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愛的教育讀后感15篇（實用）
品味完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，此時需要認真思考讀后感如何寫了哦。想必許多人都在為如何寫好讀后感而煩惱吧，以下是小編精心整理的愛的教育讀后感，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
愛的教育讀后感1
暑假里，我看了許多書，我覺得最有意義的就是《愛的教育》了。它講的是：有一個小男孩，他叫安利柯，在他的身邊發(fā)生了許多感人的小故事，他把它們都用日記記錄了下來。
其中，我最喜歡安利柯的老師講的每月故事：《爸爸的看護者》這篇文章，它講了農(nóng)村少年西西洛聽說爸爸病了，一大早起來冒著雨，從農(nóng)村趕到城市的醫(yī)院里，看望他生病的爸爸。他看到自己的`“爸爸”病得重極了，禁不住哭了起來。他無微不至的照料著“爸爸”，或是給他整理被子呀，或是給他趕蒼蠅呀，或是用手摸摸他的頭呀，或是給他喂湯藥呀等等。直到有一天，西西洛正真的爸爸來了，他才發(fā)現(xiàn)認錯了人，原來那個病人不是西西洛的爸爸，但是西西洛還是守護在那個病人身邊，后來，因為他病的太重了，最終還是死了，西西洛才依依不舍地走了。我非常佩服他，他聽說爸爸病了，急著想找到爸爸認錯了人都不知道。他還關(guān)心他人，后來他明明知道病人不是爸爸了，還熱情的服侍著他，直到他死了才離開他。
我想：一定要學(xué)習西西洛關(guān)心父母的品質(zhì)，我爸爸工作也十分辛苦，他常常是我睡著了才回來，我早上起來后他就去上班了。于是，晚上睡覺前，我給爸爸熱了一杯牛奶，下面有一張紙條，寫著：“爸爸辛苦了！”第二天，爸爸表揚了我，因為紙條上雖然只有一句話，但是它代表了我對爸爸的心意，我高興極了！
愛的教育讀后感2
冷啟中在他《教師必備的十大職業(yè)精神》一書中提到一條：愛生如子的園丁精神。多么熟悉的字眼，仿佛就在昨日，自己還是學(xué)生，每次寫教師節(jié)祝福都會把教師贊美為園丁。東北師范大學(xué)的校園里有一塊大碑石，上面赫然刻著：人民教師的搖籃。自己轉(zhuǎn)眼就長成為了園丁，長成為了搖搖籃的人。今天，是我站在講臺上的第210天，教書育人之路才剛剛起步，所以，關(guān)于“愛的教育藝術(shù)”這個話題，我可能關(guān)注更多的是自己對愛的教育淺薄理解，離藝術(shù)還差的很遠。
教育，一個內(nèi)涵極其豐富的詞匯，也是一項極其復(fù)雜的系統(tǒng)工程。時至今日，人們對什么是教育，怎樣教育，怎樣評價教育依然在研究，不過棍棒教育看來已經(jīng)被歷史所淘汰，取之以愛的教育，激勵教育等等。棍棒教育只能治教育病痛之標，而愛卻能治其本。愛就像黑夜的火炬，照亮也啟迪了學(xué)生;愛就像狂風暴雨中的臂膀，庇護也溫暖了學(xué)生;愛就像茫茫大海中的燈塔，引導(dǎo)也鼓舞了學(xué)生。被照亮了人生之路的學(xué)生更有動力朝目標奮進;被溫暖了新房的學(xué)生更容易被感動;被鼓舞了士氣的學(xué)生更能斗志昂揚，堅持不懈。
但是愛卻不等于一味贊美。有愛的批評更能讓學(xué)生銘記與感動。有時候自己就在贊美和批評中尋找平衡。
愛不僅僅體現(xiàn)在課堂上，生活中，對學(xué)生的愛更是至關(guān)重要，做學(xué)生的`良師益友。
在我看來：愛的教育就是尊重的教育;愛的教育就是聆聽的教育;愛的教育就是信任的教育。沒有尊重，聆聽和信任，就不能有和諧的師生關(guān)系，愛的教育就更無從談起了。
教育之路，路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索!
愛的教育讀后感3
最近，我讀了一本非常有意義的書，書的名字叫《愛的教育》。書里有許多關(guān)于用愛感化周圍人的故事。
其實，剛看書名的時候，我就困惑了：愛，怎么是教育呢？愛怎么教育呢？帶著這些疑問我翻開了書。在看《愛的.教育》時，每每被書中的那些平凡人物的平凡事跡感動，其中《掃煙囪的孩子》給予我的觸動最大。這則故事主要講了一個小男孩家里很窮，為了給家里多增添一份收入，只好為別人家掃煙囪，每天能賺一些錢，運氣好的話，可以多賺一些。可是，有一天他的運氣壞透了，只賺了1元6錢，還弄了一身黑，但是，他卻把這些錢給了一個小女孩買了一束花。
看到這兒，我不由自主地想到了我自己，在家從來都是衣來伸手飯來張口的“小皇帝”，一點家務(wù)都不做，成天只知道玩，要什么玩具從來只管跟父母開口；父母的辛苦，我熟視無睹，更談不上幫他們減輕負擔了。我和故事中這么小就可以為家庭分擔的男孩相比，真是差遠了！一股愧意慢慢涌上心頭，我的心像被洗過了一般。我知道，我得改變……
《愛的教育》，讓我真的受到了教育，懂得了去愛自己，愛別人。我逐漸地明白，愛是一種感受，是一種信仰，是一種追求，是……我一時竟無法用準確的文字給愛下定義。但是我知道，擁有愛的人，付出愛的心，人生必定是充實而無憾的。
愛的教育讀后感4
愛，是一個很熟悉的字眼。在每個人心中都有愛，愛是無私的，愛是博大的。只有生活在愛的海洋，才會享受愛。而我讀了愛的教育這本書后，才真領(lǐng)悟了愛的境界。這部小說所蘊涵散發(fā)出的那種深厚的情感力量真大！愛的教育介紹了意大林小孩而安利柯在一個學(xué)年十個月所寫的日記，包含了同學(xué)之間的愛、姐弟之間的愛、子女與父母之間的愛、師生之間的愛、對祖國的愛，使人讀后，猶如在愛的懷抱中成長！
在這美麗的世間“愛”究竟是什么？在這本書里愛又是怎樣去體現(xiàn)的呢？它又帶給了我們什么教育的結(jié)晶呢？當我第一次聽到這個書名時，這些問題便如潮水般向我涌來。帶著這些未知的疑問我走進了《愛的教育》去探求我想要的`答案。這是一本以日記形式撰寫的小說，書里的每一個故事雖然比較短小，但是每一個個小故事都講述著那父母與孩子間美好的愛、那老師與學(xué)生的情感、那朋友之間的純真友誼……這一切的一切永遠都離不開一個字——愛。讀完了這個故事，我十分感動，感動于小敘利奧的堅強。他雖然出身貧苦，但他不但努力學(xué)習，而且還默默為家庭分憂，即使是受到了責罵也默默地忍著，這是怎樣的一種堅強！他也曾想過停止抄寫，他深知這樣的下去絕對不行�？墒且坏绞c，就有一種力量促使著他去做。不做，就像偷拿了家里幾塊錢似的。這股力量是什么？是一種責任感。“窮人孩子早當家”，敘利奧小小年紀就背起了支撐家庭開支的重擔，是多么難能可貴的事情！而且，他頂著爸爸的責罵去幫爸爸抄寫，更是一種堅強。為了看到爸爸舒展的笑臉，他寧愿自己默默吞下淚水和委屈，如果是我，肯定會和爸爸賭氣不干了。敘利奧的責任感，和那種堅強，難道不值得我們學(xué)習嗎
愛的教育讀后感5
《愛的教育》被公認為是一部人生成長中的“必讀書”。通過塑造一個個看似渺小，實則不凡的人物形象，在讀者心中蕩起一陣陣情感的波瀾，使愛的美德永駐讀者心中。整部小說以一個小學(xué)生的眼光審視著身邊的美與丑、善與惡，完全在用愛去感受生活中的點點滴滴。他訴說了崇高純真的人性之愛就是一種最為真誠的教育，而教育使愛在升華。今天的.學(xué)校教育，更多的是片面強調(diào)升學(xué)率，對學(xué)生一些良好的品格培養(yǎng)有忽視現(xiàn)象，學(xué)習好一切皆好，對學(xué)生的評價也應(yīng)該是多元的。我們老師和家長應(yīng)該激發(fā)孩子的潛能，用愛心去開啟他們的心扉，做好引導(dǎo)和教育工作，這才是學(xué)校教育的發(fā)展方向。
夏丐尊先生在翻譯《愛的教育》時說過這樣一段話：“教育之沒有情感，沒有愛，如同池塘沒有水一樣。沒有水，就不成其池塘，沒有愛就沒有教育�！彼袁F(xiàn)在的教育，愛應(yīng)該是教育力量的源泉，是教育成功的基礎(chǔ)。
愛是博大的、無窮的、偉大的力量。我們要全身心的去愛我們的孩子，關(guān)心他們的成長，為他們的每一點進步而欣慰，用愛的泉水去滋潤孩子幼小的心靈，讓孩子沐浴在愛的陽光中，自由、健康地成長！
有句話說得好：世界就好比池塘，愛就是水，我們很多的愛去填滿這個池塘。這就證明了這世界需要很多的愛。 你看，春風沐浴著你， 夏風涼爽著你，秋風逗你玩，冬風歡樂著你。這世界充滿著無限的愛。 同時，這部書也教育著我們，各種高貴的品質(zhì)——愛國、善良、俠義、英勇、寬大、無私。時時在教育，處處充滿愛 “激勵，賞識，參與，期待” 八個字，激勵每一個學(xué)生上進，賞識每一個學(xué)生的才華，讓每一個學(xué)生積極參與，期待每一個學(xué)生獲得成功。
愛的教育讀后感6
書籍是人類進步的階梯，讓我們想象書籍的海洋。閱讀不僅能讓人們從中理解許多深刻的道理，還能提高你的作文水平。我也是一個小書迷，我很喜歡讀書，最近我讀過意大利著名作家德德。亞米契斯寫的《愛的教育》一書。我被這本書深深地感動了，這是一本充滿愛的書——《愛的教育》，教會我如何愛我的父母，愛我的同學(xué)，愛我的祖國，愛我周圍每個關(guān)心我的`人。如果這個世界上每個人心中都有愛，那么這個世界就會成為愛的海洋。
《愛的教育》講述了四年級小學(xué)生安利柯與同學(xué)、家長、老師之間的感人故事。讀完之后，讓人回味無窮。其中，年輕的愛國者，讓我很感動：一個小男孩，從小就被父母買到了劇團。劇團里的人經(jīng)常打罵這個小男孩，使他受苦。一天，小男孩從劇組逃出來，來到回家鄉(xiāng)的船上。三名游客看到他可憐，就給了他10元金幣。小男孩趕緊感謝。就在小男孩要走的時候，游客們說:“與其去意大利或者北極，不如住在意大利。”后來又說意大利官員不識字。“愚蠢的國民！”一個說�！跋碌葒瘢 皠e一個說�！皬姳I……”這句話深深地刺傷了小男孩的心，憤怒地說：“你侮辱了我的祖國，我不想要你的錢。他說著，便把錢還給了他們。
讀完這個故事后，我深深地意識到，無論祖國多么貧窮和落后，我們都應(yīng)該把祖國當作自己的母親，我們應(yīng)該愛我們的祖國，愛我們的母親！
愛的教育讀后感7
《愛的教育》這本書是意大利的亞米契斯寫的，本書通過一個小學(xué)生記日記的形式，講述這個學(xué)生的所見所聞，反映了社會各個階層的.狀況，以高尚的愛心情感聯(lián)系在一起，組成了一幅幅生動的人生畫卷，帶給我們愛與美的感受。
從書中我認識了臉上總掛著微笑的卡��；愛說笑話的科列帝；臉色蒼白的納利；臉蛋圓嘟嘟的小石匠…… 在這個故事里留給我印象最深的是《我的朋友卡隆》，在假期里我思念我的朋友卡隆，卡隆是個非常有禮貌、善良而正直的人。他為人厚道，不管同學(xué)們遇到什么問題找他，他都會竭盡所能的幫助別人。有一次一位同學(xué)不小心丟了買筆記本的錢，站在大街上傷心地哭著的時候，卡隆看見了就毫不猶豫的把自己的零花錢給了他。讀了這篇文章，大家一定都喜歡上卡隆了吧！
是呀，我也有同樣的感受。他有一顆高尚、純潔的心靈。處處為他人著想，體諒他人，關(guān)心他人。這種高貴的品質(zhì)不正值得我們學(xué)習嗎？讀了《愛的教育》這本書讓我感覺到人們相互之間要相互關(guān)心，相互理解，相互幫助。我認為：善待別人，就是善待自己，給別人快樂，就是給自己快樂。今后，我要學(xué)會關(guān)愛他人，如果看見有小同學(xué)摔倒了，就連忙扶起來；看見有人遇到困難，要及時幫助。我希望全世界的人都充滿愛心。讓你我伸出友愛之手，讓世界充滿愛，讓生活中處處開滿真、善、美的鮮花。
愛的教育讀后感8
借用寒假的時間，我讀了意大利著名兒童作家亞米契斯的代表作《愛的教育》。
一個三年級小學(xué)生恩里科在一個學(xué)年里的記事，構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容，期間穿插著老師每個月給學(xué)生講述的一則則美好真實的“每月故事”，一個小學(xué)生的世界活潑的呈現(xiàn)在了我們的面前。通過一件件平凡、細微的事情，娓娓地記述了師生之情、父子之愛、朋友之誼，表現(xiàn)了人性的善良和純潔，謳歌愛祖國、愛社會的精神，由于它洋溢著博大的人道精神和溫馨的人性之美，讓我感到平凡中的崇高，讀完全書后，我激動的'心情久久難以平息。作為一個把自己的文學(xué)故事同現(xiàn)實生活緊密聯(lián)系在一起的作家，亞米契斯并沒有注意到，意大利在一八0七年實現(xiàn)了民族的統(tǒng)一后，人民大眾的處境并沒有得到改善，建立文明現(xiàn)代的民主社會的理想還有待于實現(xiàn)。不過，他認為，借助學(xué)校教育，借助博愛諒解的精神，可以進行變革。他特別重視學(xué)校教育，因為學(xué)校擔負著培養(yǎng)社會新一代成員的使命，這也正是亞米契斯對《愛的教育》傾注了巨大心血的社會背景和思想淵源�！稅鄣慕逃酚痴粘鰜喢灼跛箤ι鐣F(xiàn)實和人際關(guān)系的省視，反映了他思想、道德的取向。
我認為《愛的教育》充滿了博愛的精神，把社會主義思想和博愛熔為一爐，以謀求社會成員的情感和社會平等。這種像一根紅線貫穿亞米契斯的作品的完美主義精神、博愛精神流光溢彩、意蘊深遠，使這本書超越了時空，獲得普遍、永恒的價值，成為一部讓人受益匪淺的不可多得的作品。
愛的教育讀后感9
讀完《愛的教育》，我深有所感。這本書是意大利作家亞米契斯寫的，通過小學(xué)生的口吻，描述了發(fā)生在四年級學(xué)生中的動人故事，反映了社會各階層人與人之間的關(guān)系和他們的生活狀況，以及他們對各種事物不同的態(tài)度、不同的情感與不同的處置方法。作者通過對生活樸素的描寫，使人感到人類多么需要相互幫助，相互關(guān)心，相互包容，相互理解!
書中的主人公有許多的小伙伴，他們是可愛的`、講道理的孩子。雖然有的學(xué)習落后、有的貧窮、有的殘疾、有的富有，但是主人公從不計較，與他們一起開開心心地玩耍、快快樂樂的學(xué)習，并從開心和快樂當中受到了教育。《愛的教育》這本書塑造出了一個個看似渺小卻不平凡的人物：小石匠、賣炭人的兒子、少年鼓手等，這些平凡的人身上發(fā)生了許多感人的故事，在我的心中激起一陣陣強烈的情感。
我有許多朋友，但知心的朋友屈指可數(shù)。讀完了《愛的教育》這本書，我終于懂得了怎樣讓自己的知心朋友多起來。找朋友不應(yīng)該分貧窮富貴，更不應(yīng)該因為自己的朋友學(xué)習差了就認為他不是你的朋友。作為真正的朋友，應(yīng)該在他們困難的時候去給予幫助。比如，我們班的謝葉涵同學(xué)，她助人為樂，常常幫助同學(xué),所以她有很多知心朋友，我要向她學(xué)習!
這本書還教了我許多做人的道理，讓我受益匪淺，讓我懂得了該如何做人!
愛的教育讀后感10
這是第一本讓我覺得奇怪的書。
當我第一次看見這本書的名字是，腦海里立刻產(chǎn)生了疑問：愛是可以教育的嗎？愛本應(yīng)該是一種條件反射，它是受到生活環(huán)境的影響讓我們慢慢懂得，可這并不算是教育呀……玉石我?guī)е蓡�，輕輕地翻開第一頁……
不知不覺，這本厚厚的書被我看完了。里面的每一個文字似乎都把我征服了，令我產(chǎn)生一種迫不及待地想要把整本書一口氣吞進肚子里。那一個個感人的故事逼迫著我去領(lǐng)悟，領(lǐng)悟的每一刻擁有足夠的時間讓我感動。
因為愛，是最令人感動的！
每一篇日記，都記錄著安利柯都社會的趕出，他的身邊總是被各種各樣的愛而影響，有父母對子女的愛，有兄弟姐妹的愛，朋友，老師，甚至是一些不認識的陌生人，都有著各種各樣的愛。還記得里面有不少是安利柯的父母血的日記嗎？小小年紀的安利柯，竟然愿意與他的父母共用一個日記本，而且還真實地把每一天發(fā)生的事情卸載上面。世上的家庭，能有多少個會像這一家人一樣的和諧？
因為愛，是對父母的信賴！
在生活中，我們也有像安利柯一樣多的愛，只是我們沒有他細心，沒有認真地去觀察這個世界。扶老奶奶過馬路，老師對學(xué)生的'鼓勵，扶起跌倒的小朋友……這些都是愛，即使那些事情再怎么微不足道，也要有愛才能做出。小小年紀的安利柯能夠發(fā)現(xiàn)這些微不足道的愛，就連細心的科學(xué)家也未必能比他及時發(fā)現(xiàn)。他是多么的善良！
若每個人都像他一樣，那這個世界就會有許多愛，如同孔子說的“大同”社會，社會安定，沒有剝削，沒有戰(zhàn)亂，人與人之間互相關(guān)愛。這會是多么美好的世界！
愛，的確是不可以教育的，但可以用心去感悟，最后，你便會被它所感動。
愛的教育讀后感11
有這么一種東西，它溫暖了每一個人的內(nèi)心，陶冶了我們的心靈，滋潤了世間萬物。正是它，令我們成長，令我們奮進；它是幸福的源泉，是它創(chuàng)造了這個精彩動人了世界。這就是愛。
《愛的教育》是意大利作家亞米契斯寫的，這本書所寫的是一個四年級小學(xué)生安利柯在一個學(xué)年十個月中所發(fā)生的許多平凡而感人的事情。這些事兒雖然都是生活中的平常小事，卻融入了種種世間最偉大的愛：大至國家、社會、民族的大我之愛，小至父母、師長、朋友間的小我之愛。也許，每一種愛都不是驚天動地的，但卻感人肺腑，引人深思。
愛到底是什么呢？古往今來，人們一直在為這個簡單卻深奧的字眼兒不斷地詮釋，卻沒有人能夠說得清楚。其實，每一個善良的人都能了解什么是愛。因為，就在我們的日常生活中，每一件事兒都可以感受到愛的`存在，每一個心中有愛都在讓愛的真諦不斷延伸、升華。如果一個人從不愛他人，那么他就是一個無情的人，他的生活也將失去色彩，人生將失去意義。如果我們能夠用心去感受生活的點點滴滴，就會發(fā)現(xiàn)：媽媽對你嘮嘮叨叨，那是她對你的關(guān)愛；爸爸對你嚴格要求，但卻嚴中有愛；老師給你耐心教導(dǎo)，他們用愛傳播了知識；同學(xué)熱心幫助你，因為你們有純真的友誼。在這個世界上，有人為你自豪，也有人默默地為你擔憂，為你提供幫助。所以，愛是無處不在的。那么，我們也去做一個充滿愛心的人吧，用真誠去對待每一個人，用愛去創(chuàng)造更美麗動人的世界！
愛的教育讀后感12
從前，我買了一本《愛的教育》，我沒有好好的閱讀它，總是隨便翻幾頁就過去了，現(xiàn)在放暑假了，我正好趁這機會好好地讀一次了。
《愛的教育》這本書它是有非常非常多的小故事組成的，故事中所展現(xiàn)許多美德，給我們樹立起樸素而又正確的是非標準。給我印象最深的是里面其中的一個小小的故事，它說的是：小主人公——安利柯，在街上散步的`時候，遇見了一個非常瘦弱、臉色蒼白、還抱著一個小孩子的女乞丐向安利柯討錢。他什么也沒給這個女乞丐，只是看著她就擺擺手走開了，其實安利柯身上裝著許多錢的，他只是不想將錢給那個女乞丐。
其實讓我印象深刻的不是安利柯的行為，是安利柯媽媽說的話。她是這樣說的：“你不該這樣。一個真正不幸的人伸手乞求時，我們不該視而不見、假裝不知啊，尤其是為了吃奶的小孩兒而乞求的母親，那懷中的小孩說不定正餓著，如果真是這樣，那位母親該是怎樣的難過呀！假如你母親——我，不得已要對你說‘安利柯啊，今天不能再給你食物了’，你想，那時的我，心里會是怎樣的難過的呢？”
看了他母親說的話，我想起了以前，曾經(jīng)站在我面前的、那些要求我?guī)椭哪切└F人，家里也說不定一樣有正餓著的老人和小孩正需要我的幫助，如果當時我可以給他們一些錢，或者就一個硬幣，他們一定會感激萬分，可是我當時為什么沒有這樣做呢？因為我當時認為他們這一些又臟又臭的乞丐根本不需要我們大家的同情。回想起以前的點點滴滴，我的臉不由的紅了……。。
愛的教育讀后感13
一開始，我為了應(yīng)付作業(yè)，極不情愿的翻開了《愛的教育》。書中似乎有一種看不見的力量，拉扯著我，讓我拿起了就不想放下。真的是一開始是它來找我，到后來就是我來找它了。
這本書以日記的形式描述著人類最偉大的感情——愛！書中處處散發(fā)著愛的氣息，有同學(xué)之間的友愛，有親子之間的母愛父愛，也有師生之間的關(guān)愛。這本書把愛表現(xiàn)的淋漓盡致，一些發(fā)生在我們?nèi)粘Ｉ钪械男∈�，在作者的筆下，添上了愛的翅膀，讓人感動，讓人深思。
書中不同背景的孩子演繹著不同的故事。強壯的卡羅納誠實可靠，伸張正義；品學(xué)兼優(yōu)的德羅西助人為樂；炮兵上尉的兒子羅伯蒂舍己為人；老師為了學(xué)生日夜操勞、無私奉獻……
書中父母的信教導(dǎo)我們怎樣做人，怎樣做一個合格的人。父母的信中說的雖然都是一些極其平常的小事，卻常常讓我深思……
精彩的每月故事，催人淚下。其中費羅倫薩的'小抄寫員為了家人，幾個月沒有睡好覺，半夜起來幫爸爸抄寫紙條，導(dǎo)致白天無精打采，受盡了委屈和責罵，忍聲吐氣，默默的奉獻著；還有那倫巴第的小哨兵為了祖國，不畏艱險，在勘查時，壯烈犧牲……
讀完整本書后，仿佛這些事都剛剛在我身上發(fā)生過一樣，我的心接受了一次深刻的“愛”的洗禮。我如夢初醒，原來愛一直伴我左右。因為愛無形無影，看不見，摸不著，所以那些來自平凡的愛，在我們的內(nèi)心深處，是那么的理所當然。只要人人獻出一點愛，世界將變成美好的人間。我要讓所有人的心里都燃起愛的烈焰，讓愛在每個人的心里傳遞，塑造一個充滿愛的美好家園！
愛的教育讀后感14
看到恩利科，我就感覺看到了我自己，我也是一個和他一樣的小男孩，有點普通，但又有自己的個性。于是，我就跟著恩利科走進了《愛的教育》。
愛的教育的作者是意大利的亞米契斯，總共有100篇章，里面主要講了三個主人公恩利科、卡隆、潑來可西的故事。每一個故事里，都講述了父母之愛、師生之情、朋友之誼，這些故事，似乎和我身邊的事情很普通，和我邊發(fā)生的事情很像，但是讀著讀著，你就情不自禁地被打動，你會感受到生活是多么的美好，人與人之間是多么的有愛。
其中我最喜歡的是卡隆，他身材高大，頭大肩寬，喜歡幫助其他同學(xué)，不讓高年級的去欺負他們，這點和我很像，我也最見不得同學(xué)們被欺負，我的夢想就是做一個見義勇為，除惡揚善的好漢。而且他功課很好，尤其是算數(shù)。這一點，我很慚愧，我沒有他學(xué)習那么優(yōu)秀，但是我很聰明，相信在我的努力之下，一定能和他成為真正的朋友。最佩服他的是，他的堅強和努力，因母親的.死，他一度消沉，沉浸在憂傷之中，但在同學(xué)們的幫助下，老師的鼓勵下，身邊人的關(guān)愛中，他終振作起精神，最終通過了升級考試。每當讀到這一幕，我總是感動得眼含淚花。
這本書教會我們要真正要把愛心獻給需要的人，應(yīng)當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學(xué)會理解、涼解和寬容。我也要像卡隆一樣，幫助同學(xué)，提高學(xué)習成績，絕不能被困難打倒，讓身邊充滿更多的愛。
愛的教育讀后感15
《愛的教育》是一本描寫安利卡小學(xué)六年生活的書，它催人奮進，讓我受益匪淺。
這本書的主人公是安利卡、卡羅納等。它主要描寫了安利卡與同學(xué)們之間發(fā)生的一個個友誼的`故事。如卡羅納主動保護弱小，可萊諦用努力學(xué)習來孝順父母……這些故事中的人物形象生動豐滿，給人留下了深刻的印象。
我最喜歡的人物是賣柴人的兒子可萊諦，因為他的孝心感動了我。再想想自己，在父母的精心照料下，衣食無憂，卻動不動就跟他們耍小脾氣。我們有時候還嘲笑一些因家境貧困買不起新衣服的同學(xué)，與書中高尚的少年相比，我感到非常慚愧。
我最喜歡的片段是每月故事《少年抄寫員》中的“一天晚上，他等爸爸上床睡下以后，就悄悄地摸進工作間，點上煤油燈……”。敘利奧犧牲自己的休息時間為家里補貼家用，實在太讓人感動了!再想想自己，爸爸工作這么忙，經(jīng)常加班加點，而自己卻向爸爸要這要那，一點也不考慮他的辛苦�，F(xiàn)在，我知道了，我不但不能只纏爸爸而不學(xué)習，并且還要理所應(yīng)當?shù)胤謸覄?wù)，這才是真正的好孩子。
讀完這本書，我想：書中那些貧苦的少年都懂得努力學(xué)習、孝敬父母，那我們這些“小皇帝”不應(yīng)該這么做嗎?爸爸媽媽把希望都寄托在我們身上，所以我們要努力學(xué)習，健康成長，來報答父母。
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