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設(shè)計(jì)方案

時(shí)間:2023-12-10 14:20:41 設(shè)計(jì) 我要投稿

設(shè)計(jì)方案3篇【優(yōu)】

  為了確保工作或事情能高效地開展,時(shí)常需要預(yù)先制定方案,方案的內(nèi)容多是上級(jí)對(duì)下級(jí)或涉及面比較大的工作,一般都用帶“文件頭”形式下發(fā)。制定方案需要注意哪些問題呢?下面是小編為大家整理的設(shè)計(jì)方案3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

設(shè)計(jì)方案3篇【優(yōu)】

設(shè)計(jì)方案 篇1

  教學(xué)目標(biāo)

  1、訓(xùn)練與提高學(xué)生有感情地朗讀詩歌的能力。

  2、在誦讀中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的愛國情感和民族的自豪感。

  教學(xué)重難點(diǎn)

  有感情地朗讀詩歌,理解詩歌贊頌黃河、贊頌民族偉大精神的內(nèi)涵。

  教學(xué)課時(shí)

  1課時(shí)

  自學(xué)內(nèi)容

  1、了解作者簡介。

  2、朗讀詩歌,了解詩歌內(nèi)容。

  3、思考:詩人從哪些方面贊美黃河?

  教學(xué)過程

  情境導(dǎo)入

  同學(xué)們到過黃河嗎?(生回答)我們現(xiàn)在就來看看黃河。(出示黃河資料)這就是黃河, 1938年9月,我國著名詩人光未然帶領(lǐng)抗敵演出隊(duì),來到了黃河岸邊,看到了壺口瀑布,感慨不已,于是寫下了歌頌黃河母親的豪邁頌歌《黃河頌》。

  一、說黃河

  背景介紹:《黃河大合唱》是詩人光未然在抗戰(zhàn)初期轉(zhuǎn)入敵后抗日根據(jù)地途中,親臨黃河險(xiǎn)峽急流,目睹黃河的恢弘氣勢(shì)后創(chuàng)作的,當(dāng)時(shí)正值中華民族生死存亡的關(guān)頭,千千萬萬英雄兒女投入了抗日洪流,詩人以黃河兩岸人民抗日救國的英勇斗爭為題材,歌頌了偉大祖國和人民的頑強(qiáng)不屈!饵S河頌》是大合唱中的第二樂章,歌詞唱出了黃河的氣魄,頌揚(yáng)了中華五千年的燦爛文化和偉大而堅(jiān)強(qiáng)的民族精神。

  二、頌黃河

  配樂朗讀《黃河頌》,讀準(zhǔn)字音,揣摩感情。

  教師配樂示范朗讀,激發(fā)學(xué)生的情感。

  學(xué)生試讀,教師做朗讀指導(dǎo)。

 、偃姷母星榛{(diào)是豪壯激越的。

 、谧⒁饫首x詞和歌詞之間的.停頓。

  ③注意重點(diǎn)詞語的重讀。如“望”、“掀”、“奔”、“劈”等

 、堋鞍!黃河!”反復(fù)了三次,三個(gè)“啊”要讀得深沉,聲音要延長,“黃河”要讀得高昂。

  指名朗讀,展示自我風(fēng)采,小組評(píng)議。

  三、研讀詩歌,體會(huì)情感美

  1、詩人從哪些方面贊美黃河?

  (黃河的自然特點(diǎn)、地理特征、黃河在歷史上對(duì)中華民族的貢獻(xiàn))

  2、全詩表達(dá)了詩人怎樣的感情?

  (詩人借歌頌黃河歌頌我們的民族,激發(fā)廣大中華兒女的民族自豪感與自信心,激勵(lì)中華兒女像黃河一樣偉大堅(jiān)強(qiáng),以英勇的氣概和堅(jiān)強(qiáng)的決心保衛(wèi)黃河,保衛(wèi)中國。)

  四、品讀詩歌,賞析語言美

  你喜歡詩歌中的哪些語句,為什么?

設(shè)計(jì)方案 篇2

  【學(xué)習(xí)目標(biāo)】

  1、熟讀課文,積累文言虛詞“而、為、之”實(shí)詞“窮”。

  2、學(xué)習(xí)文章本文托物言志的寫法。

  【學(xué)習(xí)重難點(diǎn)】

  1、柳宗元的山水詩文都流露出借游解憂的情緒,試找出有關(guān)詩文加以體會(huì)。

  2、學(xué)習(xí)本文寄情于景,托物言志的寫法。

  【自讀指導(dǎo)】

  本文是一篇自讀課文。學(xué)習(xí)中,首先要使用古漢語字典查找相關(guān)生字詞、多義實(shí)詞、虛詞的讀音和意思,疏通文章大意,圈劃疑難語句相互討論。然后,要結(jié)合作者人生經(jīng)歷(《晨讀晚練》p111《獨(dú)釣寒江雪》),抓住文中寫景的語句,體會(huì)作者在游記中寄寓的人生感悟。最后,可以結(jié)合柳宗元的其他詩文體會(huì)詩人被貶永州終生不得復(fù)用的絕望與排遣,進(jìn)一步品味文中在比照與映襯中寫景的特點(diǎn)。

  【知識(shí)鏈接與鞏固】

  1、柳宗元,字子厚,世稱“柳河?xùn)|”,因官終柳州刺史,又稱“柳柳州”。唐代文學(xué)家、哲學(xué)家、散文家和思想家,與韓愈共同倡導(dǎo)唐代古文運(yùn)動(dòng),并稱為“韓柳”。劉禹錫與之并稱“劉柳”。王維、孟浩然、韋應(yīng)物與之并稱“王孟韋柳”。與唐代的韓愈和宋代的歐陽修、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏并稱“唐宋八大家”。被貶永州期間寫下了寫下了著名的《永州八記》(《始得西山宴游記》、《鈷姆潭記》、《鈷姆潭西小丘記》、《小石潭記》、《袁家渴記》、《石渠記》、《石澗記》、《小石城山記》),《永州三戒》(《永某氏之鼠》、《黔之驢》、《臨江之麋》)我們初中時(shí)學(xué)過其中的 ,還有他的另一篇文章 ,以及他的詩 。

  2、“記”,是古代的一種文體。主要是記載事物,并通過記事、記物,寫景、記人來抒發(fā)作者的感情或見解,即景抒情,托物言志。山水游記是柳文中最為膾炙人口的作品,它繼承了《水經(jīng)注》的傳統(tǒng)而有所發(fā)展,不僅用凝練的`文筆、精華的語言描繪南國美好風(fēng)物,并且把自己的思想感情、不幸遭遇、怨憤抑郁的心情融注其間,文筆或峭拔、峻潔,或清邃奇麗,在中國文學(xué)史上具有獨(dú)特地位。

  3、平日的游覽,平淡無奇,索然無味,而西山景色新異,令人精神振奮,心曠神怡,是作者第一次真正的游覽,所以在題目上冠以“始得”二字!笆嫉谩倍譃槿牡木索,有貫穿全文的作用。

  【自讀導(dǎo)學(xué)】

  通讀第一段,在()中為生字注音,解釋加點(diǎn)的多義實(shí)虛詞、詞類活用、通假字、古今異義詞,翻譯劃線語句。

 。1)自余為僇( )人,居是州。恒惴慄( )。

 。2)其隙( )也,則施施( )而行,漫漫而游。日與其徒上高山,入深林,窮回溪,幽泉怪石,無遠(yuǎn)不到。到則披草而坐,傾壺而醉。醉則更相枕以臥。臥而夢(mèng),(3)意有所極,夢(mèng)亦同趣。覺( )而起,起而歸。

  (4)以為凡是州之山水有異態(tài)者,皆我有也,而未始知西山之怪特。解釋:

設(shè)計(jì)方案 篇3

  一、活動(dòng)背景:

  國慶大假,愿××醫(yī)院通過這次義診活動(dòng),作為大假期間的禮物送給××的每個(gè)人,共同度過愉快的大假。

  二、活動(dòng)主題:

  慶“十一”體驗(yàn)“××之子”—××醫(yī)院情系老百姓。

  三、活動(dòng)目的:

  1、利用節(jié)日長假期間,推廣我院的品牌。

  2、回社會(huì),建立美譽(yù)度、信譽(yù)度。

  四、活動(dòng)時(shí)間:

  20xx年10月1—7日,時(shí)間任選。

  五、活動(dòng)地點(diǎn):

  廣場、大超市或商場門口等。

  六、主要針對(duì)人群:

  大假期間不同層次有人群都會(huì)出現(xiàn)在廣場、超市、商場這些地方,而且層次各不相同,有老年、中年、青年、等。以及遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的打工者,這次活動(dòng)所涉及的人群面就很廣。

  七、活動(dòng)內(nèi)容:

  1、宣傳手冊(cè)的發(fā)放,主要是讓更多的人認(rèn)識(shí)和了解我院。

  (1)認(rèn)識(shí)我們醫(yī)院地址和規(guī)模。

  (2)了解一些醫(yī)療常識(shí)讓其知道我院現(xiàn)有的先進(jìn)儀器和強(qiáng)大的專家陣容。

  2、現(xiàn)場專家咨詢:主要針對(duì)咨詢者提出的問題進(jìn)行解答,嚴(yán)重者直接推薦到我們醫(yī)院看病。

  3、測量血壓:在廣場測量血壓知識(shí)一種形式,主要是為了吸引患者前來咨詢。

  4、維權(quán)卡及小紀(jì)念品的贈(zèng)送是宣傳醫(yī)院最直接的方法。

  八、費(fèi)用預(yù)算

  1、場地費(fèi):每場元,時(shí)間1天

  2、宣傳手冊(cè):元本,平均每場大概要發(fā)放本。

  3、宣傳單:元張,平均每場大概要發(fā)放張。

  4、贈(zèng)品:元個(gè),平均每場大概要發(fā)送個(gè)。

  5、維權(quán)卡:元張,平均每場大概要辦張。

  6、人員工資、生活補(bǔ)助等

  生活(1)工資加補(bǔ)助每人每天補(bǔ)10元。

  包括(2)伙食和水。

  如進(jìn)廣場活動(dòng)建議:

  (1)可以請(qǐng)幾名勤工儉學(xué)的大學(xué)生在現(xiàn)場發(fā)放宣傳資料,雇用人數(shù)大概需要人,費(fèi)用每人每天元

  (2)申請(qǐng)買音箱一套,目的是為了在活動(dòng)期間,播放衛(wèi)生知識(shí)講座的錄音帶,以便吸引更多人圍觀注意。

  (3)申請(qǐng)買應(yīng)急燈個(gè),主要用于活動(dòng)晚間照明。

  一場活動(dòng)下來費(fèi)用算大概要在元左右。

  九、人員安排:

  1、內(nèi)部人員由主任調(diào)配。

  2、勤工儉學(xué)人員由主任安排。

  十、效果評(píng)估分析:

  1、“十一”大假,多數(shù)人都以家庭、朋友聚會(huì)游玩為主是、且報(bào)紙、電視看的人就不會(huì)多,但是我們又不能放棄這個(gè)假日宣傳的機(jī)會(huì),所以我想這種義診的效果應(yīng)該是比較理想的'。

  2、因節(jié)日期間光顧廣場、超市、商場人員的種類較多,這樣可以彌補(bǔ)一些平時(shí)看不到或不想看廣告的人。

  3、這次活動(dòng)主要以發(fā)放我們醫(yī)院的宣傳資料為主,也是最直接宣傳我們醫(yī)院的方法之一,使大家在不同程度對(duì)我們醫(yī)院有所了解,有病就會(huì)前來我們?cè)鹤稍円赃_(dá)到開發(fā)病人的目的。

  4、為我院能實(shí)行區(qū)、市醫(yī)保,打下良好的基礎(chǔ)。

  十一、費(fèi)用對(duì)比:

  1、以往在報(bào)紙、電臺(tái)廣告上花費(fèi)平均每天3元,而購買回來的病人大概在位左右,這類人大部份以經(jīng)常在辦公室內(nèi)辦公的中高層人較多,而忽略了一大批不?磮(bào)紙的人,如大學(xué)生、打工者以及工作性質(zhì)較特殊的人。

  2、通過這種廣場活動(dòng)的宣傳,可以直接吸引前來就診的患者就比效全面,如媒體廣告一天的費(fèi)用可以用來在廣場做天的義診活動(dòng),而且回饋的病人也遠(yuǎn)比廣告購買回來的病人數(shù)量多很多。

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