大班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《嘟嘟的寵物》

　　作為一名人民教師，我們的任務(wù)之一就是課堂教學(xué)，借助教學(xué)反思我們可以學(xué)習(xí)到很多講課技巧，寫教學(xué)反思需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家整理的大班語言優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《嘟嘟的寵物》，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　活動目標

　　1、讓幼兒了解什么是寵物及其喜歡吃的食物；

　　2、能表達出自己喜歡的是什么類的寵物；

　　教學(xué)重點、難點

　　1、句子：請問您這有最稀奇的寵物嗎？

　　2、理解稀奇的意思。

　　活動準備

　　故事大圖書、（嘟嘟、寵物店老板、大白熊頭飾）、幼兒用書

　　活動過程

　　一、教師帶出自養(yǎng)寵物小金魚與幼兒見面，講述金魚的習(xí)性，讓幼兒觀賞它的漂亮，教師很有感情的表達對自己寵物的喜愛與幼兒分享。

　　二、談?wù)摶顒樱ㄗ層變赫f出自己見過的寵物是什么？寵物都有哪些呢？"來自：屈；老師教；。"它們都喜歡吃什么？）

　　三、教師總結(jié)常見的寵物及其特征，習(xí)性等，引出故事《嘟嘟的寵物》

　　四、一起欣賞故事大圖書，通過圖書的畫面讓幼兒有些少的好奇心，到底嘟嘟喜歡怎么個稀奇的寵物呢？引導(dǎo)幼兒欣賞整個故事畫面。給幼兒自由討論，想象大白熊的樣子。

　　五、情景表演，教師以頭飾的方法主配班教師一起展示整個故事的情節(jié)，幫助幼兒理解故事。

　　六、幼兒組隊表演，教師引導(dǎo)幼兒大膽表達故事的對話內(nèi)容。嘟嘟（請問你這有最稀奇的寵物嗎？）寵物店老板（有呀，你看，粉色的猴子，藍色的大象，號稱不不像的毛怪。）嘟嘟（唉喲，這些我家都有了，一點也不稀奇。）寵物店老板（等下，我?guī)�你去看更稀奇的，）嘟嘟（哇，可愛的大白熊，我太喜歡了，）寵物店老板（你一天喂它兩頓，再陪它玩兩個小時，千萬要記住哦，不能碰到它的鼻子）嘟嘟（好咧，記住了，太喜歡了，回家嘍！）幼兒替換表演。

　　七、幼兒自由閱讀小圖書，指導(dǎo)幼兒觀察畫面的情節(jié)，讓幼兒嘗試說出故事里對話內(nèi)容。

　　八、延伸活動，園內(nèi)的的金魚池（一起觀察金魚的特征，讓幼兒體驗喂魚的快樂。）

　　教學(xué)反思

　　在這次活動中，孩子對寵物有了解與認識，對稀奇的東西也初步認知，他們都能說出（小白免、小狗，小貓、烏龜，魚等常見的動物就是寵物。與配班教師在故事情景中配合得很好，讓幼兒看得很開心，特別是在嘟嘟被大白熊追時孩子們都跟著跑了起來，興奮點很高，我在安排幼兒表演時，讓4歲的孩子做嘟嘟的角色，5歲的孩子做大白熊，6歲的孩子來扮演寵物店老板，在我與配班教師的引導(dǎo)下好幾組都能表達出對話內(nèi)容的，孩子們在活動結(jié)束后主動去園內(nèi)魚池喂金魚了。小朋友都把池魚當(dāng)成蒙一班的寵物區(qū)了。通過這次活動能讓幼兒盡情的發(fā)揮他們的想象與積極參加的興趣，提供給幼兒語言發(fā)展的環(huán)境。而我我對以后的語言教學(xué)活動也更有信心了。

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