（優(yōu)選）學(xué)前教育作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的學(xué)前教育作文5篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
學(xué)前教育作文 篇1
通過為期十天的學(xué)前教育，我學(xué)會了堅(jiān)持，懂得了堅(jiān)持就是勝利，也對堅(jiān)持這短短兩個(gè)字有了更深的理解。
從一開始的“掉皮、掉肉、不掉隊(duì)。流血、流汗、不流淚�！钡胶髞淼摹皥�(jiān)持就是力量”。我與來自五湖四海的同學(xué)們共同頂著烈日，在操場上一遍遍地吼著口號，讓班級讓老師讓學(xué)校感到自豪。
班主任給我們看了一部電影《感動(dòng)中國》。里面的一位老人使我深受感動(dòng)，那老人把他一生最美好的時(shí)光貢獻(xiàn)給了革命事業(yè)。退伍后，他又投身到核工作中。后來他得了癌癥，但他卻以頑強(qiáng)的意志力，堅(jiān)持完成最后一項(xiàng)任務(wù)，才安然逝去。這堅(jiān)持盡責(zé)的精神著實(shí)感動(dòng)了我，也在我心里烙上了“堅(jiān)持”二字。
剛剛軍訓(xùn)的那幾天最難熬，“不適應(yīng)”這道坎很難跨過去，不適應(yīng)新環(huán)境；不適應(yīng)新的'生活方式；不適應(yīng)新同學(xué)……但一切的“不適應(yīng)”都必須克服，我咬著牙，心里喊著“堅(jiān)持就是勝利�！甭匾稽c(diǎn)一點(diǎn)地適應(yīng)它，加快自己的生活節(jié)奏；改善自己的飲食習(xí)慣；完善自己的自身修養(yǎng)……我聽過這樣一句話：“你無法適應(yīng)環(huán)境，只能被淘汰”
“加油加油！堅(jiān)持堅(jiān)持！”在嘈雜聲中，一場拔河大賽正緊張地進(jìn)行中，班主任在一旁揮舞著紅領(lǐng)巾，喊著口號，加油打氣。在決賽時(shí)，我沒力氣了，想放手，但眼角看到那抹玫瑰紅，“堅(jiān)持”又在我的腦海里盤旋，頓時(shí)又充滿了力量，拼命地往后拉。最后，我們班拿了第一名。
十天的光陰就就這樣點(diǎn)點(diǎn)滴滴度過了，昔日那熱鬧非凡的操場，現(xiàn)在卻空無一人，人去樓空。仰望蒼穹，天空無痕跡，但我已飛過。
學(xué)前教育作文 篇2
為了使我們順利從小學(xué)過渡到初中，學(xué)校開展了為期十天的學(xué)前教育，在這段日子里，我學(xué)到了許多，讓內(nèi)心生活又充實(shí)了很多。
學(xué)前教育的前半部分是軍訓(xùn)。
第一天我感到完成的很輕松。以前我總是很自卑，覺得什么都比別人差，特別是體力方面。但是，就在這一天，我找回了自信，別人在怨苦怨累，我卻一點(diǎn)事都沒有可是在臨近結(jié)營日子，感到有些沉重了，特別是蹲馬步，我知道，這是一個(gè)磨煉意志的好機(jī)會，所以我沒有放松，咬牙堅(jiān)持這段有意義的日子，使我感到了軍人的辛苦，甚于我們百倍我還懂得了，不能遇到一點(diǎn)挫折困難就屈服，一定要昂首闊步，與自己做斗爭。
后半部分是各種比賽，活動(dòng)，講座。
在比賽中，團(tuán)結(jié)就是力量”更加凸顯得淋漓盡致，因此，我們在努力朝著這個(gè)方向去，班級便隨之有了起色。
學(xué)校還專門開展了一個(gè)感恩”講座。當(dāng)這些話一句句烙在我心坎時(shí)，淚水更是一串串不停往下流，像一連串珍珠在陽光下閃爍著它的光芒，包含了很多很多雖然在哭，可是這些話我還是記住了。的.確，父母含辛茹苦把我們養(yǎng)大，換來的卻是嫌棄，卻是抱怨，卻是不聽話，他們該有多傷心！我不能做這樣的壞孩子，決不能，所以，我從這一刻起，得懂事，得學(xué)會控制自己的莫名火脾氣，別再讓他們擔(dān)心。我一天天長大，父母一天天變老，我看著他們，端詳著他們，那深深刺痛我的眼和心的東西，是父母那斑白的雙鬢。
在這短短的十天，我懂得了許多道理！
學(xué)前教育作文 篇3
我緩緩地過戶出校門，我拉緊書包帶，回過頭，依依不舍地看著那幢教學(xué)樓，心情五雜全。我知道，當(dāng)我踏出校門口的那一刻，長達(dá)十天的學(xué)前教育已結(jié)結(jié)束了，心里像剎那間輕松了許多，卻又像一瞬間失去了什么……，回憶起這幾天里與大家在一起的熟悉場景，我仿佛覺得我所擁有的一切都在這一秒消失了。
抬頭望著天，刺眼的陽光使我下意識地用手遮擋，讓我想起了我們頂著烈日和教官一起訓(xùn)練的時(shí)候，我們大家一起訓(xùn)練、休息，一切是那么熟悉，可轉(zhuǎn)眼間，他卻已經(jīng)走了。我多想回到軍訓(xùn)的那些日子啊，雖然很辛苦，但大家在一起時(shí)的場面是那樣的溫馨。
除了軍訓(xùn)，我們還有學(xué)前教育，經(jīng)過這幾天的學(xué)前教育，真是讓我受益匪淺。其中，有領(lǐng)導(dǎo)們的精彩講話，有交通安全教育課堂，有心理輔導(dǎo)講座，還知道了許多校規(guī)……，這些都讓我對學(xué)校有了更深的了解。
此外，我還明白了“選擇”的重要性。楊瀾曾經(jīng)說過：“決定你的是什么？不是你擁有的能力，而是你的選擇�！笔前。x擇很重要，要是一開始就沒選擇好，也不會有今天的我。在這幾天里，我認(rèn)識了很多新朋友，懂事了很多，也改變了許多。我清楚地知道，初中的學(xué)習(xí)不能向小學(xué)那樣隨便了，我必須要尋找一套更適合自己的學(xué)習(xí)方法端正自己的'學(xué)習(xí)態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，更要樹立正確的競爭意識，并在這個(gè)競爭激烈的賽場止不斷激發(fā)潛能！
這次學(xué)前教育，有苦有淚，有歡有喜，讓我終身難忘。它讓我們體會到了“流血流汗不流淚，掉皮掉肉不掉隊(duì)！”的真正意義所在。在接下來的日子里，我一定要更努力，奮發(fā)學(xué)習(xí)，快樂成長。我相信接下來三年的初中生活一定是多姿多彩的。
學(xué)前教育作文 篇4
相信作為幼兒教師的我們都聽過這樣的問話“你是幼兒園老師吧”“你怎么知道的”“你愛笑，說話很溫柔像幼兒園老師的樣子”
是的，我是幼兒園老師。因?yàn)樘焯旌突顫娍蓯鄣暮⒆右黄痖_心的游戲，愉快的探究，快樂的交談，所以我的每一個(gè)細(xì)胞里透著孩子的“氣息”。每天清晨伴隨著“蔡老師，早上好�！蹦峭傻膯柡�，我緊張快樂的一天開始了；傍晚 “蔡老師，再見�！蓖h(yuǎn)去的跳躍的背影，忙碌的一天又畫上了句號…
和孩子在一起，那種輕松，無拘無束，融洽的氣氛是那么美好，唱歌、跳舞、畫畫、游戲…都是教育的完美音符，我陶醉和孩子在一起的每一段時(shí)光里，雖然有時(shí)孩子們嘈雜吵鬧會讓我手足無措，但回憶時(shí)卻又是滿滿的欣喜和感動(dòng)，因?yàn)槲沂怯變簣@老師。
看看這張臉，摸摸那個(gè)頭，多像一枚枚蓓蕾仰著笑臉渴求著陽光雨露。每天中午起床后，我愛給小女孩編上漂亮的小辮，那段是我和女孩們的快樂時(shí)光，每個(gè)扎好辮子的女孩，我都會用欣賞的目光看著她說“真漂亮”。扎辮子的女孩也會很高興的甩甩自己的小辮，露出燦爛的笑臉，蹦蹦跳跳的走開了，扎辮子成了一件美好的事情。一天向往常一樣，我在給女孩子扎辮子，妍妍走進(jìn)我的身邊，搓著自己的小手，輕輕的說“蔡老師，你能給我也扎一個(gè)辮子嗎?” 只見她的小手里握著一根很短而且斷了的皮筋，皮筋在手里不停的搓著。我的心里微微一顫，她是我們班唯一一個(gè)沒有扎辮子的女孩，她留著短發(fā),妍妍媽媽因?yàn)橐疹櫼粋�(gè)小弟弟，就給她留著短發(fā)，便于打理，可在孩子心里是多么向往美呀，多么渴望和老師親近，享受那段扎小辮的快樂時(shí)光，也渴望讓老師用贊許的目光來欣賞她、贊美她 �！昂玫�，老師現(xiàn)在就給你梳。”說著我把妍妍摟進(jìn)懷里，拿起梳子輕輕的給她扎了一個(gè)小辮，并微笑的看著她說“今天妍妍可真美，像一個(gè)小公主”妍妍甜甜的笑了，快樂跑到鏡子前欣賞自己的辮子。第二中午我利用孩子睡午覺的時(shí)間去幼兒園旁邊的商店給妍妍買了一包彩色的`皮筋，輕輕的放在她熟睡的小臉旁，我想醒來后妍妍一定很驚訝，也很開心，我仿佛看見那可愛的小辮在陽光下快樂的舞蹈…
我是幼兒園老師，對孩子的愛滲透在每一個(gè)細(xì)節(jié)、每一個(gè)活動(dòng)中，每當(dāng)看到孩子在參與探究活動(dòng)過程中，積極嘗試、侃侃而談，大膽想象的時(shí)候，自己也沉醉其中。
在開展《珍貴的水資源》主題活動(dòng)中，我指導(dǎo)孩子們自己制作節(jié)約用水的海報(bào)，走向街頭，向路人宣傳節(jié)約用水保護(hù)環(huán)境的重要性，他們積極踴躍的與人交流，大膽表達(dá)表述，用稚嫩的聲音倡議“請您和我一起節(jié)約用水”，聽著一聲聲甜甜的聲音，看著一張張自信的小臉，我為孩子的成長自豪，為孩子在探究活動(dòng)中體驗(yàn)到的成功感到欣慰。
為了豐富經(jīng)驗(yàn)，提高專業(yè)能力，我多次參加各類評比評優(yōu)活動(dòng)，一張張獎(jiǎng)狀和獎(jiǎng)杯，是自己不斷學(xué)習(xí)和鉆研的成果，更是對自己職業(yè)的肯定，教師就是要不斷學(xué)習(xí)和成長。
我是幼兒園老師，每天迎接的一群充滿靈性活潑可愛的孩子們；我是幼兒園老師，在與孩子互動(dòng)式的游戲中，聆聽生命之音，萌生靈感；我是幼兒園老師，三年后稚嫩的孩子將逐步走向美好的未來之旅。
我是幼兒園老師，我愛孩子，愛這份事業(yè)，愿意為了陽光下最燦爛的事業(yè)再添一份明媚的春光！再添一片絢麗的春色！我是幼兒園老師，在愛的教育事業(yè)中永遠(yuǎn)閃光！
學(xué)前教育作文 篇5
今天一起床，屋子里就亮堂堂的，又是一個(gè)大晴天。
吃過早飯，我背著書包去上學(xué)。到了學(xué)校，我找了一個(gè)座位坐下來。媽媽又把我叫到另一個(gè)座位，媽媽問那個(gè)小男孩：“小朋友，和這個(gè)小姐姐坐在一起，好不好？”等那個(gè)男孩同意后我坐了下來。我看見黑板上寫著：通知書上寫上父親姓名和手機(jī)號碼，母親姓名和手機(jī)號碼。回家路線……東路，雙來街口接；西路，一中操場口接。媽媽寫完后交給老師，我就和媽媽再見了。
老師開始點(diǎn)名了，我聽呀聽呀終于聽到了我的名字。我“到”得特別響亮，好讓老師把一個(gè)響亮的.名字記在心里。
首先是學(xué)舉手。老師說：“左臂平放在桌面，右臂像1字一樣舉起�！�
然后是學(xué)坐�！白团e手一樣，只不過是右臂平放在左臂上。”
最后是認(rèn)廁所。老師說：“男生上男廁所，女生上女廁所。注意標(biāo)志！”我和我的同學(xué)跑進(jìn)了女廁所。上完廁所老師帶我們?nèi)チ瞬賵�。老師說：“這是操場，來，老師告訴你們下了課在哪玩。”李老師嘰哩哇啦說了起來，我和同學(xué)都說：“明白了�！�
李老師說：“走東路的舉手。”然后又說：“走西路的同學(xué)舉手。”李老師叫來另一個(gè)老師帶東路的同學(xué)，她帶我們西路的同學(xué)來到一中操場口。我看見了媽媽早已等在那里，我和媽媽回了家。
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