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體驗職業(yè)作文

時間:2023-11-15 14:02:12 職業(yè)/專業(yè)/職能 我要投稿

實用的體驗職業(yè)作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧,以下是小編為大家整理的體驗職業(yè)作文10篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。

實用的體驗職業(yè)作文

體驗職業(yè)作文 篇1

  今天陽光明媚,照在身上暖暖的。一輛輛大巴和公交車載著全校師生一起去往新方向游玩。這次的秋游與以往的不同,以往的都是邊看風(fēng)景邊玩,而這次是在室內(nèi)體驗各種職業(yè),用自己的汗水換來“工資”。

  來到三樓的職業(yè)體驗區(qū),各種職業(yè)體驗區(qū)閃耀著燈光,好像在等待著大家的到來。同學(xué)們沒等劉老師宣布完自由活動,便迫不及待的立刻沖進去,去體驗自己喜歡的'職業(yè)。

  看著各種職業(yè)體驗區(qū),我先走進了“孔子學(xué)院”。里面是一席大桌子上擺著毛筆、紙,座位是一個圓圓的小草席,一派古風(fēng)的模樣。我穿上寬大的白色黑邊古袍,按照古人的坐姿盤腿坐下。通過老師的講解,我知道了“孔子學(xué)院”是讓外國人了解中國的文化而開設(shè)的等等。發(fā)“工資”,我心里很是興奮:這是我用勞動換來的錢。老師付給我兩倍工資。接著,我又去玩了想盡一切辦法把自己裝扮得搞怪的“黃昏派對”。

  不久,劉老師又帶著我們來到了二樓,同學(xué)們更是歡呼著飛奔過“八一大橋”。二樓有警察、化妝師、消防隊等一些職業(yè),大家穿著各種職業(yè)的服裝,臉上洋溢著快樂的笑容……

  車行駛在回學(xué)校的路上,同學(xué)們興奮地議論著誰掙得“錢”多。這次的旅游真有意義啊,讓同學(xué)們在體驗職業(yè)中去體會長大了的感覺,去感受父母工作的不容易。通過自己的勞動獲得工資,這讓我深深地體會到了,每一分錢都是汗水與勞動的回報!我希望學(xué)校能多多開展這樣的活動。

體驗職業(yè)作文 篇2

  今天是星期六,是我們二五班體驗《小小新聞記者》的日子。我們來到了職業(yè)體驗地點集合,找到各自的隊伍,我們到簽到處簽到的時候,叔叔阿姨還為我們每個小朋友準(zhǔn)備了精美小禮物!今天還有廣播臺的兩個主持人一起參加活動,他們首先給我們講了一下安排,接著,我們跟著館長叔叔去參觀共享谷。“原來共享谷有這么區(qū)啊!每個館都有自己的特色。比如洞頭館,里面有紫菜、海帶等等,還有泰順館,那里有很美的廊橋!還有永嘉館里很美味的豆腐干,文成館里的糯米山藥,龍灣的鴨舌等等……還有好多好多

  參觀完展區(qū)我們回到了集合點,主持人邀請了各個展館的館長來講解每個館里的'有趣的知識。然后問問題我們來回答,我都有很積極的舉手,雖然都沒有搶答到,但是我也很開心,也能知道很多我不懂的知識,

  今天的收獲可真多呀!讓我了解了地理知識,溫州包含有鹿城區(qū)、甌海區(qū)、龍灣區(qū)、洞頭區(qū)、樂清市、瑞安市、泰順縣、文成縣、蒼南縣、平陽縣,永嘉縣。

  今天的小小新聞記者職業(yè)體驗真是開心。希望自己努力學(xué)的更多,做的更好!

體驗職業(yè)作文 篇3

  為了讓我明白警察的職責(zé),我隨我爸爸體驗了警察的生活,讓我真真切切地感受到當(dāng)警察的不容易。

  一進公安局的大門,我便被這有條不紊的工作秩序給感染了�?幢O(jiān)控的'工作人員在幾十個屏幕上,努力搜尋藏匿在人山人海中的不法分子;會議室里,大家正認真激烈地討論著案件該如何查辦;負責(zé)辦案的警察一臉嚴肅地審訊違法犯罪分子……

  爸爸是一位法制民警,他把我?guī)У椒ㄖ泼窬ぷ魇�,讓我實地了解法制民警的工作性質(zhì),親身體驗如何做一個合格的法制民警。爸爸說:“法制民警需要做法律研究、為辦案民警提供咨詢幫助、宣傳法制、把控辦案質(zhì)量等一系列工作�!卑职脂F(xiàn)場演練了案件考評的全過程,他那嫻熟的雙手在鍵盤和案件材料中快速地來回移動,一雙鷹眼細致地搜尋著每個字眼,時而又從書柜中拿出一大本厚厚的法律條文認真研讀起來,原來案件審核考評是一項這么細致、費時又費力的苦活�。�

  接著,我也學(xué)著案件考評,要看證據(jù)是否充足、是否違反法律程序、是否處罰公正、是否存在錯別字和病句等,要逐頁逐字檢查。我雖然對法律知識問題基本不懂,但對錯別字和病句還是略知一二的,在眼花繚亂的案件材料中,還是讓我找出了幾個躲在邊角的錯別字,我也感到沾沾自喜!

  經(jīng)過了這次警察職業(yè)的體驗,我才明白,原來警察中還有穿梭在人群中的巡邏警、有真槍實彈全副武裝的特警、有緝拿兇犯辦案的刑警、有指揮交通的交警、有天天上網(wǎng)的網(wǎng)警、有接電話看監(jiān)控的指揮警,更有“從文”的法制警……這使我對警察這個職業(yè)更加敬佩,也為有這么一個警察爸爸而引以為傲!

體驗職業(yè)作文 篇4

  站在兩塊聚光燈中間,擺出“V”字手勢,穿著黑色T恤衫的大哥哥手握單反相機,只聽“咔擦”一聲,留下了一張美好的回憶。你一定會感到疑問,這里是照相館嗎?當(dāng)然不是。這里是位于徐匯區(qū)的上海市工業(yè)技術(shù)學(xué)校。一個小學(xué)生跑到職業(yè)學(xué)校去干什么?這是學(xué)校布置的暑假作業(yè),讓我們參加職業(yè)體驗。

  太陽剛剛升上山頭,我就精神抖擻地踏上了行程。哇!好漂亮的學(xué)校��!順著保安指向的方向,我看見了幾個鍍金的字:大禮堂。走進大禮堂,我找到掛著工作牌的志愿者,領(lǐng)取了一張粉紅色的體驗回饋表,就排到了一條如同長龍似的隊伍末尾。人可真多啊!在焦急的等待中,身穿橘紅色連衣裙的老師突然說道:“請手持粉紅色反饋單的同學(xué)到我這兒集合。”我連忙跑了過去,跟著隊伍來到了6樓。

  那位老師說道:“我宣布,‘神奇的數(shù)碼影像世界’活動正式開始!”她為我們放了一段視頻,只見一位大姐姐正在操作著一臺攝像機,還在為我們講解著,她的語言淺顯易懂,很快,我們就明白了攝像機的基本操作流程。一臺神秘的機器出現(xiàn)在大屏幕上,它穿著一件灰色的夾克衫,頭方方正正的,肚子上有兩排按鍵,9個按鈕,和一個推桿。這是什么呢?原來這是操作臺,幾個攝像機中的畫面可以在上面顯現(xiàn)出來,而且可以切換畫面。哦!我們恍然大悟。

  老師帶領(lǐng)著我們來到了一個小房間。我們輪流站在幕布前,擺出心儀的pose,“咔擦咔擦”的快門聲不斷回響著。不一會兒,熱乎乎的照片就出現(xiàn)在我們的手中。在老師手把手的教導(dǎo)下,我的照片裱在了木頭相框里。轉(zhuǎn)過身來,一塊打板擺放在長椅上,一位小女孩坐在板凳上,一面國旗插在木板里,前面放著三臺攝影機和一個操作臺。我先嘗試了一下拍攝,一只手抬住鏡頭,一只手握住把柄,還可以調(diào)整對焦和角度。我把鏡頭對準(zhǔn)模特,鏡頭里一會兒出現(xiàn)她的全身,一會兒只有她的'臉,還有的時候連她的身影都看不見呢!

  我又開始擺弄操作臺。按下一個按鈕,拉動推桿,畫面就從外往里切換。按鍵可以調(diào)試是那兩個鏡頭切換。我們玩兒上了癮�!艾F(xiàn)在開始測試。我給1、2、3號機不同的命令,在操作臺上的同學(xué)來看一看,她們是否正確�!崩蠋煷舐暫暗溃耙惶枡C,拍攝模特的全身!二號機,拍攝打板!三號機,拍攝模特的鞋子!”同學(xué)們開始手忙腳亂�!巴�!”哈哈,一號機的鏡頭竟然是紅旗!大家都捧腹大笑。時間慢慢流逝,數(shù)碼影像活動結(jié)束了,我們都戀戀不舍地回到了大禮堂。

  稍稍休息一會兒,“香皂生產(chǎn)線微縮系統(tǒng)”活動開始了。我來到了實訓(xùn)樓3樓。我以為香皂壓制機是龐然大物,可是,一臺跟臺式電腦差不多大小的機器出現(xiàn)在我的眼前。老師解釋道,這是學(xué)生用的微縮機器,很萌吧?我看到同學(xué)們提起瓶瓶罐罐往一個容器里倒皂粉,還看見幾個同學(xué)拿著HELLOKITTY形狀的香皂,喜滋滋地走了出去。

  還有3D打印活動,一位帶著眼鏡的老師講授著它的理論,同學(xué)們坐在下面,認認真真地豎起耳朵聆聽。他們那專注的神情,真讓我感動。別具“慧眼”活動中,同學(xué)們小心翼翼地打磨鏡片,當(dāng)我們走出教室時,每個人都鼻梁上都架著一副墨鏡,雖然做工粗糙,但是大家的臉上都掛著燦爛的笑容。

  今天的職業(yè)體驗活動真精彩啊,讓我學(xué)會了許多的本領(lǐng),體驗到了科技的發(fā)達。風(fēng)塵仆仆地趕來這里,豐富的活動告訴我,我真是不虛此行!

體驗職業(yè)作文 篇5

  在這個陽光明媚的星期六,我來到了堪稱“杭城性價比最高級的五星級奢華酒店”的“杭州雷迪森鉑麗大酒店”。

  剛到門口,我就眼前一亮,酒店門口停著一輛“蘭博基尼”和一輛“奔馳amggts”。可這只是冰山一角,這家酒店擁有杭城唯一的“勞斯萊斯幻影”車隊。

  走進酒店,金碧輝煌的'大堂迎面而來。彬彬有禮的服務(wù)生把我們帶到了一旁的休息室。不一會,老師就來了。我們穿好紅馬夾,跟著酒店服務(wù)員參觀酒店去了。其中,讓我印象最深刻的就是員工比賽了。鋪床比賽開始了,兩位員工將床單一抖、一拋、一提,床單就鋪好了,接著是最難的被子,他們拿出被套,將棉被三下五除二就塞進去了,接著又是一拋、一提,被子也鋪好了,最后放上枕頭,兩邊幾乎同時完成。接下來還比了擺圓桌,擺方桌和調(diào)酒,我就不一一講解了。

  最后,我們依依不舍地走了了酒店,結(jié)束了今天的活動。

體驗職業(yè)作文 篇6

  隨著社會不斷的發(fā)展,人們的生活水平在不斷的提高,生活環(huán)境也越來越好。就拿我們現(xiàn)在居住的小區(qū)來說,小區(qū)匹配套齊全,生活便利,治安良好,這一切的背后都應(yīng)該歸功于一個好物業(yè)的管理。具體物業(yè)是怎么管理小區(qū)的呢?帶著這些疑問,我今天參加了學(xué)校組織的“豐澤苑社區(qū)小記者職業(yè)體驗活動”。

  在學(xué)校莊老師的帶隊下,我們走進了豐澤苑小區(qū),在所有同學(xué)都集合完畢之后,莊老師按照分工幫我們分成了三組:垃圾分類督導(dǎo)志愿者,保安治安停車管理,社區(qū)鄰里關(guān)系調(diào)解。我被分到了保安治安停車管理組,開始體驗物業(yè)保安這一崗位。

  在我眼里保安就是負責(zé)小區(qū)的治安巡邏,基本也沒有什么事,覺得他們的工作應(yīng)該很輕松。但當(dāng)我們采訪了負責(zé)小區(qū)物業(yè)管理的周主任后,才重新認識了物業(yè)保安。周主任首先跟我們講解了保安的工作內(nèi)容,并帶著我們來到了保安室進行體驗。走進保安室,映入眼簾的是辦公桌上那幾本厚厚的記錄本。周主任告訴我們這些本子詳細的記錄了外來車輛、小區(qū)停水停電、業(yè)主寄放物品的內(nèi)容。他還指了指監(jiān)控,跟我們說到:“雖然現(xiàn)在科技比較發(fā)達,保安可以通過監(jiān)控來查看社區(qū)的一舉一動,但是,為了全體業(yè)主的安全,他們依然堅持每隔兩個小時進行全小區(qū)的巡邏,保證小區(qū)每個業(yè)主的的安全。而且保安工作是24小時值守的,工作很辛苦。聽完周主任的講解,我不由的為自己感到汗顏,每個職業(yè)都應(yīng)該值得尊重的。

  我們開始跟隨周主任進行小區(qū)的巡邏。我發(fā)現(xiàn)豐澤苑小區(qū)雖然不大,車也多,但卻沒有亂停車的現(xiàn)象,車停的井井有條。周主任在巡邏的當(dāng)下,就熟練的指揮一位小區(qū)業(yè)主的移車操作。周主任說:“小區(qū)的每位保安基本都是一個很熟練的.老司機,他們要很熟練的引導(dǎo)業(yè)主完成停車的工作,業(yè)主沒有空的時候,有時也是他們在幫著移動車輛。”對于現(xiàn)在小區(qū)停車難,經(jīng)過他們的調(diào)停和管理,小區(qū)的停車井井有條。物業(yè)前期為了管好車子,動了很多的腦筋,比如和業(yè)主約法三章,不可以堵住消防通道,如果堵住別人的車,要及時接聽電話,如果做不到,就取消小區(qū)停車的資格等。當(dāng)我聽到這里時,我就覺得保安也是一個不容易的差事,每個工作崗位,都應(yīng)該值得我們尊重。

  我還看到小區(qū)綠化帶上的物業(yè)工作職責(zé)分工牌,進一步的了解到保安不僅僅要負責(zé)安全巡邏,還要負責(zé)整個小區(qū)的環(huán)境整潔,每個樓道的干凈整潔,保證樓道的消防通道無堵塞。他們不僅是一個保安,還是一個司機,還要是一個綠化工。真的是一個全面手,讓我深深地感受到保安在小區(qū)物業(yè)管理中的重要性。

  這次活動讓我收獲頗豐,我不僅深入的了解到了保安的工作內(nèi)容以及一個保安在小區(qū)里物業(yè)管理的重要性,也學(xué)習(xí)了如何解決小區(qū)停車難問題。一個好的小區(qū),環(huán)境優(yōu)美,鄰里關(guān)系良好,是需要大家共同的努力才能實現(xiàn)的。

體驗職業(yè)作文 篇7

  昨天,學(xué)校組織我們?nèi)チ恕按笕宋铩�,在那里可以體驗大人們工作的各種職業(yè)!

  我體驗的第一個職業(yè)是快遞員,老師告訴我們要先去收快件,收齊了才能去送件,送件的時候要讓收件人簽字,才能把快遞交給他!老師囑咐完后又給我們每個小組了一張地圖,讓我們按照地圖去收件,我們剛收完件就下課了,我還沒來得急去送件。雖然工作沒有完成,但是我還是體會到了快遞員叔叔的辛苦和勤勞!

  接下來我體驗的是“主持人”,老師告訴我們要先排練一下才能開始主持。排練的時候我還有點緊張,但是真正上場的`時候比我排練時候的狀態(tài)要好。在這個職業(yè)中我感受到了做主持人要有勇氣和大的膽量!

  最后一個職業(yè)體驗的是“警察”,這次可不能向前幾次也那么松散了,一定要嚴肅!這個職業(yè)和其它的不一樣,“上司”還給我們配槍了!感覺應(yīng)該很刺激吧!領(lǐng)導(dǎo)告訴我們案子來了,電視臺被安裝了“炸彈”,領(lǐng)導(dǎo)要求我們30秒之內(nèi)找出來,否則會很危險,我們四處找了很久都沒有沒有找到,就在時間倒計時馬上就快到時間的時候,我的另一個“同事”大喊:”在這呢!”終于完成任務(wù)了,這次的任務(wù)真是有驚無險�。∵@個職業(yè)中,我體會到了警察一定要有不怕犧牲的精神和敏銳的觀察能力!

  這次在大人物的職業(yè)體驗中,我知道了父母不管做什么職業(yè)都非常的辛苦和艱難,所以不要亂和父母在要玩具,我要多幫父母做些力所能及的事情!

體驗職業(yè)作文 篇8

  一早起來,吃完早飯,我就去上英語課。

  英語課上完以后,去吃了麥當(dāng)勞。接著去華僑城歡樂海岸“麥魯小鎮(zhèn)職業(yè)體驗館“玩。一到小鎮(zhèn),超多小朋友在里面,我迫不及待拿了過關(guān)卡就進去了。

  第一站是安奈兒服裝設(shè)計室。老師先讓我畫好設(shè)計圖紙,完成后老師表揚我畫得漂亮,拿著我的圖紙做了一套小樣衣,超漂亮,老師的手真巧。最高興的是,我掙了5“麥元”。

  接著,我去了看了兒童劇場,臺上正在表演有關(guān)“環(huán)保“為主題的舞臺劇。讓我們愛護地球。

  第三站,我到了“模特秀班“。一開始,老師看我走了幾步,就發(fā)現(xiàn)我是學(xué)過模特的`。哈哈。有個小妹妹看我走得漂亮。 就叫我教她。到我表演的時候,臺下有家長在說:這小女孩好有范兒。哈哈,我高興壞了。還讓我高興的是,我再次掙了5麥元。

  隨后,我到了“巧克力”工廠,我穿上干凈的工作服,成為一個真正的“巧克力“師啦。

  第一步:老師從一個小盒子里拿來原料。把它放進一個小杯子里分給我們。

  第二步:老師把小杯子放進開水里讓原料溶化。

  第三步,從水里拿出。溶化后杯子的原料可香了,跟巧克力的味道一樣。

  第四步:老師讓我們攪拌原料5分鐘。成糊狀。

  第五步,老師拿來象小葵花一樣的模具。把糊狀的原料倒進去模具里。

  第六步:倒完以后,把裝好原料的模具放進冰箱里通過冷卻來變硬。

  5分鐘以后,巧克力冰鮮出爐了,我們把這些巧克力包裝成精美的禮品樣。作品就大功告成啦。然后,我用掙來的5麥元把它給買了下來,讓媽媽也嘗嘗我的手藝。

  快到結(jié)束的時候,我還去麥魯銀行開了銀行卡將剩下的“麥元“給存起來了。準(zhǔn)備著下次再用。

  今天的體驗讓我明白了,一份耕耘一份收獲。只有通過努力才能有收獲。感覺真愉快�。�

體驗職業(yè)作文 篇9

  群里面一個老師發(fā)出了這樣一個公告:

  各位老師,我想做個賬單調(diào)查,請大家?guī)兔Π ?/p>

  1.學(xué)校給了你什么?

  2.我給了學(xué)校什么?

  3.我給了我什么?

  并說目的在于“主要想對比一下,教師對學(xué)校的期盼度、教師對自己的職業(yè)幸福感、教師對個人目前發(fā)展情況的滿意度。

  做個調(diào)查是好事,做學(xué)問做研究也是好事�?墒菍︖@個問題我卻有點自己的看法。學(xué)校給老師的難道只有一張賬單么?這樣來講,對學(xué)校太不公平了。

  這個觀點的立場就是偏頗的,是先入為主的,調(diào)查就不會起到客觀作用。

  正如寧波仁愛中學(xué)的劉波老師所說:“給了你一個飯碗,一個做事的平臺,一個成長的空間�!边@不只是一個賬單所能說清楚的。

  有老師說學(xué)校給老師就是按月發(fā)餉沒有別的。真的是這樣么?就好像我們教過的一篇課文《一份賬單》一個意思,學(xué)校給你辦公室、辦公桌、辦公用品,還有水電暖等。且不說其他方面的,就這些雞毛蒜皮能算清么?可是,很多人卻并不可能這樣看的,這些怎么是學(xué)校給的呢?到哪里不都一樣要有的么?所以,這個問題,就是一個沒有界定的東西。

  還有的老師說“學(xué)校給老師的只有少得可憐的工錢;教師給學(xué)校的是青春與生命”。這代表的是許多人的觀點,可是,學(xué)校也一樣給了你無數(shù)顆幼小而天真的生命啊?他們的未來代表的是無數(shù)個家庭的未來,一個國家和民族的未來。這些,和我們自己的未來,你誤人子弟一個,就是莫大的罪過了。

  可是,問題能這樣比較么?

  劉波老師點出說:“你完全可以不選擇這么杯具的工作呀,沒人拿槍逼著你呀�!笔堑模@是一種自由的選擇,另一位老師說“學(xué)校和教師在關(guān)系是管理和被管理在關(guān)系”,這只是一種關(guān)系,所以,我們不能把二者對立起來看問題,人為的把二者對立起來看問題,就有可能有失偏頗。

  作為學(xué)校,給我們的,我們是否能夠明確到,這錢是從哪里來的?學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)有沒有一個比較?領(lǐng)導(dǎo)是否能完全代表學(xué)校?對老師的關(guān)心和培養(yǎng)等無形的東西算不算?老師們有些問題未必能理解學(xué)校的做法,這些怎么算?領(lǐng)導(dǎo)的情感投入是不是算學(xué)校的.情感投入?

  就像我們從同事身上學(xué)習(xí)到的東西和與學(xué)生之間收獲的東西,算不算學(xué)校給的?面對孩子多少年以后對你自己所作出的回報,算不算是學(xué)校給你的?也許你會說,這是我自己掙的。是啊,你從誰那里掙來的呢?換個角度去想問題,如果根本沒有人給你回報,你又會是什么樣的心態(tài)?這些是不是應(yīng)該想一想,究竟為什么會沒有人回報的問題呢?

  不這樣考慮問題,就無所謂去談職業(yè)幸福感。反過來說,這些無形的東西對一個人來講,比物質(zhì)的更重要。

  而我們給學(xué)校具體做了哪些呢?上課,改作業(yè),除此還有什么大事么?把勞動也算上,交總結(jié)。如果只把物質(zhì)的堆在一起比較,學(xué)校可以毫不客氣的說,給的真不少。

  但是,我們要從更多的是無形的角度比較。

  可是,這些東西有標(biāo)尺么?無從比較的東西,就不會比較出客觀的內(nèi)容,只有先入為主的自我臆想。

  這位提問題的老師解釋說:“我主要就像通過三個問題的思考,對比,與老師分享一種客觀看待學(xué)校在教師成長中的角色,看待老師在學(xué)校中的職責(zé)等,看待個人的心態(tài)選擇。之所以說是賬單,是包含所有物質(zhì)的與非物質(zhì)的。”恐怕很多人不會這樣考慮的。有幸福感的和缺少幸福感的人比例是懸殊的,根本沒有比較的價值。任何一個單位,有幸福感的人少得很,更多的人并不認為自己是幸福的,這個比例和整個社會的幸福感比例一樣的。這種比較能得到什么樣的結(jié)論呢?比例失衡。

  這位老師又談到:“我們在這種生存狀態(tài)下,是關(guān)注那棵彎著的樹,還是關(guān)注滿樹的碩果,還是關(guān)注到樹下那蕩秋千孩子的夢想?每一種選擇都是一種生活的心態(tài)。但這樣起碼讓老師們覺得選擇幸福是主要的。那我也希望我身邊的人,選擇幸福地生活的人更多�!�

  正如這位老師所說,這是一種生活的心態(tài),是個人看問題的角度,不是比較得來的結(jié)論。每個人對幸福的概念和體驗是不同的。所以,幸福感是不會因為某些人的觀點而改變的,更強求不得,這取決于一個人的人生觀和價值觀。幸福感是個人化的。

體驗職業(yè)作文 篇10

  “如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手……”我哼著歌曲來到了學(xué)校,大家一定想知道我為什么這么開心嗎?告訴你們,今天我要和同學(xué)們一起去酷貝拉體驗不同的職業(yè)。

  我們懷著喜悅的心情乘坐了一個多小時的車,終于到達了目的地——酷貝拉。同學(xué)們飛奔著進了大廳,領(lǐng)了護照,開始了自己的“工作”之旅。我和小伙伴們被絢麗燈光的T臺吸引住了。走近一看,原來是超模館。同學(xué)們都躍躍欲試,我也選了一個公主的皇冠做裝飾,音樂一響起,我的`心跳就開始加速,好緊張呀,手心直冒汗!起初我有點走得不自信,看到老師用鼓勵的眼神告訴我“加油”,我也不害怕了,走到T臺的最前面時,還來了一個優(yōu)雅的轉(zhuǎn)身。這時周圍的掌聲響起,感覺自己有些享受這個小小的舞臺了,你們想不想當(dāng)超模呢?

  接著我又去了肥皂館,我打算做一塊護手肥皂給家人用。在工作員阿姨的指導(dǎo)下,我先用小刀切皂基,把切好的皂基倒進碗里,再用微波爐加熱。一分半鐘后皂基變成液體,我加入粉紅色的色素,倒入玫瑰花形狀的模板里,最后放進冰箱冷卻凝固。這樣,一塊玫瑰花造型的肥皂就做好了。我心想著,媽媽用著我做的肥皂,今年冬天手一定不會開裂了。

  后來我還去了稅務(wù)局和華藝館,感覺不管干什么職業(yè),都不是那么容易,要認真去做才能做好。美好的時光總是那么短暫,我們就要排隊回家了,但我還有很多有趣的職業(yè)沒有體驗到,我期待著下一次再來哦!

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體驗職業(yè)作文 篇1

  今天陽光明媚,照在身上暖暖的。一輛輛大巴和公交車載著全校師生一起去往新方向游玩。這次的秋游與以往的不同,以往的都是邊看風(fēng)景邊玩,而這次是在室內(nèi)體驗各種職業(yè),用自己的汗水換來“工資”。

  來到三樓的職業(yè)體驗區(qū),各種職業(yè)體驗區(qū)閃耀著燈光,好像在等待著大家的到來。同學(xué)們沒等劉老師宣布完自由活動,便迫不及待的立刻沖進去,去體驗自己喜歡的'職業(yè)。

  看著各種職業(yè)體驗區(qū),我先走進了“孔子學(xué)院”。里面是一席大桌子上擺著毛筆、紙,座位是一個圓圓的小草席,一派古風(fēng)的模樣。我穿上寬大的白色黑邊古袍,按照古人的坐姿盤腿坐下。通過老師的講解,我知道了“孔子學(xué)院”是讓外國人了解中國的文化而開設(shè)的等等。發(fā)“工資”,我心里很是興奮:這是我用勞動換來的錢。老師付給我兩倍工資。接著,我又去玩了想盡一切辦法把自己裝扮得搞怪的“黃昏派對”。

  不久,劉老師又帶著我們來到了二樓,同學(xué)們更是歡呼著飛奔過“八一大橋”。二樓有警察、化妝師、消防隊等一些職業(yè),大家穿著各種職業(yè)的服裝,臉上洋溢著快樂的笑容……

  車行駛在回學(xué)校的路上,同學(xué)們興奮地議論著誰掙得“錢”多。這次的旅游真有意義啊,讓同學(xué)們在體驗職業(yè)中去體會長大了的感覺,去感受父母工作的不容易。通過自己的勞動獲得工資,這讓我深深地體會到了,每一分錢都是汗水與勞動的回報!我希望學(xué)校能多多開展這樣的活動。

體驗職業(yè)作文 篇2

  今天是星期六,是我們二五班體驗《小小新聞記者》的日子。我們來到了職業(yè)體驗地點集合,找到各自的隊伍,我們到簽到處簽到的時候,叔叔阿姨還為我們每個小朋友準(zhǔn)備了精美小禮物!今天還有廣播臺的兩個主持人一起參加活動,他們首先給我們講了一下安排,接著,我們跟著館長叔叔去參觀共享谷。“原來共享谷有這么區(qū)啊!每個館都有自己的特色。比如洞頭館,里面有紫菜、海帶等等,還有泰順館,那里有很美的廊橋!還有永嘉館里很美味的豆腐干,文成館里的糯米山藥,龍灣的鴨舌等等……還有好多好多

  參觀完展區(qū)我們回到了集合點,主持人邀請了各個展館的館長來講解每個館里的'有趣的知識。然后問問題我們來回答,我都有很積極的舉手,雖然都沒有搶答到,但是我也很開心,也能知道很多我不懂的知識,

  今天的收獲可真多呀!讓我了解了地理知識,溫州包含有鹿城區(qū)、甌海區(qū)、龍灣區(qū)、洞頭區(qū)、樂清市、瑞安市、泰順縣、文成縣、蒼南縣、平陽縣,永嘉縣。

  今天的小小新聞記者職業(yè)體驗真是開心。希望自己努力學(xué)的更多,做的更好!

體驗職業(yè)作文 篇3

  為了讓我明白警察的職責(zé),我隨我爸爸體驗了警察的生活,讓我真真切切地感受到當(dāng)警察的不容易。

  一進公安局的大門,我便被這有條不紊的工作秩序給感染了�?幢O(jiān)控的'工作人員在幾十個屏幕上,努力搜尋藏匿在人山人海中的不法分子;會議室里,大家正認真激烈地討論著案件該如何查辦;負責(zé)辦案的警察一臉嚴肅地審訊違法犯罪分子……

  爸爸是一位法制民警,他把我?guī)У椒ㄖ泼窬ぷ魇�,讓我實地了解法制民警的工作性質(zhì),親身體驗如何做一個合格的法制民警。爸爸說:“法制民警需要做法律研究、為辦案民警提供咨詢幫助、宣傳法制、把控辦案質(zhì)量等一系列工作�!卑职脂F(xiàn)場演練了案件考評的全過程,他那嫻熟的雙手在鍵盤和案件材料中快速地來回移動,一雙鷹眼細致地搜尋著每個字眼,時而又從書柜中拿出一大本厚厚的法律條文認真研讀起來,原來案件審核考評是一項這么細致、費時又費力的苦活�。�

  接著,我也學(xué)著案件考評,要看證據(jù)是否充足、是否違反法律程序、是否處罰公正、是否存在錯別字和病句等,要逐頁逐字檢查。我雖然對法律知識問題基本不懂,但對錯別字和病句還是略知一二的,在眼花繚亂的案件材料中,還是讓我找出了幾個躲在邊角的錯別字,我也感到沾沾自喜!

  經(jīng)過了這次警察職業(yè)的體驗,我才明白,原來警察中還有穿梭在人群中的巡邏警、有真槍實彈全副武裝的特警、有緝拿兇犯辦案的刑警、有指揮交通的交警、有天天上網(wǎng)的網(wǎng)警、有接電話看監(jiān)控的指揮警,更有“從文”的法制警……這使我對警察這個職業(yè)更加敬佩,也為有這么一個警察爸爸而引以為傲!

體驗職業(yè)作文 篇4

  站在兩塊聚光燈中間,擺出“V”字手勢,穿著黑色T恤衫的大哥哥手握單反相機,只聽“咔擦”一聲,留下了一張美好的回憶。你一定會感到疑問,這里是照相館嗎?當(dāng)然不是。這里是位于徐匯區(qū)的上海市工業(yè)技術(shù)學(xué)校。一個小學(xué)生跑到職業(yè)學(xué)校去干什么?這是學(xué)校布置的暑假作業(yè),讓我們參加職業(yè)體驗。

  太陽剛剛升上山頭,我就精神抖擻地踏上了行程。哇!好漂亮的學(xué)校��!順著保安指向的方向,我看見了幾個鍍金的字:大禮堂。走進大禮堂,我找到掛著工作牌的志愿者,領(lǐng)取了一張粉紅色的體驗回饋表,就排到了一條如同長龍似的隊伍末尾。人可真多啊!在焦急的等待中,身穿橘紅色連衣裙的老師突然說道:“請手持粉紅色反饋單的同學(xué)到我這兒集合。”我連忙跑了過去,跟著隊伍來到了6樓。

  那位老師說道:“我宣布,‘神奇的數(shù)碼影像世界’活動正式開始!”她為我們放了一段視頻,只見一位大姐姐正在操作著一臺攝像機,還在為我們講解著,她的語言淺顯易懂,很快,我們就明白了攝像機的基本操作流程。一臺神秘的機器出現(xiàn)在大屏幕上,它穿著一件灰色的夾克衫,頭方方正正的,肚子上有兩排按鍵,9個按鈕,和一個推桿。這是什么呢?原來這是操作臺,幾個攝像機中的畫面可以在上面顯現(xiàn)出來,而且可以切換畫面。哦!我們恍然大悟。

  老師帶領(lǐng)著我們來到了一個小房間。我們輪流站在幕布前,擺出心儀的pose,“咔擦咔擦”的快門聲不斷回響著。不一會兒,熱乎乎的照片就出現(xiàn)在我們的手中。在老師手把手的教導(dǎo)下,我的照片裱在了木頭相框里。轉(zhuǎn)過身來,一塊打板擺放在長椅上,一位小女孩坐在板凳上,一面國旗插在木板里,前面放著三臺攝影機和一個操作臺。我先嘗試了一下拍攝,一只手抬住鏡頭,一只手握住把柄,還可以調(diào)整對焦和角度。我把鏡頭對準(zhǔn)模特,鏡頭里一會兒出現(xiàn)她的全身,一會兒只有她的'臉,還有的時候連她的身影都看不見呢!

  我又開始擺弄操作臺。按下一個按鈕,拉動推桿,畫面就從外往里切換。按鍵可以調(diào)試是那兩個鏡頭切換。我們玩兒上了癮�!艾F(xiàn)在開始測試。我給1、2、3號機不同的命令,在操作臺上的同學(xué)來看一看,她們是否正確�!崩蠋煷舐暫暗溃耙惶枡C,拍攝模特的全身!二號機,拍攝打板!三號機,拍攝模特的鞋子!”同學(xué)們開始手忙腳亂�!巴�!”哈哈,一號機的鏡頭竟然是紅旗!大家都捧腹大笑。時間慢慢流逝,數(shù)碼影像活動結(jié)束了,我們都戀戀不舍地回到了大禮堂。

  稍稍休息一會兒,“香皂生產(chǎn)線微縮系統(tǒng)”活動開始了。我來到了實訓(xùn)樓3樓。我以為香皂壓制機是龐然大物,可是,一臺跟臺式電腦差不多大小的機器出現(xiàn)在我的眼前。老師解釋道,這是學(xué)生用的微縮機器,很萌吧?我看到同學(xué)們提起瓶瓶罐罐往一個容器里倒皂粉,還看見幾個同學(xué)拿著HELLOKITTY形狀的香皂,喜滋滋地走了出去。

  還有3D打印活動,一位帶著眼鏡的老師講授著它的理論,同學(xué)們坐在下面,認認真真地豎起耳朵聆聽。他們那專注的神情,真讓我感動。別具“慧眼”活動中,同學(xué)們小心翼翼地打磨鏡片,當(dāng)我們走出教室時,每個人都鼻梁上都架著一副墨鏡,雖然做工粗糙,但是大家的臉上都掛著燦爛的笑容。

  今天的職業(yè)體驗活動真精彩啊,讓我學(xué)會了許多的本領(lǐng),體驗到了科技的發(fā)達。風(fēng)塵仆仆地趕來這里,豐富的活動告訴我,我真是不虛此行!

體驗職業(yè)作文 篇5

  在這個陽光明媚的星期六,我來到了堪稱“杭城性價比最高級的五星級奢華酒店”的“杭州雷迪森鉑麗大酒店”。

  剛到門口,我就眼前一亮,酒店門口停著一輛“蘭博基尼”和一輛“奔馳amggts”。可這只是冰山一角,這家酒店擁有杭城唯一的“勞斯萊斯幻影”車隊。

  走進酒店,金碧輝煌的'大堂迎面而來。彬彬有禮的服務(wù)生把我們帶到了一旁的休息室。不一會,老師就來了。我們穿好紅馬夾,跟著酒店服務(wù)員參觀酒店去了。其中,讓我印象最深刻的就是員工比賽了。鋪床比賽開始了,兩位員工將床單一抖、一拋、一提,床單就鋪好了,接著是最難的被子,他們拿出被套,將棉被三下五除二就塞進去了,接著又是一拋、一提,被子也鋪好了,最后放上枕頭,兩邊幾乎同時完成。接下來還比了擺圓桌,擺方桌和調(diào)酒,我就不一一講解了。

  最后,我們依依不舍地走了了酒店,結(jié)束了今天的活動。

體驗職業(yè)作文 篇6

  隨著社會不斷的發(fā)展,人們的生活水平在不斷的提高,生活環(huán)境也越來越好。就拿我們現(xiàn)在居住的小區(qū)來說,小區(qū)匹配套齊全,生活便利,治安良好,這一切的背后都應(yīng)該歸功于一個好物業(yè)的管理。具體物業(yè)是怎么管理小區(qū)的呢?帶著這些疑問,我今天參加了學(xué)校組織的“豐澤苑社區(qū)小記者職業(yè)體驗活動”。

  在學(xué)校莊老師的帶隊下,我們走進了豐澤苑小區(qū),在所有同學(xué)都集合完畢之后,莊老師按照分工幫我們分成了三組:垃圾分類督導(dǎo)志愿者,保安治安停車管理,社區(qū)鄰里關(guān)系調(diào)解。我被分到了保安治安停車管理組,開始體驗物業(yè)保安這一崗位。

  在我眼里保安就是負責(zé)小區(qū)的治安巡邏,基本也沒有什么事,覺得他們的工作應(yīng)該很輕松。但當(dāng)我們采訪了負責(zé)小區(qū)物業(yè)管理的周主任后,才重新認識了物業(yè)保安。周主任首先跟我們講解了保安的工作內(nèi)容,并帶著我們來到了保安室進行體驗。走進保安室,映入眼簾的是辦公桌上那幾本厚厚的記錄本。周主任告訴我們這些本子詳細的記錄了外來車輛、小區(qū)停水停電、業(yè)主寄放物品的內(nèi)容。他還指了指監(jiān)控,跟我們說到:“雖然現(xiàn)在科技比較發(fā)達,保安可以通過監(jiān)控來查看社區(qū)的一舉一動,但是,為了全體業(yè)主的安全,他們依然堅持每隔兩個小時進行全小區(qū)的巡邏,保證小區(qū)每個業(yè)主的的安全。而且保安工作是24小時值守的,工作很辛苦。聽完周主任的講解,我不由的為自己感到汗顏,每個職業(yè)都應(yīng)該值得尊重的。

  我們開始跟隨周主任進行小區(qū)的巡邏。我發(fā)現(xiàn)豐澤苑小區(qū)雖然不大,車也多,但卻沒有亂停車的現(xiàn)象,車停的井井有條。周主任在巡邏的當(dāng)下,就熟練的指揮一位小區(qū)業(yè)主的移車操作。周主任說:“小區(qū)的每位保安基本都是一個很熟練的.老司機,他們要很熟練的引導(dǎo)業(yè)主完成停車的工作,業(yè)主沒有空的時候,有時也是他們在幫著移動車輛。”對于現(xiàn)在小區(qū)停車難,經(jīng)過他們的調(diào)停和管理,小區(qū)的停車井井有條。物業(yè)前期為了管好車子,動了很多的腦筋,比如和業(yè)主約法三章,不可以堵住消防通道,如果堵住別人的車,要及時接聽電話,如果做不到,就取消小區(qū)停車的資格等。當(dāng)我聽到這里時,我就覺得保安也是一個不容易的差事,每個工作崗位,都應(yīng)該值得我們尊重。

  我還看到小區(qū)綠化帶上的物業(yè)工作職責(zé)分工牌,進一步的了解到保安不僅僅要負責(zé)安全巡邏,還要負責(zé)整個小區(qū)的環(huán)境整潔,每個樓道的干凈整潔,保證樓道的消防通道無堵塞。他們不僅是一個保安,還是一個司機,還要是一個綠化工。真的是一個全面手,讓我深深地感受到保安在小區(qū)物業(yè)管理中的重要性。

  這次活動讓我收獲頗豐,我不僅深入的了解到了保安的工作內(nèi)容以及一個保安在小區(qū)里物業(yè)管理的重要性,也學(xué)習(xí)了如何解決小區(qū)停車難問題。一個好的小區(qū),環(huán)境優(yōu)美,鄰里關(guān)系良好,是需要大家共同的努力才能實現(xiàn)的。

體驗職業(yè)作文 篇7

  昨天,學(xué)校組織我們?nèi)チ恕按笕宋铩�,在那里可以體驗大人們工作的各種職業(yè)!

  我體驗的第一個職業(yè)是快遞員,老師告訴我們要先去收快件,收齊了才能去送件,送件的時候要讓收件人簽字,才能把快遞交給他!老師囑咐完后又給我們每個小組了一張地圖,讓我們按照地圖去收件,我們剛收完件就下課了,我還沒來得急去送件。雖然工作沒有完成,但是我還是體會到了快遞員叔叔的辛苦和勤勞!

  接下來我體驗的是“主持人”,老師告訴我們要先排練一下才能開始主持。排練的時候我還有點緊張,但是真正上場的`時候比我排練時候的狀態(tài)要好。在這個職業(yè)中我感受到了做主持人要有勇氣和大的膽量!

  最后一個職業(yè)體驗的是“警察”,這次可不能向前幾次也那么松散了,一定要嚴肅!這個職業(yè)和其它的不一樣,“上司”還給我們配槍了!感覺應(yīng)該很刺激吧!領(lǐng)導(dǎo)告訴我們案子來了,電視臺被安裝了“炸彈”,領(lǐng)導(dǎo)要求我們30秒之內(nèi)找出來,否則會很危險,我們四處找了很久都沒有沒有找到,就在時間倒計時馬上就快到時間的時候,我的另一個“同事”大喊:”在這呢!”終于完成任務(wù)了,這次的任務(wù)真是有驚無險�。∵@個職業(yè)中,我體會到了警察一定要有不怕犧牲的精神和敏銳的觀察能力!

  這次在大人物的職業(yè)體驗中,我知道了父母不管做什么職業(yè)都非常的辛苦和艱難,所以不要亂和父母在要玩具,我要多幫父母做些力所能及的事情!

體驗職業(yè)作文 篇8

  一早起來,吃完早飯,我就去上英語課。

  英語課上完以后,去吃了麥當(dāng)勞。接著去華僑城歡樂海岸“麥魯小鎮(zhèn)職業(yè)體驗館“玩。一到小鎮(zhèn),超多小朋友在里面,我迫不及待拿了過關(guān)卡就進去了。

  第一站是安奈兒服裝設(shè)計室。老師先讓我畫好設(shè)計圖紙,完成后老師表揚我畫得漂亮,拿著我的圖紙做了一套小樣衣,超漂亮,老師的手真巧。最高興的是,我掙了5“麥元”。

  接著,我去了看了兒童劇場,臺上正在表演有關(guān)“環(huán)保“為主題的舞臺劇。讓我們愛護地球。

  第三站,我到了“模特秀班“。一開始,老師看我走了幾步,就發(fā)現(xiàn)我是學(xué)過模特的`。哈哈。有個小妹妹看我走得漂亮。 就叫我教她。到我表演的時候,臺下有家長在說:這小女孩好有范兒。哈哈,我高興壞了。還讓我高興的是,我再次掙了5麥元。

  隨后,我到了“巧克力”工廠,我穿上干凈的工作服,成為一個真正的“巧克力“師啦。

  第一步:老師從一個小盒子里拿來原料。把它放進一個小杯子里分給我們。

  第二步:老師把小杯子放進開水里讓原料溶化。

  第三步,從水里拿出。溶化后杯子的原料可香了,跟巧克力的味道一樣。

  第四步:老師讓我們攪拌原料5分鐘。成糊狀。

  第五步,老師拿來象小葵花一樣的模具。把糊狀的原料倒進去模具里。

  第六步:倒完以后,把裝好原料的模具放進冰箱里通過冷卻來變硬。

  5分鐘以后,巧克力冰鮮出爐了,我們把這些巧克力包裝成精美的禮品樣。作品就大功告成啦。然后,我用掙來的5麥元把它給買了下來,讓媽媽也嘗嘗我的手藝。

  快到結(jié)束的時候,我還去麥魯銀行開了銀行卡將剩下的“麥元“給存起來了。準(zhǔn)備著下次再用。

  今天的體驗讓我明白了,一份耕耘一份收獲。只有通過努力才能有收獲。感覺真愉快�。�

體驗職業(yè)作文 篇9

  群里面一個老師發(fā)出了這樣一個公告:

  各位老師,我想做個賬單調(diào)查,請大家?guī)兔Π ?/p>

  1.學(xué)校給了你什么?

  2.我給了學(xué)校什么?

  3.我給了我什么?

  并說目的在于“主要想對比一下,教師對學(xué)校的期盼度、教師對自己的職業(yè)幸福感、教師對個人目前發(fā)展情況的滿意度。

  做個調(diào)查是好事,做學(xué)問做研究也是好事�?墒菍︖@個問題我卻有點自己的看法。學(xué)校給老師的難道只有一張賬單么?這樣來講,對學(xué)校太不公平了。

  這個觀點的立場就是偏頗的,是先入為主的,調(diào)查就不會起到客觀作用。

  正如寧波仁愛中學(xué)的劉波老師所說:“給了你一個飯碗,一個做事的平臺,一個成長的空間�!边@不只是一個賬單所能說清楚的。

  有老師說學(xué)校給老師就是按月發(fā)餉沒有別的。真的是這樣么?就好像我們教過的一篇課文《一份賬單》一個意思,學(xué)校給你辦公室、辦公桌、辦公用品,還有水電暖等。且不說其他方面的,就這些雞毛蒜皮能算清么?可是,很多人卻并不可能這樣看的,這些怎么是學(xué)校給的呢?到哪里不都一樣要有的么?所以,這個問題,就是一個沒有界定的東西。

  還有的老師說“學(xué)校給老師的只有少得可憐的工錢;教師給學(xué)校的是青春與生命”。這代表的是許多人的觀點,可是,學(xué)校也一樣給了你無數(shù)顆幼小而天真的生命啊?他們的未來代表的是無數(shù)個家庭的未來,一個國家和民族的未來。這些,和我們自己的未來,你誤人子弟一個,就是莫大的罪過了。

  可是,問題能這樣比較么?

  劉波老師點出說:“你完全可以不選擇這么杯具的工作呀,沒人拿槍逼著你呀�!笔堑模@是一種自由的選擇,另一位老師說“學(xué)校和教師在關(guān)系是管理和被管理在關(guān)系”,這只是一種關(guān)系,所以,我們不能把二者對立起來看問題,人為的把二者對立起來看問題,就有可能有失偏頗。

  作為學(xué)校,給我們的,我們是否能夠明確到,這錢是從哪里來的?學(xué)校和領(lǐng)導(dǎo)有沒有一個比較?領(lǐng)導(dǎo)是否能完全代表學(xué)校?對老師的關(guān)心和培養(yǎng)等無形的東西算不算?老師們有些問題未必能理解學(xué)校的做法,這些怎么算?領(lǐng)導(dǎo)的情感投入是不是算學(xué)校的.情感投入?

  就像我們從同事身上學(xué)習(xí)到的東西和與學(xué)生之間收獲的東西,算不算學(xué)校給的?面對孩子多少年以后對你自己所作出的回報,算不算是學(xué)校給你的?也許你會說,這是我自己掙的。是啊,你從誰那里掙來的呢?換個角度去想問題,如果根本沒有人給你回報,你又會是什么樣的心態(tài)?這些是不是應(yīng)該想一想,究竟為什么會沒有人回報的問題呢?

  不這樣考慮問題,就無所謂去談職業(yè)幸福感。反過來說,這些無形的東西對一個人來講,比物質(zhì)的更重要。

  而我們給學(xué)校具體做了哪些呢?上課,改作業(yè),除此還有什么大事么?把勞動也算上,交總結(jié)。如果只把物質(zhì)的堆在一起比較,學(xué)校可以毫不客氣的說,給的真不少。

  但是,我們要從更多的是無形的角度比較。

  可是,這些東西有標(biāo)尺么?無從比較的東西,就不會比較出客觀的內(nèi)容,只有先入為主的自我臆想。

  這位提問題的老師解釋說:“我主要就像通過三個問題的思考,對比,與老師分享一種客觀看待學(xué)校在教師成長中的角色,看待老師在學(xué)校中的職責(zé)等,看待個人的心態(tài)選擇。之所以說是賬單,是包含所有物質(zhì)的與非物質(zhì)的。”恐怕很多人不會這樣考慮的。有幸福感的和缺少幸福感的人比例是懸殊的,根本沒有比較的價值。任何一個單位,有幸福感的人少得很,更多的人并不認為自己是幸福的,這個比例和整個社會的幸福感比例一樣的。這種比較能得到什么樣的結(jié)論呢?比例失衡。

  這位老師又談到:“我們在這種生存狀態(tài)下,是關(guān)注那棵彎著的樹,還是關(guān)注滿樹的碩果,還是關(guān)注到樹下那蕩秋千孩子的夢想?每一種選擇都是一種生活的心態(tài)。但這樣起碼讓老師們覺得選擇幸福是主要的。那我也希望我身邊的人,選擇幸福地生活的人更多�!�

  正如這位老師所說,這是一種生活的心態(tài),是個人看問題的角度,不是比較得來的結(jié)論。每個人對幸福的概念和體驗是不同的。所以,幸福感是不會因為某些人的觀點而改變的,更強求不得,這取決于一個人的人生觀和價值觀。幸福感是個人化的。

體驗職業(yè)作文 篇10

  “如果感到幸福你就拍拍手,如果感到幸福你就拍拍手……”我哼著歌曲來到了學(xué)校,大家一定想知道我為什么這么開心嗎?告訴你們,今天我要和同學(xué)們一起去酷貝拉體驗不同的職業(yè)。

  我們懷著喜悅的心情乘坐了一個多小時的車,終于到達了目的地——酷貝拉。同學(xué)們飛奔著進了大廳,領(lǐng)了護照,開始了自己的“工作”之旅。我和小伙伴們被絢麗燈光的T臺吸引住了。走近一看,原來是超模館。同學(xué)們都躍躍欲試,我也選了一個公主的皇冠做裝飾,音樂一響起,我的`心跳就開始加速,好緊張呀,手心直冒汗!起初我有點走得不自信,看到老師用鼓勵的眼神告訴我“加油”,我也不害怕了,走到T臺的最前面時,還來了一個優(yōu)雅的轉(zhuǎn)身。這時周圍的掌聲響起,感覺自己有些享受這個小小的舞臺了,你們想不想當(dāng)超模呢?

  接著我又去了肥皂館,我打算做一塊護手肥皂給家人用。在工作員阿姨的指導(dǎo)下,我先用小刀切皂基,把切好的皂基倒進碗里,再用微波爐加熱。一分半鐘后皂基變成液體,我加入粉紅色的色素,倒入玫瑰花形狀的模板里,最后放進冰箱冷卻凝固。這樣,一塊玫瑰花造型的肥皂就做好了。我心想著,媽媽用著我做的肥皂,今年冬天手一定不會開裂了。

  后來我還去了稅務(wù)局和華藝館,感覺不管干什么職業(yè),都不是那么容易,要認真去做才能做好。美好的時光總是那么短暫,我們就要排隊回家了,但我還有很多有趣的職業(yè)沒有體驗到,我期待著下一次再來哦!