[熱]我的數(shù)學(xué)老師作文15篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的我的數(shù)學(xué)老師作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

我的數(shù)學(xué)老師作文1

　　小小的臉龐，大大的眼睛，小巧的嘴巴，還有那迷人的微笑，看見這張臉，同學(xué)們都十分喜歡，甚至到了崇拜的地步，這就是我們的數(shù)學(xué)老師馬老師。

　　馬老師是從五年級(jí)才開始教我們班數(shù)學(xué)的�？墒俏覀兒婉R老師一點(diǎn)沒有陌生的感覺。因?yàn)樗�臉上的微笑是那么的迷人�?/p>

　　馬老師上課，同學(xué)們的目光都聚集在她的身上，思維跟著課堂走，一節(jié)課上下來(lái)，好像在數(shù)學(xué)王國(guó)做了一次旅行，每次下課都依依不舍。馬老師的聲音很溫柔，而且還是很好聽的.娃娃音。就連批評(píng)我們的時(shí)候也覺得十分親切。我們不僅是師生關(guān)系，更是朋友。

　　記得上冊(cè)中關(guān)于單位“1”的知識(shí)點(diǎn)，我學(xué)得不扎實(shí)。單元測(cè)試的時(shí)候，這類型的題目幾乎全部錯(cuò)了。我去請(qǐng)教馬老師，她利用課余時(shí)間，非常熱情的給我重新講了一遍這個(gè)知識(shí)點(diǎn)，讓我順利的趕上了。從那以后，我經(jīng)常會(huì)主動(dòng)向馬老師請(qǐng)教問(wèn)題，每次老師總是很耐心的給我講解。

　　無(wú)論在課堂上還是生活中，馬老師都讓我們著迷。今年新學(xué)期開學(xué)的時(shí)候，馬老師穿了一件粉紅色的羽絨服，站在講臺(tái)上給我們上課，我們聽著馬老師的娃娃音，看著那迷人的微笑，同學(xué)們都聽得津津有味。啊，聽馬老師上課，真是一種享受。

我的數(shù)學(xué)老師作文2

　　如果你在學(xué)校里碰見一位面帶笑容、夾著課本、步履匆匆的男老師，那一定是我們的數(shù)學(xué)劉老師。

　　劉老師四十歲左右，頭發(fā)烏黑濃密，帶一副黑框眼鏡更顯示出他的學(xué)者風(fēng)范。

　　劉老師不僅是我們的數(shù)學(xué)老師，他還是我們學(xué)校的主任。他雖然工作繁忙、日理萬(wàn)機(jī)，但對(duì)于我們的數(shù)學(xué)課卻絲毫沒有懈怠。

　　有一天上課的時(shí)候劉老師計(jì)時(shí)讓我們做練習(xí)。我快速做完，覺得自己都會(huì)不需要檢查。我想起前幾天剛剛買回來(lái)的多功能尺，心里直癢癢。忍不住輕輕地拉開筆袋拿出尺子。我偷偷的瞄一眼，看到劉老 師正在聚精會(huì)神地批作業(yè)，我放心大膽的玩起尺子。當(dāng)我玩得起勁時(shí)，忽然感覺我被籠罩在陰影里，寒氣殺人。我心頭一哆嗦，心想：劉老師來(lái)了!我不敢抬頭看劉老師，默默地把尺子塞回了筆袋。

　　“我相信你知道做完卷子后應(yīng)該干什么�！蔽姨�起頭，看到劉老師的`目光中充滿了期待和信任。我沖劉老師使勁點(diǎn)點(diǎn)頭，拿起卷子認(rèn)真檢查。

　　從那以后，每當(dāng)我想開小差的時(shí)候，總會(huì)想起劉老師充滿期待和信任的目光。這目光鼓勵(lì)著我一直向前進(jìn)，做最好的自己。

我的數(shù)學(xué)老師作文3

　　一路上有您的教導(dǎo)，我們才不會(huì)迷入方向；一路上有您的關(guān)注，我們才有更加自信勇敢；一路上有您的幫助，我們才戰(zhàn)勝了種種困難。老師像蠟燭，默默無(wú)聞地奉獻(xiàn)，我最感激的老師是我們的班主任—趙老師。

　　趙老師十分嚴(yán)格，她有著水汪汪的大眼睛，八字眉，高高的鼻梁，小小的'嘴，短短的卷發(fā)，在上課時(shí)，有的同學(xué)說(shuō)悄悄話，老師看一眼，他們就頓時(shí)安靜下來(lái)了，

　　上課鈴響，趙老師讓我們課前誦讀，老師上課時(shí)看到誰(shuí)在走神就會(huì)點(diǎn)他的名字，罰他做口算題，因此，許多同學(xué)上課都不敢說(shuō)話，不敢走神兒。

　　放學(xué)時(shí)，所有老師和學(xué)生都回家了，只有我們趙老師在辦公室批改作業(yè)，備課，她不嫌回家遲。每當(dāng)考試結(jié)束時(shí)，老師會(huì)把重點(diǎn)都仔細(xì)地講一次，同學(xué)沒聽懂，老師也能看出來(lái)，再講一次。

　　趙老師有時(shí)很溫柔，她和別人說(shuō)到有趣事，就會(huì)笑瞇瞇的，但他一進(jìn)教室就會(huì)變臉，把教室的四十七人都看一遍，誰(shuí)不張嘴，罰誰(shuí)二十道豎數(shù)，老師把好幾個(gè)同學(xué)的名點(diǎn)起來(lái)。點(diǎn)到的同學(xué)就討厭老師，就一直抱怨，當(dāng)他們知道了老師是為他們好，就反思自己。我們都很敬佩趙老師，

　　老師，我敬佩您，您為我們付出的太多了，我們一定要努力學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文4

　　一張枯瘦的臉上架著一副厚厚的“啤酒瓶底”，黑黑的面龐，長(zhǎng)滿了“青春美麗”痘，構(gòu)成了毫無(wú)氣質(zhì)的`他。他看上去有三十多歲，教我們數(shù)學(xué)。

　　王老師是學(xué)校有名的“大頭蝦”。有一次上課了，王老師蓬頭散發(fā)，臉一看也是沒洗，同學(xué)們都哈哈大笑起來(lái)，她也露出了潔白的牙齒。我一看她腳下穿的是拖鞋，也不禁笑了。這是一個(gè)不修邊幅的老師。

　　“大頭蝦”雖然在生活中馬馬虎虎，但是對(duì)待工作盡職盡責(zé)。

　　那年冬天，一件事令我記憶猶新。下課，在回家的路上，王老師打來(lái)了電話：“錦杰，你的教材落下了�！壁s到學(xué)校時(shí)，大門已鎖，街上的行人寥寥無(wú)幾，唯獨(dú)那件黃色的羽絨服十分顯眼。她在寒風(fēng)中瑟瑟發(fā)抖，手中緊攥著一本《數(shù)學(xué)》。她將書一把揣進(jìn)我懷中�！罢骜R虎！怎么連書也忘了拿！”她雙手冰冷�！跋麓蝿e犯糊涂了。天這么冷，趕緊回家吧！”說(shuō)完便轉(zhuǎn)身走入了朦朧的夜色中。我愣愣地站在原地，手中的課本還有殘留的余溫，讓我不再寒冷。從那以后，我再也沒有落過(guò)任何東西。

　　這就是我們的王老師！一個(gè)在生活中隨隨便便而對(duì)待工作又盡職盡責(zé)的老師。告訴你一個(gè)秘密，我漸漸喜歡上了王老師的課堂。

我的數(shù)學(xué)老師作文5

　　從我上一年級(jí)到現(xiàn)在，最讓我難以忘記的是張老師，她是一個(gè)負(fù)責(zé),和藹又嚴(yán)厲的好老師。

　　她有一雙大大的眼睛，柳葉眉，瓜子臉，嘴巴小小的.，個(gè)子又高又瘦，扎著一個(gè)“馬尾辮”。

　　有一次老師正在講小數(shù)除法時(shí)，有一名班里平時(shí)最笨，但又學(xué)習(xí)很用功的同學(xué)，被老師叫起來(lái)回答問(wèn)題，可他沒有回答，老師不但沒有批評(píng)她，反而和藹可親的再講了一遍，下課后又將那位同學(xué)叫到辦公室再講了一遍，張老師是多么的和藹可親��！

　　還有一次，在班里平時(shí)很調(diào)皮的同學(xué)上課和同學(xué)說(shuō)話，張老師二話不說(shuō)，走到講臺(tái)下，揪著他的頭發(fā)到講臺(tái)前，讓他蹲在那里聽課�？此剖俏粐�(yán)厲的老師，但實(shí)際上是為我們好。

　　記得有一次考試，我本以為我能得滿分，結(jié)果沒有寫“4”是怎么來(lái)的，直接就用“4”加了，結(jié)果沒能得到滿分。一開始我還埋怨老師，后來(lái)我才知道，老師現(xiàn)在對(duì)我們嚴(yán)厲，是為了讓我們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣�。�

　　張老師您一直默默地堅(jiān)守著自己的崗位，用自己的汗水耕耘這片土地。

　　這就是我的嚴(yán)厲、和藹可親又負(fù)責(zé)任的好老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文6

　　陳老師是我們班的數(shù)學(xué)老師。他有著一幅中等身材，54歲。在他那一張和藹可親的臉龐，從那眼睛里透出的目光總是那么炯炯有神，那么和善。上他的課，簡(jiǎn)直就像春節(jié)晚會(huì)里的精彩小品，每一個(gè)同學(xué)都是小品里的主角，而陳老師既是導(dǎo)演又是里面的演員。他一言一行總是那么含意深刻，那么的奇妙，引人發(fā)笑。我都忍不住要模仿她的一言一行，一舉一動(dòng)……

　　每當(dāng)我們做作業(yè)的時(shí)候，他就會(huì)輕輕走到同學(xué)身邊，看看我們有沒有不會(huì)做的題，字寫的端不端正，都會(huì)一一指出；每當(dāng)我們做廣播體操時(shí)，陳老師會(huì)看著我們做的動(dòng)作標(biāo)不標(biāo)準(zhǔn)；每當(dāng)我們犯了錯(cuò)誤時(shí)，陳老師會(huì)耐心的幫我們改正錯(cuò)誤；每當(dāng)有刮風(fēng)下雨的`天氣，陳老師會(huì)問(wèn)我們有沒有帶雨傘；每當(dāng)放學(xué)的時(shí)候，陳老師總是叮囑我們：“回家的路上要注意安全，不要在路上玩耍，早點(diǎn)回家。”……陳老師啊，這一點(diǎn)一滴，都叫我們感動(dòng)！

　　��！陳老師您就像是天空中的明月，一直呵護(hù)著我們這群調(diào)皮可愛的小星星；您就像那清冽的泉水，一直滋潤(rùn)著我們這些美麗的花朵，讓我們一天比一天快樂！您就像平坦的大道，讓我們不斷前進(jìn)……如果我們要是沒有您的關(guān)懷，您的幫助，您的理解，那么我們就不會(huì)有這樣甜蜜的笑臉！

我的數(shù)學(xué)老師作文7

　　“叮鈴鈴”“叮鈴鈴”，上課了，同學(xué)們回到了座位上，迎接數(shù)學(xué)老師的到來(lái)。

　　過(guò)了一會(huì)兒，只聽見一陣整齊的腳步聲在門外響起，果然是數(shù)學(xué)老師來(lái)了。數(shù)學(xué)老師頭發(fā)扎成了一個(gè)丸子頭，走起路來(lái)一晃一晃的，她有一雙大大的眼睛和一張會(huì)講課的嘴巴，穿著花色的.連衣裙。老師手上拿著四本書，走上了講臺(tái)。

　　老師打開班班通，找到課件，開始講課，數(shù)學(xué)老師一會(huì)在黑板上寫算式，一會(huì)又看看講臺(tái)桌上的教科書，時(shí)不時(shí)的她也看看我們。

　　我忍不住和同桌講了幾句話，只見一抬頭就看見了數(shù)學(xué)老師那一雙眼睛在盯著我，我感到一道嚴(yán)厲的目光向我射來(lái)，讓我渾身瑟瑟發(fā)抖，仿佛置身于冰天雪地之中，那目光猶如萬(wàn)根利劍向我射來(lái)，我渾身生疼。

　　老師用她那有力的聲音對(duì)我說(shuō)：“上課不要講話，好好聽課！”聽了老師的話，我連忙坐直，眼睛盯著黑板，認(rèn)真的聽她講數(shù)學(xué)知識(shí)。老師每次講的那些知識(shí)，我都用心記了下來(lái)。

　　老師是一個(gè)善良的園丁，用水滋潤(rùn)著我們茁壯成長(zhǎng)；老師是一盞燈，照亮我們前進(jìn)的路；老師是一棵大樹，為我們遮擋炙熱的陽(yáng)光。

我的數(shù)學(xué)老師作文8

　　在我的印象里，給我留下深刻印象的教師不是別人，就是我的.數(shù)學(xué)教師。

　　去年夏天，聽說(shuō)要來(lái)一個(gè)新教師，大家便商量起來(lái)：“期望教師是個(gè)男的，期望教師對(duì)我們好點(diǎn)�！�…”“叮鈴鈴”上課了，從門外走進(jìn)一位三十來(lái)歲的教師。你瞧，他那179厘米的高個(gè)子，像一個(gè)士兵一樣，頭發(fā)還一綹一綹地翹著，兩只炯炯有神的眼睛望著所有人。

　　教師有兩大特點(diǎn)：1.教師愛拖堂。有一次，鈴聲已經(jīng)傳入全班人的耳中，而數(shù)學(xué)教師卻像沒聽見一樣，講得更加來(lái)勁了。我們沒辦法，只能在一旁聽著。最終，教師說(shuō)下課了，可可是一會(huì)，那清脆的鈴聲再次傳入我耳中。我這時(shí)心想：教師真是的，都拖到上課了。

　　第二個(gè)特點(diǎn)就是很容易生氣。有一次上課，教師給我們布置了很多題，要我們10分鐘以內(nèi)做完。我們哪能做這么快。時(shí)間過(guò)得真快，一下子10分鐘就到了，可我只做了一小半，教師一檢查，看著我們無(wú)精打采的樣貌，頓時(shí)大發(fā)雷霆，說(shuō)：“你們真是沒用，連這么點(diǎn)題都做不完，算什么學(xué)生？都給我把這幾題做10遍�！蓖炅�，教師這一生氣，我們倒大霉了。

　　這就是我的數(shù)學(xué)教師，雖然在你眼中他可能很不好，但在我心里，還是覺得他是個(gè)工作認(rèn)真、負(fù)職責(zé)的教師。

我的數(shù)學(xué)老師作文9

　　我們的數(shù)學(xué)老師姓方。我們的數(shù)學(xué)老師長(zhǎng)的很美，苗條的身資，彎彎的眉毛，大大的眼睛。但是老師的脾氣說(shuō)到就到，根本來(lái)不及躲。遇到她盡量，不要惹她生氣，不然有你好看。

　　我們的數(shù)學(xué)老師最突出的特點(diǎn)就是“非�！�。她說(shuō)的，做的和別人非常不一樣。

　　身為人師的方老師愛把“笨”安在自己身上，那天，我們上“一個(gè)數(shù)乘分?jǐn)?shù)的'計(jì)算法則”這一課時(shí),老師卻為難的說(shuō)她還沒搞懂，讓我們當(dāng)小老師。同學(xué)們幾分疑惑，幾分激動(dòng)，各個(gè)一絲不茍地自學(xué)。一翻悉心研究后，大家競(jìng)相舉起收。老師請(qǐng)郭清東，自己坐在了學(xué)生席上。郭清東捧著書一板一眼地講著，依然是位小老師。老師聽得聚精會(huì)神，不時(shí)還向小老師提問(wèn)。郭清東終于講完了，老王頭上的“川”也松馳下來(lái)。

　　數(shù)學(xué)老師這一招真有用，我們學(xué)習(xí)成績(jī)提高

　　了不少。數(shù)學(xué)老師真是用心良苦��！

我的數(shù)學(xué)老師作文10

　　四年級(jí)，我們班又換了一位新數(shù)學(xué)男老師。說(shuō)起數(shù)學(xué)老師總讓人覺得應(yīng)該是古板嚴(yán)肅的表情。但是我們班數(shù)學(xué)劉老師卻是一個(gè)風(fēng)趣的人，高高的鼻梁濃濃的眉毛，他常常穿一件體恤和運(yùn)動(dòng)鞋，上課時(shí)嗓門總是很大聲，操著不是很標(biāo)準(zhǔn)的河南普通話。

　　在課上他總是把問(wèn)題講解很詳細(xì)，他會(huì)把同學(xué)遇到的數(shù)學(xué)難題拿來(lái)和大家一起分享講解，他會(huì)把同學(xué)們做過(guò)的總要的.習(xí)題一遍一遍舉一反三。上課時(shí)他總是用生動(dòng)的語(yǔ)言是數(shù)學(xué)課不再枯燥乏味。像是遨游在奇妙的數(shù)學(xué)王國(guó)。有一次一道題像攔路虎一樣擋住我的去路，我?guī)捉?jīng)思考也未打敗他，只好去請(qǐng)教劉老師，只見他用短短的幾分鐘輕松解決并給我講解直到我理解為止。在劉老師的嚴(yán)厲風(fēng)趣的教學(xué)中，我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)普遍有所提高，俗話說(shuō)“嚴(yán)師出高徒”，同學(xué)再上數(shù)學(xué)課時(shí)也認(rèn)真了很多，走神看課外書的書的減少了，就連我也改正了粗心大意的毛病，期中和期末都考了100分。

　　我為我有這樣以為老師感到自豪。

我的數(shù)學(xué)老師作文11

　　我們的數(shù)學(xué)老師已經(jīng)四五十歲了，中等身材，有些胖，滿頭花白的發(fā)，一雙大大的.眼睛，上課時(shí)總是帶著一副老花眼鏡。他喜歡講故事，我們當(dāng)然也喜歡聽。

　　記得我們數(shù)學(xué)老師上圓的時(shí)候，可威風(fēng)了。他左手拿著三角尺，右手拿著破圓規(guī)。我們理解圓的規(guī)律有難度，老師的脾氣有些急躁。

　　記得我們班許多人都被數(shù)學(xué)老師打過(guò) ，比如說(shuō)，陳龍飛那次被數(shù)學(xué)老師連打了十八掌。我叫作降龍十八掌，因?yàn)殛慅堬w有一個(gè)龍字。還有，如果兩個(gè)人錯(cuò)了，數(shù)學(xué)老師就用混合雙打，就是兩個(gè)人一起打 。我和陳天禮也被打過(guò)，老師讓我們頭頭相撞，就是頭對(duì)頭撞。我們數(shù)學(xué)老師厲害吧?

　　我們的數(shù)學(xué)老師非常聰明。他教過(guò)語(yǔ)文，他說(shuō)：“我教語(yǔ)文沒有教數(shù)學(xué)好�！痹谒�上課的時(shí)候，老師在上面大聲講，我們?cè)谙旅嫘÷曋v。老師不講了，我們還講。

　　我們非常喜歡數(shù)學(xué)老師，因?yàn)樗�平時(shí)喜歡助人為樂。

我的數(shù)學(xué)老師作文12

　　暑假漸漸接近了尾聲，我們也快開學(xué)了。在六年級(jí)，我們的楊老師不再擔(dān)任我們的班主任了，那么這個(gè)班主任會(huì)是誰(shuí)呢？這誰(shuí)也不知道，可是，很快我就知道了，是夏敬球夏老師。

　　夏老師瘦瘦高高的，戴著一副眼鏡。我們也和夏老師很有緣分，在我們五年級(jí)的時(shí)候，夏老師給我們上了一節(jié)心理輔導(dǎo)課，從中，讓我知道他是一位有幽默感、責(zé)任心強(qiáng)的好老師。

　　在我們上五年級(jí)的.時(shí)候，我們就知道夏老師不好惹，這也是真的，還沒有開學(xué)，夏老師就給我們布置了一些作業(yè)。我也聽爸爸說(shuō)，夏老師建立了一個(gè)家長(zhǎng)群，是專門討論一些數(shù)學(xué)問(wèn)題的。爸爸還說(shuō)，開學(xué)我們要進(jìn)行一次數(shù)學(xué)的摸底考試，看看我們四五年級(jí)的學(xué)習(xí)的好不好。我的數(shù)學(xué)成績(jī)不是很好我一定要努力，在開學(xué)考出一個(gè)好成績(jī)。

　　六年級(jí)我一定要努力，讓我的小學(xué)畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)。加油。

我的數(shù)學(xué)老師作文13

　　我的數(shù)學(xué)老師姓郭，他不高不矮，肚子稍微有點(diǎn)大，是一個(gè)平頭。

　　我的數(shù)學(xué)老師有許多優(yōu)點(diǎn)。其中一個(gè)就是對(duì)我們特別嚴(yán)厲。比如上課時(shí)誰(shuí)的椅子響了就會(huì)被點(diǎn)名站起來(lái)還要罰做計(jì)算題。試卷不該錯(cuò)的題目錯(cuò)了就要罰抄試卷一遍。但是老師雖然在學(xué)習(xí)上對(duì)我們嚴(yán)格可是在生活上還是很關(guān)心我們，只要我們哪個(gè)同學(xué)生病了就會(huì)帶我們?nèi)メt(yī)務(wù)室找醫(yī)生看病。

　　數(shù)學(xué)老師很嚴(yán)厲我們?nèi)�班的同學(xué)都怕他，上課的時(shí)候如果有同學(xué)開思想小差，或者坐在位置上東倒西歪的時(shí)候只要老師眼一瞪就會(huì)打個(gè)激靈聚精會(huì)神的聽講了。

　　數(shù)學(xué)老師有個(gè)外號(hào)人稱“郭瘋子”！因?yàn)樗麜?huì)利用一切機(jī)會(huì)給我們上課，會(huì)搶副科老師的課給我們上數(shù)學(xué)課，放學(xué)的'時(shí)候我們班是全年級(jí)最后一個(gè)放學(xué)的。正因?yàn)槔蠋熯@種認(rèn)真負(fù)責(zé)的精神所以我們班的數(shù)學(xué)成績(jī)每次考試幾乎都是年級(jí)第一名。

　　這就是我的數(shù)學(xué)老師雖然他很嚴(yán)厲但是我依然喜歡他，感激他，正因?yàn)樗麑?duì)我們高度負(fù)責(zé)我們的數(shù)學(xué)成績(jī)才能在全年級(jí)脫穎而出！

我的數(shù)學(xué)老師作文14

　　史老師是我的新數(shù)學(xué)老師，他有著嚴(yán)厲的嗓門，就好像一位軍官指揮著我們要好好學(xué)習(xí)，不許上課偷偷做小動(dòng)作，他長(zhǎng)著高高的身體，大大的眼睛······

　　因?yàn)樗�是學(xué)校的書記，我就以為他非常的嚴(yán)格，但是，時(shí)間長(zhǎng)了，我發(fā)現(xiàn)他并不是我想象的那么嚴(yán)格，而且還很幽默。每次上數(shù)學(xué)課時(shí)，他都把我領(lǐng)進(jìn)那一道道有趣生動(dòng)的數(shù)學(xué)題里。

　　記得一次，老師講課時(shí)，不小心把一本書碰掉了，而且還對(duì)我們說(shuō)：“你們看，這本書里全是密密麻麻的，但是我卻要一點(diǎn)一點(diǎn)給你們講出一道道生動(dòng)，有趣的數(shù)學(xué)題，真不容易啊�！蔽覀兛粗�史老師，心里想“原來(lái)當(dāng)老師是這么不容易。”在接下來(lái)的`每一堂課我要好好聽講。

　　通過(guò)剛才我講的那件事中知道，原來(lái)在史老師眼里，數(shù)學(xué)也是很煩躁的呀。

　　每當(dāng)我聽見“數(shù)學(xué)這兩個(gè)字，我就覺得有一個(gè)可怕的東西在我眼前晃，但是，自從史老師來(lái)了，我就覺得數(shù)學(xué)并不是很可怕。”現(xiàn)在，我都把數(shù)學(xué)當(dāng)做一個(gè)有趣的東西，它就猶如白云在我面前飄來(lái)飄去，又猶如一匹匹駿馬在草原上奔跑，又猶如雄鷹在高空飛翔，又猶如小魚在水里自由自在游······

　　十年樹木，百年樹人，老師的教誨之恩我終身難忘。

　　到了將來(lái)，我一定要以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答老師。

我的數(shù)學(xué)老師作文15

　　我的數(shù)學(xué)老師姓陳，他的臉窄窄小小的，鼻子大大的，還戴著一副眼鏡，眼睛顯得大大的.，而一對(duì)耳朵卻像小櫻桃似的，很小很小的。

　　他上課的時(shí)候，學(xué)生基本上不敢隨便講話。因?yàn)橛幸粋�(gè)同學(xué)在上課的時(shí)候講話被老師看見了，老師就叫他上來(lái)。他上去的時(shí)候，老師就用軟尺打了他一下手心，他就哭了出來(lái)。可想而知，老師打手心打得有多重多痛了。

　　昨天，他和語(yǔ)文老師一起來(lái)我家家訪。數(shù)學(xué)老師當(dāng)面說(shuō)我上課很認(rèn)真，不會(huì)和同桌或后桌講話。還說(shuō)我可以當(dāng)數(shù)學(xué)課代表。但我不敢當(dāng)，因?yàn)槲覕?shù)學(xué)第一次考試才考了九十八分而已，根本不夠當(dāng)課代表的資格，最多只能當(dāng)個(gè)小組長(zhǎng)。他還對(duì)語(yǔ)文老師說(shuō)我可以當(dāng)個(gè)副班長(zhǎng)。這我就不懂了，也不敢想，我的語(yǔ)文才考九十四分，比數(shù)學(xué)考得還少，怎能當(dāng)副班長(zhǎng)？我真懷疑他們是在跟我開玩笑。我不知道老師是真的要給我當(dāng)副班長(zhǎng)還是說(shuō)說(shuō)而已。

　　不過(guò)，我感覺這個(gè)數(shù)學(xué)老師對(duì)我真的很好！

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