教師工作心得精華15篇
當(dāng)我們備受啟迪時(shí)，就很有必要寫一篇心得體會(huì)，這樣可以記錄我們的思想活動(dòng)。那么好的心得體會(huì)都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編為大家收集的教師工作心得，歡迎閱讀與收藏。
教師工作心得1
周六下午外出時(shí)發(fā)現(xiàn)公交車上出現(xiàn)了很多提倡大家讀書的名言警句，又聽到公交車新聞報(bào)道說(shuō)有關(guān)部門和單位都在舉行各種各樣的活動(dòng)，目的是鼓勵(lì)大眾多讀書，我才知道4月23日是“世界讀書日”。我想世界讀書日的設(shè)立更多地是想起到導(dǎo)向的作用，旨在鼓勵(lì)人們多讀書，讀好書。非常認(rèn)同《中青報(bào)》中這樣一句話“真正的讀書人只要遇到一本好書，無(wú)論何時(shí)何地，只要有空就會(huì)品讀，在他們看來(lái)，天天都是“讀書日”，而世界讀書日只是讀書的契機(jī)，至于到了這天是否讀書則是其次了。”
隨著科技的飛速前進(jìn)，相應(yīng)的電子產(chǎn)品應(yīng)運(yùn)而生，無(wú)可厚非，這些電子產(chǎn)品印證了人類的進(jìn)步。在如今的互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，人們更愿意通過(guò)手機(jī)、電腦等方式進(jìn)行閱讀，傳統(tǒng)的紙質(zhì)閱讀顯得有些落伍，而且銷售量也收到了極大的沖擊，特別是正版的`圖書在網(wǎng)絡(luò)書籍和盜版書籍的夾縫中生存。電子書籍?dāng)y帶固然方便，但是它存在“閱后即忘”的不足，所以真正要想達(dá)到讀書的目的，還是要靠紙質(zhì)閱讀，而這就需要我們的長(zhǎng)期積累與堅(jiān)持。真正喜歡讀書的人更熱衷于案頭的紙質(zhì)書，沉浸在墨香中。
回想起英國(guó)學(xué)習(xí)時(shí)坐火車的一段經(jīng)歷。一行幾人興沖沖地上了火車，車上人不是很多。但是我發(fā)現(xiàn)車上的人幾乎都在讀書看報(bào)，和書本上描述英國(guó)人坐火車的狀況一樣，與國(guó)內(nèi)亂哄哄的氛圍截然不同（這里不深究文化的差異）。旁邊的乘客在我們幾個(gè)外地乘客嘰嘰喳喳進(jìn)來(lái)時(shí)就皺了皺眉頭，剛開始我們還是比較矜持的，說(shuō)話聲音盡量小，但是幾分鐘后就原形畢露了。在忍無(wú)可忍的情況下，讀書人拿起背包離開了那節(jié)車廂。當(dāng)然，在候機(jī)大廳，他們也都捧著書在看。
據(jù)說(shuō)在每一個(gè)猶太人的家里，當(dāng)孩子剛剛懂事時(shí)，母親就會(huì)翻開《圣經(jīng)》，將一滴蜂蜜灑在上面，然后，讓孩子去吻《圣經(jīng)》上的蜂蜜。接著，母親會(huì)告訴孩子：書本是甜的。
在猶太人的家庭中，父母讓孩子從小就知道，家里的書架一定要放在床頭，這是他們這個(gè)民族世代相傳的做法，以此對(duì)書和知識(shí)的看重。如果誰(shuí)家把書架放在床尾，就會(huì)被認(rèn)為對(duì)書和知識(shí)的不敬而受到大家的蔑視。在世界擁有圖書和出版社的數(shù)量上，以及在每年讀書的比例上，猶太人超過(guò)了世界上任何一個(gè)民族和國(guó)家，是世界之最，這一點(diǎn)就令人佩服。
中華文明源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，在放眼世界時(shí)我們不能忘記國(guó)學(xué)�！安环e跬步，無(wú)以至千里”，閱讀是我們民族前進(jìn)的動(dòng)力，是走向文明大國(guó)的推力。借世界讀書日這個(gè)契機(jī)，希望我們多一點(diǎn)冷靜，少一點(diǎn)喧囂，多一分面對(duì)知識(shí)的赤子之心，少一些急功近利的焦躁。
讓我們“好讀書，讀好書，悅讀書”。
教師工作心得2
生活是最好的課堂，幼兒的很多活動(dòng)內(nèi)容是孩子們所熟悉的，來(lái)自于他們的日常生活，我們老師要善于抓住生活時(shí)機(jī)，讓孩子認(rèn)知生活、學(xué)習(xí)生活，從而獲得感悟、體驗(yàn)，提高認(rèn)知水平。
一天，孩子們活動(dòng)表現(xiàn)很積極，我想用雪餅來(lái)獎(jiǎng)勵(lì)他們，他們開心極了，都坐得端端正正，等待著老師的禮物。以前我一塊一塊地親自分發(fā)給孩子們，但這次我讓他們排好隊(duì)，一個(gè)一個(gè)地到老師前面來(lái)拿。他們拿雪餅的時(shí)候，都只拿了一塊，最后，袋里還留下好多。我想請(qǐng)他們?cè)賮?lái)一次，但是，我提出了一個(gè)要求，請(qǐng)每個(gè)寶寶來(lái)拿兩塊雪餅，他們來(lái)拿的時(shí)候，有的一塊一塊地拿，有的兩塊兩塊地拿，有的嘴里還數(shù)著“一、二”，拿完后，我又讓孩子數(shù)一數(shù)一共拿了多少塊雪餅，這樣，孩子的數(shù)字認(rèn)知水平不斷提高。
在一日活動(dòng)中，我們有著很多這樣的機(jī)會(huì)。如：數(shù)一數(shù)活動(dòng)室有幾個(gè)窗子幾塊玻璃，班中有幾個(gè)女孩幾個(gè)男孩，共有幾個(gè)小朋友，自己的彩筆有幾只等等。數(shù)數(shù)時(shí)，讓他們一個(gè)一個(gè)地?cái)?shù)，兩個(gè)兩個(gè)地?cái)?shù)……
知識(shí)來(lái)源于生活，生活無(wú)處不在。關(guān)注孩子的興趣，關(guān)注孩子的需求，就是關(guān)注孩子的發(fā)展。
這樣的活動(dòng)，孩子們樂(lè)學(xué)、好學(xué)；孩子們學(xué)得輕松，學(xué)得自然，學(xué)得真實(shí)。
經(jīng)緯是個(gè)懂事乖巧機(jī)靈的`孩子，可最近幾天來(lái)幼兒園他就哭個(gè)不停，老師問(wèn)他原因，頭也不抬，讓我感到真頭疼。
由此進(jìn)行了家訪，我把他在幼兒園的表現(xiàn)如實(shí)的反饋給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)反映最近幾天孩子不愿意上幼兒園，說(shuō)老師批評(píng)他。帶著疑問(wèn)我咨詢了同班的李老師，原來(lái)他前幾天用手打別的小朋友，李老師批評(píng)了他。因此，我抽時(shí)間和他談話與他溝通，給他講道理，他也認(rèn)識(shí)到自己錯(cuò)了，我說(shuō)：“老師特別喜歡你，你很聰明，如果高高興興來(lái)幼兒園就更棒了，能做到嗎？”他高興的說(shuō)：“能！”從那以后，我發(fā)現(xiàn)他經(jīng)常到我身邊，我也非常在乎他，這樣一來(lái)，我們的關(guān)系更密切了，他也總是高高興興的上幼兒園了。
孩子每時(shí)每刻都等待老師的關(guān)心與呵護(hù)，作為幼兒教師應(yīng)該具有關(guān)心、耐心、熱心、細(xì)心、恒心、還有一顆真心。
教師工作心得3
通過(guò)校組織的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動(dòng)，使我更深入地理解“以身作則、為人師表”的內(nèi)涵。“以身作則、為人師表”就是指教師躬行自明，言于律己，言行一致，表里如一，時(shí)時(shí)、事事、處處做學(xué)生的表率。教師個(gè)人的范例，對(duì)于學(xué)生的心靈，是任何東西都不可能代替的最有用的陽(yáng)光。
首先，教師要做高尚情操的垂范者。情操是指人的情感和操守，是人們思想觀念、情趣愛(ài)好、品德操行的總稱。高尚的道德情操是教師優(yōu)秀道德品質(zhì)的主要標(biāo)志，也是教師應(yīng)有的重要師德風(fēng)范。教師道德情操不僅是自身從教的基礎(chǔ)，而且是作用于學(xué)生的教育手段，在學(xué)生道德品質(zhì)形成的過(guò)程中占據(jù)主導(dǎo)地位，是學(xué)生高尚情操形成的催化劑和推動(dòng)力。教師高尚的道德情操應(yīng)表現(xiàn)為忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè)，具有敬業(yè)樂(lè)教、無(wú)私奉獻(xiàn)、用于創(chuàng)新的精神和熱愛(ài)學(xué)生、公正無(wú)私、追求真理的道德境界，以及正直誠(chéng)實(shí)、和藹善良、勤奮堅(jiān)毅的道德素質(zhì)和寬容謙虛、克己自制、樂(lè)于合作的道德修養(yǎng)。
其次，教師應(yīng)做健全人格的表率者。所謂人格，是指由人的生物遺傳和后天經(jīng)驗(yàn)共同形成的，包容人的各種心理要素，能根據(jù)客觀條件變化的、相對(duì)穩(wěn)定的內(nèi)部行為和外部行為的統(tǒng)一。教師健全人格標(biāo)準(zhǔn)具體說(shuō)來(lái)包括以下幾個(gè)方面：首先，追求高層次的人格需要。表現(xiàn)為具有崇高的教育理想的教育信念，具有為教育事業(yè)獻(xiàn)身的精神，忠誠(chéng)人民的教育事業(yè)。其次，具備高尚的人格品質(zhì)。表現(xiàn)為具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感和敬業(yè)精神，熱愛(ài)、尊重學(xué)生，平等待人，以生為友，為人師表，民主公正，誠(chéng)實(shí)守信，為人正直，淡泊名利，甘為人梯。
再次，具有優(yōu)良的人格心理。健康的人格心理是指教師應(yīng)具有客觀的'自我認(rèn)識(shí)和積極的自我態(tài)度；具有客觀的社會(huì)知覺(jué)和建立適宜的人際關(guān)系的能力；具有對(duì)生活的熱情和有效解決問(wèn)題的能力；個(gè)性結(jié)構(gòu)具有協(xié)調(diào)性，即胸懷坦誠(chéng)，個(gè)性鮮明，情緒穩(wěn)定，思維敏捷，興趣廣泛，善解人意，樂(lè)觀向上，有與他人健康交往的愿望和能力，人際關(guān)系和諧。另外，具有優(yōu)良的人格智能。表現(xiàn)為具有教師職業(yè)所需要的基本技能和較高的文化素養(yǎng)，智力、能力協(xié)調(diào)發(fā)展。
最后，教師應(yīng)做身體力行的踐履者。教師的模范行為對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)，教師自身的榜樣作用對(duì)于學(xué)生能夠產(chǎn)生巨大的影響作用。因此，教師要努力在政治態(tài)度、思想作風(fēng)、道德品質(zhì)、治學(xué)精神、行為習(xí)慣等各方面做到嚴(yán)于律己、表里如一、謙虛謹(jǐn)慎、言行一致、儀表端莊、言行得體，從而成為學(xué)生的楷模，成為對(duì)學(xué)生言傳身教的指導(dǎo)者，身體力行的踐履者。
教師工作心得4
自從參加工作以來(lái)，我首先以師范生“學(xué)高為師，身正為范”的師德嚴(yán)格要求自己，要做一個(gè)合格的人民教師，與時(shí)俱進(jìn)，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，熱愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生都能享受到高質(zhì)量有效的教育，都能有不同程度的發(fā)展。
基于以上認(rèn)識(shí)，我在工作中踏踏實(shí)實(shí)不敢有絲毫馬虎，備好每節(jié)課，上好每一堂課。批好每一份作業(yè)，關(guān)注到每個(gè)學(xué)生，努力去做一個(gè)受學(xué)生尊敬的和信賴的老師。在學(xué)科教學(xué)方面，我時(shí)刻告誡自己要做一個(gè)科研型教師，作為一名剛參加工作的`青年教師來(lái)說(shuō)，有的是一腔的熱情，和對(duì)職業(yè)的堅(jiān)定信念，而缺少的是老教師的寶貴教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，因此我要虛心的向她們學(xué)習(xí)上課中教學(xué)方法、教學(xué)技能和課堂調(diào)控技能等等。
在教研組老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，我積極參加組里每周一次的教研活動(dòng)，與老師們一起學(xué)習(xí)新課程理念，探討教學(xué)教法。
面對(duì)大班教學(xué)我不斷的思考，摸索，實(shí)踐：如何調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，消除課堂死角現(xiàn)象；如何既拔高優(yōu)秀生又保整體質(zhì)量。為此我也正在每堂課的教學(xué)中嘗試著積極制作教學(xué)用具設(shè)計(jì)靈活多樣的游戲活動(dòng)，使學(xué)生們?cè)诜e極參與的同時(shí)獲得知識(shí)；在課后，我認(rèn)真地給孩子寫評(píng)價(jià)，主動(dòng)跟孩子們交流與家長(zhǎng)溝通，不斷鼓勵(lì)后進(jìn)生，幫助他們解決學(xué)習(xí)上的困難，取得進(jìn)步。
我深知自己現(xiàn)在教學(xué)水平與一位優(yōu)秀英語(yǔ)老師的標(biāo)準(zhǔn)還相差很遠(yuǎn)，但我相信，通過(guò)學(xué)習(xí)、操作，再反思、總結(jié)，然后再學(xué)習(xí)、操作，這樣不停止、不放棄的學(xué)習(xí)，在不久的將來(lái)，我一定會(huì)取得進(jìn)步，教出一批批優(yōu)秀的小學(xué)生，實(shí)現(xiàn)一名小學(xué)英語(yǔ)教師一生不朽的價(jià)值。
教師工作心得5
又一學(xué)期即將結(jié)束，在這段邊工作邊學(xué)習(xí)的日子里，我凡事都腳踏實(shí)地地去做，不弛于空想，不騖于虛聲，而惟以為真的態(tài)度做踏實(shí)的功夫。因此，在這里，我想實(shí)事求是地來(lái)談?wù)勛约核〉玫某晒c不足之處。
首先，作為一名老師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針和九年制義務(wù)教育，留意培育自己良好的師德，關(guān)懷和愛(ài)惜每一位同學(xué)，做他們學(xué)習(xí)和生活中的良師益友，時(shí)時(shí)到處為人師表;在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時(shí)刻能以比黨員更高的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己，作為學(xué)校大家庭中的一員，我能主動(dòng)關(guān)懷學(xué)校的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、角角落落。曾有老師戲稱我為管家婆、女管家，不管這稱呼里面是帶有褒獎(jiǎng)還是別的什么，我都付諸一笑。由于我覺(jué)得這是我們每個(gè)家庭成員應(yīng)盡的義務(wù);對(duì)于學(xué)校的榮譽(yù)，我也能樂(lè)觀維護(hù)，凡是有利于學(xué)校進(jìn)展的事情，我都會(huì)大張旗鼓地進(jìn)行宣揚(yáng)，然后盡心盡職地做好各項(xiàng)工作。
其次，在教學(xué)上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)依據(jù)我的個(gè)人特長(zhǎng)，讓我教雙語(yǔ)班的音樂(lè)。說(shuō)實(shí)在話，做專職音樂(lè)老師，這是我任教十五年來(lái)第一次，沒(méi)有多少閱歷，但我能留意多向同事請(qǐng)教，平常自己也注意多看勝利課例，多聽示范課，所以在這學(xué)期進(jìn)行的省試驗(yàn)學(xué)校音樂(lè)老師評(píng)優(yōu)課中，我覺(jué)得還是取得了令自己滿足的成果，不過(guò)比起湖塘片的老師，還是存在著肯定的差異，今后還有待于進(jìn)一步的學(xué)習(xí)、提高。在平常的教學(xué)中，我能盡量依據(jù)同學(xué)年齡特點(diǎn)和雙語(yǔ)特色細(xì)心設(shè)計(jì)教案。為了使自己的`英語(yǔ)課堂用語(yǔ)更加?jì)故�，我在上學(xué)期報(bào)名參與了英語(yǔ)大專班的學(xué)習(xí)，雖然對(duì)于高校英語(yǔ)我感覺(jué)很生疏，學(xué)得也很困難，但我堅(jiān)信自己的刻苦、努力肯定會(huì)換來(lái)優(yōu)異的成果。在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到問(wèn)題，我能向比我年齡小的同事請(qǐng)教，他們也總能毫不保留地關(guān)心我。由于我的不恥下問(wèn)、勤奮好學(xué)，一時(shí)間竟能激起英語(yǔ)組老師共同學(xué)習(xí)的熱忱，我的內(nèi)心也感到無(wú)比興奮。對(duì)于英語(yǔ)組的活動(dòng)，我也能樂(lè)觀參加。每一次的英語(yǔ)歌曲競(jìng)賽和英語(yǔ)節(jié)的節(jié)目，我都能仔細(xì)排練，從背景、道具和服裝的設(shè)計(jì)到制作，我也會(huì)主動(dòng)請(qǐng)其他老師幫忙，然后自己把好關(guān)，所以在演出質(zhì)量上應(yīng)當(dāng)比以前有所提高，特殊是學(xué)校合唱隊(duì)的訓(xùn)練，自己也是邊教學(xué)邊摸索，仔細(xì)訓(xùn)練，應(yīng)當(dāng)說(shuō)現(xiàn)在的演唱水平有了肯定的提高。
第三，在少先隊(duì)工作上，我能盡我所能做好德育辦的助手工作。對(duì)于工作中必需考慮的細(xì)節(jié)問(wèn)題，我也能樂(lè)觀發(fā)表自己的觀點(diǎn)和提出合理的建議。對(duì)于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下達(dá)的任務(wù)，我都會(huì)仔細(xì)去完成。在工作中，我總喜愛(ài)悄悄無(wú)聞地表現(xiàn)。在抓同學(xué)常規(guī)方面，我是高標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)要求，自上學(xué)期對(duì)同學(xué)抓常規(guī)教育以來(lái)，我常常利用升旗儀式、聯(lián)合早會(huì)以及行為規(guī)范的學(xué)問(wèn)培訓(xùn)等機(jī)會(huì)對(duì)全體同學(xué)進(jìn)行教育;對(duì)一些頑皮的同學(xué)所犯的錯(cuò)誤，我會(huì)緊抓不放，對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)峻的批判和急躁的教育;對(duì)一些涉及到生活中的禮儀規(guī)范我就利用課堂上的一些時(shí)間來(lái)教給他們。上學(xué)期進(jìn)行的同學(xué)常規(guī)管理成果展現(xiàn)活動(dòng)，通過(guò)一部分老師的鼎力支持，最終活動(dòng)取得了圓滿勝利。應(yīng)當(dāng)說(shuō)，在全體老師的大力支持和共同努力下，我們學(xué)校大部分同學(xué)的常規(guī)比以前有了明顯進(jìn)步，校容校貌也有所改觀。當(dāng)然，由于同學(xué)年齡小，好的行為習(xí)慣不能長(zhǎng)期保持，冷熱病重，這就需要我們老師給他們做正確的引導(dǎo)，特殊是班主任老師，由于班主任這一職責(zé)的德育功能和工作效應(yīng)是旁人替代不了的，很多細(xì)致入微的事情要靠大家去做。
平常，我順手撿起地上的紙屑，順手關(guān)掉無(wú)人燈，順手關(guān)上忘關(guān)的門窗┄┄目的只是想能引起大家的共鳴，從而達(dá)到肯定的教育效果。雖然有時(shí)收效甚微，但我絕不灰心，我會(huì)盡可能地把工作做細(xì)、做實(shí)、做活，同時(shí)也盼望大家在工作中能一如既往地支持我，能多與我溝通、溝通。由于我不是什么能人，更不是什么完人，在工作中確定存在著很多不足的地方，老師們可以幫我提出，我想這是對(duì)我工作最好的支持和關(guān)心。況且學(xué)校是我們大家的，需要大家的關(guān)懷和愛(ài)惜。當(dāng)然，一學(xué)年來(lái)，我所做的都是些平凡小事，雖然沒(méi)出什么成果，但鎮(zhèn)里、學(xué)校里的六、七次獻(xiàn)花獻(xiàn)辭和DV制作大賽以及學(xué)校里同學(xué)的各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)中也融入了自己的不少汗水。但由于學(xué)校里的雜務(wù)性事情太多，自己往往會(huì)為了應(yīng)付這些事情而打亂自己的學(xué)習(xí)方案和工作方案。其他老師都說(shuō)我忙，但我總覺(jué)得忙得沒(méi)有成果，但有時(shí)回過(guò)頭來(lái)想一想，有些事情還是需要有人去忙，或許是我比較適合吧!所以自己雖然失去了一些，但我并不懊悔，也絕不會(huì)停止不前。對(duì)于今后的路，我會(huì)謹(jǐn)慎地走好每一步，用自己的努力實(shí)踐、勇于探究使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和工作力量再上新的臺(tái)階!
教師工作心得6
擁有目標(biāo)，山中有情，水中有意，溪流中有情，野百合中有情，抱春之力，峭壁松柏中有情，巖石中有情。為自己設(shè)定一個(gè)明確的目標(biāo)，就是為自己的人生選擇一個(gè)努力的方向，就是為人生賦予價(jià)值和意義。
我仔細(xì)地閱讀了教員手冊(cè)。經(jīng)過(guò)認(rèn)真細(xì)致的教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，我對(duì)教育教學(xué)工作的認(rèn)識(shí)由模糊到清晰，由茫然到豁然，教學(xué)業(yè)務(wù)能力和水平有了不同程度的提高。
在知識(shí)爆炸的時(shí)代，我們所面臨的教育目標(biāo)是國(guó)家和民族的未來(lái)，教師只有不斷地自我發(fā)展、自我提高、自我完善，才能更好地履行教育的神圣職責(zé)�！薄白鳛楝F(xiàn)代人，必須掌握現(xiàn)代知識(shí)，學(xué)習(xí)現(xiàn)代技能，體會(huì)現(xiàn)代問(wèn)題，用現(xiàn)代方法發(fā)揮我們的力量。時(shí)間在不斷地向前發(fā)展，我們必然要參與到現(xiàn)代生活中來(lái)，融入時(shí)代，才能成為一個(gè)長(zhǎng)久的現(xiàn)代人”，“我們當(dāng)老師，就必須每天學(xué)習(xí)，每天進(jìn)行再教育，才能有教學(xué)之樂(lè)而無(wú)教學(xué)之苦”。老師們應(yīng)不斷地更新教育觀念，用先進(jìn)的教育思想武裝頭腦，不斷地掌握寬泛的文化科學(xué)知識(shí)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)，不斷地學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育技術(shù)，利用現(xiàn)代教育教學(xué)手段提高工作效率，不斷地反思總結(jié)，在理論的指導(dǎo)下大膽實(shí)踐，勇于探索，“我們一定不能懈怠，不能放松，一定要鞭策自己，努力走在學(xué)生的前面，引導(dǎo)他們走在前面，這是我們應(yīng)盡的職責(zé)。
下面談?wù)勎业牟稍L體會(huì)：
一、我的收獲
一是對(duì)一些教育政策法規(guī)、教育模式及相應(yīng)的教學(xué)策略有了更深刻的認(rèn)識(shí)。通過(guò)教學(xué)實(shí)例找出下一步努力的方向，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)，感受新課程理念對(duì)教學(xué)的'滲透，了解如何更有效地實(shí)施教學(xué)。二是進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到，在當(dāng)今知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，發(fā)展教師隊(duì)伍，提高教師素質(zhì)，不僅是教育事業(yè)發(fā)展的要求，也是教師個(gè)人幸福的體現(xiàn)。教師不能只是一桶水，而應(yīng)該是一條流淌的河。作為一名合格的中學(xué)教師，既要有堅(jiān)實(shí)的學(xué)術(shù)根基，寬廣的學(xué)術(shù)視野，不斷更新知識(shí)，自覺(jué)地追逐前沿，又要把握教育的真諦，了解學(xué)生發(fā)展的規(guī)律，掌握現(xiàn)代教育信息技術(shù)，要具備愛(ài)學(xué)生、愛(ài)學(xué)生、愛(ài)學(xué)生的創(chuàng)新精神，要培養(yǎng)學(xué)生健全的人格。老師不僅要成為“人的師”，更要成為“經(jīng)的師”。
二、努力的方向
首先，作為一名教師應(yīng)該是博學(xué)求精的。既要不斷提高學(xué)科知識(shí)水平，又要在其他方面有所涉及。它還有助于我們?cè)诮虒W(xué)中自我學(xué)習(xí)。當(dāng)今的教科書更加實(shí)用和時(shí)代性。所以，應(yīng)該不斷提高自己各方面的知識(shí)水平。二是在教學(xué)中要不斷學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，在教師不斷成長(zhǎng)的過(guò)程中，努力完善自己，做學(xué)生喜愛(ài)的老師，做一個(gè)永遠(yuǎn)優(yōu)秀的“學(xué)生”。
三、我想要克服自己的缺點(diǎn)
身為教師首先要有誨人不倦的精神，才能做到傳道、授業(yè)、解惑。忍耐是教師應(yīng)有的職業(yè)操守。當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)時(shí)，他們渴望的是理解、信任和幫助，而不是批評(píng)和懲罰。老師放下架子與學(xué)生面對(duì)面平等交流，學(xué)生感到被理解和尊重，擔(dān)心自然消除，有利于弄清事情的真相；師生間的心靈交流，可以使學(xué)生敞開心扉，坦誠(chéng)表達(dá)自己的想法，本人也會(huì)主動(dòng)真誠(chéng)地與學(xué)生交流。
在教育工作中，我努力學(xué)習(xí)掌握了先進(jìn)的教育教學(xué)理念和方法。
全心投入工作，勤勤懇懇，努力使自己在工作中多一點(diǎn)科學(xué)的方法，多一點(diǎn)藝術(shù)的手段，讓每個(gè)孩子都笑起來(lái)，努力提高課堂效果，讓每個(gè)學(xué)生都得到發(fā)展。
總而言之，孩子是明天的希望，老師是托希望的人。
成功就是我們的成功，它凝聚著我們的汗水。它們是我們生命的延續(xù)，也是實(shí)現(xiàn)愿望的失敗。我們的老師任重而道遠(yuǎn)，我要不斷地完善自己，不斷地提高自己。但是我也相信，在這片天空中，我們可以綻放出生命中自己絢麗的花朵。
教師工作心得7
《綱要》中提出的：“幼兒園應(yīng)與家庭密切合作，綜合利用各種教育資源，共同為幼兒的發(fā)展創(chuàng)造良好的條件”在向日葵班小班上期的家長(zhǎng)工作中，我們一直本著尊重、平等、合作的原則，爭(zhēng)取家長(zhǎng)的理解、支持和主動(dòng)參與，努力提高和家長(zhǎng)溝通的藝術(shù)，做家長(zhǎng)滿意的幼兒教育。現(xiàn)在將這一學(xué)期來(lái)的家長(zhǎng)工作小結(jié)如下：
一、把家長(zhǎng)和教師作為共同促進(jìn)幼兒發(fā)展的主體來(lái)看待。
我們一直認(rèn)為，幼兒教育不是幼兒園單方面的事情，要想做好幼兒教育，老師和家長(zhǎng)都發(fā)揮著很大的作用。幼兒園的教育也需要家長(zhǎng)的參與。我們利用各種機(jī)會(huì)更新家長(zhǎng)的觀念，引導(dǎo)家長(zhǎng)共同參與幼兒的教育工作，讓家長(zhǎng)也成為幼兒教育的主體。例如：我們?cè)凇渡畎舭籼恰返闹黝}活動(dòng)中，有一個(gè)環(huán)節(jié)是要感受享受美食的樂(lè)趣。我們就請(qǐng)家長(zhǎng)帶幼兒去品嘗美食，制作親子美食，還和幼兒一起將自己的心得體會(huì)做成圖文并茂的小報(bào)，帶到幼兒園和小朋友們一起分享。類似的活動(dòng)還很多，家長(zhǎng)們參與活動(dòng)的.積極性非常高，每一次都非常地配合，也體驗(yàn)到了成為教育主題的快樂(lè)。
二、利用多種聯(lián)系方式，加強(qiáng)與家長(zhǎng)的直接聯(lián)系。
針對(duì)不同家長(zhǎng)的實(shí)際情況，采取不同的聯(lián)系方式，讓每一個(gè)家長(zhǎng)多走近孩子、了解孩子。因?yàn)檫@學(xué)期家長(zhǎng)不能進(jìn)幼兒園無(wú)法面對(duì)面溝通，我們更多采取電話交流、飛信、未來(lái)樹方式，每次班級(jí)有什么活動(dòng)或者有需要家長(zhǎng)配合的事情，我都會(huì)在飛信和QQ群里第一時(shí)間發(fā)出，既提高了工作效率也增強(qiáng)了信息的準(zhǔn)確性，家長(zhǎng)們也已形成了習(xí)慣，每次我通過(guò)飛信發(fā)出的訊息，他們都會(huì)給予我有效的回應(yīng)。在QQ群里我還經(jīng)常上傳班級(jí)的活動(dòng)照片，或者是孩子們可口的午餐、點(diǎn)心等。家長(zhǎng)們可以很直觀地看到孩子們?cè)谟變簣@的生活、學(xué)習(xí)情況，增強(qiáng)了對(duì)老師、班級(jí)的信任感，家長(zhǎng)們對(duì)此感到非常滿意。此外我們還建立了班級(jí)微信群，利用閑暇的時(shí)間和家長(zhǎng)們拉拉家常，談?wù)労⒆觽�，既建立了和家長(zhǎng)的朋友關(guān)系也讓家長(zhǎng)了解孩子們的情況。
三、做好每一次家長(zhǎng)開放活動(dòng)。
家長(zhǎng)不能進(jìn)園，我們就采取小組形式的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)。在這學(xué)期中，我們邀請(qǐng)家長(zhǎng)進(jìn)園參加制作三明治、搓湯圓、親子閱讀、親子運(yùn)動(dòng)會(huì)等。每一次活動(dòng)，我們都精心準(zhǔn)備，完善細(xì)節(jié)。讓家長(zhǎng)充分體驗(yàn)到活動(dòng)的樂(lè)趣。在親子運(yùn)動(dòng)會(huì)上，家長(zhǎng)們還表演了自己精心準(zhǔn)備的舞蹈節(jié)目，樂(lè)在其中、充分投入，孩子們也非常高興;制作三明治活動(dòng)中，家長(zhǎng)們積極準(zhǔn)備食材，教孩子們?cè)鯓又谱魅髦危秃⒆觽円黄鸱窒砣髦?親子閱讀的活動(dòng)中，每名家長(zhǎng)精心準(zhǔn)備了故事，還有PPT，繪聲繪色得和孩子們一起進(jìn)行親子閱讀。在這些活動(dòng)中，孩子們和家長(zhǎng)們都積極參與其中，樂(lè)在其中。
四、做好個(gè)別家長(zhǎng)談話工作。
我們會(huì)根據(jù)幼兒情況和家長(zhǎng)的需求，和家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面交流。有的孩子吃飯慢、午睡困難、生活習(xí)慣差，或者家長(zhǎng)有問(wèn)題需要獲得老師幫助和建議的時(shí)候，我們就會(huì)和家長(zhǎng)預(yù)約,請(qǐng)家長(zhǎng)到幼兒園來(lái)進(jìn)行預(yù)約談話。爭(zhēng)取使每名家長(zhǎng)都能夠和我們保持密切的聯(lián)系。
和班級(jí)家長(zhǎng)一起參與幼兒的教育，已經(jīng)三個(gè)學(xué)期了，在其中我們做了大量細(xì)致的工作，家長(zhǎng)們也越來(lái)越認(rèn)同和配合我們的工作。在以后的工作中，我們要繼續(xù)努力，爭(zhēng)取更上一層樓。
教師工作心得8
轉(zhuǎn)眼間、又是季節(jié)的轉(zhuǎn)變。寒風(fēng)夾雜著一絲寒冷悄然而來(lái)、讓人感到措手不及。
一系列的工作、也在天氣的催促下改變。由于天氣有些工作也無(wú)法按時(shí)進(jìn)行！
12月、一年下來(lái)的終點(diǎn)站、在這去舊迎新的末端。我們?cè)撊绾卧忈屧谶@一年短暫而漫長(zhǎng)的歲月里，總結(jié)和敘述這一年的得與失。
12月、我感覺(jué)這是一個(gè)很疲憊而又很充實(shí)的時(shí)間段，每天都有忙不完的工作、每天都在積累著豐富的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。
在這12月里、在動(dòng)力與壓力的窘迫下、我用心面對(duì)每一個(gè)工作任務(wù)，盡心做好每一個(gè)任務(wù)。
在這30天短暫的日子里，我的`任務(wù)就是配合Apple完成大班級(jí)的英語(yǔ)表演排練，和zz負(fù)責(zé)這次元旦的親子表演———（唐詩(shī)表演）以及個(gè)人的舞蹈排練。還有更重要的就是關(guān)于這次元旦匯演的幕布設(shè)計(jì)，我的安排就是主要負(fù)責(zé)做蛇那部分，在有限是時(shí)間有限的材料里做出最好的效果。
在這爭(zhēng)分奪秒的時(shí)間里、我學(xué)會(huì)了如何如何更好的更合理的安排時(shí)間、如何與家長(zhǎng)溝通讓表演更加的富有活力、學(xué)會(huì)了在不可能的條件下創(chuàng)設(shè)辦法解決事情。
每天、我們都在加班加點(diǎn)的工作、力求做到最好另大眾更滿意、雖然很累很累，但是我們沒(méi)有放棄沒(méi)有氣餒。我們依舊迎著落日的余光在排練，在抽出來(lái)的時(shí)間里去完成各項(xiàng)工作。
忙和累阻止不了我們，我們苦中作樂(lè)、我們依舊散發(fā)著開心而工作。這一點(diǎn)一滴已經(jīng)滲透進(jìn)了我們的心、我們期盼著這一切的努力會(huì)和結(jié)果成正比。
12月28號(hào)，見證我們的時(shí)刻到來(lái)了、我們是那么的激動(dòng)那么的興奮。看見那一張幕布、我們笑了開心的笑了！看著自己表演后那一片掌聲、我感到什么累什么苦都已煙消云散了�？吹阶约旱暮⒆釉谖枧_(tái)盡情的表演、看見家長(zhǎng)那眉開眼笑的表情、一切的一切就是我想要的。
我感謝這個(gè)忙碌的日子、它讓我一點(diǎn)一點(diǎn)的在進(jìn)步、在積累人生的經(jīng)驗(yàn)、在擴(kuò)充自己的內(nèi)心素質(zhì)。
我享受這個(gè)日子、我享受每次用心付出后的收獲。
一年即將過(guò)去、新的一年已經(jīng)敲醒了鐘聲、在這辭舊迎新的日子里，祝愿每位可愛(ài)的人兒：永遠(yuǎn)幸福安康！
教師工作心得9
時(shí)光飛逝，歲月如流。在不知不覺(jué)中我也已經(jīng)完成了本學(xué)期英語(yǔ)教學(xué)工作。在這學(xué)期中，我付出辛勞，收獲成功，與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂(lè)。回過(guò)頭，我終于欣然發(fā)現(xiàn)，在蹣跚學(xué)步的過(guò)程中，原來(lái)收獲頗豐。
本學(xué)期，每個(gè)英語(yǔ)教師都是在忙碌中渡過(guò)的我擔(dān)任二。六年級(jí)的英語(yǔ)教學(xué)工作。但我力求在教學(xué)中做到扎實(shí)，有效，讓每個(gè)學(xué)生都有所收益，上好每一節(jié)課，帶好每一個(gè)學(xué)生�，F(xiàn)將本學(xué)期的學(xué)科教學(xué)工作總結(jié)如下：
一、思想方面：
本人熱愛(ài)教育事業(yè)，堅(jiān)持黨的基本原則。教育方針貫徹。思想上嚴(yán)于律己，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)以黨員的要求來(lái)約束自己，鞭策自己。對(duì)自己要求更為嚴(yán)格，力爭(zhēng)在思想上。工作上在同事。學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。遵守學(xué)校的規(guī)章制度。學(xué)習(xí)和研究新課程標(biāo)準(zhǔn)。理念。觀點(diǎn)，注重在教學(xué)實(shí)踐中的靈活應(yīng)用，理論聯(lián)系實(shí)踐，研究學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。
二、在教學(xué)工作方面：
首先我認(rèn)識(shí)到了存在教學(xué)中的幾個(gè)問(wèn)題：
1、由于我們學(xué)校的大部分學(xué)生特別是高年級(jí)的學(xué)生，來(lái)自于不同的學(xué)校，導(dǎo)致很多學(xué)生對(duì)英語(yǔ)這門學(xué)科有不同的基礎(chǔ)，甚至有的學(xué)生在本學(xué)期剛轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，在其他學(xué)校沒(méi)有學(xué)過(guò)英語(yǔ)，所以目前的情況就是，整個(gè)高段（六年級(jí)）的學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)參差不齊，接受程度也不同，并且隨著學(xué)習(xí)難度的增加，學(xué)生產(chǎn)生了消極情感，沒(méi)有興趣，甚至厭學(xué)。
2、面對(duì)一些學(xué)生的接受程度的不同，在教學(xué)中要把握好在教學(xué)時(shí)的差異性，要及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們接受語(yǔ)言的快慢程度，導(dǎo)致有的學(xué)生吃得飽，有的學(xué)生吃不飽。吃不飽的那部分學(xué)生就會(huì)產(chǎn)生以下情緒：上課或講練習(xí)的時(shí)候，就會(huì)馬虎，注意力不集中，作業(yè)從錯(cuò)誤多，上課聽懂了，課后又忘了。
3、在有些知識(shí)點(diǎn)講過(guò)后，有的甚至操練了多遍，反反復(fù)復(fù)強(qiáng)調(diào)了，學(xué)生仍沒(méi)有掌握。就責(zé)怪學(xué)生，并因此加強(qiáng)反復(fù)訓(xùn)練。于是在責(zé)怪聲中，在枯燥的聯(lián)系中，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣消失了。
我體會(huì)到：學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)言的能力是因人而異的有差別是正常的，要教好每一個(gè)學(xué)生，但不能要求每一個(gè)學(xué)生都一樣。一個(gè)模式，不能要求學(xué)生都按一個(gè)模式去發(fā)展，而是開發(fā)學(xué)生不同的潛能，發(fā)展學(xué)生學(xué)英語(yǔ)的各方面能力。而且教師可根據(jù)不同學(xué)生之間的差異去因材施教。
那么根據(jù)以上幾點(diǎn)，我做出以下幾點(diǎn)措施：
第一，我要遵循教學(xué)環(huán)節(jié)，課前認(rèn)真?zhèn)湔n，不但能備好教學(xué)內(nèi)容，更能做到備好學(xué)生，備好作業(yè)和課堂練習(xí)，以便更好地進(jìn)行因材施教；從激發(fā)學(xué)生的興趣入手。教師在英語(yǔ)教學(xué)中，讓學(xué)生做到聽。說(shuō)。讀。寫并舉，眼。耳�？�。鼻。腦并用，是激發(fā)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。學(xué)生的學(xué)習(xí)類型是有差異的而沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣的差異更大；學(xué)生的喜愛(ài)也不一樣，有的喜歡聽說(shuō)法，就是一直看著老師，聽老師說(shuō)，很少看書本；有的喜歡閱讀法，就是一直盯著書本看，很少看老師或黑板。因此，必須運(yùn)用多元化的教學(xué)方法，激發(fā)每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，能讓他們喜歡英語(yǔ)。
第二，在課堂教學(xué)中盡量使用英語(yǔ)，適當(dāng)利用母語(yǔ)；利用直觀教具。動(dòng)作。表情和玩游戲等方法吸引學(xué)生，讓學(xué)生樂(lè)于學(xué)習(xí)。而且，教學(xué)中必須做到讓學(xué)生明白，會(huì)用，反復(fù)練習(xí)句型和單詞，提高水平，進(jìn)行生動(dòng)活潑的開放式的'課堂教學(xué)，使學(xué)生從愉快的情景中學(xué)到知識(shí)，從而提高學(xué)生對(duì)英語(yǔ)科的學(xué)習(xí)興趣，提高了教學(xué)效果。所以在課堂教學(xué)中要特別注意學(xué)生的興趣的培養(yǎng)。在課堂上，我首先讓學(xué)生明白每課的句型結(jié)構(gòu)，懂得它的規(guī)律，學(xué)會(huì)用學(xué)過(guò)的單詞使用新句型對(duì)話。每課講授完后，要求學(xué)生必須讀熟，會(huì)默寫單詞，會(huì)做基本的對(duì)話練習(xí)。英語(yǔ)的學(xué)習(xí)是狠抓句型及單詞，最好每天早上要求學(xué)生抽出一定時(shí)間開口讀英語(yǔ)，鍛煉口語(yǔ)能力，熟悉課文。在班級(jí)選出讀音規(guī)范的科代表，由教師指導(dǎo)培養(yǎng)好科代表。而且教師經(jīng)常巡視和抽測(cè)，使學(xué)生不知不覺(jué)鞏固所學(xué)習(xí)的單詞；要求每節(jié)課前學(xué)生聽寫十個(gè)單詞，必須做到完全正確。既要學(xué)習(xí)新知識(shí)，又要鞏固舊知識(shí)，得到兩面照顧，不能松懈。
第三，在教學(xué)中，我還把高效課堂引入到教學(xué)中，讓學(xué)生在接受知識(shí)的同時(shí)，能夠自己培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)，共學(xué)，群學(xué)的能力，并且學(xué)會(huì)提前做預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)的好習(xí)慣，并且在課中，我采用大量的游戲方式來(lái)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，讓學(xué)生做課堂中的主人，并以鼓勵(lì)的方式來(lái)增加學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。第四，對(duì)于學(xué)生的作業(yè)，我避開了傳統(tǒng)的抄寫模式，我先給學(xué)生足夠的空間和時(shí)間去對(duì)這門學(xué)科進(jìn)行閱讀和記憶，在每次上課的前十分鐘，我都要給學(xué)生進(jìn)行聽寫，如果在聽寫的過(guò)程中，有錯(cuò)誤的學(xué)生只需改錯(cuò)，沒(méi)有錯(cuò)誤的學(xué)生就可以不用大篇幅的抄寫單詞，那么在第二次聽寫的過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)很多學(xué)生逐漸的養(yǎng)成了課后對(duì)課文和單詞記憶的好習(xí)慣，逐漸的對(duì)單詞有了一定的積累，并且對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，更多的時(shí)間用在更有用的學(xué)習(xí)中。
第五，對(duì)于后進(jìn)生和困難生，這類學(xué)生通常要么是學(xué)習(xí)節(jié)奏慢，很難跟上課程進(jìn)度，要么是剛轉(zhuǎn)來(lái)的插班生，甚至是沒(méi)有英語(yǔ)基礎(chǔ)的，所以對(duì)這些學(xué)生我采取這么幾種方式：
1、〝優(yōu)帶差〞的政策，讓好的學(xué)生直接〝承包〞后進(jìn)生，包括給后進(jìn)生做課后輔導(dǎo)及單詞句型記憶。
2、對(duì)于個(gè)別特別差的學(xué)生我采取輔導(dǎo)的形式，利用課余的時(shí)間給這些特別的學(xué)生做輔導(dǎo)。
3、配合家長(zhǎng)和學(xué)生本人，讓家長(zhǎng)做好學(xué)生的監(jiān)督工作，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的學(xué)習(xí)態(tài)度。
最后，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
通過(guò)本學(xué)期一學(xué)期的努力，二年級(jí)學(xué)生得學(xué)到如何去學(xué)，在期末的口語(yǔ)測(cè)試中，各班都取得很好的成績(jī)，特別是六年級(jí)的學(xué)生，通過(guò)一學(xué)期的努力，在參加官渡區(qū)英語(yǔ)期末測(cè)試中：
六（1）班：參考人數(shù)53人，試讀生1人，總分4499，平均分為86。52，優(yōu)秀率為51。9%，及格率為96。15%，其中100分5人，90—99分xx人。
六（二）班：參考人數(shù)50人，試讀生1人，總分45xx，平均分為91。99，優(yōu)秀率為69。3%，及格率為100%。其中100分6人，90—99分28人。
三、在教研工作中：
本學(xué)期擔(dān)任英語(yǔ)組教研組長(zhǎng)以來(lái)，組織成員每周定期學(xué)期研究教學(xué)教法，在今年的工作中取得了一定的成績(jī)：
1、并且組織成員研究高效課堂的實(shí)施以及運(yùn)用；
2、及時(shí)抽查組員的教學(xué)進(jìn)度及備課情況；
3、組織優(yōu)秀老師為新老師展示公開課；
4、并且配合學(xué)校組織了青藍(lán)工程，認(rèn)真對(duì)待青藍(lán)工程工作，把自己的工作經(jīng)驗(yàn)和方法傳授于新組員中；
5、認(rèn)真組織〝xx世紀(jì)杯英語(yǔ)大賽〞并且獲得好成績(jī)；
6、在工作中認(rèn)真協(xié)調(diào)好各年級(jí)和班級(jí)之間的英語(yǔ)教學(xué)工作，組織好期末的復(fù)習(xí)計(jì)劃以及出卷工作等。
7、組織〝xx世紀(jì)杯英語(yǔ)悅讀大賽〞工作。
雖然在工作中還有些不足之處，但是我會(huì)竭盡全力，把學(xué)校安排的工作執(zhí)行到位，把教研工作抓好，努力提升整個(gè)英語(yǔ)教研組的教學(xué)水平。四。堅(jiān)持終身學(xué)習(xí)
〝學(xué)海無(wú)涯〞，在信息時(shí)代，作為一名教師，終身學(xué)習(xí)尤為重要。我常常不滿自身現(xiàn)狀，不斷提高自身的專業(yè)理論和教學(xué)能力。我還積極響應(yīng)，參加各項(xiàng)教師活動(dòng)。我熱愛(ài)自己的事業(yè)，積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn)，為鐘英小學(xué)的未來(lái)貢獻(xiàn)自己的力量。
教師工作心得10
作為我們這一代人，自從我們成為教師以來(lái)，我們把一生都奉獻(xiàn)給了教育。不管我們一開始是怎么進(jìn)入這個(gè)職位的，我們可以說(shuō)大多數(shù)人都配得上老師的頭銜。左祥平的所作所為也受到了大多數(shù)老師的影響。不管是關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí)，他們的成長(zhǎng)還是他們的未來(lái)，我們的大多數(shù)老師都受到同樣的事情的影響，不管是學(xué)習(xí)還是身體成長(zhǎng)。我們的許多老師都在默默無(wú)聞地做著同樣的事情，許多老師走了，許多老師來(lái)了，或者他們也在做著同樣的事情。
我們沒(méi)有人去發(fā)現(xiàn)和挖掘許多人的事跡，也沒(méi)有人去關(guān)心這樣的事情。然而，教師的工作仍然需要有人去做，而且仍然會(huì)有許多像左祥平這樣的教師真正做好教學(xué)工作。幸運(yùn)的是，左祥平的作品被發(fā)掘出來(lái)，使人們知道仍有一部分人默默無(wú)聞地為教育事業(yè)工作。我們知道我們的時(shí)代在進(jìn)步，科學(xué)在進(jìn)步，社會(huì)在進(jìn)步，人們?cè)谏詈凸ぷ髦行枰闹R(shí)在提高。我們的許多老師并不缺乏真正的工作精神，但他們?nèi)狈焖龠m應(yīng)社會(huì)變化的精神或能力。此時(shí)此刻我們最需要的是如何盡快適應(yīng)這種變化并擁有這種精神。左祥平老師說(shuō)得好。我其實(shí)沒(méi)有信仰。
我只想成為學(xué)生喜歡的'老師，父母信任的老師，人們滿意的老師。不要錯(cuò)過(guò)學(xué)生。僅此而已。我沒(méi)想過(guò)別的。我發(fā)自內(nèi)心的想法是，既然你喜歡這個(gè)職位，你必須讓學(xué)生喜歡你。做一個(gè)學(xué)生喜歡的老師，一個(gè)父母信任的老師，一個(gè)人民滿意的老師并不容易。說(shuō)和做都不容易。做一名讓學(xué)生喜歡、家長(zhǎng)信任、人民滿意的現(xiàn)代教師尤其困難，因?yàn)槲覀兊默F(xiàn)代教育不僅需要真正的工作精神，還需要大膽創(chuàng)新的精神和實(shí)現(xiàn)以學(xué)生為中心、教師為主導(dǎo)的教育理念的能力。我們向左祥平先生學(xué)習(xí)。
事實(shí)上，我們需要能夠利用這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)實(shí)現(xiàn)我們教育和教學(xué)能力的徹底轉(zhuǎn)變。我們的許多老師每天都在努力學(xué)習(xí)，但是他們總是達(dá)不到目標(biāo)。為什么？因?yàn)樵谧鲈S多無(wú)用的工作時(shí)我們現(xiàn)在的教育和教學(xué)不僅需要努力，還需要熟練的工作。做一名好老師是不可能的。我們現(xiàn)在需要的是如何正確引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，如何建立一個(gè)讓學(xué)生終身學(xué)習(xí)的教育機(jī)制。然而，我們?cè)S多老師的努力不是用在刀刃上，而是用在刀的背面，所以效果很小。當(dāng)然，一所學(xué)校的教育和教學(xué)有多有效在很大程度上取決于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)如何管理和要求它。左祥平先生教學(xué)的成功不僅在于他的教學(xué)能力，還在于他是校長(zhǎng)，是他的管理者，他的決策自然符合他的教學(xué)理念要求。我們的其他學(xué)校是否也盡可能符合教師能力的概念？
例如，在備課、上課、管理學(xué)生、學(xué)生作業(yè)、學(xué)生輔導(dǎo)、創(chuàng)造教學(xué)環(huán)境、確保教學(xué)條件、處理師生關(guān)系、出勤等許多相關(guān)問(wèn)題時(shí)，都會(huì)帶來(lái)不同的正面或負(fù)面影響如果我們真的思考教育和教學(xué)，那么這些問(wèn)題就不能忽視。我希望我們能學(xué)習(xí)左祥平老師的事跡，以便利用這個(gè)機(jī)會(huì)進(jìn)一步發(fā)展我們的教育，而不是過(guò)去只有正式形式的老式模式。蠟燭精神是不朽的！
教師工作心得11
光陰荏苒，從剛開始參加工作到現(xiàn)在已經(jīng)有足足一個(gè)月了。
正式工作前的暑假，我滿心期待，期待著見到真正屬于我的孩子們，也期待著屬于我的教育旅程。同時(shí)，我也擔(dān)心著自己能否勝任這份工作，能否同我的孩子們一同健康快樂(lè)的成長(zhǎng)。
很快，曾經(jīng)期待而又擔(dān)憂的現(xiàn)實(shí)來(lái)臨了。這次，我正式成為了一名教師，是名副其實(shí)的教師，而不是實(shí)習(xí)老師。如果要用一個(gè)字來(lái)形容這一個(gè)月的生活，毫無(wú)疑問(wèn)，那就是——累！尤其是剛開始的兩個(gè)星期，可能是從安逸的大學(xué)生活一下子到了工作崗位的不適應(yīng)，每天我都感覺(jué)累得快要虛脫了。還好，慢慢地我已經(jīng)逐漸適應(yīng)了，一個(gè)月下來(lái)，似乎沒(méi)有剛開始那么累了。
雖說(shuō)站上講臺(tái)已不是第一次，緊張的情緒并不多，但是對(duì)于一年級(jí)無(wú)拘無(wú)束的孩子，心里真是沒(méi)一點(diǎn)底。記得第一堂課，孩子們就像一群小猴子一般動(dòng)個(gè)不停：有大聲說(shuō)話的，有喝水的，有突然走開來(lái)的，有鉆到桌子底下的，有蹲在凳子上的，有腳架到桌子上的`……活脫脫的一個(gè)花果山��！慢慢地，孩子們開始學(xué)會(huì)聽鈴聲，學(xué)會(huì)舉手，學(xué)會(huì)排隊(duì)，學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生，學(xué)會(huì)寫作業(yè)……每一個(gè)星期都有許許多多的進(jìn)步，每一點(diǎn)的進(jìn)步都令我感到欣慰。
可是畢竟是第一次和一年級(jí)的孩子相處，毫無(wú)經(jīng)驗(yàn)的我，也遇到了不少的問(wèn)題。漢語(yǔ)拼音如何教？抄寫幾遍才合適？回家作業(yè)該如何布置？如何在最快的時(shí)間內(nèi)讓小猴子們安靜下來(lái)？如何能有效率地檢查孩子拼讀、認(rèn)字的情況？……問(wèn)題那么多，剛開始我感到很迷茫，通過(guò)不斷地詢問(wèn)年級(jí)里其他的老師，慢慢地，我也開始摸索到了教一年級(jí)的方法，掌握好了上課的節(jié)奏，有序地安排好了衛(wèi)生的打掃、吃飯的秩序等等。
每天的生活都非常忙碌，白天要解決孩子們帶來(lái)的各種問(wèn)題，面對(duì)繁多的班主任工作，上好每一堂課；晚上要研究教材，查閱許多資料，仔細(xì)思考以后，才動(dòng)筆備課。從白天到晚上，備課、上課、批作業(yè)、管紀(jì)律、管衛(wèi)生，總是排得滿滿的，連認(rèn)真反思的時(shí)間都沒(méi)有。我想，無(wú)論上課還是班主任工作，沒(méi)有反思就沒(méi)有進(jìn)步，不知道自己成功在哪里、失敗在哪里，也就無(wú)法總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，無(wú)法改正自己的不足。所以，下個(gè)月就算再忙，我也應(yīng)該盡量抽出時(shí)間好好地反思，為走好今后的每一步做好鋪墊。
除了及時(shí)反思這一點(diǎn)做得還不夠外，我認(rèn)為我的課堂效率還需提高。我發(fā)現(xiàn)我每天在語(yǔ)文上花了太多的時(shí)間，卻沒(méi)有收到應(yīng)有的效果，反而孩子們感到厭煩。這說(shuō)明我在時(shí)間的利用上還存在問(wèn)題。下個(gè)月開始，我想盡量理清每一天的思路，合理又高效地安排好每一分每一秒，注意勞逸結(jié)合，多花心思在課堂中設(shè)計(jì)一些游戲和課間操。努力讓孩子學(xué)的輕松快樂(lè)些。
經(jīng)過(guò)一個(gè)月的磨練，我也漸漸適應(yīng)了教師的生活。熟悉了每個(gè)孩子后，上課也不會(huì)這么累了。一個(gè)月中，我也慢慢學(xué)習(xí)和摸索了課堂調(diào)控的小措施，嘗試用各種方法督促和激勵(lì)孩子認(rèn)真完成作業(yè)。在此期間，也特別感謝辦公室老師給我的幫助，尤其是搭班老師陳老師，給了我很多的指導(dǎo)和啟發(fā)。
我將繼續(xù)慢慢學(xué)習(xí)和摸索，繼續(xù)改進(jìn)自己的課堂，繼續(xù)我的教育之旅！
教師工作心得12
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間進(jìn)入教師行列已近一年。在各位老師的幫助和支持下，在領(lǐng)導(dǎo)的信任鼓勵(lì)下，讓作為一名新教師的我成長(zhǎng)、進(jìn)步了不少�；仡欉@一年的工作，我對(duì)自己的表現(xiàn)有滿意也有不足之處，但無(wú)論怎樣，都需要自己踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。
本年度，我擔(dān)任二年級(jí)數(shù)學(xué)的教學(xué)工作。在教學(xué)工作方面，作為一名新教師，基本功不扎實(shí)，經(jīng)驗(yàn)缺乏是我的不足。為了提高自己的教學(xué)水平，我主要做了以下幾點(diǎn)：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的'優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。
2、多學(xué)習(xí)，多請(qǐng)教。作為新教師，剛開始確實(shí)有些盲目，不知如何下手，為了讓自己的教學(xué)方法適應(yīng)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法，我不斷改進(jìn)自己的缺點(diǎn)，經(jīng)常利用空余時(shí)間去請(qǐng)教和觀摩其他老師的教學(xué)活動(dòng)并學(xué)以致用。
3、多看書，多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說(shuō)給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識(shí)也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會(huì)陳舊、不會(huì)用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。
4、及時(shí)寫教學(xué)反思。盡量堅(jiān)持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無(wú)則加勉。
為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長(zhǎng)，我為自己設(shè)立了以下幾個(gè)目標(biāo)，以激勵(lì)自己：
1、在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)。
2、在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實(shí)基本功，力爭(zhēng)在兩年之內(nèi)，使個(gè)人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個(gè)新的高度；
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要積極參與課題探究。
4、繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié)，為學(xué)校和自己的課題作好準(zhǔn)備。
這一年來(lái)學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無(wú)論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的進(jìn)步。在今后的實(shí)踐中，我會(huì)繼續(xù)努力工作，以真摯的愛(ài)，真誠(chéng)的心，以及有個(gè)性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動(dòng)家長(zhǎng)。不斷提高自己，完善自己，努力使自己早日成為一名優(yōu)秀的教師。
教師工作心得13
新課程標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定，初中地理的目標(biāo)是通過(guò)7――8年級(jí)地理課程的實(shí)施，學(xué)生能夠了解有關(guān)地球與地圖，了解環(huán)境與發(fā)展問(wèn)題，獲得基本的地理技能以及地理學(xué)習(xí)能力;使學(xué)生具有初步的地理科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng)，養(yǎng)成愛(ài)國(guó)主義情感，形成初步的全球意識(shí)和可持續(xù)發(fā)展觀念。
本次課程改革的亮點(diǎn)之一就是將“關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程”作為地理課程標(biāo)準(zhǔn)的三維目標(biāo)之一“過(guò)程與方法”的重要出發(fā)點(diǎn)，一改以往片面注重結(jié)果，關(guān)心結(jié)論的做法，對(duì)學(xué)生在探索、體驗(yàn)的學(xué)習(xí)過(guò)程，對(duì)學(xué)生獲取知識(shí)與技能的過(guò)程給予高度的重視與肯定。
對(duì)于新課程的教學(xué)，我認(rèn)為應(yīng)面對(duì)全體學(xué)生關(guān)注個(gè)體差異，培養(yǎng)創(chuàng)新人才是我們教育的出發(fā)點(diǎn)，初中生活潑好動(dòng)，具有豐富的情感，活躍的思維是一群身心不斷發(fā)展的青少年。學(xué)生的單純是抽象的學(xué)習(xí)者，更是有著豐富個(gè)性的完整的人，因此我們不能用一個(gè)模式去塑造和評(píng)價(jià)學(xué)生，我們要看到學(xué)生之間的差異，要承認(rèn)差異、尊重差異、善待差異。
地理教材中有些內(nèi)容對(duì)某些學(xué)生來(lái)說(shuō)是熟知的，容易理解的，而對(duì)另一些學(xué)生來(lái)說(shuō)是陌生的，難以理解的，教師在教學(xué)實(shí)踐中應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)生的`實(shí)際情況，對(duì)教材進(jìn)行適當(dāng)?shù)膭h、增、替換例子，調(diào)整教法。要研究每個(gè)學(xué)生成長(zhǎng)的需要，不能只把他們看做一種知識(shí)的容器。要與學(xué)生積極互動(dòng)、共同發(fā)展，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系。
初中地理新教材突出了實(shí)踐性和探究性，注重發(fā)展學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力，因而其教學(xué)內(nèi)容的組織以學(xué)生活動(dòng)為重要形式。學(xué)生在教師指導(dǎo)下進(jìn)行活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)主動(dòng)參與到教學(xué)過(guò)程中，在活動(dòng)中自己掌握知識(shí)，并逐步培養(yǎng)與提高能力。教師的作用主要是領(lǐng)導(dǎo)與調(diào)控，教師如何引導(dǎo)，如何調(diào)控關(guān)鍵在于對(duì)教學(xué)內(nèi)容的導(dǎo)入上。恰如其分的導(dǎo)入更能激發(fā)學(xué)生的興趣，活躍課堂氣氛，并使學(xué)生的活動(dòng)更廣泛更深入的開展，對(duì)教學(xué)內(nèi)容的掌握更深刻，為開拓思路，提高能力作好鋪墊。因此恰如其分的導(dǎo)入是地理教學(xué)藝術(shù)水平的重要體現(xiàn)。
教師必須經(jīng)常有意識(shí)地反省自己的教學(xué)實(shí)踐，從中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，要有意識(shí)地虛心聽取他人對(duì)自己教學(xué)工作的評(píng)價(jià)。通過(guò)自我總結(jié)和積極借助他人的反饋來(lái)分析自己的學(xué)習(xí)需要，進(jìn)而不斷充實(shí)自己教與學(xué)的知識(shí)庫(kù)。另外，教師還要積極參加科際間的評(píng)課、觀摩，研討等活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，努力提高。
經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期對(duì)自然地理的學(xué)習(xí)之后，了解了許多關(guān)于這方面的知識(shí)。之前還沒(méi)有接觸這門課程的時(shí)候，還以為自然地理知識(shí)單純的講地理知識(shí)，因?yàn)樽约阂郧暗乩矸矫姹容^薄弱，所以會(huì)覺(jué)得這會(huì)是門枯燥的課程。
其實(shí)不以為然，在老師的講課過(guò)程中通常會(huì)穿_許多的相關(guān)知識(shí)，也正因?yàn)檫@樣我們學(xué)到的東西也就更多了，并不是局限。特別是做了地理這個(gè)網(wǎng)絡(luò)小組的組員之后，因?yàn)槠綍r(shí)偶爾整理下交流_，逛多了這個(gè)網(wǎng)站的_之后，對(duì)這門課的有了明顯的知識(shí)拓展。大家有心搜集回來(lái)的資料，可是十分珍貴的，能被自己吸收可以說(shuō)是件好事。
教師工作心得14
我是農(nóng)民的兒子，靠著父母的辛勤勞作和省吃儉用，我考上了大學(xué)。這意味著我將擺脫“面朝黃土背朝天”的命運(yùn)，而這正是父母所殷殷期望的。1994年7月，我從z師專藝術(shù)系畢業(yè)，分配到我上初中時(shí)的母�！獄中學(xué)工作，開始了我的教育生涯。
在z中學(xué)，我所面對(duì)的是熟悉的環(huán)境，聽著說(shuō)著的都是淳樸的鄉(xiāng)音，甚至連教的學(xué)生都恍若兒時(shí)的自己。生活雖清貧卻安逸，這讓我覺(jué)得，我將終老此地，安安穩(wěn)穩(wěn)地做一輩子教書匠。
一次工作調(diào)動(dòng)讓我的教育生涯發(fā)生了轉(zhuǎn)折。
我愛(ài)人在城里工作。1999年暑假前夕，為了照顧懷孕的妻子和即將出世的孩子，我向組織上申請(qǐng)調(diào)入城里，獲得了批準(zhǔn)。當(dāng)年8月，我來(lái)到了東方小學(xué)。
新領(lǐng)導(dǎo)，新同事，新的工作崗位，一切都顯得那么陌生，工作節(jié)奏也快得讓人有點(diǎn)窒息。剛開始的那段時(shí)間，我連每天的早飯都吃不上。
就像魚兒從平靜的池塘游到了激流洶涌的江河，雖然離開了原來(lái)平穩(wěn)安逸的環(huán)境，我卻感受到了前所未有的活力，吸收到了許多新鮮的營(yíng)養(yǎng)。接受了很多專家的培訓(xùn)之后，我如醍醐灌頂，原來(lái)書可以這樣教；聽了許多名師的講課以后，我恍然大悟，原來(lái)課可以這樣上；去往很多地方參觀學(xué)習(xí)之后，我的眼界和心境都豁然開朗，原來(lái)外面的世界是如此精彩！
我暢游在這全新的海洋里，如饑似渴地學(xué)習(xí)著，進(jìn)步著。領(lǐng)導(dǎo)也給了我充分的信任和支持，先后派我參加了山東省新課程改革培訓(xùn)和德州市骨干教師培訓(xùn)，我都以優(yōu)異的成績(jī)結(jié)業(yè)。
在東方小學(xué)的這8年里，我的工作能力日益提高，也取得了一些成績(jī)。我曾多次在省、市、區(qū)級(jí)講課比賽中獲一等獎(jiǎng)，在各級(jí)說(shuō)課比賽、論文評(píng)選、教學(xué)案例評(píng)選中都獲得過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)，還曾在全省投影教材設(shè)計(jì)制作比賽中獲一等獎(jiǎng)，我輔導(dǎo)的學(xué)生也曾在省級(jí)科技創(chuàng)新競(jìng)賽中拿過(guò)獎(jiǎng)，我主持的一項(xiàng)山東省教育科學(xué)“十五”規(guī)劃課題得到了評(píng)審專家組的較高評(píng)價(jià)，順利結(jié)題。我先后獲得過(guò)“德城區(qū)第四屆教學(xué)能手”“德城區(qū)首屆百佳教師”“德州市第五屆教學(xué)能手”“山東省教育學(xué)會(huì)2006年度教育科研先進(jìn)工作者”等榮譽(yù)稱號(hào)。
可以說(shuō)，我已經(jīng)逐漸成長(zhǎng)為教學(xué)科研的.多面手，而這得益于一個(gè)“變”字。如果沒(méi)有8年前的那次工作調(diào)動(dòng)，沒(méi)有新課改這場(chǎng)大變革的浪潮，我不可能取得今天的成績(jī)。
古人云：“流水不腐，戶樞不蠹”，運(yùn)動(dòng)和變化是萬(wàn)物之理。一個(gè)人的成長(zhǎng)也應(yīng)遵循這個(gè)規(guī)律。欣逢盛世，我們的祖國(guó)日益強(qiáng)大，教育事業(yè)也迅猛發(fā)展，并且我有一顆年輕的、追求卓越的心，我堅(jiān)信，這是推動(dòng)我們事業(yè)進(jìn)步的強(qiáng)大動(dòng)力。
我的教育生涯或許還要發(fā)生很多次轉(zhuǎn)折，我期待著每一次變化并已做好了準(zhǔn)備去迎接每一次挑戰(zhàn)。但有一點(diǎn)卻始終不會(huì)變，那就是我對(duì)教育事業(yè)的無(wú)限熱愛(ài)和一顆永遠(yuǎn)執(zhí)著的心。
教師工作心得15
望著漸漸成長(zhǎng)的孩子們，從他們身上讓我感受到一種自豪感，一個(gè)學(xué)期轉(zhuǎn)眼過(guò)去，耳邊仿佛還是孩子們剛?cè)雸@時(shí)的熱鬧聲。近半年的集體生活，使孩子們學(xué)會(huì)了許多，各方面進(jìn)步也不錯(cuò)，這里，我也該整理一下我的思緒，整理過(guò)去的工作經(jīng)驗(yàn)，以便更好地提高自己的各項(xiàng)工作水平，以下是我個(gè)人的工作心得體會(huì)。
只有通過(guò)多種渠道不斷的學(xué)習(xí)，才能提高忠誠(chéng)于教育事業(yè)的責(zé)任心，才能提高自身的素質(zhì)和教學(xué)本領(lǐng)。本人在本學(xué)期中，積極參加各項(xiàng)時(shí)事、政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持把理論同實(shí)際相結(jié)合，從我做起，從身邊的小事做起，用正確的思想引導(dǎo)幼兒，做好保教工作。積極參加幼兒教師培訓(xùn)，認(rèn)真參加課改活動(dòng)，從本班孩子出發(fā)，注重整合，更新教育理念，使幼兒成為活動(dòng)的主人。
本學(xué)期中，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用，堅(jiān)持做到以身作則、勇于奉獻(xiàn)、勤勤懇懇，無(wú)論是否當(dāng)班，都要做好并檢查班級(jí)的各項(xiàng)工作。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中，在工作中從不計(jì)較個(gè)人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團(tuán)隊(duì)精神作用，團(tuán)結(jié)一致地做好班級(jí)工作。在狠抓班級(jí)常規(guī)中，真正做到工作有目的、行動(dòng)有組織、實(shí)施有計(jì)劃，使班級(jí)的吃飯常規(guī)、收拾玩具、排隊(duì)等常規(guī)初見成效。做為班主任，我深知自己在班中的位置。
在課改活動(dòng)中，能積極參加課改的理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變自身的教育理念，在立足本班幼兒的特點(diǎn)，積極開展主題活動(dòng)和領(lǐng)域活動(dòng)相輔相成，在選擇中思考，在思考中選擇，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。
為幼兒創(chuàng)設(shè)了大量的生活環(huán)境，物質(zhì)環(huán)境，利用社會(huì)、幼兒園、家長(zhǎng)資源，使活動(dòng)開展得活潑生動(dòng)、豐富多彩，使幼兒在“玩”中“學(xué)”，去演繹活動(dòng)中的主人。幼兒在課改活動(dòng)中獲得知識(shí)面更廣闊，活動(dòng)的積極性大大增強(qiáng)，開展分小組活動(dòng)，使教師可以顧及到每個(gè)幼兒根據(jù)每個(gè)幼兒的情況及時(shí)教育，使每個(gè)幼兒都能有進(jìn)步。
俗語(yǔ)說(shuō)：“沒(méi)有規(guī)矩，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏，即能使神經(jīng)系統(tǒng)得到有益的調(diào)節(jié)，促進(jìn)身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務(wù)的生活能力，為今后生活和學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。
本學(xué)期，根據(jù)班級(jí)計(jì)劃中我班的幾個(gè)弱點(diǎn)，著重開展以下活動(dòng)來(lái)促使班級(jí)常規(guī)良好風(fēng)氣的形成：制作“幼兒一日生活”評(píng)比欄，用紅、黃、紫、綠四色花，分別代替良好作息時(shí)間、衛(wèi)生情況、午休情況、活動(dòng)情況。對(duì)進(jìn)步的幼兒及時(shí)表?yè)P(yáng)，對(duì)落后的幼兒給予鼓勵(lì)。
創(chuàng)設(shè)良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動(dòng)，在活動(dòng)中，教師有針對(duì)性對(duì)個(gè)別幼兒進(jìn)行教育，做到“三輕”即：說(shuō)話輕、拿玩具輕、玩玩具輕；在中餐、午休中，以保育員為軸心，教師積極配合，使各項(xiàng)工作目的、步調(diào)一致，目前已有一定的效果；抓好班級(jí)的隊(duì)伍工作，為安全打下良好的基礎(chǔ)，在小班是幼兒跨入集體生活的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，也是關(guān)鍵時(shí)期，通過(guò)一年的培養(yǎng)，班級(jí)常規(guī)初見成效，在升中班后，將進(jìn)一步加大培養(yǎng)力度，爭(zhēng)取更大進(jìn)步。
教師工作心得體會(huì) 篇進(jìn)入高中教學(xué)之后，我對(duì)教育這份事業(yè)多了一些不同的看法了。還記得自己在大學(xué)學(xué)習(xí)的時(shí)候，總說(shuō)的一句話就是，承載一份祖國(guó)的期待，做好一份教師的責(zé)任。我知道自己身上背負(fù)著很多的責(zé)任和期待，在我進(jìn)入教學(xué)工作之后，我發(fā)現(xiàn)這沉甸甸的責(zé)任和期待是會(huì)讓人有所長(zhǎng)進(jìn)的，而我也更清楚的知道自己還有很多的地方需要去學(xué)習(xí)，需要去進(jìn)步和成長(zhǎng)的。
作為一名實(shí)實(shí)在在的新教師，我覺(jué)得自己或許就是一張白紙，只不過(guò)這張白紙上有些早就印刻上去的花紋，不至于看起來(lái)那么貧瘠。我在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)去參加一些活動(dòng)，這些經(jīng)歷慢慢堆積起來(lái)，也就成為了這張白紙上的那些花紋了。
有了這些小小的經(jīng)驗(yàn)，才讓我變得稍微自信一些，能夠帶著一個(gè)信心充裕的姿態(tài)去面對(duì)我的學(xué)生，為他們建立起自信來(lái)。這是我首次進(jìn)入教學(xué)中最為感觸的一個(gè)點(diǎn)，只有讓學(xué)生們感受到了你的自信和激情，他們便會(huì)對(duì)你多一些憧憬和期待，對(duì)學(xué)習(xí)的興趣也會(huì)提升上來(lái)了。
我是一名語(yǔ)文教師，在四年的大學(xué)學(xué)習(xí)當(dāng)中，我逐漸認(rèn)識(shí)到語(yǔ)文真的是一門博大的科目，它所包含的，需要我用一生去追尋和學(xué)習(xí)。現(xiàn)在在這門科目上，其實(shí)我還是不夠自信的，因?yàn)槲腋杏X(jué)自己還是不夠完善，在知識(shí)點(diǎn)以及一些認(rèn)知上還是稍微落后的。所以這也大大的刺激這我努力的去學(xué)習(xí)、去借鑒和模仿。在這樣的'一個(gè)過(guò)程當(dāng)中，我也逐漸找到了一個(gè)屬于自己的工作方式，也找到了一個(gè)更加舒適的環(huán)境進(jìn)行自我提升。
在這段時(shí)間的教學(xué)當(dāng)中，我認(rèn)識(shí)到了一個(gè)教學(xué)中的小難題，那就是如何跟學(xué)生們?nèi)ソ涣骱蜏贤�。我知道在學(xué)生這個(gè)群體之中，他們會(huì)經(jīng)常去議論教師，議論的方面也是比較廣泛的，大到教學(xué)，小到生活里的穿著。所以在這些方面，我也是很注重的。作為一名教師，首先就是要給學(xué)生們帶來(lái)一些自然的美感，拉近彼此的距離，當(dāng)學(xué)生們接受你了之后，你的教學(xué)就會(huì)比想象中要更加的輕松。這也是我在這次工作當(dāng)中深刻體會(huì)到的一點(diǎn)。
這次進(jìn)入學(xué)校工作，是我教育事業(yè)的一個(gè)起點(diǎn)，我也會(huì)珍惜這樣的一次機(jī)會(huì)，在今后的道路上繼續(xù)去努力，然后加油去做一個(gè)更好的教師，希望我能夠贏奪自己的那份榮耀，光彩自己的人生。
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