實(shí)用的讀后感的作文（精選7篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？以下是小編收集整理的讀后感的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
讀后感的作文 篇1
在書(shū)店的動(dòng)物小說(shuō)一類(lèi)中，我看見(jiàn)了這樣一本書(shū)：《吃狼的羊》嚇了我一跳，羊不是吃素的嗎，怎么吃起狼來(lái)了？而且，今天可以吃狼；明天就可以吃老虎；后天還可以吃人呢！再仔細(xì)一看，哦，書(shū)名原來(lái)是《吃狼奶的羊》啊。
可是，狼的奶，怎么可以讓羊喝呢！不知道喂自己的小狼崽子��？有這么傻的母狼嗎？在好奇心的驅(qū)逐下，我把這本《吃狼奶的羊》買(mǎi)回了家。雖然它很貴，22元，可我有我的“秘密武器”—貴賓卡！打六折優(yōu)惠哦！只要十幾塊錢(qián)。
這本書(shū)寫(xiě)了一只名叫流火云的羊，剛出生就成了孤兒，三天沒(méi)有吃奶了，很餓。而這時(shí)，狼群王后烏云飛的4只小狼崽被突然發(fā)生的泥石流淹沒(méi)了，烏云飛在喪幼子的悲痛下，“領(lǐng)養(yǎng)”了小羊流火云。烏云飛給小羊喂奶，以解喪幼子的疼痛。那么，流火云，一只吃狼奶又在狼群中生活的小羊，身體里有一半羊的基因，有一半狼的基因，血管里流的是羊血，而從小受到狼文化的熏陶，精神世界中有狼的影子，既有羊溫婉的品性，又有狼強(qiáng)悍的氣質(zhì)，是一只英雄羊。
英雄羊純潔善良，向往和平，不屈淫威，追求公平。它以自己的善良正直贏得了其它羊的尊重、信賴(lài)和友誼，但也曾遭受到過(guò)強(qiáng)敵的迫害，遭受到過(guò)同類(lèi)的誤解和憎恨。最終英雄羊以悲劇的'方式結(jié)束了性命，但是，它追求正義和公平的精神猶如生命中的一束禮花，劃破寧?kù)o的黑夜，閃耀璀璨的光華，讓蕓蕓眾生看到了新的希望。
讀后感的作文 篇2
今天，我到大眾書(shū)局去看書(shū)，買(mǎi)了一本《安徒生童話》。媽媽告訴我，安徒生是很有名的丹麥作家。
我從第一頁(yè)開(kāi)始看，是賣(mài)火柴的小女孩，這里描述的是一個(gè)寒冷的圣誕夜，天漸漸暗了下來(lái)，馬路上飄著鵝毛大雪。在這個(gè)寒冷的晚上，有一個(gè)小女孩，無(wú)精打采的在街上走。她的腳上穿著一雙很大的舊拖鞋，那是她媽媽生前穿的，她的腳已經(jīng)凍的又紅又腫了。這時(shí)，一輛馬車(chē)飛奔而來(lái)，馬車(chē)夫說(shuō)了一聲“讓開(kāi)”，她在跑的時(shí)候跑掉了一只拖鞋，另一只也被一個(gè)小男孩搶走了。他還說(shuō)，將來(lái)有了孩子，可以拿它當(dāng)搖籃。
小女孩的小手小腳都快凍僵了，她也不敢回家。原來(lái)，她是一個(gè)賣(mài)火柴的苦孩子。她可整整一天也沒(méi)賣(mài)出去一根火柴，連個(gè)銅板也沒(méi)賺到，如果這樣空手回家，父親一定會(huì)打她的。再說(shuō)，家里那幾間破草房子和外面一樣冷。
天完全黑了，小女孩走累了，她坐在一個(gè)房子的墻角下，縮成一團(tuán)，可這樣她感到更冷了。她的小手幾乎凍僵了，她抽出一根火柴棒，燃燒了起來(lái)，變成了一座火爐。小女孩剛剛伸出一雙腳，想把它們也暖一下，忽然，火爐滅了，小女孩手里只有一個(gè)燒剩下來(lái)的火柴。她忍不住又擦了一根火柴，這回變成了烤鵝，更好的是，烤鵝慢慢站了起來(lái)，向她走了過(guò)來(lái)，忽然，火柴棒又滅了。她又忍不住擦了一根火柴棒，變成了一棵高大而美麗的圣誕樹(shù)。她把手伸過(guò)去，忽然又熄滅了。她又擦起了第四根火柴棒，這回，出現(xiàn)的是最疼愛(ài)她的老祖母。小女孩說(shuō)：奶奶，我知道只要這根火柴一熄滅，您就會(huì)消失的，說(shuō)完，小女孩把剩下的火柴全都擦亮了，火柴把四周照的比白天還亮。小女孩說(shuō)：奶奶，請(qǐng)您帶我走吧。老祖母把小女孩裹起來(lái)，把她帶向沒(méi)有饑餓，沒(méi)有寒冷的'天國(guó)飛去了。
第二天清晨，一群人圍著，她的臉蛋紅彤彤的，嘴角掛著微笑，那時(shí)，她已經(jīng)死了，是被凍死的。誰(shuí)也不知道她看過(guò)那么美好的東西，飛向了幸福的天國(guó)。
我讀了這篇故事時(shí)，覺(jué)得她很可憐，她就這樣死了。我們現(xiàn)在生活在多么快樂(lè)的時(shí)光中啊，所以我們要珍惜時(shí)間，珍惜生命。就像“一寸光陰一寸金，寸金難買(mǎi)寸光陰”一樣，所以，我們要努力學(xué)習(xí)，天天向上，過(guò)好自己的生活。
讀后感的作文 篇3
童年是樹(shù)，樹(shù)上有我們永恒的記憶，童年是水，雖純潔卻匆匆流去，童年是山，沉默不語(yǔ)卻花樣繁華！《城南舊事》傾注了那林海音的憂愁、歡樂(lè)，對(duì)于她來(lái)說(shuō)，最值得回憶的，不是她在新家的時(shí)光，而是她難以忘懷的老北京的童年！
這本書(shū)敘述了一個(gè)名叫英子的女孩在北京胡同生活時(shí)發(fā)生的一些事。
在這其中，最讓我印象深刻的'就是“我們看海去”。其中英子的天真無(wú)暇，她那雙童真的眼睛。那個(gè)大男孩對(duì)于弟弟深深的愧疚之心，都讓我十分感慨，想，如果這世界上沒(méi)有惡人，我們每天都生活在一個(gè)沒(méi)有爭(zhēng)名奪利，沒(méi)有惡意的謊言的社會(huì)里，那該是有多么幸福�。�
在讀這本書(shū)的時(shí)候我看到了作者林海音細(xì)致又饒具魔力的文筆和她超逸的文字風(fēng)格，她通過(guò)英子的雙眼道盡大人世界的喜怒哀樂(lè)、悲歡離合。
我喜歡城南舊事，不單單因?yàn)檫@是一本故事，它也是夢(mèng)幻的，在讀它時(shí)仿若音樂(lè)，輕輕的扣動(dòng)著人心。作文
讀后感的作文 篇4
今日讀了《笑貓日記之會(huì)唱歌的貓》，這本書(shū)很感人，幾次都讓人想哭，一只叫二丫的.小貓為了幫聾啞老人賣(mài)報(bào)，幫伊伊喚醒植物人媽媽?zhuān)谷粚W(xué)會(huì)了說(shuō)話，唱歌。
這是讓人多么痛心的事啊，二丫雖是一只貓，但她也有感情，何況我們呢？
讀后感的作文 篇5
《圓明園的毀滅》讀后感，萬(wàn)園之園圓明園的毀滅令我們每一個(gè)中國(guó)人痛心，我們不能留有仇恨但也不能忘記歷史。
讀了《圓明園的毀滅》一文，我感到無(wú)比的心疼和惋惜。
圓明園是一座富麗堂皇的宮殿，天下的奇珍異寶集中在園內(nèi)，中外各地的名勝都在圓明園周?chē)�，天下的瑰寶都云集在這里。在1860年的10月6日，英法聯(lián)軍闖入圓明園，掠走了中國(guó)人的輝煌歷史。在我的心里頭燃?xì)饬艘话研坌鄣幕�，這是一把永遠(yuǎn)都滅不了的火。外國(guó)人常說(shuō)要宣揚(yáng)和平，制止戰(zhàn)爭(zhēng)……這全都是廢話。自己都做不好，還有什么權(quán)力教訓(xùn)別人。他們?cè)谥袊?guó)人的土地上橫行霸道，為所欲為。掠走了不是屬于自己的東西后，還把圓明園燒成廢墟。把昔日嫵媚動(dòng)人的風(fēng)景和爭(zhēng)奇斗艷的花草樹(shù)木燒成垃圾。這幫犯下了滔天大罪的強(qiáng)盜侮辱了中國(guó)人用辛勤勞動(dòng)換來(lái)的成就。所以，我們中國(guó)一定要站在世界的頂端，鶴立雞群，不要再受其他國(guó)家的'欺凌。想起昔日的圓明園的輝煌，燦爛，我感到心酸。這樣絕世無(wú)雙的瑰寶就落在了一幫強(qiáng)盜的身上。這是歷史上最慘無(wú)人道的一場(chǎng)悲劇。外國(guó)人都說(shuō)中國(guó)人是東亞病夫，是狗奴才，其實(shí)，他們自己才是狗奴才，常是欺軟怕硬，藏在龜殼里的龜。
我們要記住這一段屈辱了歷史，用自己的一分力量保護(hù)國(guó)家。再不要再讓這種蒙恥在這個(gè)輝煌的舞臺(tái)上重演。最璀璨的明珠——中國(guó)。
讀后感的作文 篇6
成長(zhǎng)——是我們每個(gè)人生命中不可缺少的一部分，因?yàn)槌砷L(zhǎng)我們退去了稚嫩；因?yàn)槌砷L(zhǎng)我們的思想逐漸變得成熟；因?yàn)槌砷L(zhǎng)我們?yōu)樯罘e累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)……然而，成長(zhǎng)的時(shí)光并非是純粹快樂(lè)的，快樂(lè)與苦澀似乎總是形影不離，也正是因?yàn)橛袗?ài)、有恨、有歡笑、有淚水，那些成長(zhǎng)的時(shí)光才變得無(wú)為俱全，旖旎多姿。
我們這個(gè)花季的年齡，正值成長(zhǎng)過(guò)程中最耀眼的一段。我和許多同齡人一樣也許多多少少是覺(jué)得自己長(zhǎng)大了許多，但從未仔細(xì)地考慮更多。似乎我們總是把成長(zhǎng)看作自然，看作習(xí)慣，依舊活在屬于自己的那個(gè)小小的世界里，做著彩虹似的夢(mèng)，追逐著年輕的夢(mèng)想。如果要說(shuō)我對(duì)成長(zhǎng)開(kāi)始有了新的認(rèn)識(shí)，那完全歸結(jié)于劉墉的著作《成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛》給我?guī)?lái)的啟示。
“每個(gè)比賽都是比技巧、比耐力、比運(yùn)氣也比體力的。從跌倒的地方站起來(lái)�！蔽覀兊纳畛３３錆M著競(jìng)爭(zhēng)，我們每個(gè)人都想在競(jìng)爭(zhēng)中占據(jù)不敗之地。然而很多時(shí)候的很多事情使我們常常受挫。劉墉這樣寫(xiě)道：“充滿競(jìng)爭(zhēng)的世界，已經(jīng)推在你的面前，我們只能給你祝福，卻已跟不上你的腳步了�！边@是一個(gè)父親對(duì)女兒的忠告。我的父母也對(duì)我說(shuō)過(guò)許多類(lèi)似的話。我知道這是所有父母的心聲，因?yàn)槲覀冊(cè)谟又魬?zhàn)，我們需要奮斗，父母只能默默地為我們祈禱，我們自己地成長(zhǎng)沒(méi)有誰(shuí)可以代替。是地，失敗并不可怕，能夠從哪跌倒就從哪爬起來(lái)地人永遠(yuǎn)都是強(qiáng)者。
“問(wèn)問(wèn)你自己：要?jiǎng)e人認(rèn)真、尊重我，最好的方法，是我先以身作則，表現(xiàn)得一絲不茍。”我們找個(gè)年齡有我們的驕傲和自尊，也有我們的倔強(qiáng)和叛逆。我們渴望得到別人的尊重，同時(shí)我們有時(shí)會(huì)表現(xiàn)得傲視一切。在紛繁復(fù)雜的世界中，我們常常會(huì)遭受到別人的不理解，或是會(huì)受到很大的'委屈。很多時(shí)候我們會(huì)選擇抱怨宣泄自己的不滿。現(xiàn)在，我明白了，一個(gè)人只有先尊重自己，自己先特別認(rèn)真，才能贏得他人的尊重。
“再試一次就成功：有一天，每個(gè)人都說(shuō)你沒(méi)希望的時(shí)候，不要?dú)怵H，再試一次！”在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中常常會(huì)受到打擊，這種打擊也許來(lái)自于自己對(duì)失敗的厭惡和恐懼，也許來(lái)自于別人的惡意批評(píng)和嘲笑。當(dāng)我們第一次遭遇失敗時(shí)我們?nèi)詴?huì)信心十足的去嘗試下一次，第二次，第三次遇到失敗我們也許依舊堅(jiān)持，但若是幾十次之后，我們的信心開(kāi)始動(dòng)搖，上百次失敗之后，我們會(huì)選擇放棄。也許我們就差這最后一次嘗試，正如劉墉所說(shuō)：“再試一次，很可能，你這一次，就成功了�！�
《成長(zhǎng)是一種美麗的疼痛》是劉墉為他女兒創(chuàng)作的一本書(shū)。里面的每一個(gè)故事都對(duì)成長(zhǎng)有不同的詮釋。我記得畢淑敏在《我的四季》噌這樣寫(xiě)過(guò)：“只要我愛(ài)你，恨過(guò)、歡笑過(guò)、哭泣過(guò)、徹悟過(guò)……那么晴天將多于勞作……”我們成長(zhǎng)的歲月是一段絢麗多彩的時(shí)光，哪怕這段時(shí)光有些疼痛與苦澀卻依舊美麗讓人青春，因?yàn)槌砷L(zhǎng)是一種美麗的疼痛……
讀后感的作文 篇7
對(duì)于一個(gè)人來(lái)說(shuō)，最大的幸福就在于，即使你不復(fù)存在，而仍能用你所創(chuàng)造的一切來(lái)服務(wù)于世人�！}記《鋼鐵是怎樣煉成的》這部小說(shuō)雖然已看過(guò)多遍，但至今忘不了那位有著高度責(zé)任感的青年保爾，這個(gè)假期，我又重新溫讀了這本著作。作者塑造保爾這一形象，從保爾的坎坷經(jīng)歷中，我們應(yīng)該反思這樣一個(gè)問(wèn)題：人的一生應(yīng)當(dāng)怎樣度過(guò)？保爾用他的實(shí)際行動(dòng)告訴了我們：他在修筑鐵路時(shí)，遠(yuǎn)在天亮，便已悄悄地不驚動(dòng)任何人的起了床，，勉強(qiáng)的移動(dòng)著他那簡(jiǎn)直僵的腳，獨(dú)自去廚房燒水。想想我們自己，工作日每天早上與太陽(yáng)捉迷藏、與鬧鐘打架、還要克服眼皮千百萬(wàn)的重力，勉強(qiáng)的到學(xué)校。一遇到生病，更是金嬌玉貴。難道我們就沒(méi)有保爾那鋼鐵的意志力嗎瘦骨嶙峋，雙眼通紅的保爾雖然一連五天在發(fā)高燒，但他還是托著憔悴的身體，瘋狂猛烈地?fù)]動(dòng)著鐵鍬。我們?cè)趯W(xué)習(xí)，又是怎樣一場(chǎng)狼狽樣子？想起中考前的一個(gè)月，漫天的金卷飛舞著，有些同學(xué)熬不過(guò)那“酷題”之苦，干脆把它扔進(jìn)課桌，裝作沒(méi)看見(jiàn)，這就是我們面對(duì)困難的方法嗎？想想保爾，我們是多么脆弱，難道我們就沒(méi)有那保爾頑強(qiáng)的戰(zhàn)斗力嗎？
面對(duì)滴水成冰的天氣，重傷寒雖然把保爾打在了地上，但他又從床上艱難地爬起。他不相信命運(yùn)，健康還是背叛了他，他全身癱瘓、雙目失明，他想到自殺，但他很快就克制了那懦弱的想法。他不相信命運(yùn)，敢于向命運(yùn)挑戰(zhàn)。這又使我想到了同學(xué)們之間的那次談話：“快到中考，有信心考去哪一所高中？”“相信命運(yùn)吧”這就是我們的堅(jiān)強(qiáng)！自己不去向命運(yùn)挑戰(zhàn)，自己不付出努力，卻把寄托給命運(yùn)！難道我們青少年真的沒(méi)有那保爾勇于向命運(yùn)挑戰(zhàn)的勇氣嗎？保爾說(shuō)過(guò)：“即使生活到了實(shí)在難以忍受的地步，也要想辦法能夠活下去，使你的生命變成有用的。這才是生命的'意義。”生命的長(zhǎng)度是我們無(wú)法跨越的，那就成為生命拓寬它的寬度，為別人奉獻(xiàn)一點(diǎn)關(guān)愛(ài)吧！說(shuō)起奉獻(xiàn)，我們做得可所謂真正的“無(wú)私奉獻(xiàn)”了。就拿在學(xué)校打掃衛(wèi)生來(lái)講，一大集體去掃地，總有那兩三個(gè)人偷懶，第一次兩三個(gè)人，第二次又兩三個(gè)人，第三次呢？他們對(duì)自己做到了無(wú)私，對(duì)集體，對(duì)別人呢？非得拿利益做交換而工作。那類(lèi)人是可恥的。雷鋒叔叔說(shuō)過(guò)：“人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無(wú)限的。”大家都知道，但大家真正做到了嗎？21世紀(jì)，科技高速發(fā)展，生活條件優(yōu)越了，經(jīng)濟(jì)發(fā)展了，但卻存在著一些黑暗殺手，不良因素在影響著我們，還有家庭學(xué)校的一些錯(cuò)誤引導(dǎo)。父母老師在一直告訴我們好好學(xué)習(xí)，一直進(jìn)行單調(diào)的思想灌輸，從來(lái)不會(huì)將抽象的思想變?yōu)閷?shí)踐。在社會(huì)生活中，個(gè)人總能第一時(shí)間想到自己的利益，在20xx年的聯(lián)歡會(huì)上的那個(gè)小品《扶不扶》雖然只是演繹著社會(huì)生活中極小的一段生活片段，折射出的卻是社會(huì)巨大問(wèn)題。老人跌倒了扶不扶？去扶，怕老人訛詐;不去扶，過(guò)不去尊老這一道德，全當(dāng)作沒(méi)看見(jiàn)。為什么社會(huì)中不能多一些正能量，不能多一些有正義感，責(zé)任感的人。湖南有一檔《噗通噗通的良心》節(jié)目，自己摸摸良心說(shuō)話，在老人跌倒時(shí)，你最先想到的是什么？為什么我們不能為別人做一些令他們開(kāi)心的事呢？快樂(lè)不是索取的而是給予的。從《鋼鐵是怎樣煉成的》再到21世紀(jì)社會(huì)演變史，人性意識(shí)淡薄了。為了能讓青少年有一個(gè)充實(shí)而美滿的人生，我希望大家能像保爾，雷鋒那樣，做點(diǎn)自己能做的事，去幫助別人，去為自己能有一個(gè)充實(shí)的人生而奉獻(xiàn)。青少年們，我們正處于美麗的青春年華。雖然我們不能留住時(shí)間，但我們能夠留下記憶。為了使記憶更加難忘，難道我們不應(yīng)該攜起手來(lái)為社會(huì)、家庭做點(diǎn)什么？不去奉獻(xiàn)點(diǎn)什么嗎？在生命的歷史長(zhǎng)河中，一次又一次熱心的服務(wù)與奉獻(xiàn)，猶如一顆一顆發(fā)著微弱光的星星，雖不奪目耀眼，但能夠編織美麗銀河。生活就應(yīng)該活的漂亮，人生就該生得有價(jià)值。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)，當(dāng)他回首往事，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥。在他臨死的時(shí)候，可以自豪地向全世界宣布：我有一個(gè)一生奉獻(xiàn)的人生，有一個(gè)充滿快樂(lè)的人生。這樣，活著的生命才有價(jià)值，死去的靈魂才有魄力！青少年們，摒棄我們個(gè)人的私利，為自己的父母、長(zhǎng)輩、老師、朋友，難道不該做些什么嗎……奉獻(xiàn)人生，魅力無(wú)價(jià)！
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