科技館作文

　　在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編整理的科技館作文4篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

科技館作文 篇1

　　“到了！到了！”車?yán)飩鞒鲆魂囮嚉g呼，你一定奇怪我們?yōu)槭裁匆�這么高興吧？因?yàn)槲覀兘?jīng)歷了一個(gè)小時(shí)的“奔波”終于來(lái)到了鹽城科技館！

　　鹽城科技館坐落于鹽城市行政中心東南側(cè)，它占地總面積為76畝，俯視整個(gè)建筑，它的造型猶如一把可以打開(kāi)科技迷宮的鑰匙。

　　我們走入大廳，只見(jiàn)大廳的屏幕上寫著“熱烈歡迎射陽(yáng)縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)全體師生”。突然我發(fā)現(xiàn)大廳上空還有16只“眼睛”在看著我們，聽(tīng)講這是16個(gè)電子彩屏，它們就好像在探索科技之光，而且聽(tīng)說(shuō)這建筑是國(guó)內(nèi)首創(chuàng)的呢！

　　接著我們同上了二樓的展廳，導(dǎo)游讓我們進(jìn)入了一個(gè)小屋。我仔細(xì)打量著它，只見(jiàn)它和普通的'小木屋沒(méi)什么兩樣，可朝里一看只見(jiàn)室內(nèi)的墻壁和地板全都傾斜著�！斑@有什么奧秘呢？”我滿懷好奇地進(jìn)去了，剛進(jìn)門，頓時(shí)感到天旋地轉(zhuǎn)，身子不由自主地往墻上靠，我艱難地走著，突然有一個(gè)人大喊“把眼睛閉上就沒(méi)事了”。我把眼睛閉上，果然比剛才好走了許多。出了門，只見(jiàn)一個(gè)木板上寫著傾斜小屋的原理，是因?yàn)橐曈X(jué)，難怪剛剛眼睛閉上就好多了。

　　出了傾斜小屋，只見(jiàn)一個(gè)地方排起了長(zhǎng)隊(duì)，我上前詢問(wèn)，得知這就是大家最喜歡的一個(gè)項(xiàng)目——模擬駕駛，我連忙排到隊(duì)伍中去，過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間才輪到我。阿姨將我領(lǐng)到一輛車子里，讓我踩好油門，拿好方向盤，就這樣我開(kāi)始了平生第一次的駕駛之路，就見(jiàn)我一會(huì)兒將方向盤向右轉(zhuǎn)，一會(huì)兒又將方向盤向左轉(zhuǎn)，大家一定很很好奇為什么會(huì)這樣吧？原來(lái)我就快撞上墻了，只好向左轉(zhuǎn)，可是轉(zhuǎn)過(guò)了左邊又要撞墻了，只好再向右轉(zhuǎn)，真是一波未平、一波又起呀！可是，由于我不熟練，只好在手忙腳亂中意猶未盡地結(jié)束了這場(chǎng)游戲。

　　我戀戀不舍地離開(kāi)了“模擬駕駛”，后來(lái)我又感受了全息音響、4D影院……最后，我們坐上車，結(jié)束了這次科技之旅。

科技館作文 篇2

　　在這個(gè)秋高氣爽，天高云淡而又喜慶的國(guó)慶假期里，我們的孩子們每一天都過(guò)的有滋有味。

　　假期開(kāi)始的第三天，是孩子們這七天中過(guò)得最快樂(lè)的一天，也是我最難忘的一天。

　　這一天是五年四班家委組織孩子們一起去科技館參觀游玩的一天。

　　上午九點(diǎn)孩子們?cè)诩议L(zhǎng)的陪同下陸陸續(xù)續(xù)的到達(dá)科技館大廳，這時(shí)的孩子們，三個(gè)一伙，五個(gè)一群的像枝頭上的麻雀嘰嘰喳喳的說(shuō)個(gè)不停，有的在討論作業(yè)，有的在互相嬉鬧，還有的傳出開(kāi)心，幸福的笑聲。孩子們說(shuō)笑中耐心得等待著下一個(gè)小伙伴的到來(lái)。我們的家長(zhǎng)們也難得聚在一起，個(gè)個(gè)都是紅光滿面，互相問(wèn)候著、、、、、不一會(huì)兒，孩子們來(lái)齊了，我抬高嗓門對(duì)孩子們說(shuō)“親愛(ài)的寶貝們，今天我們難得聚在一起游玩，一定要注意安全啊”話音剛落，孩子們迫不及待異口同聲得回答：“好，，”我們組織讓孩子們?cè)诳萍拣^的門前排好隊(duì)伍，家長(zhǎng)們趕緊掏出早就準(zhǔn)備好的相機(jī)、給孩子們拍照留念，相機(jī)前面的孩子們個(gè)個(gè)都是幸福的笑臉不聽(tīng)地說(shuō)著：“五年四班我們最棒”家長(zhǎng)也隨之按動(dòng)相機(jī)‘咔，咔’為孩子們留下了美好的瞬間。

　　孩子們重新排好隊(duì)伍去二樓參觀了孩子們最感興趣的科技，這時(shí)的孩子們興奮極了，只見(jiàn)孩子們一會(huì)聚在指南針的旁邊，一會(huì)穿入時(shí)光隧道里面，忽然聽(tīng)到孩子的一聲尖叫，我們負(fù)責(zé)看護(hù)這邊的.家長(zhǎng)趕緊走過(guò)去，奧，原來(lái)孩子在走時(shí)光隧道時(shí)頭有點(diǎn)發(fā)暈，不過(guò)孩子還是堅(jiān)持走過(guò)去了，跟著孩子們的步伐我們又來(lái)到了一個(gè)看似像蹬自行車的展區(qū)，，，只見(jiàn)這個(gè)同學(xué)使勁等著自行車，突然面前的節(jié)能燈管亮了起來(lái) ，后面的孩子們一聲一聲的加油，加油，節(jié)能燈管一根，兩根，亮的也越來(lái)越多，，，孩子們鼓掌歡呼起來(lái)。

　　聽(tīng)著孩子們的笑聲，看著孩子們的笑臉，時(shí)間過(guò)得好快啊，到了孩子們不得不說(shuō)再見(jiàn)的時(shí)候了，孩子們戀戀不舍的揮手告別。

　　雖然作為陪伴孩子們的家長(zhǎng)很辛苦，但是活動(dòng)給孩子們帶來(lái)的收獲也不小啊，當(dāng)看到孩子們認(rèn)真動(dòng)腦，團(tuán)結(jié)在一起的天真笑臉，我們的家長(zhǎng)也真的很開(kāi)心。

　　在這美好的假期，祝愿我們的孩子好好學(xué)習(xí)，天天向上。

　　祝愿我們的祖國(guó)山河壯麗，繁榮富強(qiáng)。

科技館作文 篇3

　　清晨，陽(yáng)光明媚，仿佛春天已經(jīng)到來(lái)。爸爸和媽媽高興地帶我去參觀了省科學(xué)技術(shù)館，讓我領(lǐng)略了科技的奧妙和魅力，用媽媽的話說(shuō)真是“不虛此行”。

　　一進(jìn)大廳，我發(fā)現(xiàn)了神奇的“鐵釘搭橋”，這是兩個(gè)立柱用懸空的鐵釘連在了一起。原來(lái)立柱是強(qiáng)磁鐵，利用磁鐵的吸引力，“同性相斥、異性相吸”的原理，將三根長(zhǎng)長(zhǎng)的鐵釘連在一起，搭了一座“名副其實(shí)”的“浮橋”。我對(duì)著這座浮橋，陷入了沉思：等我長(zhǎng)大了，要利用好這個(gè)原理，把它變成一座真正的大橋。

　　旁邊是一個(gè)“雙手發(fā)電”，我握住兩邊的按鈕，中間的燈居然亮了起來(lái)，松手后又滅了，太神奇了！管理員阿姨告訴我，原來(lái)人體是“導(dǎo)體”，可以導(dǎo)電，我剛才就做了一回導(dǎo)體，當(dāng)了一會(huì)“電線”，我也明白了為什么小時(shí)候爸爸禁止我觸摸插座和一些電器。

　　在二樓展廳一束燈光前，我發(fā)現(xiàn)了自己的'影子變成了彩色的，就像是彩虹做的人影，還有利用光的原理投射出各種人像，太好玩了。走到前面的鏡子旁，我和爸爸一會(huì)變得又粗又胖；一會(huì)變得又高又瘦，連下巴都像冬瓜那么長(zhǎng)，笑得我直不起腰來(lái)，這就是令人捧腹的“哈哈鏡”，誰(shuí)看見(jiàn)都會(huì)笑得合不攏嘴。

　　緊接著我看見(jiàn)一扇玻璃門，走進(jìn)去一看，哇！里邊都是我的影子，原來(lái)進(jìn)了“玻璃迷宮”，里邊虛虛實(shí)實(shí)、真真假假的“出口”讓我碰了好幾次壁，親了自己好幾次，我還看到了自己的背影，仿佛進(jìn)入了童話世界，世界變得很透明。

　　還有“傾斜小屋”、“球球樂(lè)園”、“賽道汽車”等等好玩又蘊(yùn)含科技的項(xiàng)目，我是玩了個(gè)不亦樂(lè)乎�？萍拣^讓我看到和感受到了許多新奇的事物，明白了很多科學(xué)道理，開(kāi)闊了我的眼界，這都是科學(xué)技術(shù)的力量和成果，科技改變了和正改變著我們的生活。我想，我也要努力認(rèn)真學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后利用自己學(xué)到的知識(shí)為人民造福，為國(guó)家的發(fā)展建設(shè)貢獻(xiàn)自己的力量！

科技館作文 篇4

　　今天我在學(xué)校的組織下去了廣東科技館。這次活動(dòng)可真讓我大開(kāi)眼界，感觸頗多。 科技館里既有原始的熱帶雨林，也有現(xiàn)代的科技成果。從微觀原子到宏觀宇宙一應(yīng)俱全。身邊都是可以親自操作的小電腦，從昆蟲(chóng)的奧秘到地球的溫室效應(yīng)，輕輕一點(diǎn)就讓人收獲無(wú)數(shù)�？萍拣^像是一本讀不盡的百科全書(shū)，卻一點(diǎn)也不枯燥，讓你一捧起就欲罷不能，流連忘返。

　　我來(lái)到了“宇航天地”進(jìn)行參觀。在“宇航天地”里，我看見(jiàn)了GPS全球定位系統(tǒng)模型，和專為提高宇航員在三維空間中達(dá)到機(jī)體平衡和自制意識(shí)能力的訓(xùn)練裝置——四軸平衡器。四軸平衡器通過(guò)模擬飛船呈旋轉(zhuǎn)狀態(tài)，考驗(yàn)宇航員對(duì)環(huán)境的適應(yīng)能力和自我平衡能力。我還體驗(yàn)了一把宇航員的翻轉(zhuǎn)訓(xùn)練，雖然轉(zhuǎn)速比真實(shí)的訓(xùn)

　　練慢了很多，而且只有短短的一分鐘，卻讓我實(shí)實(shí)在在地體會(huì)到了宇航員訓(xùn)練的不易。 其中有一個(gè)展覽項(xiàng)目叫“窺視無(wú)窮”。我覺(jué)得它很好。它屬光學(xué)現(xiàn)象。從鏡中可以看到無(wú)窮無(wú)盡的重復(fù)影像，我用手輕輕轉(zhuǎn)動(dòng)鏡框，發(fā)現(xiàn)所有影像的位置隨之變化，我不明白這是怎么回事，就問(wèn)在一邊參觀的科學(xué)老師。科學(xué)老師告訴我：“這是一塊由兩塊平面鏡組成的反射成像的光學(xué)系統(tǒng)。

　　前面是一塊半透半反鏡，后面是一塊全反光鏡，兩塊鏡子處于平行位置時(shí)，具有多次反射成像的特點(diǎn)，如在它們中間放一物體，就可以反射出許許多多的影像，當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)鏡框改變兩鏡的夾角時(shí)，由于光的'入射角發(fā)生變化，故反射出的影像的位置也隨之變化。”聽(tīng)了科學(xué)老師的解釋，我一下子明白了這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因。我為自己有明白了一個(gè)物理現(xiàn)象而高興。

　　坐在回來(lái)的車上，我想：今天去科技館，我了解了許多科學(xué)知識(shí)，過(guò)去我覺(jué)得不可能有的東西，并且許多人都認(rèn)為不可能實(shí)現(xiàn)的事，現(xiàn)在都實(shí)現(xiàn)了，可見(jiàn)現(xiàn)在科學(xué)技術(shù)多么發(fā)達(dá)。我現(xiàn)在雖然只能參觀別人發(fā)明的東西，但我一定好好學(xué)習(xí)，將來(lái)自己發(fā)明出更加先進(jìn)的高科技產(chǎn)品，造福于社會(huì)。

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