園丁頌作文優(yōu)秀(14篇)
在學習、工作乃至生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編幫大家整理的園丁頌作文，歡迎大家分享。
園丁頌作文1
深夜的窗口數(shù)您的燈光最亮，清晨的路上，數(shù)您行得最早。三尺講臺數(shù)您風流。這就是您一名光榮的人民教師。
作為一句人民教師，你別無所求，只想把知識傳授給您可愛的學生。您別無所愛，只想把全部身心，撲到您心愛的事業(yè)當中。從青春年華，到白發(fā)蒼蒼，幾十年如一日。您懷著對黨，對人民，對教育事業(yè)的忠誠，踏出了人生亮麗的軌跡。
教室是您的家園，講臺是您的舞臺。教科書是您領路的明燈，學生就是您可愛的孩子。每當新一年的學生來了，您會伸出雙手歡迎。畢業(yè)了，學生會讓您含淚相送。您把知識傳授給了他們，才能使他們在知識的海洋里遨游，是您教給了他們怎樣做人，才使他們對社會，有更多的貢獻。您是辛勤的丁，盼望著鮮花滿園，盼望著桃李芬芳！小小的教室里，是您教會了他們怎樣寫下自己的名字，是您把整個世界溶入他們的心靈。從零開始，從此出發(fā)，一批批的學生就是您的攙扶下，跨上了奔馳的俊馬！
小小的粉筆就是您的雙手，描繪出了您心中的藍圖。上課的'鈴聲是您征程上的沖鋒號角，一路走來，把汗水拋在身后。您會為優(yōu)異的學生的成績感到高興，您也會為差等的學生耐心的講解，這全都是您的孩子，您舍不得把哪一位拉下。為了孩子，您把心都給了他們。就是這樣，您把自己燃燒了起來，就是這樣的您，把光明留給大家。
多少個日日夜夜您無眠，多少回風風雨雨您闖過。把知識留下來，把精彩送給別人。這就是您，我敬愛的人民教師，您會為一個呀呀學語的孩子插上知識的翅膀。您會把頑皮的學生教育成材，一路的酸甜苦辣，一路的歡聲笑語，一聲的感激，會讓您甜蜜永久。
您就是這樣無私無悔，您就是這樣燃燒著自己。當您回首往事的時候，您覺得一生的心酸都沒有白費，一生的汗水都沒有白流。您會為此自豪，您會為此光榮，您會對所有人說：“我自豪，我是人民教師。”
園丁頌作文2
一個節(jié)日給人的感覺就是懷舊了，那些給予我們知識和引導我們成長的人，成為每個人生命中的一個個階梯，一個個烙印。
九九月金秋，丹桂飄香、柔風送爽，辛勤的園丁又沐浴在職業(yè)帶來的榮光。9月10日“教師節(jié)”是如此的響亮，神州大地禮儀之邦，穿越時空激情回蕩。�！袄蠋煟量嗔�！”一聲聲真誠的問候濃縮了所有的期望；“老師，節(jié)日快樂！”一句句深情的祝福蘊含了無數(shù)的感恩。
從無知到現(xiàn)在，老師就是那辛勤的園丁，每天傳授給我們知識，讓我們懂得做人的道理，因此，我們在她們無微不至的關心下快樂成長！
有人說，教師是燭光，燃燒自己釋放光芒；有人說，教師是翅膀，能讓學子在太空翱翔；有人說，教師是奠基，構(gòu)筑的人才大廈高萬丈！可我認為，老師是真正推動社會進步的精神巨匠，他們用柔弱的雙肩承載著民族騰飛的希望，傳播著社會進步積蓄的能量：科技、理念、信仰！
20xx年的教師節(jié)對我來說意義重大，因為這是我們和小學教師過的最后一個教師節(jié)，想到小學畢業(yè)后將要離開小學老師們，心中有無數(shù)的舍不得。這個教師節(jié)，雖然沒有禮物，雖然沒有驚喜，但是有我們?nèi)辔迨煌瑢W發(fā)自內(nèi)心最真摯的祝福，祝福老師節(jié)日快樂！祝福老師身體健康！
時間總是匆匆過去了，和小學老師在一起的時間已經(jīng)不超過一年了，我會好好去珍惜那些美好的時光，讓它成為我人生中最美、最亮的回憶！
老師，您用人類最崇高的感情－－愛，播種春天，播種理想，播種力量…… 用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是我們敬愛的老師崇高的勞動。 您像一支蠟燭，雖然細弱，但有一分熱，發(fā)一分光，照亮了別人，耗盡了自己。這無私的.奉獻，令人永志不忘。 您講課的語言，悅耳像叮咚的山泉，親切似潺潺的小溪，激越如奔瀉的江流…… 您的愛，太陽一般溫暖，春風一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴峻，比母愛更細膩，比友愛更純潔。您－－老師的愛，天下最偉大，最高潔。
是誰把雨露撒遍大地？是誰把幼苗辛勤哺育？是您，老師，您是一位偉大的園丁！看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影！ 一滴水可以折射出太陽的光芒，無數(shù)滴靈感的水則匯聚成智慧的海洋，靈魂的工程師們總是從一點一滴開始，用心血和汗水托起明天的太陽！
園丁頌作文3
記得我曾經(jīng)聽過這樣一首歌“離開曾經(jīng)依靠過的大樹，放開一切包袱要義無反顧，每個錯步在生命中的畫圖，寫下一滴領悟好好記住”其實老師就是那棵大樹。
我們是一頁白紙，老師將紙上的內(nèi)容變得豐富多彩；我們是一朵小花，老師讓花的色彩五彩繽紛；我們是一顆星星，老師讓星星變得耀眼奪目
春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。沒錯，老師如春蠶奉獻了畢生的心力，老師如蠟燭燃燒了自己卻照亮了學生。
是誰化作春雨滋潤“種子”？是誰默默耕耘不求回報？是誰將我們載向成功和幸福的彼岸？是誰指引我們前進的方向？是誰為我們鋪平了前進的道路，是誰燃燒自己照亮了別人？是誰用肩膀支撐我們攀登高峰？又是誰為了我們青絲變白發(fā)？毫無疑問，那個人是老師！是老師！是恪盡職守的老師！是執(zhí)著追求的老師！是學而不厭的老師！
捧著一顆心來，不帶半根草去。老師用他們的'愛，用他們的青春，用他們的精力將他們畢生所學毫無保留得傳授給我們，因材施教，誨人不倦。
三尺講臺是老師奮斗的戰(zhàn)場，一支支粉筆是老師無私奉獻的見證！老師在我們迷茫時為我們引路，老師在我們失敗時鼓勵我們前進，老師在我們困惑時為我們解惑。
師者，傳道授業(yè)，解惑也。老師默默奉獻，嘔心瀝血，教書育人，為國家培養(yǎng)了一批又一批的優(yōu)秀人才，老師的追求與夢想，是教會我們做人，教給我們知識。
我永遠都必會忘記是誰讓世界充滿了朗朗書聲，不會忘記是誰給予我們翅膀讓我們在知識的海洋遨游，不會忘記是誰有辛勤構(gòu)造知識的殿堂。是老師讓我們從失敗中吸取教訓，在困難中凝聚力量，在黑暗中尋找光明。
��！老師，光陰如流水般飛快，漫長的歲月，您的教誨永駐心中，您的身影時常顯現(xiàn)，您的聲音在耳邊回響！大愛無言，我只想用“老師，您好！”來表達我最真誠的感謝與美好的祝福。
“不會忘記靠依過的大樹，曾擁有的幸福又銘心刻骨，走向明天在生命的路途，每一筆的領悟也許叫幸福”
園丁頌作文4
三尺講臺，終歲莫問枯榮事， 兩袖清風，回首只聞桃李香。 ——題記
老師，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁，我卻要說，您就是祖國的棟梁。正是您，支撐起我們一代人的脊梁！
您像一支紅燭，為后輩獻出了所有的光和熱！您的品格和精神，可以用兩個字來形容--燃燒！不停地燃燒！您講的課，是那樣的豐富多彩，津津有味；您的諄諄教誨，好似溫暖的春雨,滋潤著孩子們的心田；您期待的目光又如母親的吻，親切，溫柔，浸滿愛意。
�。±蠋�，有了您，大地充滿春意，花兒，蕩漾起笑臉，�。±蠋�，您是人類靈魂的工程師，孩子的領航人，有誰不是您的桃李？
傳道，授業(yè)，解惑，三尺講臺，書寫的是真理，抹去的是功利；播種的是知識，收獲的是希望,您就是這希望與幸福的播種人。
老師，您是美的耕耘者，美的播種者，是您用美的陽光照耀，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵。您為花的盛開，果的成熟忙碌著。��！老師，您的'精神永記我心。老師，您是那默默無聞的樹根，努力使小樹茁壯成長，使樹枝掛滿果實，又大又紅，而自己卻甘愿深深埋于地下，化作春泥，化作學生成功的基石。
這就是您啊，老師！您用人類最崇高的感情。
——愛，默默耕耘著，播種者，澆灌著……嘔心瀝血，兢兢業(yè)業(yè)，寒來暑往，幾十年如一日。這就是您啊,我敬愛的老師。假如我是詩人，我將以飽滿的激情，寫下華美的詩篇來贊美您，我可敬的老師；假如我是歌唱家，我將以最動聽的歌聲來謳歌您，我可愛的老師；假如我是一位畫家，我將以濃墨重彩來描畫您，我可愛的老師。假如……
千言萬語，萬語千言，道不盡我們對老師的情，只有一句：“老師，我們永遠愛您!”
園丁頌作文5
三尺講臺，青卷列列。寒來暑往，春華秋實。
師者，泛滄海之舟，植希望之種。育桃李，鑄棟梁。師能指引方向，固為識途之驥，亦能造朽木為良材，勝魯班三分。古言云：“三教圣人，莫不有師；千古帝王，莫不有師�！秉S石公圯上受書，成張良之大業(yè)，則張良助力于大漢，立國興邦也。熙湖畔上，長眉指點迷津，而后，薛仁貴伐回紇，征高麗，軍功顯赫。若無黃石公，無以成張良；若無李靖，無以成薛仁貴；賢才豪杰，古往今來，皆是承師雅望。今我承幸，有良師于上，解我所困惑，排我所憂慮。學海無涯，泛舟滄海，師與我共相進退，豈能辜負？
尊師，乃吾中華美德。師，為文明之傳承者，靈魂之造就者。韓愈曾慨嘆：“師道之不傳也久矣！”師不存則道不存，道不存則國不立。故有后人曰：“不敬三師，是為忘恩，何能成道？”萬事之首，為尊師，而后學。楊時于程門前，覆大雪而立；曾子求學，避席而讓。相與圣人，吾輩皆不如也，又如何不尊師重道？塵中人多不計數(shù)，真心待吾者有幾？師與吾知，宜當?shù)嗡饔咳鄨蟆?/p>
古言曰：“一日為師，終生為父。”師者，傳畢生之所得，盈吾輩之匱乏；師者，引學之清流，入吾之心田。古有圣人以子路死，不食肉醬；今有師者奮身以救學子，不計名利。以其鞠躬盡瘁之心，豈不為父邪？盡兒孫孝道，亦不為過。《呂氏春秋》有云：“疾學在于尊師�！敝旃P師魂，諄諄教誨。春蠶吐絲，烏鳥反哺。待師尤如子貢于圣人孔子，視師者為日月，以禮尊之。
路途遙遙，千里迢迢，山高水長，護駕遠航。有師為伴，恰如夜之冥冥，有皓月當空，朔風習習，有柴火可依。黑發(fā)交織成霜，青燈輾轉(zhuǎn)不息，幾度春風秋雨，幾番曲折輪回。不爭不棄不休，無怨無恨無悔。瑤臺上，灑下青春汗水，黃昏后，不改育人之心。他日，育得東風桃李，巨木成林。
載德厚物，自強不息。今朝多磨礪，明日作棟梁。吾輩將銘記師語，當不負鴻鵠之志�；貓蠖鲙�，報效祖國。
園丁頌作文6
在祖國的花園里，花朵兒正含苞欲放。有一位園丁輕盈地走了過來，他臉頰微紅，高高的眉宇之間透者一股才氣。他慢慢地俯下身子，輕輕地將鼻子貼了進去，深情地嗅了嗅。仿佛在品味世間最香的氣味。頓時，他臉上展現(xiàn)出一副無限快樂的神情，他輕輕的灑下智慧的甘露，辛勤地在那兒除草，使花朵兒得到更多的養(yǎng)料……。也許多少天后，花朵露出了它燦爛的笑臉，在風中展示它們的舞姿，讓大家欣賞美麗。在游人的嘖嘖稱贊中，花朵們想起了那位園�。凰巫尾痪氲仞B(yǎng)護著它們。它們也永遠不會忘記，是那位園丁，使它們五彩繽紛，散發(fā)出誘人的馨香。當他們被賞花者小心翼翼地摘去，去裝點這廣大的.大千世界時。心中的激動油然而生，越燒越旺。每一朵鮮花都許下了如此的承諾：只要它們到達的地方，定會散發(fā)出那股令人心醉的香氣，來陶醉眾人的情操和報答園丁培育之恩。但那位園丁沒有休息，也沒有忘記自己的使命。他又去噴灑著知識的甘露，培育幼小的苗兒……那便是多少年后的事了。
人生的道路多么漫長，但任何事都不能令我們抹去，即便是一丁點的記憶。因為，我們將會永永遠遠地記著：是誰，在我們迷茫的大海上點起一盞明亮的燈，照亮航行的道路？是誰，在我們受到煩惱的時候，用他純潔的甘露洗去污濁？是誰，教會我們在漫長的人生道路上一步一個腳印。闡述著人生的真諦，引我們走向成功，放飛夢想！是您啊，我的敬愛的老師，“一日為師，終生為父”。您對我們的恩情，我們歷歷在目，每當走進您的窗前，里面的燈啊，比天上的星星還亮！當我們進入校園時，您笑臉迎人，要排脫我們之間的隔膜。課后，您毫不擺架子，想要與我們交朋友。在課堂內(nèi)，您又嘔心瀝血，澆灌了一批又一批人才。但那無情的皺紋卻一條條地爬上您的臉，我們不會忘記，您很早就告誡我們：“學海無涯，既然你們是海里的魚，就必須去接受，艱苦的回游。”老師您曾記否，是您講述了“成人”和“成才”的關系，教育我們要品德端正。您經(jīng)常說“習慣成自然”。在日常中就要養(yǎng)成好習慣。是您將我們領進優(yōu)美的語言中，在奇妙的大自然中探索，在深不可測的數(shù)學中苦思冥想……這一切的一切又怎能叫我們忘懷呢？
皺紋無情人有情，師生之情永難忘，天涯有緣相見時，淡笑風聲話當年……難感人的師恩是永遠不能抹去的呀！
園丁頌作文7
雄鷹展翅，白云飄飛，這是藍天對大自然的語言，稻麥飄香，碩果累累，這是大地對大自然的語言。今天我們迎來了第二十七個教師節(jié)，在這里，我要用自己的語言和您說一聲：“老師，您辛苦了！”
老師，您就是一盞指明燈，照亮了我們前進的道路；您就是一把金鑰匙，為我們打開了知識的殿門；您是就一根蠟燭，點燃我們對書籍的'熱愛。您是大樹，我們是小苗，您用智慧灌溉著我們，您是園丁，我們是花兒，吮吸著您給予我們的知識的甘霖。啊！老師，您就是我們?nèi)祟愳`魂的工程師！
在我的茫茫腦海中，總是浮現(xiàn)著您叫我做作業(yè)的情景，也許您已經(jīng)忘記了，但我還是記憶猶新。那是盛夏的一個中午，我準備收拾完書包，就去玩跳皮筋，可是，我在整理書包時，發(fā)現(xiàn)還有幾道的數(shù)學題沒做，我急忙打垮數(shù)學課本開始做作業(yè)。做著，做著，突然，我被一道題給難住了。我反復的思考著，眉頭凝成了一個大疙瘩。忽然，我的眼睛亮了起來，似乎想去了一種算法，但隨即又有些喪氣了，因為我很快發(fā)現(xiàn)這種算法是不對的。于是，我又耐著性子，兩眼死死地盯著那道題，一遍又一遍的演算、思考。不知過了多久，我被難得滿頭大汗，心灰意冷，我重重地嘆了口氣，心里還罵了一句：“這鬼題，怎么做呀！”隨后抬起頭，四面張望起來。這時，幾個好朋友給我出了一個“好”主意——把她們的作業(yè)給我抄。我聽后，毫不猶豫的拒絕了。這時，老師您來了，您坐在我身邊，為我仔細的分析這題，直到老師累得滿頭大汗，我才懂。這時，我的心里是多么的內(nèi)疚，喉嚨像堵了似的，好久說不出一句話。因為都是我，老師才會這樣子……
�。∥覀兊睦蠋焸�，您們是多們的偉大！為我們嘔心瀝血的工作著，我想對老師們說：“你們是那皎潔的月亮，我們就是你們身邊那微不足道的星星。老師們，謝謝你們對我的恩情，你們辛苦了……”
園丁頌作文8
他們，是酷暑中的樹蔭；他們，是寒冬中陽光；他們，是湍流中的踏腳石；他們是霧海中的指路標。有人說，他們，是世間最神圣的人；而我說，他們，是陽光下最光輝的人。他們，有一個共同的名字，叫老師。
當你成功時，老師會由衷的為你高興；當你失敗時，老師會和藹的為你打氣；當你病痛時，老師會讓一句溫暖的話語使你減輕痛苦；當你誤入歧途時，老師會教導你讓你回頭。
我的父母都是老師，所以，我更理解老師的不容易。老師，帶著滿腔熱血，滿腹知識走向我們，把知識毫無保留的獻給我們。老師，為了那一雙雙渴求知識的眼睛，披星戴月，白了烏絲嗓子沙啞。他們多么希望塑造出一批國家棟梁��！同學們，我們一定要努力了，我們的老師多么辛苦啊！
老師，讓我們在數(shù)學王國中暢游；老師，讓老師在美文佳匯中陶醉；老師，讓我們和“abc”交朋友；老師，讓我們強健體魄；老師，讓我們有了思想，讓我們懂得要用知識改變?nèi)松?/p>
老師啊，如果沒有您，精雕細琢，我們的青春怎會成為一塊美玉！
我不由得想起一句小詩來：“要問老師有多苦，就去問講臺上的文竹，那文竹上，灑下了老師辛勤的汗珠�！倍嗝赖脑姲�！它見證了老師的辛苦。也許天還沒亮，老師便走向了去學校的路；也許已是凌晨，老師還在燈下備課。老師，請允許我為您獻出一首頌歌！
當一個老師投入他的'職業(yè)，那么，他便把全身心投入了學生，他便把學生當成了他的全部！在四川大地震中，有一位年輕的女老師，當?shù)卣饋砼R時，她第一個想到的就是：“救出學生！”她指揮著同學們逃到了安全的地區(qū)，卻發(fā)現(xiàn)，一個小姑娘嚇得坐在地上不敢動，可房梁馬上就要斷了。這個女老師想也不想，便沖了進去，抱住了小姑娘就跑，還沒來的及跑出去，屋子就塌了……當人們發(fā)現(xiàn)她時，她已被房梁砸成了兩段，手中還緊緊抱著小姑娘�！绕鹩H情，友情，這種老師對學生情最為珍貴。也許，有時學生不理解老師，但每一個老師，都是學生的！
春去秋來，我們在一天天成長。從幼兒園起，我們每一個成長的腳印，都有老師的努力和汗水�。∥覀儜摳兄x您，老師！
在我心里，老師是最神圣的人。于是，我把自己的最高志愿定在北京師范大學。我希望，我也成為一位滿腔熱血傾獻給教育事業(yè)的光榮的人民教師。
在這教師節(jié)即將來臨之際，我把這篇文章獻全天下所有可敬的老師，祝他們笑口常開，桃李滿天下！
園丁頌作文9
忘不了校園的清晨，忘不了課堂的鈴聲，忘不了親愛的老師，忘不了啊，種樹的人！沒有那不倦的播種耕耘，哪有這果實盈盈？沒有那辛勤的汗水澆灌，哪有這今天的林木青青……
有的人把教師比作園丁，默默的耕耘出美麗的花朵；有的'人把教師比作紅燭，燃燒了自己，照亮了別人；有人把教師比作人類靈魂的工程師，改造、凈化人類的心靈……
無數(shù)的教師嚴謹治學，熱愛謹治學，熱愛學生，悔人不倦，以身作則，為了學生的進步和轉(zhuǎn)化，他們?nèi)找岳^夜、嘔心瀝血，把自己無盡的愛無私奉獻出來。每當我目睹著一個個后進生在老師的循循善誘中慢慢地轉(zhuǎn)化，目睹著一對對師生之間產(chǎn)生的動人故事，我感到教師是一種既辛苦又光榮的職業(yè)，但又是太陽底下最美好的職業(yè)�！�
有這么幾個學生，因為嬌生慣養(yǎng)，來到學校習慣性的騷亂闖禍，捉弄和欺負其他同學，上課講話，開小差，愛起哄。但班主任并沒有讓他們放任自流，把他們列在問題學生的行列，而經(jīng)常找他們談心，苦口婆心地說道理，曉之以理，動之以請，犧牲了多少寶貴的課余時間來督促他們，硬是把他們的壞毛病除掉！
也曾經(jīng)有這樣一位學生，天生資質(zhì)不高，任他怎么努力學，認真聽，可天意弄人，學習的方法不當，所以任他如何勤奮，也進步不大，仍測驗不及格。老師把一切看在眼里，急在心里，從這開始，老師在課堂上經(jīng)常提問和鼓勵他，在課后犧牲大部分休息時間幫他查漏補缺，改變學習方法，日復一日，終于，在一次考試中，他考出了理想的成績。勤能補拙，苯鳥先飛，在老師的關愛、培養(yǎng)下，他終于找回了自信，學習也有了很大的進步。
回過頭來，仍有無數(shù)的教師在三尺講臺上地辛勤的工作，真想對他們說：老師，您辛苦了！
忘不了校園的清晨，忘不了課堂的鈴聲，忘不了親愛的老師，忘不了啊，種樹的人！沒有那不倦的播種耕耘，哪有這果實盈盈？沒有那辛勤的汗水澆灌，哪有這今天的林木青青……
園丁頌作文10
喜歡公園的我今天又與媽媽到公園看花。在鳥語花香的公園里，我看見牡丹花、杜鵑花、美人蕉、樸素的野菊花，還有那紫紅紫紅的牽�；�。每當我看見牽�；�，就很自然地想起跟鐘大興一起學習國畫的情景……
第一次上學。我緊緊地握著爸爸的手，來到課室前，只見課室里面一位六十多歲的老爺爺在箱子里翻來覆去地找東西。他看見有學生進來立刻抬起頭，笑瞇瞇地對我們說：“你好！”，一剎那間，他額頭上的皺紋立刻顯露出來，一張和藹可親的面孔出現(xiàn)在我面前。他頭發(fā)花白，手沾滿墨汁，穿著綠色的制服，黑色的西褲。看起來是一位老畫畫家。就這樣，我很喜歡這位老師。
上課了老師拿出一張生宣紙，用釘子釘在黑板上，再在箱子里拿出一幅畫好的牽牛花，再每人發(fā)一張生宣紙。老師先教我們畫鉛筆稿，畫好了，老師再逐個同學修改。改好后，就開始調(diào)色，老師再巡一巡每個調(diào)的'色，是否正確。定好色后，老師再教我們用正鋒和側(cè)峰，如何做可以一筆有兩種顏色等上色技巧。可是有一筆我左畫右畫還是畫不好，老師走到我身旁，握著我的手，一筆一筆地教我畫，邊畫邊給我解析，告訴我：“牽�；ㄓ形鍌�花瓣，花蕊是淺黃色的�！钡戎R。
下課了，但我們還沒有完成。老師不厭其煩地教我們。他專心致志地教，直到最后一個同學走了，他才休息。
還記得有一次，5點10分放學時，家長們來到課室的時候，天突然下起傾盆大雨，那天我們正在學習：不用鉛筆稿，直接畫蝦，突然下這么大雨，家長唯有在課室里等待。老師又發(fā)給同學們一張生宣紙，讓我們繼續(xù)畫，雨到了6點多才停，也許老師已經(jīng)筋疲力盡了，盡管這些，但老師還是笑瞇瞇地送同學們出課室。
在鐘老師的教育下，我不僅學會了畫牽牛花。就這樣，我跟鐘老師學了一年多。
回過神來，又看見了百花齊放的花圃，我頓時也心花怒放。
園丁頌作文11
老師，有好多話，藏在我的心里，一直都沒敢對你說。老師，你知道嗎？我尊敬你，但曾經(jīng)也恨過你。
你總喜歡穿一身黑色的大衣，明亮的眼鏡背后有一雙睿智的眼睛。長相雖然不算出眾，但你和藹可親，常和同學們打成一片，大家都喜歡上了你，我尤其喜歡你微笑的樣子——看起來有點憨厚，但卻充分顯示了你的開朗、善良的性格。但我對你的這種良好印象，卻被一件突如其來的事破壞了。
那是一個早晨，我突然肚子痛得厲害，感到渾身無力。于是，我就向你請了個假，讓同學們帶著我去學校醫(yī)務室。本來我下午可以不去教室，留在醫(yī)務室的.病床上養(yǎng)病的，但一想起你嚴厲的語氣，我就不顧自己的身體，來到了教室。可沒想到，招來的卻是你的誤解。
“肚子不疼了嗎？”你語氣中有點譏諷的意味，我一愣，回答說：“不疼了�！薄澳憧雌饋砗芙】德�，一點點小困難都不能承受！”什么？我一下子明白過來了，老師是在懷疑我呀，我憂郁的眼神里充滿了委屈。老師啊，你可知道，你的那幾句話，對我造成了怎樣的傷害。
從此以后，我盡量躲著你。你卻熱心地讓我回答問題，我卻總是漫不經(jīng)心。但你卻什么也沒說，依然象往常一樣辛勤地工作，一樣關心我，幫助我。后來，我們都漸漸地淡忘這件讓人不快的事情。
就要離開你升入西山高中部了，就要離開讓我有點害怕的你了。此時，本以為離開你我會很高興，可相反我的嚴厲卻含滿了熱淚。直到此刻，我才理解了你的寬厚和慈愛。
老師，無論我走到哪里，我都會感恩你對我的關心與幫助，老師你會諒解一個曾恨過你的學生嗎？
園丁頌作文12
花香滿園的季節(jié)里，與您握手的片刻間，我感到白發(fā)悄然在您的黑發(fā)中生根，老繭吞噬了您整雙手，而您眼中青春美麗的光也漸漸暗淡。這是為什么？我不停地問自己。是頑皮的孩子在您臉上所做的杰作？是上天感動于您無私的奉獻而贈給您的勛章嗎？還是那無情的歲月見證了您的鞠躬盡瘁而留給您的禮物？是的，一定是的，您的付出，您的呵護，您給予我們的關愛，一點一滴，我們都看在眼里，您是我們的第二位母親！
時間輕悄悄地溜走了。翻開日記，里面有多少您的孜孜教誨！第一頁，是您開學第一天寫在我本子上的：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。這一句詩，七年多來，我從來都不敢忘記，甚至把它繪成幅畫，高高地掛在臥室的墻上。這一句簡單的詩中，我卻看到了您的敬業(yè)精神，您的如海胸懷，還有您對我們的愛……第二頁，您手把手教我寫成字的日記，那樣滑稽可笑的情景，我也不敢忘記。我們的啟蒙老師啊，字，就是在您手下跟著一筆一劃的學著寫出，我們又怎敢忘記？再后來，便是我自己一會兒寫字一會兒注音的日記了，盡管看著滑稽，但那又融入了你多少心血呀！
前些日子里，我看到了一篇文章――《老爸不老》。在我們眼中，老師就是引我們走向知識大殿的父母，雖然美名其曰為“老師”，但老師給我們的.愛是無止盡的，即便皺紋爬滿面頰，歲月吞噬了青春，老師仍舊是我們最美的老師，最年輕的老師！
教師節(jié)的鐘聲已然敲響，老師們的贊歌也莊嚴地奏響。相信金黃的太陽將永遠地種在每個同學和老師們的心中。
園丁頌作文13
初秋的早晨，蔚藍的天空飄著幾絲白云，伴著九點的陽光，我們小記者團的成員滿心歡喜地在植物園苗木生產(chǎn)區(qū)集合，開展采風體驗活動。
在苗木扦插園，植物園的老師教我們?nèi)绾吻げ澹骸笆紫扔苗P子在地上劃出一條條等距且筆直的溝，然后拿出早已用專業(yè)手法剪好的紫薇莖，使勁用手捏住紫薇莖的底部向地底下按實 ,這樣一個紫薇的苗就插好了�！甭犕曛�，我認為還挺簡單的，就想自己試一下。結(jié)果剛劃了一條溝，我身旁的老師就說：“不夠直啊，你看中間那里�！蔽乙豢矗贿@一條短短的溝中間那段向旁邊斜去，沒辦法，我只好重新劃一道。好不容易劃直了，可以開始插紫薇花了。我拿起一根紫薇莖，向土中使勁壓去，覺得應該壓得差不多了，拍拍手準備起身的時候，剛剛那位老師又開口了：“不夠深啊，你看看園藝工人插的，比你插的深了多少？”我一看，對啊，自己的紫薇莖比專業(yè)人士插得高出很多呢，于是又使出全身的`勁，將紫薇莖再往里壓。待終于插好了，我深吸了一口氣，暗想：原來扦插并沒有想象中好玩，時間一久就會枯燥，園藝工人可真辛苦啊！
為了給環(huán)保獻一分力，小記者們要在生物堆肥廠對面的樹林中拔草。因為雜草長得低，拔的時候要彎腰，時間一久，不僅手會變成綠色，腰也累得直不起來，但我們都很快樂�？粗逊e如山的雜草，我的心中升起一股自豪感，因為我為園林城市貢獻了一分小小的力量。
回家的路上，我特地注意了一下沿路的綠化，想著平日里看到那些手中拿著大剪刀的園林工人，心中不由感嘆：他們?yōu)橐蛔鞘蟹瞰I了很多�。≡瓉砻利惖膶氹u背后，不但有那么多的考核指標，更凝聚了多少默默無聞園丁的心血和汗水��！
園丁頌作文14
三尺講臺有您的身影，漫漫長夜有您的燈光，祖國的未來花朵在您的甘露下朵朵生機。您是老師，是辛勤的園丁，是我們敬愛的人。
“四度春風化綢繆，幾番秋雨洗鴻溝。黑發(fā)及霜織日月，粉筆無言寫春秋�！崩蠋熒险n的聲音常常伴我耳畔，那繪聲繪色的講解，是初春的細雨，滋潤著我知識的大地；老師寫的板書字字映入眼簾，那行云流水般的字體，是午夏的陽光，照耀著我記憶的草場；老師批改的作業(yè)次次拿在手中，那醒目紅色的筆跡，是秋日的果實，收獲著我辛勤的耕耘；老師班會上的教育句句記在心中，那循循善誘的話語，是冬夜的寒風，吹響著我無言的警示。
“蠶絲吐盡春未老，燭淚成灰秋更稠。春播桃李三千圃，秋來碩果滿神州�！倍颊f老師是辛勤的園丁，養(yǎng)育了我們一株株的花兒，直到體力耗盡。又有哪個老師不是為了自己的學生著想的，又有哪個老師不為祖國的未來著想，生我們的是我們的父母，養(yǎng)我們的是我們的父母，可教我們學會做人的是我們慈愛的老師。老師，如同我們的再生父母一般，如果沒有老師的幫助，也許我們到現(xiàn)在也只會父母會的一些知識，坐井觀天罷了。
老師啊！老師啊！那歲月的筆尖在您的臉上撰寫著歷史，那銀白的發(fā)絲在您的兩鬢吞噬著時光，那朗朗讀書聲卻在您的嘴角留下欣慰。老師�。±蠋煱�！您為我們做了太多太多的事，您為我們操勞太多太多的.心，您為我們付出的，如同夜空中數(shù)也數(shù)不清的繁星，雖然不會很閃亮，卻一點一點地照亮著我們前進的道路。老師��！老師啊！您的工作是神圣的，您像天使一樣守護著我們，我們在一點點的成長，人人從幼稚變得成熟，從渴望知識到擁有知識，我們的蛻變與您有著千絲萬縷的關系啊！
辛勤的園丁，辛勤的老師，辛勤的您�！袄蠋煛边@兩個平凡而又光榮的字眼，讓我產(chǎn)生由衷的崇敬感，我會認真的對待每一位老師的辛勤勞動，我會深深記得每一位老師的每一堂課，我會讓老師們強調(diào)的每一個重點，都深深的記在我的腦海里。
您，我的老師，會永遠深深的記在我的腦海里！
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