小學科技作文【優(yōu)秀4篇】

　　無論是在學校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編幫大家整理的小學科技作文4篇，希望能夠幫助到大家。

小學科技作文 篇1

　　確實，當代社會面對飛速發(fā)展的科技，或許許多低級勞動崗位被大量機器人生產(chǎn)所取代，一些人面臨著生存的危機，但由此我們更加應(yīng)該反思，人工智能的領(lǐng)域是服務(wù)于人的，但卻出現(xiàn)了，取代人生產(chǎn)活動地位的現(xiàn)象，是不是我們在這一領(lǐng)域的實際社會問題方面的考慮不夠充分呢？這就是問題的關(guān)鍵了，生產(chǎn)力與生產(chǎn)關(guān)系的矛盾一直是人類社會發(fā)展的一大障礙，也許人工智能的發(fā)展不能夠充分，但這就需要人類去解決了，減少了低端生產(chǎn)工作者，社會將需要更高級的技術(shù)人員，從而使被生產(chǎn)力淘汰的人們在知識領(lǐng)域更加，晚上的.發(fā)展自己，促使自己進步和適應(yīng)社會的發(fā)展，這樣一來，科技的發(fā)展是對人們發(fā)展起促進作用的。

　　但如何在千變?nèi)f化又飛速發(fā)展的科技社會中立足呢？人類創(chuàng)造出了科技，科技又影響著人類，二者是關(guān)系十分密切，在面對人工智能的社會，我們該做的就是通過知識與實踐，進一步的發(fā)展自己，使之成為科技的主導，并朝著更高更未知的未來，發(fā)展，因此科技這把雙刃劍，只要正確對待，它就是我們的進步之源。

小學科技作文 篇2

　　今天，我和表哥軒軒一起來到了黃石科技館玩。我們一進門，就看到了一個玩海洋球的池子。有的海洋球在漩渦水中嘩嘩的流出來，有的海洋球被水槍打到鋼絲上一圈一圈的圍著鋼絲轉(zhuǎn)，太有趣了！然后，我們又上到了2樓，看見有兩面大鼓，我敲了幾下，只聽見有一陣碎片的聲音。我看了看前面，發(fā)現(xiàn)鼓對面的墻上有很多的碎片，我想：應(yīng)該是鼓聲把碎片振動的。之后，我們來到了鏡子世界。哇，這里真是太奇妙了！我們走到了兩面相對的鏡子中間，看到了無數(shù)個我和無數(shù)個軒軒哥哥。我們又來到了奇怪鏡子世界，看到我的身體不見了，原來這個鏡子的`名字就叫消失的身體。我們一路走過來，還看到了雙胞胎鏡子，橫向鏡子，豎向鏡子，斜向鏡子......玩著玩著，我們都口渴了，走到飲水機旁拿了個水杯，我看了看這個水杯，感覺很奇怪，我問媽媽：這杯子怎么是橢圓的？這是工作人員自己用紙做的，這種形狀做起來比較簡便，用紙做也很環(huán)保。她回答，我想：是呀，人手工做的可以環(huán)保好多呢！媽媽看了看手表，說：我們該走了，已經(jīng)3：:50了，4點鐘就閉館了！可是我們還沒玩夠，媽媽說：下個暑假再回來玩吧！我們依依不舍的回家了，我真希望，下次我來的時候，閉館的時間再晚一點。

小學科技作文 篇3

　　“嘿—！同學！聽說了嗎？流動科技館不久后將會入駐樂至青少年活動中心！！”同學乙聽了同學甲說的話后，頗感激動。這時，同學丙又插話進來說：“我們會不會去參觀呢？好期待啊！”同學丙還做出了期待狀。突如其來的上課鈴聲似乎于現(xiàn)在的氛圍毫不照應(yīng)，不過又能做什么呢？當然上課�。�！

　　上課了，可同學們的心卻飛到了流動科技館，每位同學都心不在焉的，這一舉動卻引來了老師的勃然大怒，“你們到底要干什么？不就是流動科技館嗎？上課都不好好聽。不認真學習，以后會有好出路嗎？以后還能指望你們?yōu)閲�家研究這些高科技東西嗎？算了，不多說了，現(xiàn)在認真上課��！”下午被老師這樣一教訓，好多了，同學們都回了神。是��！老師上課說的挺對的，沒文化以后怎為國家研究這些高科技東西呢？

　　我們上課上得正關(guān)鍵的時候，突然，廣播叫了：“請初一年級的同學，下樓到操場排隊集合，準備到流動科技館參觀！”學校廣播剛落音，我們歡叫了起來，“ouou~~~我們可以去參觀流動科技館了��！”一個女生激動地叫著，引來了許多人的異樣眼光。可能出于本能吧，我的心在瞬間緊張了，就要見到傳說中的流動科技館了，緊張中夾雜這一些興奮。

　　集完合就可以動身去流動科技館了，不一會就到了流動科技館。我知道了這次科技館以“科學、體驗、流動、共享”為主題，由立體科技互動展品，平面科普知識、展覽、數(shù)字科技館、科技體驗項目四個板塊組成，內(nèi)容涉及電學、磁學、光學、力學、天文、地理和生命探秘等學科。開始參觀了，在一樓，我沒絕得有多大的參觀價值，所以就簡略看了一下，便跑去了二樓。誰知，二樓和一樓就如同小學五年級和幼兒園的差別。二樓有許多許多的`科技展覽品。讓我記憶猶新的是“電球”、無弦豎琴還有仿雷電。我記得，“電球”里有一個像發(fā)電源的東西，散發(fā)出許多的電流，人的手指可以引導電流去向，很是神奇，這個“電球”讓我明白了人是可以導電的。接下來更神奇的是無弦豎琴，無弦豎琴又叫做激光豎琴，采用激光、電路而設(shè)計成的，可見，花了設(shè)計者不少心思。

　　很快，參觀完了流動科技館，大家也盡然有序的回了學校�？戳诉@么多的高科技產(chǎn)品，我們也深刻理解到了老師所說的“上課都不好好聽。不認真學習，以后會有好出路嗎？以后還能指望你們?yōu)閲�家研究這些高科技東西嗎？”這句話。

　　看完科技館，我為我是一個中國人而驕傲，因為我們國家設(shè)計出了這么多高科技產(chǎn)品；我也為以后能夠設(shè)計出更好的高科技而奮力讀書！

小學科技作文 篇4

　　一架架飛機升上天空，在空中不斷盤旋；一艘艘小船浮在水面，等待重物考驗；一枚枚雞蛋全副武裝，準備開始跳傘……我們?nèi)�校開展了第四屆科技奧運會，本屆科奧會的主題是“科技、探索、夢想、創(chuàng)新”。

　　操場上的每一個角落都可以看到同學們活動的身影。先去看看“雷速登”遙控車的比賽現(xiàn)場。一位同學正把他的遙控車放到出發(fā)點，隨著老師的一聲“開始”，他熟練地把遙控車開出車庫，左右掌控者遙控器。按按這邊，壓壓那邊，遙控車像似被施了魔法似的，躲過一個又一個障礙物。同學們看著飛奔的汽車，對他的水平嘖嘖稱贊，不過9秒，他便到達了終點。只見這位同學捧著他的遙控車走出賽場，滿面春風，與同班同學擊掌相慶“耶，成功了！”

　　再去看看一二年級小朋友們的“高空墜蛋”。你看！一個綁滿花花綠綠氣球的雞蛋正從五樓“飄”下來，樓下的同學們都仰著不住臉地喊著�？上�天有不測風云，一陣大風忽然吹來，雞蛋上的氣球馬上變得東倒西歪，竟飛出來比賽場地幾米遠。唉！看來雞蛋上綁氣球雖然可以保持平衡，但是一有風吹，就容易改變飛行方向。也有的同學把筷子支成了一個三角形，把雞蛋拴在里面，在老師的幫助下，扔下了樓，那位小同學急忙飛奔下樓，去看看自己的雞蛋有沒有碎�！皼]碎，沒碎”這位同學興奮地高聲大喊，從五樓跑的一樓的`疲憊感早已煙消云散，紅撲撲的臉蛋上沁出細細的汗珠。周圍的同學們也十分羨慕地看著她。希望自己也能有這么好的比賽成績。

　　本屆科奧會讓同學們懂得了許多科學小知識。不管大家又沒有得獎，我想大家的心中也一定充滿甜蜜吧！

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