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傳統(tǒng)文化作文

時(shí)間:2024-01-15 11:44:08 傳統(tǒng)文化 我要投稿

傳統(tǒng)文化作文

  在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?以下是小編幫大家整理的傳統(tǒng)文化作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

傳統(tǒng)文化作文

傳統(tǒng)文化作文 篇1

  輕輕地翻開這本書,如同打開了中華傳統(tǒng)文化寶庫(kù)的大門,讓我流連忘返;靜靜地品味書中文字,我頓時(shí)被包裹在濃郁的中華傳統(tǒng)文化氛圍之中。手捧《自強(qiáng)不息厚德載物》,我的心緒也隨之放飛,寸步不離地追隨它,穿越到博遠(yuǎn)精深的傳統(tǒng)文化大家族,接受他們熱情隆重的招待。

  中國(guó)是個(gè)歷史悠久的文明古國(guó),上下五千年,縱橫八萬(wàn)里。幾千年來(lái),她不僅創(chuàng)造了輝煌燦爛的文化,貴如珍寶的歷史,還有那代代傳承的傳統(tǒng)美德,諸如尊老愛幼、禮貌待人、互助互愛等等,這些都與我們青少年學(xué)生息息相關(guān),讓我們受益匪淺。然而,我最熱衷的莫過(guò)于蘊(yùn)含著無(wú)限魅力,浩如煙海,多彩繽紛的傳統(tǒng)文化。不同門類的傳統(tǒng)文化如同一個(gè)個(gè)音符,按照不同的排列組合,編織成了一首首悠揚(yáng)動(dòng)聽的神曲,使人聽后心曠神怡,神采飛揚(yáng)。

  說(shuō)到這兒,很自然地想起了中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日由來(lái)久遠(yuǎn),內(nèi)涵豐富,別有風(fēng)情。元宵、清明、端午、中秋……要說(shuō)最具有代表性的,春節(jié)是毋庸置疑的。通過(guò)閱讀,我了解到了它包含著辭舊迎新、祝福、團(tuán)圓、平安,具有和睦團(tuán)結(jié)的喜慶氣氛。

  家鄉(xiāng)的春節(jié),是一年中最熱鬧的日子。節(jié)前是忙碌而興奮的。收拾好房子,置辦年貨,準(zhǔn)備吃的'、穿的、用的。都是是為了用嶄新的、更精神、更喜慶的面貌迎春接福納財(cái)。有句俗話說(shuō)“大人望種田,小孩望過(guò)年”,春節(jié)期間,天真燦漫的孩子們是最快樂(lè)的。大年三十這一天,最重要的莫過(guò)于“談年飯”了,也叫“團(tuán)圓飯”。飯桌上,全家人其樂(lè)融融,邊吃邊聊,回顧過(guò)去,展望未來(lái)。我想:“談年飯”不僅是為了吃一頓美味佳肴,更主要的是家人們享受全家團(tuán)聚的喜悅,共度把酒暢談的美好時(shí)光。人們沉醉在節(jié)日的氛圍中久久不愿醒來(lái)。

傳統(tǒng)文化作文 篇2

  “爆竹聲中一歲除,春風(fēng)送暖入屠蘇”。隨著新年的到來(lái),我的心情也快樂(lè)無(wú)比,那么我來(lái)向大家道道我的新年趣事。

  大年除夕的晚上,我剛吃完年夜飯,就聽見有人喊:“孟丙辰,快下來(lái)放炮呀!”于是我就三步并作兩步的跑下樓和他們匯合。我們先放花炮,我先把引線點(diǎn)燃,只聽“嘶”的一聲,炮筒里出現(xiàn)了五顏六色的火花,時(shí)不時(shí)的還發(fā)出聲響。我又放了一種像火箭的炮,那炮迅速的'飛上了天,接著是重頭戲了,我把最大的炮引線點(diǎn)燃,我們就立刻捂住耳朵,只聽“啪”的一聲飛上了天,又是巨響,只見天上充滿了無(wú)數(shù)顆五顏六色的星星,天上頓時(shí)變白了。那也就是幾秒鐘的呈現(xiàn)。后來(lái)那些全部化為烏有,抬頭望望天,只是一片濃煙…。

  雖然除夕晚上過(guò)的很熱鬧,初一也毫不遜色。

  只聽“新年好!新年好!”我就知道有人來(lái)家拜年了,于是我迅速穿好新衣服,和媽媽一起給鄰居拜年。媽媽告訴我抱拳施禮要左手上,右手下。我們挨家串戶…。初一上午就這樣過(guò)去,我的口袋也收獲很大,什么糖啊、瓜子啊都有,還有20塊錢…。

  啊!過(guò)年真有趣!

傳統(tǒng)文化作文 篇3

  “首孝弟、次謹(jǐn)信、泛愛眾、而親仁……”

  《弟子規(guī)》里面教我們的正是上慈下孝、上和下睦、尊敬師長(zhǎng)、誠(chéng)實(shí)守信、熱愛祖國(guó)、和睦鄉(xiāng)鄰、禮儀待人、廣施仁愛……教給我們的是為人處世的基本道理,而許多人連這基本的都做不到,還在那里批判《弟子規(guī)》陳舊落后。

  “道常無(wú)為,而無(wú)不為。侯王若能守之,萬(wàn)物將自化。化而欲作,吾將鎮(zhèn)之以無(wú)名之樸。無(wú)名之樸,夫亦將無(wú)欲。不欲以靜,天下將自定”(道德經(jīng)第37章)。

  “道生之,德畜之,物形之,勢(shì)成之。是以萬(wàn)物莫不尊道,而貴德”(道德經(jīng)第51章)。

  道德經(jīng)教導(dǎo)我們與世無(wú)爭(zhēng)、上善若水、清心寡欲、恬淡虛無(wú)、涵養(yǎng)厚德、包容博愛……這決不是簡(jiǎn)單的書面教化,當(dāng)一個(gè)人的德行累積到一定的.程度,其德性的能量場(chǎng)必然會(huì)轉(zhuǎn)化為個(gè)人的福報(bào)和財(cái)運(yùn)!這絕對(duì)不是迷信,這是古今無(wú)數(shù)明師大德切身實(shí)踐出來(lái)的。明朝初年,京城有個(gè)叫鄭興兒的人,在王侍郎家中做仆人,因相貌不吉而離開主人。后因拾金不昧等候失主而被河間府鄭指揮史收為養(yǎng)子,在鄭指揮使的栽培下鄭興兒后來(lái)官至游擊將軍,子孫也受到蔭澤。再見相士,相士大驚,原來(lái)因其做了善事,鄭興的骨相已經(jīng)產(chǎn)生變化。筆者當(dāng)年送還了買糧者多付的錢款,頓覺一股信息進(jìn)入大腦,神氣“倍兒爽”,似乎茅塞頓開,恢復(fù)和增加了靈性。我這還只是做了這么一丁點(diǎn)兒就獲得上天如此恩惠(慚愧),積大功德有大福報(bào)之人就可想而知了?梢,人沒(méi)有白做的事兒,做什么就收什么。如果人人遵照圣賢的教育身體力行,從善如流,那么我們的家庭、社會(huì)和自然如何不和諧?不動(dòng)兵馬、不費(fèi)口舌,不言之教、無(wú)為之功,天下無(wú)為而自治。這就是古人的智慧、道德的精華,誰(shuí)說(shuō)道德不能當(dāng)飯吃?切莫輕視道光德能的力量,那是一個(gè)和諧的能量場(chǎng),如果這能量場(chǎng)足夠龐大,足可以改天換日、凈化世界、扭轉(zhuǎn)乾坤!

  所以,弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化勢(shì)在必行!!

傳統(tǒng)文化作文 篇4

  周五下午第一節(jié)課后,同學(xué)們高高興興的去了各自的興趣班。

  我報(bào)的`是武術(shù)興趣班,因?yàn)槲湫g(shù)是中國(guó)的驕傲,學(xué)習(xí)武術(shù)還可以強(qiáng)身健體,陶冶身心。

  今天下午,教練教我們武術(shù)操。

  學(xué)習(xí)武術(shù)可不是一件容易的事,但它又是那么的簡(jiǎn)單。這引起了我濃厚的興趣。第一個(gè)動(dòng)作:眼神。做眼神動(dòng)作時(shí),頭要來(lái)回?cái)[動(dòng),眼睛也要隨著轉(zhuǎn),練好后可以眼觀六路,耳聽八方。第二個(gè)動(dòng)作:手部練習(xí)!耙弧⒍、三、四、五、六、七、八,二、二、三、四、五、六、七、八……”“一,打左拳,二,打右拳,三,推掌,四,勾手。”這些復(fù)雜的動(dòng)作讓我眼花繚亂,學(xué)了上一個(gè)動(dòng)作,忘了下一個(gè)動(dòng)作。第三個(gè)動(dòng)作:弓步練習(xí)!耙,爛手弓步?jīng)_拳,二,收回,三,爛手弓步?jīng)_拳,四,收回,五,立掌,六,立掌。”我們跟著教練的口號(hào)聲做,但卻跟不上教練的步伐。

  學(xué)武術(shù)可真有趣!

傳統(tǒng)文化作文 篇5

  中國(guó)傳統(tǒng)文化歷史悠久、淵源流長(zhǎng),有剪紙、刺繡、戲劇、陶瓷、皮影戲、國(guó)畫等等,其中我最喜歡的就是國(guó)畫了。

  今天我來(lái)為大家介紹介紹國(guó)畫。國(guó)畫就是用顏料在宣紙或是宣絹上繪畫,是東方藝術(shù)的主要形式。國(guó)畫又稱為“中國(guó)畫”,古時(shí)稱為“丹青”,我國(guó)傳統(tǒng)繪畫主要是指以毛筆、墨、國(guó)畫顏料等畫在絹、宣紙、帛上并加以裝裱的卷軸畫。題材可分為人物、山水花鳥等,技法可分工筆和寫意,它的'精神內(nèi)核是“筆墨”。國(guó)畫強(qiáng)調(diào)“外師造化,中得心源”,要求“意存筆先,畫盡意在”。

  中國(guó)的國(guó)畫大師的作品中我最欣賞齊白石畫的蝦、徐悲鴻畫的馬。我的畫畫老師張老師在二年級(jí)暑期開始教我學(xué)國(guó)畫,張老師說(shuō):“國(guó)畫,是我們中國(guó)的國(guó)寶,你要努力學(xué)習(xí)國(guó)畫,把國(guó)畫這種傳統(tǒng)文化傳承下去!

  我暗下決心,一定要把國(guó)畫練好!

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