【精選】考試作文4篇
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，許多人都有過(guò)寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的考試作文4篇，希望對(duì)大家有所幫助。
考試作文 篇1
期中考試結(jié)束了，當(dāng)我拿到考卷看到成績(jī)的時(shí)候，我很慌張，因?yàn)槌煽?jī)不是很理想，想到回家必定會(huì)受到爸爸、媽媽的教育。
回到家里，爸爸媽媽并沒有吵我，而是和我一起分析、講解了我錯(cuò)題的原因，是我有一定的感觸。
首先，通過(guò)分析、講解，我認(rèn)識(shí)到了我自身存在的一些問題，這些錯(cuò)誤很多應(yīng)該是我學(xué)習(xí)中養(yǎng)成的壞毛病，但是我之前并沒有在意，從而造成了這次的考試成績(jī)不理想；其次，要通過(guò)爸爸媽媽和我的共同分析，在后期的學(xué)習(xí)中，他們?cè)诩依镆惨O(jiān)督我改掉這些毛病。
這次考試，主要問題出現(xiàn)兩個(gè)方面：第一，看題、讀題不認(rèn)真，在沒有理解題意的情況下而出現(xiàn)的錯(cuò)誤。爸爸媽媽經(jīng)常教育我在遇到不懂的題目的'時(shí)候要多讀題，說(shuō)“讀題百遍，其義自現(xiàn)”；在考試中，我只是了解了題目的大概，就開始寫答案，但是這個(gè)答案并不是題目所要求的答案。進(jìn)過(guò)分析，這些題目并不是自己不會(huì)，而是在考試的時(shí)候自己粗心大意，不認(rèn)真造成的，這樣的錯(cuò)誤是不應(yīng)該的。自己要在以后的學(xué)習(xí)中，加強(qiáng)審題、讀題的能力，不大意，認(rèn)真對(duì)待每次作業(yè)、練習(xí)、考試，爭(zhēng)取早日改掉自己的這個(gè)毛�。坏诙�，計(jì)算錯(cuò)誤，沒有演算。試卷中，有一些是自己計(jì)算錯(cuò)誤造成的丟分。這個(gè)問題，只能自己在以后的學(xué)習(xí)中多做題，做完題目再演算一遍，熟能生巧。
數(shù)學(xué)是嚴(yán)謹(jǐn)?shù)�，�?duì)就是對(duì)，錯(cuò)就是錯(cuò)，不因?yàn)樽约旱腻e(cuò)誤而找借口。發(fā)現(xiàn)自己的問題，從而改掉壞毛病，發(fā)現(xiàn)借鑒好的習(xí)慣，讓自己也能有這樣的習(xí)慣，才能讓自己進(jìn)步。
考試作文 篇2
傍晚，一陣陣涼風(fēng)迎面吹來(lái)，吹走了天上的彩云；吹走了地上的樹葉；也吹走了，我那由于緊張而產(chǎn)生的忐忑不安。
“吃飯嘍，快點(diǎn)回來(lái)！”奶奶在家門前揮揮手，對(duì)我喊。
“好勒，來(lái)啦！”我一邊回答一邊喊。剛進(jìn)門，還未坐上桌子，就被奶奶叫住:“冼手去，快點(diǎn)！”
我悶悶不樂地洗了手，邁著步子，向飯桌走去，剛坐下，只見一臉和善的爺爺笑瞇瞇地端來(lái)一盤雞爪。
“多吃點(diǎn)兒雞爪，平常你都寫不完試卷，吃雞爪，寫的.快！保證你可以寫完試卷……”爺爺還未說(shuō)完，奶奶已經(jīng)笑的前仰后合了。
“怎么可能，我頭一次聽吃雞爪還能寫的快，老頭子，你真是老糊涂啦�！闭f(shuō)完，又像變戲法似的變出一盤香味俱全的豬腳，那香味惹得我口水直流三千丈。
“她呀就是腦子不靈活，必須得先給她補(bǔ)補(bǔ)腦才行！”
“對(duì)，對(duì)，對(duì)，先補(bǔ) 腦！”一旁的爺爺應(yīng)和道。我吃了一會(huì)兒，越吃越不對(duì)勁，不禁脫口而出:“吃豬腦不會(huì)和豬一樣笨吧？”說(shuō)完便急忙放下筷子。聽了這話，爺爺和奶奶哈哈大笑起來(lái)，在不覺中我也糊里糊涂地笑了。
考試作文 篇3
大家好!我是一張印滿字的紙，人們都叫我“試卷”。我被印刷出來(lái)的那一天，便得知了我的神圣使命——幫助老師考驗(yàn)學(xué)生，了解學(xué)生知識(shí)掌握是否牢靠。
一天清晨，我剛睡醒，就被一位老師連同我的伙伴們 帶到了一個(gè)名為“六一班”的房間，這里有許多學(xué)生正襟危坐著。嗯，看來(lái)這個(gè)房間就是學(xué)生上課的地方了。
那位老師將我們分發(fā)到每個(gè)學(xué)生手中，我被張治邦的手留了下來(lái)，他成了我的'使用者。
約一兩個(gè)小時(shí)后，我們被集中收了上來(lái)，統(tǒng)一批改。過(guò)了一天，我們又被發(fā)下去，我的身上留下了不少紅筆的痕跡。嗯，第三大題有個(gè)紅叉叉、第四大題閱讀理解也有好幾個(gè)紅叉叉……唉，他得了90.5分，我都替他著急呀!
他有些題錯(cuò)得真不應(yīng)該!在書包中，我與他的作業(yè)本及書聊了聊天，得知原來(lái)他的轉(zhuǎn)述句其實(shí)都做過(guò)好些遍啦，可惜他還是錯(cuò)，這2分丟得真可惜。我覺得他今后還得多練練這類題型才能避免再出錯(cuò)了。
至于選擇題錯(cuò)的，挑出加點(diǎn)字的意思錯(cuò)的選項(xiàng)，他可真是小馬虎，竟然把“選錯(cuò)的”看成“選對(duì)的”，真是讓我 又急又氣。不過(guò)，如果他能再積累些知識(shí)的話，我想，這類題往后都不會(huì)再錯(cuò)了吧!
什么?連標(biāo)點(diǎn)也能錯(cuò)?還是書上的?我可真不敢相信!看來(lái)他讀課文的時(shí)候不仔細(xì)，今后一定要細(xì)心一點(diǎn)呀!
閱讀理解題錯(cuò)得也氣人，丟了4分呢。好在，他書包中的《階梯閱讀》告訴我，他也意識(shí)到了這個(gè)弱點(diǎn)，正在做這類題，希望能提高理解能力，這個(gè)消息讓我稍微平復(fù)了一下心情。
現(xiàn)在，對(duì)于我這張考卷來(lái)說(shuō)，我的使命已經(jīng)完成，我唯一還能做的只有祝福我的使用者張治邦，以后一定不要再犯以上的錯(cuò)誤，考出好成績(jī)來(lái)吧!
考試作文 篇4
昨天，我們語(yǔ)文第二次模擬考試。
進(jìn)了多媒體教室，我們便“沙沙”地做起了卷子。
因王老師不在，過(guò)了一會(huì)兒，全班亂成了一鍋粥。不時(shí)有同學(xué)在“嘰嘰咕咕”講小話，其他老師也管不住我們，同學(xué)們依舊在說(shuō)小話。真是“班中無(wú)老師，同學(xué)們稱霸王”�！肮�！哈哈！好好玩！”后排忽然爆發(fā)出一聲“巨響”。
——怎么回事？大家的目光齊刷刷射向那邊。
“呵呵……”笑聲還在繼續(xù)，一聲比一聲響。
莫名其妙地，“砰”的`一聲，什么東西掉了下去，隨后，又爆發(fā)出一陣笑聲，比剛才的更響、更快活。
我只覺得無(wú)聊，“砰”的一聲有那么好笑嗎？沒有。
我又低下頭做試卷。
不知是因?yàn)檎l(shuí)點(diǎn)中了他們的笑穴還是怎么回事，后面又傳來(lái)一陣笑聲。
三（3）班的同學(xué)也回過(guò)頭去，看后面的“搞笑劇”。
我沒在意，繼續(xù)答卷。
做完卷子后，我又仔細(xì)地檢查了兩遍，老師過(guò)來(lái)叫我們交卷了。
下午，卷子改出來(lái)了，90分以下的倒有不少。
王老師很生氣，讓我們所有人都抄試卷，以示對(duì)我們不認(rèn)真的懲罰，不抄完別想回家。
我們抄呀抄，手抄酸了，也抄累了。
此時(shí)老師大發(fā)慈悲，讓我們別抄了，回家去。我們便一個(gè)個(gè)灰溜溜的回家了。
唉，早知如此，何必當(dāng)初啊！
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