我的老師作文
在平平淡淡的日常中，大家最不陌生的就是作文了吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的我的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我的老師作文1
每個學生的性格不同，每個老師的性格亦大有不同，或溫柔，或可愛，或恬靜，或深沉，而我的翁老師卻是出了名的好脾氣。
翁老師是我三年級的語文老師，中等身材，皮膚有點黑，因為他喜歡種花草樹木，常常在陽光下曬著，所以皮膚黝黑。他有一雙明亮的眼睛，顯得炯炯有神。他是一位中年老帥哥，他說話時像一位慈祥的老父親。
有一次，翁老師上音樂課，他開心地說：“你們想聽歌嗎？”我們全班同學齊聲說：“想！”翁老師放了他最愛聽的一首歌《青青河邊草》�？蛇@首歌的節(jié)奏慢，不是我們愛聽的的歌。我們大家對老師說：“能不能來一首流行歌曲，不要這種老歌。”老師馬上給我們播放了一首《海草舞》，大家一起又唱又跳，老師也跟著我們搖擺起來。我們的音樂課上一片歡聲笑語，大家開心極了！
有一次上課時，一位同學沒有認真上課，老是玩弄他的小電風扇。翁老師多次提醒他，可沒過一會兒，他又不由自主地拿出來玩。最后老師沒收了他的`電風扇，嚴厲地命令他：“你到教室后面罰站！”那位同學有點驚愕地看著翁老師，也許他還沒見過翁老師發(fā)過這么大的脾氣。
這就是我們有趣、可親、可敬的好脾氣翁老師。我喜歡這樣的老師。
我的老師作文2
在一個萬里無云的下午，太陽懶洋洋的照在人的身上，六年級6班外的窗臺上一排同學正在可憐巴巴的被罰抄，有的站著、有的半蹲著，有的活動活動著酸痛的關節(jié)，接著又寫了起來……
下午第三節(jié)班會，你讓星期天做的報紙拿出來，我一愣，心想：慘啦！我的報紙還在媽媽的陽臺上呢！我慌亂起來。這時，你說道：“沒有拿報紙的站起來”，我慢吞吞的站了起來，不敢面對你。你又說道：“沒帶報紙的`同學罰抄十二課文一遍”。我頓時感到眼前一團漆黑，這是我第一次受到這么嚴重的懲罰。于是，放學之后，我和其他沒有帶報紙的同學一起在教室外抄了起來。
老師，謝謝你！你給我的這一次刻骨銘心的懲罰，讓我深深地認識到了我的錯誤；老師，謝謝你！你給我的一次人生的教導，使我改正錯誤、茁壯成長；老師，謝謝你！是你對我的這次批評，讓我銘記在心。我以后要每天寫完作業(yè)后，檢查一下作業(yè)帶了沒有，東西少拿了沒有，還有什么要帶的等等，這要慢慢地養(yǎng)成一個習慣。
成敗在于細節(jié)，從今天起，我要從細節(jié)抓起，從小事做起，成為一個細心的“三好”少年。
我的老師作文3
我有一位好老師，她就是我們三（一）班剛調來的語文老師—陳雁老師。陳老師三十多歲，高挑的個子，美麗的瓜子臉上鑲著一雙炯炯有神的`大眼睛。她能說會道，對我們有時很溫和，有時很嚴厲。
陳老師很風趣，她講的語文課象磁鐵一樣，深深地吸引著我們。她對我們也很有耐心，我很喜歡她的教育方法。就在昨天的語文課上，同學們都在全神貫注地聽陳老師講《英才教程》上的范文。這時，我開始開小差了，東張張西望望，還時不時把手伸進抽屜里。
忽然，我發(fā)現(xiàn)陳老師不知什么時候站在了我的身旁。糟了，我嚇得魂飛魄散，心想陳老師一定會狠狠的批我一頓。沒想到陳老師沒讓我站起來，也沒有大聲責備我，只是用會說話的大眼睛瞪了我一下，好象在說：“認真點，上課不能做小動作�！蔽覒M愧的漲紅了臉，連忙聚精會神地聽起課來。
這就是陳老師，我心目中的好老師。我真想深情的說一聲：“陳老師，我愛您！”
我的老師作文4
我在小新星學校補習作文，教我作文的是一位很年輕的男老師，我們很喜歡他。
作文老師姓蘇，個字很矮。有兩彎粗粗的眉毛，大大的'眼睛，小小的鼻子，小小的嘴巴，很英俊。蘇老師看到我們不懂的地方，會細心教導，這個作文班，是3至6年級，年齡差距很大。這一課老師教我們“正面描寫和側面描寫”很快40分鐘過去了，我和其他5、6年級的同學都懂了，老師看著那幾個3年級同學，走過去問，他們懂不懂。那幾個同學直搖頭。于是老師用自己休息的時間給他們講解，直到他們懂了。
蘇老師不僅認真負責而且很受我們歡迎。
蘇老師教很多班，每一個學生都很喜歡他，他一從辦公室出來，很多同學就會圍過來，找老師聊天，放學了，我們都會說上一句“老師，再見�！�
我的老師作文5
我的老師，雖然已過不惑之年，但是你可別小瞧她，同學們都很害怕她。我記得，有一次我們都在寫作業(yè)，可是有個同學的作業(yè)已經寫完了，我們的班長就照抄那個同學的作業(yè)，結果被老師發(fā)現(xiàn)了，老師憤怒的走下講臺，把班長抄的作業(yè)給撕了。所有的同學都盯著老師看，他們都被嚇懵了，老師轉過身對大家說：“照抄別人的作業(yè)是最不好的.習慣，”老師就是這樣，是一個對待錯誤絕不懈怠的人。
當然，她還是一個非常幽默的老師，在她的課上，她經常給我們講一些小故事和笑話之類的，大家樂得都哈哈大笑，合不攏嘴。還有一個“小秘密”要告訴大家，我們的老師心態(tài)可“年輕”了，她非常時髦，每天都換好幾件衣服，而且都很時尚，同學們都覺得老師既漂亮又入時。
這就是我的老師——雷老師，一個既嚴肅又幽默，同時充滿著青春活力的老師。
我的老師作文6
語、數(shù)、英、物、化的五位任課老師中，只有一位女教師，那就是我們的英語老師——郁老師，郁老師經驗豐富，送走了一屆又一屆的學生，學霸、狀元數(shù)不勝數(shù)，郁老師白羊座，同我一般，性格都是大大咧咧，性格很活潑開朗，郁老師常對我們說自己很沒有耐心，但是一旦郁老師遇到任何的事或問題，她總是最認真的那一個。
她的課上總是輕松、愉快的，時不時還會伴隨著歡快的笑聲，英語課上老師會和我們講講時事熱點，也會控制全場的氣氛，她的語速和反應總是超人一步，讓我們不得不佩服她的能力。郁老師的課總是生動的，每次都覺得她的課時間過得很快。
其實，剛上初一那會，我對她并無好感，因為在上小學時候，對小學的英語老師并不喜歡，所以連帶著，小學的英語并不是很好，上了初中后也就對自己的英語沒有信心，隨著第一次的`單元考試，我竟出奇的考得不錯，我不禁開始對英語有了些許希望。隨著時間的推移，我的英語日漸有所上升，有一次，雙休日我在家翻看媽媽的手機，我無意間翻到了我媽和郁老師的對話，郁老師對我媽說“她是好苗子，但是一定要嚴格要求她�！笨戳诉@句話后，我陷入了沉思，也許是虛榮心和驕傲作怪，我更加認真地去學習了英語。
我的老師作文7
在我心中，有很多人給我留下了深刻的印象，但最讓我難忘的是我們班的王老師。
我的老師王有一頭金色的卷發(fā)，一張和藹可親的臉，一雙明亮的眼睛，一張雄辯的嘴，一雙靈巧的`手和兩排干凈潔白的牙齒。特別好看！
我記得有一次，我沒聽媽媽的話。早上起來陽光明媚，萬里無云。早飯后我正要去上學。沒想到，我媽攔住我說：“今天要下雨了�？靵砟脗��！蔽倚南耄禾鞖忸A報有時候不準嗎？于是，我就跑得無影無蹤了。放學后，突然，傳來一聲巨響。洋娃娃看起來像變了一張臉。它被烏云覆蓋著。下起了傾盆大雨。我沒帶傘。我只能看著我的同學一個個離去。我的心像一群掉進鍋里的螞蟻一樣焦慮。王老師走過來。他似乎看穿了我的心思，把傘遞給了我。
王老師，我永遠不會忘記你對我的好。涌泉相報，我也沒心思還禮！
我的老師作文8
老師每天都在關心著我們的成長，指導我們的學習，為我們備課、批改作業(yè)……老師為我們做的事情簡直是太多了，以后我們應該不忘師恩，好好報答老師。
舉一個例子來說吧。記得有一次考試，我的成績很不理想。我想這回我可慘了，老師得批評我，回家家長也得訓斥我�？墒鞘聦嵶屛掖蟪砸惑@，沒想到的.是老師不但沒批評我，而且親切的安慰我說：“震宇，你學習成績一直很好，這次考試結果是偶然的。你主要是在閱讀方面丟了分，你以后要多讀書，而且注意把心放到文章當中去。一次考不好沒關系，下次努力，一定會取得好成績的�！甭犃死蠋煹倪@些話，我的閱讀能力不斷的提高。
記得那是我上一年級的時候，有一次，我在校園里跑著跑著不小心摔倒在地上，磕破了腿，老師一看，焦急萬分。趕緊跑過去，把我抱起來就送到了醫(yī)務室。我非常感激老師，覺得老師就像媽媽一樣，不由得我的眼淚奪眶而出。
老師，您就是一位慈祥的媽媽，又像一位辛勤的園丁，精心的培育著我們。
老師，您辛苦了，謝謝您，老師！
我的老師作文9
我今天給大家介紹一位老師，他就是我三年級的班主任——李辰老師。
他身高一米七左右，圓圓的的臉顯得很慈祥。圓圓的臉再加上黑邊眼鏡，還顯得很滑稽呢。
李辰老師對我們很好。記得那一次圣誕節(jié)的時候，我和同學們都去給老師送禮物，給老師寫賀卡，老師很欣慰、高興，連連對我們說：“謝謝同學們！謝謝同學們！”我們給老師送完禮物就回到教室準備上課了�？墒菦]想到，老師居然把禮物全都拿來了，我還在思考中的時候，老師說道：“謝謝同學們?yōu)槲宜偷亩Y物，我非常感謝！”說著便把禮物拆開，把里面的糖、瓜子……都拿了出來，光是糖也得有五六十塊吧。老師把糖全都分給了我們，但是還有八個同學沒有呢，老師便把瓜子分給了他們。分完吃的之后，李辰老師又放關于圣誕節(jié)的電影給我們看，同學們都聚精會神地看著。
還有一次，我們班王占祥同學的`吃飯錢弄丟了，老師對他說：“不要傷心，總會好到的�！崩蠋熡纸o王占祥同學五塊錢，讓他吃飯。李老師還真是有愛心呢！
我非常想念這個老師，可是他已經轉到別的學校去了。
我的老師作文10
“叮當、叮當、叮當”，上課鈴響了。一位年輕貌美如花的老師走進了教室。她那一頭烏黑的長發(fā)，散發(fā)著陣陣香氣。兩只眼睛炯炯有神，她說起話來像蜜蜂一樣的甜，讓人回味無窮。
“上課”！可班上的同學對溫柔的張老師都視而不見，繼續(xù)在交頭接耳的、做小動作的、就連我也在遐想著：“是不是張老師該加扣星星了啊”！張老師一看這番情況，就立馬變得嚴厲起來，“上課”、“起立”、“立正”。聽了這幅語氣，大家都不敢開玩笑了，教室里頓時鴉雀無聲，一個個都腰背挺直。認真聽著張老師講課。
有一次，到了午休時間，張老師對我們說“你們先自己寫作業(yè)，我等會兒叫唐老師過來。”同學們都異口同聲地說“不、張老師你別走，繼續(xù)看班吧”！張老師搖搖頭走了。我們都嘆了一口氣“唉”，我心想：要是唐老師也能讓我們自己寫作業(yè)就好了！
這就是我們的'班主任張老師。在學習上對待我們嚴厲認真，在課間的時候對我們幽默風趣，有時候她像小孩子一樣天真活潑，有時候又像媽媽一樣溫柔體貼。
她在昨天與今天之間鋪設大道，在現(xiàn)實和理想之間架起金橋。教書育人，一絲不茍。
你們是不是也喜歡上她了呢？
我的老師作文11
我的老師非常美麗，長著一雙水靈靈的大眼睛，一個高高的鼻子。站在臉上，他長著一個櫻桃小嘴。
我的老師帶著一個眼鏡，他上課很有趣，一次我寫作業(yè)交給老師寫的，全對老師給了我一個笑臉貼畫，老師說寫。剛好有笑臉，有笑臉進步有大紅花，到最后有一個小禮物。
我上課拼音溫和暈分不清老師就說暈的頭上是十斤被子。兩個點就是20件被子。老師就說，你媽媽給你改了20斤被子熱暈了，所以他就暈。
我聽了就沒有再錯過。每次都是對的。我每次分不清時或寫錯字時，他總能讓我糾正這個字。
上課時老師會讓我練習，比如造句，老師會讓我課上練習。作文老師分段講其經過，結果讓我練習回家再寫一遍就行了。寫不好的'老師還會跟我說哪里不好，讓我改一改。這樣方便多了。
這就是我的老師。
我的老師作文12
我的老師姓任，全名任艷梅。她的眼睛大大的，明亮得像春天的小河。耳朵特別靈敏，鼻子卻小小的`。
任老師講課時非常認真。講課聲音不抑揚頓挫，也不慷慨激昂，幽默風趣。同學們聽她講課都會沉醉在她美妙的聲音里。
任老師也愛幫助別人。有一次，我和同學們一起玩老鷹捉小雞。玩著玩著，我一不小心，絆了一腳，跌倒在地。站在遠處的老師看見了，立刻向我這邊跑來，把我從地上扶起來。她關心地詢問："哪里痛？用不用去看校醫(yī)？"我說："我沒事，只是絆了一腳。"于是我嘗試著從地上站起來，但是腳傳來無法抗拒的疼痛，使我重新跌倒下去。老師再次把我扶起，說一定要去看醫(yī)生。
于是，老師扶著我來到校醫(yī)室。校醫(yī)說沒什么大礙，就給我涂了鐵打油。校醫(yī)還說讓我好好休息，不要亂跑。
吃飯的時間到了，老師再次扶著我來到食堂。我剛想去拿飯，老師好像知道了我的心思，就丟下一句："在這里坐著，千萬不要亂跑。"就去給我拿飯了。
這就是我的老師。
我的老師作文13
我有許多老師，但令我是最敬佩的就是三年級語文老師。
她中等的個子，瘦瘦的身材，頭發(fā)經常梳成馬尾巴，一雙單眼皮的眼睛，特別明亮，要是誰上課不認真聽講，都逃不過她的.眼睛。記得有一次，我上課不認真聽講，老師明亮的眼掃遍整個教室，最后盯著我，好像在說：“林宇鵬，你再不認真聽講，我就讓你站到后面墻角那邊去聽課。”想到這里，我心里忐忑不安，想：我一定要認真聽講、積極發(fā)言，不讓老師叫到墻角罰站，于是，我立刻坐真身子，積極舉手發(fā)言，我改正錯誤后，老師用微笑的眼睛看著我，好像在說：“林宇鵬，好樣的，希望繼續(xù)努力�。 崩蠋熛衲赣H一樣關心愛護我們。記得還有一次，我身體不舒服，打完針后又回到學校。上課時，我身體又不舒服，趴在桌子上，老師走過來，關切地問我：“林宇鵬，你不舒服嗎？”然后摸了摸我的頭，打電話讓爸爸來接我回家。
瞧！這就是我現(xiàn)在的語文老師。
我的老師作文14
我有一位漂亮、優(yōu)秀的語文老師——劉老師。她身材苗條，長著一雙明亮的眼睛，腦袋后面扎著一個高高的.麻花卷，給人的感覺總是顯得是多么有精神，那么有活力，老師可厲害了，她有兩大法寶：“幽默嘴”和“順風耳”呢！
你看，老師又使出了她的小法寶——幽默嘴。老師在黑板上出了一個轉述句來考我們，我們看了一看黑板上面的題，都傻了眼，有的敲敲頭，希望自己能快一點想出答案，有些同學抬起頭，似乎天花板上有答案似的。可是有的同學和這一些思考方式很不一樣，他們是舔一只手指，給老師發(fā)現(xiàn)了，老師說：“我們班有一種棒棒糖，百吃不厭，保證新鮮，永不變質”。大家聽了，都不知道，老師說：“這就是同學牌棒棒糖”。老師剛剛說完，我們都笑了。
當我們上課開小差的時候，老師又使出了另一種法寶——順風耳，只要同學們上課說話開小差發(fā)出來的聲音，老師就會一下子分辨出是誰在班里開小差，所以在六個班里面，我們班是最安靜的班級呢！
就這樣，在我們和老師的努力下，期末我們被評為“優(yōu)秀班極”呢，這也多虧了我們的努力和堅持呢！
我的老師作文15
我最敬佩的一個人是我們班的班主任。她有一雙水汪汪的大眼睛，一個小小的鼻子，一張愛說話的嘴巴，兩排潔白的牙齒，尖尖的下巴顯得格外可愛。
我的老師是一個愛讀書的人。有一次下課后，我去老師的辦公室交作業(yè)，老師看書看的太入迷了，我叫老師：“老師，我來交作業(yè)了�！崩蠋煕]有回答，我又叫了一聲：“滅絕師太�！�
老師也沒抬頭，我放下作業(yè)準備走，但我又怕老師不知道我來交作業(yè)，便大聲說了句：“老師，我走了�！崩蠋熯�是沒動一下，哎，這老師可真愛看書呀。
老師不僅愛看書，講課講得也是一流。有一次我遇到了一些難題不會做，老師看到似乎看出了我的心思，便走到我旁邊兒，用我最能理解的方法去講，我一下就聽懂了。
我的老師還是一個愛運動的`人。記得有一次在校園運動會上我們老師報了女子跑步比賽。我們全班都在喊加油，老師看了很欣慰。比賽后我們緊張地期待著結果，結果老師得了第一名。這下我們可高興了。但也很驚訝老師怎么跑得那么快，我問老師，老師回答道：“因為我平時經常運動�！�
這就是我們的老師，我為我有這樣的老師而驕傲，我想你們的老師也是這樣子吧！
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