我的老師人物作文匯總【15篇】

　　在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編整理的我的老師人物作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我的老師人物作文1

　　我有一位非常喜歡的老師，她就是我的語文老師邱老師。

　　她有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻子上架著一副紅色的寬邊眼鏡，個(gè)子高高的、瘦瘦的。她和藹可親。記得在第一堂語文課上，邱老師讓同學(xué)們讀課文，點(diǎn)到我時(shí)，我生怕讀錯(cuò)了，聲音就越讀越小，小的幾乎只有自己聽得見。幾位同學(xué)開始笑了，我更加得緊張，臉也一下子熱了起來，我想：我的臉一定比紅辣椒還要紅。這時(shí)，邱老師走到我身邊，撫摸著我的頭輕輕地對(duì)我說：“不要怕，讀得挺好的`，自信就好了�！蔽夜钠鹩職�，又讀了一遍，聲音很洪亮，這時(shí)同學(xué)們紛紛鼓起了掌，我開心地笑了，老師也滿意地笑了。

　　我們的邱老師還有像孫悟空一樣的火眼金睛。上課時(shí)無論誰悄悄地做小動(dòng)作還是悄悄地吃東西，老師都可以一眼就看出來。一次，我的好朋友宋曉毅在悄悄地畫畫，老師正在給同學(xué)們講生字�？蛇@還是逃脫不了老師的火眼，老師盯了他一會(huì)兒，可他還沒有反應(yīng)過來。老師就悄悄地走了過去下課了，宋曉毅疑惑地對(duì)我說：“咦，課堂上老師是怎么發(fā)現(xiàn)我的，老師真是法眼呀！”正因?yàn)槔蠋熡幸浑p銳利的眼睛，所以，我們這幫“調(diào)皮蛋”上課時(shí)再也不敢做小動(dòng)作或開小差了。

　　這就是我們?nèi)巳硕枷矏鄣那窭蠋�。你們喜歡嗎？

我的老師人物作文2

　　看到題目，你們應(yīng)該都會(huì)問：“星星老師是誰呀?”既然你們這么想知道，我就告訴你吧，他就是我的架子鼓老師。

　　星星老師是個(gè)會(huì)發(fā)脾氣的人。上個(gè)星期我學(xué)的那些內(nèi)容忘了，然后今天哆哆嗦嗦來到了教室。星星老師問我：“上個(gè)星期的內(nèi)容還記得嗎?”

　　“嗯……忘了。”

　　“什么!你回去有認(rèn)真打嗎?如果下次再不練習(xí)好，我就把你劈成兩半�！�

　　我在嘴里嘀咕著：“你有那個(gè)實(shí)力嗎?”

　　他簡(jiǎn)直是有一雙順風(fēng)耳，把我的話聽得一清二楚，說：“再給我嘀咕一下，我就把你踹到天上去�！�

　　星星老師有時(shí)候也很溫柔，就是我上課認(rèn)真的時(shí)候。那次，老師正在給我講叮叮剎怎么打。我心里想：“這個(gè)我聽別人打過，我也會(huì)打�！比缓�，我就打了起來。老師聽了，說：“哎呦，不用我教就會(huì)了，只不過，要再調(diào)整一下姿勢(shì)�！�

　　這就是我的`星星老師，有時(shí)候暴跳如雷，有時(shí)候又心平氣和的星星老師。

我的老師人物作文3

　　我眼里的漫畫老師，他身材高大，略有些胖;他濃眉大眼，很有男子漢的氣魄;他幽默風(fēng)趣，平易近人。在課上，他為了讓我們將知識(shí)掌握得更加牢固，經(jīng)常把學(xué)習(xí)方法以幽默的方式傳給大家。沒錯(cuò)，他就是我的數(shù)學(xué)老師——程老師。

　　記得有一次，老師在講多邊形面積的`時(shí)候，突然發(fā)現(xiàn)坐在前排的小明在課堂上睡著了。于是，老師走下講臺(tái)，把衣服給小明蓋上，還強(qiáng)調(diào)說：“學(xué)習(xí)本來就不行，別再給整感冒嘍�！鳖D時(shí)引起全班哄堂大笑。此時(shí)的小明被笑聲吵醒了，羞愧的他再也不好意思不聽課了。說來也奇怪，以后的數(shù)學(xué)課上，小明再也沒有開過小差，數(shù)學(xué)成績(jī)還逐步提升了呢。

　　還有一次，程老師出了一道比較難的數(shù)學(xué)題，同學(xué)們百思不得其解。老師看出了我們的心思，于是不厭其煩地給我們講了一遍又一遍，直到大家一個(gè)個(gè)都明白為止，真令我們感動(dòng)。

　　正是這樣一位風(fēng)趣而幽默，認(rèn)真而又負(fù)責(zé)的好老師，喚起了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。你喜歡我們的程老師嗎?

我的老師人物作文4

　　“你們幾個(gè)，給我站出來!”原來，是幾個(gè)同學(xué)在課堂上不認(rèn)真聽課，讓老師給發(fā)現(xiàn)了。

　　說到老師，大家應(yīng)該都知道吧，就是那個(gè)在風(fēng)雨中引導(dǎo)你的人。

　　我今天說的這位老師，幽默風(fēng)趣，身材魁梧，頭發(fā)烏黑，一雙眼睛炯炯有神。老師的課講得特別好，很生動(dòng)、有趣。每堂課基本上都會(huì)講一個(gè)小故事，同學(xué)們都喜歡上他的課。

　　課外，老師琴棋書畫樣樣精通。每當(dāng)學(xué)校要開展大型活動(dòng)，都是請(qǐng)他當(dāng)主持人，比如說上一次學(xué)校開展了以“唱支山歌給黨聽，我把黨來比母親”為主題的拍快閃視頻的活動(dòng)，他就是主持人中的一員。而且，他寫了一首好字，是有名的“大書法家”。當(dāng)學(xué)校年末開展寫春聯(lián)、福字的`活動(dòng)時(shí)，總會(huì)有人向他要春聯(lián)。

　　這就是我們敬愛的王老師，雖然他很嚴(yán)厲，但是我知道，他是為我們好!十年樹木，百年樹人，我要用最好的成績(jī)報(bào)答王老師的教育。

我的老師人物作文5

　　陳老師，您好，很高興認(rèn)識(shí)您。

　　開學(xué)前一天晚上，我好奇地想著，陳老師長(zhǎng)什么樣子呢？是胖？是瘦？是高？是矮？或者是溫柔的，還是嚴(yán)厲的，我的腦子里有很多很多種想法。

　　開學(xué)那一天，我走進(jìn)教室，看見了您留著一頭烏黑的秀發(fā)，一雙水汪汪的眼睛，鼻梁上高挺的架著一副金色邊框的眼鏡，臉上掛著微笑，給人一種和藹可親的感覺。

　　在學(xué)校的教師風(fēng)采欄上，我看見了您的介紹，我心里想：哇，原來陳老師那么優(yōu)秀�。∫�?yàn)槟切┆?jiǎng)勵(lì)是您辛辛苦苦得來的，你一定付出許多吧？

　　現(xiàn)在我們要和您一起遨游知識(shí)的海洋，學(xué)習(xí)一篇篇課文，一個(gè)個(gè)生字，一起享受一學(xué)年的生活。

　　當(dāng)優(yōu)美的鈴聲響起時(shí)，第一堂語文課開講了，老師惟妙惟肖地講起了《大青樹下的`小學(xué)》，同學(xué)們認(rèn)認(rèn)真真地聽陳老師講課，那溫柔甜美的聲音使我們都陶醉在里面，仿佛都走進(jìn)了邊疆的小學(xué)，聽見了小學(xué)生朗朗地讀書聲，看見了不同民族的小學(xué)生在歡快地跳舞，畫面十分美麗。

　　這就是我的新老師——陳少華老師，一位嚴(yán)肅又和藹可親的老師，我很慶幸能夠遇見這樣的好老師，以后，我要跟著老師好好學(xué)習(xí)，好好生活。

我的老師人物作文6

　　老師的愛像一陣陣細(xì)雨甜蜜地滋潤我們稚嫩的心田.老師的愛是一把傘為我們遮風(fēng)擋雨呵護(hù)著稚嫩的心靈.老師您的無私奉獻(xiàn)我們看在眼里

　　六年級(jí)的學(xué)習(xí)生活，讓我和老師之間發(fā)生了很多故事，有的是甜的，酸的，苦的，辣的，有的是感人的，傷心的，高興的.。

　　記得那一次，雨靜靜悄悄的下在了我們的學(xué)校旁，我在學(xué)校里做晚自習(xí)。突然就發(fā)燒，老師看見我連忙背起我，在半路，老師突然把自己的衣服脫下來，給我披在了身上。到了醫(yī)院，老師又幫我拿藥，又擔(dān)心我什么時(shí)候能好，看見老師在我床邊靜靜的躺著。那一刻，我留下了淚水，直到媽媽來才離開。到了第二天，我的病已經(jīng)好了，來到學(xué)校�？匆娎蠋焷頉]有來就問同學(xué)老師呢?老師生病了，什么，我突然明白了，老師在那樣的天氣還把衣服給了我。

　　直到放學(xué)后，我拿著禮物，來到了老師家看見老師在床上躺著。我的淚水不爭(zhēng)氣的留了下來，老師說"哭什么，我馬上就好了，就能去給你們講題了。"恩，我們都很想你。

　　短暫的六年學(xué)生生涯，也能漫長(zhǎng)，老師就像我們的母親一樣默默地照顧我們，在我們傷心的時(shí)候會(huì)安慰我們，老師，我們愛你。

我的老師人物作文7

　　我的班主任老師是林老師。他的個(gè)子不高但也不矮。他長(zhǎng)著一頭黑色夾著白色的頭發(fā)，濃濃的眉毛下面長(zhǎng)著一雙溫柔又嚴(yán)厲的眼睛，時(shí)時(shí)刻刻注視著我們。林老師既溫柔又嚴(yán)厲，同學(xué)們都很怕他。要是誰上課做小動(dòng)作或做別的事情，他會(huì)用嚴(yán)厲的眼神盯著那位同學(xué)或走下去敲他的'桌子。

　　我的老師是一位對(duì)工作很認(rèn)真，對(duì)同學(xué)很友好的老師。記得有一次早讀課，林老師讓我們把語文書拿出來讀。同學(xué)們都不約而同地把書拿出來，我把書包翻了個(gè)底朝天也沒找到我的語文書，心想：完蛋了，一會(huì)兒肯定會(huì)挨罵或挨罰……“王詩雨，你的語文書呢?”突然，林老師的話語在我耳邊響起，嚇了我一跳!我的臉一下子紅了起來，嘴巴也不聽使喚地結(jié)巴起來，“我，我，我，我我我......我的語文書忘記帶了。”本想著這下肯定完蛋了。沒想到，林老師說：“這次你就先用我的語文書，下次一定不要忘記帶了�！闭f完老師就把他的書給了我。

　　這就是我的語文老師——一位既讓我尊敬又有點(diǎn)害怕的老師!

我的老師人物作文8

　　“一朝沐杏雨，一生念師恩�！�

　　今天是金秋九月的第10天，也是我升入初中的第二個(gè)星期五，同時(shí)還是老師們的節(jié)日——教師節(jié)。

　　對(duì)于我來說，教師是一個(gè)神圣的職業(yè)，它承載著一屆又一屆少年們的夢(mèng)想與信念，在某個(gè)階段去幫助他們實(shí)現(xiàn)他們的夢(mèng)想。在我眼中，老師如同父母，他們教書育人引領(lǐng)著許多人走向正確的.道路。

　　今年教師節(jié)，是我認(rèn)為最有感觸的一個(gè)節(jié)日。身為剛升入初中的中學(xué)生，我好像還沒有完全脫離出我那適應(yīng)的小學(xué)生活。晚上，我與曾經(jīng)教過我的老師分別道了節(jié)日好，之前的班主任李老師跟我說了很多話，不知道什么時(shí)候，跟老師聊著聊著就哭了。也許哭是因?yàn)椴簧�，也可能是因�(yàn)樵谛�學(xué)最后的階段沒有好好珍惜與老師的相處機(jī)會(huì)。每次跟老師聊天，都像是在彌補(bǔ)曾經(jīng)的遺憾。

　　開學(xué)以來，我見到了各科老師，也上了各科的課。有些老師很幽默，有些老師很溫柔，也有些老師很嚴(yán)厲……但對(duì)于我來說，老師是一樣的，假如三年后我畢業(yè)了，我也同樣會(huì)感謝教過我的老師。

　　老師似是我人生中不常記起的人，但當(dāng)在未來時(shí)，我會(huì)看著我眼前的那些成就，去回想老師們的辛勤，老師們的教導(dǎo)。

　　在此，祝每位老師教師節(jié)快樂，桃李滿天下。

我的老師人物作文9

　　我最尊敬的一位老師是我的班主任張老師。張老師留著一頭長(zhǎng)發(fā)，她心地善良，和藹可親。她像媽媽一樣嚴(yán)格要求我們，疼愛我們。

　　有一次，上課的時(shí)候，張老師正在講課，我在桌子上搞起了玩東西，我看見張老師看了我一眼，我連忙坐端正，不玩了。不一會(huì)兒，我又玩了起來。這次張老師不只是看我，而是走下來把我手里的`東西拿走，然后就扔在了地上，我害怕極了，差點(diǎn)就哭了出來。下課了，張老師叫我進(jìn)辦公室，我一進(jìn)到辦公室，走到老師的面前，張老師說：“上課了，不能搞小動(dòng)作，要專心聽老師講課”。說著我就慚愧的低下了頭。張老師看我難過，于是就摸摸我的腦袋安慰我說：“知錯(cuò)能改就是好學(xué)生，老師不是故意批評(píng)你，只是老師想要你做一個(gè)好學(xué)生”。

　　張老師在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們，在生活上關(guān)心我們。一次我在玩耍時(shí)，不慎將手劃破了，老師知道了，便急忙帶我去校衛(wèi)生室進(jìn)行處理。血止住了，并貼上了創(chuàng)可貼，當(dāng)時(shí)我特別激動(dòng)，我真為有這樣一位要求嚴(yán)格、關(guān)心體貼我們的老師而自豪。

　　這就是我最尊敬的一位老師——張老師。

我的老師人物作文10

　　今天是開學(xué)第一天，我非常開心，早上剛洗漱完畢，就把書包往身上一甩，像離軒的劍“飛”了出去。

　　到了學(xué)校來到班里，剛做好，一個(gè)男老師走了進(jìn)來，他有著一臉大胡子，皮膚黝黑黝黑的，好似張飛，他強(qiáng)健的肌肉塊好像要把講臺(tái)撐破了似的，同學(xué)們一見到他好像都被嚇破了膽，尖叫了起來，而我則是把剛吃過的早餐都吐了出來，我急忙從教室后排偷偷溜到了廁所。

　　第二天一到學(xué)校，我就聽到了我們老師的英雄事跡，他的`短跑可是破了我們的學(xué)校記錄，我們學(xué)校的學(xué)生就叫他“肌肉魔頭”老師，可是一天下來，我覺得肌肉魔頭老師沒有那么壞，在課上他非常搞笑，在他的課上那可以說是輕輕松松，但是卻學(xué)到了更多有用的知識(shí)。

　　一年一度的拔河比賽又開始了，前兩個(gè)對(duì)手還算是公平競(jìng)爭(zhēng)，可是到了第三個(gè)對(duì)手，一些高年級(jí)的“胖”哥哥們出現(xiàn)在我們眼前，其中一個(gè)最為明顯，那個(gè)哥哥肚子大的，衣服都蓋不住，他們還出言挑釁，這時(shí)候我們的肌肉魔頭老師來了，他只用了一只手就把那些人拉倒在地。

　　這時(shí)候我問老師說：“你為什么這么有肌肉呢?”老師哭喪著臉回答說：“還不是因?yàn)槲乙郧疤�胖，冬天跑步，一不小心就練成了肌肉。�?/p>

我的老師人物作文11

　　每個(gè)人都會(huì)有一位最崇拜的老師對(duì)吧，今天我就跟大家說說我的老師。

　　我們的班主任有時(shí)幽默有時(shí)兇狠，但我們就是喜歡這樣的老師。接下來我就給大家介紹介紹我們班主任的許多“變臉”狀況

　　鐵面任

　　看，今天我們班又有人沒有寫作業(yè)，把老師氣的呀，老師對(duì)胡天樂大聲吼到：又沒寫作業(yè)！回家干什么的.……我們大家只能在一旁默默地替他祈禱，這一天老師的心情都不太好。

　　幽默任

　　嘿嘿，今天一上課就看見老師面帶微笑，我們大家的心情也特別好啊，老師講課講完了就讓大家寫作業(yè)，大家寫作業(yè)到一半老師就拿同學(xué)開開玩笑，大家可開心啦，這一天也就過的特別愉快。

　　“可愛”任

　　我們今天去春游啦！看看老師，老師也在擺造型跟同學(xué)合影呢！看看老師豎起了“剪刀手”特別的可愛，真好玩！

　　……

　　看這就是我們的“多面”老師，是不是很好玩呢？

　　六年級(jí)：張易

我的老師人物作文12

　　在過去的一年里，留給了我許多美好的時(shí)光。然而我最喜歡的事是與沈元元老師相處，她是教我們語文的。沈元元老師有一頭烏黑的頭發(fā)，精致的眉毛下面有一雙不大不小的眼睛，還戴著一副眼鏡。沈老師笑的時(shí)候也是我們最高興的時(shí)候，她的笑容可燦爛了。

　　沈老師非常關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。記得有一次，我把家庭作業(yè)上的一個(gè)“恭”字寫錯(cuò)了，我忘了在“小”的右邊加一點(diǎn)。沈老師在批改時(shí)十分細(xì)心，將我的.錯(cuò)字圈了起來。后來，在課堂上，老師把我叫到身旁，并一筆一劃地幫我解釋這個(gè)字。在一次的默寫中，我不小心把“恭”字又寫錯(cuò)了。作業(yè)交了后，我想：這次完蛋了，沈老師已幫我糾正了一次，現(xiàn)在我又寫錯(cuò)了。令人想不到的是沈老師居然像上次一樣幫我糾正，并囑咐我下次一定要記住了。當(dāng)時(shí)，我真是太感動(dòng)了，好想哭出來！以后，我把“恭”字牢牢記住，再也不粗心大意。

　　每當(dāng)寫作文時(shí)，沈老師就會(huì)提醒我們要和書交朋友，這對(duì)我們寫作文有很大的幫助。平時(shí)沈老師對(duì)我們挺嚴(yán)格的，她常對(duì)我們說：“嚴(yán)是愛，松是害，對(duì)你們嚴(yán)格是對(duì)你們好。”

　　現(xiàn)在，我上五年級(jí)了，雖然您已不教我們了，但是在我的心目中，您永遠(yuǎn)都是我最敬愛的老師。

我的老師人物作文13

　　每當(dāng)晴朗的早晨，我一走進(jìn)教室，就會(huì)看到一米陽光照在她的身上，看上去慈愛又溫暖，那就是我們的班主任王老師。

　　我們的.王老師長(zhǎng)著一雙火眼金睛，任何事情都逃不過她的法眼;她堅(jiān)挺的鼻子上架著一副眼鏡，鏡框是粉色的，而鏡腿又粉白相間，看上去既精致又活力;王老師特別能說會(huì)道，那嘴巴一張一合，豐富的知識(shí)、深刻的道理都娓娓道來。

　　記得有一次上課，我在底下做小動(dòng)作，老師發(fā)現(xiàn)了我并用她那犀利的目光瞪了我一眼，我知道自己錯(cuò)了，立馬抱臂坐端。王老師看到我調(diào)整好給了我一個(gè)贊美的眼神又繼續(xù)講課了。這節(jié)課我聽得格外認(rèn)真。下課后，我走過去跟王老師說：“老師，對(duì)不起，我不應(yīng)該在課上做小動(dòng)作。”“沒關(guān)系，后來你不是改正坐端了嗎!古人說：錯(cuò)而能改，善莫大焉，老師喜歡知錯(cuò)就改的好學(xué)生，我原諒你，但是下次不許再做小動(dòng)作了哦!”老師對(duì)我的諄諄教誨深深地印在了我的腦海里，我以后一定要全神貫注地聽講。

　　雖然王老師有時(shí)對(duì)我們很嚴(yán)厲，但我依然很喜歡她。她就像一盞明燈，為我們照亮前行的道路;又像辛勤的園丁，把我們的旁枝雜葉都用心地修剪掉，幫助我們每棵小樹苗都茁壯成長(zhǎng)!

我的老師人物作文14

　　在我上小學(xué)的時(shí)候，有一位老師給我留下了深刻的印象，那是一位神情嚴(yán)厲的老師。不過，別看這位老師整天都是很嚴(yán)厲的，其實(shí)，他待人還是挺和善的。

　　有一次，我和同學(xué)們?cè)诮淌彝饷娴囊粭l小小的走廊上玩捉迷藏的游戲，玩得不亦說乎。老師經(jīng)過時(shí)看見了，便在上課時(shí)提到在走廊玩游戲這件事，還責(zé)問說有誰參與了。結(jié)果，很多同學(xué)都站起來了，當(dāng)然，也包括我。我們低著頭，屏住呼吸，預(yù)備挨老師一頓罵。出乎我們意料之外的是，老師并沒有責(zé)罵我們，反而和氣地說：“并不是我不準(zhǔn)你們玩游戲，我將這件事提出來，只是因?yàn)榭紤]到你們的安全。走廊比較小，以后要玩的'話最好找一個(gè)比較寬廣的場(chǎng)地，究竟，安全最重要�！比缓�，他微笑著叫我們坐下。我們望著他，也會(huì)意地笑了。

　　從那以后，我們便沒有在那條窄窄的走廊上玩抓迷藏的游戲了。這時(shí)候，我深切地體會(huì)到，有時(shí)候，善意的勸告比嚴(yán)肅的懲罰更輕易讓人接受，并且努力改掉錯(cuò)誤。

　　他就是我的小學(xué)老師，一位神情嚴(yán)厲卻又為人和善的老師。

我的老師人物作文15

　　我的老師叫叢德志，瘦瘦的，個(gè)子不高，因?yàn)閷?duì)我們操心過度，所以頭發(fā)上出現(xiàn)了許多白發(fā)……老師雖然很嚴(yán)厲，但在生活上還是很溫柔的。

　　記得有一次，老師正在教我們量角的知識(shí)，我怎么聽也聽不會(huì)，當(dāng)老師讓自己動(dòng)手操作時(shí)我更是手忙腳亂，臉漲得通紅。這時(shí)，老師微笑著走來，說：“沒學(xué)會(huì)？我教你�！蔽腋屑とf分，認(rèn)認(rèn)真真地聽完了老師的話，在老師的教導(dǎo)下，我終于學(xué)會(huì)了量角。

　　還有一次，我們班的唐宇衡在操場(chǎng)上玩球，不小心摔倒了，直說疼。老師就給家長(zhǎng)打了電話，到醫(yī)院一檢查，腳脖部位骨折。養(yǎng)了幾個(gè)月，在這幾個(gè)月里，老師頻繁地給家長(zhǎng)打電話，噓寒問暖，說“唐宇衡療養(yǎng)得怎么樣了？？”

　　老師啊，您是辛勤的園丁，用自己的.汗水澆灌著我們這些祖國的花朵；您是蠟燭，燃燒了自己照亮了別人；您是春蠶，為人類付出了自己的一切；您是人類靈魂的工程師，塑造人類美好的心靈。��！老師，您是多么偉大，多么無私，多么高尚的人�。�

【我的老師人物作文】相關(guān)文章：

我的老師人物作文12-19

我的漫畫老師人物作文12-19

我的老師人物作文15篇【優(yōu)】12-19

老師人物作文12-20

幽默的老師人物作文12-19

人物作文我的同桌范文06-23

我的自畫像人物作文11-16

我的“自畫像”人物作文12-20

我喜歡的歷史人物作文03-02