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制作指南作文

時(shí)間:2023-11-12 17:08:47 生活常識(shí) 我要投稿

制作指南作文【常用6篇】

  在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編為大家整理的制作指南作文6篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

制作指南作文【常用6篇】

制作指南作文 篇1

  今天我們老師讓做竹節(jié)人,并讓我們玩玩,體會(huì)其中的樂(lè)趣,于是我便開(kāi)始制作了。

  剛開(kāi)始,我用一根吸管,用剪刀給他剪開(kāi)四分之一,做成竹節(jié)人的頭部,然后用牙簽給他穿一個(gè)小洞,接著用一根線(xiàn)穿過(guò)再見(jiàn)16個(gè)八分之一的胳膊和腿,然后依次把它們穿上,這樣竹節(jié)人人就制作好了。

  然后我找一個(gè)人向他挑戰(zhàn),他的竹節(jié)人看上去久經(jīng)沙場(chǎng)、身經(jīng)百戰(zhàn)給我一股寒意,開(kāi)始比賽了,我的竹節(jié)人首先發(fā)起進(jìn)攻,我的武器是長(zhǎng)矛,而對(duì)方則是一動(dòng)不動(dòng),隨著我漸漸逼近它也開(kāi)始動(dòng)起來(lái)了,他的武器是大刀,忽然他那大刀把我的.長(zhǎng)矛卸掉了導(dǎo)致散架,所以這場(chǎng)比賽是我輸了。

  這就是我和我竹節(jié)人的愉快時(shí)光。

制作指南作文 篇2

  現(xiàn)在的玩具簡(jiǎn)單方便,可是傳統(tǒng)玩具使人天馬行空。

  傳統(tǒng)玩具竹葉人制作步驟簡(jiǎn)單易懂,用的是九個(gè)竹節(jié)加一個(gè)小細(xì)線(xiàn)。一穿一系完成,不過(guò)讓人意想不到的'是,這些竹節(jié)人手上武器種類(lèi)是無(wú)限的,沒(méi)有你想不到做不到。比如比如用一個(gè)冰棒棍兒做一個(gè)金箍棒,或用舊筆芯做一個(gè)趙子龍的槍?zhuān)部梢杂媚竟鲀阂桓(xiàn)系做一個(gè)龍骨弓。

  快看那邊有一群同學(xué)圍在一起。原來(lái)是在玩竹節(jié),人強(qiáng)龍壓黑虎掏心等武林神技都用上了,有的還念著咚鏘,咚鏘大家玩的不亦樂(lè)乎?匆贿叺睦蠋熞采狭算y,左看右看,有時(shí)還微微一笑。

  地下竹街人成了我們班的好玩具它不僅老少皆宜,還可以增加動(dòng)手能力,可真是個(gè)好東西。

制作指南作文 篇3

  最早的指南針可是咱們中國(guó)人發(fā)明的。我決定當(dāng)一個(gè)小小的科學(xué)家,親自動(dòng)手,嘗試著做一個(gè)水浮式的指南針。

  我先找來(lái)材料:一根點(diǎn)燃的蠟燭,一些紙巾,一根縫衣針,一把小剪刀,一杯干凈的水,一個(gè)手機(jī)。

  材料準(zhǔn)備好了,我小心翼翼地先用剪刀把縫衣針夾起,放進(jìn)火里烤了兩三秒鐘,再把它迅速放進(jìn)水里冷卻,接著把針從水里拿出,用紙巾擦干,最后的關(guān)鍵是要把針浮在水面上?墒遣恢趺匆换厥,這針總是不聽(tīng)話(huà)地往下掉,是我手太笨呢?還是針太重呢?一次,兩次,三次......怎么每次都失敗?沒(méi)有一次是成功的,氣得我想放棄。這時(shí)候爸爸提醒了我:“別著急,我相信你肯定行!來(lái),你先用紙巾擦干針,再輕輕地把它放在水面上就行了!”聽(tīng)了爸爸的話(huà),我靜下心來(lái),按照爸爸說(shuō)的去。我屏住呼吸,慢慢地把針?lè)畔氯。?果然成功了,縫衣針?lè)(wěn)穩(wěn)地浮在了水面上。(第一次的失。

  我拿起剪刀,靠近針,哇,剪刀和針還吸在了一起!看來(lái),此時(shí)此刻的針真的有磁性了!那它能為我們指示南北方向嗎?我繼續(xù)動(dòng)手做實(shí)驗(yàn)。我又輕輕地用剪刀撥動(dòng)針?,針在水面上來(lái)回不停地轉(zhuǎn)著圈圈,慢慢地,慢慢地,針停了下來(lái)。啊,我驚喜地發(fā)現(xiàn),這時(shí)候的'針眼針尖的方向和原來(lái)的方向是一樣的。我又趕緊拿出手機(jī),打開(kāi)里面的“指南針”軟件對(duì)了一下方向。針眼、針尖指示的方向和手機(jī)里“指南針”軟件指示的方向是一模一樣的。耶,我的實(shí)驗(yàn)成功啦。ǖ诙蔚某晒Γ

  是什么原因讓小小的縫衣針火燒冷卻之后就會(huì)有磁性呢?爸爸告訴我:磁極間的相互作用,同名磁極互相排斥,異名磁極互相吸引。地球本身就是一個(gè)巨大的磁體,叫地磁體。地磁體的南極在地理的北極附近,地磁體的北極在地理的南極附近,因此地球上的小磁針靜止時(shí)總是一端指南,一端指北。

  看來(lái)生活中一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn),卻藏著大大的學(xué)問(wèn)。

制作指南作文 篇4

  自從學(xué)習(xí)了范錫林的文章《竹節(jié)人》之后,同學(xué)們都手癢癢的想玩玩竹節(jié)人。

  所以同學(xué)們中午都回家做了一個(gè)竹節(jié)人。

  下午課間的時(shí)候同學(xué)們都拿出自己的竹節(jié)人,呼朋喚友的在一起斗竹節(jié)人。我和呂碩柯也開(kāi)始了我們之間的“戰(zhàn)斗”。

  開(kāi)局第一局的時(shí)候我的`竹節(jié)人以身高優(yōu)勢(shì)占了上風(fēng),我成為了第一場(chǎng)比賽的贏家。在第二場(chǎng)比賽中為了保持公平公正我們兩個(gè)都換了一模一樣的竹節(jié)人。

  正當(dāng)我們倆打得熱火朝天的時(shí)候上課鈴響了,老師進(jìn)來(lái)。我們只好依依不舍的離開(kāi)了“戰(zhàn)場(chǎng)”。

制作指南作文 篇5

  竹節(jié)人是一個(gè)在班里新鮮的玩意,它風(fēng)靡了全班,現(xiàn)在每天下課都能看見(jiàn)幾個(gè)同學(xué)在斗竹節(jié)人。

  在下課,有幾個(gè)同學(xué)有聚在一起,手握竹節(jié)人,都想一決高下,看看誰(shuí)更厲害。同學(xué)們的竹節(jié)人的.線(xiàn)放入桌子縫中。不久便引來(lái)一圈黑腦袋。馬上一個(gè)同學(xué)向擂主宣戰(zhàn),他也想當(dāng)回擂主。剛才宣戰(zhàn)的同學(xué)神情緊張起來(lái),因?yàn)槔拗饕膊皇呛萌堑。?duì)手說(shuō):“看見(jiàn)我竹節(jié)人沙包大的拳頭了嗎?放馬過(guò)來(lái)吧!”兩人的竹節(jié)人瞬間打在一起。擂主的竹節(jié)人手握金箍棒,亂揮空氣。對(duì)手緊盯著竹節(jié)人。十分機(jī)智地選擇后退!斑祝∥业闹窆(jié)人怎么了?”對(duì)手知道是他的竹節(jié)人的線(xiàn)卡住了。對(duì)手突然沖上前,揮舞著雙拳,一拳擊中擂主竹節(jié)人的頭部,擂主倒下了。

  “擂主輸了!我贏了!太棒了!”對(duì)手大叫。擂主拿起他的竹節(jié)人沮喪地離開(kāi)了座位。

制作指南作文 篇6

  提到作業(yè),想必大家都不陌生,我相信絕大多數(shù)人都不喜歡寫(xiě)作業(yè)。但有一次,我們班語(yǔ)文老師布置了一項(xiàng)全班人都積極完成的作業(yè)——做竹節(jié)人。

  那天,我一回到家就開(kāi)始完成這一項(xiàng)作業(yè)。我根據(jù)書(shū)上說(shuō)的準(zhǔn)備了塑料筆桿(因?yàn)榧依餂](méi)有毛筆桿)、鋸子、針和線(xiàn)。準(zhǔn)備好以后,我就開(kāi)始了制作。第一步是把筆桿鋸成一截長(zhǎng)的和八截短的(每?jī)山囟痰漠?dāng)胳膊和腿)第二步在長(zhǎng)的一截靠上的兩側(cè)各鉆一個(gè)小孔,第三步也是最難的一步——穿線(xiàn)。穿線(xiàn)可是個(gè)技術(shù)活,只要有一點(diǎn)閃失就會(huì)前功盡棄。在我經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的失敗后,功夫不負(fù)有心人,我終于把線(xiàn)穿了起來(lái)。做好以后我滿(mǎn)心歡喜,越看越喜歡,巴不得晚上抱著它睡。我還給它起了一個(gè)威風(fēng)凜凜的名字“不敗戰(zhàn)神”,這可是我絞盡腦汁才想出來(lái)的名字呢!

  第二天,我拿著我的.“不敗戰(zhàn)神”開(kāi)開(kāi)心心地去了學(xué)校。進(jìn)了班,我開(kāi)始拿著我的“不敗戰(zhàn)神”到處?kù)乓,但,一位同學(xué)拿著他的竹節(jié)人不屑地說(shuō):“別炫耀了,來(lái)我們一決高下,看看是我的“大圣”厲害,還是你這個(gè)無(wú)名小翠厲害!甭(tīng)了這話(huà),我恨不得現(xiàn)在就決出勝負(fù),于是,我們?cè)趦勺乐g的縫里展開(kāi)了一場(chǎng)“武林對(duì)決”。我們?cè)谧雷酉乱焕凰,竹?jié)人就隨之舞動(dòng)起來(lái)。黑虎掏心,泰山壓頂,無(wú)影手,旋風(fēng)腳,經(jīng)過(guò)我的一陣猛攻后,我大獲全勝。

  這就是竹節(jié)人的樂(lè)趣!

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