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八年級(jí)地理期末試卷分析

時(shí)間:2023-11-17 18:18:35 科普知識(shí) 我要投稿
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八年級(jí)地理期末試卷分析

  在學(xué)習(xí)、工作生活中,我們最離不開的就是試卷了,試卷是是資格考試中用以檢驗(yàn)考生有關(guān)知識(shí)能力而進(jìn)行人才篩選的工具。什么樣的試卷才是好試卷呢?下面是小編整理的八年級(jí)地理期末試卷分析,僅供參考,歡迎大家閱讀。

八年級(jí)地理期末試卷分析

八年級(jí)地理期末試卷分析1

  本學(xué)期八年級(jí)地理期末考試已經(jīng)結(jié)束,現(xiàn)將本次考試情況做出分析,以便發(fā)現(xiàn)教學(xué)中存在的問題,改進(jìn)教學(xué)方法,達(dá)到進(jìn)一步提高教學(xué)質(zhì)量的目的。

  一、對(duì)試題的認(rèn)識(shí)

  試題題量、難度適中,題型能體現(xiàn)課改的要求,結(jié)合實(shí)際,圖形類型比較高,注重讀圖識(shí)圖知識(shí)。試卷具有很強(qiáng)的靈活性,注重對(duì)圖形的分析理解,注重對(duì)學(xué)生各方面能力的考查,對(duì)以后教師的教學(xué)行為和方式能起到較好的指導(dǎo)作用。

  本份試題覆蓋面廣,既考查了學(xué)生對(duì)科學(xué)知識(shí)的掌握情況,又考查了學(xué)生科學(xué)知識(shí)的運(yùn)用能力,本次科學(xué)試題編擬內(nèi)容能以教學(xué)大綱為依據(jù),題量適中,難易適當(dāng),考查內(nèi)容分布全面合理,試題無(wú)印刷錯(cuò)誤。通過成績(jī)來(lái)看,我鎮(zhèn)學(xué)生基本理解和掌握了小學(xué)科學(xué)的有關(guān)知識(shí),能用科學(xué)的眼光觀察事物,探索規(guī)律。當(dāng)然也有個(gè)別后進(jìn)生對(duì)科學(xué)缺乏理解,成績(jī)不夠理想。但所有學(xué)生在答題的過程中無(wú)疑受到一次能力的考查、生活和情感的陶冶。

  二、學(xué)生答題況分析

 。ㄒ唬┻x擇題:第15小題錯(cuò)誤最多的選擇C,不清楚青藏地區(qū)和西北地區(qū)的差異,該題知識(shí)點(diǎn)較多,能較好的考查學(xué)生的綜合知識(shí)。第2、3、4、5、題考察知識(shí)的識(shí)記能力,答題情況相對(duì)好一些。第21題錯(cuò)得多的原因是審題不清。第27小題,幾個(gè)選項(xiàng)容易混淆,所以錯(cuò)的也比較多?偟膩(lái)說,選擇題不難,做的不好的原因一方面是教師強(qiáng)調(diào)的不夠,而是部分同學(xué)掌握的不夠扎實(shí)。

 。ǘ┚C合題:第31①小題,學(xué)生把臺(tái)灣山脈寫成玉山。32題(5)小題綜合性比較強(qiáng),所以失分較多。與講課所傳授的知識(shí)有較大差距,基礎(chǔ)知識(shí)要是不扎實(shí)很易失分。

  三、教學(xué)建議:

  從選擇來(lái)看,平時(shí)要對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解要細(xì)之再細(xì),不要太高估了學(xué)生的實(shí)際能力,以為很簡(jiǎn)單的'問題不用強(qiáng)調(diào)了。從第32小題和34題來(lái)看,在教學(xué)上要進(jìn)一步加強(qiáng)讀圖訓(xùn)練和有關(guān)地理概念的講解,盡可能的把圖上所反映的知識(shí)點(diǎn)點(diǎn)出來(lái);A(chǔ)知識(shí)的練習(xí)不夠,欠缺將地理知識(shí)與實(shí)際相聯(lián)系的教學(xué),知識(shí)點(diǎn)的教學(xué)未落實(shí)好,學(xué)生理解不夠,讀圖表分析圖表的能力培養(yǎng)有待加強(qiáng),知識(shí)遷移及運(yùn)用能力有待增強(qiáng)。 今后的教學(xué)中就注意加強(qiáng)地理概念的教學(xué)和基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練。做到精講精練。努力培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)圖能力,空間想象能力。做到一切知識(shí)點(diǎn)都要落實(shí)到圖上。做到每個(gè)人心中都一個(gè)地圖。同時(shí)轉(zhuǎn)變學(xué)生的思想觀念,改變部分同學(xué)不重視地理的學(xué)習(xí),爭(zhēng)取在下次考試中取得更理想的成績(jī)!

八年級(jí)地理期末試卷分析2

  本次八年級(jí)地理期末考試的范圍是人教版地理八年級(jí)上冊(cè)全一冊(cè)的內(nèi)容。從試題內(nèi)容看,主要是對(duì)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的考查,重點(diǎn)突出,符合初中地理教學(xué)的實(shí)際,試題覆蓋面廣,同時(shí)重視記憶、應(yīng)用和創(chuàng)新的結(jié)合,具有靈活性;題型結(jié)構(gòu)比例合理,是一套難度小但卻體現(xiàn)新課標(biāo)的好試卷。有利于考察學(xué)生的知識(shí)能力。

  一、試卷的總體分析

 。ㄒ唬┰嚲淼慕Y(jié)構(gòu)

  本次考試試卷的分值為100分,考試時(shí)間為60分鐘,試卷由單項(xiàng)選擇題和讀圖分析題二種題型組成。

 。ǘ┰嚲淼奶攸c(diǎn)

  1、重基礎(chǔ),題簡(jiǎn)單

  本份試卷光單選題就占了50分,這些題目都是課程標(biāo)準(zhǔn)中要求學(xué)生掌握的基礎(chǔ)中的基礎(chǔ),例如:?jiǎn)芜x題中的“我國(guó)的地理位置”、“我國(guó)自然資源的基本特征”、“我國(guó)人口地理界線”、“我國(guó)三級(jí)行政區(qū)劃”等等,只要學(xué)生稍加用心即可得分。當(dāng)然,關(guān)鍵是要細(xì)心,馬虎是得不了高分的。

  2、重讀圖,題靈活

  地理離開了地圖,那就不叫地理,本份試卷中讀圖分析占了50分,多方面地考查了學(xué)生的讀圖能力及綜合應(yīng)用能力。從一般讀圖到實(shí)際應(yīng)用,即考查了基礎(chǔ)知識(shí),又考查了地圖的綜合能力和分析應(yīng)用能力,體現(xiàn)了新課標(biāo)的理念。

  二、學(xué)生答題情況分析

  1、選擇題答題情況

  單選共25題,每小題2分,共50分。雖然都是基礎(chǔ)性知識(shí),但是由于學(xué)生在地理位置和分析各地理要素之間關(guān)系方面掌握的不是很好,出錯(cuò)比較多的是第8題、9題、15題、17題、18題、21題等。這部分內(nèi)容重點(diǎn)考查學(xué)生發(fā)展所必須掌握的地理基礎(chǔ)知識(shí)與技能,地理學(xué)習(xí)方法與能力?傮w上反映出學(xué)生對(duì)地理知識(shí)的運(yùn)用能力較弱、記憶不夠準(zhǔn)確。

  2 、讀圖分析題答題情況分析

  讀圖分析題26——29大題,50分。這部分內(nèi)容綜合性較強(qiáng),主要考查中國(guó)的行政單位、主要地形、我國(guó)重要的地理分界線和等值線以及土地利用構(gòu)成等。從學(xué)生的答題看,部分學(xué)生的讀圖能力薄弱,低分率偏高也主要就是由讀圖這方面造成的`。尤其第26、27題失分較多。許多學(xué)生對(duì)知識(shí)掌握的不夠,只有少數(shù)學(xué)生此項(xiàng)得分較高,大多數(shù)學(xué)生都有或多或少的錯(cuò)誤,這同時(shí)也提醒教師在今后的教學(xué)中,對(duì)學(xué)生的讀圖能力和綜合能力要加以訓(xùn)練和提高。

  總之,答卷情況反映出學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)和技能,基本的地理分析,綜合思維能力,地理學(xué)習(xí)方法及終身學(xué)習(xí)必備的運(yùn)用地圖能力等方面有待于進(jìn)一步提高。

  三、存在的問題

  1、從本次考試來(lái)看,學(xué)生在回答問題過程中,審題不清,思路不明,知識(shí)記憶不夠,解題能力差。

  2、學(xué)生基本讀圖析圖能力較差,如第

  27題關(guān)于我國(guó)重要的地理界線和等值線的考查內(nèi)容得分不高。第26題我國(guó)行政區(qū)填充題,雖是簡(jiǎn)單題,但學(xué)生由于空間位置較差,失分仍然較多。

  四、教學(xué)建議

  通過本次考試學(xué)生答題情況來(lái)看,在教學(xué)中還有一定的欠缺,在今后的教學(xué)中,對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解一定要細(xì)致,不要太高估了學(xué)生的實(shí)際能力,該強(qiáng)調(diào)的一定要強(qiáng)調(diào)。同時(shí)要進(jìn)一步加強(qiáng)讀圖訓(xùn)練,努力培養(yǎng)學(xué)生的讀圖能力、空間想象能力,將地理知識(shí)與實(shí)際生活緊密聯(lián)系起來(lái),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣能從地圖和圖表中分析、解釋一些地理問題和現(xiàn)象,以提高綜合應(yīng)用能力。用圖訓(xùn)練可采取拼圖、游戲、知識(shí)競(jìng)賽、討論會(huì)等多種形式進(jìn)行。

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