讀后感的作文優(yōu)選[9篇]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過了吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的讀后感的作文10篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

讀后感的作文 篇1

　　通過閱讀《美麗中國(guó)我的中國(guó)夢(mèng)》這本書后， 讓我真正了解到自己的祖國(guó)——中國(guó)，書中講述我們中國(guó)的古代文明、現(xiàn)代科技的發(fā)達(dá)、宏偉壯景和我們那些英雄祖先英勇奮戰(zhàn)的的事跡。了解到我國(guó)是世界文明最早的發(fā)源地之一，我的祖國(guó)擁有五千年的文明;我認(rèn)識(shí)到我的祖國(guó)是一個(gè)美麗的國(guó)家，我們有圣潔的雪山、幽深的峽谷、飛流的瀑布、森林環(huán)繞的'寧靜的湖泊、徜徉在美麗草原上的成群的牛羊，靜如明鏡的天空、金碧輝煌的廟宇......原來我們祖國(guó)有著偉大的歷史，先進(jìn)的技術(shù)。

　　當(dāng)我看到老子、莊子、孔子、墨子等老者的肖像時(shí)，我為他們的道德、才華而敬佩;當(dāng)我看到中國(guó)最美的山、最美的湖、最美的海島的宏偉景觀時(shí)，我為能成長(zhǎng)在這個(gè)美麗的國(guó)家而感到自豪。在我的心中有個(gè)堅(jiān)定的信念，從現(xiàn)在開始要認(rèn)真學(xué)習(xí)，增長(zhǎng)知識(shí)，學(xué)好本領(lǐng)，長(zhǎng)大后做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，要為國(guó)家出一份力!希望我們祖國(guó)所有的小朋友都能上起學(xué)、受到最好的教育，希望祖國(guó)的天空更藍(lán)、河水更清澈，讓我們一起來建設(shè)我們的祖國(guó)，讓祖國(guó)的明天更美好。這是你的夢(mèng)，我的夢(mèng)，更是我們所有中國(guó)人民的夢(mèng)

　　這本書讓我確定了方向，看清了未來，認(rèn)識(shí)了祖國(guó)，我感謝這本書，感謝書中的故事。

讀后感的作文 篇2

　　“圍城”取自書中才女蘇文紈的一句話，“城中的人想出去，城外的人想沖進(jìn)來”

　　婚姻也罷、事業(yè)也罷，整個(gè)生活都似在一個(gè)圍城之中，人永遠(yuǎn)逃不出這圍城所給予的束縛和磨礪。書中方鴻漸與蘇文紈、唐曉芙、孫柔嘉的感情糾葛，每每因自己的怯懦，不敢多言，言亦不由衷，甚至一步步陷入工于心計(jì)的孫柔嘉的婚姻陷井之中，最后自食婚姻苦果。這座感情圍城，曾經(jīng)令方鴻漸向往，之后又無奈于城中的無聊。而在三閭大學(xué)著實(shí)是一座事業(yè)的圍城，這里面充斥著爾虞我詐、明爭(zhēng)暗斗，時(shí)刻讓人感到壓抑，令本性善良卻怯懦的方鴻漸不堪忍受，但當(dāng)他離開那里，面對(duì)的卻是一個(gè)集父母的封建思想，家庭的責(zé)任，事業(yè)的衰敗，多層混雜的社會(huì)大圍城之中，讓他更加覺得無所適從，似乎所有的一切都被一只無情的大手掌控著。本就無材的方鴻漸也只會(huì)牢牢地屈服于這只手，逆來順受的承受朋友的施舍，義無反顧得踏入愛情陷阱，事業(yè)低谷。整本書中，除了他對(duì)唐小姐的追求尚顯出些他試圖征服命運(yùn)的思想外，其余的，指示方鴻漸徒勞的思想斗爭(zhēng)和軟弱的行為罷了。所以也就有了如此悲涼的結(jié)局。

　　終于將圍城的故事讀完了。我很少會(huì)完完整整地將一本書讀完，但圍城確是個(gè)例外，感懷與自己成長(zhǎng)路上“圍城”的困惑，想從中獲得解答一樣，我希望自己快快讀完它；而這部妙語連珠的書也使得讀者讀之并不乏味。

　　我羨慕錢鐘書的“癡人癡�！�，還有就是他的好記性和從小養(yǎng)成的讀書的好習(xí)慣，以及他對(duì)生活的樂觀豁達(dá)，自己找樂子。

　　學(xué)者之為學(xué)者并非偶然。

　　對(duì)圍城這本書，我也在邊讀邊尋找這些虛構(gòu)人物身上的真實(shí)人物的影子。那些人物是那么貼切和生動(dòng)，栩栩如生，讓我覺得似乎某個(gè)角色就是我的某個(gè)身邊的熟人。其實(shí)我想凡人總是可以從這些小人物的身上發(fā)現(xiàn)自己的影子。

　　圍城中的比喻運(yùn)用得讓我嘆服，甚至可以有讓人回味的余地，它不是某幾句話寫得精恰，而是整段話，或者就是你一口氣讀完的.這本書。我覺得趙辛楣這個(gè)人物最討我的好，我很喜歡這個(gè)人物——知世事卻不世故，精明、智慧又不算計(jì)，處世靈活卻夠不上圓滑（當(dāng)然僅僅是我自己個(gè)人的觀點(diǎn)）。而圍城電視劇中他的扮演者是英達(dá)。所以就更平添了我對(duì)這個(gè)人物的幾分關(guān)切和喜愛。

　　人海茫茫,兩個(gè)人有緣在一個(gè)圍城里并不容易,既然結(jié)婚了,就要相互理解,互相體諒,經(jīng)營(yíng)好這份愛,經(jīng)營(yíng)好一個(gè)家庭.大家都要相互謙讓,才不致讓對(duì)方有逃出去的念頭,試問哪些逃出婚姻圍城的人,你們都更好的找到幸福了嗎?你們回想往日的恩愛的時(shí)候就沒有后悔過嗎?

讀后感的作文 篇3

　　70年前，一位革命烈士——袁國(guó)平在戰(zhàn)爭(zhēng)中流盡了最后一滴血。但他的英雄壯舉深刻地印在了每一個(gè)中國(guó)人的腦海里。故事是這樣的：1941年1月14日，袁國(guó)平身負(fù)重傷。后來被戰(zhàn)士們發(fā)現(xiàn)了，但他說：“你們走你們的，不要管了！”可戰(zhàn)士們不聽，堅(jiān)決要將他抬走。后來，因?yàn)樵瑖?guó)平害怕戰(zhàn)士們會(huì)因?yàn)樽约侯l頻傷亡。就悄悄地扣動(dòng)了扳機(jī)，對(duì)準(zhǔn)自己開了致命的一槍。

　　接著，戰(zhàn)士們把他安葬在一個(gè)老木匠祖父的墳地里。以后戰(zhàn)士們被敵人包圍了，耳邊就會(huì)想起：“如果我們有100顆子彈，要用九十九發(fā)子彈射向敵人，最后一發(fā)留給自己，絕不當(dāng)俘虜�！边@是袁國(guó)平在大家面前教育戰(zhàn)士們的。讀了這篇故事，我十分感動(dòng)，因?yàn)樗麨榱瞬煌侠蹜?zhàn)士們，向自己開了一槍，這種行為和精神值得每一個(gè)中國(guó)人學(xué)習(xí)，。而且他還說，絕不當(dāng)俘虜，從這句話中，可以看到他的絕心，看出他是個(gè)有骨氣、勇敢的中國(guó)人！

　　我們的革命先烈們用鮮血和生命換來了我們今天的生活。他們的生活條件樣樣不如我們，但他們有一顆報(bào)國(guó)的.心，那顆心是多么滾燙，正是這顆心照亮了中國(guó)的未來。而我們了？浪費(fèi)糧食，每天悠閑地很，還不好好的學(xué)習(xí)，實(shí)在不應(yīng)該。別說走山路，吃干糧，喝泉水。就是讓我們?cè)诓菸堇�、草叢里休息一�?huì)兒，也一會(huì)抱怨這個(gè)，一會(huì)抱怨那個(gè)。袁國(guó)平雖然犧牲了，但他的死是光榮的，他的精神感動(dòng)了一代又一代的中華兒女。讀了這篇故事，我有許多感受。但是我覺得現(xiàn)在應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，不讓革命先烈們的鮮血白流！

讀后感的作文 篇4

　　總的說來，這首現(xiàn)代詩是傷感的，有付出得不到回報(bào)的傷感，也似有對(duì)感情復(fù)合不可能的傷感。

　　“依舊很久都沒有欣賞過美麗/依舊很久都沒有享受過快樂”，表明故事中的她暗自憂傷很久了，一個(gè)人，不去看窗外的'風(fēng)景，不去想人世間的瑣事，不去理身邊的過客。好不容易出去走走，來到“那接近枯朽的木橋，低頭看那木橋上覆蓋著的一層又一層的青苔”，思量著，很久……氤氳中，風(fēng)輕輕拂過，她忽然記起某個(gè)未曾見面的朋友。是真的未曾謀面還是已經(jīng)淡忘曾經(jīng)在一起過?“看那是卷舒的白云以及那白云同樣依傍著的藍(lán)天”，心中稍微有了些慰藉。哎，“你依暖了橋邊的青苔/青苔卻涼透了你的雙腳”，值得嗎?哪位高人曾經(jīng)也說過類似的話：我本將心照明月，奈何明月復(fù)溝渠?“你的目光撫平了水里的蘆葦/蘆葦卻擾亂了你心里的寧靜”。

　　本來已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去的背影，卻又上了心頭，擾亂了思緒。面對(duì)現(xiàn)實(shí)吧，“等到那座木橋徹底破爛”，青苔仍是青苔，依舊存在，本性如此，奈何你我?忘了就忘了吧，重新來過，“筆下不再流轉(zhuǎn)著傷感”……

讀后感的作文 篇5

　　帶著一種不知名的情感，閱讀完了《塔克的郊外》。本書主要講述了蟋蟀柴斯特放棄了在城市赫赫有名的生活，回到家鄉(xiāng)康涅狄格州。不久后，他的家園要被人們建設(shè)開發(fā)了。于是，他將自己的大城市朋友亨利貓、塔克老鼠請(qǐng)到家鄉(xiāng)來幫忙出出主意。

　　通過本書作者喬治·塞爾登對(duì)事情進(jìn)展的細(xì)微描寫，讓我受益匪淺。體會(huì)到了動(dòng)物的力量不可磨滅，我們不能把它們看成一種弱勢(shì)群體，去欺負(fù)它們，它們也有生命，有選擇生活的權(quán)力。同時(shí)，本書讓我懂得動(dòng)物們也有自己解決問題，我們不能小看它們，它們的'智商不亞于我們，甚至可以超越我們的智商。在它們的身上可以找到一種極其稀有的品質(zhì)團(tuán)結(jié)。塔克老鼠分配完任務(wù)，大家都以最快的速度投入到工作中，證明它們的付出都是為了拯救草原，為了讓大家都快快樂樂的繼續(xù)生活在美麗的大草原。

　　其實(shí)從小動(dòng)物們做事的一點(diǎn)一滴，也讓我們明白了友誼是無可替代，朋友之間我們要多理解、多包涵，讓大家的友誼長(zhǎng)住人間！

　　通過本書也提醒大家不能再摧毀大自然了，這樣不僅會(huì)扼殺無數(shù)無辜的生命，還會(huì)破壞我們自己的家園。讓我們攜起手來，共同維護(hù)我們美麗的藍(lán)天。

讀后感的作文 篇6

　　人應(yīng)該怎樣活著才有意義呢？保爾柯察金用行動(dòng)回答了這一問題。看，他在殘疾后，毫不灰心，還要頑強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力工作，并且開始文學(xué)創(chuàng)作。后來雙目也失明了，這對(duì)于已經(jīng)個(gè)癱瘓的人來說，又是一個(gè)多么沉重的負(fù)擔(dān)�。】墒墙�(jīng)過頑強(qiáng)的努力，他終于寫出來小說《在暴風(fēng)雨誕生》的前幾章，讀著讀著，我禁不住地有點(diǎn)留下了眼淚，保爾這養(yǎng)一個(gè)普普通通的戰(zhàn)士，竟有比鋼鐵還要堅(jiān)強(qiáng)的意志。

　　對(duì)于困難意志薄弱的人掉頭就跑。然而意志堅(jiān)持的人卻勇往直前，成功自然屬于后者。人生在世難免會(huì)遇到崎嶇與坎坷，有些人會(huì)束手就擒，而有些人就會(huì)勇敢拼搏。拿出一種精神勇往直前，我們就會(huì)見到光明。

　　堅(jiān)定的意志和頑強(qiáng)的精神，還需要一種等待，一種忍耐，沒有十年磨礪的精神，沒有堅(jiān)持不懈的耐性，怎么成才？

　　有位哲學(xué)家曾說過：“苦難是一所學(xué)校，有些人的生命之所以偉大，都來自他們所承受的困難，最好的才干往往是烈火中是鍛煉出來的�！笨嚯y能磨練人的意志，能激發(fā)人的潛能，是他折射出更輝煌的人格魅力。然而保爾就是最好的例子。

　　現(xiàn)在的我們數(shù)的就是條件最好了，在優(yōu)越的環(huán)境下長(zhǎng)大的我們沒有了吃苦的意志，殊不知一個(gè)人要有所成就，能夠擔(dān)當(dāng)大任必須先經(jīng)受磨難，接受各種考驗(yàn)，具有不屈不饒的精神，才能成功。愛迪生的`那句格言“天才是百分之一的靈感加百分之九十九的汗水”這說明了一個(gè)道理：一個(gè)人只有經(jīng)得住苦難的磨練，才能取得成功。

　　作為新一代青少年的我們，只要談?wù)剬?shí)施的走好每一步就是一個(gè)目標(biāo)，哪怕是很小很小的目標(biāo)，只要去堅(jiān)持你就會(huì)受益終身！

讀后感的作文 篇7

　　美國(guó)的安妮塔·西爾維在《給孩子100本最棒的書》的自序中寫道：“我想象到這樣一幅畫面：我正在充滿危險(xiǎn)的大海中航行，我知道有很多家庭帶著孩子，甚至還有小嬰兒也乘坐同一艘船。我必須小心翼翼地收拾我的行李，因?yàn)槲业?行李箱只能裝進(jìn)一百本書。應(yīng)該裝哪些呢？我們的船如果擱淺，來到一個(gè)荒蕪人煙的島上12年，我的這些書真的能教育他們、娛樂他們嗎？這些書又是否可以為他們提供足夠的文學(xué)修養(yǎng)？”

　　什么是經(jīng)典的兒童文學(xué)？除卻給予理論支持的“通俗易懂，生動(dòng)活潑，帶有教育性、形象性、趣味性、故事性、幻想性和知識(shí)性等特點(diǎn)”，能幫助我們?nèi)ヅ袛嗪驼鐒e，恐怕還要從故事的經(jīng)典價(jià)值、孩子們的興趣以及時(shí)代的影響力更多角度來選擇，光有美好的愿望不行，必須很慎重，很負(fù)責(zé)任，使每個(gè)獨(dú)特的文學(xué)故事都能成為叩開兒童心靈大門的鑰匙。所以，安妮塔女士的問題和思索既簡(jiǎn)要回答了經(jīng)典兒童文學(xué)的要義，同時(shí)，啟示了我們好的兒童文學(xué)在一個(gè)孩子成長(zhǎng)的過程中該有多么重要。

讀后感的作文 篇8

　　寒假里，我有幸拜讀了老鄉(xiāng)丁品森的《不要拒絕泥濘的路》一書。其中給我留下印象最深的一個(gè)故事是《人生需要多磨礪》。

　　這個(gè)故事講了一位叫班納德的老人，在風(fēng)風(fēng)雨雨的人生中遭受150次磨難的洗禮。然而，生活的磨難并沒有擊倒班納德，反倒磨練了他的`意志品質(zhì)，使他愈挫愈奮，愈發(fā)堅(jiān)強(qiáng)，始終直面坎坷，笑對(duì)人生，變得更加達(dá)觀與自信，更加快樂與幸福。也許誰都沒有想到，困境竟讓這個(gè)世界上最倒霉的人同時(shí)也成為這個(gè)世界上最堅(jiān)忍不拔，最剛強(qiáng)不屈的人。

　　通過這個(gè)故事，讓我得出一個(gè)道理：困難和挫折絕不是不可逾越的障礙，反而是砥礪人的最好磨石。只有有了它，才能使人們更加堅(jiān)毅，更加強(qiáng)大，更加聰慧。鉆石愈硬，則它的光彩愈發(fā)眩目。而要使其光彩得到充分的顯現(xiàn)，就一定要經(jīng)過反復(fù)地磨礪，磨礪越多，才越能使鉆石顯現(xiàn)出它全部的美麗。

　　而如今有的人，家庭生活條件好了，養(yǎng)尊處優(yōu)，胸?zé)o大志，每天都舒舒服服，安安逸逸地過日子，不想一顯身手，大展宏圖，稀里糊涂過日子。當(dāng)面對(duì)困難與挫折不能正確對(duì)待，往往在經(jīng)歷一次一次挫折和失敗之后，那“不行了，看來我真的不行了。”常掛在嘴邊，怯懦就在頭腦里潛長(zhǎng)，以至漸漸失去了奮戰(zhàn)的信心和勇氣。

　　曾經(jīng)我也有這樣的想法。在去年的寒假里，我去學(xué)溜冰，當(dāng)面對(duì)一次次摔跤，身上青一塊，紫一塊時(shí)，就想放棄了。但是看著其他伙伴輕松飛快地如小燕子一樣在自由自在地飛翔，就對(duì)自己說：“我能行，我一定能行，并且我能溜得比別人更好�！蔽覍�(duì)自己充滿自信，同在爸爸媽媽，老師和同學(xué)的鼓勵(lì)幫助下，我成功了。

　　由此看來磨礪并不是壞事，它能磨出人的意志，能證實(shí)自身的價(jià)值。

讀后感的作文 篇9

　　《親親我的媽媽》中的趙安迪他給我留下了深刻的印象。安迪他是個(gè)天真、活潑、善良的孩子，因?yàn)榘职忠馔馊ナ�，他才見到了和爸爸離婚多年的媽媽，他有一些輕微的孤獨(dú)癥，但他卻能夠和他的媽媽舒一眉嘗試這溝通、理解，我認(rèn)為他這一點(diǎn)非常了不起。

　　每天晚上9:00多鐘舒一眉就會(huì)去上班，弟弟安迪覺得很奇怪，為什么媽媽晚上要去上班呢？于是第二天他就去問外婆：“ 媽媽做什么工作呀？”在安迪的一問再問下， 外婆隨口說了一句主持人，因?yàn)橥馄挪幌敫嬖V別人，但不得不告訴自己的孫子，可是弟弟就告訴了同桌、然后又被郭鳴老師知道、又被同學(xué)的家長(zhǎng)們知道了，到了最后舒一眉差一點(diǎn)就下崗了。

　　除此以外，弟弟還很善良，遇見無家可歸的小動(dòng)物，他一定去幫助的，看見媽媽整天悶悶不樂，他會(huì)想法設(shè)法逗媽媽笑，發(fā)現(xiàn)媽媽有抑郁癥，他會(huì)想辦法幫助媽媽。多么可愛的孩子呀！在他的堅(jiān)持和溝通下，她和媽媽開始了愉快的生活。這么小的孩子能做這么多是多不容易的一件事�。∥以谛睦镌俅闻宸�起他來。

　　通過趙安迪的故事我看到了：母子之間的磨合是艱辛的、漫長(zhǎng)的、辛酸的.，但正是因?yàn)橛辛诉@些情感上的磨合才能讓他們之間的感情更加深厚堅(jiān)固！小說中，媽媽舒一眉跟安迪相處之間仿佛安迪不是一個(gè)孩子，而是她的依靠，即使有困難也會(huì)跟安迪說，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)相互依靠，這也許就是促成他們這個(gè)溫暖的家的主要原因吧！血濃于水是我從這本書中悟到的最珍貴的感受！

【讀后感的作文】相關(guān)文章：

讀后感作文精選06-22

讀后感的作文(精選)10-13

【精選】讀后感的作文10-11

(經(jīng)典)讀后感的作文10-31

【經(jīng)典】讀后感的作文10-23

（精選）讀后感的作文10-02

（經(jīng)典）讀后感的作文09-28

讀后感的作文（精選）11-22

讀后感作文02-18

讀后感作文03-10