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告別膽怯作文
在我們平凡的日常里，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？下面是小編為大家整理的告別膽怯作文，歡迎大家分享。
告別膽怯作文1
女兒婕婕4歲了，比同齡孩子高出大半個(gè)頭�？墒�，她的膽量卻與身高不成正比。每次在公眾場(chǎng)合，特別是在陌生人面前，她的聲音就會(huì)輕得跟蚊子哼似的。老師給她的評(píng)語(yǔ)也經(jīng)常是：“對(duì)任何活動(dòng)都能積極參與，就是說話聲音小了點(diǎn)。要是膽子再大點(diǎn)就好了�！�
我和丈夫商量，女兒這“膽小病”還得“內(nèi)外兼治”。
內(nèi)，就是要幫助她樹立自信心。婕婕從小喜歡繪畫和剪紙，過去我常給她做演示，時(shí)間久了，她逐漸產(chǎn)生了一種依賴心理，一拿起筆就喊“媽媽，你幫我畫”，或者干脆把手工作業(yè)往我手里一塞：“還是你做得好！”現(xiàn)在，我開始大膽放手，鼓勵(lì)婕婕自己作畫。有時(shí)她信手涂鴉的線條，只要她能自圓其說，我便會(huì)大加贊賞。簡(jiǎn)單的剪紙、制作，我故意做錯(cuò)讓她來糾正。這樣，在接連嘗了幾次勝利的 “果實(shí)”后，婕婕慢慢對(duì)自己有信心了，做起其他事情來也大膽多了。
外，就是盡量為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)家庭以外的交往環(huán)境。每逢雙休日，我和丈夫就帶娃婕去公園、娛樂場(chǎng)、商場(chǎng)逛逛。長(zhǎng)假時(shí)，我們還會(huì)去附近的城鎮(zhèn)走走或安排一次短途旅行。在這些場(chǎng)合中，我們教她如何與別人打招呼。從起初的怕羞膽怯到小聲應(yīng)答到主動(dòng)打招呼，再到后來能與陌生孩子交往，娃娃漸漸有了進(jìn)步。有一次在鄰市游玩，中午婕婕想吃“肯德基”，我和丈夫?qū)λf：“我們也不知道在哪里，你自己去打聽吧”她就獨(dú)自去向書報(bào)亭的阿姨打聽，最后終于找到了“肯德基”餐廳，當(dāng)時(shí)她高興極了。
婕婕的另一個(gè)膽小表現(xiàn)，就是特別怕小動(dòng)物�？吹叫∝埿」匪紩�(huì)嚇得直往大人身上撲。于是，我買來一只全身雪白的京巴狗，決心從飼養(yǎng)小狗著手幫助女兒克服對(duì)動(dòng)物的恐懼感。起初婕娃對(duì)這個(gè)不速之客總是敬而遠(yuǎn)之，保持“安全”距離。但孩子畢竟好奇心強(qiáng)，看著我們一會(huì)兒給小狗洗澡，一會(huì)兒又給它拍照，她終于按捺不住了：“小狗會(huì)不會(huì)咬人?”“只要你輕輕地跟它說話，輕輕地摸模它，它是不會(huì)咬人的`，它還會(huì)和你做游戲呢！”見她半信半疑，我就走過去摸了摸小狗的頭。婕婕果然大受鼓舞，腳步向前移近了一些。我又碰碰小狗的嘴巴，它伸出舌頭舔舔我。婕婕看了很是眼紅。我見時(shí)機(jī)成熟，便慢慢拉著她的小手去摸摸小狗的背、頭，還和小狗握了握手。有了第一次的突破，婕婕就不再害怕小狗了，不但和它做朋友，還給它取了個(gè)好聽的名字――小雪球。在接下來的日子里，我用故事和圖片來幫助婕婕認(rèn)識(shí)其他動(dòng)物，講述時(shí)我把它們化身為卡通形象，如雞爸爸、兔寶寶、熊貓爺爺?shù)龋屾兼紝?duì)它們產(chǎn)生親近感�，F(xiàn)在，動(dòng)物園成了婕婕喜歡去的地方之一。
隨著時(shí)間的流逝，女兒在成長(zhǎng)的道路上勢(shì)必會(huì)遇到各種各樣的挫折與困難。但是我相信，只要女兒擁有一份自信、一份膽量，就一定會(huì)堅(jiān)強(qiáng)勇敢地面對(duì)一路上的風(fēng)風(fēng)雨雨。
告別膽怯作文2
“叮鈴鈴……”鬧鐘響了。
“再睡兩分鐘吧！”我隨手關(guān)了鬧鐘，迷迷糊糊地又睡著了。待我再睜開眼時(shí)，窗外已大亮。
我一下子驚醒，趕快爬起來看時(shí)間——6：36，而學(xué)校規(guī)定的是6：40到校早讀。
“糟了！要遲到了！”我急急忙忙穿好衣服。
今天早自習(xí)是語(yǔ)文課，遲到了可是要受罰的，怎么辦？怎么辦？
我哭喪著臉叫醒了媽媽，央求她給老師打電話請(qǐng)假，免于受罰。媽媽也顯得很慌亂，她深知我膽小的毛病。我讀小學(xué)時(shí)，每次發(fā)現(xiàn)要遲到了，就必須要家長(zhǎng)親自送到教室門口，跟老師說明情況，我才敢進(jìn)教室的。為此，我的父母常責(zé)怪我膽小懦弱，但又拿我沒辦法。
媽媽順手拿起桌上的一包感冒藥，說：“要不，你跟老師說自己感冒了，所以才會(huì)遲到。老師就會(huì)原諒你的。你現(xiàn)在讀初二了，要學(xué)著自己勇敢面對(duì)錯(cuò)誤！”
氣氛一下變得凝固，我猶豫著到底該不該接受這個(gè)主意，看著懸在半空的感冒藥，心里做著激烈的思想斗爭(zhēng)：假裝感冒？這樣撒謊不太好吧？可不裝，就要挨罰，而且還要在老師上課時(shí)，在眾目睽睽之下走進(jìn)教室，一想到這情景，我就心驚膽戰(zhàn)……
媽媽輕聲說：“要是你打算偽裝感冒免于處罰的話，我就給老師發(fā)信息幫你證明一下�！彼一瘟嘶问謾C(jī)。
我想起老師常說的`那句“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”。遲到這點(diǎn)事，有什么好憂慮的？坦蕩蕩勇敢面對(duì)不就行了？
“還是不用了！”我推開那盒感冒藥，果斷背上書包，迅速往學(xué)校跑去。
“報(bào)告！”我站在教室門前，小聲叫道。同學(xué)們正在早讀，我的聲音立刻被讀書聲淹沒了。同學(xué)們的目光齊刷刷望向我，眾目睽睽之下，我心里咚咚直跳。我拽緊書包袋子，鼓勵(lì)自己：坦然面對(duì)遲到的錯(cuò)誤，沒什么好怕的！
這一次，我沒有臉紅，也沒有低頭。老師點(diǎn)點(diǎn)頭，示意我進(jìn)來。我大踏步走進(jìn)教室，按班里的處罰規(guī)定，我拿起書站到教室后墻邊，認(rèn)真讀起來。
老師走過來問我，我很鎮(zhèn)定地說：“老師，我自己睡過頭了。請(qǐng)您處罰！”
老師笑著說：“不給自己找借口，不錯(cuò)嘛！我努力鞭策你，你可要長(zhǎng)記性哦！”老師拿起戒尺，用力打了我手心五下。
好疼！但我沒有抱怨，沒有委屈，更沒有膽怯。帶著手心的疼痛，我繼續(xù)讀書，心里反而輕松、踏實(shí)了許多�！@一次，我告別了膽怯！我的改變，促我成長(zhǎng)。
我抬頭望向窗外，窗外的幾棵桂花樹挺拔筆直，沐浴在朝陽(yáng)里，正茁壯成長(zhǎng)。
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