藝術(shù)的作文【精選7篇】

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？以下是小編幫大家整理的藝術(shù)的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

藝術(shù)的作文 篇1

　　在藝術(shù)班的樂最大的就是“專業(yè)之樂”，我們的專業(yè)充滿了色彩、充滿了活力。雖然升學(xué)班在學(xué)習(xí)上有壓力，但是專業(yè)課的樂為我除去了煩惱。

　　在美術(shù)課中我們可以專心致志地作畫、在舞蹈課上我們歡快地跳躍、在琴法課上我們的手靈活自如地彈奏，彈出動聽的音符，這就是幸福、這就是樂。

　　專業(yè)課的樂趣為我們除去了我的.煩惱，專業(yè)課給我們帶來了希望，點(diǎn)燃了我們心中的夢想，讓我們駕馭著夢想在藝術(shù)的天空中自由地飛翔。

　　雖然我的專業(yè)課有點(diǎn)吃力，但是我還是很幸福，因?yàn)槲矣袔孜缓吞@可親的老師在幫助我，在老師的幫助下我的專業(yè)課又上了一層樓。以美術(shù)老師王老師為例，他是一個(gè)非常嚴(yán)厲的老師，在課堂上很難看到他的笑容，我們都懼怕地稱他為“鐵面人”，作畫時(shí)也不容許出現(xiàn)錯誤，但是課后他會笑逐顏開，與我們談心拉話，我們常說他就像戲曲里面的變臉一樣，這就顯明了嚴(yán)師出高徒的風(fēng)格了。

　　這學(xué)期新開的兩門課程我也很喜歡，“平面設(shè)計(jì)課”讓我們開闊了視野，讓我們了解了美術(shù)不只在于作畫，也在于人們的日常生活中和未來從事的崗位工作中。心理健康課讓我對我的就業(yè)之路又有了勝籌，因我報(bào)此專業(yè)的目的就是為了能作為一名教師，將來能教書育人培養(yǎng)祖國的下一代。

　　我們在專業(yè)之中感受到了快樂，因?yàn)槲覀兊膶�業(yè)為我們來了自信，為我們帶來了陽光，記得我們形體教室中有著引人注目的一條標(biāo)語：“跳出青春節(jié)拍，舞出青春動力。”

　　我們有一個(gè)美麗的年華，我們就應(yīng)當(dāng)去拼、去學(xué)，在專業(yè)之中享受生活的快樂、在專業(yè)之中享受學(xué)習(xí)的快樂。

藝術(shù)的作文 篇2

　　今天，我們迎來了勝利而歸的“校園藝術(shù)家”——合唱隊(duì)的老師和她的徒弟們。他們獲得了金獎。

　　校園藝術(shù)家給我們作了演講。他們一直有著這樣一個(gè)信念：堅(jiān)持，不放棄！用生命的力量去歌唱！失敗了沒關(guān)系，只要付出！我聽了，心頭不由升起了一股對他們的'敬佩之情。

　　他們還說了，自己的堅(jiān)持，離不開老師的教導(dǎo)。老師是辛苦的，一早就扯著嗓子教他們唱歌，有幾次嗓子都啞了。老師身體不好，總是帶病還堅(jiān)持上課。能成為合唱隊(duì)的一員，是我們的驕傲。聽了這感人的演講，大家不由自主地拍起了手。一陣接一陣，久久不能平息……

　　指導(dǎo)老師上來了，她臉上布滿了笑容，來到上面，她便提起合唱隊(duì)里感人的事情：合唱隊(duì)有個(gè)小女孩，她媽媽認(rèn)為到合唱隊(duì)會影響學(xué)習(xí)，在她去比賽時(shí)在她背后罵她，可她每次比賽都堅(jiān)持來。她的行為將在場的同學(xué)感動了，大家都在心中默默地贊美她，這個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的女孩。

　　接著，老師又提到了合唱隊(duì)的艱辛，同學(xué)們早上要來，中午也要來，犧牲了自己的休息時(shí)間。人家玩時(shí)，他們還得補(bǔ)作業(yè)，可從來沒人放棄過。

　　老師又說，她每天真的像瘋子那樣指揮大家的，而且有時(shí)還罵人，在這要對他們說聲對不起。此時(shí)，一股暖流，流入我心田。

　　我的心，一直被深深感動著，活動結(jié)束了，我腦海里，還在浮現(xiàn)著那一幅幅感人的畫面。

　　是啊！金獎，是多少汗水，多少付出的結(jié)晶��！

藝術(shù)的作文 篇3

　　說話，誰都會，有的人說個(gè)沒完沒了，有的說得很簡陋。就拿這說話沒完沒了的'人說，沒什么壞處，他不內(nèi)向，膽大，和陌生人談得來，這很好，不過不要沒有分寸地羅嗦。

　　在公用電話亭，拿起電話，不管是什么話都要說，好像嘴漏了個(gè)洞。這種習(xí)慣很不好，把自己的快樂建立在別人之上，讓很多人不方便，一點(diǎn)也不果斷，說得像長篇大論。本來兩三分解決的事，用了兩三個(gè)小時(shí)。當(dāng)然，這只是個(gè)玩笑，但還真有這樣的人，希望他們可以改掉這個(gè)毛病，和那說話簡陋的人學(xué)學(xué)。

　　太簡陋了，還不行。為什么？這說話也是一門藝術(shù)，現(xiàn)在是白話文時(shí)期，不能像文言文那樣簡陋。我估計(jì)，這樣的人大部分都是冷冰冰的，待人比較冷漠，不太愛說話，不和陌生人交流。所以，太簡陋不行，應(yīng)該適當(dāng)，把廢話去掉就行了。

藝術(shù)的作文 篇4

　　我的春天在哪里？我曾在風(fēng)里尋找，雨里感受，花香里品味。但，卻沒有一點(diǎn)她的足跡，而今天我好像隱隱聞到了它獨(dú)特的芳香。

　　步入初中，認(rèn)識了一位“怪”老師。他長相怪，眉宇間有一顆黑痣，頭發(fā)蓬亂。甚至穿著雨衣為我們上課，不拘小節(jié)。教學(xué)思想怪，他從不認(rèn)為分?jǐn)?shù)能衡量人的學(xué)習(xí)水平，他也不認(rèn)為聽他話的學(xué)生，規(guī)規(guī)矩矩做作業(yè)的學(xué)生是好學(xué)生，他甚至還希望有學(xué)生來和他唱反調(diào)！我不喜歡他的怪，所以也不喜歡這個(gè)老師。

　　我們每個(gè)練習(xí)，只要有錯的都要訂正。這是他立下的規(guī)矩，好麻煩！我開始抵觸。一次，像往常一樣，我抄下題目，蹲到講臺旁做數(shù)學(xué)題。一直蹲著，蹲到腿腳發(fā)麻，整個(gè)腳好像都沒了知覺！好不容易做完了，我扶著椅子艱難地站了起來，半跛地走到了老師身邊。他瞥了我一眼，翻了翻我的錯題集，拿來我的試卷，無聲無息地望著我，然后狠狠地用食指敲了敲那個(gè)鮮紅的分?jǐn)?shù)。最可怕的不是朝你怒吼、狂嘯，而是這種冰冷的眼神，讓人感覺冷得發(fā)抖。我，默默地低下了頭。

　　“明天到我辦公室去一趟！”老師突然間提高了嗓門兒，冷冷地吐出了幾個(gè)字。

　　我整個(gè)人一顫，天哪！不就是考砸了一次，犯得著這么嚴(yán)重嗎？這個(gè)老師怎么這樣！老師的和藹可親哪兒去了？！

　　我拿著椅子回到了座位，呆呆地望著講臺上正改作業(yè)的老師，頓時(shí)感覺他好討厭！心里無數(shù)次幻想著老師怎么把我罵個(gè)狗血淋頭，然后我是怎樣over的。

　　時(shí)間仿佛是眨眼間的。第二天了，我來到了辦公室。心“撲通撲通"蹦跳著，即使導(dǎo)演了無數(shù)次進(jìn)辦公室的情形但也還是很緊張。我右腳邁進(jìn)了辦公室，老師的氣味朝我撲面迎來，我的腿頓時(shí)有些發(fā)軟。短短的一段路程，我竟感覺比去西天還遠(yuǎn)。

　　本以為老師看到我的第一反應(yīng)便是暴跳如雷，然后再破口大罵。但此刻，老師卻出奇的平靜。他用極其溫和的語氣教育我，開導(dǎo)我。一瞬間，老師說話時(shí)眉飛色舞的`神情竟印在了我的腦海里。一向脾氣暴躁、急性子的“怪”老師竟也有這樣平和的一面。我想，他平時(shí)對我們的嚴(yán)格，難道不是他的另一種愛的表現(xiàn)嗎？他的愛好像春天一樣暖暖的，淡淡的，不濃不烈。

　　原來，我一直尋找著的春天它竟在我身邊。它像和風(fēng)一樣柔和，春雨一般纏綿，百花一般迷人……

藝術(shù)的作文 篇5

　　在我四的那年，有一次被一陣優(yōu)美的聲音陶醉了，原來是樓下的哥哥在拉二胡媽媽帶我欣賞了一節(jié)課，在老師的演奏下那把木制的古色古香的樂器發(fā)生了美妙動聽的旋律，時(shí)而快，時(shí)而慢，時(shí)而蕭瑟纏綿，時(shí)而飛揚(yáng)灑脫。從那時(shí)開始，我就喜歡上了那個(gè)發(fā)出美妙聲音的東西——二胡。并且，在媽媽的支持下，我也擁有了一把新二胡！

　　捧著它的`那一刻竟有種怦然心動的感覺！只見細(xì)細(xì)的琴柱下面是琴筒琴筒的一面罩著蟒蛇皮，它控制二胡的發(fā)音與音色。琴桿上的弦分內(nèi)弦和外弦，內(nèi)弦發(fā)音低沉，外弦發(fā)音高亢。內(nèi)、外弦之間是一只弓，弓上緊繃著一簇馬尾上的毛。二胡是我國著名的民族樂器，至今有千年的歷史，被譽(yù)為“東方的小提琴”。

　　從此我便正式開始拜師學(xué)藝。我每個(gè)星期天都要跟老師學(xué)習(xí)二胡，并且每天還要在家練習(xí)。老師每次都手把手的教我，讓我左手按弦、右手持弓，時(shí)間長了不免有些厭煩，幾次差點(diǎn)放棄，但看著老師那么辛苦的教我，更何況這是我自己想學(xué)的東西，俗話說：“師傅請進(jìn)門，修行在個(gè)人”，這何嘗不是對意志的一種磨練呢？于是就暗下決心：既然學(xué)了，就一定要把它學(xué)好，寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來嘛。

　　現(xiàn)在，我拉二胡已經(jīng)有8年了，也上臺演出過，它讓我明白了“臺上一分鐘，臺下十年功！”練二胡可是說起來容易做起來難，要想學(xué)好它談何容易？只有勤學(xué)苦練。

　　二胡像是我的朋友，帶給了我許多歡樂；二胡就像是我的老師，教會了我“持之以恒”的道理，也帶著我走進(jìn)了音樂的殿堂。

藝術(shù)的作文 篇6

　　我身邊的藝術(shù)多得是，讓我記憶最深的還是學(xué)習(xí)吹笛子。

　　到二年級的時(shí)候，我們都有了自己的特色班，當(dāng)時(shí)我特別激動。最后我是笛子特色班。

　　老師先介紹都有什么，我就認(rèn)真的聽，聽到這么多，我真不知道從哪個(gè)先下手，我先選的是武術(shù)特色班，因?yàn)槿藵M了，所以最后就到了笛子特色班。

　　一開始，特色班老師讓我們把笛子吹響，吹響以后就可以正式錄取了，到了那里，我對那里很是陌生，不知所措。

　　時(shí)間過去的很快，我漸漸熟悉了這里的一切壞境，我就開始認(rèn)真的學(xué)了。但不好的發(fā)生了，每次老師交代的任務(wù)，總會完成不好，我因?yàn)槠�氣很大，所以就特別的生氣，當(dāng)時(shí)真不想學(xué)了，這是，特色班的一個(gè)同學(xué)走過來說：“在干什么呀？難道不會嗎，沒事兒，你看咱們小班的同學(xué)不都是這樣嗎，學(xué)不會不要放棄，你看他們都在認(rèn)真的'學(xué)。如果你不會我來教你。”就這樣，我就跟他一起學(xué)，時(shí)間長了，我們就成了特色班中的好朋友。

　　時(shí)間慢慢的過去了，每當(dāng)老師交代的任務(wù)，總能完成，老師當(dāng)時(shí)還有個(gè)規(guī)定，如果吹得通過，下課就可以到老師那里另一個(gè)巧克力，就這樣，我們倆人都能領(lǐng)著。漸漸的，我知道學(xué)藝術(shù)的不容易，我也從中悟出了到了，不過做任何事都要有耐心，不能放棄，要有自信。

　　這就是我學(xué)會藝術(shù)的過程——吹笛子，大家以后一定要熱愛藝術(shù)。

藝術(shù)的作文 篇7

　　快到“五一”了，這不，我們學(xué)校舉辦了一次藝術(shù)節(jié)。這已經(jīng)是我們學(xué)校舉辦的第二次藝術(shù)節(jié)了。我們都非常開心。

　　這次我們班表演的是大合唱《站起來》、《四季童趣》。在沒開之前，我們做好了大量的準(zhǔn)備。當(dāng)藝術(shù)節(jié)開幕式時(shí)，看臺上的同學(xué)載歌載舞，使人眼花繚亂。到我們上臺表演了，我滿懷著信心走上了舞臺，可能是因?yàn)槲也痪o張，優(yōu)美、歡快地歌聲在空中散發(fā)著。當(dāng)下臺后，同學(xué)們都互相地?fù)粽票硎咀ＹR一下。我和我的好朋友孫苗苗擊過后，手都通紅通紅的，但我沒有覺得疼。

　　我參加了一項(xiàng)運(yùn)動比賽，托乒乓球。在沒參加之間我很認(rèn)真地練習(xí)，希望能在這次中取得好的成績。走到了比賽地點(diǎn)，很希望聽見“啪”的一聲響，“啪”這一聲讓我像箭一樣飛過去。誰知，這個(gè)乒乓球老是給我找麻煩，讓我一次次地?fù)烨�，我快沒有信心了，聽到“加油”！“加油”！我找到了自信，這種自信是同學(xué)們的大聲呼喊的聲音，鼓勵換來的。我跑過去把球分給別人的時(shí)候，我微笑著，使我在臉上看到希望的`火花。

　　這次的藝術(shù)節(jié)，使我難忘，因?yàn)樗�是能讓我鍛煉的舞臺。在以后不管做什么事，自信是最重要的。在別人需要自信的時(shí)候你伸出援助之手，會讓別人永遠(yuǎn)不會把你忘記。伸出一雙手，讓每個(gè)角落都充滿信心。

【藝術(shù)的作文】相關(guān)文章：

藝術(shù)的作文07-02

藝術(shù)作文07-11

藝術(shù)的作文(精選)08-24

藝術(shù)的作文（精選）08-25

藝術(shù)作文08-06

藝術(shù)的作文[經(jīng)典]08-17

藝術(shù)的作文(經(jīng)典)08-10

（精選）藝術(shù)作文08-15

【經(jīng)典】藝術(shù)作文08-30

藝術(shù)的作文【經(jīng)典】09-02