設(shè)計(jì)方案8篇[優(yōu)選]

　　為了確保工作或事情能高效地開展，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編幫大家整理的設(shè)計(jì)方案8篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

設(shè)計(jì)方案 篇1

　　本選題的意義及國(guó)內(nèi)外發(fā)展?fàn)顩r：

　　到20xx年秋季，我國(guó)城鄉(xiāng)義務(wù)教育階段學(xué)生全部免除學(xué)雜費(fèi)，義務(wù)教育全面納入公共財(cái)政的保障范圍，這是我國(guó)義務(wù)教育發(fā)展史上的里程碑，本科論文開題報(bào)告。

　　免費(fèi)義務(wù)教育體現(xiàn)了教育公平，促進(jìn)初等教育科學(xué)發(fā)展。實(shí)施免費(fèi)義務(wù)教育免費(fèi)，減輕農(nóng)民的負(fù)擔(dān)，保障經(jīng)濟(jì)困難家庭、進(jìn)城務(wù)工人員子女平等接受義務(wù)教育，使人民群眾更好地享受公共財(cái)政的陽(yáng)光，使每一名適齡兒童、少年平等接受義務(wù)教育的權(quán)利得到保障,輕松快樂(lè)地上學(xué)，擁有更加光明的前程、更加美好的人生,也將為人民富裕、國(guó)家強(qiáng)盛打下更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

　　然而，免費(fèi)義務(wù)教育政策的實(shí)施不可避免地遇到了很多挑戰(zhàn)和帶來(lái)不良的影響。它加大財(cái)政對(duì)教育的投入，學(xué)校仍存在經(jīng)費(fèi)不足，師資力量不足等問(wèn)題。城鄉(xiāng)同時(shí)實(shí)施免費(fèi)義務(wù)教育，學(xué)生都會(huì)選擇到縣城小學(xué)、中心小學(xué)就讀，造成質(zhì)量不高的農(nóng)村學(xué)校生源嚴(yán)重不足。河北省灤平縣的一位校長(zhǎng)說(shuō)："按照本縣現(xiàn)在農(nóng)民的收入，負(fù)擔(dān)一個(gè)孩子讀書是沒(méi)有問(wèn)題的，農(nóng)村教育的根本問(wèn)題是教育質(zhì)量的問(wèn)題。"作為義務(wù)教育的主體，部分學(xué)生在免費(fèi)義務(wù)教育政策實(shí)施下，對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度有所改變。認(rèn)為不是自家的錢就隨意踐踏這么寶貴的機(jī)會(huì)，比如在課本上亂涂亂畫、逃課、無(wú)心向?qū)W、浪費(fèi)資源等等。

　　教育的根本目的是培養(yǎng)人才，若作為人才培養(yǎng)對(duì)象的學(xué)生卻因?yàn)榻邮苊赓M(fèi)義務(wù)教育而產(chǎn)生叛逆心理，降低學(xué)習(xí)的積極性，免費(fèi)義務(wù)教育政策的實(shí)施就背離了教育事業(yè)的發(fā)展方向了。

　　面對(duì)這些現(xiàn)象，我們不得不反思，實(shí)施城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育的合理性和必要性。該政策的實(shí)施能否保證教育的質(zhì)量問(wèn)題?

　　基于這些現(xiàn)象、問(wèn)題和原因，對(duì)實(shí)施免費(fèi)義務(wù)教育政策下的.中學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的充分了解和調(diào)查并針對(duì)此提出解決辦法的研究顯得尤為重要。

　　研究?jī)?nèi)容：

　　城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育政策的實(shí)施，對(duì)學(xué)校和老師都不可避免地帶來(lái)影響。從根本上取締了學(xué)校亂收費(fèi)現(xiàn)象，增加學(xué)校的財(cái)政負(fù)擔(dān)，減少了學(xué)校在教學(xué)設(shè)備的投資以及老師的福利。這些改變很有可能影響教師的教學(xué)熱情和工作態(tài)度，環(huán)境和教師的改變?cè)谝欢ǔ潭壬蠒?huì)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性產(chǎn)生影響，開題報(bào)告《本科論文開題報(bào)告》。

　　政策的轉(zhuǎn)變，對(duì)于得到優(yōu)惠的學(xué)生來(lái)說(shuō)，很自然產(chǎn)生一種慣性心理，認(rèn)為不是自家的錢就隨意踐踏這些珍貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，恣意揮霍青春，降低學(xué)習(xí)的積極性。所以，有必要去深入探究政策實(shí)施前后，學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度上和成績(jī)方面的變化。

　　政策的實(shí)施，減輕了農(nóng)民家庭的負(fù)擔(dān)，保障經(jīng)濟(jì)困難的家庭，但在一定程度上，可能會(huì)降低家長(zhǎng)對(duì)子女的監(jiān)管和督促的積極性。放松對(duì)子女的約束，很有可能給子女學(xué)習(xí)的積極性帶來(lái)負(fù)面影響。

　　本課題主要想通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪談等調(diào)查和相關(guān)文獻(xiàn)資料的研究，探討城鄉(xiāng)免費(fèi)義務(wù)教育的實(shí)施對(duì)中學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的影響，并提出相關(guān)的解決方案;通過(guò)研究，引起公共決策者及相關(guān)部門的重視，從而逐步改革和完善我國(guó)的教育政策，不斷促進(jìn)教育事業(yè)的發(fā)展。

　　本項(xiàng)研究的寫作框架：

　　1.相關(guān)政策及文獻(xiàn)的研究

　　2.數(shù)據(jù)采集

　　3.數(shù)據(jù)分析

　　4.概念分析和假設(shè)

　　5.討論與政策建議

　　研究方法、手段及步驟：

　　1.文獻(xiàn)研究方法：

　　閱讀并深入了解《中華人民共和國(guó)義務(wù)教育法》、《免費(fèi)義務(wù)教育政策分析、解讀》以及其他相關(guān)的文獻(xiàn)，發(fā)現(xiàn)目前還沒(méi)有該政策下，對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的研究，尤其研究?jī)r(jià)值。

　　2.統(tǒng)計(jì)分析方法：

　　l因?yàn)橄硎苊赓M(fèi)義務(wù)教育的中學(xué)生是一個(gè)比較廣泛的群體，所以本文使用的調(diào)查方法是在廣東省內(nèi)選取有代表性的地區(qū)抽樣、訪談等。

　　l邏輯思維方法。邏輯思維方法是指辯證唯物主義認(rèn)識(shí)論的方法。統(tǒng)計(jì)分析必須以馬克思主義哲學(xué)作為世界觀和方法論的指導(dǎo)。唯物辯證法對(duì)于事物的認(rèn)識(shí)要從簡(jiǎn)單到復(fù)雜，從特殊到一般，從偶然到必然，從現(xiàn)象到本質(zhì)。堅(jiān)持辨證的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)，從事物的發(fā)展變化中觀察問(wèn)題，從事物的相互依存、相互制約中來(lái)分析問(wèn)題，對(duì)統(tǒng)計(jì)分析具有重要的指導(dǎo)意義。

　　l數(shù)據(jù)分析方法：專業(yè)的SPSS11.5數(shù)據(jù)軟件進(jìn)行數(shù)據(jù)分析

　　l數(shù)量關(guān)系分析方法：綜合評(píng)價(jià)分析法、因素分析法、相關(guān)分析法等。

　　3.研究步驟：

　　1)、通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)和圖書館的中國(guó)期刊數(shù)據(jù)庫(kù)等獲取相關(guān)文獻(xiàn)，通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查、訪問(wèn)、案例跟蹤等形式獲取信息和相關(guān)數(shù)據(jù);

　　2)、通過(guò)對(duì)相關(guān)法律政策和文獻(xiàn)的分析和研究，為調(diào)查做好充足的準(zhǔn)備，并找出問(wèn)題的關(guān)鍵所在，為進(jìn)一步研究奠定基礎(chǔ);

　　3)、對(duì)收集的信息進(jìn)行數(shù)據(jù)分析，以便為提出假設(shè)提供系統(tǒng)化的數(shù)據(jù)基礎(chǔ);

　　4)、提出解決相關(guān)問(wèn)題的方案或假設(shè)，從而讓問(wèn)題的解決進(jìn)一步操作化和具體化;

　　5)、進(jìn)一步討論深化方案和假設(shè)，并形成最終方案。

　　參考文獻(xiàn)：

　　[1]席鈺萍.校長(zhǎng)對(duì)免費(fèi)義務(wù)教育政策態(tài)度調(diào)查分析[J].現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè),20xx(12)

　　[2]楊潤(rùn)勇.免費(fèi)義務(wù)教育政策及其實(shí)施的思考與建議[J].教育發(fā)展研究,20xx.5 A

　　[3]魏紅梅.實(shí)施城市義務(wù)教育免費(fèi)制度的合理性取向[J].四川文理學(xué)院學(xué)報(bào),20xx(07)

　　[4]葉雷.城鄉(xiāng)義務(wù)教育全免費(fèi)之后的新期待.教育時(shí)評(píng),20xx(09)

設(shè)計(jì)方案 篇2

　　活動(dòng)目的：

　　1．通過(guò)活動(dòng)，幫助孩子樹立正確的認(rèn)知觀，使孩子認(rèn)識(shí)到文明禮儀在生活中的重要性。

　　2．讓孩子心靈和思想都進(jìn)行一次洗滌，知道文明禮儀是我們的傳統(tǒng)美德，是我們生活中必不可少的，意識(shí)到在我們的生活中，從一個(gè)人的文明禮儀可以看出一個(gè)人的品德修養(yǎng)。

　　3.促使學(xué)生積極主動(dòng)地養(yǎng)成良好的文明禮儀好習(xí)慣。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1.進(jìn)行主題的確定、活動(dòng)策劃，選好主持人。

　　2.準(zhǔn)備歌曲《咱們從小講禮貌》、視頻《認(rèn)真傾聽》等，排練故事《張良拜師》、童謠等。

　　3.制作活動(dòng)課件。

　　一、唱唱兒歌

　　主持人：大家好，今天我們以“文明禮儀”為主題開展道德講堂。我是主持人李佳桐。

　　主持人：我國(guó)是禮儀之邦，素來(lái)講究禮貌�？鬃右詾椤安粚W(xué)禮，無(wú)以立”；漢代賈誼則把是否講禮、守禮看作是人與獸的區(qū)別。在現(xiàn)代文明社會(huì)，講文明，懂禮貌，這種美德是應(yīng)當(dāng)?shù)玫酱罅�弘揚(yáng)的。而我們作為祖國(guó)的接班人，更應(yīng)該順應(yīng)時(shí)代的要求，自覺(jué)遵守，做一個(gè)講文明懂禮貌的文明小學(xué)生。

　　生2：是呀，現(xiàn)在，我們國(guó)家對(duì)文明禮儀越來(lái)越重視，比如推行文明禮儀操。其實(shí)文明禮儀就在我們身邊，也需要我們從小就要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，請(qǐng)聽我為大家?guī)��?lái)的歌曲《咱們從小講禮貌》。（播放視頻）

　　主持人：他們唱得真好！讓我們都來(lái)學(xué)一學(xué)這首歌吧。（再播放一遍視頻）（全班學(xué)唱這首歌）

　　主持人：讓我們時(shí)時(shí)哼唱這首歌，把文明禮儀付諸在我們的行動(dòng)中。

　　二、觀看短片

　　生3：對(duì)，付諸實(shí)際行動(dòng)很重要。因?yàn)槲拿鞫Y儀往往就體現(xiàn)在一些細(xì)小的事情上。

　　生4：是呀，在我們和別人相處的不經(jīng)意之間，可以看出一個(gè)人的文明素養(yǎng)。請(qǐng)看短片《認(rèn)真傾聽》。

　　播放視頻。

　　生4：這個(gè)小小的故事讓我們深受啟發(fā)。

　　三、一個(gè)故事

　　主持人：其實(shí)這樣小故事在我們身邊還有很多，就連古代，也有很多關(guān)于文明禮儀的故事呢！

　　生5：那當(dāng)然！我們中國(guó)可是以“文明古國(guó)”、“禮儀之邦”著稱于世的。讓我 給大家講一個(gè)小故事吧。

　　講故事：《張良拜師》。

　　故事： 張良拜師

　　張良是西漢高祖劉邦的軍師，在秦滅韓后，張良立志為韓國(guó)報(bào)仇。有一次，因刺殺秦始皇未遂，受到追捕而避居到下邳。

　　有一天，張良到一座橋上散步，碰到一個(gè)老人，穿著粗布短衣，走到張良旁邊，故意把他的鞋子掉到橋下。然后回過(guò)頭來(lái)沖著張良說(shuō)：“孩子！下橋去給我把鞋子拾上來(lái)！”張良聽了一愣，很想打他一下，但一看他是個(gè)老人，就強(qiáng)忍著怒氣，到橋下把鞋拾了上來(lái)。那老人竟又命令說(shuō)：“把鞋子給我穿上！”張良一想，既然已經(jīng)給他拾來(lái)了鞋子，不如就給他穿上吧，于是就跪在地上給他穿鞋。那老人把腳伸著，讓張良給他穿好后，就笑嘻嘻地走了。張良一直用驚奇的目光注視著他的去向。那老人走了里把路，又折回身來(lái)，對(duì)張良說(shuō)：“你這個(gè)孩子是能培養(yǎng)成才的`。5天以后的早上，天一亮，就到這里來(lái)同我會(huì)面！”張良跪下來(lái)說(shuō)：“是�！钡谖逄焯靹偭�，張良到了橋上。不料那老人已經(jīng)等在那里了，見了張良就生氣地說(shuō)：“和老人約會(huì)，怎么遲到了？以后的第五天早上再來(lái)相會(huì)！”說(shuō)完就離去了。到第五天早上，雞一叫，張良就趕去，可是那老人又等在那里了，見了張良又生氣地說(shuō)：“怎么又掉在我后面了？過(guò)了五天再早點(diǎn)來(lái)！”說(shuō)完又走了。到第五天，張良沒(méi)到半夜就趕到橋上，等了好久，那老人也來(lái)了，他高興地說(shuō)：“這樣才好。”然后他拿出一本書來(lái)，送給了張良。

　　早上天亮?xí)r，張良拿出那本書來(lái)一看，原來(lái)是《太公兵法》！張良十分珍愛(ài)它，經(jīng)常熟讀，反復(fù)地學(xué)習(xí)、研究。 后來(lái)，張良成了一名著名的軍師。

　　生6：：聽了這個(gè)故事，也讓我想到了一個(gè)故事。有一次，列寧在狹窄的過(guò)道上，正碰見一個(gè)女工端著一盆水上樓。那女工一看是列寧，就要退回去給讓路。列寧阻止她說(shuō)：“不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現(xiàn)在空手，請(qǐng)你先過(guò)去吧！”他把“請(qǐng)”字說(shuō)得很響亮，很親切。然后自己緊靠著墻，讓女工上樓了，他才下樓。這不也是良好文明禮儀的體現(xiàn)么？

　　主持人：是呀，這些名人的身上值得我們學(xué)習(xí)的地方還有很多。

　　四、:童謠

　　主持人：其實(shí)文明禮貌就在我們身邊，我們來(lái)聽一首童謠吧。

　　生7：誦讀童謠《禮貌行為歌》。

　　小學(xué)生，練品行，

　　中華禮儀要傳承。

　　講文明，看行動(dòng)，

　　禮貌用語(yǔ)經(jīng)常用。

　　遇師長(zhǎng)，見領(lǐng)導(dǎo)，

　　老師您好同學(xué)早。

　　笑一笑，點(diǎn)點(diǎn)頭，

　　實(shí)在匆忙擺擺手。

　　妨礙別人時(shí)， 要說(shuō)對(duì)不起。 別人致歉時(shí)， 應(yīng)說(shuō)沒(méi)關(guān)系。 凡事顛個(gè)個(gè)， 世人誰(shuí)無(wú)過(guò)？ 筷子都碰牙， 容人心胸闊！

　　問(wèn)路前，說(shuō)請(qǐng)問(wèn)， 請(qǐng)人協(xié)助說(shuō)費(fèi)心。 看望人，說(shuō)拜訪， 求個(gè)方便說(shuō)借光。

　　還物品，說(shuō)奉還， 請(qǐng)人諒解說(shuō)包涵。 拜訪人，說(shuō)求見， 無(wú)法滿足說(shuō)抱歉。

　　去請(qǐng)人，先敲門， 聽到請(qǐng)進(jìn)再開門。 說(shuō)您好，語(yǔ)氣和，

設(shè)計(jì)方案 篇3

　　一、活動(dòng)主題：

　　走出城市，走進(jìn)自然 勞逸結(jié)合，增強(qiáng)體質(zhì)

　　二、活動(dòng)目的：

　　加強(qiáng)員工之間的交流和溝通。促進(jìn)集體的團(tuán)結(jié)協(xié)作,增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，同時(shí)也能增進(jìn)員工之間的相互了解,讓彼此的感情得以升華。

　　三、活動(dòng)對(duì)象：

　　公司所有成員

　　四、活動(dòng)時(shí)間：

　　預(yù)計(jì)時(shí)間20xx年8月19-20日

　　五、活動(dòng)地點(diǎn)：

　　撫順百度山莊和三塊石國(guó)家森林公園

　　六、活動(dòng)主辦單位：

　　人事行政部、旅行社

　　七、前期準(zhǔn)備：

　　1、安全防護(hù)用品，如風(fēng)油精、創(chuàng)可貼、碘酒、紗布、安全繩子。 暈車藥和拉肚藥自備。

　　2、人事行政部準(zhǔn)備飲用水每人2瓶共計(jì)13箱，啤酒當(dāng)?shù)叵�費(fèi)，白酒每桌2瓶，約30瓶。價(jià)位30元。

　　3、準(zhǔn)備照相器材2臺(tái)。

　　4、由人事行政部注意天氣狀況，提前3天觀察天氣如遇下雨等天氣則改時(shí)間，天氣預(yù)報(bào)以網(wǎng)上公布為準(zhǔn)。

　　5、以部門和車間為團(tuán)隊(duì)，建立活動(dòng)小組。名單另行安排。同時(shí)在出游前三天，召開領(lǐng)導(dǎo)人和督導(dǎo)人專題會(huì)。同時(shí)對(duì)各小組召開專題會(huì)，由人事行政部講解要求。最主要是車上禁止酗酒。

　　6、車上娛樂(lè)節(jié)目，光碟、撲克，

　　7、（建議買旅游背心，大概每個(gè)15元左右，印上公司logo對(duì)外宣傳作用和紀(jì)念品）。

　　8、公司自有車輛兩臺(tái)，遇到突發(fā)事件時(shí)應(yīng)急用。

　　八、活動(dòng)流程：

　　1、旅游當(dāng)天早7點(diǎn)公司門口集合，人事行政部點(diǎn)名，人數(shù)集合完畢后上車出發(fā)。（打印安全注意事項(xiàng)和人員名單及聯(lián)系方式）

　　2、市內(nèi)員工集結(jié)時(shí)間過(guò)早時(shí)，要打車到通勤站點(diǎn)，統(tǒng)計(jì)具體人員，距離車站距離，打車大致費(fèi)用。通勤車要6點(diǎn)發(fā)車。

　　3、通勤車司機(jī)是否一同前往？。

　　4、非通勤人員自行到公司。

　　5、外請(qǐng)人員自行到公司

　　6、在自由活動(dòng)時(shí)以小組負(fù)責(zé)人和督導(dǎo)人及導(dǎo)游為領(lǐng)隊(duì)，負(fù)責(zé)當(dāng)車所有人員的統(tǒng)計(jì)匯報(bào)工作。

　　7、由人事行政部往返前認(rèn)真清點(diǎn)人數(shù),每個(gè)員工都要聽從小組長(zhǎng)的統(tǒng)一安排,活動(dòng)時(shí)要相互關(guān)心,注意安全,在安全的區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)。

　　九、活動(dòng)后期：

　　1、沖洗集體照片。2、制作旅游宣傳�？�

　　十、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

　　1、上車后注意飲水量，保證大家集體出游的順利，盡量少飲水，減少停車次數(shù)，保證按時(shí)到達(dá)。

　　2、旅游時(shí)禁止酒后攀登，酒后漂流、游泳，酒后騎馬等危險(xiǎn)的游戲或項(xiàng)目。

　　3、血壓高、血糖低，盡量洗溫泉時(shí)要注意水溫和自己身體變化，發(fā)現(xiàn)不好及時(shí)停止洗浴或游泳。

　　4、暈車人員的藥品自備，塑料袋。

　　5、住宿時(shí)的房間安排，注意夫妻，或子女，或父母等安排。主要看房間結(jié)構(gòu)詳細(xì)制定。

　　6、審查員工的身體狀況,對(duì)身體不適或患有疾病的員工勸其不參加此次活動(dòng)。

　　7、外來(lái)人員及家屬的.飲食和要求。

　　8、各隊(duì)領(lǐng)隊(duì)和導(dǎo)游要保持電話24小時(shí)開通。

　　9、任何人員離開隊(duì)伍時(shí)，要與領(lǐng)隊(duì)和小組負(fù)責(zé)人請(qǐng)假，嚴(yán)禁任何人私自離開團(tuán)隊(duì)，自由活動(dòng)。原則上要求每人都攜帶通訊工具。在家充好電源。

　　10、導(dǎo)游活動(dòng)結(jié)束后，統(tǒng)一匯報(bào)結(jié)果。當(dāng)天晚間開會(huì)布置第二天游程和注意事項(xiàng)。

　　十一、留守人員及出差人員安排辦法

　　1、留守人員主要是門衛(wèi)人員，建議公司給予旅游標(biāo)準(zhǔn)同等金額的現(xiàn)金補(bǔ)助。

　　2、外出調(diào)試人員建議公司同樣給予旅游標(biāo)準(zhǔn)同等金額的現(xiàn)金補(bǔ)助。

　　3、因自己原因不去者，將不享受旅游現(xiàn)金補(bǔ)助，但享受休假權(quán)利。

　　十二、外請(qǐng)人員

　　1、是否考慮優(yōu)秀員工攜帶家屬，攜帶范圍。

　　3、通知品管保障部外協(xié)聯(lián)系單位人員參加人數(shù)。

　　十三、旅游建議

　　十四、對(duì)旅行社要求

　　1、車輛的檔次，最好是空調(diào)大巴，有照片做參考，車齡最好在2年左右

　　2、提供導(dǎo)游人數(shù)。

　　3、具體景點(diǎn)介紹

　　4、提供合法資質(zhì)

　　5、用餐標(biāo)準(zhǔn)：十菜一湯，6葷4素標(biāo)準(zhǔn)。報(bào)菜名見附表

　　6、路程2個(gè)半小時(shí)左右，下車休息時(shí)間間隔1小時(shí).

　　7、住宿時(shí)間18:00，吃飯時(shí)間18:30。

　　8、返程時(shí)間13:00。到家時(shí)間在15:00左右，工人到家時(shí)間在17:00

　　9、車與車聯(lián)系工具，對(duì)講機(jī)或電話。

　　十五、突發(fā)事件處理

　　1、食物中毒，聯(lián)系當(dāng)?shù)蒯t(yī)院。（由旅行社負(fù)責(zé)）

　　2、打架事件，聯(lián)系當(dāng)?shù)鼐�察。（由公司和旅行社�?fù)責(zé)）

　　3、交通事故，有傷員先救治，然后報(bào)119和122。（由旅行社負(fù)責(zé)）

　　4、住宿時(shí)發(fā)生火情，先教救護(hù)知識(shí)，然后考察消防通道，應(yīng)急照明情況，滅火器情況，逃跑路線。（由旅行社負(fù)責(zé)）

　　5、上山滑落到山溝或懸崖邊緣時(shí)，首先把救生繩放到人的身邊，然后大家拖拽上來(lái)，必要時(shí)請(qǐng)119救援。同時(shí)撥打120急救。（由旅行社負(fù)責(zé)）

　　6、溺水事故，首先請(qǐng)會(huì)水人員，拿救生衣（景區(qū)內(nèi)）或帶救生繩救援。然后撥打120.或人工呼吸。（由旅行社負(fù)責(zé)）

　　7、突發(fā)腦溢血，心梗、中風(fēng)等，主要是打120專業(yè)人士救治。(由公司和旅行社負(fù)責(zé))

　　8、車輛拋錨，主要是輪胎扎眼，安裝備胎，看距離目的地遠(yuǎn)近采取，打車或接送兩次的方式解決。（由旅行社負(fù)責(zé))

　　十六、費(fèi)用清單

　　1、旅行社費(fèi)用150人*290元/人=43500元。

　　2、旅行背心160人*15元/人=2400元

　　3、白酒費(fèi)用，30*30元/瓶=900元

　　4、啤酒費(fèi)用，按150人*3瓶/人*5元/瓶=2250元

　　5、外傷防護(hù)用品大約200元左右。

　　6、沖印集體照片，制作展板費(fèi)用大概1000元左右。

　　共計(jì)費(fèi)用合計(jì)：50250元，

　　上述費(fèi)用不含增加伙食費(fèi)用。

設(shè)計(jì)方案 篇4

　　(一)利用銷售收入進(jìn)行納稅籌劃

　　關(guān)于土地增值稅的籌劃，根據(jù)其計(jì)算公式和納稅規(guī)定，主要集中在收人總額、扣除金額和稅率這三個(gè)方面。其中，收人總額白_接與銷售收人掛鉤，因此，需要權(quán)衡稅后利潤(rùn)和所繳納稅款，合理確定房屋銷售價(jià)格。根據(jù)《土地增值稅暫行條例》的相關(guān)規(guī)定，房地產(chǎn)企業(yè)所建造的房屋屬于普通住宅，且增值率低于20%的，可以免征土地增值稅。需要注意的是，在進(jìn)行具體的籌劃方案設(shè)計(jì)時(shí)，需要權(quán)衡企業(yè)所繳稅款和稅后利潤(rùn)之間的關(guān)系。房地產(chǎn)企業(yè)可以通過(guò)銷售裝修成品房的方式增加銷售成本，進(jìn)而降低增值額所占比例。

　　(二)利用公司的組織形式進(jìn)行納稅籌劃

　　利用公司的組織形式進(jìn)行納稅籌劃需要在房地產(chǎn)公司與其關(guān)聯(lián)公司之間，合理分配投人成本和銷售收人，并以此來(lái)控制增值率。此種方法可通過(guò)兩種方式實(shí)現(xiàn)，一是設(shè)立裝修公司。由房地產(chǎn)公司在其內(nèi)部設(shè)立裝修公司，可將原來(lái)的一份房屋銷售合同，變?yōu)閮煞莺贤�，一份是毛坯房銷售合同，另一份是房地產(chǎn)公司關(guān)聯(lián)裝修公司的房屋裝修合同，通過(guò)合同設(shè)計(jì)，可減輕房地產(chǎn)公司應(yīng)繳土地增值稅。二是成立銷售公司，成立銷售公司的'日的在于利用房地產(chǎn)公司與下屬銷售公司之間的組織關(guān)系，合理分配下屬銷售公司和房地產(chǎn)公司之間的銷售任務(wù)，這樣可以對(duì)銷售收人進(jìn)行重新分配，并以此降低應(yīng)繳土地增值稅。

設(shè)計(jì)方案 篇5

　　1、活動(dòng)目標(biāo)：

　�、沤Y(jié)合幼兒的經(jīng)歷，通過(guò)展覽講述，使幼兒了解自己在不斷地成長(zhǎng)，引發(fā)幼兒對(duì)自身發(fā)展變化的興趣。

　�、乒膭�(lì)幼兒找出自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來(lái)。 ⑶幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)自己的不足，增強(qiáng)自我意識(shí)。

　　2、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　⑴幼兒已了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在在身體的生長(zhǎng)發(fā)育上有哪些主要的變化。

　　⑵材料：人手一張嬰兒時(shí)候的照片及表現(xiàn)自己主要優(yōu)點(diǎn)的錄像或圖片。

　　⑶教師了解和掌握幼兒主要的能力發(fā)展情況。

　　3、活動(dòng)過(guò)程：

　�、磐ㄟ^(guò)照片展覽、對(duì)比講述，使幼兒了解自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化。

　�、� 帶領(lǐng)幼兒參觀照片展覽，邊看邊問(wèn)：照片上都是誰(shuí)？是什么時(shí)候的照片？

　�、� 請(qǐng)幼兒談一談：“我們小時(shí)候是什么樣子的，現(xiàn)在又是什么樣子的？”（可以啟發(fā)幼兒從外部的變化。如：身高、體重等�？梢詮淖约簩W(xué)會(huì)的本領(lǐng)。如：念兒歌、畫畫等方面）

　　小結(jié)：你們現(xiàn)在長(zhǎng)高了、變重了……，更重要的是你們學(xué)會(huì)了各種各樣的本領(lǐng)，學(xué)會(huì)畫畫、順倒數(shù)數(shù)等，那么，你覺(jué)得哪些本領(lǐng)學(xué)得最好？

　�、乒膭�(lì)幼兒找找自己的優(yōu)點(diǎn)，并且愿意在集體面前展示出來(lái)。

　　1） 教師和幼兒共同找找>教師的優(yōu)點(diǎn)，并且將與優(yōu)點(diǎn)相對(duì)應(yīng)的圖片貼在照片旁邊，引發(fā)幼兒興趣，激發(fā)他們說(shuō)一說(shuō)自己的`優(yōu)點(diǎn)。

　　2） 請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)自己的優(yōu)點(diǎn)，并且勇敢地在集體面前展示。

　�、� 請(qǐng)幼兒讀一篇寓言故事“狐貍與仙鶴”。

　�、� 請(qǐng)幼兒上來(lái)拼圖，（拼圖時(shí)間會(huì)很長(zhǎng)，因此要安排在前面，這樣可以減少等待時(shí)間。）

　　③ 展覽幼兒的繪畫作用（教師平常應(yīng)有意識(shí)地收集幼兒的繪畫作品，再用繩子串起來(lái)展示在教室里）。

　　④ 童話劇表演，將平日排練的童話劇，請(qǐng)幼兒節(jié)選片段現(xiàn)場(chǎng)表演。（排在繪畫展覽等幾個(gè)比較安靜的活動(dòng)之后，動(dòng)靜交替，使活動(dòng)進(jìn)入一個(gè)小高潮，更加激發(fā)每個(gè)幼兒上來(lái)表演的欲望）。

　�、� 表演兒童英語(yǔ)，請(qǐng)幼兒說(shuō)一句短句。

　�、� 請(qǐng)幼兒上來(lái)彈一曲動(dòng)聽的樂(lè)曲，讓幼兒感受到優(yōu)美的音樂(lè)。

　�、� 將幼兒平時(shí)關(guān)心集體的行為用錄像錄下來(lái)，再放出來(lái)給幼兒看，引起幼兒對(duì)其行為的贊揚(yáng)。

　�、� 進(jìn)行疊被子、系鞋帶比賽，通過(guò)競(jìng)賽形式看到別人的優(yōu)點(diǎn)。

　�、� 詩(shī)歌朗誦，有表情地朗誦。

　�、� 關(guān)心同伴，通過(guò)錄像形式表現(xiàn)出來(lái)。

　　11、現(xiàn)場(chǎng)表演做操，看到別人的認(rèn)真。

　　12、拋接沙袋，參加體育活動(dòng)，拋得高、準(zhǔn)。

　　13、現(xiàn)場(chǎng)表演折紙，折得整齊而且有一定的難度。

　　14、鼓勵(lì)幼兒愛(ài)清潔、講衛(wèi)生。（讓平日能力較弱的幼兒也有展示自己長(zhǎng)處 的機(jī)會(huì)，使幼兒懂得日常生活中每一件事都要做好）。

　　15、角色游戲玩得好。（錄像展示）

　　16、計(jì)算學(xué)得好，表演順倒數(shù)（20以內(nèi)）。 小結(jié)：每個(gè)小朋友都說(shuō)了自己的優(yōu)點(diǎn)，有的…有的…有的，并且能夠勇敢地將自己的優(yōu)點(diǎn)在集體面前展示出來(lái)。 ⑶找找自己的不足，鼓勵(lì)幼兒今后努力。 ① 請(qǐng)幼兒談?wù)勛约涸陉P(guān)心集體、參加體育活動(dòng)、畫畫等方面還要向哪些小朋友學(xué)習(xí)？ ② 鼓勵(lì)幼兒今后繼續(xù)努力，爭(zhēng)取不斷的進(jìn)步。

設(shè)計(jì)方案 篇6

　　一、項(xiàng)目概況

　　1、區(qū)位

　　本案選址于土臺(tái)村，赤龍湖旅游區(qū)南部游客服務(wù)中心，占地面積約 1500 O，建筑面積約4000 O，近期修建黃黃高速二里湖互通口至服務(wù)中心的景觀大道。

　　赤龍湖旅游區(qū)北接蘄春縣城區(qū)，南連蘄州古鎮(zhèn)，距離黃黃高速二里湖互通口僅十分鐘車程。此外，蘄春縣區(qū)位優(yōu)勢(shì)明顯，交通便利，南臨長(zhǎng)江“黃金水道”，京九鐵路、滬蓉高速公路和鄂皖等級(jí)公路均穿境而過(guò)，距離武漢天河機(jī)場(chǎng)約兩小時(shí)車�？h內(nèi)交通形成了“兩縱五橫五循環(huán)”的干線公路網(wǎng)絡(luò)，支線公路實(shí)現(xiàn)村村通。同時(shí)規(guī)劃建設(shè)中的黃岡蘄春機(jī)場(chǎng)、沿江一級(jí)公路、麻陽(yáng)高速公路以及蘄岳高速公路。

　　2、自然條件

　　赤龍湖旅游區(qū)屬亞熱帶大陸季風(fēng)氣候，四季分明，雨量充沛，氣候溫和，歷年平均無(wú)霜期249.1 天，降水量1341.7 毫米，日照時(shí)數(shù)20xx.8 小時(shí)，氣溫16.8 度。為旅游區(qū)植物生長(zhǎng)提供了良好的生態(tài)氣候條件。赤龍湖旅游區(qū)水面開闊，湖面面積高達(dá)3 萬(wàn)畝， 蘆蕩深幽，水鳥翔集，碧波透澈，成就了一處湖北省乃至中部地區(qū)罕有的原生濕地景觀，珍稀異常。

　　赤龍湖旅游區(qū)地貌類型屬長(zhǎng)江沖積平原湖灘地貌，集丘陵、湖泊、濕地等自然景觀為一身，擁有豐富的野生動(dòng)植物資源和濕地資源。赤龍湖陸地土壤主要以紅壤、潮土、水稻土為主，土壤有機(jī)質(zhì)含量豐富，土壤呈微酸性，適合多種植物生長(zhǎng)。赤龍湖旅游區(qū)內(nèi)的河流、湖泊、溝渠、水塘、洪泛地、灘涂、農(nóng)田、蘆葦?shù)葮?gòu)成的結(jié)構(gòu)完整的自然復(fù)合生態(tài)系統(tǒng)。

　　二、理念及構(gòu)思

　　赤龍湖旅游區(qū)以濕地保護(hù)理念為核心點(diǎn)，赤龍湖生態(tài)濕地環(huán)境是旅游區(qū)發(fā)展賴以生存的土壤，赤龍湖旅游開發(fā)的過(guò)程中始終秉持“濕地保護(hù)”的理念，堅(jiān)決杜絕和避免一切破壞濕地生態(tài)的旅游開發(fā)行為。因而，我們?cè)趯?duì)游客中心的設(shè)計(jì)也遵循了自然生態(tài)這一核心理念。

　　1.建筑設(shè)計(jì)理念：自然生態(tài)

　　說(shuō)到自然生態(tài)，讓我們想到了最原始的形態(tài)：望著長(zhǎng)滿青苔的巖石，清澈的溪水潺潺的流過(guò)，樹葉輕輕的隨風(fēng)飄落，再融入泥土..... 簡(jiǎn)單的幾何形體也許就是我們要尋找的變化和未來(lái)…….

　　2.建筑設(shè)計(jì)構(gòu)思：建構(gòu)

　�。�1）場(chǎng)地與建筑關(guān)系

　　大自然以自己特有的山丘、河流、植被等地景地貌所賦予的表情構(gòu)成了生態(tài)邏輯。建筑依托于大地而存在，各類建筑在滿足人類的活動(dòng)需求的同時(shí)，也應(yīng)形成建筑與場(chǎng)地的自然和諧關(guān)系。

　　仔細(xì)分析用地及項(xiàng)目性質(zhì)，受基地地形限制，此次我們?cè)O(shè)計(jì)建筑布局形成一種清晰的以自然疊石為意向的布局肌理，在滿足功能空間的前提下保證建筑形體與場(chǎng)地的生態(tài)與和諧關(guān)系。將活力與自然注入建筑空間中，創(chuàng)造出了一個(gè)全新的'活動(dòng)空間，既創(chuàng)造了場(chǎng)所精神又使建筑與場(chǎng)地協(xié)調(diào)有序。

　�。�2）建筑的空間化

　　建筑本身是空間、事件和意義的三位一體，人在公共空間的游走決定了某些空間類型的特殊性。人流、綠化、建筑在三維度向的游走催生了立體化的空間，最終指向了空間組合機(jī)制。這不僅豐富了建筑自身的內(nèi)涵，同時(shí)在建筑公共空間和室外景觀空間上擴(kuò)大了自己的外延。建筑形態(tài)的生長(zhǎng)中表現(xiàn)出來(lái)的不確定性，向人們展現(xiàn)充滿未知和變化的未來(lái)。本方案設(shè)計(jì)在空間上利用建筑形態(tài)上設(shè)計(jì)體塊的疊加與穿插，形成多層次多方位的空間系統(tǒng)。

　�。�3）關(guān)于建筑隱喻性的表達(dá)

　　作為本案的一個(gè)設(shè)計(jì)亮點(diǎn)，如何體現(xiàn)一座生態(tài)技術(shù)和諧人居建筑，我們提出強(qiáng)調(diào)“形”與“意”的表達(dá)。我們認(rèn)為游客活動(dòng)中心的內(nèi)涵本身就是作為一個(gè)自然生態(tài)的多元共享空間，強(qiáng)調(diào)人與建筑、人與自然的和諧關(guān)系，我們極力創(chuàng)造的簡(jiǎn)潔空間、連接空間就是對(duì)“建筑空間化”做出的回應(yīng)，也給游客賦予生態(tài)自然的詮釋。

　　三、建筑設(shè)計(jì)

　　1、總體布局

　　項(xiàng)目用地位土臺(tái)村，占地面積約1500 平方米，建筑面積約4000 O。考慮到盡量減少對(duì)基地周邊原有自然風(fēng)光的遮擋，建筑沿湖岸L 型布置。建筑形體上我們采用橫向疊加的布局形式，這樣既解決了在形體上與原有自然環(huán)境的遮擋問(wèn)題，又解決了建筑朝向的問(wèn)題，建筑空間上的避讓，使旅游區(qū)公共空間更加透明化，開放化。設(shè)計(jì)中充分利用建筑與地形的空間與功能加以結(jié)合，利用地形的高差設(shè)計(jì)建筑的錯(cuò)落關(guān)系，同時(shí)屋面局部種植草皮植被，形成連續(xù)的景觀環(huán)境。這樣，既有效的利用了空間，又營(yíng)造了豐富的景觀帶，使其成為使用者喜愛(ài)的休憩觀賞的環(huán)境場(chǎng)所。在滿足各自功能既相對(duì)獨(dú)立又緊密結(jié)合的同時(shí)，創(chuàng)造出了一個(gè)全新的共享交往空間，它將生態(tài)概念貫穿始終，導(dǎo)入陽(yáng)光，綠化和清風(fēng)，營(yíng)造一個(gè)充滿自然和活力的空間。

　　2、服務(wù)功能

　　游客接待中心集游客接待、旅游咨詢、導(dǎo)游服務(wù)、票務(wù)代理、客房預(yù)定、電子商務(wù)、展示、售賣、餐飲、休閑、辦公、會(huì)議等多項(xiàng)功能于一體的公共服務(wù)空間。

　　3、交通組織

　　游客接待中心建筑分為南北兩部分，南部為三層建筑，北部為一層建筑，兩部分通過(guò)室外大臺(tái)階下的走道連接。依據(jù)地形，游客中心設(shè)計(jì)了局部半地下。一樓設(shè)展示售賣區(qū)，同時(shí)設(shè)有咖啡茶座，方便游客休閑暢談。游客通過(guò)一樓門廳可以直通室外，近距離游覽赤龍湖。主入口設(shè)置在南部建筑的二樓，游客可以從景觀大道過(guò)來(lái)直接進(jìn)入游客中心二樓，二樓設(shè)游客接待、旅游咨詢、導(dǎo)游服務(wù)、展示、售賣等，二樓設(shè)有欣賞赤龍湖景觀的室外休閑大平臺(tái)，方便游客第一時(shí)間欣賞到赤龍湖美景。游客也可以通過(guò)大廳的扶梯直接下到一樓半地下空間。三樓設(shè)餐飲，可以為游客提供相對(duì)安靜的就餐環(huán)境，同時(shí)通過(guò)大片落地玻璃，遠(yuǎn)眺赤龍湖優(yōu)美風(fēng)光。

　　4、建筑風(fēng)格

　　游客接待中心建筑風(fēng)格突出赤龍湖生態(tài)濕地風(fēng)格，體現(xiàn)湖區(qū)鄉(xiāng)野風(fēng)貌，建筑單體設(shè)計(jì)簡(jiǎn)潔大氣，從整體上把握控制，力圖擺脫公建立面中經(jīng)常出現(xiàn)的累贅、繁瑣的弊病。建筑材料選用貼近自然的石材和木材，和像水一樣透明純凈的玻璃，讓建筑溶于自然。立面色彩采用淡藍(lán)色透明玻璃為主體，若隱若現(xiàn)的白色內(nèi)部框架為輔助線條，沉穩(wěn)而典雅。

設(shè)計(jì)方案 篇7

　　2.1構(gòu)建優(yōu)選模型

　　構(gòu)建優(yōu)選模型，可以幫助相關(guān)人員對(duì)長(zhǎng)輸管線的設(shè)計(jì)方案進(jìn)行準(zhǔn)確選擇，確保設(shè)計(jì)方案具有良好的經(jīng)濟(jì)適用性與穩(wěn)定性，符合實(shí)際工程對(duì)敷設(shè)的需求。不過(guò)，要想構(gòu)建優(yōu)選模型，必須以分層的方式對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行評(píng)價(jià)。一是管線設(shè)計(jì)合理性，此層次主要是對(duì)設(shè)計(jì)方案的經(jīng)濟(jì)性能進(jìn)行評(píng)價(jià)，確保長(zhǎng)輸管線具有良好的運(yùn)營(yíng)效益；二是技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，例如敷設(shè)參數(shù)的合理性，相關(guān)人員要基于敷設(shè)經(jīng)驗(yàn)的指導(dǎo)下，深入研究設(shè)計(jì)參數(shù)，確保其與技術(shù)要求指標(biāo)相符，技術(shù)評(píng)價(jià)方案要參考各個(gè)相關(guān)參數(shù)，如壓縮機(jī)臺(tái)數(shù)、站壓力指數(shù)、輸送壓力以及輸送管徑等，對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行全面且合理規(guī)范；三是設(shè)計(jì)指標(biāo)要求，主要包括兩個(gè)方面，分別是經(jīng)濟(jì)指標(biāo)、周邊環(huán)境，結(jié)合長(zhǎng)輸管線的實(shí)際運(yùn)行情況，通過(guò)趨勢(shì)分析以及類比分析的方法對(duì)事故發(fā)生概率進(jìn)行有效預(yù)測(cè)；四是故障維護(hù)方案，對(duì)長(zhǎng)輸管線的備用方案以及應(yīng)急方案進(jìn)行有效監(jiān)測(cè)，確保這兩個(gè)方案具有一定的`科學(xué)性、合理性以及可靠性，并對(duì)長(zhǎng)輸管線的使用年限以及維護(hù)費(fèi)用進(jìn)行有效考察。

　　2.2規(guī)范權(quán)重系數(shù)

　　分層對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行分析的同時(shí)，還要對(duì)權(quán)重系數(shù)進(jìn)行有效明確。權(quán)重系數(shù)主要取決于長(zhǎng)輸線路的建立目標(biāo)，通過(guò)標(biāo)度法對(duì)客觀要求進(jìn)行處理，使其呈現(xiàn)數(shù)據(jù)化；對(duì)精確層次、模糊層次進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，通過(guò)此種方法可以將數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)的方案篩選功能全面體現(xiàn)。權(quán)重系數(shù)可以分為兩個(gè)部分，一個(gè)是主觀權(quán)重系數(shù)，另一個(gè)是客觀權(quán)重系數(shù)，而熵權(quán)系數(shù)是客觀系數(shù)的主要參考標(biāo)準(zhǔn)；要想對(duì)運(yùn)輸系統(tǒng)在外界零干擾下遭遇的客觀影響因素進(jìn)行衡量，必須以數(shù)據(jù)標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估設(shè)計(jì)方案，確保設(shè)計(jì)方案具有可行性。

　　2.3分層篩選

　　對(duì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行明確規(guī)范后，要對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行分組處理，參考四層評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)設(shè)計(jì)方案進(jìn)行篩選，以這種方式進(jìn)行篩選，可以幫助相關(guān)人員準(zhǔn)確把握方案的優(yōu)缺點(diǎn)，有利于方案形成良好的針對(duì)性，確保方案符合實(shí)際敷設(shè)需求。例如，在篩選第四層過(guò)程中，相關(guān)人員應(yīng)該參考我國(guó)長(zhǎng)輸管線在現(xiàn)階段運(yùn)營(yíng)的標(biāo)準(zhǔn)數(shù)據(jù)，對(duì)符合運(yùn)輸標(biāo)準(zhǔn)的管路進(jìn)行調(diào)查，調(diào)查內(nèi)容包括維護(hù)費(fèi)用、事故發(fā)生概率等，最后在篩選方案中代入相應(yīng)數(shù)據(jù)，可以對(duì)設(shè)計(jì)管道的維護(hù)費(fèi)用以及事故發(fā)生概率進(jìn)行有效分析。

　　3結(jié)語(yǔ)

　　本文針對(duì)天然氣長(zhǎng)輸管線設(shè)計(jì)方案的優(yōu)選提出了相關(guān)標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范，并對(duì)優(yōu)選方法進(jìn)行了具體分析，以期可以從根本上提高我國(guó)天然氣長(zhǎng)輸管線的合理性、有效性以及可行性，提高我國(guó)能源使用效率，推動(dòng)我國(guó)社會(huì)效益。

　　作者:譚春桃 單位:四川省機(jī)械研究設(shè)計(jì)院

設(shè)計(jì)方案 篇8

　　【教材簡(jiǎn)析】

　　晏子，名嬰，字仲平，春秋時(shí)齊國(guó)大夫。本文講的是這位貌不驚人但才華出眾的政治家和外交家出訪楚國(guó)的故事，表現(xiàn)他維護(hù)自己人格更維護(hù)齊國(guó)尊嚴(yán)的卓越外交才能。

　　這是一篇閱讀課文。通過(guò)指導(dǎo)閱讀讓孩子們體會(huì)讀書中理清文章條理進(jìn)而理解文章內(nèi)蘊(yùn)的一些基本方法。

　　【閱讀準(zhǔn)備】

　　孩子們匯報(bào)課外查找資料弄清故事發(fā)生的歷史背景和對(duì)故事中歷史人物的`了解。

　　教師資料準(zhǔn)備：“春秋”，我國(guó)歷史上的一個(gè)時(shí)代(公元前770年～公元前476年)，因魯國(guó)的編年史《春秋》而得名。這個(gè)時(shí)代出現(xiàn)了各諸侯國(guó)爭(zhēng)霸的局面，齊、宋、晉、秦、楚均為當(dāng)時(shí)爭(zhēng)霸的大國(guó)，稱為“春秋五霸”。

　　當(dāng)時(shí)齊國(guó)盛世已過(guò)，但大國(guó)雄風(fēng)猶存，在諸侯國(guó)中仍處于舉足輕重的地位。而楚國(guó)經(jīng)莊王的治理，國(guó)力日強(qiáng)，驕橫日盛，仗此想借機(jī)侮辱晏子以顯示楚國(guó)的威風(fēng)。出使楚國(guó)的晏子處境極為艱難，但他不卑不亢，機(jī)智應(yīng)對(duì)，化解危機(jī)，最后迫使楚王“賠不是”。

　　【閱讀指導(dǎo)】

　　一、讀：理

　　理清課文主線：課文圍繞中心著重描寫了晏子“剛到楚國(guó)”、“見到楚王”、“酒席上”三個(gè)片段。

　　二、讀：品

　　品析主要人物語(yǔ)言神態(tài)，在對(duì)比描寫的賞析中認(rèn)識(shí)了解人物的個(gè)性，使人物形象在學(xué)生心里“立起來(lái)”，領(lǐng)悟文學(xué)描寫的一些方法。

　　點(diǎn)撥：作者運(yùn)用大量巧妙的對(duì)話，突出人物的性格特點(diǎn)。晏子的話，綿里藏針，以守為攻，策略靈活，具有“四兩撥千斤”的強(qiáng)大力量;楚王的話則表現(xiàn)了楚王先狂妄傲慢、后狼狽尷尬的情態(tài)。

　　三、讀：悟

　　因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生就自己體會(huì)最深的一點(diǎn)談出自己的認(rèn)識(shí)就可以了。

　　點(diǎn)撥：

　　1、尊重別人就是尊重自己。

　　2、機(jī)敏智慧、自尊自信、處變不驚是取得成功的保證。

　　3、出色的語(yǔ)言表達(dá)才能可以交流思想與情感甚至可以“不戰(zhàn)而屈人之兵”，是我們應(yīng)該學(xué)習(xí)和具備的重要才能……

　　【板書設(shè)計(jì)】

　　楚王侮辱晏子、晏子機(jī)智反擊

　�。�顯示楚國(guó)威風(fēng)） （維護(hù)齊國(guó)尊嚴(yán)）

　　開狗洞、狗國(guó)

　　齊無(wú)人、想取笑 下等國(guó)、反讓取笑

　　齊人盜、水土不同

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