心理學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)
總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認識的一種書面材料,它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用,讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧?偨Y(jié)怎么寫才不會千篇一律呢?下面是小編整理的心理學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié),歡迎大家分享。
心理學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)1
人格心理學(xué)興起之時,走的是一條研究本能為主題的路線。早期的是達爾文、尼采等先鋒,中期是動力心理學(xué)的佛羅伊德、阿德勒、榮格等人,還有英國的麥獨孤以及美國的機能主義心理學(xué)等。中期末尾,本能問題還很模糊的時候,文化的因素就已經(jīng)浮了上來。弗羅姆甚至已經(jīng)轉(zhuǎn)型為社會學(xué)家,蘇聯(lián)的列昂捷夫、維果茨基儼然是社會文化學(xué)派的絕對倡導(dǎo)者了。
這個時候,還有瑞士的皮亞杰在研究本能的結(jié)構(gòu),而美國的人本主義開始大行其道。人本主義心理學(xué)者游弋于本能與文化之間,20年內(nèi)經(jīng);煜齼烧叩母拍,到超個人心理學(xué)出現(xiàn)的時候,人本主義心理學(xué)的主張顯然已經(jīng)破產(chǎn)。這個時候,以文化為主題的研究卻一輪接一輪的上演,早期的代表人物有本妮迪柯特,后來符號學(xué)派的米德。班杜拉的研究路線走的很好,走了一條本能與文化融合的視角,但他自己并沒有認識到,現(xiàn)在班杜拉的學(xué)生終于迷失了方向。認知心理學(xué)的人格思想很少,所謂的認知療法實在是一種害人的詭辯,F(xiàn)在是后現(xiàn)代心理學(xué)下的'人格研究。后現(xiàn)代的建構(gòu)理論是完全的文化模式,而一些分支執(zhí)著于本能,F(xiàn)在人們在迷茫的爭論之中,仿佛看見了新大陸遙遠的海岸線了。
未來的人格心理學(xué)的出路是澄清文化與本能對人格產(chǎn)生著怎樣的交互影響。誰能夠解決這個問題,誰就能解決人成長的奧秘,理解人的痛苦與快樂,能夠超越弗洛伊德的地位,成為人格心理學(xué)數(shù)代天驕。
心理學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)2
廣告心理學(xué)是把心理學(xué)的一般原理運用到廣告活動中去,研究受眾接受廣告刺·激的心理過程,研究個性心理對接受廣告的影響;并通過對消費者心理的分析,研究廣告如何通過刺·激使受眾成為消費者并購買商品和勞務(wù),以科學(xué)的理論分析廣告活動、指導(dǎo)廣告創(chuàng)意。
科學(xué)的廣告遵從了心理學(xué)的的定律,請看所選擇的廣告篇目:a盤18分33秒關(guān)于動物保護和收容的廣告。
1空白空曠的背景,一段獨白,字幕,小狗,可怕的捕獵的鐵夾子,為畫面的主角,冷厲,血腥,可愛,溫暖的對比。
2講解員開始闡述,鏡頭特寫鐵夾子,小狗在遠處觀望,從左到右的小跑過去,不住的扭頭朝鏡頭邊的鐵夾子望過來。給人猜測,憐憫和緊張的情緒。
3講解員繼續(xù)講解,小狗繼續(xù)左右的小跑,兩次,三次......小狗離鐵夾子越來越近。
4講解員語速加快,語氣低沉,小狗在鐵夾子邊探頭探腦,緊張氣氛更加濃烈。以至達到高槽。
5廣告結(jié)束,小狗不小心碰到了夾子的機關(guān),啪一聲響,屏幕漆黑,主題出現(xiàn)真相大白!
從廣告對消費者的影響看廣告心理學(xué)。
人們都說,廣告是一門獨具魅力的學(xué)科,它的魅力來自哪里呢?
盡管這一問題雖很難回答,但有一點是肯定的,就是成功的廣告一定是依據(jù)消費者心理規(guī)律策劃出來的。如今的廣告人可以說,對此已沒有什么爭議。像本則廣告就是利用人們多數(shù)對動物的愛憐和世界中存在各種各樣不同對動物危險的例子,舉一反三,來提醒您,關(guān)注動物,關(guān)注它們的健康和安危。用這種極強的對比和緊張的氣氛烘托出作者的主題和中心思想。
現(xiàn)代心理學(xué)認為:成功的廣告對消費者一般具有六種影響力,它們是:
一、吸引注意力
廣告以新穎獨特的方式給消費者以一定的震撼和吸引的注意力。
二、傳播信息
廣告向消費者傳播商品信息,以形成對商品特別是品牌的認知和印象。
三、情感訴求
廣告以情感方式打動消費者的心理,引起情緒與情感方面的共鳴,在好感的基礎(chǔ)之上進一步產(chǎn)生信賴感。
四、進行說服
廣告在傳播商品信息,引起情緒共鳴的時候,逐漸影響消費者的態(tài)度,并說服消費者改變原來的態(tài)度,促使消費者逐漸喜歡商品并購買商品。
五、指導(dǎo)購買
廣告中宣傳模式化的消費與購買行為,大力渲染消費或購買商品之后的美妙效果,給消費者明顯的示范作用,指導(dǎo)人們的消費與購買行為。
六、創(chuàng)造流行
廣告常以完全相同的方式,向消費者多次重復(fù)同樣的內(nèi)容和訴求,利用大眾流行的社會心理機制創(chuàng)造轟動效應(yīng),激發(fā)更多的消費者參與購買。
本則廣告正式運用了吸引注意,情感訴求的方法,“人非草木,孰能無情”!坝|景生情”以詞說明了情緒體驗很容易由特定的環(huán)境對象喚起!耙怀簧咭,十年怕井繩”更是形象的說明了類似的對象也可引起相同或相似的情緒情感體驗。因此,對于人們由于生活經(jīng)驗或是遺傳本能所形成的一定的情感反映模式,可以在廣告策略中加以利用,通過一定的表現(xiàn)手段,引發(fā)人們特定的情緒情感體驗,從而達到一起的影響效果。
情感廣告的說服作用還表現(xiàn)在激發(fā)人們潛在意識的保護行為的同時,還用廣告實踐表明,要實現(xiàn)廣告對消費者這六種影響力,一個重要方面就是研究受眾,研究廣告心理學(xué),并據(jù)此創(chuàng)意,設(shè)計與實施廣告。一則令人興奮或充滿親切感的廣告會使受眾對廣告產(chǎn)生好感。情感訴求和理性訴并列為廣告說服的兩種基本形式。情感訴求的說服作用可以通過直接的或間接的方式起作用。直接的方式是指通過經(jīng)典條件反射作用或是學(xué)習(xí)模仿而產(chǎn)生一定的情感體驗,影響品牌的態(tài)度;間接方式則是指情感體驗影響認識加工,通過認知反映中介態(tài)度的變化。在廣告中,最常見的是美感,親切感,幽默感和害怕感。
美感,人們按照一定的審美標準,對客觀實物包括事物人體在內(nèi)進行觀賞、評價是所長生的情感體驗。美感包括自然的、社會的和藝術(shù)的三類。一切符合需要的對象都能引起美的體驗。
親熱感這一維度反映者肯定的、溫柔的、短暫的情緒體驗,它往往包含勝利的反映以及有關(guān)愛、家庭、朋友之間關(guān)系的.體驗。
美國貝爾公司的一則廣告就是這樣的:一天傍晚,一對老夫婦正在進餐,這是電話鈴響起,老太太去另一房間接電話,回到餐桌后,老先生問她:“是誰來的電話?”老太太回答:“是女兒打來的!崩舷壬謫枺骸坝惺裁词聠幔俊崩咸f:“沒有!崩舷壬@訝的問:“沒事?幾千里地打來電話?”老太太嗚咽道:“她說她愛我們!”兩位老人相對無言,激動不已。這時,旁白道出:“用電話傳遞你的愛吧!”到此你不禁要為廣告中流露的深情所觸動。
幽默感廣告使人發(fā)笑,產(chǎn)生興奮,愉快等情緒體驗。它可以導(dǎo)致這些積極體驗潛在得與特定品牌發(fā)生聯(lián)系,從而影響受眾對品牌的態(tài)度,還可能影響到人們對品牌的聯(lián)想,信念等。另外,它可能潛在地影響信息加工。麥柯克倫·施皮曼研究機構(gòu)對500則電視廣告作過調(diào)查,結(jié)果表明,逗人發(fā)笑的廣告容易記憶和更有說服力。
害怕感:害怕訴求,是指通過特定的廣告引起消費者害怕及有關(guān)的情緒體驗,如驚訝、厭惡和不適的等,利用廣告中的不幸事件的發(fā)生。對這類廣告應(yīng)用最多的那些有關(guān)人身安全或免受財產(chǎn)損失的商品。而我所選擇的這則廣告利用了親切感和害怕感來對比,喚起人們的注意。親切感這一維度反映著肯定的、溫柔的、真誠的、友愛的。安慰的,等等。親情、友情、愛情等情感的融入,往往更容易讓廣告和產(chǎn)品打動受眾,引起共鳴。
我個人認為,本則廣告完美的訴求了想要表達的意旨,通過不一般的角色表達,來激發(fā)我們內(nèi)心的同情憐憫,最終達到想要的效果。因此,廣告心理學(xué)就是廣告中廣告與消費者相互作用中產(chǎn)生的心理現(xiàn)象及其心理規(guī)律。它旨在說明,廣告對消費者的影響主要表現(xiàn)為消費者對有關(guān)廣告內(nèi)容(如產(chǎn)品或服務(wù))心理傾向或品牌態(tài)度的影響而并非是購買行為。也就是人們常說的,廣告效果不能僅從經(jīng)濟效益來考慮。本則廣告,所以本則非盈利性的廣告是完美的成熟的!
【心理學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)】相關(guān)文章:
廣告心理學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)-學(xué)習(xí)總結(jié)06-30
人格心理學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)-學(xué)習(xí)總結(jié)06-29
廣告心理學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)07-02
心理學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)范文06-21
心理學(xué)和哲學(xué)的學(xué)習(xí)總結(jié)07-02
人格心理學(xué)的學(xué)習(xí)總結(jié)07-02
心理學(xué)學(xué)習(xí)總結(jié)-工作總結(jié)06-30