【精品】考試作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編整理的考試作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
考試作文 篇1
星期五，我們進(jìn)行了期中考試。我的心砰砰直跳，好緊張的！
要考試了。先考語(yǔ)文，那個(gè)改成轉(zhuǎn)述句，我寫(xiě)錯(cuò)了，我把“我”寫(xiě)成了“他”。之后，老師說(shuō)“我”不應(yīng)該是“他”，所以那道題一下子就扣了2分，要是再扣些基礎(chǔ)題——媽呀！不敢想了。
數(shù)學(xué)很簡(jiǎn)單，我拿到試卷后，馬上開(kāi)始做，可有些題我不是太拿手，不知道會(huì)不會(huì)錯(cuò)。
英語(yǔ)我非常有把握考100。所以不用擔(dān)心。
常識(shí)我也是一點(diǎn)兒也不擔(dān)心。
唉——希望能考個(gè)好成績(jī)。加油！
考試作文 篇2
臨近期末，各種測(cè)試接踵而至，搞的人家一個(gè)頭兩個(gè)大，簡(jiǎn)直就是累死人不償命嘛，比如說(shuō)今天，一場(chǎng)口算，一場(chǎng)英語(yǔ)，一場(chǎng)語(yǔ)文，簡(jiǎn)直就是一個(gè)小型期末測(cè)試！
語(yǔ)文的分?jǐn)?shù)知道了，還不錯(cuò)，95，該錯(cuò)的沒(méi)錯(cuò)，錯(cuò)的`全都是不該錯(cuò)的，陰溝里又翻了一次船，555555%>_<%
另外，小梳子要贈(zèng)給各位不愛(ài)寫(xiě)作業(yè)人士一首詩(shī)，也是根據(jù)《彩云追月》的調(diào)改編的一首歌——《作業(yè)追人》：
坐在教室里，
一樣的課文，
一樣的默寫(xiě)，
一樣的作業(yè)滿天飛；
一樣的作文，
一樣的考試，
一樣的作業(yè)做死人。
老師呀老師，
我盼望，
沒(méi)作業(yè)的明天。
考試作文 篇3
在我成長(zhǎng)的歲月中，我體驗(yàn)過(guò)許多的快樂(lè)，也體驗(yàn)過(guò)許許多多的煩惱，其中，考試前的煩惱最讓我難以忘懷。
在每次考試的前幾天我就心里發(fā)慌，飯也吃不下，覺(jué)也睡不好，而且就怕自己考不好，會(huì)讓老師罵，受同學(xué)恥笑，受父母責(zé)備，其實(shí)我也不是平常不努力學(xué)習(xí)，可是就是有些緊張。尤其是考試的前一天，我就會(huì)坐立不安，想著如果考不好怎么辦，想象著被老師、父母責(zé)罵的樣子。而且也經(jīng)常想著考試是什么題型，出什么樣的題目，我會(huì)不會(huì)來(lái)不及答完卷紙，種種困撓環(huán)繞我的心頭。
老師在考試之前總是領(lǐng)著我們復(fù)習(xí)以前的'功課，這樣可以讓我們把以前學(xué)的知識(shí)進(jìn)一步鞏固。我本想認(rèn)真地聽(tīng)講，跟上老師的節(jié)奏，跟上老師的思路。可是不知道怎么回事，我總是不知不覺(jué)地想到考試的事情，所以老師講得我根本就聽(tīng)不進(jìn)去。就這樣我無(wú)奈的等到下課，下課后，我的心情還是久久不能平靜，所以白天的時(shí)間就這樣被浪費(fèi)了。
回家后，我知道自己上課沒(méi)有認(rèn)真復(fù)習(xí)功課，所以課后我要加倍努力復(fù)習(xí)。于是我很快來(lái)到自己的房間，坐在椅子上復(fù)習(xí)。我對(duì)自己說(shuō)：“明天是明天的事兒，今天先好好復(fù)習(xí)吧�！笨煽荚嚲拖褚恢晃奈米樱o跟著我不放，使我根本就沒(méi)有心情去復(fù)習(xí)。就這樣時(shí)間不知不覺(jué)到了十二點(diǎn)，媽媽叫我快去睡覺(jué)，我只好去睡覺(jué)了，在平常我一上床就很快睡著了，可現(xiàn)在我卻一直睡不著，腦子里還是想著考試。
第二天，我疲憊不堪地來(lái)到學(xué)校，不用我說(shuō)你們都知道考試的結(jié)果了吧。所以考試之前的煩惱讓我一想起就會(huì)難以忘記。
考試作文 篇4
“同學(xué)們，”黃老師拍拍手示意我們安靜，“今天離期末考試還有幾天，為了讓同學(xué)考出更好的成績(jī)，我們要進(jìn)行一次摸底考試!”
“不——”同學(xué)們發(fā)出巨大的抗議聲，“這是本周的第五次了，還有多少次啊?”
但是，我們不得不服從老師的命令。班長(zhǎng)命令一大組的同學(xué)把桌椅搬到走廊上，并且?guī)媳匾腵文具。教室剩下的三個(gè)小組拉開(kāi)距離，等一切就緒，我們才坐回到自己的位置上。
我望向同學(xué)們，發(fā)現(xiàn)他們都焦慮不安，有的撓頭，有的東張西望，有的趴在桌面上望向窗外，天空灰蒙蒙的，一陣陣?yán)滹L(fēng)拍打在臉上，讓人不由得哆嗦了一下。
“沙——沙沙——”筆尖在卷子上有節(jié)奏地摩擦著，聲音滔滔不絕。同學(xué)們都把頭埋得低低的，可我卻被一只“攔路虎”擋住了去路，我撓撓下巴，怎么也想不到解題的辦法。
抬起頭望向不遠(yuǎn)的同桌，他的眉毛也擰在了一起，額頭上冒著汗，多半也是被攔住了�？伤�不死心，一直在本子上沙沙地寫(xiě)著什么。管他呢，還是先把剩下的題逐個(gè)攻破。
看著整張卷子那一處“空白”，我細(xì)細(xì)地計(jì)算著得分：這道題我會(huì)失去五分，再加上之前的題如果出錯(cuò)，就是——八十八分。天哪，這也太可怕了!
突然，我的腦海中閃過(guò)一個(gè)念頭：如果用“設(shè)數(shù)法”呢?頓時(shí)，我領(lǐng)悟到解題的妙招，拿起筆迅速地推算答案�！按鸢�，答案是三倍!”我萬(wàn)分激動(dòng)，終于算出來(lái)了。
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