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寫作的樂(lè)趣作文
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編整理的寫作的樂(lè)趣作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
寫作的樂(lè)趣作文1
盈盈月光，我掬一杯最清的；落落余暉，我擁一縷最暖的；灼灼紅葉，我拾一片最熱的；萋萋芳草，我摘一束最燦的；漫漫愛(ài)好，我采擷最愛(ài)的——寫作。
也許，生活中我只是一個(gè)配角，一個(gè)旁聽者，在故事里感嘆花開花落，斗轉(zhuǎn)星移，物是人非。故事聽多了，也便有了傾訴的.欲望。當(dāng)這種欲望像夏天的河水一樣鼓脹時(shí)，那些故事變幻化成了潺潺溪流，在方格織就的地里一瀉汪洋。
我喜歡寫作，因?yàn)樗切牡脑V說(shuō)。每當(dāng)夜深人靜的時(shí)候，任思緒似駿馬，在記憶的草原上馳任思緒似流水，在記憶的河流中徜徉。
我喜歡寫作，因?yàn)樗敲赖纳A。春夏秋冬四季輪回，萬(wàn)事萬(wàn)物變化無(wú)常，但只要將審美的目光聚焦筆端，眼前永遠(yuǎn)是一派春色。
我喜歡寫作，因?yàn)樗侵腔鄣慕Y(jié)晶。古今中外，天文地理盡在筆下，或搜索枯腸，或靈感突發(fā)，或千錘百煉，或一氣呵成，只要握緊手中的筆，智慧之門就會(huì)敞開。
我喜歡寫作，因?yàn)樗菤q月的縮影。記錄下了我開心時(shí)的歡聲笑語(yǔ)，悲傷時(shí)的隱隱淚花，和純粹的友誼。
當(dāng)然，寫作的路途也不是一帆風(fēng)順，總會(huì)有小小的困難，一篇佳作背后少不了臺(tái)燈下的垂頭思考與下筆時(shí)的琢磨用詞，但是成功的喜悅定比付出的淚水與汗水更振奮人心。
有喜有憂，有笑有淚，每篇文章既是歲月的縮影，又是思想的結(jié)晶，這就是寫作的樂(lè)趣。
寫作的樂(lè)趣作文2
我從小就書情有獨(dú)鐘，這可不是吹牛，媽媽說(shuō)我一兩歲時(shí)，便吵著要看書店里的幼兒讀物，三四歲識(shí)些字了，就學(xué)著大人的樣子看報(bào)紙，五六歲就看標(biāo)滿拼音的文字書。而現(xiàn)在，我就像高爾基說(shuō)的“我撲在書上，就像饑餓的人撲在面包上一樣�！蔽蚁矚g書，喜歡陶醉在無(wú)邊無(wú)際的知識(shí)海洋里。因此，我的作文水平也很高。大概就是“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”吧。
記得上二三年級(jí)的時(shí)候，我很喜歡看作文書，喜歡里面生動(dòng)有趣的記事篇，喜歡里面具體形象的寫人篇，但我最喜歡看的，還是充滿各種奇思妙想的童話、科幻篇。故事里的內(nèi)容像一個(gè)個(gè)小精靈，讓我記憶猶新。這也為我以后寫這類作文打下基礎(chǔ)。
四年級(jí)下半學(xué)期的一次勤帆文學(xué)社，讓我看得這些書有了用場(chǎng)。
那是開學(xué)的第一堂課，汪校長(zhǎng)讓我們寫童話，什么類型都可以，題目自擬。我陷入沉思，一二年級(jí)的讀書經(jīng)歷在我腦子里一閃而過(guò)，對(duì)呀，就看看作文書里是怎么寫的。我努力地回想著，一個(gè)個(gè)小精靈仿佛在我眼前跳躍著，咦，這個(gè)是寫自己怎樣身臨其境去打敗怪獸的，我影響很深�！坝螒�，游戲�！蔽艺胫�，后面的人突然問(wèn)了一句：“你賽爾號(hào)幾級(jí)？”…對(duì)了，就寫賽爾號(hào)的'兄弟篇摩爾莊園好了。我就以第一人稱的寫法，把自己在莊園里遇到的事情全部卸載了摩爾壞壞身上。我寫了它名字的，目前的學(xué)習(xí)狀況，把它當(dāng)做了自己。我還寫了一個(gè)重點(diǎn)：壞壞奇怪的愛(ài)好和所引發(fā)的趣事。這篇童話得到了好評(píng)。
這讓我懂得了：借鑒和模仿是可以的，但要多寫寫自己的感受。這就好比是一碗蛋炒飯：自己的具體事例是飯，自己的想法是蛋，是蛋炒飯的基本。從書中學(xué)到的好詞好句就是作料，讓飯更可口，讓作文更精彩！
寫作的樂(lè)趣作文3
當(dāng)我們知道這星期五要去春游時(shí)，我們高興的一蹦三尺。終于迎來(lái)了春游時(shí)間，我們準(zhǔn)備了食物，便上車了。
我們乘著車來(lái)到了富丹海洋食品有限公司，在那里，我們見到了許多海洋生物，還有很多小貝殼，在那里我還了解了許多有關(guān)海洋生物的資料，還知道了制作魚產(chǎn)品的時(shí)候有幾個(gè)公序，在做時(shí)要注意幾個(gè)要點(diǎn)。參觀完富丹海洋食品有限公司后，我們又乘車來(lái)到了水上樂(lè)園。我們先在那里進(jìn)行了野炊，同學(xué)們做飯的做飯，炒菜的炒菜，備工具的備工具，忙的不亦樂(lè)乎。心里卻十分期待著開飯。
吃完飯后，我們終于來(lái)到了期盼已久的五匠館，那里有古老的木器和石器，它們述說(shuō)我們?nèi)祟惖闹腔�，另外，那里的`石磨真能磨出粉。對(duì)了！做一個(gè)青餅，就能得到相對(duì)的酬勞：一小份做好的青餅。，參觀了五匠館，我們便來(lái)到了做游戲的地方，在哪里我玩了踩高蹺，推獨(dú)輪車，走踏板……在玩踩高蹺的時(shí)候，我把雙腳放在上面，一搖一擺的走了起來(lái)，不一會(huì)兒，我就從上面掉了下來(lái)，還差點(diǎn)摔了個(gè)大跤。我又走了上去，最后，我終于能走起來(lái)了。在推獨(dú)輪車時(shí)，我緩緩?fù)破鹦≤�，但總跌跌撞撞，漸漸的，我發(fā)現(xiàn)推的。越快越穩(wěn)。很快，我就能駕駛了。我們還玩了許多游戲，這些游戲讓我們體會(huì)到了農(nóng)家的樂(lè)趣
快樂(lè)的一天生活結(jié)束了，展茅水上樂(lè)園的五匠館使我留戀往返。
寫作的樂(lè)趣作文4
寫作，是一件我最喜歡的事情；寫作，是一件最令我快樂(lè)的事情；寫作，是一件美妙的事情······只有寫作，才能讓我感到真正的樂(lè)趣。
我喜歡寫作，因?yàn)樗切牡膬A訴。把一天下來(lái)的所感、所思、所想都揮手一筆寫下來(lái)，成為美好的回憶，為自己的人生道路上添上一條鮮艷的綢帶，把心中的委屈和煩惱告訴大家，讓大家與你一起分享，使自己走出困境，繼續(xù)開創(chuàng)另一片藍(lán)天。
我喜歡寫作，因?yàn)樗敲赖纳A。不管是炎熱的.的酷夏，還是寒冷的冬天，不管是春暖花開的春天，還是枯葉滿地的秋天，都可以描繪出它們美的一面，讓它們的美永遠(yuǎn)呈現(xiàn)在你的面前。
我喜歡寫作，因?yàn)樗窍才?lè)的“主管”。當(dāng)喜悅來(lái)臨時(shí)，可隨手記上一筆，作為成功的記憶；當(dāng)憤怒來(lái)到時(shí)，借助于它，狠狠的發(fā)泄發(fā)泄出出氣；當(dāng)悲哀降臨時(shí)，用委婉的語(yǔ)氣好好的安慰安慰自己；當(dāng)快樂(lè)從你面前走過(guò)時(shí)，用美好的詩(shī)句讓自己更快樂(lè)。
一篇好的文章，就像一首柔美的交響曲，用自己的手創(chuàng)造世界。把一件事，變得生動(dòng)有趣；把一個(gè)人，變得活潑可愛(ài)；把一個(gè)景，變得美麗豐富······一個(gè)人的寫作水平與否，不是寫了多少，如果熱愛(ài)寫作的話，不管文筆的好壞，字?jǐn)?shù)的多少，都是一樣的美妙。想象著，自己在空白的紙上描繪著屬于自己的世界，用自己的想象力，決定著故事的情節(jié)。里面可以沒(méi)有戰(zhàn)爭(zhēng)，沒(méi)有悲傷的事情。歡笑與歌聲充滿在空中，傳播著。我們也會(huì)被里面的情節(jié)帶進(jìn)去，或喜或傷，或悲或樂(lè)。紙與筆，就成了打開自己世界的鑰匙。
拿起筆，在白紙上寫著，是一種樂(lè)趣，是創(chuàng)造一個(gè)世界的方式，是用自己的想象力開創(chuàng)一片新天地。我愛(ài)寫作。
寫作的樂(lè)趣作文5
說(shuō)起寫作，恐怕沒(méi)有人會(huì)喜歡吧！我當(dāng)然也不例外，從前每次寫都讓我十分頭疼，半天也憋不出一個(gè)字來(lái)，再不就像流水賬一樣，沒(méi)有重點(diǎn)，沒(méi)有起因，也沒(méi)有結(jié)束。
現(xiàn)在的我，不但沒(méi)有那么討厭寫作，偶爾還覺(jué)得寫還有一點(diǎn)點(diǎn)的樂(lè)趣，這點(diǎn)樂(lè)趣起源于我的媽媽，媽媽很喜歡一些散文、詩(shī)歌。什么徐志摩的，張小嫻的。她有一個(gè)小本子，上面工工整整的寫著都是她喜歡的東西，有一些小短文，小詩(shī)歌，名人名言，還有很多她喜歡的歌詞，媽媽說(shuō)這是吸收百家之精華，沒(méi)事的時(shí)候，我也會(huì)拿來(lái)翻一翻、看一看。時(shí)間長(zhǎng)了，我也學(xué)會(huì)把從書中看到的一些好詞好句積累起來(lái)，寫到一個(gè)本子上。比如說(shuō)描寫春天的，描寫夕陽(yáng)的，描寫心情的，一旦遇到這樣的，我就會(huì)想起這些我曾經(jīng)讀過(guò)的經(jīng)典語(yǔ)句，腦海里就會(huì)不經(jīng)意的浮現(xiàn)出那個(gè)情景，很快就寫出來(lái)。
寫作給人以力量。寫作不僅僅賦予我們無(wú)窮的樂(lè)趣，它更是一種動(dòng)力。它促使我們不斷地去學(xué)習(xí)新知識(shí)，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，再寫新篇章。寫作使我們?cè)谝淮未蔚氖≈�，獲得成功。我們不奢望都能成為文學(xué)大師、都能取得文學(xué)家那樣驕人的.成績(jī)。但是文學(xué)家們的成就會(huì)成為我們前進(jìn)的航標(biāo)。當(dāng)我們所寫的人或事報(bào)道之后，那種快樂(lè)，那種幸福感只有我們自己知道。其實(shí)寫作并不難，并不那么令人煩惱，只要把它當(dāng)成一顆美味的糖果，細(xì)細(xì)品味，你就會(huì)愛(ài)上寫作的。
這個(gè)學(xué)期我發(fā)表了二十五篇，其中五篇發(fā)表在《教育周刊》上，這讓我更加的有信心，也更加喜歡上了寫作，雖然有時(shí)寫得還有些幼稚，有些不足，但我不會(huì)氣餒，會(huì)更加努力的。
寫作的樂(lè)趣作文6
寫作的樂(lè)趣寂寞的人應(yīng)該寫作，寫作是與自己心靈的對(duì)話。我喜歡寫作，寫作給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣！
在無(wú)數(shù)個(gè)不眠的夜晚，我喜歡沏上一杯清茶，點(diǎn)上一盞黃色的臺(tái)燈，房間里飄蕩著曼妙的音樂(lè)。鋼筆在之上“沙沙”作響。那感覺(jué)，真的很愜意！
打開記憶的`閘門，探尋最原始的寫作動(dòng)機(jī)在現(xiàn)在看來(lái)，也許就是那種誤打誤撞的感覺(jué)吧！那是在我五年級(jí)是，我在收拾房間，在抽屜里翻出了一沓厚厚的作文本，那是我小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí)寫的作文。隨便翻開一本，看著那歪歪扭扭‘大小不一的字，心里很有感觸。作文中包含著我成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我已經(jīng)從一個(gè)懵懂無(wú)知的兒童成長(zhǎng)為了一個(gè)見多識(shí)廣的少年�？磥�(lái)一片以前寫的文章后，不禁皺起了眉頭，以前我的作文水平和現(xiàn)在相比，那還真是一個(gè)天上，一個(gè)地下呀！隨手拿起筆在作文本改了起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我看著已經(jīng)改好的作文滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
當(dāng)我咀嚼這些青澀的果實(shí)時(shí)，心里難免生出一些感慨來(lái)：這些都是我成長(zhǎng)的見證呀！隨著我年齡的增長(zhǎng)，寫作水平也慢慢提高。從一年級(jí)寫的五六行字到現(xiàn)在的長(zhǎng)篇作文；從三年級(jí)干巴巴的作文到現(xiàn)在的妙語(yǔ)連珠……我越來(lái)越喜歡寫作了！
就因?yàn)檫@樣，我喜歡上了寫作，喜歡上了寫作所帶給我的樂(lè)趣！現(xiàn)在我更喜歡寫作了，我想寫好每一篇作文�；蛟S在多年以后，翻開作文本、日記本，打開塵封的記憶，或許我會(huì)說(shuō)：哦，原來(lái)我是這樣長(zhǎng)大的；或許會(huì)想起那些快樂(lè)的時(shí)光，或許會(huì)懷念以前那種純真的歲月……寫作可以記錄我的成長(zhǎng)，寫作可以把子痕跡的情緒宣泄，寫作可以讓我感到快樂(lè)……
因此，我喜歡寫作，喜歡寫作所帶給我的樂(lè)趣！
寫作的樂(lè)趣作文7
終于要去春游啦！這是我期盼已久的，大媽媽說(shuō)讓我和哥哥跟五六年級(jí)的大哥哥、大姐姐一起去寧波雅戈?duì)杽?dòng)物園，我一聽說(shuō)，馬上連聲叫好：“真是太好了！”
星期四早上五點(diǎn)二十分，我就早早地起了床，吃過(guò)早飯，我們就來(lái)到學(xué)校等候。七點(diǎn)十五分，我們集中坐車出發(fā)了。經(jīng)過(guò)將近兩個(gè)小時(shí)的車程，我們終于到了寧波雅戈?duì)杽?dòng)物園。在老師的帶領(lǐng)下，我們參觀了整個(gè)動(dòng)物園。其中我最喜歡的'是孔雀。我們來(lái)到孔雀園，我就發(fā)現(xiàn)一只孔雀張開羽毛，就像一把彩色的大扇子，在太陽(yáng)光下閃閃發(fā)光，美麗極了！我大聲叫道：“快來(lái)看哪，孔雀開屏啦！”大家都跑過(guò)來(lái)來(lái)看，還拿起照相機(jī)來(lái)拍。一個(gè)老師問(wèn)我們：“你們知道開屏的是什么孔雀嗎？”“公孔雀！”大家異口同聲答道�！澳悄銈冎揽兹笧槭裁匆_屏嗎？”一個(gè)姐姐說(shuō)：“是在比美！”另一個(gè)哥哥說(shuō)：“孔雀開屏是為了吸引異性�！崩蠋煴�?yè)P(yáng)了那位哥哥，哦，原來(lái)是這樣啊，我又懂得了一些新的知識(shí)。后來(lái)，我們又去看了精彩的海獅表演、馴虎表演等，還去看了白虎、黃金蟒、鱷魚、猴子、駱駝等許許多多的動(dòng)物，很多都是我第一次看到呢！
到了下午一點(diǎn)半，我們的一日游要結(jié)束了，我們依依不舍離開了寧波雅戈?duì)杽?dòng)物園，坐上了回家的車。我希望下次有機(jī)會(huì)再到寧波雅戈?duì)杽?dòng)物園去！
寫作的樂(lè)趣作文8
看了這個(gè)題目，你一定很好奇吧，做作業(yè)怎么也有樂(lè)趣呢？那就聽我慢慢說(shuō)道吧！
有此時(shí)候，我討厭做作業(yè)，特別是作業(yè)多的時(shí)候，我感覺(jué)像前面是一座大山，我在山腳下面，感覺(jué)腳很沒(méi)有力氣，使不出勁。但有時(shí)，我也喜歡做作業(yè)。因?yàn)楫?dāng)我完成作業(yè)的時(shí)候，這種輕松的感覺(jué)是前所未有的快樂(lè)，所以當(dāng)我做作業(yè)的時(shí)候，一想到完成之后的快樂(lè)，那么我在做的過(guò)程也變得很有樂(lè)趣了。這種樂(lè)趣就是爬山爬到頂峰，是多么的快樂(lè)��！
就說(shuō)我這次暑假的作業(yè)吧，爸爸媽媽把我送到家教那，要求我一個(gè)月里把作業(yè)做完。每天和那么多小朋友一起做作業(yè)，我感覺(jué)很有勁。我的鉛筆伙伴也很配合我，每天和我一直努力，給我加油。我覺(jué)得這比我在家里的效率高多了。如果我在家里做作業(yè)，我的腦袋里總是有很多想法，很想吃零食、看電視、玩玩，手腳也不聽使喚，管不住自己的心。而在家教那里，我們像在學(xué)校里一樣，上課的時(shí)候做作業(yè)，下課的'時(shí)候盡情玩耍，有緊張，有放松，媽媽說(shuō)這是“一張一弛”，就像弓箭一樣，這樣才會(huì)足夠的力量把箭射得很遠(yuǎn)。
這個(gè)暑假的作業(yè)還真不少，一個(gè)月的時(shí)間很快就過(guò)去了，我除了剩下幾篇讀書筆記和作文，其他基本都完成了，而且還完成了一本家教老師要求做的奧數(shù)。我想：功夫不負(fù)有心人的，只要你堅(jiān)持到底，成功就在眼前，我的暑假作業(yè)大山很快被我征服了！
寫作的樂(lè)趣作文9
說(shuō)起寫作，恐怕沒(méi)人會(huì)喜歡吧，但是，只要細(xì)細(xì)品味寫作的樂(lè)趣，就像一顆美味的糖果一樣。
小時(shí)候，我寫作就是一篇流水丈，但我當(dāng)時(shí)不明白什么叫做流水丈，就自然不會(huì)放在心上了，多次拿給爸爸媽媽看，，卻還是說(shuō)成流水丈，瞬間失去了信心，從此我不在寫作了。一年之后，我已經(jīng)明白流水丈是什么意思了，我再次寫了一篇作文，終于得到了贊賞，我再次喜歡上了寫作。為了寫出更好的作文，我報(bào)名了一個(gè)叫做弘德教育的作文輔導(dǎo)班，學(xué)了很多年了，經(jīng)歷了許多有趣的事情，作文都快達(dá)到最高級(jí)了呢。功夫不負(fù)有心人，去了一次弘德教育組織的夏令營(yíng)，回來(lái)后，寫出了一篇兩千多字的作文，費(fèi)了不少力氣，挺值得驕傲的，雖然沒(méi)上，但我也不怪發(fā)表作文的老師，因?yàn)樽魑拇蜃稚先ギ吘购芾�。又過(guò)了不久，便出自了一篇作文森林里的秘密，雖然字?jǐn)?shù)只有幾百字，但上了小學(xué)生有，大家可以去看一下喔。
不過(guò)弘德教育最后經(jīng)營(yíng)不下去了，但我堅(jiān)信一定會(huì)再次開業(yè)的。沒(méi)了弘德的幫助，怎么發(fā)表作文呢？這可難不倒我，現(xiàn)在我又找著了一個(gè)叫做麥格的，可以投稿得稿費(fèi)呢，最高50元，我也發(fā)表了幾篇，但都因字?jǐn)?shù)太少而失敗了，但我還是會(huì)堅(jiān)持下來(lái)的，努力不放棄寫作的興趣，最終發(fā)表了一篇我的'美好圣誕節(jié)的作文，不容易呀。愿你的作文更棒。
寫作的卻是一件很有趣的事情，現(xiàn)在，我仍在寫作當(dāng)中，暑假日記，老師布置了十篇日記，我卻多寫了十幾篇日記，為了的不是贊賞而是寫作的樂(lè)趣，我開始大膽開始了寫書，前幾次失敗了，這一次，我將繼續(xù)，為了寫書成功，便奮加努力。
寫作其實(shí)并不難，并不那么令人煩惱，只要把它當(dāng)成一顆美味無(wú)比的糖果，嘗了再嘗，細(xì)細(xì)品味，便真成了一顆美味無(wú)比的糖果�，F(xiàn)在，你愛(ài)上寫作了嗎？
寫作的樂(lè)趣作文10
寂寞的人應(yīng)該寫作，寫作是與自己心靈的對(duì)話，我喜歡寫作，寫作給我?guī)?lái)了無(wú)限的樂(lè)趣！
在無(wú)數(shù)個(gè)不眠的夜晚，我喜歡沏上一杯清茶，點(diǎn)上一盞黃色的臺(tái)燈，房間里飄蕩著曼妙的音樂(lè)，鋼筆在紙上“沙沙”作響，那感覺(jué)，真的很愜意。
打開記憶的閘門，探詢最原始的`寫作動(dòng)機(jī)在現(xiàn)在看來(lái)，也許就是那種誤打誤撞的感覺(jué)吧！那是在我五年級(jí)時(shí)，我在收拾房間，在抽屜的最下層翻出了一沓厚厚的作文本，那是我小學(xué)一年級(jí)到四年級(jí)寫的作文。隨便翻開一本，看著那歪歪扭扭、大小不一的字，心里很有感觸。作文中包含著不斷成長(zhǎng)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，我已從一個(gè)懵懂無(wú)知的兒童成長(zhǎng)為了一個(gè)見多識(shí)廣的少年�？戳艘黄郧皩懙淖魑暮�，不禁皺起了眉頭，以前我的作文水平跟現(xiàn)在的比起來(lái)，那還真的是一個(gè)天上，一個(gè)地下呀！隨手拿起筆在作文本上改了起來(lái)，過(guò)了一會(huì)兒，我看著已經(jīng)改好的作文滿意地點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)我咀嚼這些青色的果實(shí)時(shí)，心里難免生出一些感慨來(lái)，這些都是我成長(zhǎng)的見證��！隨著我的年齡增長(zhǎng)，寫作水平也慢慢提高，從一年級(jí)寫的五六行字，到現(xiàn)在的長(zhǎng)篇作文；從三年級(jí)干巴巴的作文，到現(xiàn)在的妙語(yǔ)連珠……我越來(lái)越愛(ài)寫作文了。
就因?yàn)檫@樣，我喜歡上了寫作，喜歡上了寫作給我?guī)?lái)的樂(lè)趣！現(xiàn)在我更喜歡寫作了，我想寫好每一篇作文，或者在多年以后，翻開作文本、日記本，打開塵封的記憶，或許會(huì)想起那些快樂(lè)的時(shí)光，或許會(huì)懷念以前那種純真的歲月。寫作可以記錄我的成長(zhǎng)，寫作可以把自己的情緒宣泄，寫作可以讓我感到快樂(lè)……
因此，我喜歡寫作，喜歡寫作所帶給我的樂(lè)趣！
寫作的樂(lè)趣作文11
說(shuō)起寫作，恐怕沒(méi)有人會(huì)喜歡吧！我當(dāng)然也不例外，從前每次寫作文都讓我十分頭疼，半天也憋不出一個(gè)字來(lái)，再不就像流水賬一樣，沒(méi)有重點(diǎn)，沒(méi)有起因，也沒(méi)有結(jié)束。
現(xiàn)在的我，不但沒(méi)有那么討厭寫作，偶爾還覺(jué)得寫作文還有一點(diǎn)點(diǎn)的樂(lè)趣，這點(diǎn)樂(lè)趣起源于我的媽媽，媽媽很喜歡一些散文、詩(shī)歌。什么徐志摩的，張小嫻的。她有一個(gè)小本子，上面工工整整的寫著都是她喜歡的東西，有一些小短文，小詩(shī)歌，名人名言，還有很多她喜歡的歌詞，媽媽說(shuō)這是吸收百家之精華，沒(méi)事的時(shí)候，我也會(huì)拿來(lái)翻一翻、看一看。時(shí)間長(zhǎng)了，我也學(xué)會(huì)把從書中看到的一些好詞好句積累起來(lái)，寫到一個(gè)本子上。比如說(shuō)描寫春天的，描寫夕陽(yáng)的，描寫心情的，一旦遇到這樣的作文，我就會(huì)想起這些我曾經(jīng)讀過(guò)的經(jīng)典語(yǔ)句，腦海里就會(huì)不經(jīng)意的.浮現(xiàn)出那個(gè)情景，很快就寫出來(lái)。
寫作給人以力量。寫作不僅僅賦予我們無(wú)窮的樂(lè)趣，它更是一種動(dòng)力。它促使我們不斷地去學(xué)習(xí)新知識(shí)，總結(jié)新經(jīng)驗(yàn)，再寫新篇章。寫作使我們?cè)谝淮未蔚氖≈�，獲得成功。我們不奢望都能成為文學(xué)大師、都能取得文學(xué)家那樣驕人的成績(jī)。但是文學(xué)家們的成就會(huì)成為我們前進(jìn)的航標(biāo)。當(dāng)我們所寫的人或事報(bào)道之后，那種快樂(lè)，那種幸福感只有我們自己知道。其實(shí)寫作并不難，并不那么令人煩惱，只要把它當(dāng)成一顆美味的糖果，細(xì)細(xì)品味，你就會(huì)愛(ài)上寫作的。
這個(gè)學(xué)期我發(fā)表了二十五篇作文，其中五篇發(fā)表在《教育周刊》上，這讓我更加的有信心，也更加喜歡上了寫作，雖然有時(shí)寫得還有些幼稚，有些不足，但我不會(huì)氣餒，會(huì)更加努力的。
寫作的樂(lè)趣作文12
我有一枝筆，給它灌輸靈動(dòng)的生氣，就勾勒出山川萬(wàn)木；給它賦予人的感情，就表達(dá)出人間的喜怒哀樂(lè)；給它融入跳動(dòng)的音符中，就譜寫出世間的五彩旋律。
一一題 記
說(shuō)起樂(lè)趣，有人會(huì)想起繪畫，有人會(huì)想起彈琴，有人也會(huì)想起跳舞，而寫作何嘗不是一種樂(lè)趣呢？但有人聽到寫作這兩個(gè)字，那張眉飛色舞的.臉便馬上垮了起來(lái)，也有人情不自禁的拿起了筆，這何嘗不是一種巨大的反差？
當(dāng)一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符從你的手中迸出，你是否感到歡愉？當(dāng)充滿墨香的文字映入你的眼簾時(shí)，你是否感到欣悅？當(dāng)聆聽那一篇篇精彩的文章時(shí)，你是否感到那是一種享受？如果是，那么我想寫作也是你的樂(lè)趣吧。而寫作，寫出了我的真實(shí)情感，它便是我的樂(lè)趣。
記得那次去西峽游玩時(shí)，那里的奇景使我深受震撼。那石縫間的奇峰茁壯生長(zhǎng)，仿佛闡述著生命的頑強(qiáng)；那盤踞山頂?shù)您検�，宛如一只真正的蒼鷹闡述著強(qiáng)者的信念；那飛流直下的瀑布，流露出的磅礴氣勢(shì)，撞擊著人們的心靈�；丶液螅冶惆涯抢锏钠婢耙约皩�(duì)大自然的敬畏用文字保留了下來(lái)。
寫作，在喜時(shí)，文中透漏出一絲歡樂(lè)；在怒時(shí)，文中透漏出一絲煩躁；在哀時(shí)，文中透漏出一絲憂慮；在樂(lè)時(shí)，文中透漏出一絲欣喜。
寫作，寫出了我的喜怒哀樂(lè)，寫出了我的真實(shí)情感。寫作也是一種樂(lè)趣。
寫作的樂(lè)趣作文13
在日常生活中，樂(lè)趣無(wú)處不在。有人說(shuō)旅行是一種樂(lè)趣，可以開闊眼界；有人說(shuō)讀書是一種樂(lè)趣，可以陶冶情操；而我想說(shuō)寫作是一種樂(lè)趣……
樂(lè)趣之一：寫作可以讓我感到一絲成就感。一次，老師提前說(shuō)了作文題目，我沒(méi)有像其他同學(xué)那樣仿照老師的范文，也沒(méi)有去翻閱作文書。而是靜靜地坐在椅子上，在腦海中快速搜尋素材，想好素材后，我奮筆疾書，很快就完成了寫作。有些同學(xué)吃驚地問(wèn)：“為什么你寫得這么快呀？”我沒(méi)有回答，而是去交作文。而下午老師就把我的作文當(dāng)著全班同學(xué)的面，讓我站上講臺(tái)念，我在講臺(tái)上讀作文，聽著下面的掌聲，看著老師的評(píng)語(yǔ)，心里不自覺(jué)的有一絲成就感……
樂(lè)趣之二：寫作可以讓我心情變好。那次，因?yàn)闆](méi)有寫批語(yǔ)的原因，我被老師狠狠的訓(xùn)了一頓，而且還是當(dāng)著同學(xué)的面。放學(xué)后，我異常的煩躁。走在小道上，我看著從石板夾縫中探出腦袋的小草不禁埋怨：也不知這草勤快個(gè)啥？突然，一陣花香撲面而來(lái)，我抬頭望去原來(lái)是丁香花，我突然有了靈感飛奔回家去創(chuàng)作了。當(dāng)我寫完文章慢下來(lái)欣賞時(shí)，我發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)忘記了那個(gè)令我煩躁的事，心情反而舒暢了許多。
樂(lè)趣之三：寫作可以使我觀察力提高。哎，周末又要去植物園，我看著植物園的大門，無(wú)奈的嘆氣。但走著走著，我突然覺(jué)得好像沒(méi)那么無(wú)聊了。只見蜜蜂們正在桃花的邊上飛來(lái)飛去，湖中的魚兒為一些食物爭(zhēng)來(lái)爭(zhēng)去，柳樹上也抽出了許多嫩嫩的小芽?jī)�，好看極了！坐在假山上，我眺望遠(yuǎn)處，發(fā)現(xiàn)桃花紅的.似火，粉的像霞�？吹矫谰埃屛矣X(jué)得逛了無(wú)數(shù)遍的植物園很新鮮，讓我看到了一些以前沒(méi)有注意到的景色！
寫作，讓我覺(jué)得有趣極了，它讓我有一絲成就感，讓我的心變得好，讓我眼里有風(fēng)景……
寫作的樂(lè)趣作文14
每個(gè)人都有自己的樂(lè)趣我的樂(lè)趣就是寫作。如果我問(wèn)同學(xué)們：“你們喜不喜歡寫作？”一部分同學(xué)可能會(huì)說(shuō)：“不喜歡！”因?yàn)閷懽鲗?shí)在是太枯燥了。可對(duì)我而言，以前我也曾為此感到苦惱，而如今似乎已經(jīng)成為我的一大樂(lè)趣了！在平時(shí)，我若是太空了，沒(méi)什么事干，就會(huì)隨手拿起筆胡亂涂鴉，當(dāng)我筆下的語(yǔ)句一行行的出現(xiàn)在格子本上，然后大模大樣的朗讀起來(lái)，那份自我陶醉的模樣常常令我的爸爸媽媽開懷而笑，我自己也會(huì)無(wú)形中產(chǎn)生愉悅的心情，寫作的樂(lè)趣油然而生！
有時(shí)候，從我筆下蹦出的詞語(yǔ)句子也挺幽默生動(dòng)的，這樣我便會(huì)沾沾自喜，總會(huì)從心里笑到喉嚨再笑到嘴角邊，最終笑出聲來(lái)。這或許就是寫作給我的“回報(bào)”和“恩典”吧！
當(dāng)然，“神筆”創(chuàng)造的作品經(jīng)常也會(huì)很糟糕，會(huì)出現(xiàn)“語(yǔ)句不夠順暢、詞語(yǔ)不夠豐富、中心思想不突出、內(nèi)容空洞”等等的毛病。這個(gè)時(shí)候我的心情會(huì)很郁悶，然后氣就不打一處來(lái)，夸張的時(shí)候，鼻子還會(huì)“�！币粯拥摹凹影唷蹦�！但是如果一旦有了靈感，就會(huì)立即伏案揮筆，并會(huì)不斷修改直到自己滿意為止。一到三窮水盡的地步——沒(méi)有材料寫了，我就會(huì)在平時(shí)生活當(dāng)中去仔細(xì)地留意身邊所發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，會(huì)像醫(yī)生給病人治病那樣“望聞問(wèn)切”，像記者那樣“訪鄉(xiāng)串友”，把所見所聞的一件件趣事都載入本子中，都說(shuō)“學(xué)以勤為徑”，寫作也是如此，只要平時(shí)多加操練，那么才會(huì)有優(yōu)秀的作品誕生。
當(dāng)然，寫作也是一件很辛苦的.事情，也不是容易的事情，是需要你盡心的付出，可是當(dāng)你的付出換來(lái)的是一篇精美的文章時(shí)，你是不是會(huì)有一種成就感，就是那種感覺(jué)讓我找到了寫作的樂(lè)趣。而且，寫作還可以培養(yǎng)你的耐心與恒心，這是培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的一種好方法，不信，你們可以試試！
寫作的樂(lè)趣作文15
寫作，大家一定都非常熟悉，有的同學(xué)對(duì)寫作有著濃厚的興趣，而有的同學(xué)卻一見寫作就頭疼，這又是什么原因呢？
學(xué)了《莫伯桑拜師》這一課，相信很多同學(xué)對(duì)寫作一定有了新的了解與認(rèn)識(shí)。福樓拜老師告訴我們：要想寫好作文，仔細(xì)觀察，發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)，持之以恒，還要善于描寫。這四點(diǎn)是必不可少的。其實(shí)，不少同學(xué)對(duì)寫作有著自己獨(dú)特的見解，我也不例外。我覺(jué)得對(duì)于寫作，首先不能把它看成一種任務(wù)，一個(gè)負(fù)擔(dān)，應(yīng)當(dāng)以此為一次鍛煉，不要把它看得那么困難，那么復(fù)雜，要把它當(dāng)成一次“快樂(lè)的寫作之旅”。
其次，內(nèi)容要有豐富，環(huán)環(huán)緊扣，不能太空洞。要適當(dāng)運(yùn)用優(yōu)美詞句，這樣能使你的作文增色不少。還有比較重要的.一點(diǎn)是一個(gè)字：情。通過(guò)這篇作文你要表答什么樣的情感，要能讓人具體感受得到。寫作方面也要精益求精，寫完了作文，應(yīng)先自己修改，看看哪些地方還需要改進(jìn)，這也是一種學(xué)習(xí)方法，從而使自己寫作水平有所提高。
一分耕耘一份收獲。不要去羨慕人家的作文寫得有多好，只要你對(duì)寫作有著濃厚的興趣，就可以像別人一樣！
當(dāng)我看到我作文在《校園文學(xué)》上發(fā)表的那一刻，我發(fā)現(xiàn)了寫作的樂(lè)趣。我相信你們也一樣，也會(huì)慢慢地發(fā)現(xiàn)寫作的樂(lè)趣！
讓我們放飛夢(mèng)想。在文學(xué)的海洋里盡情地遨游吧！
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