設(shè)計方案必備【9篇】
為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，通常會被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計劃。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家整理的設(shè)計方案10篇，希望對大家有所幫助。
設(shè)計方案 篇1
一、活動目的
展現(xiàn)當(dāng)代中學(xué)生朝氣、活力、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取的精神風(fēng)貌;展現(xiàn)班級良好風(fēng)貌，增強(qiáng)感恩意識、責(zé)任意識、奉獻(xiàn)意識，建設(shè)和諧校園、和諧班級、和諧寢室;展現(xiàn)學(xué)生良好學(xué)習(xí)風(fēng)貌，培養(yǎng)文明風(fēng)尚、學(xué)習(xí)風(fēng)氣、精神風(fēng)采，豐富中學(xué)生活;提高班級凝聚力，增進(jìn)班上同學(xué)的友誼，加強(qiáng)學(xué)生對身心健康的關(guān)注，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，中學(xué)黑板報設(shè)計比賽方案。
二、組織單位：邊陽中學(xué)團(tuán)委
三、評比對象：邊陽中學(xué)初、高中全體團(tuán)支部
四、活動主題：
月份
9月
10月
11月
12月
1月
班刊主題
“教師節(jié)”
“國慶節(jié)”
“志存高遠(yuǎn)，
報效祖國”
紀(jì)念“12.9”
“元旦節(jié)”
五、評比內(nèi)容
1、教師節(jié)(老師，您辛苦了、感謝老師)
2、國慶節(jié)(祖國，我愛你、我的祖國、祖國在我心中、慶祝祖國60周年)
3、志存高遠(yuǎn)，報效祖國(學(xué)生立志、奉獻(xiàn)社會)
4、紀(jì)念“12.9”(以回顧歷史為背景，以熱愛祖國為主線)
5、元旦節(jié)(以歡度新年和弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化為主線)
六、評選要求：
1、標(biāo)題醒目，突出，教師工作總結(jié)《中學(xué)黑板報設(shè)計比賽方案》。
2、內(nèi)容要求豐富、新鮮、健康、充實，緊扣主題。
3、主題鮮明，健康向上，有教育意義。
4、字跡工整、不潦草，無錯別字。
5、插圖美觀，不花里胡哨，且與本期黑板報內(nèi)容相符合。
6、美觀大方、創(chuàng)意新穎，色彩協(xié)調(diào)、圖文及裝飾布局合理。
八、活動進(jìn)程：
1、各班在每月20—25日把班刊出好，28日進(jìn)行檢查.
2、每月29日對評分結(jié)果進(jìn)行張貼公布.
3、每月30日評選出優(yōu)秀黑板報班集體并進(jìn)行表彰.
九、相關(guān)說明
1、設(shè)計班級黑板報作品不允許抄襲他人作品(包括框架布局、文章內(nèi)容、圖片、文字、圖標(biāo)等)。
2、連續(xù)4次獲獎且無其它重大違紀(jì)事故的`班級,可直接被評為的度優(yōu)秀團(tuán)支部并給予頒發(fā)獎狀、獎金和獎品。
3、各班級要高度重視每月的黑板報評比，精心準(zhǔn)備，認(rèn)真完成。
十、獎品設(shè)置：
一等獎1名 獎狀+獎金(40.00元)
二等獎2名 獎狀+獎金(30.00元)
三等獎3名 獎狀+獎金(20.00元)
優(yōu)秀獎10名 獎狀
設(shè)計方案 篇2
為了開拓學(xué)生視野，增長他們的見識和豐富他們的課余生活，培養(yǎng)學(xué)生的觀察事物的能力和想象能力，提高他們的寫作水平，小學(xué)少先隊活動方案。少先隊大隊部決定組織全體少先隊員舉行春游活動，有關(guān)事項如下：
一、活動內(nèi)容：深圳世界之窗
二、活動時間：二0xx年十月三十一日（第九周星期五）
三、活動地點：深圳世界之窗
四、領(lǐng)隊：謝xxx
五、總指揮：xxx
六、活動人員：一至六年級隊員和全體教師
七、活動過程：
8：30—9：00 學(xué)生在教室集合
9：00—10：00 乘車到深圳世界之窗
11：40—12：40 午餐
15：00—16：30 返回xx小學(xué)
八、工作安排：
1、后勤負(fù)責(zé)人：陳懷xx
2、名班負(fù)責(zé)人：
一（1）班 李麗歡 劉梅芳 一（2）班 劉秀瓊 羅 冰
二（1）班 張 燕 劉紅英 二（2）班 黃 潔 卜春利
二（3）班 黎 穎 管 輝 三（1）班 吳喬芬 劉紅苑
三（2）班 劉 娜 賴健鋒 三（3）班 黎君連 曾志彪
四（1）班 陳源武 江 浩 四（2）班 李文靜 麥景新
四（3）班 劉 煥 梁 任 五（1）班 陸可愛 龔文苑
五（2）班 廖 奇 劉仕和 五（3）班 冷星明 謝曉麗
六（1）班 吳鎮(zhèn)寶 鐘偉先 六（2）班 雷鵬飛 李 芳
3拍 攝：李偉杰
4衛(wèi)生員：、劉梅芳、謝曉麗
九、注意事項：
1、 出發(fā)前，各班主任做好安全教育工作。
2、 乘車時，負(fù)責(zé)老師要強(qiáng)調(diào)隊員不準(zhǔn)把身體的任何部分伸出車窗外。
3、 游覽景區(qū)時，要求隊員集體行動，不能獨自離隊，同時要發(fā)揚(yáng)互相關(guān)心、互相幫助、互相照顧的精神。
4、 上車時必須清點人數(shù)，直到人到齊之后才可開車。
一、活動目的：
為了培養(yǎng)隊員關(guān)愛他人，樂于助人的思想品質(zhì)，并豐富隊員的校園生活，提高隊員的組織能力及增強(qiáng)隊員的商品意識，學(xué)校大部隊決定舉辦“與山區(qū)小伙伴手拉手，心連心系列活動”之“愛心無限 ，快樂奉獻(xiàn)——大瀝實小愛心義賣活動”。義賣所得善款將在系列活動之“陽山手拉手活動”中捐贈給貧困山區(qū)的學(xué)校及小伙伴。
時間：初定第8周星期五（10月26日）下午2：00。中國論文聯(lián)盟WWW。LWLM。COM整理，規(guī)劃方案《小學(xué)少先隊活動方案》。
地點：學(xué)校大堂（一至五年級）、籃球場前水泥地帶（六年級）
攝影：綺霞、錕然
電子屏幕：電教組 活動主題：愛心無限快樂奉獻(xiàn)
活動口號：愛心大舞臺奉獻(xiàn)大家來
活動宗旨：義賣有價愛心無價
橫幅：美術(shù)組 “愛心無限，快樂奉獻(xiàn)”——大瀝實小愛心義賣活動
獎狀準(zhǔn)備及整理：立群
愛心抽獎：招生辦
獎品準(zhǔn)備：鐘主任
活動采訪及報道：德泰、紅曉（文學(xué)社、廣播站）
二、活動準(zhǔn)備及要求：
1、班主任積極做好愛心義賣活動的`發(fā)動工作，讓學(xué)生明白愛心義賣的意義，自愿捐出手中閑置不用但又完好無損的學(xué)習(xí)用品、小玩具、小擺設(shè)、圖書、紀(jì)念品……作為義賣物品。
2、各班設(shè)計新穎的活動方案，根據(jù)活動方案，發(fā)動隊員進(jìn)行市場調(diào)查，然后以各種形式“廣積貨源”，所有義賣商品要求健康、衛(wèi)生、安全，班主任對義賣商品進(jìn)行驗收，“合格產(chǎn)品”才能進(jìn)入義賣市場。
3、每位隊員要準(zhǔn)備好相應(yīng)的零用錢、壓歲錢積極參加活動，人人都獻(xiàn)出一份愛。
義賣物品要求：
1、所有物品要求質(zhì)量完好，必須保持七、八成新。
2、每位學(xué)生準(zhǔn)備1件以上義賣物品，義賣物品需經(jīng)家長同意。
三、活動過程及要求：
1、學(xué)校統(tǒng)一劃分好各班義賣點，活動當(dāng)天，各班到指定區(qū)域“開店”，全體隊員可以到各班的義賣柜臺進(jìn)行消費(fèi)。
2、活動前各班可準(zhǔn)備好廣告宣傳語（可向?qū)W校廣播站投稿宣傳本班的義賣攤點）、宣傳海報，挑選大方自信的“銷士”或“導(dǎo)購”在義賣現(xiàn)場做宣傳，吸引顧客光臨并消費(fèi)。
3、各中隊根據(jù)活動內(nèi)容和形式安排好適當(dāng)數(shù)量的銷士、導(dǎo)購、售貨員、環(huán)保員（門前三包）、市場管理員、廣告策劃員、小記者等，讓更多的學(xué)生參與到活動中去。
4、為了加強(qiáng)新聞效應(yīng)，義賣結(jié)束時，各班將所得款裝入統(tǒng)一發(fā)放的“愛心袋”中，由班長上臺投入募捐箱中。（儀式結(jié)束后各班主任取回信封，下周一整理并填寫好相關(guān)表格，再將善款交到財務(wù)處。）
5、一次購買三十元以上商品的，可以憑小票（每10元一張小票，大隊部提供，班主任掌握操作�；顒咏Y(jié)束后善款金額要與小票派發(fā)數(shù)相符）到愛心臺參加愛心抽獎一次（獎品由學(xué)校提供：小玩具、小零食等）。 愛心抽獎：麗霞、秀娟、愛華
四、總結(jié)評比（所有獲獎名單請在周一內(nèi)交到立群處，學(xué)生標(biāo)明性別）：
活動結(jié)束后，學(xué)校將根據(jù)活動情況進(jìn)行個人和團(tuán)體評比、表彰。設(shè)置以下獎項：
1、集體：
“愛心中隊”稱號 （每個年級2名，為年級中所捐善款前兩名的班級），學(xué)校將頒發(fā)錦旗一面。
評選要求：
�、�、商鋪布置：可以是廣告標(biāo)語，價目清單，橫幅彩旗等。
�、�、商鋪氣氛：可以運(yùn)用吆喝，討價還價，折扣贈送等方法來吸引顧客。
�、�、文明服務(wù)：服務(wù)熱情，運(yùn)用禮貌用語，不與顧客產(chǎn)生爭執(zhí)。
�、�、義賣效果：義賣效果顯著。
�、�、場地衛(wèi)生：班級“義賣”工作人員必須保持商鋪場地的整潔，負(fù)責(zé)場地的衛(wèi)生
2、個人：
a：“愛心大使”稱號 （每班5名，由班主任評選，3—6年級獲獎?wù)邔⒊蔀閰⒓印瓣柹绞掷只顒印比藛T。參與活動人員是否要另交活動費(fèi)用將視善款多少而定。）
評選要求：
�、佟� 在義賣中捐獻(xiàn)物品所得善款較多。
�、�、 在義賣過程中文明購買。
�、�、 無追逐吵鬧現(xiàn)象，無安全事故發(fā)生。
④、 在購買時不亂扔垃圾。
b：每班班主任評選“最佳導(dǎo)購員”、“最佳銷售員”各2名。
注意事項：
1、在活動中還需要保持校園衛(wèi)生，不亂丟紙屑，各攤點活動后搞好場地衛(wèi)生。
2、活動中將開通紅領(lǐng)巾廣播站為各中隊做廣告宣傳，報道活動開展情況。
3、活動要求全校學(xué)生人人參與，奉獻(xiàn)愛心。
4、活動臨近接送時間各中隊可邀請學(xué)生家長參與活動。
5、 正副班主任協(xié)同搞好本次活動。
落級行政要密切關(guān)注該年級活動開展情況，如：追逐、打鬧、亂扔垃圾、強(qiáng)買強(qiáng)賣等現(xiàn)象要監(jiān)控及及時制止。
設(shè)計方案 篇3
一、選題依據(jù)
1.創(chuàng)作(設(shè)計)題目
課題題目：淺談拍攝專題片的技巧——以《立夏》為例
2.研究領(lǐng)域
實際應(yīng)用
3.創(chuàng)作(設(shè)計)工作的理論意義和藝術(shù)應(yīng)用價值
(1)理論意義
攝像機(jī)通過攝錄的視覺形象來表現(xiàn)現(xiàn)實生活當(dāng)中各種事物的本來面貌，記錄社會、文化、政治、經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域當(dāng)中的典型事件和典型人物，表達(dá)人們的某種主旨或者思想等等。一部優(yōu)秀的專題片的拍攝需要大量的前期準(zhǔn)備工作，而拍攝過程中不同的拍攝技巧更決定著拍攝效果的呈現(xiàn)。本文淺談了拍攝一部優(yōu)秀的專題片的技巧，希望能對專題片的拍攝起到一定的推動作用。
(2)藝術(shù)應(yīng)用價值
攝像是運(yùn)用攝像機(jī)、鏡頭、膠片把客觀事物及其運(yùn)動記錄下來的過程，它成為人們記錄和再現(xiàn)客觀世界的重要手段。但同時，被拍攝的影像與人眼的視覺感受存在一定的差異，這種差異為攝像師提供了主觀選擇性，因而掌握了拍攝技巧，使攝像作品得以擺脫對客觀世界的機(jī)械復(fù)制而成為一門造型藝術(shù)。合理的運(yùn)用技巧，會使攝像水平得到提升與發(fā)展。
4.目前研究的概況和發(fā)展趨勢
(1)研究的概況
多年來，專家學(xué)者對于專題片的拍攝理論研究，存在著多方面的學(xué)術(shù)性爭論。隨著專題片實踐活動的不斷深入，涉及專題片的拍攝技巧研究還不是很多。
在國外，專題片被稱之為“紀(jì)錄片的變種”，研究主要集中在專題片的主持人、出鏡一記者和專題片的敘事結(jié)構(gòu)等方面。威爾伯施拉姆與威廉波特合著的《傳播學(xué)概論》里提到了主持人的傳播威望的問題。
在國內(nèi)，段文溪(20xx)在《淺談專題片的制作》一文中談到，專題片就是以真實人物、真實事件為表現(xiàn)內(nèi)容,借助電視手段的藝術(shù)形式。一個電視專題片的制作過程可分為三個階段,即前期準(zhǔn)備、中期拍攝和后期編輯。姜國強(qiáng)(20xx)在《專題片拍攝技巧的探討》文中就拍攝一部優(yōu)秀的專題片所涉及的前期準(zhǔn)備工作到拍攝過程中光線、鏡頭、拍攝方式等不同技巧的應(yīng)用進(jìn)行了探討，綜上，論文、期刊，并未形成完整的理論研究體系和系統(tǒng)。本文將結(jié)合《立夏》為例，進(jìn)一步探討拍攝專題片的技巧。
(2)發(fā)展趨勢
專題片的類型分為講授型、圖解型、戲劇型和綜合型四種表現(xiàn)形式。通常情況下，講解型專題片的花銷預(yù)算和成本相對于其他類型來說比較低，這是其優(yōu)勢所在，但是這種類型呈現(xiàn)出來的拍攝畫面不足以吸引大眾的眼球;而一般的專題片所涉及的拍攝內(nèi)容和制片要求，成品一般都不會采用圖解型或戲劇型;如果制作人員水平有限，經(jīng)費(fèi)不夠充足，綜合型就是一個不錯的選擇�，F(xiàn)如今，綜合多方面因素的考量，綜合型是當(dāng)下專題片最常選擇的表達(dá)形式。
二、創(chuàng)作(設(shè)計)研究的內(nèi)容
1.重點解決的問題
1.1如何獲取拍攝真實的素材
1.2如何注意細(xì)節(jié)
1.3如何把握好拍攝的過程
1.4 在拍攝過程中光線的巧妙運(yùn)用
1.5 在拍攝專題片過程中廣角鏡頭與微距拍攝技巧的應(yīng)用
1.6 在拍攝過程中不常規(guī)的拍攝方式的應(yīng)用
2.擬開展創(chuàng)作研究的幾個主要方面(創(chuàng)作、設(shè)計思路)
科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展為拍攝專題片發(fā)展提供了美好的前景。拍攝專題片的技巧，是一個無限廣闊的空間，經(jīng)過精心策劃包裝的專題片，就象一座完美的雕塑，立體的呈現(xiàn)在受眾面前。它強(qiáng)調(diào)真實自然，它追求異彩紛呈，但不提倡光怪陸離;要求容量和深刻但拒絕繁冗和堆積。它不同于電影、電視劇、文學(xué)的表現(xiàn)手法，而象一面鏡子反映著真實的人文和環(huán)境。本文從專題片技巧的概念入手，嘗試從多角度淺談了拍攝專題片的技巧及應(yīng)用。文章第三章首先從拍攝姿勢是否正確非常重要、合理選擇拍攝輔助設(shè)備、合理選擇鏡頭三個方面討論了充分掌握攝像機(jī)的拍攝技巧;然后以專題片《立夏》為例，介紹了拍攝過程中獲取拍攝真實的素材、細(xì)節(jié)的注意、把握好拍攝的過程、拍攝過程中光線的巧妙運(yùn)用、拍攝專題片過程中廣角鏡頭與微距拍攝技巧的應(yīng)用、拍攝過程中不常規(guī)的拍攝方式的應(yīng)用五方面的一些巧妙應(yīng)用;文章的最后對我國拍攝專題片的技巧進(jìn)行了展望。
3.創(chuàng)作(設(shè)計)預(yù)期取得的'成果
通過以拍攝專題片《立夏》為例，介紹了拍攝過程中獲取拍攝真實的素材、細(xì)節(jié)的注意、把握好拍攝的過程、拍攝過程中光線的巧妙運(yùn)用、拍攝專題片過程中廣角鏡頭與微距拍攝技巧的應(yīng)用、拍攝過程中不常規(guī)的拍攝方式的應(yīng)用五方面的一些巧妙應(yīng)用。合理的運(yùn)用技巧，使攝像水平得到提升與發(fā)展。希望能對專題片的拍攝起到一定的推動作用。
三、創(chuàng)作(設(shè)計)工作安排
1.擬采用的主要創(chuàng)作研究方法
文獻(xiàn)分析法。即通過對中國各大學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)絡(luò)數(shù)據(jù)庫的電子文獻(xiàn)檢索，對圖書館，報刊室等相關(guān)收藏學(xué)術(shù)成果的地點的搜索閱覽，收集大量相關(guān)文獻(xiàn)，并對這些文獻(xiàn)進(jìn)行整理、分類、加工，去粗取精，去偽存真，最終整合成為一個最大限度適合論文撰寫的文獻(xiàn)集合。
歸納分析法。這是與歸納總結(jié)法相對的方法，即對國內(nèi)外研究狀況的歸納分析，查找先進(jìn)的成果和研究的不足。從而進(jìn)行本文的研究，在本文的研究過程中對已經(jīng)收集的信息材料資源進(jìn)行歸納分析，得出相應(yīng)的研究結(jié)論。
2.創(chuàng)作(設(shè)計)進(jìn)度計劃
查閱文獻(xiàn)、搜集資料：20xx年1月-2月
開題報告：20xx年3月
論文提綱及目錄：20xx年3月
論文撰寫：20xx年4月-5月
導(dǎo)師首次批復(fù)及修改：20xx年5月
定稿：20xx年6月
四、需要閱讀的參考文獻(xiàn)(圖片)
[1]朱金娥，劉永福.淺談電視新聞節(jié)目畫面拍攝的技巧[J]. 電影評介，20xx(21)：362-363.
[2]孟旭東. 淺談電視紀(jì)實作品攝像藝術(shù)的審美選擇[J]. 硅谷，20xx(5)：152-155.
[3]鄭欣. 試論繪畫構(gòu)圖法則在電視畫面中的應(yīng)用[J]. 內(nèi)蒙古科技與經(jīng)濟(jì)，20xx(10)：236-237.
[4]牛偉秀. 關(guān)于電視節(jié)目制作中拍攝景別的選擇與技巧初探[J]. 中國新技術(shù)新產(chǎn)品，20xx(18)：128-130.
[5]韓振雷. 論電視攝像的開放式構(gòu)圖[J]. 廣播與電視技術(shù)，20xx(10)：125-126.
[6] 謝偉. 淺談電視專題片的策劃與包裝[J]. 新聞知識， 20xx.5
[7] 劉洋. 論電視專題片的元素[J]. 新聞愛好者，20xx.6
[8] 姜國強(qiáng). 專題片拍攝技巧的探討[J].新聞傳播. 20xx.5: 265
[9] 段文溪. 淺談專題片的制作[J]. 大連教育學(xué)院學(xué)報. 20xx.6:79-80
設(shè)計方案 篇4
摘要：飛機(jī)電源系統(tǒng)是飛機(jī)機(jī)載測試系統(tǒng)的重要組成部分之一，包括交流電源系統(tǒng)和直流電源系統(tǒng)。根據(jù)不同型號飛機(jī)飛行試驗機(jī)載測試系統(tǒng)的要求，以及不同型號飛機(jī)上電源系統(tǒng)的特點，對飛行試驗中加改裝測試系統(tǒng)的供電問題進(jìn)行了方案設(shè)計和研究。
關(guān)鍵詞：供電設(shè)計論文
引言
為了從鑒定試飛中的飛機(jī)上取得準(zhǔn)確、可靠的數(shù)據(jù)，飛行試驗前必須在飛機(jī)上加改裝測試設(shè)備。飛行試驗的成敗關(guān)鍵在于測試方案的制定，在加改裝環(huán)節(jié)上，落實飛機(jī)剩余電量、制定測試系統(tǒng)供配電方案、科學(xué)合理地利用機(jī)上剩余電量就顯得尤為重要。在型號飛機(jī)的試飛中，如果測試電源系統(tǒng)設(shè)計的不合理，測試系統(tǒng)出現(xiàn)故障的可能就非常大，有時還會對飛機(jī)電源系統(tǒng)造成損壞，甚至造成災(zāi)難性后果。本文就飛機(jī)機(jī)載測試的供電問題進(jìn)行了方案設(shè)計和研究，并針對不同型號飛機(jī)電源系統(tǒng)和測試系統(tǒng)的具體要求提出了供電設(shè)計時的注意事項。
１機(jī)載測試系統(tǒng)的供電分析
�。保睂﹄娫吹男枨�
１．１．１機(jī)載測試系統(tǒng)對電源種類的要求在測試系統(tǒng)中各負(fù)載對電源的需求是不同的，一般所需電源種類有直流２８Ｖ電源、三相１１５Ｖ／４００Ｈｚ交流電源、單相１１５Ｖ／４００Ｈｚ交流電源、單相２２０Ｖ／５０Ｈｚ交流電源和三相３６Ｖ／４００Ｈｚ交流電源等。其中絕大部分裝機(jī)設(shè)備（如采集器、記錄器、傳感器等）使用２８Ｖ直流電源；三相１１５Ｖ／４００Ｈｚ交流電源通常用于提供抽引信號的基準(zhǔn)電壓，或為大功率２８Ｖ直流變壓整流器提供輸入電源等；單相１１５Ｖ／４００Ｈｚ交流電源針對一些特殊設(shè)備的需求進(jìn)行提供；少部分裝機(jī)設(shè)備（如計算機(jī)、示波器、濾波器等）使用單相２２０Ｖ／５０Ｈｚ交流電源；而陀螺、慣導(dǎo)等設(shè)備會用到三相３６Ｖ／４００Ｈｚ交流電源。１．１．２機(jī)載測試系統(tǒng)對電源品質(zhì)的要求有些測試設(shè)備工作電壓范圍較窄，對電壓波動敏感，需要為這些測試設(shè)備配備具有穩(wěn)壓和濾波性能的電源設(shè)備來提高電源品質(zhì)；某些設(shè)備會因為電源的瞬間掉電導(dǎo)致死機(jī)，需要配備不間斷電源來滿足其對電源的要求。
�。保矞y試系統(tǒng)用電功率的計算
根據(jù)測試技術(shù)要求中提供的各測試設(shè)備的用電量計算測試系統(tǒng)的`用電量，同時考慮個別設(shè)備的啟動電壓沖擊，得出測試系統(tǒng)的總用電量，從而得出測試系統(tǒng)用電總功率，進(jìn)行加改裝系統(tǒng)方案設(shè)計。
１．３飛行科目對供電方案的要求
�。ǎ保y試供電系統(tǒng)應(yīng)不影響飛機(jī)供電系統(tǒng)，保證飛行安全。保證飛行安全是測試供電系統(tǒng)的最根本的要求，為確保飛機(jī)用電安全，在測試供電系統(tǒng)與飛機(jī)電源系統(tǒng)之間應(yīng)采取隔離保護(hù)措施。（２）測試供電系統(tǒng)應(yīng)具有自動斷電和自主恢復(fù)的功能。當(dāng)飛機(jī)發(fā)電機(jī)發(fā)生故障時，測試供電系統(tǒng)應(yīng)自動切斷測試設(shè)備的用電。當(dāng)飛機(jī)發(fā)電機(jī)、電源系統(tǒng)恢復(fù)正常，測試供電系統(tǒng)自動恢復(fù)對測試設(shè)備的正常供電，這就是自主恢復(fù)功能。（３）特殊科目情況下測試供電系統(tǒng)應(yīng)具有應(yīng)急供電能力。某些試飛要求中有空中停車的試飛科目，要求測試設(shè)備記錄發(fā)電機(jī)斷電后一段時間內(nèi)的飛行數(shù)據(jù)。這種情況下，測試供電系統(tǒng)應(yīng)具有應(yīng)急供電能力，當(dāng)飛機(jī)發(fā)電機(jī)發(fā)生故障時，測試供電系統(tǒng)自動切斷一部分次要測試設(shè)備的用電，同時重要測試設(shè)備自動轉(zhuǎn)換為應(yīng)急供電，記錄一段時間數(shù)據(jù)后再切斷重要測試設(shè)備供電。
２飛機(jī)電源系統(tǒng)
飛機(jī)的電源系統(tǒng)主要是為飛機(jī)各用電設(shè)備提供和分配電源，并且按照飛機(jī)不同狀態(tài)和用電設(shè)備的需要對電源的分配進(jìn)行必要的控制。飛機(jī)電源系統(tǒng)由主電源、應(yīng)急電源、二次電源及外接電源插座等組成。飛機(jī)主電源是指由航空發(fā)動機(jī)直接或間接傳動的發(fā)電系統(tǒng)，通常一臺發(fā)動機(jī)傳動一臺或兩臺發(fā)電機(jī)。主電源由航空發(fā)動機(jī)傳動的發(fā)電機(jī)、電源控制保護(hù)設(shè)備等構(gòu)成，在飛行中供電。當(dāng)航空發(fā)動機(jī)不工作（如地面測試時），主電源也不工作時靠輔助電源供電。飛機(jī)蓄電池或輔助動力裝置（一種小型機(jī)載發(fā)動機(jī)、發(fā)電機(jī)和液壓泵等構(gòu)成的動力裝置）是常用的輔助，當(dāng)飛行中主電源發(fā)生故障時，蓄電池或應(yīng)急發(fā)電機(jī)即成為應(yīng)急電源。
２．１飛機(jī)的主電源
飛機(jī)主電源是指由航空發(fā)動機(jī)直接傳動發(fā)電機(jī)將機(jī)械能轉(zhuǎn)換為電能獲得的能源。飛機(jī)的主電源形式因飛機(jī)型號不同而不同，總體來講，飛機(jī)的主電源主要有：①２８．５Ｖ低壓直流電源系統(tǒng)；②１１５Ｖ／４００Ｈｚ三相恒頻交流電源系統(tǒng)；③交直流混合電源系統(tǒng)；④２７０Ｖ高壓直流電源系統(tǒng)。
�。玻诧w機(jī)的應(yīng)急電源
飛機(jī)的應(yīng)急電源是指在飛機(jī)的主電源系統(tǒng)故障時向飛機(jī)重要用電設(shè)備供電的電源，用于保證飛機(jī)安全返航。正常情況下，該電源處于不消耗或充電狀態(tài)。應(yīng)急電源一般為２８Ｖ直流蓄電瓶，在新型飛機(jī)中，也有使用應(yīng)急動力裝置ＥＰＵ為飛機(jī)提供應(yīng)急能源的。
３測試系統(tǒng)供電方案的配套原則
�。常睓C(jī)載測試電源引取飛機(jī)主電源的原則
飛機(jī)的主電源與測試設(shè)備的電源類型一致時可以直接用飛機(jī)的主電源給測試系統(tǒng)供電，當(dāng)兩者不一致時，可以通過電源轉(zhuǎn)換裝置將飛機(jī)的主電源（如１１５Ｖ／４００ＨｚＡＣ）轉(zhuǎn)換成測試系統(tǒng)所需電源（如２８ＶＤＣ），提供給測試設(shè)備。
�。常矙C(jī)載測試電源與飛機(jī)剩余功率的配套原則
�。ǎ保y試系統(tǒng)用電功率小于飛機(jī)電源的剩余功率時，主要利用飛機(jī)電源的剩余功率給測試系統(tǒng)供電。（２）在飛機(jī)可用電源的剩余功率緊張的情況下，可以計算飛機(jī)部分不用設(shè)備的用電功率，將這部分功率提供給測試系統(tǒng)使用，如飛機(jī)不飛夜航科目，可用飛機(jī)著陸燈的電源供測試系統(tǒng)使用。（３）測試系統(tǒng)用電功率大于飛機(jī)電源的剩余功率時，無法使用機(jī)上電源，采用加裝測試專用蓄電瓶給測試系統(tǒng)供電。
�。常硿y試設(shè)備對供電有特殊要求的設(shè)計
對于某些裝機(jī)測試設(shè)備，需要對飛機(jī)電源進(jìn)行二次處理才能使用，如計算機(jī)使用２２０Ｖ電源，雖然某些飛機(jī)上有２２０Ｖ電源，但直接使用往往會有干擾，其解決辦法就是定購２８Ｖ轉(zhuǎn)２２０Ｖ的變壓整流器，將飛機(jī)的２８Ｖ電源轉(zhuǎn)換為品質(zhì)較好的２２０Ｖ電源供計算機(jī)使用。
�。常礈y試供電系統(tǒng)的自動斷電
測試供電系統(tǒng)的控制盡量做到不額外增加飛行員的空中操作，即具有自動斷電功能。飛機(jī)電源故障時的測試供電系統(tǒng)“自動斷電”設(shè)計，即測試系統(tǒng)電源在飛機(jī)自動可切除的匯流條或電源上引取或引用飛機(jī)上的自動斷電信號或故障切除信號給測試供電系統(tǒng)，用來控制測試供電系統(tǒng)的供電，實現(xiàn)飛機(jī)電源故障時測試系統(tǒng)的自動斷電。
�。常禍y試系統(tǒng)應(yīng)急供電功能設(shè)計
在目前很多綜合試飛中，由于試飛風(fēng)險大，又特別需要應(yīng)急情況下的飛行數(shù)據(jù)，因此當(dāng)飛機(jī)電源系統(tǒng)發(fā)生故障時，應(yīng)保證部分重要測試設(shè)備不間斷工作，這時就需要給測試供電系統(tǒng)設(shè)計應(yīng)急供電功能，該功能應(yīng)保證測試系統(tǒng)正常供電和應(yīng)急供電之間自動轉(zhuǎn)換。測試系統(tǒng)應(yīng)急供電系統(tǒng)的設(shè)計根據(jù)飛機(jī)的電源情況分為以下兩種情況：（１）多電源應(yīng)急供電：飛機(jī)主電源為１１５Ｖ／４００ＨｚＡＣ交流電源時，在被試飛機(jī)上加裝測試專用蓄電瓶和１１５Ｖ／４００ＨｚＡＣ逆變電源兩種電源為測試系統(tǒng)提供測試應(yīng)急電源。（２）單一電源應(yīng)急供電：飛機(jī)的主電源為２８ＶＤＣ時，在被試飛機(jī)上加裝測試專用蓄電瓶一種電源為測試系統(tǒng)提供測試應(yīng)急電源。
４測試系統(tǒng)供電設(shè)計的一般要求
�。矗睖y試供電系統(tǒng)與飛機(jī)電源系統(tǒng)之間的隔離保護(hù)措施
�。ǎ保└鶕�(jù)測試系統(tǒng)總用電量選擇合適的總電路保護(hù)裝置，直流電源選配ＧＢ型慣性熔斷器，交流電源選配ＤＢＢ或ＤＢＦ系列單相斷路器和ＤＢＪ、ＤＢＧ系列三相斷路器。（２）根據(jù)測試設(shè)備消耗功率合理配電，選用合適的電路保護(hù)裝置、控制裝置及合適的航空導(dǎo)線。（３）電路保護(hù)裝置的容量應(yīng)與導(dǎo)線的載流量相匹配，以防止在短路狀態(tài)下導(dǎo)線過載損壞而造成事故，危及飛機(jī)安全。（４）通過對測試供電匯流條的保護(hù)使故障隔離，以防止故障影響飛機(jī)設(shè)備供電。（５）測試供電系統(tǒng)配電時各保護(hù)裝置之間應(yīng)協(xié)調(diào)一致，選擇電路保護(hù)裝置的容量應(yīng)盡可能小，既起到保護(hù)作用又不致因環(huán)境溫度高和電流沖擊而造成供電中斷。
�。矗矞y試供電系統(tǒng)總電源開關(guān)的設(shè)置
測試供電系統(tǒng)必須設(shè)置總電源開關(guān)，使飛行員能夠做到在空中以最簡便的方式扳動測試系統(tǒng)“總電源開關(guān)”，自主切斷加改裝系統(tǒng)電源。條件許可的情況下，在測試供配電系統(tǒng)中串聯(lián)設(shè)置兩個“總電源開關(guān)”，分別在駕駛艙和測試系統(tǒng)開關(guān)盒，做到飛行員在空中能夠方便地控制測試系統(tǒng)的供電，測試人員在地面能夠方便地控制測試系統(tǒng)的供電。
５結(jié)束語
本文通過分析機(jī)載測試加改裝電源系統(tǒng)的具體要求，并結(jié)合飛機(jī)電源系統(tǒng)的特點，對加改裝的測試系統(tǒng)的供電問題進(jìn)行了探討和研究，總結(jié)了測試系統(tǒng)供電方案的設(shè)計方法。
設(shè)計方案 篇5
一、活動時間：
xx年2月6日午市—xx年2月16日晚市
二、活動主題：
“花多少送多少——五星級酒店過大年”（暫定）
三、參與活動部門：
龍怡軒膳坊、客房、
四、活動內(nèi)容：
1．龍怡軒中餐廳
1F：大廳（6桌），6桌，最低消費(fèi)699元，可獲贈qipai室4小時代金券+軟飲4罐
大廳（8桌），8桌，最低消費(fèi)999元，可獲贈高級客房壹晚+次日2份西式早餐
2F：218、228、238房，6桌，最低消費(fèi)999元，可獲贈高級客房壹晚+次日2份西式早餐
248房，8桌，最低消費(fèi)1199元，可獲贈豪華客房壹晚+次日2份西式早餐
2F—5F：258、268、348、358、368、378、388、398、558、568、578、588、598房，10桌，最低消費(fèi)2299元，可獲贈商務(wù)套房壹晚+次日雙份西式早餐
五、各部門操作流程：
1．預(yù)定“團(tuán)年宴”包房：
客人直接預(yù)定酒店“團(tuán)年宴”，根據(jù)客人所定時間及餐位提供團(tuán)年宴禮券一張及相應(yīng)菜單（需交全款或相關(guān)銷售人員擔(dān)保掛賬），同時憑餐廳收銀帳單至酒店前臺根據(jù)所定“團(tuán)年宴”的金額領(lǐng)取相應(yīng)新年禮包。
2．預(yù)定酒店客房：
客人直接預(yù)定酒店客房，根據(jù)客人所定時間為客人開具押金單（需交全款或相關(guān)銷售人員擔(dān)保掛賬），同時憑前臺押金單至中餐收銀臺根據(jù)所預(yù)定房間類型領(lǐng)取相應(yīng)“團(tuán)年宴”禮券一張，盡可能確認(rèn)所贈“團(tuán)年宴”禮券的使用時間。
設(shè)計方案 篇6
指導(dǎo)思想
本次活動以“人文求善、科學(xué)求真、快樂學(xué)習(xí)、陽光成長” 為辦學(xué)理念為指導(dǎo)，以“把教育質(zhì)量做得讓人放心”為工作核心，以聚焦課堂追求“有效教學(xué)”為主線，以減負(fù)增效為目標(biāo)，以“把各項工作做成精品”為工作要求,求真務(wù)實地積極推進(jìn)教師專業(yè)化建設(shè)，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)，把握教育、教學(xué)規(guī)律，持續(xù)科學(xué)地提升教育質(zhì)量。
本次活動以教學(xué)展示的活動為載體，以觀課議課為主要形式，幫助教師進(jìn)一步認(rèn)識怎樣的課堂是高效的課堂，同時作為學(xué)校全面質(zhì)量管理體系的保障之一，加強(qiáng)學(xué)校教研組和年級備課組的教風(fēng)建設(shè)。
學(xué)校教學(xué)展示活動月活動方案活動內(nèi)容
2、請每組的負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)教師的.出席簽到記錄。
3、請每組的教研組長能做好整個評課活動的詳細(xì)記錄。
4、每位老師在兩次聽課后，分別做好認(rèn)真的評課活動，并以word文檔形式的電子文本傳教研組長后，匯總至教務(wù)處存檔。同時請每位教師將此評課發(fā)表于學(xué)校網(wǎng)站的個人博客中。（共兩篇）
5、在學(xué)期結(jié)束的教學(xué)工作會議上，將與陽光杯教學(xué)評比活動相結(jié)合，開展相關(guān)的教學(xué)論壇。
6、學(xué)校辦公室及時發(fā)表相關(guān)的通訊報道。
協(xié)助部門
1、教務(wù)處，負(fù)責(zé)整個活動。
2、辦公室，負(fù)責(zé)接待外請專家和外校開課教師；發(fā)表活動的相關(guān)通訊稿。
3、信息處，全程跟蹤活動，并記錄相關(guān)所有的的聲像資料。
4、年級部，組織組內(nèi)的相關(guān)備課組、班級做好備課上課的相關(guān)事宜。
設(shè)計方案 篇7
一：活動目標(biāo)：
1、初步形成良好的自我意識，養(yǎng)成對他人、社會親近、合作的態(tài)度。
2、 學(xué)習(xí)關(guān)心、愛護(hù)、幫助周圍的人，有同情心。
3、學(xué)習(xí)做力所能及的事情。
4 、體驗與人相處、溝通和合作的快樂。
5、能明白遵守紀(jì)律的重要性，學(xué)會控制自己的情緒，懂得尊重、關(guān)心、愛護(hù)、體諒他人，并加強(qiáng)幼兒的自信心及積極的對待事情的態(tài)度。
二：活動內(nèi)容：
活動一、談話“我長大了” 活動二、統(tǒng)計“我家有幾口” 活動三：“大帶小活動” 活動形式：
個別、集體、分小組展開活動 活動來源：
5—6歲的幼兒已形成了初步自我意識，具有一定的自我服務(wù)能力，但僅此還不夠。我們應(yīng)該讓幼兒知道：其幼小生命是在親人的呵護(hù)下，在眾人的關(guān)心、愛護(hù)下成長的'，在我們心存感激知情的同時，應(yīng)該學(xué)著去關(guān)心、愛護(hù)、幫助周圍的人。學(xué)習(xí)尊重他人，在與人相處、溝通和合作中產(chǎn)生并體驗快樂。 三：活動過程： 活動一：談話“我長大了”
師：小朋友，現(xiàn)在你們是大班的哥哥姐姐了，在幼兒園應(yīng)該怎么做？在家呢？
幼兒的談話記錄： 在幼兒園
“要幫助老師做事情�！� “自己的事情要自己做好�！� “要和小朋友友好相處�！� “要幫助小朋友們做事情�！� “不打架、不罵人、不搶玩具�！� “排隊要快、不推不擠�！�
“少玩玩具，多看書，多學(xué)習(xí)，還要學(xué)會認(rèn)字�！� “愛護(hù)花草樹木，愛護(hù)動物�！� “要保持清潔，不亂扔垃圾�！� “要收拾好自己玩過的玩具�！� “不大吵大鬧，認(rèn)真聽講�！� 在家里
“不吵爸爸、媽媽買玩具。” “幫家里人做力所能及的事�！� “要尊重老人�！�
“少看電視，多畫畫，多學(xué)習(xí)�！� “自己吃好飯，不浪費(fèi)糧食。” “要看好弟弟、妹妹�！�
“不做危險的動作，不亂吃東西�！� “要講禮貌，會倒茶給客人喝�！�
活動二：統(tǒng)計“我家有幾口” 致家長的一封信 尊敬的家長： 您好！
我們現(xiàn)在進(jìn)行“我長大了”的主題活動，旨在樹立幼兒尊重、關(guān)愛他人;能參與家庭分工及勇敢、負(fù)責(zé)任、守規(guī)則、解決問題等良好品質(zhì)。
請您協(xié)助幼兒將自己近期的進(jìn)步或在家會做的事用圖文形式做一本書（書名自定）。請下周三帶來。
注：請家長將《家園聯(lián)系手冊》填寫好下周交來。 感謝您的支持！ 大班
分析：幼兒通過統(tǒng)計活動，能了解家庭的人口。 活動三：“大帶小活動” 談話
師：你們是幼兒園大班的哥哥姐姐了，你們應(yīng)該怎么幫助弟弟妹妹呢？ 幼兒的談話記錄 ：
活動小結(jié)：
在活動的開展中，孩子們的興趣都很濃，在帶弟弟妹妹時他們非常的認(rèn)真、細(xì)心 。幼兒知道自己已經(jīng)長大了，會做許多事情，并愿意為成人做一些力所能及的事。
例如：
帶弟弟妹妹玩大型玩具時，每位孩子都找了一位弟弟或妹妹做朋友，教他們玩大型器具，教他們怎樣注意等。
設(shè)計方案 篇8
【任務(wù)分析】
《雪》是魯迅散文詩集《野草》中最具代表性的一篇，也是最精彩的一篇。但由于文體特點和作者思想的博大豐富，理解的難度比較大。理解的主要難度在于作品的內(nèi)涵極其豐富，表現(xiàn)手法藝術(shù)性又特別強(qiáng)，在給解讀帶來了很大空間的同時，也使理解的多元成為必然。因此在教學(xué)過程中如何通過各種方式引導(dǎo)學(xué)生大膽說出自己的看法，鼓勵學(xué)生提出有創(chuàng)造性、獨特性的見解就十分關(guān)鍵了。在交流時應(yīng)該允許他們有自己的見解，而且理解不必求透徹，討論不必求結(jié)論的一致。
【教學(xué)目標(biāo)】
通過各種方式理解作品的字面意義、蘊(yùn)涵的思想意義。通過閱讀《《雪》四人談》了解幾種不同的代表性看法，為教學(xué)作好必要的鋪墊。
【教學(xué)重點】
反復(fù)誦讀，體味詩化的語言之美。通過誦讀朔方的雪體會其深刻的思想內(nèi)涵。
【課前學(xué)習(xí)】
課前分別讀一讀魯迅的散文、小說等不同的文學(xué)體裁，對各自的特點有自己的感受。
【課時安排】
1課時。
【教學(xué)內(nèi)容】
朗讀文章，理解文章的基本思想，采用知人論詩、文如其人、閱讀評論文章的方法理解文章的深刻內(nèi)涵。
【教學(xué)設(shè)計】
1、導(dǎo)入語方案設(shè)計：
�、� 讓同學(xué)談從小學(xué)到現(xiàn)在接觸到的魯迅文章的總體印象，可從語言特色、主題表現(xiàn)、塑造的人物形象等方面談，在此基礎(chǔ)上導(dǎo)入魯迅的散文詩《雪》。
�、� 可以讓同學(xué)回顧自己所學(xué)過的作家作品或歌詞中對雪描繪的語句，談自己的體會，(老師提示同學(xué))一般來說作者在描繪某種景色的同時會寄寓自己的某種情感，這在文學(xué)創(chuàng)作中叫借景抒情，請同學(xué)讀文章看看本篇文章抒發(fā)了作者什么樣的情感。
2、誦讀品味詩化語言：
教師指導(dǎo)語：這是一首散文詩。散文詩是介于散文與詩歌之間的一種文體。對于散文詩詩化的語言之美要靠反復(fù)誦讀去體會。請同學(xué)們反復(fù)誦讀本文，舉例告訴老師：本文的語言之美美在何處?
學(xué)生反復(fù)誦讀文章，學(xué)生不停下，老師不打斷。學(xué)生舉例說明文章的詩化語言特點：
�、� 暖國的雨，向來沒有變過冰冷的堅硬的燦爛的`雪花。
(三個修飾語，從溫度、硬度和顏色三個不同角度寫出雪花冷、硬、白的特點，顯示了雪花不向嚴(yán)寒屈服的品格。)
�、� 江南的雪，可是滋潤美艷之至了;那是還在隱約著的青春的消息，是極健壯的處子的皮膚。
(隱約著說明在春天還沒有到的季節(jié)里，已經(jīng)聞到了春天的氣息，極健壯說明充滿生命的活力，處子表現(xiàn)青春的美麗。這些修飾語，表現(xiàn)了江南的雪中充滿了春天的氣息和生命的活力。)
�、� 在無邊的曠野上，在凜冽的天宇下，閃閃地旋轉(zhuǎn)升騰著的是雨的精魂。
(無邊突出曠野的曠，凜冽突出天氣寒冷，前兩個短語突出北方雪花環(huán)境的險惡，閃閃既是對雪花在空中飛舞的情形的描摹，也是對雪花抗?fàn)幘竦谋憩F(xiàn)，而且契合雪花的特點。這些修飾語，充分表現(xiàn)了雪花同嚴(yán)寒戰(zhàn)斗的品格。)
3、分步理解作品的隱諱之言：
教師指導(dǎo)語：《野草》用了形象、比喻和象征的手法，以至好多語言非�；逎y懂，魯迅的《雪》又是最難懂的一篇，所以我們要想讀懂本文應(yīng)當(dāng)采取一定的方法。
第一步：登堂
登堂就是理解文章的字面意義。請同學(xué)們在品味本文語言的基礎(chǔ)上解答問題：
�、� 作者為我們描繪了哪兩幅截然不同的畫面?
�、� 它們各自的特點是什么?
直接提問明確：
① 記憶中的江南雪景、現(xiàn)實中所處的北方的雪景。
�、� 前者：滋潤美艷、相互粘結(jié)、蘊(yùn)含著春溫、晴日下漸消釋;后者：冰冷堅硬、如粉如沙、抗擊嚴(yán)寒、晴天里蓬勃奮飛。
第二步：入室
教師指導(dǎo)語：入室即透過字面理解文章蘊(yùn)含的思想意義。我們可以采用如下做法：
知人論詩法：請同學(xué)們結(jié)合作品的寫作背景和當(dāng)時作者的生活、思想情況再讀文章談?wù)勎恼绿N(yùn)含的思想感情。
《雪》寫于1925年1月18日，那時魯迅正生活在北洋軍閥段祺瑞統(tǒng)治下的北京。在舊軍閥統(tǒng)治下的北京沒有什么言論自由，但魯迅就是魯迅，他不會屈服于誰，所以他要把心里想的在他的筆端流露出來。
學(xué)生再讀文章后展開討論，明確：對記憶中的故鄉(xiāng)江南有一種懷念之情，對現(xiàn)實中的朔方的雪有種贊美之情。
文如其人法：請同學(xué)們反復(fù)誦讀咀嚼魯迅先生的兩句詩橫眉冷對千夫指，俯首甘為孺子牛說一說魯迅性格中的兩面性。
學(xué)生誦讀探究不難看出：魯迅性格中既有柔軟又有堅硬的一面。柔軟的一面江南的雪可以代表，堅硬的一面朔方的雪可以代表。
學(xué)習(xí)借鑒法：請同學(xué)們閱讀《〈雪〉四人談》，看看大家們是怎么看待魯迅的《雪》的。
明確：注意作者評論的觀點和角度。
第三步：揭開面紗
教師指導(dǎo)語：通過剛才同學(xué)們對《《雪》四人談》的閱讀可以發(fā)現(xiàn)不同的人其實對同一篇文章的看法是不同的。請你再讀一讀文章也許你也會有新的發(fā)現(xiàn)。
學(xué)生讀文章，鼓勵學(xué)生提出有創(chuàng)造性的獨特的見解。因為不同的人見解肯定不同，這種情況就叫做仁者見仁，智者見智，一千個讀者有一千個哈姆雷特。
討論交流反復(fù)誦讀后還難以理解的語句
如：
如何理解他自己也以為不幸否耶這一句話?
這是一句擬人手法，提出耐人尋味的思索：他自己也以為不幸否耶?從全文來看，他不能變成燦爛的雪花，似乎不幸，但他可以轉(zhuǎn)化為蓬勃奮飛的北方雨的精魂，又未必是不幸。
對文章結(jié)尾是的，那是孤獨的雪，是死掉的雨，是雨的精魂這一句，有許多不同的理解：有人認(rèn)為是歌頌了雪和寒冷環(huán)境不屈斗爭的品格;有人認(rèn)為，這個結(jié)尾寫出了朔方的雪在抗?fàn)幹蝎I(xiàn)身的悲壯;還有人認(rèn)為，是和開頭寫雨相照應(yīng)，說明雪是由雨而來。你如何理解這句話?(教師投影出示該題)
這是一道開放性題目。學(xué)生可以各抒己見，無論是贊同其中一種意見，還是發(fā)表自己獨到的見解，只要和課文內(nèi)容不矛盾就行。學(xué)生如果認(rèn)為這是生命的升騰也可以。
類似這樣的句子，教師要組織同學(xué)們展開來討論，允許有不同的理解，理解不必求透徹，討論不必求一致的結(jié)論。
設(shè)計方案 篇9
1、兩棟配電樓220kV全戶內(nèi)變電站方案
1）變電站建設(shè)規(guī)模
變電站為220kV、110kV、10kV三級電壓，本期/終期設(shè)計規(guī)模如下：主變壓器：2/3臺240MVA變壓器；220kV出線：3/6回，全部為電纜出線；110kV出線：7/14回，全部為電纜出線；10kV出線：20/30回，全部為電纜出線；無功補(bǔ)償：遠(yuǎn)期每臺240MVA主變10kV側(cè)共設(shè)置5組8MVar并聯(lián)電容器組和1組8MVar并聯(lián)電抗器，各組主變低壓側(cè)無功補(bǔ)償裝置隨主變同期安裝。
2）變電站的布置
站區(qū)總體為兩棟一字形配電樓平行布置，主要建筑物采用各功能房間模塊組合而成，兩棟配電樓0.0m層、5.0m層和11.0m層布置圖。配電樓布置在站區(qū)南側(cè)。主變壓器和220kVGIS上下垂直布置，分別位于配電樓0m層和11m層，其中主變壓器散熱器布置于配電樓外；10kV并聯(lián)電容器布置于配電樓東端，在0m、5.5m和11m三層垂直布置。#2配電樓布置在站區(qū)北側(cè)。0m層主要布置10kV設(shè)備，包括并聯(lián)電抗器、開關(guān)柜、接地變成套裝置及所用電配電盤；5m層布置110kVGIS和繼電器室。兩棟配電樓下均不設(shè)電纜層，按照電壓等級分別設(shè)置220kV、110kV和10kV電纜隧道。站區(qū)內(nèi)設(shè)置兩條南北方向的'隧道，將兩棟配電樓下方三條電纜隧道相互貫通。本方案具有布置清晰，層次分明，運(yùn)行維護(hù)方便，施工檢修方便等特點，顯著節(jié)約了建筑面積和占地面積，符合我國“節(jié)約用地”的基本國策。
2、結(jié)論
通過以上方案可以看出，戶內(nèi)站比戶外站空間節(jié)省很多，二兩棟戶內(nèi)站比一棟的建筑面積又有進(jìn)一步的節(jié)省，而且便于操作，便于維護(hù)。
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