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設(shè)計(jì)方案

時(shí)間：2023-11-08 17:39:59 設(shè)計(jì) 我要投稿

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)方案推薦度：
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實(shí)用的設(shè)計(jì)方案8篇[推薦]

　　為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編整理的設(shè)計(jì)方案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

實(shí)用的設(shè)計(jì)方案8篇[推薦]

設(shè)計(jì)方案篇1

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、樂于表達(dá)，學(xué)習(xí)主要角色之間的對話。

　　2、能夠仔細(xì)觀察畫面，根據(jù)圖片提供的線索，大膽猜測和想象故事情節(jié)。

　　3、在猜測故事情節(jié)的過程中，體驗(yàn)觀察和發(fā)現(xiàn)的樂趣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1、課件《母雞和蘋果樹》。

　　2、自制一棵蘋果樹。

　　活動(dòng)過程：

　　1、導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。

　　師：看，畫面上有什么？我們一起來看看房子里住的是誰。

　　師：哎呀，原來房子里住的是母雞媽媽。

　　2、引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察畫面，大膽猜測，學(xué)習(xí)主要角色間的對話。

　　（1）師：一天早晨，母雞醒來，推開窗戶……

　　咦，雞媽媽怎么了，是什么表情？（幼兒回答）

　　師：母雞媽媽瞪大了眼睛，好象看到了什么感覺很驚訝，那你猜猜看它看到了什么？（幼兒自由回答）

　　那母雞媽媽到底看到了什么？（點(diǎn)擊課件：蘋果樹）

　　母雞說：“這棵蘋果樹哪兒來的呢？昨天還沒有這棵樹呢？”

　　那你們來猜猜看這棵蘋果樹是哪里來的.呢？

　　那我們帶著問題接著往下看。

　�。�2）師：一陣風(fēng)吹來，蘋果樹上出現(xiàn)了什么？看看耳朵是什么樣子的？

　　你覺得這是誰的耳朵？

　　蘋果樹怎么會長耳朵呢，你們覺得怎么樣？

　　母雞媽媽也覺得很奇怪，說：“真奇怪！我從來沒見過蘋果樹長著尖尖的耳朵�！�

　　哎，你們聽蘋果樹也說話了：“我們蘋果樹有時(shí)候是這樣的�！�

　　那接下去又會發(fā)生什么呢？

　�。�3）師：又一陣風(fēng)吹來，蘋果樹上又出現(xiàn)了紅紅的什么？

　　那雞媽媽看到紅紅的舌頭會怎樣？

　　它會怎么說？蘋果樹又怎么說呢？

　　接下去還會發(fā)生什么呢？

　�。�4）師：又一陣風(fēng)吹來，蘋果樹上出現(xiàn)了什么？

　　雞媽媽看到這條毛茸茸的尾巴又會怎么說呢？

　　蘋果樹怎么回答的？

　�。�5）師：你認(rèn)為這是一棵真的蘋果樹嗎？你覺得是誰假扮的？

　　那你們有沒有什么好辦法，讓它現(xiàn)出原形呢？（幼兒自由回答）

　　小朋友想出了很多好辦法，雞媽媽也想出了一個(gè)好辦法：“雞媽媽讓蘋果樹學(xué)大樹搖，蘋果樹搖啊搖，樹上的葉子都掉下來了，看，到底是誰假扮的呀？”（點(diǎn)擊課件：啊，原來是一只大灰狼假扮的。）

　　那它為什么要裝成蘋果樹呢？

　　（6）師：原來大灰狼裝扮成蘋果樹是想來吃母雞媽媽的，那你們有什么好辦法來幫助母雞媽媽對付大灰狼？（幼兒自由討論）

　　小朋友想出了很多好辦法，那我們來看看雞媽媽是怎么做的？

　　3、完整講述故事。

　　師：你們喜歡這個(gè)故事嗎？

　　這個(gè)好聽的故事的名字叫《母雞和蘋果樹》，那請你們跟著老師一起來講講這個(gè)故事吧。

　　4、表演故事。

　　師：你喜歡故事里的誰？為什么？現(xiàn)在我們來表演故事，你可以選擇當(dāng)雞媽媽，也可以選擇當(dāng)蘋果樹。

設(shè)計(jì)方案篇2

　　一﹑環(huán)境基本資料：

　　位置位于太原市繁華地段，屬中小戶型，本次裝修屬于奢華裝修，房屋面積大約90平米，主臥朝陽，整體采光極好，戶主屬于中等收入。

　　二、客戶需求（略）

　　三﹑設(shè)計(jì)定位

　　中等

　　主題《海之韻》

　　設(shè)計(jì)闡述：此次方案運(yùn)用地中海風(fēng)格，通過運(yùn)用簡潔大氣、健康自然、浪漫情感(個(gè)性具有溫柔的滲透力，感性具有鏗鏘的張力)具有極休閑的生活方式。這種風(fēng)格裝修的居室，空間布局形式自由，顏色明亮、大膽、豐厚卻又簡單。其裝修設(shè)計(jì)精髓是捕捉光線，取材天然的巧妙之處。整體成系列，家具與小裝飾用自然素材，如竹藤，紅瓦，窯燒以及木板等，主要采用黃色，天空的藍(lán)色，地中海的青以及橘色等色系。

　　四、創(chuàng)意理念——海外風(fēng)情

　　五﹑1.玄關(guān)

　　室內(nèi)與室外的`一塊緩沖之地，是樂曲的前奏，散文的序言，玄關(guān)不僅是展示主人生活品位的窗口，同時(shí)也具有諸多實(shí)用功能。玄關(guān)用原木刷漆，然后做成柵欄狀，體現(xiàn)原汁原味的自然場景。

　　2.客廳

　　在我國就是親朋好友交流團(tuán)聚，休閑娛樂的地方。

　　A．墻面與頂部處理與墻面相同，刷淡藍(lán)色乳膠漆

　　B．照明設(shè)計(jì)：鐵藝吊燈

　　C．地面設(shè)計(jì)：白色的瓷磚

　　3.餐廳

　　主要注重它的舒適性，因?yàn)槭孢m性影響食者的心情，舒適，衛(wèi)生，在意和型上力求有味道，并與整體空間格調(diào)協(xié)調(diào)一致，采用自然線條，形成一種獨(dú)特的渾圓。

　　4.廚房

　　隨著生活水平的提高，對廚房的要求也隨之提高，要既美觀，又實(shí)用。干濕空間劃分合理，其次把有效的空間有節(jié)奏的運(yùn)用起來，然后是廚房的風(fēng)格與客廳，餐廳風(fēng)格相協(xié)調(diào)。

　　材料選擇：地板采用防滑瓷磚

　　照明：鐵藝頂燈

　　5.主臥室

　　實(shí)用性為重點(diǎn)，其次是裝飾等。墻面與客廳相協(xié)調(diào)

　　6.書房

　　創(chuàng)造靜態(tài)空間，幽雅，寧靜為主。

　　A．選材：吸音石膏板

　　吸音地毯

　　B．?dāng)[設(shè)：

　　7.衛(wèi)生間

　　選用防水防滑材料

設(shè)計(jì)方案篇3

　　認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)

　　教學(xué)內(nèi)容：教科書31～33頁

　　教學(xué)目標(biāo)： 1、使學(xué)生能用不同的方法正確數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，能正確數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)；知道這些數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，數(shù)學(xué)教案－認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)。

　　2、能估計(jì)數(shù)量在100以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)。

　　3、通過對100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：教具：多媒體課件一套，雙面膠。禮品：60套包括：小棒26袋（每袋100根，10根橡皮筋）、鉛筆10袋（每袋100根，10根橡皮筋）、糖8袋（每袋100個(gè)，10個(gè)小口袋）、方塊和圓片14袋（每袋100個(gè)，10個(gè)小口袋）

　　教學(xué)過程設(shè)計(jì)：

　　一、課前組織教學(xué)（2`）

　　師：孩子們，今天有新朋友要和你們一起上課，你們想不想認(rèn)識他們？

　　生：想。

　�。ń處熌贸黾t星星，扮紅星星說話）

　　師：我是聰明的紅星星，今天我要在一一班找愛動(dòng)腦經(jīng)，愛回答問題的孩子做朋友。

　　生：

　　師：我是有禮貌的綠星星，我也來找朋友，最會傾聽別人講話的孩子就能做我的朋友。

　　生：

　　師：孩子們你們愿意和2個(gè)星娃娃做朋友嗎？

　　生：愿意！

　　師：那我們四個(gè)組來比一比，誰表現(xiàn)的最好，得的星星最多，就能和他們交朋友，好嗎？

　　生：好！

　�。ń處煂⑿切琴N在黑板右上角）

　　二、課前談話：(3`)

　　師：認(rèn)識了新朋友，老師還要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方，你們看這是哪兒？(課件出示草原)

　　師：春天的大草原長滿了嫩綠的青草,瞧:小羊也來了,你們知道來了多少只小羊嗎?

　　師：你是怎么知道的？

　　師：嗯，真能干。

　　師：大草原真好玩，還有好多小羊也來了，你們看！

　　師：請孩子們看一看，想一想，你能估計(jì)一下現(xiàn)在一共有多少只羊嗎？

　　（請4個(gè)孩子回答）

　　師：孩子們答案很多，那到底有多少只呢？咱們還得數(shù)一數(shù)，不過今天羊的只數(shù)比我們以前學(xué)的20要多得多，孩子有信心學(xué)會嗎？

　　師：好！我相信你們，今天我們就一起來認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)。（板書課題）

　　三、數(shù)100以內(nèi)的數(shù)

　�。ㄒ唬┏醪秸w感知100 (5`)

　　師：剛才你們趙老師說你們已經(jīng)學(xué)過了0～20，誰能從0數(shù)到20

　　生：0、1--------20

　　師：很好，誰能接著往下數(shù)呢？

　　生：21--------56

　　生：57---------100

　　（師生一起拍手?jǐn)?shù)）

　　師：大家能數(shù)這么多數(shù)啊，真了不起！那我們在日常生活中哪些地方會用到數(shù)數(shù)呢？

　�。▽W(xué)生舉例后，教師小結(jié)）

　　師：是的，我們在日常生活中經(jīng)常會用到數(shù)數(shù)，所以今天咱們就先練練數(shù)數(shù)的本領(lǐng)。

　　（二）數(shù)數(shù)量100的禮品(20`)

　　1 討論數(shù)法（3`）

　　師：老師給每個(gè)孩子都帶來一袋禮物，要請你數(shù)出100個(gè)來，數(shù)之前，先想一想你打算怎么數(shù)？

　�。▽W(xué)生思考后，教師請學(xué)生回答）

　　生1：我打算1個(gè)1個(gè)的數(shù)。

　　生2：我打算2個(gè)2個(gè)的數(shù)

　　生3：我打算5個(gè)5個(gè)的數(shù)

　　生4：我打算10個(gè)10個(gè)的數(shù)

　�。ㄕ�4個(gè)孩子回答）

　　師：大家的方法這么多呀，那你最喜歡那一種，為什么？

　　生1：我覺得5個(gè)5個(gè)的數(shù)好。

　　生2：我喜歡10個(gè)10個(gè)的數(shù)好。

　�。ǜ鶕�(jù)學(xué)生爭論的情況控制時(shí)間）（學(xué)生出現(xiàn)爭論）

　　2 學(xué)生操作:數(shù)出100個(gè)物品(7`)

　　師：好，孩子們都很有主見，這樣吧，一會就用你們最喜歡的方法數(shù)出100個(gè)禮品，如果你數(shù)的時(shí)候覺得自己的方法不夠好，數(shù)不清楚，或者你看到別人的數(shù)法更好，你也可以換別的方法來數(shù)，明白嗎？數(shù)出來就擺在桌子上，注意你怎么樣數(shù)的就怎樣擺，明白嗎？黃星星還準(zhǔn)備了音樂陪你們數(shù)，歌聲響起來你們才能動(dòng)手，歌聲停下來，你們也要很快停下來，能做到嗎？

　　（學(xué)生開始數(shù)，教師巡回查看，可以詢問，你是用什么數(shù)法，為什么這樣數(shù)？這樣數(shù)有什么好處呢？）

　　(音樂停，等學(xué)生全部停下以后教師簡評學(xué)生數(shù)數(shù)和合作的情況)

　　師：音樂停了，孩子們也該怎樣啊？黃星星看著你們呢，小學(xué)數(shù)學(xué)教案《數(shù)學(xué)教案－認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)》。

　　3 匯報(bào)展示(10`)

　　師：好，孩子都用自己的數(shù)法數(shù)了100個(gè)禮品，都數(shù)得很認(rèn)真，誰愿意到前面來展示給大家看？

　　（學(xué)生展示前老師對學(xué)生提出要求：你們想知道他們的數(shù)法和你的有什么不同嗎？那咱們就虛心的聽一聽、看一看，比一比誰聽的最仔細(xì)。）

　　生：10 20 30 100

　　師：數(shù)的不錯(cuò)，老師還想知道你這一捆是怎么得來的？

　�。ㄗ寣W(xué)生展開一捆，讓學(xué)生知道滿了10個(gè)就捆成一個(gè)十）

　　師：下面還有哪些孩子也是10個(gè)10個(gè)數(shù)的，請你們站起來，看著你數(shù)的禮品，我們一起10個(gè)10個(gè)的數(shù)一次。

　　師：不是這樣數(shù)的孩子看著黑板，和他一起數(shù)一次。

　　師：孩子們，咱們數(shù)了幾個(gè)十？

　　生：10個(gè)10，

　　師：10個(gè)十就是多少？

　　生：100

　　師：恩，這是一個(gè)了不起的發(fā)現(xiàn)，孩子們一起完整的說一次，10個(gè)十是100

　　（教師板書）

　　師：下面誰還愿意把你不同的數(shù)法展示給大家看？

　　生：1、2、3～～～～10、11、12······100

　　師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)了他的數(shù)法和前面兩個(gè)孩子的數(shù)法有什么不同嗎?

　　師：你們覺得這兩種方法怎么樣？

　　師：誰還有和這兩種方法都不一樣的數(shù)法嗎?

　　~~~~~~~

　�。ㄕ故径喾N數(shù)法，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見，自己比較各種數(shù)法的優(yōu)劣）

　　師：（小結(jié)）孩子們都很勇敢的發(fā)表自己的意見，老師覺得你們能用自己的方法數(shù)出100個(gè)東西就非常了不起，不過我們在數(shù)數(shù)的時(shí)候要采用簡便,快速又不容易出錯(cuò)的方法，不但要自己明白還要讓別人很快看出你數(shù)的是多少。）

　　師：我們已經(jīng)知道100根小棒是這么10捆，那其他東西呢，誰把你數(shù)的100個(gè)禮品展示給全班孩子看一看。（學(xué)生回答時(shí)，提醒學(xué)生完整的說，這是我數(shù)的100枝鉛筆）

　　看來數(shù)東西已經(jīng)難不到你們了，現(xiàn)在我們就把這些禮品收起來，請孩子們輕輕的把東西收到桌下去。

　�。ㄈ┙訑�(shù)和100以內(nèi)數(shù)的組成(10`)

　　師：剛才老師也數(shù)了小棒，你們看這是多少？（貼出35）

　　生：35

　　師：對，下面老師要請一個(gè)聽的最認(rèn)真的孩子上來，接著數(shù)到42。

　�。ㄉ谏厦鏀�(shù)的時(shí)候老師幫助他粘，并讓學(xué)生一起說出，35添上一根是36，再添上一根是37～～～～～39再添一根該數(shù)多少了？滿了十咱們要把它捆起來，現(xiàn)在是幾十了，數(shù)一數(shù)。10 20 30 40 接著，邊拿邊數(shù)，41 42

　　師：孩子們真能干，誰能象他這樣從42接著數(shù)到53？

　　師：誰還能從88數(shù)到100，這么多孩子會數(shù)，那大家一起來數(shù)吧。

　　師：大家說他數(shù)的怎么樣，趕快表揚(yáng)他！

　　（四）100以內(nèi)數(shù)的'組成（5`）

　　師：下面咱們來玩一個(gè)猜數(shù)的游戲，請一個(gè)孩子上來，老師告訴他一個(gè)數(shù)，請他用小棒擺出來，比一比誰最先看出他擺的是多少。（35）

　　師：你是怎么看出來的？其他的孩子你們看出來了嗎？這3捆就是3個(gè)十，這5根就是5個(gè)一，那孩子們一起說說35里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一？（板書：）

　　師：孩子們真棒，聰明的紅星星要出題考考你們，你們愿意嗎？

　　師：紅星星給你們出的題就在數(shù)學(xué)書的33頁，請大家打開書，圖上是什么呀？（湯圓）有多少個(gè)呢？（24）你怎么知道的？24里面有幾個(gè)十幾個(gè)一呢？請你填在書上。右邊的空，孩子們能自己完成嗎？誰把你做的給大家讀一讀？我們一起來讀一讀。

　　（四）練習(xí)(6`)

　　師：孩子們數(shù)的真熱鬧，小精靈聰聰說要考考你們，你們愿意嗎？

　　生：愿意

　　師：小精靈給你們出的題就在數(shù)學(xué)書的33頁，請大家打開書，圖上是什么呀？（湯圓）有多少個(gè)呢？（24）你怎么知道的？24里面有幾個(gè)十幾個(gè)一呢？請你填在書上。右邊的空，孩子們能自己完成嗎？誰把你做的給大家讀一讀？我們一起來讀一讀。

　�。ㄕn件出示小羊的聲音）

　　師：喲，你們聽這是誰的聲音？

　　生：小羊

　　師：對呀，小羊還在草原上呢，走，我們到草原上去

　　（課件出示草原羊圖）

　　剛才咱們學(xué)習(xí)了數(shù)數(shù)的本領(lǐng)，現(xiàn)在你能數(shù)這么多小羊嗎？想想怎樣才能數(shù)的又快又對？

　�。▽W(xué)生回答后，就在書上的羊圖上圈一圈數(shù)一數(shù)，然后請一名學(xué)生在實(shí)物投影儀上展示）

　　師：剛剛我們10個(gè)10個(gè)的數(shù)了幾個(gè)十？10個(gè)十是多少？100里面有幾個(gè)十？（根據(jù)學(xué)生回答教師板書：10個(gè)十是100，100里面有10個(gè)十）

　�。ㄎ澹⿴熒餐〗Y(jié)(2`)

　�。ㄒ魳菲穑�

　　師：哦！時(shí)間過的真快，這一節(jié)課你們學(xué)得開心嗎？

　　生：開心！

　　師：那我們都學(xué)了什么呀？

　�。ń處熣埗嗝麑W(xué)生回答，并根據(jù)回答利用課件小結(jié)出：我們一起認(rèn)識了100以內(nèi)的數(shù)，不僅會數(shù)數(shù)，而且還知道這些數(shù)的組成）

　　師：那你們覺得自己今天表現(xiàn)的怎么樣�。�

　　師：你們的表現(xiàn)都非常出色，讓我們一起鼓掌表揚(yáng)自己！

　　今天就上到這！

　　板書設(shè)計(jì)：

　　認(rèn)識100以內(nèi)的數(shù)

　　10 10 10 10 10 10 10 10 10 10 10個(gè)十是100 星星

　�。ㄐ“簦� 100里面有10個(gè)十 1 2 3 4

　　10 10 10 10 10 1 1 1

　�。ㄐ“簦�

　　10 10 10 1 1 1 1 1 35里面有3個(gè)十和5個(gè)一

設(shè)計(jì)方案篇4

　　一、活動(dòng) 名稱：誠實(shí)守信

　　二、活動(dòng)背景分析：現(xiàn)在社會存在著虛假的東西太多了，在市場經(jīng)濟(jì)的大潮中，許多人急功近利，言而無信，迷失自我，客觀上導(dǎo)致了人與人之間的相互不信任，相互欺騙，扭曲了人與人之間的真誠關(guān)系。這些直接影響著在校學(xué)生，他們小小年紀(jì)就學(xué)會了說謊，甚至有的滿口謊言，讓老師真假難分。這些現(xiàn)象不能不引起教師們的注意和重視。為此我結(jié)合思想品德課召開了這次主題班會。

　　三、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、我們班級針對小學(xué)生道德領(lǐng)域中突出的失信現(xiàn)象，通過各種自主性實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)開展誠實(shí)守信教育，讓學(xué)生懂得誠信是做人的基本準(zhǔn)則，增強(qiáng)學(xué)生誠信意識，培養(yǎng)“以誠立身，以信取人，以德服人”的優(yōu)良品德，做誠實(shí)守信的少年君子。

　　2、目的是幫助學(xué)生樹立正確的社會道德觀念，完成誠信品德由他律向自律的轉(zhuǎn)化，最終實(shí)現(xiàn)道德個(gè)性化與社會化的和諧發(fā)展。

　　四、活動(dòng)內(nèi)容：

　　“誠實(shí)守信”是我國的傳統(tǒng)美德，更是國際上交往中最重要的原則�！罢\信”教育是一項(xiàng)長期的工作，隨著時(shí)代的變遷和社會的進(jìn)步，教育的內(nèi)容和方式也要不斷變化。在學(xué)生現(xiàn)階段主要使他明白，誠實(shí)守信是一種崇高的“人格魅力”。所謂“誠實(shí)”，就是說老實(shí)話、辦老實(shí)事，不弄虛作假，不隱瞞欺騙，不自欺欺人，表里如一。所謂“守信”，就是要“講信用”、“守諾言”，也就是要“言而有信”、“誠實(shí)不欺”，人人爭做誠實(shí)守信的少年君子。具體做到：

　　1、培養(yǎng)學(xué)生說話算話，言而有信的習(xí)慣。

　　2、培養(yǎng)學(xué)生與人為善，坦誠相待的習(xí)慣。

　　3、培養(yǎng)學(xué)生勇?lián)?zé)任，勇于認(rèn)錯(cuò)的習(xí)慣。

　　4、培養(yǎng)學(xué)生拾金不昧，借物還人的習(xí)慣。

　　五、活動(dòng)準(zhǔn)備

　　1 、分組調(diào)查、了解當(dāng)前社會生活中的誠信情況，了解各種造假、販假行為給社會造成的危害，、

　　2、讓學(xué)生談?wù)勛约簩φ\信的認(rèn)識和如何遵守誠信的看法。并書寫下來。

　　3、查找并摘錄有關(guān)“誠實(shí)、守信”的諺語及故事。

　　4、進(jìn)行相關(guān)資料的收集、活動(dòng)場所的布置、負(fù)責(zé)人的分工進(jìn)行合理、周密的安排。

　　六、活動(dòng)過程

　　主持人發(fā)言：

　　1、請同學(xué)談?wù)勊麄儗φ\信的了解和看法。

　　2、學(xué)生交流一些關(guān)于“誠實(shí)”、“守信”的諺語。

　　一次騙了人，到老沒人信�？谡f無憑，事實(shí)作證。真實(shí)者寡言，虛偽者多辯。樹正不怕影斜�？瘫〔毁嶅X，忠厚不折本。說到做到，不放空炮。真貨不怕人看，真理不怕人辯。

　　3、同學(xué)講關(guān)于誠信的故事

　　1835年，摩根是一家名叫“伊特納火災(zāi)”的小保險(xiǎn)公司的股東之一。天有不測風(fēng)云，紐約突發(fā)了一場特大火災(zāi)，該公司的股東們一個(gè)個(gè)慌了手腳，紛紛表示要退股，只有摩根斟酌再三，決定賣掉自己苦心經(jīng)營多年的旅館，低價(jià)收購大家的股份，又通過別的融資渠道，很快將十多萬元的保險(xiǎn)金湊齊返還給了投保人。一時(shí)間，公司聲譽(yù)鵲起。已瀕臨破產(chǎn)的摩根此時(shí)只剩下一個(gè)空空的公司了，他打出廣告：本公司為償付保險(xiǎn)金已竭盡所能，從現(xiàn)在開始，再投本公司的保險(xiǎn)，保險(xiǎn)金將加倍收取。奇跡發(fā)生了，更多的人紛紛來到這家高額收取保險(xiǎn)金的小公司投保。不久，摩根不僅將自己原來的旅館買了回來，還凈賺了十多萬元。這位摩根就是后來主宰美國華爾街金融帝國的J、P、摩根的祖父，是美國億萬富翁摩根家族的創(chuàng)始人。

　　七、活動(dòng)總結(jié)

　　活動(dòng)總結(jié)：（老師總結(jié)）

　　誠實(shí)守信是一種美德，誠信是做人的一種品質(zhì)，是職業(yè)道德的根本，是個(gè)人成就事業(yè)的根基。作為新時(shí)代的青少年，在學(xué)好文化知識的'同時(shí)，還應(yīng)培養(yǎng)誠實(shí)守信的思想品質(zhì)。誠實(shí)的意義和價(jià)值并不是別人對你形成的看法，并不在于別人說你是不是個(gè)誠實(shí)的人，最重要的是：誠實(shí)是我們做人的第一要著。做人誠實(shí)是要對得起自己，對得起別人，對得起天地良心，這就是誠實(shí)的價(jià)值要想做到誠信，就要從生活中每件點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小事做起。希望大家能牢記這一點(diǎn)，在今后的學(xué)習(xí)生活中，處處做到誠信，為將來的人生道路打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　這次活動(dòng)，使學(xué)生認(rèn)識到誠信對于人生的重要性，要培養(yǎng)誠信的良好道德品質(zhì)，就要從身邊的每一件小事做起。小學(xué)生應(yīng)當(dāng)從學(xué)習(xí)上的考試不作弊、作業(yè)不抄襲等方面做起，在社交方面，更應(yīng)該做到誠實(shí)、誠懇、實(shí)事求是，重信用、守承諾。

設(shè)計(jì)方案篇5

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、用黃色皺紋紙做成迎春花，為體育活動(dòng)《美麗的迎春花》做準(zhǔn)備。

　　2、繼續(xù)鞏固兒歌迎春花，并創(chuàng)編動(dòng)作

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　用黃色皺紋紙做成迎春花，

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　繼續(xù)鞏固兒歌迎春花，并創(chuàng)編動(dòng)作

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　美工區(qū)：黃色皺紋紙、咖啡色海棉紙；

　　娃娃家：做好的迎春花打扮娃娃家。

　　活動(dòng)過程：

　　一、活動(dòng)導(dǎo)入：

　　1、小朋友，你們還記得我們學(xué)了一首關(guān)于迎春花的兒歌嗎？你們喜歡這首兒歌嗎？那現(xiàn)在就請小朋友再一起念來聽一聽。

　　教師和孩子們一起朗誦兒歌《迎春花》

　　迎春花，開黃花；朵朵開放小嘴巴；它是公園小號手；迎著春天吹喇叭！滴滴答，滴滴答；它把春天迎來啦！

　　迎春花就像一個(gè)小喇叭一樣，把春天吹來了，你們喜歡迎春花嗎？（喜歡）今天我們的'區(qū)域活動(dòng)就跟迎春花有關(guān)，

　　二、介紹各個(gè)區(qū)域。

　　1、手工區(qū)：

　　老師在手工區(qū)投放了黃色皺紋紙、咖啡色海棉紙，小朋友可以根據(jù)這些材料來制作迎春花。

　　2、圖書區(qū)。

　　老師在圖書角投放了有關(guān)迎春花的圖片，小朋友可以在圖書角里邊看圖片，邊表演兒歌。

　　3、娃娃家：

　　手工區(qū)的小朋友可以把做好的迎春花送到娃娃家去，讓娃娃家的小朋友用迎春花來打扮娃娃

　　三、組織幼兒進(jìn)區(qū)區(qū)域。

　　1、提出區(qū)域規(guī)則。

　　在進(jìn)區(qū)的時(shí)候，你先要想好來你要進(jìn)什么區(qū)角。當(dāng)老師放音樂時(shí)候，小朋友就趕緊把區(qū)域中的玩具整理好，放回原處。在區(qū)域中不能大聲喧嘩，靜靜的玩。

　　2、教師巡回指導(dǎo)幼兒進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)。

　　四、收拾材料，結(jié)束游戲。

　　小結(jié)：小朋友進(jìn)區(qū)觀看的情況，表揚(yáng)有序進(jìn)區(qū)的幼兒，對存在不足自己玩自己的幼兒提出要求，指出做的不夠的地方。

設(shè)計(jì)方案篇6

　　一、生活活動(dòng)

　　目標(biāo)：讓寶寶通過打開口袋（拉鏈、紐扣、子母搭），體驗(yàn)成功及與同伴分享的愉悅，托班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)。

　　準(zhǔn)備：寶寶每人一個(gè)口袋，內(nèi)裝糖、餅干、桔子少量。

　　過程：

　　1、教師鼓勵(lì)寶寶把好吃的東西都找出來。

　　2、邊品嘗邊請寶寶說說是什么？怎樣的？

　　3、與同伴共享好吃的食物。

　　二、學(xué)習(xí)活動(dòng)

　　目標(biāo)：1、感知小貓、小兔、小雞、小狗喜愛的.食物，培養(yǎng)寶寶關(guān)心、關(guān)愛小動(dòng)物的情感，幼教文案《托班半日活動(dòng)設(shè)計(jì)》。

　　2、讓寶寶感受與同伴一起拉小車的愉悅。

　　準(zhǔn)備：寶寶每人一輛小車（牛奶箱做），魚、蘿卜、蟲子、骨頭（多于寶寶的人數(shù)）。

　　認(rèn)認(rèn)說說——拉車找“食物”——說說講講食物——喂小動(dòng)物

　　三、認(rèn)認(rèn)說說

　　1、出示小動(dòng)物：逐一出示，和寶寶說說它們是誰，喜歡吃什么？

　　2、給寶寶每人一輛小車、交代任務(wù)：去拉小動(dòng)物喜歡吃的食物（魚、蘿卜、蟲子、骨頭）。

　　四、拉車找“食物”

　　·兒歌指引：你前面，后后面，一個(gè)跟著一個(gè)走（規(guī)則）。

　　·過障礙——大小山洞（鉆）、小橋（走）、小路、山坡（爬）。

　　·在拉小車的過程中，邊念拉小車的兒歌：

　　拉拉，拉小車，拉條魚兒給小貓吃；

　　拉拉，拉小車，拉根骨頭給小狗吃；

　　拉拉，拉小車，拉個(gè)蘿卜給小兔吃；

　　拉拉，拉小車，拉條小蟲給小雞吃。

　　·寶寶分別從池塘里找好吃的食物（魚、蘿卜、蟲子、骨頭）

　　五、喂小動(dòng)物

　　1、讓寶寶說說講講食物的名稱、顏色。

　　2、讓寶寶分別去喂給小動(dòng)物吃。

　　3、檢查寶寶是否都送對了。

設(shè)計(jì)方案篇7

　　教學(xué)目標(biāo)：1、理解“曾子(1)曰：“吾日三省(2)吾身。為人謀而不忠(3)乎？與朋友交而不信(4)乎？傳不習(xí)乎？” ??”的意思。

　　2、結(jié)合生活實(shí)際來談自己的理解。

　　教學(xué)過程：

　　一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

　　二、教學(xué)環(huán)節(jié)：

　　1、出示學(xué)習(xí)內(nèi)容《道德經(jīng)》（讀其聲）

　�、� 老師范讀，注意節(jié)奏和朗讀的方法。

　　② 學(xué)生自由練讀。

　�、� 指明讀，組讀，男女分讀，評讀，全班齊讀。

　　2、結(jié)合書中注解，理解文義。（懂其意，曉其理）

　�、� 滲透學(xué)法：抓重點(diǎn)字詞和句子理解章節(jié)意思。

　�、� 小組合作，翻譯文義，全班交流。

　�、� 在理解文義的`基礎(chǔ)上暢談自己領(lǐng)悟的道理。

　　3、教師小結(jié)

　　附：曾子(1)曰：“吾日三省(2)吾身。為人謀而不忠(3)乎？與朋友交而不信(4)乎？傳不習(xí)乎？”

　　【譯文】曾子說：“我每天多次反省自己，為別人辦事是不是盡心竭力了呢？同朋友交往是不是做到誠實(shí)可信了呢？老師傳授給我的學(xué)業(yè)是不是復(fù)習(xí)了呢？”

設(shè)計(jì)方案篇8

　　一．設(shè)計(jì)意圖

　　根據(jù)《綱要》中藝術(shù)領(lǐng)域方面的目標(biāo)，要求在支持、鼓勵(lì)幼兒積極參加各種藝術(shù)活動(dòng)并大膽表現(xiàn)的同時(shí)，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力。還要避免僅僅重視表現(xiàn)技能或藝術(shù)活動(dòng)的結(jié)果，而忽視幼兒在活動(dòng)過程中的情感體驗(yàn)和態(tài)度的傾向。依據(jù)這些目標(biāo)，我為大班幼兒設(shè)計(jì)的這個(gè)音樂活動(dòng)主要從讓幼兒享受參與歌唱活動(dòng)的快樂入手，發(fā)展幼兒運(yùn)用嗓音進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)的能力，提高幼兒的歌唱技能，同時(shí)讓幼兒感受到歌曲優(yōu)美的旋律和美好的意境，給幼兒美的體驗(yàn)。

　　二．分析教材

　　教材的兩個(gè)特點(diǎn)：

　�。�1）這首歌曲雖然有兩段歌詞，但主題突出，內(nèi)容淺顯易懂，歌詞中句式多次重復(fù)，刻畫了一幅幅生動(dòng)美麗的畫面。且大班幼兒掌握歌詞的能力有了進(jìn)一步地提高，他們可以較完整、準(zhǔn)確、快速地掌握歌曲的歌詞。

　�。�2）整首歌曲旋律優(yōu)美、舒緩，相連的各個(gè)小節(jié)之間沒有大的跨度，因此幼兒在音準(zhǔn)的把握上應(yīng)該沒有什么難度。這首歌曲的難度就在于，弱起小節(jié)和休止符的掌握。在節(jié)奏表現(xiàn)能力方面，大班幼兒對歌曲中的二分、四分、八分音符的節(jié)奏已掌握得較好，甚至能夠較好地掌握附點(diǎn)音符和切分節(jié)奏。另外，歌曲中有很多連音符號，這就要求聲音要保持連貫、延續(xù)，就必須要用較長的氣息有控制地均勻持續(xù)沖擊聲帶，這對幼兒來說也是有一定難度的。

　　三．制定目標(biāo)

　　從大班幼兒歌唱能力發(fā)展的特點(diǎn)和規(guī)律來看，這時(shí)期的幼兒對歌詞的聽辯、理解、記憶的能力已有了較大的'提高；大多數(shù)幼兒都能比較自如地把握常見的幼兒歌曲的節(jié)奏；在適宜的音域范圍內(nèi)，一般幼兒都能基本唱準(zhǔn)曲調(diào)。因此，從幼兒能力和歌曲特點(diǎn)兩方面考慮，我確定本次音樂活動(dòng)的目標(biāo)有個(gè)：

　　（1）感受歌曲的優(yōu)美與舒緩，學(xué)習(xí)用較連貫的聲音演唱歌曲。

　�。�2）在演唱時(shí)適時(shí)換氣，注意唱準(zhǔn)休止符，并在教師引導(dǎo)下掌握弱起小節(jié)的唱法。

　�。�3）能感知歌詞所表現(xiàn)的美好意境，理解歌曲中的情感和意義，從中獲得愉快的情緒體驗(yàn)。

　　附：歌曲

　　畫太陽

　　1=F2/4張春明詞

　　王夢靈曲

　�。�3 5 ||：6 6 66 3 | 61 2 | 3 3 33 1 | 60 | 5 61 2 | 35 5| 2 30 2 | 1-）| 55 5 | 53 | 6 60 3 | 5- | 11 1 | 16 |

　　1山里的孩子畫太陽，總愛把山鷹

　　2城里的孩子畫太陽，總愛把鴿子

　　3 20 1 | 20 | 55 5 | 53 | 2 20 1 | 6- | 5 61 2 | 35 |

　　畫