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考試作文

時間：2023-11-28 16:35:49 考試我要投稿

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考試作文（通用4篇）

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編整理的考試作文4篇，希望能夠幫助到大家。

考試作文（通用4篇）

考試作文篇1

　　兩天前，學(xué)校舉行了期中考試。

　　自我感覺雖還行，對了幾到別人出錯的題�？蛇@次，不知怎么搞的'，一向是我的＂拿手好戲＂的英語考得一般。這對我打擊太大了。因為每次考試我指英語提分，如今失去了＂左膀右臂＂，第一還能保住嗎？

　　其實，父母要求我并不嚴，只要考班級前三名就行，雖然這對我太容易了，可我要的是第一！

　　真的，不要以為我在吹牛，也不要笑我。我真覺得這回第一的寶座懸在空中。冷靜下來，仔細想想，這學(xué)期什么輸給了我的勁敵－鄭陽。

　　仔細想了想，主要有以下幾個方面：

　　1、驕傲自滿，自以為自己有多了不起，到哪兒都氣高趾揚。

　　2、不僅以前好的習(xí)慣沒堅持下來，反而增了不少壞毛病。

　　3、課外書沒有做到天天練，有大片題空著。

　　4、小看勁敵，忽視＂危險＂。

　　一總結(jié)，足足四條！

　　以前，我小看了鄭陽。他可了不得！天資聰慧不說，學(xué)習(xí)又刻苦，經(jīng)常和我不分上下，雖然幾乎每次我都以微弱的優(yōu)勢領(lǐng)先，可我也滋生了一個缺點：目中無人。

　　現(xiàn)在，說什么都已經(jīng)晚了，不如早些醒悟，認真克服缺點，刻苦學(xué)習(xí)吧。

考試作文篇2

　　在寫作文的時候，有一半的考生選擇了寫議論文，在寫議論文怎樣才能得高分，首先必須保證有三點：

　　第一部分：點【引論】，開門見山，直入正題，點明中心論點

　　第二部分：正、反、深、聯(lián)【本論】，正面事例+反面事例+辨證分析+聯(lián)系現(xiàn)實

　　第三部分：總【結(jié)論】，收束全文，呼應(yīng)開頭

　　【范文】

　　樹立正確人才觀，因材施教促發(fā)展

　　教師是學(xué)生成長過程中重要的引導(dǎo)者，他們的行為對于培養(yǎng)學(xué)生成才至關(guān)重要。即使我們不能把每個學(xué)生都培養(yǎng)成著名科學(xué)家，但我們可以發(fā)現(xiàn)他們的閃光點，讓孩子們煥發(fā)出屬于自己的光彩。所以教師要樹立正確的人才觀，在教學(xué)過程中因材施教，促進學(xué)生發(fā)展�！军c】

　　教師不僅是教學(xué)目的的貫徹者、文化知識的傳授者、教學(xué)過程的組織者和學(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，而且還是學(xué)生心靈的塑造者和學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)造者。能否把學(xué)生培養(yǎng)成才，關(guān)鍵因素是教師。著名科學(xué)家法拉第出身貧寒、自學(xué)成材，原是一名書籍裝訂工。是戴維的大力推薦，才讓他有機會進入皇家學(xué)院實驗室;是戴維引導(dǎo)他進入歐洲的科學(xué)界，才讓他有了成為優(yōu)秀物理學(xué)家的可能。正是戴維對于法拉第的.發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)，成就了科學(xué)史上一顆偉大的新星。【正】

　　但在實際教學(xué)過程中，有些教師恨鐵不成鋼，試圖通過諷刺、挖苦甚至體罰的方式，讓學(xué)生立刻就改掉缺點，頑石馬上變美玉。對于成年人來說，諷刺和處罰有時候的確會起到令人覺醒、催人上進的作用。但這種方法，不能用來督促心智并不成熟的孩子。諷刺挖苦可能給學(xué)生貼上“差生的標簽”，在孩子心里留下陰影，讓他們產(chǎn)生破罐子破摔的不良心理。也有一些教師過早地判定部分學(xué)生不能成才，放棄了對他們的耐心培養(yǎng)，任由這些學(xué)生向厭學(xué)的方向漸行漸遠�！痉础�

　　教育的意義，在于促進學(xué)生健康發(fā)展，而不是把所有學(xué)生都培養(yǎng)成學(xué)術(shù)精英。正如清朝顧嗣協(xié)說：“駿馬能歷險，犁田不如牛;堅車能載重，渡河不如舟;舍長以就短，智者難為謀;生材貴適用，慎無多苛求。”一個班的學(xué)生又何嘗不是這樣。如果我們能發(fā)現(xiàn)、發(fā)揮或發(fā)展一個學(xué)生的長處，那他就可能揚長避短、成為有用的人;如果我們過分挑剔、指責(zé)或攻擊他的短處，那他就可能自暴自棄、成為一無是處的人�！旧睢�

　　我們要樹立正確的人才觀。遵循育人為本、德育為先、標準全面、人人成才、特色成才的理念，化泥土成磚瓦、鍛礦石成鋼材、變樹木成棟梁，皆為有用之材。我們要善于發(fā)現(xiàn)人才、培養(yǎng)人才。教師需要用雪亮的眼睛發(fā)現(xiàn)和放大學(xué)生的閃光點，讓學(xué)生在老師的欣賞中愉快地接受教育，使學(xué)生保持進步的動力。教師可采用新奇引趣法、活動啟示法、動手操作法、質(zhì)疑探究法等手段去激發(fā)學(xué)生的興趣，使學(xué)生積極參與到教學(xué)中去。只有這樣，學(xué)生才會學(xué)有所成、學(xué)有所得�！韭�(lián)】

　　只要教師用善于發(fā)現(xiàn)的眼睛看待學(xué)生、用平等的心態(tài)尊重學(xué)生、用寬容的心胸對待學(xué)生、用真切的感情欣賞學(xué)生、用科學(xué)的方法幫助學(xué)生，就一定能在學(xué)生的心底激發(fā)出前進的動力。不管是什么樣的學(xué)生，都能培養(yǎng)成對社會有用的建設(shè)者�！究偂�

　　以上是給大家提供的一篇范文，大家也可以按照這個思路來寫作文，根據(jù)考試時的題目進行填寫，最后，再教大家一個小招數(shù)：清晰的書寫------你的作文比別人多5分的秘訣：

　　1、規(guī)范、正確，不寫錯別字，不寫不規(guī)范的簡化字，不寫繁體字;

　　2、美觀端正，清晰易辨;字體在方格內(nèi)，占用空間約三分之二;

　　3、筆畫到位，不能因為書寫速度快而使字體變形;

　　4、書寫格式正確，卷面整潔，不隨意涂抹。

　　對于議論文的寫作，首先論點、論據(jù)和論證是必須有的，這是寫議論文的三要素。

考試作文篇3

　　期末考試快要來臨，在這里，我和大家一起分享有關(guān)語文科期末復(fù)習(xí)的一些方法：

　　1、我們要制定一個切實可行的復(fù)習(xí)計劃。

　　2. 全面復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識。如把課本上的知識分類復(fù)習(xí)，生字、詞語、句子、理解段落、作文等，按計劃分組復(fù)習(xí)。

　　3.注重背誦默寫，積累佳句。我們應(yīng)該把課文中學(xué)過的名言、警句、俗語、格言，以及篇段中的佳句摘錄出來，認真背誦，正確書寫。在讀讀、背背、寫寫的過程中使這些名言佳句變?yōu)樽约旱闹R，那么在閱讀和寫作中就能運用自如。

　　4.學(xué)會方法，學(xué)以致用

　　積累的目的，在于運用。而運用的前提條件就是要掌握一定的方法。如修改病句，可以采用“四步曲”的方法，那就是“一讀、二找、三改、四查” 。一讀。將出示的病句輕聲讀幾遍，明白這句話的意思。二找。找病因。只有在讀懂句子原意的基礎(chǔ)上找出病因，才能對癥下藥。三改。找出了病因，就應(yīng)該修改了。改的.方法有“增、刪、調(diào)、”等，實際修改時，應(yīng)針對不同的病因，采用合適的方法，原則只有一條：在不改變原意的前提下，用最簡單的方法，把病句修改好。四查。當你把這個病句改好后，應(yīng)把答案句再輕讀幾遍，看看是否根除病根，自己是否滿意。只要有效地采用“一讀、二找、三改、四查”這四步曲，就能輕松地攻克“修改病句”這一堡壘。

　　只要我們掌握了解題方法，就能在考試中得心應(yīng)手，事半功倍。

　　5. 適當做題，檢測復(fù)習(xí)效果，及時查漏補缺。

　　6.多動筆寫作，多看作文或日記。

　　總之，只要我們認真努力，采用行之有效的方法，就能收到事半功倍的效果，就能在期末考試中取得好成績。同學(xué)們，讓我們一起努力吧！加油！