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聽吳老師英語觀摩課有感
認(rèn)真觀看完一部影視作品以后，從中我們可以吸收新的思想，記錄下來很重要哦，一起來寫一篇觀后感吧。那么你真的懂得怎么寫觀后感嗎？以下是小編為大家收集的聽吳老師英語觀摩課有感，歡迎大家分享。
吳xx老師這節(jié)課能結(jié)合教材和學(xué)生的特點(diǎn)，把英語語言教學(xué)置于跨文化的環(huán)境中，有針對(duì)性地培養(yǎng)學(xué)生跨文化意識(shí)，提高英語交際能力。同時(shí)也能依據(jù)新英語課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，從激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、豐富生活經(jīng)驗(yàn)和提高認(rèn)知水平出發(fā)，科學(xué)安排教學(xué)內(nèi)容，合理設(shè)計(jì)教學(xué)任務(wù)，開展形式多樣的教學(xué)活動(dòng)。讓學(xué)生親身體驗(yàn)，大膽實(shí)踐，積極參與，共同合作交流，幫助學(xué)生在任務(wù)型的教學(xué)途徑下發(fā)展綜合語言運(yùn)用能力。我認(rèn)為吳老師這節(jié)課中做到了以下幾個(gè)優(yōu)點(diǎn)：
1．恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入，自然的過渡。
激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)，一般在導(dǎo)入新課時(shí)進(jìn)行，因?yàn)檫@是學(xué)習(xí)新課的重要一步。一堂課就像一場(chǎng)戲，要有引人入勝的序幕；也像一篇文章，要有妙不可言的開頭。精美的新課導(dǎo)入，像磁石、牢牢吸引住學(xué)生的注意力；像鑰匙，悄然開啟學(xué)生思維的閘門。導(dǎo)入難，難在它必須起到集中精力、醞釀情緒和帶入情境的作用，又必須在很短的時(shí)間內(nèi)完成。但只要教者明確導(dǎo)入設(shè)計(jì)的目的，把握好教材、教師和教育對(duì)象三者的關(guān)系，萬難可排，絕妙的設(shè)計(jì)便會(huì)出現(xiàn)。盡管教者各有特色，教材各有內(nèi)涵，學(xué)生素質(zhì)又千差萬別，導(dǎo)入設(shè)計(jì)也必然變化多端。教學(xué)中導(dǎo)入的自然，過渡的簡潔而不留痕跡給我留下了深刻的印象。
2、注重基礎(chǔ)教學(xué)，適當(dāng)拓展延伸。
這節(jié)課沒有想象中那么花哨，更多的是注重課文，注重基礎(chǔ)知識(shí)。在精講精練基礎(chǔ)知識(shí)的前提下，進(jìn)行相應(yīng)的拓展延伸。由于前面將基礎(chǔ)知識(shí)都夯實(shí)了，后面的拓展學(xué)生進(jìn)行起來也就得心應(yīng)手。正是這種“磨刀不誤砍柴工”的遠(yuǎn)見，提高了整節(jié)課的課堂效率。
3、充分利用自身媒體，創(chuàng)造教學(xué)最大值。
為了落實(shí)教學(xué)內(nèi)容，教師利用肢體語言、自制教具等方式操練、鞏固知識(shí)，完成了學(xué)生由不會(huì)到會(huì)，由不熟悉到熟悉的過程，而且這種方式非常適合學(xué)生的心理，學(xué)生樂學(xué)，學(xué)得好。
4、學(xué)中滲透情感、德育教育，讓學(xué)生愉快地學(xué)習(xí)。
在教學(xué)過程中，關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的情感，激發(fā)他們學(xué)習(xí)英語的興趣，幫助他們建立學(xué)習(xí)的成就感和自信心，突出以學(xué)生為主體的教育思想，尊重個(gè)體差異的不同，關(guān)注教學(xué)過程中的評(píng)價(jià)活動(dòng)，以激勵(lì)學(xué)習(xí)興趣和能力發(fā)展為目標(biāo)開展教學(xué)活動(dòng)。同時(shí)，在教學(xué)中，告訴學(xué)生：國旗是崇高的東西，每一面國旗代表一個(gè)國家或地區(qū)。以及每個(gè)人都應(yīng)嚴(yán)肅對(duì)等待國旗。當(dāng)我們升國旗時(shí)，必須肅然起敬。培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)烈的民族自豪感和愛國熱情。
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