（通用）考試的作文15篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編為大家收集的考試的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
考試的作文1
期末考試就要到了，這是一個(gè)學(xué)期的一個(gè)最關(guān)鍵的階段，在這個(gè)階段最重要的就是復(fù)習(xí)，最重要的就是讓自己的學(xué)習(xí)知識(shí)充分的掌握，牢記。
這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候應(yīng)該值得注意，這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)候值得自己注重，因?yàn)樵谶@個(gè)時(shí)候會(huì)有很多的人在鼓勁，會(huì)有很多的同學(xué)在加油，我們要想有好的成績(jī)，有好的表現(xiàn)，就必須要在這個(gè)時(shí)候制作一個(gè)屬于自己，適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃。
一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃會(huì)讓一個(gè)人復(fù)習(xí)的很好，一個(gè)好的學(xué)習(xí)計(jì)劃會(huì)讓一個(gè)人的復(fù)習(xí)很輕松。制作一個(gè)適合自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃真的很重要。我是這么制定的。我更是這樣制定的。之前學(xué)習(xí)過的東西不夠扎實(shí)的地方要加強(qiáng)，以免在遇到了類似的問題的時(shí)候沒有一個(gè)很好的答案。對(duì)于學(xué)習(xí)過的地方不要厭倦，要保持一種謙虛和新穎的一種態(tài)度來學(xué)習(xí)，這樣的不僅僅會(huì)使得一個(gè)人感覺得到這樣做的意義。更要讓自己對(duì)這些知識(shí)加深印象。這樣的防止的是在以后的學(xué)習(xí)上不會(huì)再次的受到了誤導(dǎo)。
一個(gè)問題的出現(xiàn)就要正確的去面對(duì)一個(gè)問題，而不是迷糊過關(guān)。這樣的計(jì)劃就會(huì)失敗。用心是關(guān)鍵，用心才是第一步，接下來就是要把學(xué)習(xí)的知識(shí)很快的吸收，這樣的吸收就要自己用最快的方法來接受，接受之后對(duì)待以后遇到這樣的問題的時(shí)候能夠正確的'快速的寫出問題的答案，必須要達(dá)到這樣的效果，才是完成學(xué)習(xí)計(jì)劃，就這樣的復(fù)習(xí)完整本所學(xué)習(xí)過的知識(shí)。
這樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃很有效果，我感覺這樣的學(xué)習(xí)計(jì)劃才真的適合我，才真正的適用于我的復(fù)習(xí)，這樣的才能獲得優(yōu)異的成績(jī)。
考試的作文2
今天是期中考試了，也是這一個(gè)月來的付出。
今天早上我早早的起來，就是為了考試。哎，睡眠不足��！吃完飯后，我背著書包下樓。這時(shí)小尚、小李、小虎、小翟、小王。他們?cè)跇翘菘诘戎摇?/p>
第一場(chǎng)考語文。陸續(xù)1、3、5、7、9排，上六六班。嘻嘻！有我。好的是我可以去六六班見見世面，不好的事，我不知道那里的位置椅子和桌子適應(yīng)嗎？于是語文老師帶著我們，向著六六班走去。
我們大搖大擺的向六六班走去，這時(shí)候六六班的學(xué)生也向我們班大搖大擺的走去。嘻嘻！一個(gè)個(gè)性�。〉搅�。到了六六班我先找到了我在五六班的位置，然后走了進(jìn)去。這時(shí)候有兩個(gè)監(jiān)考老師來了，他們開始發(fā)卷兒。
啊，真緊張啊……
啊，真緊張啊！卷兒到我的.手后，我先折疊，然后看看寫什么作文。什么？讓寫“xx一瞬間”這怎么寫呀？對(duì)，四年級(jí)我記得好像寫過一次，不是怎么難。我松了一口氣，那么就沒什么了。再看看題，不難，我開始驕傲了起來。這時(shí)候哨聲響起，監(jiān)考老師讓我們開始答題。So easy。對(duì)我來說沒有什么問題，寫著寫著。從簡(jiǎn)單，到困難。又到……什么，這么難。頓時(shí)我蒙呆了，面對(duì)這么難的題，我只能絞盡腦汁的思考、思考、思考。真浪費(fèi)時(shí)間�。�
該考數(shù)學(xué)了，這次我一定要加油。寫著寫著，真難��！頓時(shí)又被一道難題難住了。唉，又要?jiǎng)幽X子想了……
語文數(shù)學(xué)真難啊，下午又要考英語。可怎么辦呢？沒什么可怕的，平常學(xué)的就那么點(diǎn)東西，加油吧！一定能考得非常棒！
考試的作文3
考試來臨，首先我們要確定好目標(biāo)。每個(gè)人都渴望成功，但有些時(shí)候卻難免誤入狹窄的小巷。
兩天的期中考試結(jié)束了，這兩天既緊張又充實(shí)。老師監(jiān)考挺累，學(xué)生連續(xù)的考試也很累，每個(gè)同學(xué)發(fā)揮的都不一樣，所以有的同學(xué)考好了比較興奮，有的同學(xué)考的不是很理想心里有點(diǎn)郁悶。我對(duì)這次考試，總體是比較滿意的.，為什么？我想在這里分析一下。
首先，最讓我高興的是，同學(xué)們對(duì)考試的態(tài)度，從這里我看到了同學(xué)們強(qiáng)烈的進(jìn)取心，和學(xué)習(xí)相互競(jìng)爭(zhēng)的心態(tài)�？荚囍埃嗬锞o張的氣氛，說明大部分的同學(xué)都特別在乎自己的成績(jī)，在乎自己在考試中的狀態(tài)。這是一種正常的班級(jí)氛圍，如果對(duì)考試都不在乎了，那這個(gè)班就很難有學(xué)習(xí)上的興奮點(diǎn)了。
再次，考完試之后，當(dāng)同學(xué)們知道自己的成績(jī)后。楊然、華志宇這次發(fā)揮的不是太理想，離他們自己的要求也很遠(yuǎn)，主要的原因是他們兩個(gè)雖然比較聰明，但在平時(shí)的學(xué)習(xí)中太浮躁，平時(shí)也總是喳喳呼呼，不能靜下心來學(xué)習(xí)，導(dǎo)致學(xué)的不扎實(shí)，也考不出好的成績(jī)。他們?cè)谥雷约河械目颇靠嫉牟缓脮r(shí)，心里都比較難過，我和他們?cè)谝黄鹱隽苏J(rèn)真的分析，華志宇雖然平時(shí)調(diào)皮，但也從這次考試中得到了一些教訓(xùn)，如果他們經(jīng)過這次考試能改變平時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度那這次考試的失利就有較好的價(jià)值了。
最后，這次考試，我發(fā)現(xiàn)經(jīng)過這一個(gè)月的學(xué)習(xí)，班里有好幾個(gè)同學(xué)在不同的科目都有很大進(jìn)步。因?yàn)槌煽?jī)還沒有完全知道，等下周拿到成績(jī)后再分析吧。
總之，雖然這次考試反應(yīng)出班里還有很多不盡人意的地方，但我還是看到了很多好的現(xiàn)象，比較滿意。不知道同學(xué)們通過這次考試有些什么體會(huì)，寫出來大家一起分享吧。
考試的作文4
星期四下午的數(shù)學(xué)整理課，數(shù)學(xué)龍老師踏著鈴聲走進(jìn)教室，環(huán)顧四周，突然拿出一摞試卷，說：“今天我們考試，考第二單元，但愿大家都能考好，寫完就交卷，然后可以做自己想做的事�！鳖D時(shí)，原本嘈雜的`教室瞬間鴉雀無聲，個(gè)個(gè)面面相覷。
試卷發(fā)到手，從上到下我先掃視一遍：六道填空題，七道選擇題，四道判斷題，八道應(yīng)用題，都很簡(jiǎn)單嘛！心里暗自竊喜，隨即拿起筆，開始奮筆疾書。沒想到，最后一道題竟然把我難倒了：“五年級(jí)做航模121件，比四年級(jí)的六倍還多12件，五四年級(jí)共做航模多少件”？于是，我便開始冥思苦想，抓耳撓腮，終于，解題思路出來了！
沒一會(huì)兒，整張?jiān)嚲斫忸}完畢。左看看，右看看，扭頭環(huán)顧四周，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們都還在埋頭苦寫。于是，我得意洋洋地交了頭卷，便看我的課外書去了。那天晚上，我做了一個(gè)美夢(mèng)，夢(mèng)到全班就我一個(gè)100分，同學(xué)們都用羨慕的眼光看著我，我露出了得意的微笑……
第二天一大早，來到學(xué)校。我迫不及待地想知道昨天的考試分?jǐn)?shù) ，跑去問數(shù)學(xué)課代表，可他卻一直不告訴我，只是笑著說：“待會(huì)你就知道了。”好不容易等到了數(shù)學(xué)課，龍老師說：“下面發(fā)第二單元試卷�！蔽易孕艥M滿地坐著，等待著。
試卷發(fā)下來了！瞪大眼睛一看，頓時(shí)傻眼了：鮮紅的88分在跟我招手，一個(gè)個(gè)紅叉子眨著眼，似乎在嘲笑著我。揉揉眼睛，錯(cuò)的都是不應(yīng)該錯(cuò)的，如36+74=？記得考試時(shí)，到這題，我可是不假思索：3+7，4+6等于100！天哪，沒有進(jìn)位！第二單元可是我認(rèn)為最簡(jiǎn)單的單元��！居然得了88分！我鼻子一酸，眼淚像斷了線的珠子一樣掉了下來……
這個(gè)88分的卷子一直在警示我：做完試卷一定要檢查，否則下次還得考“88分”！
考試的作文5
一天，我們下午考體育的仰臥起坐，我心里很緊張。
下午，我們開始考了。第一排先考，我是第四排的，及格至少25個(gè)，優(yōu)是30多個(gè)。
已經(jīng)輪到第二個(gè)了，我慢慢地克服心里的緊張，內(nèi)心想：“我一定可以做到25個(gè)以上的`�！蔽揖瓦@樣想著，不過時(shí)間只有一分鐘，所以我得快點(diǎn)。
終于輪到我了，我開始做了1、2、······26、27，“停！”隨著一聲響亮的停，我們結(jié)束了，當(dāng)老師走過來記分的時(shí)候，按住我腿的人說：“是27分�！蔽蚁耄骸拔�27分，標(biāo)準(zhǔn)是25分，我應(yīng)該及格了�！�
老師說：“因?yàn)槿嗬铮幸徊糠秩藳]有及格或者優(yōu)，所以全班還要考一次，我們會(huì)把高的一分作為你的分�！敝匦聛淼臅r(shí)候，我想：“我也要比原來的27分高幾分，最好是到30幾分，也就是我想要得到優(yōu)�！蔽野蛋迪露Q心。
第一排的先開始了，我趁機(jī)在老師看別人的時(shí)候，我在旁邊先練習(xí)了一下。我逐漸變得熟練了。
終于，輪到我了，我剛開始就開始快速地做，“1、2······27、28”“停！時(shí)間到�！崩蠋熀暗�，老師問我“做了多少個(gè)？”壓住我腿的同學(xué)說：“28個(gè)�！蔽业目偡志褪�28分了，我臉上雖然還是很平常，但是內(nèi)心很開心。
我們要有決心，才能達(dá)到那個(gè)目的。
考試的作文6
如果，“粗心大意”來拜訪你，你一定要大聲地對(duì)它說：“NO！”
它經(jīng)常會(huì)喬裝改扮，在你興奮或麻m的狀態(tài)下向你發(fā)起“攻擊”。有時(shí)，它會(huì)讓你輸?shù)媚涿�，而你又總是�?xí)慣于在別人的友情提醒下找到問題的根結(jié)。細(xì)細(xì)想想，不痛下決心拒絕它，興許它還會(huì)在其它場(chǎng)合“胡作非為”。我可嘗盡了它的苦頭，而且還傷得不輕呢。
就拿這次期中考試來說，我語文考了97分，數(shù)學(xué)考了94分，應(yīng)該算可以了吧？最后一門是英語考試，此時(shí)，我有點(diǎn)被“勝利”沖昏了頭腦，覺得英語這門學(xué)科是我的強(qiáng)項(xiàng)，考個(gè)95分以上是不成問題的'�？荚嚂r(shí)間是60分鐘，而我不到30分鐘就做好了。老師讓我們檢查，我也只是在草稿紙上圈圈畫畫。當(dāng)老師走到我身邊的時(shí)候，我就裝出認(rèn)真檢查的樣子，埋下頭來，在試卷上尋找著紕漏。好不容易挨過了剩下的30分鐘，老師一聲令下：“收卷！”真是交不出去的苦，我連忙跑上去把卷子交給了老師。
英語老師終于把試卷批閱出來了。試卷評(píng)講課上，老師用響亮的聲音報(bào)著每個(gè)同學(xué)的考試成績(jī)：“劉佳敏94分，趙佳銘96分，郝婷90分……”我的試卷怎么到了后面呢？我的心怦怦直跳。突然老師報(bào)道：“趙雨桐85分……”我紅著臉上去接過試卷。慘啊！課間，我跑到好友田鈺的課桌前，看到她的分?jǐn)?shù)竟然是98分。哎！都怪這可惡的粗心大意呀！
這次我可是鐵了心了，我要對(duì)這可惡的粗心大意說“再見”。朋友，請(qǐng)看我的行動(dòng)吧！
考試的作文7
喜歡站在田邊上欣賞四季變換——春的柔，讓你多著悄然而逝的微風(fēng)，不曾張揚(yáng)半絲憂慮；夏的熱情，無不是讓你踏著青野，跳躍在水的涼爽之中，感受著火熱的滋潤(rùn)與浪漫；秋的哀愁，不得不讓人提起易安筆下的“寂寞梧桐深院鎖清秋‘，落葉的不由自主，隨社風(fēng)的思念搖曳于一面孤寂的墻壁；冬寒中梅的“凌寒獨(dú)自開‘，描繪了它“不經(jīng)一番寒徹骨，哪得梅花撲鼻香‘的毅力。
喜歡坐在屋頂觀察朝陽與夕陽的晝夜交替，它似乎在時(shí)刻提醒著我們，歲月的稍縱即逝——珍惜每一天的時(shí)光，不要將它浪費(fèi)于街頭的燈紅酒綠，喧鬧不快之中，不要將它當(dāng)作戰(zhàn)爭(zhēng)的警示器，無端的'生是非，不要將它貶為逃避，躲進(jìn)了不可遙遠(yuǎn)的地方。
喜歡看著人群的來來往往——他們有的匆匆而過，有的停駐不前，有的卻不停的往回跑。一切過程在路邊不休的上演著，一幕幕就像踏著人生旅途書寫著昨天，今天，明天，甚至是不遠(yuǎn)的將來，每個(gè)人都在為生活忙碌著，為情的糾纏而煩惱，為以后做的事謀劃著藍(lán)圖。
讀，讓大好河山在詩人的刻眷中越顯壯麗，讓四季的交換使得人嘆為觀止，讓晝夜的交替寫出了一生的旋律，讓過往的人群在時(shí)間的催促下把握現(xiàn)在，塑造未來。
世界萬物本來就是一本讀萬遍不厭倦的書，“書香魂滿鄉(xiāng)園不止，讀萬卷書學(xué)海無涯‘讀人生之書就像在看<<西游記>>般，變幻莫測(cè)，雖前進(jìn)之路有阻撓，卻以不朽的意志克服了重重困難，這讓他們開始堅(jiān)強(qiáng)，開始團(tuán)結(jié)面對(duì)一切事情，也開始懂得人生的含義……
世界的萬物不是因?yàn)樽x而讀，而是在于心的體會(huì)，在漫長(zhǎng)的征途中，懂得把人生的渡口收放自如。
考試的作文8
考試？這對(duì)于我們小學(xué)生來說是很平常的一件事情，但是三年級(jí)下學(xué)期的期末考試對(duì)我來說，是最不平常的一次考試！！
那是二零零七年六月的某一個(gè)炎熱的上午，我和往常一樣來到了班上，但是，今天并不是像往常一樣上課，而是進(jìn)行我在三年級(jí)的'最后一次考試——三年級(jí)下學(xué)期期末考試！當(dāng)我走進(jìn)考場(chǎng)——我們班的教室時(shí)，我便讓自己的頭腦冷靜下來，并不停地告誡自己：“考試時(shí)要認(rèn)真地審題、答題，不要緊張，要鎮(zhèn)定！這些你一定要記住，萬逸之！”
待我進(jìn)入考場(chǎng)后，便拿出了考試時(shí)必備的“武器”——鋼筆和修正貼后，便靜靜地坐在那里準(zhǔn)備開始“戰(zhàn)斗”“叮鈴鈴玲——”隨著鈴聲的想起，“戰(zhàn)斗”打響了，于是，我拿起了鋼筆，開始逐個(gè)消滅卷子上的一道道難題……
時(shí)間悄悄地從我們身邊溜走了，“叮鈴鈴玲——”又是一陣悅耳的鈴聲響起，啊，考試結(jié)束了！我鄭重地把試卷交給了收試卷的老師，便走出了教室，進(jìn)行下一項(xiàng)任務(wù)：耐心地等待成績(jī)被批改出來。
時(shí)間一天一天地過去了，八天后，我盼星星盼月亮，終于把成績(jī)盼來了：我是全年級(jí)第二名！我高興得一蹦三尺高！這個(gè)成績(jī)讓我不相信我是我自己！能考到第二名，是因?yàn)槲遗α�，可能，有一些人加倍努力了，也沒有獲得成功，不過，請(qǐng)別灰心，因?yàn)椋倚闹粫?huì)讓你繼續(xù)走在失敗之路上，所以，請(qǐng)記�。菏儆谶^去，努力屬于現(xiàn)在，成功才屬于將來�。�！
雖然那場(chǎng)考試已經(jīng)過去兩年了，但是我還是記憶憂新�。�
考試的作文9
“第一，第二節(jié)語文考試！”鄔老師一聲令下，班上的同學(xué)全都吃了一驚，包括我在內(nèi)。面對(duì)這突然“襲擊”，我竟然不知所措！馬上拿出語文書，這是我的第一個(gè)念頭，翻開語文書復(fù)習(xí)，這是我的第二個(gè)念頭�？缮险n的時(shí)間很快就要到了呀！怎么辦��？誰可以救救我��！此時(shí)，講臺(tái)上的鄔老師卻好像很悠閑地說：“請(qǐng)各位同學(xué)認(rèn)真對(duì)待這次考試�！�
“叮呤——”刺耳的聲音！語文書從手中滑落，怎么會(huì)那么快啊？該怎么辦啊？我撿起語文書，很緩慢地把它放進(jìn)書桌里，為什么不讓我再讀一會(huì)兒��？只見鄔老師把一張張?jiān)嚲磉f給第一位同學(xué)，第一位同學(xué)慢吞吞地把卷子給第二個(gè)同學(xué)，第二個(gè)同學(xué)又給第三個(gè)同學(xué)……終于輪到我了！拿到了卷子，我拿起鋼筆，心像小鹿亂撞似的看著試卷，瞟了一眼卷子，可表面還是故作輕松狀。前面的題目我可以應(yīng)付的來，所以我的筆像“流星”一般隨著題目落下。
正當(dāng)我的“流星”快要撞到“地面”時(shí)，出現(xiàn)了個(gè)攔路的`，跟“紅燈”差不多！我此時(shí)此刻就像小汽車一樣聽著紅燈的指揮停在了那道題目前。我該怎么辦啊？怎么做��？
時(shí)間老人不管我，也不顧我，就這樣很快地流逝著，真希望時(shí)間老人能夠等等我�。∪螒{時(shí)間流逝，我也拿那個(gè)紅燈沒法子呀！我依舊想不出來。
“叮呤——”又一聲鈴響，刺耳而又恐怖！我呆若木雞地聽著鈴聲，手中再也拿不起那支鋼筆了，它顯得那么沉重！試卷被最后一位同學(xué)給收上去了，我束手無策�。∥艺嫦胍话褤屜略嚲碓僮鲎瞿堑李}目��！可惜，晚嘍！那題該怎么辦啊……
“這次考試能考得如何？”我小聲問著自己。翻開書，那道題的答案又是那么明顯、刺眼……
考試的作文10
起立！向你們馬老師說三個(gè)字，快點(diǎn)！
對(duì)不起，隨著班主任急怒的聲音，同學(xué)們緩緩?fù)鲁隽诉@重若千斤的三個(gè)字。此時(shí)此刻，我們不得不硬著頭皮來面對(duì)歷史考砸了這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，被同一個(gè)老師教的1班落下了整整三分，這不僅驚到了歷史老師，更讓我們有史以來第二次氣得班主任胃疼。
歷史考試的那天早上，從早讀開始，基本上每一個(gè)課間老班都會(huì)問一句：歷史復(fù)習(xí)好了嗎？都能得滿分了嗎？，可同學(xué)們不以為然，誰也沒想到，第二天的成績(jī)就這樣給我們當(dāng)頭一棒。
正在老班怒火沖天之時(shí)，不知是哪個(gè)討厭鬼在周三的數(shù)學(xué)測(cè)試中背答案，又被人揭發(fā)出來，這下可好，給正在盛怒中的老班火上澆油，馬上又開始詢問此事，這回的數(shù)學(xué)成績(jī)好容易高了點(diǎn)，不但沒起到滅火劑的作用，反而又往烈火中投了幾把干柴，這下可真是把老班給惹急了。
以前數(shù)學(xué)考試也有過答案在自己手中的時(shí)候，也有人說過類似于背答案之類的.話，可那只是玩笑，現(xiàn)在偏偏就真出來這么個(gè)大仙，非要拿腦袋去撞墻，試試誰硬，不頭破血流不回頭，不知何時(shí)，我們班的誠信變得如此廉價(jià)。
現(xiàn)在，這兩件事可是結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)的給二班臉上畫了個(gè)大黑道，下周的周考，我們一定要盡最大努力，把我們親手畫上的黑道給擦掉，把我們那廉價(jià)的誠信找回來，讓它重新變得高貴。
兩次考試，兩個(gè)教訓(xùn)，愿我們能夠吃一塹長(zhǎng)一智，不被同一個(gè)困難絆倒兩次，成績(jī)低了，可以提高；誠信丟了，無以找回。
考試的作文11
幾乎對(duì)我，幾乎對(duì)我，我的心跳比兔子還快。
體育課，因?yàn)橥饷嫦掠�，我們�(cè)诮淌依锿嬗螒颉?《大小西瓜》。我都沒聽說過。老師給我們講了游戲規(guī)則：“你嘴上說大西瓜，手動(dòng)起來會(huì)比小西瓜好；如果你嘴里銜著小西瓜，你的手會(huì)比大西瓜動(dòng)得更好�！�。第一個(gè)人說大西瓜，第二個(gè)人就說小西瓜，錯(cuò)了就上臺(tái)表演。"
游戲是這樣開始的，“大西瓜”和“小西瓜”……它向我走來，它向我走來，當(dāng)時(shí)我的心好像要爆炸了。終于輪到我了。我嘴里說著“大西瓜”，但手好像不聽話，像大西瓜的動(dòng)作，只好上臺(tái)表演。站在講臺(tái)上，看到61雙眼睛都在關(guān)注我，心里一片空白，真的.不知道該表演什么，腿也軟了，只覺得牙咬嘴咬皮。
最后聽到老師說：“你為什么不下去想一想再上來呢？”。聽到這里，我跑得像根救命稻草。我拼命想表演什么，卻想不出來。
匆匆忙忙，突然又聽到老師叫我上臺(tái)。我開始盯著看了一會(huì)兒，突然一個(gè)想法閃過。講個(gè)笑話，于是我說：“我……講個(gè)……笑話”。于是我三言兩語說完，以最快的速度跑回座位。這一輪終于打通了。
但沒想到老師又說了一輪，我又開始思考自己的表現(xiàn)。奇怪的是，這次，我沒那么緊張了。輪到我的時(shí)候，我是對(duì)的。那一刻，我好開心。
我突然意識(shí)到，只要我不緊張，別人能做的我也能做。
然而第一次上臺(tái)，真的很緊張！
考試的作文12
今天，我們班進(jìn)行了英語考試，所有的同學(xué)出現(xiàn)了不同癥狀，接下來，就請(qǐng)同學(xué)們一起和我去看看吧!
抓耳撓腮形
我周圍的同學(xué)就有這一癥狀，瞧，他正苦思冥想一道題，可他絞盡腦汁也想不出，他就抓頭皮，敲腦袋……動(dòng)個(gè)不停，一會(huì)兒擺這個(gè)post，一會(huì)兒又換個(gè)那個(gè)姿勢(shì)，真討厭，把桌子弄得“啪啪”響!朝四周一看，出現(xiàn)此癥狀的同學(xué)還真不少，個(gè)個(gè)都急得眉頭緊鎖，滿頭大汗。
優(yōu)哉游哉形
再來看這類同學(xué)，他們可真是悠然自得!有的看著黑板發(fā)呆，有的盯著鐘面看時(shí)間，還有的在玩尺。這些人大都都不重視分?jǐn)?shù)，似乎做完卷子就高枕無憂了，分?jǐn)?shù)的好壞好像與他們無關(guān)。
夢(mèng)游走神形
這一類同學(xué)的眼神全都是飄忽不定的，心事重重的樣子，做完幾道題就要發(fā)一次呆，所以這類人當(dāng)中有幾個(gè)同學(xué)好幾次都沒來得及做完考試卷哦!
爭(zhēng)分奪秒形
我就屬于這一類。只要鈴聲還沒有響，我就會(huì)不停地檢查下去，一遍，兩遍，三遍……咦?這兒是對(duì)的嗎?這兒是yes還是no呢?這兒的句號(hào)加了嗎?……分秒必爭(zhēng)，不到考試結(jié)束決不罷休。
通過這一次的觀察，我覺得優(yōu)哉游哉形的'同學(xué)要向爭(zhēng)分奪秒形的同學(xué)學(xué)習(xí)，要學(xué)會(huì)好好檢查。而夢(mèng)游走神形的同學(xué)們則要抓緊時(shí)間，不能再走神了。
考試的作文13
期末快要來臨了，大家都在忙著復(fù)習(xí)功課。我自己評(píng)估了一下自己，總感覺有些知識(shí)點(diǎn)沒有掌握好，不禁心里有些緊張。
時(shí)間過得真快，眨眼間幾天過去就到了期末考試。
今天是數(shù)學(xué)考試，是我最拿手的一門。我走進(jìn)考場(chǎng)，填上姓名，就走筆疾書很快的做起題目來。不一會(huì)兒，我就完成了大部分的試題。再瞟了一眼旁邊的同學(xué)，他們還沒有完成一半呢。這時(shí)候，我不禁有點(diǎn)小得意。如果可以的`話，我肯定已經(jīng)哼起了小曲。
就在我想著今天可以第一個(gè)交卷的時(shí)候，峰回路轉(zhuǎn)，我碰見了一只“攔路虎”。那時(shí)最后一道題，感覺知識(shí)點(diǎn)老師都教過，但是又不知道怎么把這些知識(shí)點(diǎn)結(jié)合起來解題。我放下了筆，雙手撐起了腦袋，左思右想，可是還是沒有頭緒。周邊的同學(xué)好像也做到這一題了，遠(yuǎn)處的一個(gè)同學(xué)好像在進(jìn)行最后的檢查，準(zhǔn)備交卷了。這時(shí)，我更加焦急了，沒想到，這一急把剛才想到的一點(diǎn)頭緒都忘了。甚至想，算了吧，最后一題不要做了。但是，心中總有個(gè)聲音告訴我，不能放棄，不能放棄。
調(diào)整了一下坐姿，我告訴自己，先冷靜下來。深呼吸一口之后，我重新拿起了筆，在草稿紙上寫下解題思路，不慌不忙，一點(diǎn)一點(diǎn)的推理分析。突然，我突然靈光一現(xiàn)，我，竟然想通了最關(guān)鍵的難點(diǎn)。唰唰唰，我不一會(huì)兒就把題目解完了。
檢查了一遍，我就交卷了。一看墻上的表，還有十分鐘才結(jié)束呢。
雖然這次我沒有第一個(gè)交卷，但我感覺更開心。因?yàn)槲颐靼琢艘粋�(gè)道理：慌亂面前，冷靜才是最好的解決之道。
考試的作文14
記得在五年前，爸爸媽媽為我買了一臺(tái)3000多元的“金杯”手風(fēng)琴，當(dāng)時(shí)我歡喜得不得了，決心一定要好好練琴。每天我做完作業(yè)，第一件事就是認(rèn)真識(shí)譜，練習(xí)最簡(jiǎn)單的指法，練習(xí)拉手風(fēng)琴。過了一段時(shí)間，我就能拉出一首簡(jiǎn)單的曲子，這是多么有成就感��！后來，我輕而易舉地拿到了一級(jí)和二級(jí)的'手風(fēng)琴考級(jí)證書。噢！原來拉手風(fēng)琴有苦也有樂。
今年，手風(fēng)琴老師要求我越級(jí)考——直接六級(jí)。暑假里我先參加了五級(jí)資格考，通過以后又參加了六級(jí)樂理考，今天是六級(jí)考的最后一關(guān)——彈奏關(guān)。一清早，我就再也睡不著覺，急忙到書房里背起了琴，想臨時(shí)抱佛腳再練一會(huì)兒。拉到不熟練的地方，我急得心慌意亂，額頭不由得滲出了汗珠。心里后悔極。
師喊到了我的準(zhǔn)考證號(hào)碼。�。≥喌轿伊�！在媽媽的幫助下，我背上琴，拿好準(zhǔn)考證，望了一下媽媽，她正用期待的目光望著我，那目光中充滿了愛，充滿了期望。頓時(shí)，我信心倍增，加快腳步走進(jìn)考場(chǎng)�？紙�(chǎng)里有兩位評(píng)委老師，她倆面帶笑容地望著我。我坐上椅子，聽到指令后，手指因?yàn)榫o張連音都找不到了，手心直冒汗。這時(shí)，評(píng)委老師說話了：“小朋友，別著急，慢慢來！”我閉上眼睛，深深地吸了口氣，腦海里呈現(xiàn)出媽媽鼓勵(lì)我的眼神。我一下子找到了第一個(gè)音，手指在琴鍵上飛快地舞動(dòng)，美妙的樂曲從我的指間流出。在不知不覺中，我順利地拉起了第二首曲子《豐收之歌》，后半段我還不？熟練，正當(dāng)我擔(dān)心后半段出洋相時(shí)，評(píng)委老師揮了揮手，示意我停下來。
考試的作文15
“叮鈴鈴”隨著一陣清脆的上課鈴聲，語文課開始了。
老師緩緩地走進(jìn)教室，微笑著對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們考試！”我們哀嘆一聲，可是我看到老師兩手空空，驚訝地問道：“老師，您手上什么都沒有，考什么呀？”老師神秘地對(duì)我們一笑：“這次我們進(jìn)行一次特殊的考試，所有的同學(xué)圍著教室走，記得走路小聲些，樓下還有同學(xué)在上課�！蓖瑢W(xué)們疑惑不解，“老師的葫蘆里賣的什么藥�。俊薄袄蠋熣f什么我們就做什么嘛！”帶著滿肚子的疑問同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地圍成了一個(gè)圈，開始了今天的考試。轉(zhuǎn)了幾圈，我和幾位同學(xué)出圈了，我把垃圾桶扶了起來，呂紫璇拿著掃帚把地上的垃圾掃干凈倒進(jìn)垃圾桶，呂芊潼把掉落在地上的尺子撿起來，擺放好。梅司羽和梅司翼把黑板擦干凈了。
我們把這些事干完后，又回到了圈里準(zhǔn)備繼續(xù)考試。老師突然大聲喊到：“停！所有人回到自己的位子上，剛才出圈的'幾個(gè)同學(xué)請(qǐng)上臺(tái)來！”其他同學(xué)看我們被叫上了講臺(tái)，在底下哄堂大笑，有的同學(xué)幸災(zāi)樂禍地說：“你們真是狗拿耗子，多管閑事！這下要挨批了吧！”老師嚴(yán)肅地叫同學(xué)們安靜，對(duì)著我們說：“今天的考試這五位同學(xué)滿分！”“憑什么呀！不公平！”臺(tái)下的同學(xué)憤憤不平。老師說：“我知道你們都很不服氣，我在讓你們圍著教室轉(zhuǎn)圈的時(shí)候，你們沒發(fā)現(xiàn)地上的所有垃圾都是你們?cè)斐傻膯��！闭f完老師就離開了教室。同學(xué)們都羞愧地低下了頭。
通過這次“考試”，讓我們意識(shí)到，要愛護(hù)教室，不隨地制造垃圾，時(shí)刻保持教室的整潔。因?yàn)榻淌揖褪俏覀兊诙䝼�(gè)家。
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