二年級上冊語文復(fù)習(xí)計劃

一、指導(dǎo)思想：

為迎接期末考核，全面、系統(tǒng)、地給學(xué)生進行復(fù)習(xí)，幫助學(xué)生掌握、鞏固本學(xué)期所學(xué)的知識，并能學(xué)以致用，爭取期末考出好的成績。

二、復(fù)習(xí)內(nèi)容：

(一)漢語拼音：會默寫聲母、韻母。能熟練的看拼音寫詞語或句子，能熟練的掌握部首查字法的方法。

題型：大小寫互換、按順序排列大小寫字母、寫音序、寫音節(jié)(讀音)、選擇正確的讀音

(二)字詞：

1、本冊要求學(xué)生能掌握698個常用漢字，并能在不同的語境中認識;其中的248個生字(《生字表》二)，要求要會寫、會讀、會運用(查字典，組詞造句等)。

2、使學(xué)生明確特殊漢字的部首，掌握部首查字法，培養(yǎng)獨立識字的能力。

3、注意積累詞語和成語(ABAB型AABB型又A又B型等)能正確地搭配詞語組成詞組，正確熟練使用量詞。

4、繼續(xù)鞏固音序查字法，掌握部首查字法。培養(yǎng)獨立識字的能力。 題型：看拼音寫詞語、寫偏旁、寫帶有不同偏旁的字、加偏旁組字組詞、換偏旁組字組詞、組詞、擴詞、多音字組詞、填空(寫第幾筆、寫結(jié)構(gòu))、選字或選詞填空、照樣子寫詞、填上合適的詞、詞語搭配、寫近義詞和反義詞、劃去不是同類的詞、詞語歸類、四字詞語或成語填空等。

(三)句子：能正確判斷句子是否完整，能將不完整的句子補充完整，復(fù)習(xí)學(xué)會的句式，會用把字句和被子句。正確使用逗號、句號、嘆號和句號，學(xué)習(xí)冒號、雙引號，并能體會不同的語氣;理解反問句的意思，學(xué)習(xí)反問句和陳述句進行互換，不改變句意。

題型：造句、把句子補充完整、換一種句式保持意思不變、連詞成句、加標點、排列句子、合并句子、把句子寫具體等。

(四)閱讀：

(1)復(fù)習(xí)結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思。

(2)復(fù)習(xí)課文中出現(xiàn)的常用標點符號。學(xué)習(xí)使用句號、問號、逗號、感嘆號、冒號和引號。

(3)理解課文內(nèi)容，培養(yǎng)閱讀理解能力和閱讀的興趣，感受閱讀的樂趣。

(4)復(fù)習(xí)本學(xué)期的課外閱讀，開闊視野，努力增加閱讀量。

(5)復(fù)習(xí)本冊教材要求背誦內(nèi)容。

朗讀：(1)復(fù)習(xí)用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

(2)在朗讀中，體會句號、問號、感嘆號所表達的不同語氣。

(3)學(xué)會分角色朗讀，展開合理的想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。

題型：按課文內(nèi)容填空、閱讀理解(綜合前面的拼音、字詞、句子)等。

(五)口語交際：

1、培養(yǎng)學(xué)生大膽說話，并且聲音響亮，口齒清楚。

2、能認真完成每個單元練習(xí)中的交際任務(wù)。

3、能在具體的交際情境中，有禮貌地和別人進行交流。 題型：口頭考察

(六)寫作：

(1)能較完整地講述小故事，簡要講述自己感興趣的見聞以及自己的想法。

(2)能看圖寫一段意思比較完整的話，會寫留言條和日記。

題型：看圖寫話、根據(jù)要求寫話、寫賀卡等

復(fù)習(xí)時間：12月下旬至1月下旬，預(yù)計：1月下旬考試 復(fù)習(xí)重點：識字寫字及句子訓(xùn)練部分。

復(fù)習(xí)方式：

1、緊扣課后練習(xí)和綜合復(fù)習(xí)，對學(xué)生進行針對性強的查漏補缺的復(fù)習(xí)工作。

2、對學(xué)生易錯易忘的字詞進行比較，增強學(xué)生的記憶力。

3、根據(jù)學(xué)生掌握知識的情況，布置自主性作業(yè)，滿足不同學(xué)生的復(fù)習(xí)需要。復(fù)習(xí)內(nèi)容要有階段性，體現(xiàn)循序漸進的認知規(guī)律。

4、閱讀訓(xùn)練的內(nèi)容多樣，幫助學(xué)生建構(gòu)最基本的閱讀概念，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力。

5、以看圖寫話為核心，鼓勵嘗試大膽想象，旨在培養(yǎng)學(xué)生各異的思維方式。 補差措施：

1、充分利用課余時間，加強課外輔導(dǎo)

2、課堂上給差生表現(xiàn)自我的機會，多采用激勵機制，肯定他們的點滴進步，并鼓勵其繼續(xù)進取。

3、對差生實施多做多練措施。另外加強學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，少走彎路，早日取得進步。

復(fù)習(xí)的安排：

第一階段：從12月29日——12月31日，共計3天。對本學(xué)期的字詞復(fù)習(xí)，并歸類、收集。

第二階段：從1月4日——1月16日，共計11天。按單元進行“地毯式”的復(fù)習(xí)，爭取不漏掉任何一個小知識點，;要求背誦課文全部熟背，故事默寫正確，每單元結(jié)束進行測試。

第三階段：從1月19日——1月23日，共計5天。(綜合歸類復(fù)習(xí)重難點指導(dǎo)與分析)

字詞部分：查字典、填上適當(dāng)?shù)脑~、選字填空、寫出近反義詞、按要求寫詞、補充成語、劃去不同類型的詞語等。

2、句段部分：連詞成句、補充句子成分、組詞造句、加標點、照樣子改句子等。

3、寫話：整理句序、看圖說話、口語交際等。

第四階段：從1月25日——1月29日，共計4天。結(jié)合課本和試卷，抓住基礎(chǔ)知識，多見各種題型，總結(jié)做題技巧。

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