《愛的教育》讀后感15篇
當(dāng)認(rèn)真看完一本名著后，相信你心中會有不少感想，何不寫一篇讀后感記錄下呢？那要怎么寫好讀后感呢？下面是小編精心整理的《愛的教育》讀后感，僅供參考，歡迎大家閱讀。
《愛的教育》讀后感1
暑假里，我看了《愛的教育》這本書，這本書是意大利作家亞米契斯的著作，由我國大教育家夏丐尊翻譯的，故事中講述了主人公安利柯與他的朋友們在生活中經(jīng)歷各種豐富有趣的事情。
在幾十個(gè)故事中，我最喜歡的還是第三卷中的每月例話——《少年筆耕》。這個(gè)故事的主人公敘利亞今年正在上小學(xué)五年級。他看到父親年紀(jì)已大，工作忙碌，所以每天半夜起來偷偷幫父親寫封條賺錢，但卻遭到了父親的誤會，差點(diǎn)就丟下他不管了。后來父親發(fā)現(xiàn)敘利亞每天半夜起來幫他寫封條賺錢的時(shí)候，父親深深的感到了無比的自責(zé)與心疼。
這個(gè)故事給我感觸很深，因?yàn)閮H僅比我大一歲的敘利亞，會懂得為父親分擔(dān)，而我卻每天想吃什么就吃什么，爸媽不給我吃我就撅嘴生氣，想睡就睡，周末睡到自然醒。我就是這樣一直被爸爸媽媽寵壞了，嬌生慣養(yǎng)。
一次周末，爸爸媽媽都要準(zhǔn)備到外面應(yīng)酬吃飯，唯獨(dú)我一個(gè)人還沒寫完作業(yè)，我左右兩難，出去還是不出去呢？出去，老師布置的作業(yè)就不能按時(shí)完成，第二天去學(xué)�？隙〞慌u，再說了，我還是大隊(duì)長，要是被老師批多沒面子啊！不出去吧，又不能吃到香甜可口的.飯菜，可惜！眼看要到吃飯的時(shí)候了，爸爸著急的說：“趕快走，還有一大伙人等著我們呢，遲到不好�！边@時(shí)，媽媽似乎猜透我的心思，故意對爸爸說：“要不你一個(gè)人去吧，反正我肚子很飽，在家陪她做作業(yè)好了”。“好吧，那你們等下自己吃點(diǎn)東西，我先走了”！說完，爸爸就轉(zhuǎn)身走了。我暗暗從心底感謝媽媽，她愿意舍出這一頓飯，一起陪我在家做作業(yè)，我是多么的幸福啊！
比起敘利亞，他這么小就幫父母賺錢，而我在家寫作業(yè)還要個(gè)人陪著。父母對我們的照顧是無微不至的，哪怕是我們進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)，他們就會高興的像吃了劑一樣。而我們哪怕是幫他們做點(diǎn)小家務(wù)，給他們洗一次腳，泡一杯熱茶，下班回來給他們換一雙拖鞋……他們就會高興地到處炫耀，覺得這是回報(bào)給他們最好的禮物！
讀了這篇文章，給我上了寶貴的一堂課，讓我真正懂得了“感恩”這兩個(gè)字的內(nèi)涵。讓我們從小事做起，爭當(dāng)感恩的新世紀(jì)好少年！
《愛的教育》讀后感2
《愛的教育》這本書給我留下了非常深刻的印象。它講述了一名意大利小學(xué)生安利柯的日常生活，書里的每一段文字都是那樣簡單、樸實(shí)。
剛拿到這本書時(shí)，我非常困惑，愛的教育?愛的教育是什么?親情?友情?直到打開這本書，一睹它的芳容時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)原來那些純樸細(xì)膩的文字中，是一個(gè)個(gè)關(guān)于友情、親情、師生情等充滿愛的'小故事。嗯，這下我明白了，愛的教育就是希望孩子們都能在充滿愛的環(huán)境下長大。當(dāng)我一口氣讀完這本書時(shí)，竟然有一種溫暖而放松的感覺，這就是它的“魔力”吧。當(dāng)然，我也從中獲得了思考，對待朋友、對待家人、對待老師、對待其他人，這些都值得我重新思索……
愛，它就像空氣一樣，遠(yuǎn)處不在，卻看不見也摸不著;但是，我們能感覺到它，離開了它，我們就無法生活。這就好像爸爸媽媽對我們的愛，隱藏在生活點(diǎn)點(diǎn)滴滴的細(xì)微處。小主人公安利柯的日記中，時(shí)不時(shí)地插入了爸爸媽媽的信，這就是父母給予的愛吧!當(dāng)你成功時(shí)，它會與你一同快樂;當(dāng)你傷心時(shí)，它會給你安慰;當(dāng)你不再需要時(shí)，它就會默默退出……
這就是愛!當(dāng)然愛是相互的，而不是單方面的給予。我們不應(yīng)該辜負(fù)了愛，應(yīng)該向安利柯的朋友萊諦學(xué)習(xí)。主人公安利柯無意間遇見了自己的朋友萊諦，看見萊諦正在搬柴。萊諦見了安利柯后忙把他迎進(jìn)了店里。這時(shí)安利柯看見桌上攤著本子，安利柯十分疑惑，這時(shí)從萊諦口中得知，他父親有事出門了，母親病重在床。他只能一邊寫作業(yè)，一邊扛柴，一邊看著店，還要照顧臥病在床的母親。安利柯聽后十分震驚;我也曾和安利柯一樣佩服萊諦。但漸漸地，我明白了，父母也需要我們的愛，他們也會有困難，也會有傷心難過的時(shí)候。我們應(yīng)該在他們有困難，需要幫助時(shí)伸出援手;在他們需要安慰時(shí)，給予以安慰;與他們多交流，多溝通。
愛也是豐富多彩的，除了親情友情，陌生人間的感情也可以一樣純潔、樸實(shí)，不求回報(bào)。就像洛佩諦與一年級小學(xué)生的故事一樣。讀后感剛開學(xué)那天，街上人來人往。一名一年級小學(xué)生突然松開了媽媽的手，倒在了大街上。這時(shí)，一輛車朝著小學(xué)生駛來，洛佩諦眼見他就要被撞了，急忙伸手把他拉走了。不料，他的腳還是慢了一步，被軋傷，不能行走了。這件事給我留下了深刻的印象。雖然洛佩諦與小學(xué)生素不相識，卻救了他。這大概就是人們所說的“大愛無私”吧!
愛的教育這本書充滿了愛，因?yàn)閻凼菦]有限制的，無處不在的。希望這本書能被更多人看到，讓更多人得到愛的溫暖，進(jìn)而將愛傳遞出去，讓我們的世界充滿愛!
《愛的教育》讀后感3
前幾天，我讀了一本教育意義深刻的書——《愛的教育》。
這本書以日記的手法，記錄了小學(xué)生安利柯整個(gè)四年級的生活全貌和安利柯父母的小信箋，以及一些感人的故事。
讀了這本書后，我有很多的感想。我應(yīng)該更愛學(xué)習(xí)，不怕困難，勇敢地走下去。雖然學(xué)習(xí)之路是坎坷的，但不學(xué)習(xí)，就會沒有知識，會被人鄙視。再想想那些渴望知識的人，盡管他們白天工作繁忙，沒有時(shí)間去學(xué)習(xí)，但是他們不會放過夜里的時(shí)間，他們照樣去讀夜校。那些失明的人、聾啞人也都要努力學(xué)習(xí)。只有這樣他們才不會遭到更多鄙視，才會受人尊重。只有克服了困難，才能擁有輝煌的成就。
我應(yīng)該更愛我的父母。在我生病時(shí)，最焦急的是爸爸媽媽，他們憐愛地望著我，希望我早日康復(fù)。他們不管多累，多忙，也愿意為我操勞。當(dāng)我不高興時(shí)，灰心喪氣時(shí)安慰我的還是父母。我從書中知道了，最令人可怕的莫過于失去母親；人世間最神圣的愛,莫過母愛。也只有父母才能真正原諒我以前犯下的過錯(cuò)，只有他們最寬容我。
我應(yīng)該更善良、更有同情心，更樂于助人。在我們的生活里，不應(yīng)該浪費(fèi)，應(yīng)該勤儉節(jié)約。在浪費(fèi)時(shí)，要想想那些窮苦的人們，他們正在忍饑挨餓，飽受風(fēng)寒，痛不欲生。我們應(yīng)該節(jié)約一點(diǎn)，讓他們也感到溫暖，讓他們也不再挨餓，不再生活在痛苦之中。當(dāng)別人遇到困難的時(shí)候，應(yīng)該盡力幫助，使其順利度過難關(guān)。這樣當(dāng)你困難時(shí)，他們也會同樣伸出援助之手。
我應(yīng)該更體諒和愛我的老師。老師們常年為我們操勞，會遇到很多的學(xué)生，其中也有不體諒老師的，辜負(fù)了老師，給老師帶來煩惱。所以老師也會發(fā)怒。在老師發(fā)怒時(shí)，我們應(yīng)該多體諒，不與老師頂嘴，不責(zé)罵老師。老師是很辛苦的，即使他們生病了也會，帶病上課，因?yàn)樗麄冇X得自己生病是遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有教育我們重要的。老師將自己的一生都奉獻(xiàn)給了我們，開啟我們的智慧，培育我們的心靈。老師是多么神圣啊!
我應(yīng)該更愛我的祖國。因?yàn)槲页錾谥袊驗(yàn)槲沂侵袊�，因�(yàn)槲伊鞯氖侵袊说?血，因?yàn)槲业募胰�、朋友以及身邊的一切都屬于中國，因�(yàn)樯茵B(yǎng)我的也是中國，因?yàn)橹袊兄鴤ゴ蟮臍v史，中國人民有著堅(jiān)定的決心……
這本書，讓我懂得了許多道理，讓我經(jīng)歷了一次深刻的教育。我愛這本《愛的教育》！
《愛的教育》讀后感4
《愛的教育》讀后感徐州市城東小學(xué)五（4）吳敏愛，一個(gè)神圣而熟悉的字眼，愛讓我感悟到了很多。在生活里，有同學(xué)間的友愛，有師長的愛，有父愛，有母愛......而《愛的教育》更讓我感悟到了愛的境界。這本書是意大利著名的作家亞米契斯寫的，它采用日記的形式，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩的成長故事，記錄了他一年之內(nèi)在學(xué)校，家庭，社會的'所見所聞，字里行間洋溢著對祖國，對父母，師長，朋友的真摯的愛，有著感人肺腑的力量。文章中的孩子所表現(xiàn)的更多的是閃光的美德，這正是小說極力頌揚(yáng)的地方�！稅鄣慕逃烦錆M了博愛的精神，這種愛像一根紅線貫穿亞米契斯的作品流光深遠(yuǎn)，使這本書超越了時(shí)空，獲得普遍.永恒的價(jià)值，成為一部讓人受益匪淺不可多得的作品。小說記錄了對長輩對孩子的教育和啟示，附在日記后面還以第二人稱寫了他們嘔心瀝血的教子篇。這本小說在漫長的歲月里，它陪伴一代又一代的孩子成長，可以說，這是一本永遠(yuǎn)不會過時(shí)的書，這本書細(xì)膩生動的刻畫了個(gè)種高貴品質(zhì)-----愛國.善良.寬大.應(yīng)用.俠義.無私令人深受感動。有《班長》.《窮人》.《告別》.每一個(gè)故事都讓我深受啟發(fā)。如《納利的保護(hù)者》不僅告訴人們貴賤不能淫，貧賤不能移，而且要更加關(guān)愛那些貧窮的人。愛是個(gè)人不能缺少的，我們一生下來，爸爸媽媽對我們有愛，爺爺奶奶對我們有愛……而我們又是怎樣面對這些愛的呢？爸爸媽媽愛你，讓你多吃青菜，增加營養(yǎng)；爺爺奶奶愛你，讓你多穿衣裳，別著涼了，而我們顯現(xiàn)出的確實(shí)不耐煩的表情。讀了《愛的教育》讓我知道了我以前是忽略了“愛”這個(gè)偉大的字眼，從現(xiàn)在起，我要珍惜所有人對我的愛，并將我的愛奉獻(xiàn)給別人。印度詩人泰戈?duì)栐?jīng)說過：“愛是恒古長明的燈塔，它定睛望著風(fēng)暴卻不以動，愛就是充實(shí)了生命，正如盛滿了酒杯。轉(zhuǎn)瞬間，我們離《愛的教育》那個(gè)年代已經(jīng)很久了，但是“愛”這個(gè)字是永遠(yuǎn)不會離開我們的，愛是對祖國，對父母，對朋友真摯的愛。愛是一種付出，愛是一種給予，其實(shí)也是一種回報(bào)。愛每時(shí)每刻都存在，而我們應(yīng)該去關(guān)愛大家。由此，我不禁聯(lián)想到這次汶川的地震想到了xx領(lǐng)導(dǎo)人對四川人民的關(guān)愛，想到了廣大武裝消防官兵對四川人民的付出，想到了全國各族人民對四川的支援......這些不都是傳遞著“愛”嗎愛是博大的，是無窮，是神圣的，請大家記�。褐灰巳硕极I(xiàn)出些愛，世界將會變成美好人間！
《愛的教育》讀后感5
《愛的教育》是我的一位好朋友借我看的�？赐旰�，我感動不已。
這本書主要是以四年級的男孩安利柯以日記的口吻寫的。這本書記述了安利柯所看到的，經(jīng)歷過的'愛的故事。大到社會、國家的大我之愛，小到同學(xué)，朋友，師生之間的小我之愛。都把愛表現(xiàn)得漓淋盡致�？吹健稅鄣慕逃分懈改笇ψ优钠瑩磹壑�，不禁讓我想起了那件事。
“嘩啦啦——”“轟隆隆——”在一個(gè)雷雨交加的夜晚，我站在校門口避雨，遲遲不敢離去。冷風(fēng)呼呼的吹來，我不禁打了一個(gè)泠戰(zhàn)。心想：今天要成落湯雞了，這么大雨，而且爸媽今晚很忙，只能自己回去了。唉！望著這令人膽寒的雨，我在心里乞求著：雨啊雨，求求你可憐可憐我下小一點(diǎn)吧！難道真得讓我有家不能回，流離失所嗎？拜托、拜托———可是大雨還是不給面子，而且越下越大，我慘慘地苦叫著。就在這時(shí)，我感覺到有一個(gè)模糊又熟悉地身影，一腳踏著艱難又沉重的步伐，一手頂著一把濕黏黏的大傘向我走來，那步伐似焦急又渴望看到什么。我定睛一看，原來是媽媽！“媽媽！媽媽，我在這兒呢！”我驚呼地向媽媽朝手著。媽媽一看到我，辛慰地笑了笑，我立馬跑向媽媽，嬌滴地問：“媽，您今晚不是加班嗎？怎么————？”“呵，傻孩子，這么大雨，我能讓你自個(gè)人回家啊，發(fā)燒怎辦？別嘮了，快回家吧，鍋里的菜都要涼了！”“嗯。”回家的路上，媽媽都顧著我，替我拿著書包，還把傘往我這靠，自己的衣服都濕了，頭發(fā)也蒙上一層雨霧。我連心痛地問道：“媽，不要緊嗎？書包讓我來背吧！看您衣服都濕了。”“沒事兒！”一回到家，媽媽麻利地將飯菜拿出來，還要為我裝好熱水，備好衣服。連濕碌碌地衣服都沒換下�！鞍∏�！”媽媽打了幾個(gè)大噴涕，但還裝著一副若無其事地樣子說：沒事！沒事！最后，媽媽著涼而感冒了。幫媽媽端水，遞藥時(shí)，媽媽還叫我抓緊時(shí)間去復(fù)習(xí)。聽了媽媽的話，想起媽媽為我而感冒，在這一刻我淚如雨下。媽媽是多么關(guān)心我啊！我以前還認(rèn)為媽媽媽總是偏愛著弟弟，而對我一點(diǎn)關(guān)愛也沒有，我錯(cuò)了！
《愛的教育》讓我懂得，有一種愛，在生活中你都能感受到，有時(shí)是嚴(yán)厲的，有時(shí)是嘮叨的，但也有時(shí)是感人肺腑的。但在你有困難時(shí)，它是第一個(gè)替你出頭解危的，它就是父母對我們無微不至地關(guān)愛啊！
《愛的教育》讀后感6
在歐洲的意大利，這個(gè)古老而文明的國度，有兩本書是孩子們的必讀書，一本是孩子們愛不釋手的《木偶記》，一本就是風(fēng)行全球、膾炙人口的《愛的教育》�！稅鄣慕逃肥且粋�(gè)三年級小學(xué)生恩里科在一學(xué)期里寫的日記，這是一本能洗凈心靈的書，在這本書里，每行每列透露著的都是愛。
愛，無時(shí)無刻和你形影不離，可是它像空氣，常常被人忽視。其實(shí)，愛從我們出生的那一天就融入了生命。想想往事，在我們煩惱時(shí)、開心時(shí)、難過時(shí)、生病時(shí)，陪在我們身邊的`，不是別人，是父母，這就是父母為我們付出的愛。在學(xué)習(xí)上發(fā)生困難時(shí)，在前進(jìn)路上碰到挫折時(shí)，陪伴在我們身邊又是誰，是老師，這就是老師為我們付出的愛。但是，在父母生病時(shí)，我們?nèi)リP(guān)心過他們嗎？當(dāng)老師碰到煩惱、困難時(shí)，我們?nèi)ヅ惆檫^他們嗎？讀了《愛的教育》，我走進(jìn)了恩里科的生活，與他們一起學(xué)習(xí)、生活，讓學(xué)會了如何去愛。
過去的我，只知道享受，接受愛，沐浴愛，不懂的付出。如今的我，當(dāng)同學(xué)有困難時(shí)，會伸出友誼之手；
當(dāng)父母生病時(shí)，會遞茶端飯盡孝心；
當(dāng)老師煩惱時(shí)，會更加認(rèn)真學(xué)習(xí)，讓老師露出滿意地笑臉……
過去的我，想得都自己，很少想到別人。如今的我，每當(dāng)我走在路上，看到一些乞討的老人、孩子和殘疾人，會把自己的零用錢掏出來送給他們；
每當(dāng)我穿上新衣服，吃上好吃的，就會想到住在邊遠(yuǎn)窮困山區(qū)孩子，節(jié)省每天的零用錢，捐給希望工程，獻(xiàn)上一份愛心;
每當(dāng)我看到伊拉克戰(zhàn)爭中那些缺醫(yī)少藥、餓得皮包骨的小孩，我會大聲說"不要再打仗了"！我希望我們地球上的每一個(gè)人都能得到幸福和快樂。
因?yàn)槲叶昧藧凼莻ゴ蟮�，是神圣的，還是至高無上的，有愛的人，他一定懂得付出，心靈一定是純潔的。善待別人，等于善待自己給別人幸福，就是給自己幸福；
溫暖別人的同時(shí)，也溫暖了自己。一個(gè)人心里有別人，總能設(shè)身處地地為他人著想，并有真情的奉獻(xiàn)，那么得到的將是內(nèi)心的充實(shí)，高尚的人格，愛心的照耀，真情的溫暖。甘愿給社會付出真情和愛的人，是最幸福的人，因?yàn)樾腋？偸瞧珢勰切釔凵疃鴺酚诜瞰I(xiàn)的善良的人。
《愛的教育》讀后感7
《愛教育》這本書太好了，書中一個(gè)個(gè)故事都很感人。它記敘了師生之情、父子之愛和朋友之誼，它展示了人性的善良和純潔。其實(shí)，只要我們有心，就會發(fā)現(xiàn)，生活中處處充滿了愛。
我的善良
書中《掃煙囪的孩子》講述了一個(gè)掃煙囪的孩子掃了好幾家的煙囪，把掙來的錢弄丟了而不敢回家，在路邊抽抽嗒塔地哭著。剛放學(xué)的孩子們明白情況后，紛紛掏出自己買書的錢給了他。這個(gè)故事讓我感受到了同學(xué)們的`關(guān)愛，幫助別人就是最大的快樂。前不久，發(fā)生了這么一件事，住在我家隔壁的一個(gè)外來務(wù)工子弟的孩子在外面玩耍時(shí)不小心摔了一跤，正好被剛出門的我看見了，我和朋友趕緊把他扶起來。“哎呀﹗皮破了，都出血了，路也不會走了!”看樣子摔得很厲害。再一看，周圍一個(gè)大人也沒有，怎么辦?哦﹗有了，我馬上跑回家拿了媽媽給我買書的50元錢，扶他到醫(yī)務(wù)室。醫(yī)生為他包扎，并為他掛上鹽水。隨后我又去找他父母，他父母感激地對我說：“嘉嘉小姑娘，今天多虧你啦，你心眼好，謝謝你﹗”說完，從口袋里掏出50元錢給我，表示謝意�？蛇�是被我拒絕了。
奶奶是個(gè)和事佬
記的有一次，常來我家串門的叔叔夫妻倆吵架了，因?yàn)槭迨迦ベ�博，輸了很多錢，還大打出手呢﹗奶奶知道后，就跑去勸叔叔，我也隨即跟著奶奶而去。剛進(jìn)門，就發(fā)現(xiàn)地上全是破碎碗片，桌子，椅子翻倒在地，一片狼藉，不堪入眼。再看看叔叔、嬸嬸，爭得面紅耳赤，你一句，我一句的，誰也不讓誰。奶奶見此情景，先是不聲不響地幫他們收拾屋子，等他倆稍微平靜一些，就耐心勸說。叔叔他倆看在我奶奶年歲大，又那么熱情、善良，終于和好了。叔叔十分感激奶奶，握住奶奶的手連聲對奶奶說：“謝謝，謝謝你啊﹗今天要不是你老人家來勸說，事情不知道該怎么收場呢﹗”回家時(shí)，我笑著對奶奶說：“呵呵，你真是個(gè)和事佬，真行﹗經(jīng)你這么一說，他們和好了，好厲害啊﹗”我想，這就是愛。
媽媽的勤快與和善
我媽媽很勤快，她是個(gè)紡織工，家里有兩張綢機(jī)，除了上日班，晚上有人不來還得去頂班。由于長期工作缺少睡眠，工作那么辛苦，導(dǎo)致腰酸背痛。媽媽一邊工作，一邊還得做家務(wù)，把家里打理得有條不紊。她不但勤快而且很熱心，村上哪家辦事都少不了她，讓大家贊嘆不已。
愛真是人間最美好的東西﹗有了愛，就擁有了成功的支點(diǎn);有了愛，就擁有了前進(jìn)的動力。
《愛的教育》讀后感8
讀完了《愛的教育》后給我的第一感觸，那就是——愛。
這本書是以一個(gè)小男孩——安利柯的日記來透視日常生活中的學(xué)校和家庭關(guān)系，老師和學(xué)生的關(guān)系以及父母，兄弟姐妹間的天倫之樂。
本書的教育文字雖然簡單樸實(shí)，所描寫的也是極為平凡的人物，但是，其中流露出人與人之間的真摯情感，會讓人感受動不已。例如，每月故事中；——馬可爾萬里尋母的故事。文中講到了因父母負(fù)債，馬可爾的媽媽決定去工資豐厚的布宜洛斯艾利斯工作。媽媽剛離開時(shí)，還和家里保持著聯(lián)絡(luò)�？勺詮纳洗务R可爾的媽媽寫信說身體有些不適后，就和家里失去了聯(lián)絡(luò)。家里用盡各種方式寄去的信也石沉大海。收不到媽媽的信，家里更冷請了。父子三人每日以淚洗面，馬可爾想媽媽想的快死了。終于，13歲的馬可爾自告奮勇決定去找媽媽。馬可爾的堅(jiān)持使父親無奈地相信了這個(gè)理解事物程度并不遜于成年人的兒子一定能成功。籌備好了一切，馬可爾開始了萬里尋母的旅程。途中，他歷盡了各種艱難險(xiǎn)阻，嘗遍了人生的酸甜苦辣，不知過了多長時(shí)間，憑借著馬可爾堅(jiān)持不懈的.努力加上人們的幫助，終于找到了失去了生活意識的奄奄一息的媽媽。馬可爾的出現(xiàn)使母親找到了生命的價(jià)值，在醫(yī)生的幫助下，馬可爾和媽媽終于重逢了……讀到這里，我不禁為馬可爾對母親深深的愛肅然起敬。
“愛”是我們每個(gè)人經(jīng)常掛在嘴邊的一個(gè)字，可是，有時(shí)候，我們也常會忽略周圍的。：如父母對兒女無微不至、老師對學(xué)生循循善誘、朋友間互相安慰……這些愛往往都被我們視為理所當(dāng)然，而沒有細(xì)細(xì)地加以體會。而如果你加以體會，你會感覺到：人生，這是一個(gè)多么美好的東西��！
有時(shí)候，當(dāng)我們遇到挫折時(shí)，常常會怨天尤人，就好像全世界都在跟我們作對一樣，甚至抱怨這世上沒有人。自已，有的想更悲觀，則會自殺，表示他的抗議，這多可悲呀！
其實(shí)，如果我們能夠靜下心來，細(xì)細(xì)品味我們周圍的一切，一定會發(fā)現(xiàn)，在這個(gè)世界上，居然有那么多人疼我、愛我、幫助我、我多幸福呀！
當(dāng)你能夠感受那份極為普通的愛的時(shí)候，相信你一定不會吝惜付出你的。心給一些需要幫助的人，是不是？
朋友們、請你帶著一顆圣潔的心，投入到全世界中。你會發(fā)現(xiàn)：只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)。，世界將變成美好的明天。請乘上“愛”的小舟，走完屬于你自己的。的人生。
《愛的教育》讀后感9
讀完《愛的教育》之后，我對愛有了更深的理解。
整本書以愛為主題，講述了有關(guān)愛的故事。書中最讓我敬佩的是一位名叫卡隆的男孩。他雖然身體壯實(shí)，力氣大，但他卻沒有評這些區(qū)起伏弱小的同學(xué)，而是用自己的所能去保護(hù)、幫助他們，用愛去激勵(lì)他們，讓他人因?yàn)?愛的付出而感受到什么是幸福，明白什么是愛。
愛源于感恩，只有擁有一顆感恩的心，我們才會真正地去愛！我們與《愛的教育》中的小朋友提樣，都是四年級的小朋友，可為什么他們能去主動地幫助別人，而我們卻不能呢？讀完《愛的教育》，我似有所悟：那是因?yàn)椋麄儞碛幸活w感恩的心。，他們常用一顆感恩的心去面對世界。而現(xiàn)在的我們，物質(zhì)生活豐富，許多東西來得太容易，所以不懂得珍惜，更不會以感恩的心來領(lǐng)受。如果我們每天能以感恩的心來對待我們身邊的一切，感恩大自然賜給我們的陽光雨露，感恩每一顆花草樹木給我們帶來芳香，感恩父母的辛勤養(yǎng)育，感恩老師的諄諄教導(dǎo)，感恩每一位同學(xué)熱心地幫助，甚至感恩陌生人一個(gè)會心的微笑……我們就會變得無比快樂，世界也將因此而變得無限美好！
記得在二年級時(shí)，我們班轉(zhuǎn)來一位男同學(xué)。他的家十分富裕，家長也很寵他。也許是家長把他寵壞了的緣故吧，剛來到我們班時(shí)，他表現(xiàn)得十分糟糕：打人、說臟話，甚至逃課……全班同學(xué)都討厭他、排斥他，沒人愿意跟他玩，更別說去幫助他了。就這樣，他繼續(xù)糟糕著，孤獨(dú)著……后來，在老師的啟發(fā)和幫助下，我們才慢慢知道他這樣“與眾不同”，實(shí)際上是他十分孤獨(dú)的一種表現(xiàn)，他是在以另一種方式吸引大家對他的注意，他也渴望融入407班這個(gè)大家庭！而我們，卻殘忍地將他拒之千里之外……認(rèn)識到自己的自私、冷漠，我羞愧萬分，我決心今后要學(xué)會用自己的“愛心”去接納他、溫暖他，同時(shí)也希望全班同學(xué)都能多包容、關(guān)心這位同學(xué)，讓他感受到407這個(gè)大家庭的溫暖，真正融入到咱們的“家”中來，讓咱們這個(gè)“家”真正地“一個(gè)都不能少”！
在一本書上看到過一個(gè)關(guān)于“愛”的'定義：愛是恒久忍耐，又有恩慈；愛是不嫉妒；愛是不自夸，不張狂，不求自己的益處，不計(jì)算人的惡，不喜歡不義，只喜歡真理……
真希望我能成為愛的天使，用一顆感恩的心把愛的雨露揮灑，把充滿愛的祝福、愛的幫助帶給每一個(gè)人！
《愛的教育》讀后感10
今天，我讀了《愛的教育》中的一篇文章《母親的希望》。里面的主人公卡隆因?yàn)槟赣H去世了而很悲傷，在學(xué)校里安利柯等人一直在安慰他，老師也想通過課文來安慰卡隆，但還是沒用，卡隆還是在痛哭。
從中我體會到卡隆非常愛他的母親，他的母親也非常愛他，如今她去世了，卡隆遭到了巨大的打擊。同學(xué)們也很喜歡卡隆，卡隆遭到這么巨大的打擊，同學(xué)們當(dāng)然心情也不好。
一篇一篇慢慢看下去，就像三月里手捧一杯香茗，坐在午后的陽光里，溫暖的感覺溢滿了全身。通篇沒有太多華麗豪壯的句子，卻是那么清新，像琴弦在心底柔柔的撥彈，蕩漾出一圈又一圈感動的漣漪。
文中的主人公安利柯就像是一個(gè)小天使，透過天使眼睛看到的世界格外純凈。他帶著我們一起走進(jìn)了一百四十多年前的意大利，去認(rèn)識了許多和他同齡的孩子，也認(rèn)識了這些孩子背后的父親母親。他們中間有完美、漂亮、集所有優(yōu)點(diǎn)和寵愛于一身的戴洛西，有正直、大氣陽光的卡倫，有孝順、努力還帶著一分羞怯的'柯雷蒂，有家庭富足略微傲氣的諾比士和精于做生意的古路非……每個(gè)人的個(gè)性都是那么鮮明，即使是不完美的孩子，有著這樣那樣的小缺點(diǎn)，但絲毫也不影響他們的可愛。
安利柯這個(gè)小天使無憂無慮的生活在一個(gè)充滿仁愛的家庭里，他的父母毫無疑問也是一對天使，這對天使用自己的言行教會了孩子要同情弱者，在幫助別人的同時(shí)還要尊重別人的自尊心。教會了自己的孩子要友好和別人相處，寬恕別人的缺點(diǎn)，客服自己的缺點(diǎn)。所謂父母是孩子第一任老師這句話的確如此，正是因?yàn)榘怖掠兄蝗蕫鄣募议L，從小耳渲目染的他才會從心底散發(fā)著友善的氣息。
不得不提的還有他身邊的老師，有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，有和藹的，有溫柔的，有爽朗的；無一不是對孩子們充滿了關(guān)愛和寬容。書中有一個(gè)章節(jié)寫著安利柯陪著父親拜訪已經(jīng)八十四歲高齡的老師，那份濃濃的師生情讓人感動不已，安利柯的父親從自己的老師那里受到了良好的教育，再把這種美好的素養(yǎng)傳承下來，相信通過安利柯還會一直傳承下去。
一百多年前的人們尚能如此，一百多年后的我們呢？當(dāng)許多人漸漸被金錢、地位、酒色迷花了眼的時(shí)候，真希望有更多的人通過閱讀好書、親近大自然來洗滌一下自己的心靈，讓人類慢慢回歸最初的美好。
《愛的教育》讀后感11
這個(gè)暑假，我閱讀了《愛的教育》，這是一本日記體小說。它記錄了小主人公安利柯小學(xué)四年級時(shí)期的生活和成長歷程，里面還有他的父母、姐姐給他寫下的勸誡和啟發(fā)性的話語。
全書以愛為主題，用平實(shí)的語言，記錄了安利柯的成長故事，表達(dá)出他對老師的敬愛，對同學(xué)的友愛以及對父母的摯愛，使我受到很深的“愛”的`教育。
書中有兩個(gè)故事最讓我難忘。其中之一是《少年愛國者》，這個(gè)故事講的是一個(gè)高尚少年愛國的故事，一個(gè)十二歲的衣著破舊的意大利少年，得到好心人的幫助，買了二等艙坐船回家鄉(xiāng)。船上有一些達(dá)官貴人知道了他的可憐遭遇，給了他一些錢，少年很感動�？僧�(dāng)那些達(dá)官貴人酒足飯飽之后，侮辱少年的祖國意大利，少年不堪受辱，毅然把這些錢憤怒的扔了出去，砸在他們的頭上和肩上。讀到這里，我不禁為這個(gè)小男孩寧可挨餓，也要維護(hù)自己祖國尊嚴(yán)的行為而拍手叫好。
讀了這則故事，使我很敬佩少年的人格，為了維護(hù)自己國家的榮譽(yù)，寧可穿著破爛的衣服挨餓。我們青少年兒童應(yīng)該以他為榜樣，從小樹立愛國的思想，好好學(xué)習(xí)，為祖國的強(qiáng)大而奮斗！
另外一則故事是《輪船失事》，講的是兩個(gè)同在異鄉(xiāng)漂泊，都失去親人的一個(gè)小男孩和一個(gè)小女孩的故事。由于同坐在回家鄉(xiāng)的船上，兩個(gè)素不相識的小伙伴成了好朋友。可是他們非常不幸，遇到了大風(fēng)暴，眼看船就要沉入大海，而救生艇只有一個(gè)人的位置，兩個(gè)小朋友都表現(xiàn)出了對生命的渴望。但在這緊要關(guān)頭，為了朋友能夠活著逃生，兩人都寧愿犧牲自己生還的機(jī)會，表現(xiàn)出了他們高尚的人性品格，使我感動不已。讀到這里，我多想自己能夠駕駛一艘快艇，飛快地趕到他們身邊，把他們?nèi)烤绕稹?/p>
這篇感人的故事使我明白了人生的真諦，人活在世上，很多天災(zāi)人禍?zhǔn)嵌悴贿^去的，但是我們一定要珍惜自己現(xiàn)在的生活，善待生命，具備堅(jiān)強(qiáng)的意志，生活永遠(yuǎn)是美好的！
除了這兩個(gè)故事之外，《愛的教育》這本書中，還有很多很好的故事，使我受到了很深的“愛”的教育，使我明白：愛無處不在，愛是博大的，無窮的，偉大的力量！
《愛的教育》讀后感12
有人說，愛是一縷溫暖的陽光，有人說，愛是一陣及時(shí)的雨露，有人說， 愛是一把打開心扉的鑰匙。愛，一個(gè)多么閃亮，多么令人鐘愛的字眼。人們追求愛，也希望能擁有愛，愛能使人與人之間變得更加美好。
這個(gè)暑假我有幸在《愛的教育》里感受愛的偉大、愛的感人�！稅鄣慕逃分饕榻B了安利柯的生活與學(xué)習(xí)。寫了發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，父母在他日記本上寫的勸誡啟發(fā)的文章，及老師在課堂讀的“每月故事”。每張每節(jié)都把“愛”表現(xiàn)的淋漓盡致，大致國家，小至父母，師長，朋友的愛，處處扣人心弦，感人肺腑。整部小說以一個(gè)小學(xué)生最不染世俗的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡。這里有讓安利柯深以為傲的好友卡隆的俠義之舉，有品學(xué)兼優(yōu)的班長代洛西的助人為樂；也有華梯尼的.虛榮狹隘，諾琵斯的傲慢無禮；還有樸實(shí)可愛的“小石匠”，堅(jiān)強(qiáng)不息的克洛西……完全在用愛去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。《愛的教育》里沒有乏味的說教，也沒有豪言壯語，更沒有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫的只是一些平凡而善良的人物：像賣炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……以及他們的平凡的日常生活。正是這些看似平凡、實(shí)則真實(shí)可信的記敘，把讀者帶入一個(gè)愛的世界，讓我們在愛中受到教育。
愛，像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形就總被我們忽略。其實(shí)他的意義已經(jīng)融入生命。就如父母的愛，不說操勞奔波，單是往書架上新置一本孩子愛看的書，一有咳嗽，藥片就擺放在眼前，臨睡前不忘再看一眼孩子，就是我們需要張開雙臂才能擁抱的深深的愛。當(dāng)我們陷入困境，沒人支持，是父母依然陪在身邊，晚上不忘叮囑一句：早點(diǎn)睡。讀了安利柯的故事，我認(rèn)識到天下父母都有一顆深愛子女的心。安利柯有本與父母共同讀寫的日記，而現(xiàn)在很多學(xué)生日記上還掛著一把小鎖。最簡單的東西卻最容易忽略，正如這博大的愛中深沉的親子之愛，很多人都無法感受到。
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實(shí)而無憾的。
《愛的教育》讀后感13
所有的讀者都可以擁有簡單明亮的心情，去聽這個(gè)孩子的故事，感悟這個(gè)孩子對生活的熱愛。每次讀這本書的時(shí)候，我都會把主人翁恩利科的感悟通讀好幾遍，每讀一遍，我都會有很多的體會，恩利科只是一個(gè)年幼的孩子，但是他卻可以從一件小事中，甚至一個(gè)眼神中，感悟到身邊的愛。即使有時(shí)候，恩利科會因?yàn)槭艿缴钌系拇煺鄱ビ職�，但是，他那顆能夠敏銳的洞察愛，發(fā)現(xiàn)愛的心，又會燃起他對生活的渴望。恩利科常會因?yàn)閯e人對自己伙伴的一點(diǎn)點(diǎn)幫助而感動至深，常從許許多多平凡的事情中感受到愛，牢記他人的愛，也常常在他人奉獻(xiàn)愛的時(shí)候給與他們最誠摯的祝福，但他往往把話都埋藏在自己心里，自己去體會，去感悟。短短的一個(gè)學(xué)期，看似平淡的每一天，在恩利科的眼睛里，在他的敘述下，充滿的美好，圣潔以及深深淺淺的感悟。
有時(shí)候我會想，它僅僅是一個(gè)小孩子，為什么會具有一份連大人都無法超越的對生命的贊美和熱愛，今天，我反復(fù)翻看著這正本書，給了自己一個(gè)還算滿意的答案——因?yàn)樗鼤形蛏磉叺膼邸Ｒ苍S生活總是充溢著平凡和乏悶，總會有很多事情不順心，時(shí)間一天天的流逝，我們卻無法用短暫的一天去完成自己偉大的理想，這時(shí)候要抱有什么樣的態(tài)度呢？恩利科告訴我，你去用零星的時(shí)間去感悟愛，于是我試著去做：早晨第一縷陽光，是太陽給萬物的愛，媽媽一聲輕輕的問候，是母親給子女的愛，街上忙碌的人群中，一個(gè)小孩子一臉的`歡樂，是他給大家傳遞幸福時(shí)所播撒的愛……當(dāng)我看著夕陽西沉?xí)r，感嘆一天中居然有著這么多的愛時(shí)，才懂得這就是幸福。
我用一天時(shí)間，用自己的雙眼尋找愛，用心去聆聽愛，得到了從未有過的幸福，要是每一個(gè)心靈，用他們的每一天去追尋，去感悟，真正的不順心，真正的平凡也不過是自己的借口罷了。恩利科和他的伙伴們，也許就是懷著那感悟愛的心情，去面對所有的日子，我捧起手中的這本書，似乎聽見恩利科稚嫩的聲音，聽見他輕快的腳步，心里豁然開朗。等待著我們的，是無數(shù)個(gè)嶄新的一天，點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都包含著愛的情愫，用最真誠的態(tài)度，去感悟你身邊的愛，用最炙熱的心情，去感悟你身邊的愛。其實(shí)一切都不會平凡，當(dāng)我們真正的感悟到身邊的愛時(shí)，我相信，我們都會擁有像恩利科那樣快樂的生活，會像他一樣，期待著每一個(gè)新的清晨。
《愛的教育》讀后感14
《愛的教育》全文采用了日記的形似，講述一個(gè)叫安利柯的小男孩成長的故事，記錄了他十個(gè)月在學(xué)校，家庭，社會的所見所聞和他家人的信和老師講的動人的每月故事。
愛就像空氣，每天在我們身邊，因其無影無形常常會被我們所忽略。《愛的教育》一書中描寫了一群充滿活力、積極要求上進(jìn)、如陽光般燦爛的少年。他們有的家庭貧困；有的身有殘疾；當(dāng)然也有一些是沐浴在幸福中的。這些孩子雖然從出身到性格都有迥異，但他們身上卻都有著一種共同的東西——對自己的祖國意大利深深的愛，對親友的真摯之情。
對自己的祖國意大利深深的愛，在《愛的教育》一書中不時(shí)有出現(xiàn)震撼人心的愛國故事。像愛國少年他為了國家的尊嚴(yán)連錢也不要，把它全扔到了辱罵他國家的人臉上和頭上。年輕的少年鼓手為不讓自己的國家失敗，冒著猶如暴雨般的子彈去求救，雖然最后他們勝利了，可他卻永遠(yuǎn)失去了一條腿。我們做為炎黃子孫更應(yīng)該要有一顆熱愛祖國真摯的心，仁以為己任的想法，將我們中華五千年的傳統(tǒng)美德發(fā)揚(yáng)光大，讓我們用愛國的熱情洋溢全世界，感染全世界。
《愛的教育》中我想“愛會是什么呢？”這不會有明確的答案，但我知道“愛”是沒有限制的，有小有大，小到同學(xué)之間的友好交談，老師對學(xué)生的鼓勵(lì)，父母對孩子無微不至的關(guān)愛，甚至萍水相逢的人們的`一個(gè)微笑……大到捐獻(xiàn)骨髓、獻(xiàn)血、為國獻(xiàn)身……
愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……無法用準(zhǔn)確的文字形容愛的定義，但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實(shí)而無憾的。
每個(gè)人的心中都充滿愛，之所以整個(gè)社會大家庭都存在著愛的氣息。愛是我們大家心靈的呼喚，愛是我們大家共同的語言。
一位婦女微笑著抱住一個(gè)金發(fā)的小少年，他正在吻他的母親，他們沉浸在幸福的氣氛中-這就是《愛的教育》的封面。
記得這本書是我在11歲生日時(shí)父母送給我的生日禮物。當(dāng)我打開第一頁時(shí)就被這感人肺腑的故事所深深的吸引。文中主人公安利柯是一個(gè)意大利少年。作者以日記的形式把四年級的安利柯一學(xué)年每一天發(fā)生愛的故事全部都記錄了下來。這本書里講到了父母和孩子之間的親情，同學(xué)之間的友情，老師和學(xué)生之間的師生情
《愛的教育》讀后感15
讀完愛的教育，我都出版很深，這本書沒有華麗優(yōu)美的語言，故事情節(jié)的設(shè)計(jì)也不夠懸念迭起、扣人心弦，但作者用平凡而細(xì)膩的筆觸，講述了一個(gè)個(gè)看似尋常卻并不簡單的故事，里面處處洋溢著愛的心聲。讓我們感受到了濃厚、濃郁的感情力量，將近乎完美的親子摯愛、師生之情、朋友之誼和鄉(xiāng)國之戀等展現(xiàn)在了讀者的面前。
在這么多故事里，我最喜歡的一個(gè)故事是從亞平寧山脈到安地斯山脈故事的主人公是一個(gè)叫馬爾科的小少年。由于家里身負(fù)重債，馬爾科的母親決定到工資待遇比較高的地方當(dāng)傭人，雖然他們都很舍不得她離家這么遠(yuǎn)，但是為了生活。他們不得不讓她離開。母親離開不久的.那段時(shí)間，他們之間彼此之間還有些聯(lián)系，但是自從有一次母親寫信回來說身體有些不適之后，他們就再也沒有收到過母親的來信。馬爾科的父親想盡各種方法提現(xiàn)，過去都石沉大海，沒有任何回音，收不到母親的信原本的冷清的家里變得更加冷清，他們不了解母親的情況。每天擔(dān)心的以淚洗面，最終13歲的馬爾科因?yàn)樗寄感那�，自告奮勇決定去母親到的那個(gè)地方去尋找母親。他的年齡太小了，父親不放心，堅(jiān)決不同意他這么小就出門，馬爾科想盡各種方法終于感動了父親，讓父親相信他有能力將母親從那里找回來。
打包好行李之后，馬爾科坐上了一艘前往那里的輪船，到了開始了萬里旋木的旅程。一路上他飽嘗人生的酸甜苦辣經(jīng)歷，各種艱難險(xiǎn)阻險(xiǎn)阻，一次次的落空，又一次次的獲得線索，無數(shù)次徘徊在絕望和希望之間。終于他依靠著自己堅(jiān)持不懈的努力和路途中，好人心的幫助輾轉(zhuǎn)數(shù)個(gè)城市找到了因?yàn)樯《傺僖幌⒌哪赣H馬爾科的出現(xiàn)給了母親希望和力量。他鼓起勇氣積極接受醫(yī)生的治療，最后終于恢復(fù)了健康……
這個(gè)故事深深懂觸動了，我的心弦小小的馬爾科，為了找到自己的母親一個(gè)人翻山越嶺，忍受著無人說話的孤寂和沒錢吃飯的心艱辛，一次次希望落空的打擊，最終找到了自己的母親由此可見，對母親的愛的力量是多么巨大。
愛是一種說不清，道不明，就能讓人心里刻下，深深烙印的讓人倍感溫暖的感情，父母養(yǎng)育我們，給我們無私的關(guān)愛，我們應(yīng)該加倍報(bào)答他們朋友關(guān)心我們陪伴我們，我們應(yīng)該與他們友好相處，對他們心存感激。
愛的教育，這本書以日記的形式呈現(xiàn)，雖然描寫的都是普通人和樊愛的教育，這本書以日記的形式呈現(xiàn)，雖然描寫的都是普通人和平凡是但卻讓我們感受到了不平凡的偉大的愛。
【《愛的教育》讀后感】相關(guān)文章：
愛的教育07-11
《愛的教育》03-28
愛的教育05-30
教育隨筆：愛的教育06-28
愛的教育教育心得10-20
愛的教育故事07-10
愛的教育的經(jīng)典語句07-05
愛的教育的故事07-10
愛的教育隨筆06-28
愛的教育的影響06-27