【通用】藝術(shù)的作文7篇

　　在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，作文是一種言語活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的藝術(shù)的作文7篇，歡迎大家分享。

藝術(shù)的作文 篇1

　　如果你是位愛美的女士，每天出門前總要對(duì)著鏡子修飾一番：臉部的化妝，發(fā)型的變化，再到衣服款式和色彩的搭配，這些都是藝術(shù)。不是有句俗話說：“愛美之心，人皆有之“嗎，這美，便是我們眼中的藝術(shù)。

　　如果你是喜歡泡咖啡店或吃餐館的人，那么你一定會(huì)對(duì)某家或某幾家的店面和情有獨(dú)鐘，成為那里的老客戶。隨著人們生活水平的提高，我們已不僅僅滿足于到飯館填飽肚子，而更注重于進(jìn)餐時(shí)的精神享受：新穎獨(dú)特的`室內(nèi)設(shè)計(jì)，一首美的曲子或一幅別致的圖畫可能都會(huì)收到意想不到的效果。此時(shí)的你也身兼“兩職“——消費(fèi)者和者。

　　如果你是注重細(xì)節(jié)的人，會(huì)把手機(jī)套上精致的手機(jī)套，掛上叮咚作響的手機(jī)掛鏈；把電腦外表加上一個(gè)可愛的小熊保護(hù)罩；把房間布置的格外溫暖；在書包上貼上一個(gè)卡哇伊的貼畫。

　　往往一些小細(xì)節(jié)不被我們重視，其實(shí)說白了，這些都是藝術(shù)。不過不是知名畫家手中的藝術(shù)，不是著名歌唱家唱出來的藝術(shù)，也不是設(shè)計(jì)師腦袋中的藝術(shù)。這種藝術(shù)是專屬于生活的，是普通人的藝術(shù)。正是這樣的藝術(shù)，才讓我們的生活繽紛多彩，充滿快樂和平實(shí)。

藝術(shù)的作文 篇2

　　昨天的藝術(shù)節(jié)精彩紛呈，不但聚集了多才多藝的同學(xué)們，還聚集了一群獨(dú)特的朋友……

　　活動(dòng)現(xiàn)場，主席臺(tái)靠墻的一面掛滿了五顏六色的氣球，而上空同樣如此，就像懸在空中的彩綢緞比起這些氣球，主席臺(tái)兩旁的楓葉和竹子盆栽就完全是陪襯了。

　　在操場上，密密麻麻地坐滿了人，從上往下看，黑壓壓的一片，走動(dòng)的人群就像移動(dòng)的黑點(diǎn)，從后往前看，我簡直就是被人海籠罩了一樣，前面的人群似厚厚的一堵墻，完全擋住了我的視線，我只有側(cè)著身子才看得見。

　　不一會(huì)，活動(dòng)開始了，操場上鴉雀無聲，同學(xué)們乖乖地坐在椅子上觀看節(jié)目。我瞥了瞥主席臺(tái)的兩側(cè)，發(fā)現(xiàn)表演的同學(xué)們那一雙雙期待的眼睛就齊刷刷地看向了主席臺(tái)。只見表演的女生頭上扎著金燦燦的亮片，手拿寶劍，身披紅袍，邁著輕盈而矯健的步伐粉墨登場。她拿著寶劍揮舞，瀟灑轉(zhuǎn)身的樣子讓同學(xué)們更期待了，“從前有個(gè)女孩……”可剛一開口，“撲磁，哈哈哈……”就引來了一片笑聲，“名叫花木蘭……”，“哈哈哈……哈哈”同學(xué)們笑得前俯后仰，不斷拍打著大腿，“啊啊，嗯……嗯……嗯嗯……女孩還專心志致地表演著，可同學(xué)們實(shí)在笑得不行，“哈哈哈……”，校園到處充滿了笑聲。不過這個(gè)女孩勇氣可嘉，大家還是把掌聲送給了她。

　　下一個(gè)節(jié)目，請(qǐng)欣賞雙鳳橋小學(xué)帶來的“茉莉花”，同學(xué)們終于停下來了，又把目光聚集在了舞臺(tái)上。表演的女生們穿著綠白相間的服裝，拿著粉紅的'扇子翩翩起舞，宛如一個(gè)個(gè)綠仙子，“哇”，而她們圍成一圈，用扇子組成美麗的花朵的造型更是引得贊嘆聲一片，臺(tái)下響起了熱烈的掌聲。不僅如此，她們搖晃扇子優(yōu)雅舞動(dòng)著旋轉(zhuǎn)，一把把扇子仿佛就是盛開的粉紅花朵時(shí)，整個(gè)操場沸騰了，“哇”聲不斷，掌聲連連，二班的羅洪江甚至站在椅子上拍手叫好呢！

　　不止這些，還的令人驚叫不斷的街舞表演，充滿歡樂聲的“交通版?zhèn)�不起”……特別令人難忘。

　　這個(gè)藝術(shù)節(jié)一片歡聲笑語，連聲音們都來開起聚會(huì)了。

藝術(shù)的作文 篇3

　　我是一個(gè)熱愛畫畫的人，現(xiàn)要我想起剛學(xué)畫畫的時(shí)候都會(huì)情不自禁地笑起來。

　　記得那年，我還是三年級(jí)的一天下午，我在文化館對(duì)面玩了一會(huì)兒，媽媽便來接我回家了，正當(dāng)我們要走的時(shí)候，媽媽看見了一個(gè)帶眼睛的小孩背著一個(gè)引人注目的畫夾，走向文化館，媽媽便牽著我的'手走去，跟著那個(gè)帶眼睛的小孩，當(dāng)我們上了樓梯，走進(jìn)一扇門的時(shí)候才發(fā)現(xiàn)我們到了一個(gè)教室，里面座滿了人，他們都手拿畫夾，認(rèn)真地畫著，前面有個(gè)男的，在黑板上畫畫，大概他就是老師吧，我找了一個(gè)位置坐好，媽媽便拿了一本本子給我，我便也跟著老師畫起來，然后給老師看，雖然畫得不怎樣好，但老師卻說：畫得不錯(cuò)！老師問我媽媽：說我有沒有學(xué)過畫畫沒有媽媽說。之后，我和媽媽認(rèn)識(shí)到了這位老師，他叫陳公權(quán)，陳老師讓我在小班畫了幾天，然后讓我到中班學(xué)，我就一向在中班，一向不停地發(fā)奮著

　　我十分熱愛畫畫，正像愛因斯坦說的：熱愛是最好的老師，它遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過職責(zé)感！

藝術(shù)的作文 篇4

　　藝術(shù)品，是指人工制品而不是自然物，是精神產(chǎn)品而不是一般的物質(zhì)產(chǎn)品。藝術(shù)品主要是意象思維的結(jié)晶，而不是抽象思維的成果。

　　在我們家臥室的轉(zhuǎn)折角有一個(gè)醒目的橙色南瓜。這個(gè)南瓜是我的嬸嬸送給奶奶，奶奶一直擺放在我的家中。這就是我喜歡的藝術(shù)品。這個(gè)南瓜直徑大約是36厘米，頂端有一個(gè)大約4厘米的花把。一大片的橙色中，有一小點(diǎn)的綠色，整個(gè)搭配的非常協(xié)調(diào)，越看越像《灰姑娘》里的南瓜馬車!

　　其實(shí)，這個(gè)南瓜是陶瓷的，重約3斤。它的表面非常的光滑，冰冰的，硬硬的，但是能讓人愛不釋手，就像捧著一個(gè)聚寶盆。那深綠色的.花把有點(diǎn)透明，給人們想象的空間，同時(shí)也增添了幾分活力。一個(gè)南瓜整體被分成了10份，真是十全十美呀!這個(gè)南瓜構(gòu)造較為簡單，跟農(nóng)民伯伯種出的南瓜樣子是一樣的，色彩也不是特別鮮艷奪目，而是一般的橙色，讓人感到自然和諧，生機(jī)盎然。這簡單樸素的造型比鑲著奇珍異寶的藝術(shù)品更有情趣。

　　這個(gè)南瓜做的非常逼真，真像剛從蔓上摘下來的新鮮的南瓜!玻璃南瓜表面泛著亮光，在不開燈的情況下，把玻璃南瓜放在餐桌上，貪吃的人肯定很想沖上去咬一口。

　　玻璃南瓜那樸素的顏色使我感受到了勞動(dòng)人民的智慧;它的誕生是與玻璃陶藝工人那雙勤勞的手分不開的。這個(gè)南瓜，為我家增添了很濃的藝術(shù)氣息。

藝術(shù)的作文 篇5

　　藝術(shù)，我們都知道藝術(shù)，藝術(shù)分為好多種有：繪畫、戲曲、書法、雕塑……，我今天主要給大家講一講：書法。

　　書法，我也練過，我自己的感受就是一個(gè)字：難。書法要把筆拿好，還要把握好力度，并且要把每一個(gè)字的筆順記牢，千萬不要和現(xiàn)代字搞混。

　　書法，你要記住的是：握筆姿勢、站姿或坐姿、字形……反正要學(xué)好書法，你就必須記住好多好多的字。

　　現(xiàn)在我來給大家講一講我的親身體驗(yàn)：我第一節(jié)上書法課時(shí)，我就感覺書法和平時(shí)寫字沒有區(qū)別，沒想到書法老師來給我糾正握筆姿勢，我當(dāng)時(shí)心里就想：我上了這么長時(shí)間學(xué)了，學(xué)書法字握筆姿勢竟然不對(duì)!那我這么多年學(xué)豈不是白上了。書法老師又說：“寫毛筆字，要從右邊開始寫起，今天我們學(xué)習(xí)第一個(gè)字”天“。”老師先給我寫了一個(gè)示范字，我第一眼一看和現(xiàn)代字沒有啥區(qū)別嘛!然后我就提筆寫了一個(gè)現(xiàn)在寫的“天”，沒想到老師竟然像幽靈一樣，來到我身邊，說我寫錯(cuò)了，我就納了悶了，我寫的和你的有啥區(qū)別呀!還不都是天，然后，老師握著我的手，寫了“天”，我就更加納悶，為什么毛筆在老師手里就那么乖巧，而我寫的時(shí)候，好像時(shí)時(shí)刻刻都想逃走似的。

　　可是我萬萬沒有想到，寫毛筆字竟然還有那么多講究，比如：橫要左底右高、撇要短短的……，我徹底暈了，不就是寫個(gè)毛筆字嗎，干嘛要有那么多的規(guī)矩，搞得像是我要參加比賽似的。

　　唉!就算要那么多的.規(guī)矩我也得忍著，因?yàn)�，寫毛筆字可以讓我寫的漢字變得更漂亮。所以，我也就忍著這么多規(guī)矩，學(xué)了兩年毛筆字，也就學(xué)了十幾個(gè)那有難寫又難看的字、幾幅對(duì)聯(lián)，

　　練了這兩年毛筆字我的字也比以前有進(jìn)步了，看來我的這兩年毛筆字沒有白練，總算有那么一點(diǎn)點(diǎn)成就了，呵呵�？上КF(xiàn)在沒時(shí)間，所以我也就沒再練毛筆字了。經(jīng)過這兩年毛筆字的熏陶，我也感受到了古代人們學(xué)習(xí)寫字是多么的累了，可是古代人再累都堅(jiān)持下來了，而我為什么堅(jiān)持不下來呢?

　　看過了我寫的藝術(shù)，你們是不是也有了靈感了呢?拿起筆也寫一些吧!

藝術(shù)的作文 篇6

　　在我們身邊，地鐵、公交車、飛機(jī)、工地里的大喇叭，音樂廳里的樂隊(duì)，在公園里帶著收音機(jī)鍛煉的老人，走在路上帶著耳機(jī)的年輕人，小朋友坐在播放著音樂的玩具車?yán)铩��?/p>

　　音樂以人類的語言藝術(shù)形式存在我們生活之中，它觸動(dòng)著不同年齡、不同種族、不同膚色每一個(gè)人的心弦，世界因音樂充滿愛充滿激情，音樂讓每個(gè)人熱愛生命熱愛生活。人們?cè)诒池?fù)著各種壓力時(shí)，音樂是恢復(fù)我們往日生活鮮活燦爛的一劑良藥。比如法國作曲家BrunoCoulais《Himalaya》專輯：不知道是音樂如心情，還是心情如音樂！也或許音樂與心情融為了一體！BrunoCoulais音樂世界里：

　　細(xì)膩的感情體會(huì)著我們每個(gè)人的心情；

　　平穩(wěn)的情緒凈化著我們每個(gè)人的心靈；

　　它把我們從喧囂和冗雜之中帶出，帶到一片靜土平靜我們煩躁心情。音樂是一面明鏡；音樂是鼓舞的.號(hào)角；音樂是人類內(nèi)心的寫照，它走進(jìn)每個(gè)人的心靈感受人間最真情的律動(dòng)，展現(xiàn)心靈深處最美的真諦�。。�！

　　今天把我平時(shí)舍不得聽的《Himalaya》專輯奉獻(xiàn)給同學(xué)們，一起感受藝術(shù)的最高境界——音樂！

藝術(shù)的作文 篇7

　　我們期待已久的科技藝術(shù)節(jié)終于開幕了！今天下午，我們興致勃勃的觀看這次科技藝術(shù)節(jié)的開幕式——四年級(jí)大哥哥大姐姐們的專場表演。

　　一進(jìn)操場，我就被眼前裝飾一新的舞臺(tái)吸引了。你瞧！四個(gè)大大的五彩繽紛的.美術(shù)變體字“童年歡歌”赫然展現(xiàn)在舞臺(tái)正上方，“濮陽市實(shí)驗(yàn)小學(xué)第三屆科技藝術(shù)節(jié)”一行紅色小字呈拱形排列在主題“童年歡歌”上面，像一把紅色的傘，又像一座閃著七彩金光的彩虹，美極了！兩個(gè)活潑可愛的美羊羊飛舞在“童年歡歌”左右，增添了幾分活潑，真是美輪美奐。舞臺(tái)下方一排青翠欲滴的花樹更使漂亮的舞臺(tái)煥發(fā)住勃勃生機(jī)，好像在期待著同學(xué)們的精彩表演呢！

　　一陣悠揚(yáng)的音樂響起，節(jié)目開始了，我們都睜大眼睛不想漏過一點(diǎn)精彩。我覺得每個(gè)節(jié)目都非常好看，特別是《中國功夫》、《百變小魔女》、《陽光女孩》、《菠蘿蜜》、《時(shí)裝秀》和《浪漫櫻花》等，他們的表演征服了我的眼睛。

　　開場舞《菠蘿蜜》實(shí)在漂亮，演員們身著橘色服裝，頭戴橘色頭飾，一會(huì)兒跑到這兒，一會(huì)兒跑到哪兒，迷人可愛，真像一個(gè)個(gè)勤勞的小蜜蜂，在百花園里采蜜。更有趣的是她們還分成兩隊(duì)來對(duì)話，逗得觀眾哈哈大笑，真是太好看了！不僅是這一個(gè)節(jié)目好，在《百變小魔女》中，出場的人物是三個(gè)大姐姐，她們穿著雪白雪白的衣服，像天使般飛舞，比天鵝還美麗，那優(yōu)雅的動(dòng)作和清脆動(dòng)人的歌聲，令我們陶醉不已……當(dāng)她們得表演結(jié)束的時(shí)候，我?guī)ь^瘋狂的鼓掌，為她們的精彩演出表示祝賀！武術(shù)表演《中國功夫》也不甘落后，那些“武林小子”們真是“站似一棵松，坐似一個(gè)鐘”�。∧莿蓬^、那功夫?qū)嵲诹说�。他們的“高空翻”，三百六十度大旋轉(zhuǎn)，威風(fēng)極了，讓我們同學(xué)們心中贊嘆不已。

　　節(jié)目結(jié)束了，我還沉浸在歡樂的氣氛中……老師說今天只是一個(gè)開始，本次科技藝術(shù)節(jié)將持續(xù)四天，我們每天都會(huì)欣賞到不同年級(jí)帶來的精彩演出。哇，真是一個(gè)令我期待、精彩紛呈的科技藝術(shù)節(jié)啊！

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