我的音樂老師作文必備(15篇)
在日常的學習、工作、生活中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對作文很是熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的我的音樂老師作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我的音樂老師作文1
我的音樂老師姓劉,他古銅色的臉,短短的頭發(fā),眼睛閃閃發(fā)光。劉老師很會敲揚琴,他的手時快時慢,像正在花叢中快樂飛舞的蝴蝶,我完全陶醉在音樂中了。
劉老師上課的時候很溫柔,和他的樣子真是判若兩人。老師在上課,下面卻在激烈的辯論,老師的聲音嘎然而止,我以為老師一定會生氣的'走開,沒想到老師只是讓那個人唱歌,那位同學沒聽,唱出來全跑調(diào)了。
這時,老師語重心長的說:“上課要認真聽講,不認真聽講怎么會學好呢!”那位同學羞愧的低下了頭。劉老師還很會唱國歌。那一次在臺上,老師嚴肅的表情好象真的看到了抗日戰(zhàn)爭時的情景。高昂的國歌再配上他洪亮的聲音,變得更響亮了。同學們都驚呆了,那次是同學們唱的最齊的國歌了。
劉老師還教我彈琴呢!他問我哪一首歌好聽,我說《致愛麗絲》最好聽。老師就教我彈《致愛麗絲》,然后又問我這首曲子是誰寫的呢。我答不出來。老師說:“我提醒一下你吧,你考試考了許多一百分吧!”我一下子就想出來了,脫口而出:“貝多芬!”頓時,音樂教室里笑聲不斷。我喜歡他的幽默,我喜歡這個愛笑的老師!
我的音樂老師作文2
XX年9月1日,一位新的音樂教師來到了“xx小學”任教。那位老師就是23歲的我。
我小時候就很討厭那種講課死板板,平時要學生死記硬背,動不動就罵學生的老師,因此,我以后都不會像上述那種老師那樣教書。我在上課時,會按教材教學生們唱歌或者彈琴等。
當我教他們唱歌時,會先教他們一些音樂知識,然后讓他們讀讀歌詞、唱唱旋律,再讓他們自己試著唱一唱,最后把他們唱得不好的地方講出來,再教會他們唱。
我教他們彈琴時,先教他們基本功,然后先做個示范,再請一些同學上臺試一下;如果有些同學很想做,但是又沒有膽子上臺做的話,我會盡力去鼓勵他們,但他們還是不夠膽的話,那就不能勉強他們了。
我每次上課前都會看一下我教的那個班之前上了什么課,在上課過程中如果發(fā)現(xiàn)同學們精神不太集中的話,我不會罵他們,我會“對癥下藥”,盡量用一些有關的'話題把他們的注意力集中起來。我上課有時還會講一些笑話或者小故事,令同學們輕松地聽課,我講課也會更投入。
這就是XX年后的我。如果您對我這個“老師”很滿意的話,那就在XX年后把您的孩子送來這間學校吧,我會非常公平的對待各位同學的。
我的音樂老師作文3
“隨風潛入夜,潤物細無聲。”每當我看到那鮮紅的六級鋼琴證書,我就很驕傲,所以今天我就講講我的鋼琴老師—何老師。
何老師經(jīng)常披著黑油油的長發(fā),眉毛烏黑烏黑,彎彎的,眼睛大大的`,笑起來格外精神,鼻子有些尖,小巧玲瓏的嘴巴紅彤彤的,何老師還總戴著一副眼鏡,喜歡穿花裙子,這樣更加美麗。她說起話來,溫柔的像可愛的小貓咪,聲音也像百靈鳥一樣動聽,笑起來仿佛西施一般美麗、漂亮。
夏天的時候天氣炎熱,而文博城藝術學校是個地下室,有些涼,每次上課何老師都關切地問我:“冷不冷?老師這里涼,以后多穿點,或者多帶件衣服……”我開始上鋼琴課,老師讓我先彈《哈農(nóng)》,因為這是基本練習,要求是慢彈、手指立起高抬指,大拇指和食指形成一個“C”。接下來彈《車爾尼》,又一次我彈時節(jié)奏不對,何老師就耐心地給我講解:“四分音符是一拍,八分音符是半拍,十六分音符是半半拍……”可是有一小節(jié)我就是一彈就錯,何老師給我講了一遍又一遍,示范了一次又一次,我終于彈對了!在和何老師說話時,我聽見何老師的聲音有些沙啞了,嘴唇也是干干的。下課時,何老師說我這節(jié)課學得很認真很努力,獎勵了我一個小貼畫。我一共攢了12個小貼畫了,我把貼畫換成了一個漂亮可愛的芭比娃娃。
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!敝x謝何老師的培養(yǎng),讓我走向成功!
我的音樂老師作文4
我的音樂老師是一個身材高挑,面龐美麗的一個溫柔的女老師。也許在許多人眼里,老師的一份都是千篇一律的,但這句話在我們音樂老師上卻行不通,因為她是一個打扮時髦的年輕美麗的女老師,在我看來,我的音樂老師是這個世界上長得最漂亮的老師了,我以后一定要找一個她這么漂亮的人做老婆。
我的音樂老師她的鋼琴彈得很好,每次上課之前她都會給我們彈奏一曲,上課時她也總是很溫柔小聲的.和我們說話,唱歌時她總會先給我們唱一段,她的歌聲也許是我聽過的最好聽的歌聲了。
我本來是一個很靦腆的人,但在老師的教導下,我逐漸變得勇敢起來,原來的我,無論做什么都不愿上臺,甚至在臺上講話都不敢,但現(xiàn)在的我都已經(jīng)能在校園藝術節(jié)上表演了,這,都是我美麗的音樂老師的功勞。
我的音樂老師不僅長得很美麗,而且還是一個善解人意的好老師,她很溫柔也很美麗,她是這個世界上最完美的老師,我一定要好好學習,等我長大后,我一定要盡我最大的努力報答老師。
我的老師,我愛你。
我的音樂老師作文5
每次學校舉行活動,總有位男老師在主席臺上指揮著同學們唱歌,他就是我的音樂王老師。
他給我的第一印象就是瘦。王老師不但瘦還很高,他常常和我們開玩笑說他當年可是籃球隊的前鋒。王老師的臉也很瘦,清秀的輪廓上刻滿了歲月的痕跡,可能因為上了年齡,頭頂?shù)腵黑發(fā)少了許多,漸漸有些亮光。
王老師上課很幽默。記得有一次正在上音樂課,突然有一同學問老師:“你知道我叫什么名字嗎?”王老師聽后,笑了笑說:“你的名字叫狐貍,調(diào)皮搗蛋沒出息!边@句話一出,可把我們?nèi)嗳硕盒α,我們紛紛向那名同學喊叫:“你的名字叫狐貍,調(diào)皮搗蛋沒出息,你個狐貍沒出息!闭f完那個同學的臉一下子紅了,但沒有哭,反而也在笑。
王老師工作也很認真。有一次我去找王老師問一個關于音樂的問題,到了他的辦公室。我進去看見他正在寫著什么,坐得很端,一會兒寫一會兒皺眉思考。走近才發(fā)現(xiàn)他正在備課,而且很投入,根本沒注意到我,我趕緊問完問題就走了,不忍打擾他備課。
這就是我的音樂老師,一位風趣認真的老師。
我的音樂老師作文6
我們的音樂老師有事,所以,我們暫時換了一個音樂老師。
今天中午第四節(jié)是音樂,可是數(shù)學老師還在教室,同學們的心情都緊張起來,我往左一看,一個比較年輕的`人在教室門口站著,我以為她是誰的家長,誰知,她就是我們的音樂代課老師。
她先自我介紹,她姓袁,我們都叫她袁老師!巴瑢W們先唱一下‘春天在哪里’這首歌吧!”教室里頓時亂了起來,不斷的有笑聲,因為這首歌是我們?nèi)昙墝W的,同學們自己小小的“改編”了一下(具體改成什么我也不說了),老師起了個頭,同學們便一邊笑著,一邊唱:“春天在哪里呀!春天在哪里!春天在那……”之后,老師做了一個停的手勢,可是同學們還是停不下來,還在接著唱。后來大部分同學都不唱了,剩下的少部分同學們也都停了下來,老師讓同學們不要那樣唱。但是還有少部分同學還在那樣唱。我好無語呀……
唱完“春天在哪里”這一首歌,我們要唱“小小少年”這首歌了。老師又起了個頭:“小小少年,唱——!”同學們也學著老師:“小小少年,唱!”哈哈哈哈!頓時教室一陣陣爆笑聲。唉同學們,以后可以不要再這樣做了嗎?
我們班的音樂課好有趣,同學們也“多才多藝”!
我的音樂老師作文7
我從小就有一個夢想,那就是長大了成為一名音樂教師。
我從小就喜歡音樂這門課,雖然我們每星期只有兩節(jié)音樂課,但是我已經(jīng)很滿足了。因為我個人認為我把每節(jié)音樂課上老師教的歌曲都學會了,而且唱的也不錯。當然,沒有達到最好的程度,但是每節(jié)課我都認真的對待,小學生能力范圍內(nèi)的要求是達到了。所以我覺得這比上十幾節(jié)課更加顯得珍貴。
其實,音樂的好處也有很多。比如:你心情不好的時候,聽一首歡快的歌曲,隨著音樂的節(jié)奏浮想聯(lián)翩,這時你的心情就會好很多的。或者當你遇到一道難題,解決不再出來的時候,聽一首歌放松一下緊張的思維,同時也清醒一下你的頭腦,說不定就會茅塞頓開的。這都是我的親身體驗,大家也可以試試!所以我想成為一名音樂教師,把音樂更多的傳播給大家,讓音樂給每個人帶來幸福和快樂。
我有一個妹妹,她每次來我家我都會教他唱歌、跳舞,可能是我的教學方法還可以吧,她總是很樂意學的。這時,爸爸媽媽就笑著說我真像個小老師,我心里真是樂開了花。這時,成為一名音樂教師的夢想在我心里就更堅定了。
如果我長大以后真的成為了一名音樂教師的.話,我一定會每天把自己打扮的漂漂亮亮,穿上我最喜歡的裙子,挎上最漂亮的包包,帶給學生美的享受。然后把最優(yōu)美動聽的旋律交給他們,讓學生和我一同體會音樂的美妙。
現(xiàn)在我還是一名五年級的小學生,實現(xiàn)夢想還需要好多年的時間。在這期間,我一定會努力學習,為著這個輝煌的夢想奮斗!
我的音樂老師作文8
今天又有音樂課了,我的心里忐忑不安,以前上音樂課對我來說是一件很不愉快的事。上音樂課,教室里總是鬧哄哄的,嘈雜、混亂,老師也很少彈琴讓我們唱歌,所以我對音樂課沒什么好印象。來到這所新學校音樂老師會是什么樣的呢?
上課鈴響了,同學們排隊來到音樂教室,遠遠地就看見音樂老師站在教室門口。她身材苗條,穿一條黑色連衣裙,顯得氣質(zhì)很高雅,面帶笑容地迎接著我們。走進教室,眼前整齊的階梯狀的合唱臺和一架錚亮的鋼琴,這讓我對這節(jié)音樂課充滿了期待。這時,老師走到講臺上,用甜潤的聲音說:“音樂是優(yōu)雅的、是安靜的,人們應該在音樂中感受快樂!彼告訴我們應該用輕柔的聲音唱歌……這時我的心情輕松舒暢了。開始上課了,老師坐在鋼琴前,悠揚的`琴聲響徹整個教室,我們隨著老師的琴聲唱起了動聽的歌。老師的手指在鍵盤上“飛舞”,流淌出美妙的聲音,她還時不時抬起頭用贊許的目光看著大家。
雖然我還不知道這個老師姓什么,但她甜潤的聲音,悠揚的琴聲和美妙的歌聲感染了我,已經(jīng)深深地刻在我的腦海里。我想,今后在音樂課上老師一定會教我們許多好聽的歌曲,給我們講很多關于音樂的故事,讓我們共同感受音樂的快樂。
我的音樂老師作文9
教過我的老師有許多。如急性子的陳老師,和可藹可親的沈老師……今天,我要給大家介紹的,是我的`幽默風趣的音樂老師。
記得一節(jié)音樂可課上,我們欣賞了一首曲子,老師讓我們畫曲子的起伏旋律。音樂老師先請一位同學上去畫。那位同學摸摸腦袋,邊在黑板上畫了一條高低起伏的線。同學們睜大眼睛看著,頓時哄然大笑。音樂老師也笑得前俯后仰,邊笑邊說:“哪是旋律表,分明是一張股市行情分析表!痹捯魟偮,同學們笑開了,有的還打趣的說:“我今天買了一千股,掙了兩萬四,哈哈!”許老師笑著說:“都成股票專家了,看來,畫旋律線也不成問題了!闭f完,他在黑板上畫了一條波浪線,說:“你們看,這才是曲子的起伏旋律,大家要記住,可不要再畫成電器圖了!蓖瑢W們又大笑起來。在歡笑聲中,我們學會了畫旋律。
還有一次,也是上音樂課,音樂老師給我們表演唱歌。他張著嘴,瞪著眼,揚著眉,提醒大家:“唱歌時一定要揚眉!薄笆裁,楊梅?”同學們疑惑不解的問:“難道唱歌時要含一顆楊梅?” 音樂老師聽了,笑著對大家說:“我指的是要揚起眉毛!蓖瑢W們都明白了。音樂老師又給大家作了一個示范,把眉毛高高的揚起來,瞪圓了眼珠子,張著大嘴,裝出一副十分吃驚地樣子。同學們一邊學一邊小聲嘀咕著:“要揚眉,要揚眉!”
老師的音樂課,帶我們走進了歡樂的海洋;帶我們走進了音樂的殿堂,音樂老師真是一位好老師。
我的音樂老師作文10
下課鈴響了,下一節(jié)課是音樂課。
我想起上節(jié)課老師說過的話:“下次上課之前,你得把小江和小根教會,就他們兩個不會唱隊歌了!蔽耶敃r答應過的。
我看看教室,發(fā)現(xiàn)他們倆已經(jīng)出去了。我知道他們最愛在操場上玩,就到操場去找。真的,他們在草地上玩溜溜球。
我大聲對他們說:“歌還沒學會,你們還想不想上音樂課了?”他們一聽,老老實實收起溜溜球,跟我進了教室。
我讓他們站好,先要他們跟著我唱一遍。小江還不錯,很認真地看著我的嘴型,跟著我唱。我以為他學得差不多了,我就讓他先唱。
開頭唱得還不錯,可是,唱著唱著就走調(diào),把隊歌唱成《號手之歌》了。我哭笑不得,只好重來,還不錯,他過關了。
時間很緊,小根還沒學會。我要他唱,可是,他唱得像一只羊在咩咩的哼似的'。我很生氣,說:“你跟別人吵架時像打雷一樣,唱歌怎么就像只小綿羊了?”他紅著臉低下了頭。
在一旁的小江開口了:“我們班有只小綿羊!蔽野琢怂谎,心里想:“你也是剛剛學會,就嘲笑別人。”我就對小根說:“你把頭抬起來,胸也挺起來,心里想著解放軍叔叔,你肯定會比小江唱得更好,讓他沒話說。”
小根真的很爭氣,他挺起胸,真的比小江唱得還要好,有時自己還打拍子呢,這下小江傻眼了。
上課鈴響了,我很高興的帶著他們進了教室。
我的音樂老師作文11
“你是我的小呀小蘋果,怎么愛你都不嫌多……”。聽,那邊傳來歡快的歌聲,又傳來天真無邪的笑聲,這不正是“音樂老師”在給我們上課嗎?
我們一上課,“音樂老師”就叫我們聽歌、唱歌,而且唱的歌曲不是我們音樂課本上學的,而是我們都非常喜歡唱的歡快、動聽、優(yōu)美的歌曲,像小蘋果、旋轉(zhuǎn)木馬……。
我們的“音樂老師”也是一位“功夫才人”。有一次,一位女生打哭了一位男生,老師就對我們班所有女生說:“我們班所有女生都是女漢子么?都會功夫么?會的話趕快表演給男生看看。”老師的話音剛落,就有男生開始起哄:“快點,快點!”老師這時又說:“如果男生打女生,我就用降龍十八掌和其他功夫‘按摩’男生。”老師剛說完,女生就哈哈大笑起來。
“音樂老師”批評人也很幽默而且很有耐心。比如:“ⅹⅹⅹ,你的成績簡直就是滑滑梯呀,嗖的`一下就滑下來了……!辈还苁悄奈煌瑢W在學習或是生活上出現(xiàn)了問題,老師都會幽默而且耐心的教導我們。
“音樂老師”就是我們的語文老師,一個非常關心愛護我們的好老師。
我的音樂老師作文12
是你,幫我點亮生命中的燈光;是你,帶我看見生命的美好。因為有你,才讓我了解到“有你真好”四個字真正的意義。
在每個人的心目中都有一位令你印象最深刻的人,項令我印象最深刻的人,就是我的音樂老師。因為有你,才讓我了解到什么叫團結一心,原來在音樂的世界里,是需要大家一起合作,,并不是一個人就能完成的;因為有你,我才知道,一個樂團要演出,是要經(jīng)過風風雨雨的挫折、和刻苦耐勞的.精神才能完成一個完美的演出。
因為有你,才能讓我體會到,負責任是很重要的。在樂團里面有一位被稱為首席的人,他要負責很多事情:幫忙拿樂譜,管理自己的學弟……也謝謝你常常帶我們?nèi)敉膺\動,帶我們?nèi)タ纯瓷焦馑娘L景。因為有你,才把我變成一個不再膽小的人,雖然我常遭到許多的挫折,但是因為有你,所以我現(xiàn)在像是換了一個人一樣,能從挫折中再站起來!
謝謝你,帶我走出黑暗的一面;謝謝你,你就像我生命中的陽光,幫我照出一條通往光明的道路;也謝謝你,讓我現(xiàn)在能站在舞臺上演出。我要送你一句話:“有你,真好!”
我的音樂老師作文13
我的音樂老師姓吳,個子很高,差不多有1米9,對于我來說,他就像是一個巨人,因為他膀大腰粗。他也十分幽默,所以我們班都喜歡上他的課。我們給吳老師起個外號,叫吞哥。
說吞哥幽默,是因為有一節(jié)課,吞哥讓俞戴滔去翻頁,結果屏幕刷的一下就變黃了,吞哥說:“看,這就是他的內(nèi)心!”大家頓時哄堂大笑,俞戴滔尷尬地低下了頭。結果有一次,吞哥上臺翻頁屏幕,刷一下變粉了,大家異口同聲地說:“吞哥有顆少女心!”大家又哄堂大笑,吞哥也露出了他的秘制微笑。
吞哥有幽默的一面,那也肯定會有生氣的一面。
一節(jié)課,我們大家開玩笑開過頭了,吞哥發(fā)了大火,憤怒地把筆一摔,把電腦關掉,電源全部拔光,大家一動不敢動,一句話也不敢說,因為大家知道吞哥不好惹。因為有一次九班的一個人上音樂課,一直在和吞哥開玩笑,吞哥火了,一腳就把他的凳子踢出了一個大洞。吞哥憤怒地說:“你們繼續(xù)聊,聊到下課!怎么不聊了?那你們就靜坐到下課吧!”大家立刻調(diào)整坐姿,坐得很好。過了五分鐘左右,吞哥的火氣一點一點的消了下去,和我們談了守紀的'道理,談完話之后,我們繼續(xù)上課。從那次以后,誰也不敢惹怒吞哥了。
這就是我們的音樂老師,一個幽默可愛的音樂老師。
我的音樂老師作文14
“長亭外,古道邊,芳草碧連天……”雖然音樂課已經(jīng)結束了,可是這優(yōu)美的旋律還在我耳邊環(huán)繞。
今天音樂課上,璟璟老師教我們唱了一首歌《送別》。這首歌語言精練,感情真摯,意境深邃,聽起來很舒服。下課后,璟璟老師怕我們不能完全掌握這首歌的節(jié)拍,就給我們錄了一個小視頻,帶我們復習了一遍。
在視頻中,璟璟老師邊唱邊加入肢體律動,富有韻味的節(jié)拍伴著悠揚的歌聲,闖入我的耳膜,她那靈動悅耳的聲音如同百靈鳥一般婉轉(zhuǎn)動聽。璟璟老師唱歌的時候笑瞇瞇的.,臉上還露出一對迷人的小酒窩,那一口潔白的牙齒總是悄悄地探出頭來,伴隨著歌聲,她的眉毛也往上一翹一翹的,好像在跳舞一樣。
璟璟老師上課時有很多奇妙的方法。為了讓我們更好地記憶歌詞,她會根據(jù)歌詞設計一些動作,這樣,我們就可以像做游戲一樣,輕輕松松地把歌詞記在心里。
璟璟老師既溫柔又有耐心,音樂課上,如果有哪位同學口風琴彈得不好,她會把那位同學留下來耐心的教他,直到能夠熟練地彈口風琴。
因為有了璟璟老師,我們更喜歡上音樂課了,感謝璟璟老師!
我的音樂老師作文15
“我愛,我愛,老師,老師,就像愛米蘭……”當這首歌聲響起時,我便想起了和藹可親的音樂老師。
音樂老師姓夏,她有彩虹般的笑容,甜甜的聲音好像天使的問候,我很喜歡她。夏老師和藹可親,像一位善良的女神,用自己的身體,給我們創(chuàng)造了一座知識的大橋,談到這兒我心中就涌起了感情的波濤:老師,您好!
記得有一次,我們?nèi)w背唱《甜甜的秘密》,要能背得滾瓜爛熟,才可以坐下。我剛開始根本背不出,過了好一會兒,我還是背不出!我看到了其他同學個個都坐了下來,我心想:既然別人都坐下了,那我也坐下吧!想著想著,我就不安地坐了下去。這時,夏老師在聽各位同學背得怎么樣,剛開始,夏老師聽了幾位同學背的`歌,十分高興,嘴角邊出現(xiàn)了一對酒窩,想花兒一樣美!當她來到我身旁時,我心波動波動地直跳,夏老師臉上的微笑不見了!兩只大大的眼睛望著我,我的臉一下子紅了,像一個熟透的大蘋果。我鼓起勇氣,又站了起來,這時夏老師對我笑了笑,好像在說:“呵呵!沒事的!以后不能這樣哦!要做誠實的孩子!蓖睦蠋煹谋秤,我心里有一種說不出的感到。以后,每次背歌詞時,我就會覺得夏老師在我身后,微笑地望著我,時時提醒著我:要做個誠實的孩子。
敬愛的夏老師,以前我以為您很神氣,領著一群小鳥飛來飛去,說上一句話也驚天動地,但我現(xiàn)在懂了,那個講臺舉起的是別人奉獻的是自己。老師,謝謝您!
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