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學(xué)書法作文

時(shí)間：2023-12-29 07:17:17 繪畫/書法我要投稿

學(xué)書法作文15篇【實(shí)用】

　　在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識信息。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編收集整理的學(xué)書法作文，歡迎閱讀與收藏。

學(xué)書法作文15篇【實(shí)用】

學(xué)書法作文1

　　我的課余生活很豐富，有畫畫、書法、彈琴……，其中最喜歡的，就是練書法了。

　　剛開始練時(shí)，感覺非常新鮮、簡單，軟軟的毛筆在我手中揮動(dòng)，很聽話�？墒�，過了一段時(shí)間，我開始厭倦練書法了，太枯燥，太難了。我心想：練書法有啥好玩的，切！

　　一次，我練完字回家，感覺手酸酸的，練字站了一個(gè)半小時(shí)，腳都麻了。字么，也沒啥進(jìn)步。以前那墨汁的香味，現(xiàn)在聞起來也酸酸的，寫的字像一個(gè)個(gè)小丑在手舞足蹈一樣。我徹底泄氣了。爸爸似乎看出了我的.心思，對我說：“不要像泄了氣的皮球一樣，要加油！”在爸爸的鼓勵(lì)和我的堅(jiān)持下，我的字一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步了，信心一點(diǎn)點(diǎn)恢復(fù)了，對書法的興趣也一點(diǎn)點(diǎn)增加了。前幾天，我的書法作品還得到了美術(shù)老師的表揚(yáng)呢！

　　練書法，不僅可以鍛煉毅力，還讓我懂得了一個(gè)道理：不管做什么事情，都不能泄氣！

學(xué)書法作文2

　　暑假到了，媽媽為了鍛煉我的耐性，決定把我送到了小區(qū)的一個(gè)補(bǔ)習(xí)班學(xué)書法。我知道后既激動(dòng)又緊張。這令人期盼的時(shí)刻的終于來臨了。我緊張地走進(jìn)了書法教室。里面的`人可多了，我選了一個(gè)位置坐下，準(zhǔn)備好了筆、墨、紙、硯。

　　老師先教我們動(dòng)作，又教我們怎樣握筆。要寫基本筆畫了，我眼睛一動(dòng)不動(dòng)地盯著黑板上老師的一舉一動(dòng)，我聽得非常認(rèn)真仔細(xì)。終于是我們自己寫了，我膽怯地拿起筆，顫抖地寫了一畫，仔細(xì)一看，一橫寫得彎彎曲曲的，有點(diǎn)像蚯蚓。

　　看著我寫的字，我愣住了，心想：我連一橫都寫不好，面子丟光了，以后還有臉面見人嗎？我鼓起勇氣又重新開始寫了……第一次學(xué)書法真不容易，不過沒關(guān)系，我還會(huì)堅(jiān)持學(xué)下去的。只要堅(jiān)持不懈一定能學(xué)好。

學(xué)書法作文3

　　一年級放暑假時(shí)，媽媽幫我報(bào)了書法班，從此，我就踏上了學(xué)書法之路，這個(gè)過程中嘗盡了酸甜苦辣。

　　一開始，老師并沒有著急教我寫字，而是讓我練習(xí)基本筆畫：點(diǎn)。橫。撇。豎，寫了一頁又一頁，每天都要練，整整練了一個(gè)多月，我覺得有些枯燥甚至有些不耐煩了，字也越寫越差，老師嚴(yán)肅的告訴我說：“連基本筆畫是非常重要的，如果沒有打好基礎(chǔ)，那以后怎么可能寫好字呢？”想了想，覺得老師的話的確沒錯(cuò)。于是，我就繼續(xù)認(rèn)認(rèn)真真的練，很快，老師就讓我寫字了。老師讓我照著《三字經(jīng)》上的字一筆一畫的臨摹。就這樣，一個(gè)一個(gè)字的練，一練就是兩年半。

　　我在這兩年半的時(shí)間里，不管是刮風(fēng)還是下雨，不管寒冬還是酷暑，在爸爸媽媽的陪伴下，我是沒有一天遲到的。學(xué)習(xí)書法不但讓我吃了很多的苦頭，還讓我犧牲了很多的`休息時(shí)間，每當(dāng)看到別的小朋友在外面或者看電視時(shí)，而我卻在練字，但我一點(diǎn)也不后悔，因?yàn)槲抑溃骸吧賶巡慌Γ洗笸絺骸?/p>

　　“寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來�！睂W(xué)習(xí)書法的過程中，我不但練了一手好字，還品嘗到了其中的苦與樂，也明白了先苦后甜的道理。更重要的是我變得更懂事了，意志也跟堅(jiān)強(qiáng)了。

學(xué)書法作文4

　　我喜歡書法，喜歡練毛筆字。為了書法我曾經(jīng)有過煩惱，曾經(jīng)想要放棄，但我堅(jiān)持了下去。并且我還嘗到了其中的酸味、甜味、苦味、辣味。

　　先說酸吧，每次練毛筆字的時(shí)候，手都要懸空，所以每次練完字的時(shí)候，手已經(jīng)酸的'不行了，還好我堅(jiān)持了下來。

　　再說甜吧，經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的練習(xí)，我的毛筆字水平提高了一些得到了老師和家長的好評。我很高興，嘗到了甜頭，我便繼續(xù)學(xué)了下去。

　　再說一說練毛筆字的苦吧。我學(xué)毛筆字的地方離我家很遠(yuǎn)，每去一次都要花上半天時(shí)間。有的時(shí)候作業(yè)都差點(diǎn)寫不完了，于是我想放棄不想學(xué)了。我把我的意思告訴了我的書法老師，書法老師笑了笑也沒說什么，只是他在紙上寫了四個(gè)大字：堅(jiān)持不懈。我心頭一震：自己做這樣的事，不就等于半途而廢嗎？我于是決定堅(jiān)持練下去。

　　該說辣了，是由于我有些時(shí)候練毛筆字不太專心，而導(dǎo)致我的毛筆字沒有太大進(jìn)步，所以受到了批評，我的心里火辣辣的。

　　學(xué)書法讓我體會(huì)到：書法讓我欣喜，讓我在勤學(xué)苦練中獲得快樂。

學(xué)書法作文5

　　提起寫書法，我就想起20xx年的那個(gè)暑假，剛一放假就讓我開始學(xué)書法了。剛開始，我寫字漫不經(jīng)心，總是批評我，有時(shí)還用腳踹我，再后來我慢慢的改了很多毛病。

　　經(jīng)過我在書法班里總結(jié)的教訓(xùn)想和大家分享一下：

　　第一，寫字時(shí)必須安靜下來，如果你一邊寫，一邊聽音樂或和小說話，這樣寫出來的字不好看。寫字要專心，不要干其它與寫字無關(guān)的事，要專心致志的不要胡思亂想。

　　第二，做姿要端正。盡管寫的字好看，做姿不對也不會(huì)好看到哪，再說了如果你做的'姿勢不對或低著頭，長時(shí)間這樣下去，如果你的眼睛近視了，真是得不嘗失呀。所以我們要記�。簩懽忠淮纭⒁怀�、一拳。

　　第三，怎樣才能寫字專心起來。就是在寫字的時(shí)候，要右手握筆寫，用左手手指指著寫的那個(gè)字，這樣就可以讓你專心。

　　從中總結(jié)的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，我還想繼續(xù)學(xué)書法，我把我的姿勢做到最好，把我的字練到比老師寫的還要漂亮。

學(xué)書法作文6

　　今天上午，我要去試學(xué)硬筆書法，老師首先讓我練一，先描，然后在田字格上寫，寫完了時(shí)，給老師看，老師把好的給我圈出來，再練幾行。下課的時(shí)候，我們下去玩，我玩玩這個(gè)玩玩那個(gè)的，可高興了。上課了，老師讓我練下，我好好練，用心去練，給老師看的時(shí)候，老師說：“這個(gè)橫還是有點(diǎn)短�！泵看味歼@樣，但到了最后，老師滿意的點(diǎn)點(diǎn)頭，我的'心里甜滋滋的，非常高興。有時(shí)，媽媽問：“你練書法不嫌累嗎？不就沒有玩的時(shí)間了嗎？”“不累，而且，練書法和玩似的，一點(diǎn)都不累�！辈贿^今天，我的心里有些緊張，但是很想學(xué)。老師和我說了缺點(diǎn)以后，我的心里想：“我就不信這個(gè)邪勁，我非把他寫好。

　　”有了這個(gè)信心，練的字好多了。媽媽去的時(shí)候，老師說：“我準(zhǔn)備把這個(gè)孩子和那個(gè)小女孩去參加一個(gè)展覽比賽，寄了去看看。”我的心里高興極了。在路上，媽媽問我：“剛剛?cè)ゾ蜏?zhǔn)備讓你參賽，這么厲害呀！”我自豪的說：“誰讓我基礎(chǔ)掌握的這么好��！”

學(xué)書法作文7

　　大人們常說：字如其人，一定要把字練好。我的字就有點(diǎn)不好，這不，寒假里老媽又給我報(bào)了書法班。

　　我的生活從這一刻起豐富多彩，累得我喘不過來氣。今天是上書法班的第二天，我感覺這其中有許多苦惱。

　　在進(jìn)門的一瞬間，你會(huì)聞到一股刺鼻的墨汁味，蕩漾著書法的味道，而且還有古典音樂，特別有韻味。沒過多長時(shí)間，我的第一件苦惱事就來了太亂了。在練字時(shí)，會(huì)有人跑來跑去，難免會(huì)碰住你的.身體，使字寫不好，而且還有講話聲，使自己分心。我是一位最大的受害者，字不知寫壞了多少個(gè)，心不知道分了多少次。唉，我太難了！

　　第二個(gè)苦惱事，就是筆不知被誰拿錯(cuò)了。當(dāng)你放一支漂亮的鋼筆在桌子上，下課后某人會(huì)神不知鬼不覺的拿走了，使你沒有筆寫字。我也經(jīng)歷過，害得我當(dāng)時(shí)又尷尬，又生氣。心想：這人素質(zhì)好低呀！

　　以上就是我這兩天在書法班所經(jīng)歷的，也是讓我苦惱的的事。這兩件事讓我明白了：一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生該學(xué)會(huì)自律，自虐般的努力，不受外界干擾。當(dāng)自己寫完字時(shí)，該把文具收拾起來，這樣就不會(huì)丟東西了。

　　在后面幾天上書法班時(shí)，我會(huì)按照上面所說的做，使自己的字寫得越來越好，加油！

學(xué)書法作文8

　　剛上幼兒園大班的時(shí)候，我參加了書法班的學(xué)習(xí)。寫毛筆字和寫鉛筆字可不一樣，毛筆的筆頭是軟軟的，沾上墨汁往上寫，就像大人們給房子刷漿一樣，我覺得很有趣。

　　老師開始教我們寫橫和豎。他寫一筆，我們也模仿著寫一筆。奇怪的是，我手里的筆就是不聽話，那一橫一豎寫得曲曲彎彎的，越著急手越抖，寫出來的橫和豎都成了鋸齒。原來學(xué)書法是一件不容易的事��！

　　老師走過來看了看，問我：“你寫過毛筆字嗎？”我說：“沒有�！庇谑抢蠋熃探o我拿筆的.姿勢和運(yùn)用筆的方法。按照老師的方法，我認(rèn)真的寫著，終于能寫出簡單的漢字，毛筆也不抖了。老師還給我們講了古代書法家勤學(xué)苦練的故事，說是東漢張芝常年累月，在池塘邊練字，竟將盤子寫穿。我明白了，學(xué)書法一定要有吃苦耐勞的決心。

　　幾個(gè)月的時(shí)間過去了，我堅(jiān)持每天練毛筆字，老師表揚(yáng)我有進(jìn)步。可是有時(shí)語文和數(shù)學(xué)作業(yè)很多，練書法成了負(fù)擔(dān)，這怎么辦呢？爸爸鼓勵(lì)我學(xué)書法不能半途而廢。為了堅(jiān)持練字，有時(shí)，我要到很晚才睡覺。

　　我現(xiàn)在上二年級了，我一定要好好練字，以后實(shí)現(xiàn)我當(dāng)書法家的美好理想。

學(xué)書法作文9

　　今天是星期六，我去學(xué)書法了。到了老師家里，我看見已經(jīng)有幾個(gè)同學(xué)在那里寫開了，我也連忙鋪開書法用具，認(rèn)認(rèn)真真地開始寫了。

　　在寫的過程中，有一個(gè)“志”把我給難住了，寫了好幾個(gè)都沒通過，真是把我給急壞了。由于我現(xiàn)在學(xué)楷書了，所以老師的`每一個(gè)字要求都非常嚴(yán)格，必須規(guī)規(guī)矩矩按照楷書的筆畫來寫，一個(gè)筆畫寫不好都不能過關(guān)。我就對照書本仔細(xì)比較，看哪個(gè)地方寫得不對，就仿照字帖改，就這樣一遍一遍不厭其煩地寫，最后，直到我自己覺得寫得行了，再去詢問老師，老師看了看，大聲地說了一聲：“好，不錯(cuò)！”哈，這個(gè)字終于通過了，我很高興，我終于感受到成功的喜悅了！

　　我回到自己座位上繼續(xù)寫，經(jīng)過不斷努力，我又連續(xù)通過了好幾個(gè)字，我更加高興了，因?yàn)槲铱鞆目瑫鴮懙郊止旁娏耍∮浀梦覐纳隙昙夐_始第一次來學(xué)書法的時(shí)候，一節(jié)課下來還過不了幾個(gè)字，可是我并沒有放棄，堅(jiān)持下來了，經(jīng)過努力我從基本筆畫寫到了隸書，功夫不負(fù)有心人，半年過去了，我又從隸書寫到了楷書，這不，我又要寫集字古詩了！

　　學(xué)書法能鍛煉我們的毅力，如果沒有持之以恒的毅力，就練不好書法。我一定要好好寫，爭取快點(diǎn)把集字古詩也練完，好寫一副作品送給爺爺奶奶！

學(xué)書法作文10

　　我的課余生活就像春天的花兒一樣，徇麗多彩的，其中有看書、寫字、畫畫、打羽毛球------但是我最喜歡的是書法。

　　二年級的時(shí)候，媽媽送我去快樂書法學(xué)堂學(xué)書法。在第一節(jié)課老師就讓我們寫又陌生又難的'字，這些字在我眼里簡直就是一團(tuán)亂麻，讓我無從下手。于是我越寫心越煩，一旁的老師看出了我的心思，走到我身邊，親切地對我說：“我們的漢字很有趣，越難的字越有意思。我們可以把字拆開寫，這樣就容易多了�！闭f著老師用手擋住了“�！弊值挠疫�，只剩下了“木”字，接著又把右邊的“莫”字拆成“艸”“曰”“大”這三個(gè)簡單的字。看著老師親切而又關(guān)心的目光，我感覺有了點(diǎn)信心。

　　在老師的指導(dǎo)下我又開始專注地練習(xí)。交上作業(yè)的時(shí)候，老師看了看我的作業(yè)，特地朝我微笑了一下，像是在夸我似的。我心里頓時(shí)樂開了花，信心也開始滿滿的。

　　慢慢地我就越來越喜歡書法了，字也寫得越來越好看了。

　　現(xiàn)在書法成了我課余生活中不可缺少的一部分，因?yàn)樗坏鋵?shí)了我的生活，更是給我?guī)砹瞬簧倏鞓罚?/p>

學(xué)書法作文11

　　我在小區(qū)地下室跟一個(gè)姓朱的男老師學(xué)書法。

　　朱朱是我對這位老師的.簡稱。有時(shí)，朱朱對我很好。只要我上課認(rèn)真寫字，朱朱就會(huì)放我一馬，一個(gè)家庭作業(yè)也沒有；有時(shí)，朱朱對我很嚴(yán)厲，我把字寫得歪歪扭扭，就會(huì)有再練一頁的懲罰。

　　地下室的學(xué)習(xí)環(huán)境還不錯(cuò)，就是夏天的時(shí)候蚊子特多。每次學(xué)完，我會(huì)拖著兩條“梅花腿”回家。媽媽見我愁眉苦臉，擔(dān)心地問：“寶寶，怎么啦？”“還問！不就是那些臭蚊子！真討厭！”我生氣地嚷嚷。冬天就更別提了，不管有多冷，朱朱總是會(huì)打開一臺(tái)電風(fēng)扇（不知為啥）。寫完字，我都被吹成一個(gè)大冰人了。但在那里，最大的好處就是我們寫字的時(shí)候，朱朱都會(huì)播放一些古典音樂，讓人心情愉悅。

　　由于我總是把字寫得很漂亮，朱朱總夸我們邵家未來可以出一個(gè)書法大師呢。

學(xué)書法作文12

　　書法，是中國漢字特有的一種傳統(tǒng)藝術(shù)。漢字書法為漢字獨(dú)創(chuàng)的表現(xiàn)藝術(shù)，被譽(yù)為無言的詩，無形的字，無圖的畫，無聲的樂。曾經(jīng)，我是討厭練習(xí)書法的，畢竟我連硬筆都寫不好。但是，那一節(jié)書法課，改變了我對書法的理解。

　　那天，我無奈地坐著，望著那支毛筆，眼神略顯空洞�！鞍�，區(qū)區(qū)一個(gè)書法也要補(bǔ)習(xí)！這個(gè)世界真不得了！”我小聲地念叨著。過了會(huì)兒，老師來給我們上課。她沒有像其他老師那樣，直接切入正題，而是先給我們講了寫書法名人的'小故事，如：王羲之“入木三分”，蔡邕“偶創(chuàng)飛白”等，讓我對書法有了些興趣。

　　后來，她又給我們介紹了一些簡單的、著名的帖，讓我們自己選擇。我果斷選擇了看著最簡單的《曹全碑》，老師見我選好了，便來教我。只見她拿著筆，一按，一提，一回，一個(gè)舒展的“一”便出現(xiàn)了。看著老師那行筆自如的樣子，我頓時(shí)對書法產(chǎn)生了好感，迫不及待地從老師手中搶過那支曾被我嫌棄的筆，練了起來。

　　如今，我已將隸書練得有模有樣，相信在不久的將來，我會(huì)將它練得爐火純青。

　　書法這門藝術(shù)，一直陪伴著我，讓我的生活充滿了樂趣。

學(xué)書法作文13

　　今天我去學(xué)書法，見到老師后，老師說：“今天教你畫樹好嗎”？我高興得說：“好、好、好”。

　　我想：畫樹肯定很簡單，用不了幾分鐘就可以畫好幾棵。當(dāng)老師教我畫時(shí)，事實(shí)沒那么簡單。開始畫樹桿的時(shí)候就遇上了麻煩，我畫的都太直。老師反復(fù)給我畫了幾次，我仔細(xì)觀察，經(jīng)過反復(fù)練習(xí)終于畫出個(gè)像樣的樹桿。

　　接下來就是畫樹葉了，畫樹葉老師教了很多方法，有“個(gè)”字樹葉、有“介”字樹葉、還有“點(diǎn)”字樹葉。開頭我一個(gè)樹葉也畫不好，這下我急了。老師說：“不要著急，我在給你講一遍�！崩蠋熌托牡媒o我講著，我認(rèn)真聽著。接著我又一遍一遍反復(fù)練習(xí)，終于畫出一棵像樣的`樹�？匆娮约旱淖髌罚睦餆o比的高興和快樂！

　　老師說：“不論是學(xué)習(xí)還是畫畫，只要你心靜、不要浮躁”認(rèn)真、努力就會(huì)成功！

學(xué)書法作文14

　　一天放學(xué)時(shí)，爸爸對我說：“林瑩，去學(xué)寫毛筆字吧！”“學(xué)寫毛筆字？聽起來很有趣呀！但是，到哪去學(xué)呢？”“就在學(xué)校一號樓的四樓�！卑职终f。

　　我飛快地跑到一號樓四樓的書畫教室，見里面已經(jīng)有好幾位同學(xué)了，老師叫我進(jìn)來，我便進(jìn)去了。

　　老師先教我握毛筆，我學(xué)著老師的樣子，拿起毛筆�？墒俏沂种械拿P根本不聽我的話，拼命扭著身子要擺脫我的束縛，讓我握得手心出汗也握不好。老師看見我的狼狽樣，又教了我一遍。這次，我專心致志地聽，心領(lǐng)神會(huì)，還邊聽邊模仿。“功夫不負(fù)有心人”，當(dāng)我再次握起毛筆時(shí)，那毛筆不再淘氣了，在我手中規(guī)規(guī)矩矩的。我終于學(xué)會(huì)握毛筆了！

　　接著，老師又讓我寫橫線。我想：寫橫線有什么難的'？于是，我就寫起橫線來。沒想到，我筆下的橫線每條都彎彎扭扭的，一點(diǎn)也不直。唉，想不到寫橫線都那么難，我有點(diǎn)泄氣了。老師似乎看出了我的心思，鼓勵(lì)我說：“林瑩，別灰心，做事可不能半途而費(fèi)哦！”聽了老師的話，我又有了信心。這次，我聚精會(huì)神地寫，終于寫得像模像樣了，心里別提有多高興了！

　　俗話說萬事開頭難，練毛筆字也這樣。今天，我終于通過了練毛筆字的第一關(guān)，今后，我一定會(huì)把毛筆字練好。我有信心！