招生情況報(bào)告
隨著個(gè)人的文明素養(yǎng)不斷提升，越來(lái)越多人會(huì)去使用報(bào)告，報(bào)告具有語(yǔ)言陳述性的特點(diǎn)。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢？以下是小編整理的招生情況報(bào)告，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
招生情況報(bào)告1
xx市教育局：
根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于做好20xx年中等職業(yè)學(xué)校學(xué)歷教育招生資質(zhì)核查工作的通知》(xx教職成函﹝20xx﹞10號(hào))精神，依據(jù)國(guó)家《中等職業(yè)學(xué)校管理規(guī)程》《中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置管理辦法(試行)》《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》和《xx省中等職業(yè)學(xué)校基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)(試行)》《xx省教育廳關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)職業(yè)院校內(nèi)部管理的緊急通知》等文件精神要求，我校對(duì)辦學(xué)規(guī)模、基礎(chǔ)建設(shè)、教師隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、信息化建設(shè)、經(jīng)費(fèi)保障等主要辦學(xué)條件進(jìn)行了認(rèn)真自查，現(xiàn)將自查情況報(bào)告如下：
一、學(xué)�；厩闆r
xx縣綜合職業(yè)技術(shù)學(xué)校創(chuàng)建于2003年,是一所公辦中等職業(yè)學(xué)校，學(xué)校坐落于xx古城xx鎮(zhèn)。2016年被xx省發(fā)改委、教育廳確定為中央財(cái)政支持的“十三五”規(guī)劃產(chǎn)教融合項(xiàng)目建設(shè)學(xué)校。
學(xué)校開(kāi)設(shè)有音樂(lè)、美術(shù)繪畫(huà)、計(jì)算機(jī)應(yīng)用、學(xué)前教育、護(hù)理、家具設(shè)計(jì)與雕刻、無(wú)人機(jī)應(yīng)用與維護(hù)、3D打印技術(shù)、電梯安裝與維護(hù)、畜禽生產(chǎn)與疾病防治10個(gè)專(zhuān)業(yè)，其中美術(shù)繪畫(huà)、電梯安裝與維護(hù)2個(gè)專(zhuān)業(yè)和美術(shù)繪畫(huà)、音樂(lè)、家具雕刻3個(gè)實(shí)訓(xùn)基地成為省級(jí)重點(diǎn)專(zhuān)業(yè)和實(shí)訓(xùn)基地。2018年10月，學(xué)校電梯安裝與維護(hù)專(zhuān)業(yè)被確定為省級(jí)現(xiàn)代學(xué)徒制試點(diǎn)專(zhuān)業(yè)。2020年學(xué)校被確定為xx省第三批“1+X”證書(shū)制度試點(diǎn)學(xué)校(無(wú)人機(jī)應(yīng)用與維護(hù)專(zhuān)業(yè))。
近年來(lái)，學(xué)校確立“自信、包容、合作、多元”的辦學(xué)理念和“普職融通、產(chǎn)教融合、教學(xué)融長(zhǎng)、知行融達(dá)、人際融和”的`辦學(xué)思想，以服務(wù)經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展為宗旨，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，以促進(jìn)就業(yè)和適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展需求為導(dǎo)向，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，深化產(chǎn)教融合、校企合作，致力改革創(chuàng)新，推進(jìn)學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展。
2013年，學(xué)校晉升為“xx省中等職業(yè)教育管理四星級(jí)學(xué)校”;2017年，學(xué)校被xx市教育局表彰為“高考特色學(xué)校”;2018年，學(xué)校被xx市人民 政府教育督導(dǎo)委員會(huì)評(píng)為“2017-2018學(xué)年度綜合考評(píng)良好學(xué)�！�。
2018年，學(xué)校電梯專(zhuān)業(yè)學(xué)生代表xx隊(duì)參加電梯國(guó)賽，榮獲全國(guó)電梯保養(yǎng)類(lèi)“三等獎(jiǎng)”;2019、2020年，在xx省中職院校技能大賽上，學(xué)校獲得獲一等獎(jiǎng)3個(gè)、二等獎(jiǎng)4個(gè)、三等獎(jiǎng)7個(gè);2022年高考本科達(dá)線(xiàn)人數(shù)達(dá)到151人，學(xué)校辦學(xué)質(zhì)量明顯提升，社會(huì)認(rèn)知度和影響力進(jìn)一步擴(kuò)大。
二、辦學(xué)規(guī)模情況
目前，我校全日制學(xué)歷教育在校生402人，近兩年在校生呈現(xiàn)增長(zhǎng)趨勢(shì)，辦學(xué)規(guī)�；痉�(wěn)定。學(xué)校把產(chǎn)教融合、校企合作作為職業(yè)教育的基本辦學(xué)模式，積極發(fā)揮行業(yè)、企業(yè)、社會(huì)在教育教學(xué)改革創(chuàng)新中的作用，推進(jìn)校企深度合作，我校目前共有合作企業(yè)8家。
與xx縣xx古典家具工藝廠(chǎng)、xx縣xx養(yǎng)老院、xxxx電影文化發(fā)展有限公司、xxxx藝術(shù)團(tuán)有限公司、xxxx教育設(shè)備有限公司、xx教育、xx公司、xx燈藝等企業(yè)開(kāi)展校企合作，實(shí)行人才培養(yǎng)的鏈條化、系統(tǒng)化，初步形成共建、共享、共贏開(kāi)放辦學(xué)機(jī)制。2022年學(xué)校開(kāi)辟發(fā)展新思路，致力于多元合作辦學(xué)，與xx縣非物質(zhì)文化遺產(chǎn)——xx木器工藝學(xué)會(huì)聯(lián)合共建古典家具加工生產(chǎn)專(zhuān)業(yè)，實(shí)行深度校企合作，不斷拓展專(zhuān)業(yè)影響力。
學(xué)校把開(kāi)展社會(huì)培訓(xùn)作為學(xué)校的法定職責(zé)，學(xué)校與有關(guān)院校和企業(yè)聯(lián)合辦學(xué)，開(kāi)展面向鄉(xiāng)村干部、農(nóng)村勞動(dòng)力轉(zhuǎn)移、企業(yè)職工崗位培訓(xùn)等，2022年舉辦面向社會(huì)技能培訓(xùn)12次，培訓(xùn)356人次。學(xué)校積極發(fā)揮農(nóng)村職業(yè)高中區(qū)位特征和專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，強(qiáng)化服務(wù)能力，在技能人才培養(yǎng)、農(nóng)村技術(shù)服務(wù)等方面緊密對(duì)接，體現(xiàn)職校功能。
三、校園校舍情況
學(xué)校占地面積為49362.46㎡,建筑面積21739.07平方米�，F(xiàn)有教學(xué)樓、綜合樓、實(shí)訓(xùn)樓、男女學(xué)生公寓樓、教職工宿舍樓、師生餐廳及400米標(biāo)準(zhǔn)的塑膠操場(chǎng);學(xué)�，F(xiàn)有教室40余間，多功能室82個(gè);學(xué)校教學(xué)和生活設(shè)施固定資產(chǎn)1043萬(wàn)元，擁有圖書(shū)25100冊(cè)。教學(xué)設(shè)施設(shè)備使用率為90%。校舍建筑和設(shè)施布局合理，均符合國(guó)家建筑安全標(biāo)準(zhǔn)，無(wú)危房。
四、教師隊(duì)伍情況
學(xué)校現(xiàn)有在崗專(zhuān)任教師66人，師生比為1：6。本科學(xué)歷66人，占專(zhuān)任教師的比例為100%。初級(jí)職稱(chēng)26人，占專(zhuān)任教師的比例為39.4%;中級(jí)職稱(chēng)26人，占專(zhuān)任教師的比例為39.4%;高級(jí)職稱(chēng)14人，占專(zhuān)任教師的比例為21.2%。專(zhuān)業(yè)教師38人，占專(zhuān)任教師66人的57.6%。“雙師型”教師32人，“雙師型”教師比例為48.5%。外聘教師14人，占學(xué)校專(zhuān)任教師21.2%，其中具有專(zhuān)業(yè)技術(shù)職稱(chēng)6人。學(xué)校擁有縣級(jí)以上教學(xué)能手23名，占專(zhuān)任教師的34.9%。
五、實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)情況
學(xué)�，F(xiàn)開(kāi)設(shè)有專(zhuān)業(yè)10個(gè)，校內(nèi)建有實(shí)訓(xùn)樓兩幢，面積5300平米，開(kāi)辟有專(zhuān)業(yè)活動(dòng)功能室68個(gè)，其中建有規(guī)模達(dá)800平米的高規(guī)格專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)基地1個(gè)(電梯安裝與維修專(zhuān)業(yè))，各專(zhuān)業(yè)均配套有教學(xué)與實(shí)習(xí)儀器設(shè)備，配備學(xué)生計(jì)算機(jī)80臺(tái)，教學(xué)與實(shí)習(xí)儀器設(shè)備總值514.7萬(wàn)元，生均教學(xué)儀器設(shè)備值12803元/人。
每個(gè)專(zhuān)業(yè)均配套有相應(yīng)理實(shí)一體實(shí)訓(xùn)室。其中美術(shù)繪畫(huà)實(shí)訓(xùn)工位數(shù)為90個(gè)，木材加工實(shí)訓(xùn)工位數(shù)為20個(gè)，電梯安裝與維護(hù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)工位數(shù)為30個(gè)，音樂(lè)實(shí)訓(xùn)工位數(shù)為60個(gè)，無(wú)人機(jī)應(yīng)用與維護(hù)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)工位數(shù)為40個(gè)，3D打印專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)工位數(shù)為40個(gè)，畜禽生產(chǎn)與疾病防治專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)工位數(shù)為40個(gè)，全校實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位數(shù)320個(gè)，生均實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)工位數(shù)0.75個(gè)。
學(xué)生與校企合作企業(yè)、高職院校、對(duì)口專(zhuān)業(yè)單位開(kāi)展校內(nèi)外實(shí)習(xí)。針對(duì)學(xué)生實(shí)習(xí)工作，學(xué)校規(guī)范學(xué)生實(shí)習(xí)行為和做好學(xué)生實(shí)習(xí)安全工作。2020年學(xué)生外出頂崗實(shí)習(xí)人數(shù)為153人，學(xué)生與實(shí)習(xí)單位均簽訂實(shí)習(xí)協(xié)議。學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)建立過(guò)程考核和學(xué)校企業(yè)評(píng)價(jià)制度。
六、信息化建設(shè)情況
學(xué)校信息化機(jī)構(gòu)與體系健全，建立學(xué)校信息和宣傳中心，配備有信息教學(xué)專(zhuān)干。擁有教育教學(xué)計(jì)算機(jī)166臺(tái)，多媒體教學(xué)系統(tǒng)20余套，校園網(wǎng)絡(luò)設(shè)施設(shè)備配套齊備，介入千兆專(zhuān)線(xiàn)，建有數(shù)字資源庫(kù)，全部實(shí)現(xiàn)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)全覆蓋，構(gòu)建形成“一網(wǎng)三通兩平臺(tái)”。
學(xué)校有較為規(guī)范的信息化標(biāo)準(zhǔn)，利用教育教學(xué)及管理提供網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)行教育資源庫(kù)資源對(duì)內(nèi)開(kāi)放，著力為提升教師專(zhuān)業(yè)能力和專(zhuān)業(yè)教學(xué)服務(wù)，2019年學(xué)校開(kāi)設(shè)人工智能課程，2020-2022年面對(duì)疫情嚴(yán)峻形勢(shì)，學(xué)校充分發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)資源優(yōu)勢(shì)，開(kāi)辟線(xiàn)上教學(xué)和網(wǎng)上授課，確保了“停課不停學(xué)、不停教”，凸顯了校園網(wǎng)絡(luò)服務(wù)教育教學(xué)的作用。
學(xué)校不斷健全信息化管理規(guī)章制度，強(qiáng)化教育信息化設(shè)備正常運(yùn)行維護(hù)，全面加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)安全，隸屬縣教育專(zhuān)網(wǎng)實(shí)行學(xué)校網(wǎng)絡(luò)分級(jí)管理，有力保障學(xué)校教育教學(xué)扎實(shí)開(kāi)展和質(zhì)量效益穩(wěn)步提升。
七、經(jīng)費(fèi)保障情況
學(xué)校辦學(xué)經(jīng)費(fèi)依據(jù)《職業(yè)教育法》和地方有關(guān)法規(guī)，多渠道籌措落實(shí)。學(xué)校經(jīng)費(fèi)來(lái)源主要為中職免學(xué)費(fèi)資金，2022年中職免學(xué)費(fèi)撥付資金86.6萬(wàn)元。2022年財(cái)政撥款支出1010萬(wàn)元，生均撥款25124元。
經(jīng)自查，我�；A(chǔ)建設(shè)、教師隊(duì)伍、實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)、經(jīng)費(fèi)保障等主要辦學(xué)條件達(dá)到《中等職業(yè)學(xué)校專(zhuān)業(yè)設(shè)置管理辦法》《中等職業(yè)學(xué)校管理規(guī)程》《職業(yè)學(xué)校學(xué)生實(shí)習(xí)管理規(guī)定》和《xx省中等職業(yè)學(xué)�；巨k學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)(試行)》等文件要求，在招生、聯(lián)合培養(yǎng)、學(xué)籍管理、學(xué)生資助、實(shí)習(xí)等方面無(wú)任何違規(guī)行為，特請(qǐng)審核，準(zhǔn)予招生。
招生情況報(bào)告2
一、研究背景和目的
當(dāng)前，在高中招生中，家長(zhǎng)和學(xué)生可以根據(jù)學(xué)校的教育質(zhì)量、管理水平等自主選擇學(xué)校，以市場(chǎng)為中心的招生制度正在逐步形成。然而，這種招生制度卻導(dǎo)致了招生秩序無(wú)序化，招生變成了“搶生”。防城港市的高中學(xué)校，在招生時(shí)為了既保證學(xué)生數(shù)量又保證學(xué)生質(zhì)量，有些學(xué)校甚至采用不擇手段進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng)，使招生變成了“搶生”，這在同一地區(qū)實(shí)力相當(dāng)?shù)膶W(xué)校之間最為明顯。這種無(wú)序的招生行為給我們的高中教育甚至整個(gè)教育過(guò)程帶來(lái)了極大的危害，產(chǎn)生了許多不良后果，社會(huì)反映強(qiáng)烈。
如何規(guī)范防城港市的高中招生行為，確保招生工作的統(tǒng)一性、嚴(yán)肅性和公正、公平性，使高中招生工作更加符合基礎(chǔ)教育課程改革的要求，更加有利于選拔合格新生，更加有利于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，實(shí)現(xiàn)城鄉(xiāng)教育公平、均衡、協(xié)調(diào)發(fā)展，是我們的重要課題之一。
本調(diào)查基于防城港市的中考考生及考生家長(zhǎng)進(jìn)行研究，通過(guò)實(shí)證調(diào)查，分析他們對(duì)中考方案和高中招生政策的了解和看法，以此揭示防城港市高中的招生現(xiàn)狀，并針對(duì)存在問(wèn)題提出建議意見(jiàn)，為教育行政部門(mén)制定更為完善的高中招生方案提供豐富翔實(shí)的材料。
二、研究對(duì)象和方法
本研究采用問(wèn)卷調(diào)查法，調(diào)查時(shí)間為20xx年5月到20xx年8月，課題組成員深入到防城港市各初中學(xué)校，與中考考生及其家長(zhǎng)進(jìn)行交流。本次調(diào)查共發(fā)放問(wèn)卷600份，回收515份，有效問(wèn)卷477份，問(wèn)卷的回收率和有效率分別達(dá)到93.63%和79.5%，問(wèn)卷調(diào)查有效。
本次調(diào)查研究對(duì)象為中考考生和考生家長(zhǎng)。參與調(diào)查的中考考生男生占60%，女生占40%；來(lái)自城鎮(zhèn)中學(xué)的占61.8%，農(nóng)村中學(xué)占38.2%。受訪(fǎng)男性家長(zhǎng)比例為46.6%，女性家長(zhǎng)占比53.4%；69.8%的人年齡集中在40歲至49歲這個(gè)階段，23.5%處于30歲至39歲這個(gè)范圍；受訪(fǎng)家長(zhǎng)的孩子在城鎮(zhèn)就讀的占80.1%，在農(nóng)村中學(xué)就讀的占19.9%。被調(diào)查人員在性別上較為均衡，年齡結(jié)構(gòu)合理，城鄉(xiāng)地域差別較大。
三、研究問(wèn)卷設(shè)計(jì)
問(wèn)卷內(nèi)容包括考生和家長(zhǎng)對(duì)我市初中畢業(yè)升學(xué)考試方案、高中招生錄取政策、高中招生志愿填報(bào)情況的了解，對(duì)高中錄取制度的看法，并探求考生和家長(zhǎng)了解我市高中各校招生信息的主要途徑，選擇學(xué)校的主要原因和考生填報(bào)志愿的影響因素。
四、調(diào)查結(jié)果與分析
�。ㄒ唬╆P(guān)于對(duì)初中畢業(yè)升學(xué)考試方案的了解
1、我市中考筆試科目
90%以上的考生和家長(zhǎng)清楚我市中考筆試科目包括語(yǔ)、數(shù)、英、政、史、物、化七門(mén)，也清楚考生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)實(shí)行等級(jí)制，這說(shuō)明考生和家長(zhǎng)都非常重視中考筆試科目；80%以上的考生知道體育與健康科考試以及物理、化學(xué)實(shí)驗(yàn)和信息技術(shù)技能考查的成績(jī)計(jì)入中考總分，但只有50%左右的考生家長(zhǎng)了解這個(gè)規(guī)定；70.9%的考生和79.1%的考生家長(zhǎng)認(rèn)識(shí)到我市中考總分和考試科目成績(jī)以等級(jí)制方式呈現(xiàn)，還有部分考生和家長(zhǎng)不是很了解這種呈現(xiàn)方式。
�。ǘ╆P(guān)于對(duì)高中招生錄取政策的了解
第一，對(duì)高中招生錄取依據(jù)、原則的了解
1、我市高中招生錄取的主要依據(jù)是
88.1%的考生和72.6%的考生家長(zhǎng)了解到我市高中招生錄取的主要依據(jù)是初中學(xué)業(yè)考試成績(jī)和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)結(jié)果相結(jié)合；62.1%的考生家長(zhǎng)知道凡被某高中正式的考生不能參加其他學(xué)校擇校生的錄取，但只有38.9%的考生了解這個(gè)情況；不到一半的考生和家長(zhǎng)認(rèn)為學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為D者（或缺少綜合素質(zhì)評(píng)結(jié)果）不能被普通高中錄取。
第二，對(duì)照顧錄取政策的了解和看法
5、對(duì)于革命烈士子女、因公犧牲的軍人或人民警察的子女、一級(jí)至四級(jí)殘疾軍人或殘疾人民警察的子女、農(nóng)村執(zhí)行計(jì)劃生育政策雙女結(jié)扎戶(hù)的女兒及農(nóng)村獨(dú)生子女，在同等條件下優(yōu)先錄取，但不設(shè)照顧分或降等級(jí)錄取。您
對(duì)于我市的民族生、特長(zhǎng)生、現(xiàn)役軍人子女的招生條件和優(yōu)惠條件，僅有少部分考生和家長(zhǎng)知道，大多數(shù)人都不大清楚照顧錄取的相關(guān)政策。問(wèn)及他們對(duì)于特長(zhǎng)生公示后的審批時(shí)間，有剛過(guò)一半的考生和家長(zhǎng)認(rèn)為時(shí)間剛合適；而對(duì)于革命烈士子女、因公犧牲的軍人或人民警察的子女、一級(jí)至四級(jí)殘疾軍人或殘疾人民警察的子女、農(nóng)村執(zhí)行計(jì)劃生育政策雙女結(jié)扎戶(hù)的女兒及農(nóng)村獨(dú)生子女，在同等條件下優(yōu)先錄取，但不設(shè)照顧分或降等級(jí)錄取，62.2%的考生和74.6的家長(zhǎng)表示認(rèn)同。
（三）關(guān)于對(duì)我市高中招生志愿填報(bào)情況的了解
65.9%的考生和61.4%的家長(zhǎng)清楚我市高中招生填志愿采取網(wǎng)上自行填報(bào)和現(xiàn)場(chǎng)填報(bào)相結(jié)合的方式，有一部分考生和家長(zhǎng)僅知道可通過(guò)網(wǎng)上填報(bào)或現(xiàn)場(chǎng)填報(bào)其中一種方式。對(duì)于志愿填報(bào)的時(shí)間和地點(diǎn)、網(wǎng)上修改志愿的次數(shù)，大多數(shù)考生不是很了解，家長(zhǎng)比考生了解多一點(diǎn)，但也不算很清楚。
（四）關(guān)于對(duì)我市高中錄取制度的看法和改革期待
92.1%的家長(zhǎng)認(rèn)可我市高中招生錄取工作公開(kāi)、公平、公正，而考生的認(rèn)可程度稍低；對(duì)于我市的高中招生錄取依據(jù)使得初中學(xué)校不再那么注重分?jǐn)?shù)和排名這一觀(guān)點(diǎn)，僅有一小部分的考生和家長(zhǎng)認(rèn)可，考生認(rèn)可的比例比家長(zhǎng)認(rèn)可的比例更高一點(diǎn)，大部分考生和家長(zhǎng)認(rèn)為初中學(xué)校依然注重分?jǐn)?shù)和排名。大多數(shù)考生和家長(zhǎng)不滿(mǎn)意“一考定終身”的中考錄取制度，希望能改革為“多次考試擇優(yōu)錄取”。
�。ㄎ澹╆P(guān)于如何選擇學(xué)校
考生和家長(zhǎng)了解我市高中各校招生信息的途徑較為單一，主要是通過(guò)自己（孩子）的老師介紹，33%的考生還通過(guò)招生單位老師的宣傳了解，21.9%的家長(zhǎng)通過(guò)網(wǎng)絡(luò)瀏覽獲得相關(guān)信息。填報(bào)志愿時(shí)考生自己的意愿占了主導(dǎo)，但父母的想法也影響到考生的選擇。雖然比例很小，但從中可看出班主任意愿、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)意愿在一定程度上也會(huì)左右考生的志愿填報(bào)。考生和家長(zhǎng)選擇某個(gè)高中，更看重的.是學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和水平，其次是省級(jí)示范性高中和雄厚的師資力量，先進(jìn)的教學(xué)硬件設(shè)施和各種優(yōu)惠措施則是他們選擇的附屬條件而已。
五、關(guān)于規(guī)范高中招生行為的建議
1、教育行政部門(mén)應(yīng)積極向全社會(huì)公布招生計(jì)劃、宣講招生政策和方法，普及招考信息，讓更多的考生和家長(zhǎng)了解相關(guān)內(nèi)容，取得他們的理解和支持。從問(wèn)卷統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)，考生和家長(zhǎng)對(duì)中考筆試的科目了解得較為清楚，而對(duì)于其他如綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、照顧錄取政策、志愿填報(bào)等具體細(xì)則都是知之不多，這不利于素質(zhì)教育的全面推進(jìn)，也不利于考生和家長(zhǎng)獲得充分的時(shí)間思考該如何進(jìn)行志愿的選擇和填報(bào)。
2、不僅讓綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在中考招生中占有一席之地，更應(yīng)該真正發(fā)揮綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)在初中素質(zhì)教育中的重要作用。把初中學(xué)業(yè)考試等級(jí)制和綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)相結(jié)合起來(lái)作為高中錄取的主要依據(jù)，在理論上實(shí)現(xiàn)了“不以分?jǐn)?shù)為唯一錄取依據(jù)”的前提。初中學(xué)業(yè)考試等級(jí)制淡化“分分計(jì)較”對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的打擊，減輕學(xué)生不必要的競(jìng)爭(zhēng)壓力，提高教師分層次教學(xué)的意識(shí)。綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)強(qiáng)調(diào)德智體美等全面發(fā)展。然而，在現(xiàn)實(shí)操作中，中考所具有的選拔和淘汰的功能，還是使得初中學(xué)校和老師注重分?jǐn)?shù)和排名，這在問(wèn)卷調(diào)查中不少考生和家長(zhǎng)感受到了。為了學(xué)校和考生的利益，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)往往成為臨陣上場(chǎng)的一個(gè)小卒。在高中招生中，應(yīng)分別考慮考生初中三年的綜合素質(zhì)情況，既要關(guān)注其量化的等級(jí)評(píng)價(jià)，也要重視對(duì)學(xué)生的道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、情感態(tài)度、合作精神、日常表現(xiàn)等方面的定性描述，這樣才能激發(fā)初中學(xué)校和老師對(duì)學(xué)生的綜合素質(zhì)培養(yǎng)。
3、為彰顯深厚的人文關(guān)懷，可將高中招考由“一考定終身”改革為“多次考試擇優(yōu)錄取”，讓學(xué)生有更多的機(jī)會(huì)進(jìn)行選擇，也讓學(xué)生在多次的考試中不斷的反思與改進(jìn)，以實(shí)現(xiàn)自身要求進(jìn)步。在初中三年中，可分別在初二下學(xué)期、初三上學(xué)期、初三下學(xué)期進(jìn)行統(tǒng)一學(xué)業(yè)水平測(cè)試，招生中選擇其最優(yōu)的那一次成績(jī)。在問(wèn)卷調(diào)查中，大多數(shù)的考生和家長(zhǎng)都支持這一改革想法，他們認(rèn)為這樣的做法將減輕考生的思想壓力，也更能激發(fā)考生的上進(jìn)心。
4、實(shí)行多樣化的招生方式，讓優(yōu)質(zhì)高中學(xué)校自主招生。在統(tǒng)一中考前，優(yōu)質(zhì)高中可以依據(jù)本校的特色和優(yōu)勢(shì)，通過(guò)推薦、保送、自主考試等方式，擇優(yōu)自主招收優(yōu)秀初中畢業(yè)生，被錄取的初中生不用參加中考，直接進(jìn)入高中就讀。從問(wèn)卷中可發(fā)現(xiàn)考生和家長(zhǎng)特別在意學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和水平，所以通過(guò)學(xué)校和考生多途徑雙向選擇，促使高中學(xué)校想方設(shè)法改進(jìn)教育教學(xué)方法，提高辦學(xué)質(zhì)量，以吸引到更多優(yōu)質(zhì)的學(xué)生。
5、為保障學(xué)校招生自主權(quán)的公正、公平、合理，教育部門(mén)需建立嚴(yán)格的公示制度、誠(chéng)信制度、監(jiān)督制度和監(jiān)控評(píng)估制度等，接受和處理社會(huì)各界對(duì)考試招生的意見(jiàn)建議。調(diào)研中，不少家長(zhǎng)在對(duì)我市的高中招生意見(jiàn)中留言，希望高中招生老師盡量不要到初中學(xué)校去打擾考生和家長(zhǎng)，從中可看出一些高中招生老師的宣傳行為已經(jīng)影響到考生的正常學(xué)習(xí)和家長(zhǎng)的正常生活，作為教育主管部門(mén)，應(yīng)該制定明確的制度，嚴(yán)禁各高中學(xué)校到初中學(xué)�！皳屔础�。只有這樣，才能辦一個(gè)人民滿(mǎn)意的教育。
6、各高中學(xué)校通過(guò)正常途徑擴(kuò)大宣傳，讓更多的考生和家長(zhǎng)了解到本校的特色和招生計(jì)劃等。在調(diào)查中，很多考生和家長(zhǎng)表示主要通過(guò)孩子的老師和招生單位老師了解高中招生的信息，了解途徑較為單一，信息面不夠全，也不豐富。高中學(xué)校還可以通過(guò)網(wǎng)絡(luò)、電視、報(bào)紙等方式進(jìn)行宣傳，以滿(mǎn)足考生和家長(zhǎng)的需求。
招生情況報(bào)告3
招生現(xiàn)已經(jīng)入白熱化階段，各種辦學(xué)機(jī)構(gòu)、學(xué)校都在爭(zhēng)搶生源。就我們目前完成的情況來(lái)看，整體還是不錯(cuò)的，但也存有不足，具體如下：
一、招生情況匯總
截止到20xx年xx月xx日的數(shù)據(jù)，康中完成了86%（現(xiàn)已超額完成），其他小學(xué)基本上完成。幼兒園的完成情況如下：
二、普遍存在的問(wèn)題
除了4所幼兒園提前超額完成任務(wù)，未完成60%的幼兒園了解到，對(duì)比滿(mǎn)員校園來(lái)說(shuō)，普遍存在的問(wèn)題有：
1、宣傳滯后
宣傳方式、手段、宣傳資料、廣告等都是很滯后。這些基本上是通病。20xx年xx月xx日號(hào)協(xié)助各幼兒園開(kāi)通微信共平臺(tái)后，并統(tǒng)一組織了培訓(xùn)，宣傳工作才慢慢起來(lái)，但仍有個(gè)別幼兒園未曾使用。
2、人員配置不夠
多數(shù)校園缺少人手，尤其是招生宣傳方面缺少一個(gè)會(huì)策劃推廣咨詢(xún)的專(zhuān)業(yè)人士，大部分是行政人員兼做，而行政人員本身很忙，分身無(wú)術(shù)，導(dǎo)致招生工作很難推進(jìn)。
3、環(huán)境影響
地區(qū)環(huán)境封堵或者幼兒園租賃到期不給續(xù)簽，而引起的連
鎖反應(yīng)，導(dǎo)致生源進(jìn)不來(lái)。
4、招生宣傳方式呆板
招生宣傳的辦法不夠多也不夠靈活，大多是傳統(tǒng)辦學(xué)思想經(jīng)營(yíng)管理，主要等待學(xué)生上門(mén)咨詢(xún)，好一點(diǎn)的會(huì)做一些地推，如：到周邊小區(qū)掛橫幅，派簡(jiǎn)章，比如超市，周邊小區(qū)，人群較為密集的街道，車(chē)站，菜市場(chǎng)等派發(fā)簡(jiǎn)章，只能起到廣而告之，不能聚人招生。
5、外拓能力差。
走訪(fǎng)了解到，我們的幼兒園對(duì)周?chē)那闆r、競(jìng)品、市場(chǎng)了解不夠。如：皇冠、碧云天對(duì)周?chē)挠變簣@、商圈了解不夠，有很多可開(kāi)發(fā)利用的資源銜接不上。
6、配套跟不上。
對(duì)碧云天、皇冠、昌崗、星云等幼兒園的了解與周?chē)袌?chǎng)考察，了解到的信息有喜有憂(yōu)，喜則是我們幼兒園的園長(zhǎng)兢兢業(yè)業(yè)，帶領(lǐng)幼兒園的老師們披荊斬棘克服困難完成各項(xiàng)工作。憂(yōu)則是：教育在不斷升級(jí)，升級(jí)服務(wù)、教學(xué)、管理、設(shè)備等，誰(shuí)擁有最核心的辦學(xué)條件，誰(shuí)將主導(dǎo)市場(chǎng)�，F(xiàn)在家長(zhǎng)選擇學(xué)校不只是要求教學(xué)水平高，還要服務(wù)理念更加先進(jìn)，學(xué)校配套更加齊全，讓孩子在校足不出戶(hù)享受現(xiàn)代化的教學(xué)資源，相對(duì)應(yīng)市場(chǎng)需求，我們的競(jìng)爭(zhēng)力還是薄弱，體現(xiàn)在：
1）師資團(tuán)隊(duì)。跟碧云天的助教談話(huà)中了解到，我們的幼兒園的師資團(tuán)隊(duì)薄弱，首先體現(xiàn)在老師的學(xué)歷層次，以中專(zhuān)為主，上課風(fēng)格、教研活動(dòng)、意識(shí)形態(tài)很難深層次突破，其次助教基本上是保姆式工作，大多數(shù)以前不是做幼兒工作，有些來(lái)自工廠(chǎng)，缺乏育兒知識(shí)，對(duì)提升幼兒園的整體服務(wù)水平有待商榷。
2）配套跟不上，很多幼兒園都需要重新裝修布置（六福、星云、皇冠），形象工程還是要做的，誰(shuí)也不愿意跟沒(méi)品位、邋遢的人接觸。目前我們的外在形象工程也是一個(gè)很大的工程。此外（六福、星云、皇冠）的教學(xué)設(shè)備、兒童玩具也是需要更新置換（塑膠跑道、戶(hù)外玩具等）。
7、競(jìng)爭(zhēng)壓力大
周邊的普惠幼兒園較多，康雅幼兒園周維公辦幼兒園8間，民辦幼兒園13間，收費(fèi)較為低。數(shù)據(jù)顯示，以上幼兒園中有10間普惠幼兒園，收費(fèi)在1100-1200，碧云天附近的蘋(píng)果樹(shù)幼兒園在900多一個(gè)月，現(xiàn)在是大力招收學(xué)生，而且配套與硬件都優(yōu)于我們。星云幼兒園旁邊的沙園1300一個(gè)月，樂(lè)森幼兒園普惠在1280一個(gè)月，實(shí)驗(yàn)班2500一個(gè)月，皇冠幼兒園附近的愛(ài)多幼兒園1932一個(gè)月，公辦鎮(zhèn)安幼兒園保教加伙食費(fèi)1180一個(gè)月等。我們的收費(fèi)要高于他們，但我們的設(shè)施設(shè)備、辦園文化、師資力量、課程特色還真不占有優(yōu)勢(shì)。
三、暑期的招生工作計(jì)劃
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暑期即將到來(lái)，招生工作不能停止，所有的校園要安排好暑假的值班人員，安排能做招生接待工作的老師，做好咨詢(xún)接
待工作。
（二）做好宣傳工作
微信平臺(tái)已開(kāi)通，要善于利用自媒體為我所用，做好暑期的.招生宣傳工作，可以發(fā)暑期的夏令營(yíng)、親子活動(dòng)、安全、留校生的活動(dòng)與笑臉等。也可以為某一特定的活動(dòng)積贊轉(zhuǎn)發(fā)獲取禮品，以此增加的粉絲量和潛在家長(zhǎng)。如：親子活動(dòng)、假期小朋友的作業(yè)誰(shuí)的最漂亮、家長(zhǎng)帶小朋友外出旅游日記等。
�。ㄈ└M(jìn)回訪(fǎng)
暑假期間，對(duì)前期來(lái)校園參觀(guān)并且沒(méi)有交費(fèi)的家長(zhǎng)，要重點(diǎn)跟進(jìn)，做好回訪(fǎng)登記表，把每次跟進(jìn)的情況進(jìn)行梳理，明確家長(zhǎng)的最新動(dòng)態(tài)，盡快解決家長(zhǎng)疑慮完成繳費(fèi)。對(duì)跟進(jìn)幾次未果的家長(zhǎng)可以嘗試換人跟進(jìn)。
�。ㄋ模┥钔谛@資源
全員招生，全員老師要善于捕捉家長(zhǎng)的信息資源，策動(dòng)家長(zhǎng)進(jìn)行宣傳，進(jìn)小區(qū)、商場(chǎng)、公司、朋友圈等做宣傳。
�。ㄎ澹╅_(kāi)展暑期興趣班
未滿(mǎn)員幼兒園結(jié)合自己幼兒園的情況，可開(kāi)展新生和準(zhǔn)新生的興趣班（美術(shù)、舞蹈、繪本故事、國(guó)學(xué)、思維、英文等），邀約孩子進(jìn)園體驗(yàn)以此做暑期招生沖刺。
�。┱猩�(lì)
對(duì)招生不滿(mǎn)60%的幼兒園：康雅幼兒園、黃石幼兒園、皇冠幼兒園、碧云天幼兒園給與招生政策支持，老師、家長(zhǎng)每成功推薦一個(gè)學(xué)生給予200元的獎(jiǎng)勵(lì)，家長(zhǎng)可用于學(xué)費(fèi)抵扣。其他未滿(mǎn)員校園根據(jù)自己的實(shí)際情況可以申請(qǐng)此政策。
招生情況報(bào)告4
一、切實(shí)完成今年普通高中招生任務(wù)。
20xx年全市初中畢業(yè)生120881人，其中中考報(bào)名95543人，全市普通高中計(jì)劃招生56915人，其中主城區(qū)普通高中計(jì)劃招生13425人，各縣（市、區(qū)）普通高中計(jì)劃招生43490人。各縣（市、區(qū)）要根據(jù)區(qū)域內(nèi)高中學(xué)校情況，科學(xué)合理制定本地普通高中招生計(jì)劃。
二、強(qiáng)化招生紀(jì)律，全面加強(qiáng)高中學(xué)校的招生管理。
要嚴(yán)格執(zhí)行《省教育廳關(guān)于進(jìn)一步規(guī)范普通高中招生工作幾項(xiàng)規(guī)定（修訂）的通知》（冀教基[20xx]13號(hào)）和《市教育局關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)普通高中招生管理工作的通知》（邯教[20xx]100號(hào)）等文件要求，不得違規(guī)提前招生或超范圍、超計(jì)劃招生，嚴(yán)格按照控制分?jǐn)?shù)線(xiàn)招收學(xué)生。普通高中的收費(fèi)要嚴(yán)格執(zhí)行物價(jià)部門(mén)審核的標(biāo)準(zhǔn)，不能擅自提高收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)。公辦普通高中不得招收復(fù)讀生，舉辦復(fù)讀班。加強(qiáng)學(xué)籍管理，嚴(yán)格控制班容量，違規(guī)招收的學(xué)生將無(wú)法建立學(xué)籍，該部分學(xué)生將不能參加高考。各縣（市、區(qū)）和普通高中學(xué)校要按照普通高中基本辦學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)政策，優(yōu)化生源結(jié)構(gòu)，保障普通高中的辦學(xué)水平穩(wěn)步提升。
三、推進(jìn)招生改革，規(guī)范試點(diǎn)校自主招生行為。
市第一中學(xué)、市第二中學(xué)、市第三中學(xué)、市第四中學(xué)、市第七中學(xué)、市鋼苑中學(xué)、市滏春中學(xué)、市建安中學(xué)、武安市第一中學(xué)、縣第一中學(xué)等10所學(xué)校進(jìn)行招生改革試點(diǎn)，試行自主招生，自主招生人數(shù)不得超過(guò)學(xué)校年度招生計(jì)劃總數(shù)的10%。
四、明確辦學(xué)方向，進(jìn)一步深化高中教育改革。
按照省級(jí)示范性高中“優(yōu)質(zhì)+特色”、市級(jí)示范性高中“特色+綜合”、一般普通高中“普及+多樣化”的發(fā)展目標(biāo)，全面創(chuàng)新辦學(xué)模式，以先進(jìn)的'辦學(xué)思想、現(xiàn)代化的教育管理、高質(zhì)量的辦學(xué)水平贏得社會(huì)及家長(zhǎng)的認(rèn)可，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，激發(fā)學(xué)校辦學(xué)活力，加快實(shí)施級(jí)部制管理改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，全面提高我市高中教育質(zhì)量。
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