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也曾內(nèi)向作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。還是對作文一籌莫展嗎？以下是小編幫大家整理的也曾內(nèi)向作文，希望對大家有所幫助。
也曾內(nèi)向作文1
到了六年級，與同學(xué)打鬧、嬉戲已成了家常便飯，沒有什么可以顧慮的，都在一起六年了，又何嘗不能敞開心扉來對待他們？
而如今能與同學(xué)打成一片的我，也曾有過一段內(nèi)向的時光......
記得初入幼兒園時，我望著眼前那陌生的大門，遲遲不肯踏入；我看著老師那滿臉的笑，連連往爸爸媽媽身后躲；我盯著同學(xué)們投來的茫然的.目光，眼淚就像斷了線的珍珠那樣淌下......
在幼兒園的第一個星期，我天天都是以淚洗面，有時連踏入幼兒園的大門，都要爸爸媽媽生拉硬推。下課了，同學(xué)們都是三三兩兩圍在一起，又打又鬧。而我只是在一旁看著，或者沉浸于自己的世界。
我總是獨自一人，倚在窗臺上，感受風(fēng)襲來時的心曠神怡；感受它經(jīng)過草地后的甜美味道......
總之，我將自己隔離在同學(xué)們之外，不喜歡他們靠近我，也不喜歡在他們的世界里生活。
直到有一次，我在走樓梯時，腳下一滑，身體向前倒去。這時，一只小手抓住了我。我抬頭一看，是小a。
他問我：“你沒事吧？”
我被感動著，點了點頭。
那一刻，我內(nèi)心的感動觸動了我孤立的世界。漸漸地，我跨出了內(nèi)向的世界，走進(jìn)了開朗的世界。
現(xiàn)在，我早已不像以前那般內(nèi)向了。我有了閨蜜，有了好兄弟，有了許多的好朋友。我可以脫下自己為自己穿上的“盔甲”，將自己內(nèi)心深處的秘密分享給同學(xué)了。
當(dāng)我再一次倚在窗前，感受風(fēng)的滋味時，我想到了那個也曾內(nèi)向的自己......
也許是因為那時的我年紀(jì)還小，而且性格又慢熱，所以才會內(nèi)向吧！
也曾內(nèi)向作文2
小時候的我不敢大聲說話，不敢同陌生人打招呼，每次媽媽帶我去見不認(rèn)識的親戚或她的同事時，我總是十分靦腆并害怕面對，于是我被大家貼上了“內(nèi)向”的標(biāo)簽。
可現(xiàn)在的我是一個陽光開朗，說話聲音清脆、響亮的小姑娘，這個變化可有一點刻骨銘心。
記得，那時在小學(xué)一年級時，音樂課上剛教了一首歌《逛公園》，老師要求我們邊唱邊跳，到最后還要和自己的朋友手拉手轉(zhuǎn)個圈，這可把我難壞了。我進(jìn)入小學(xué)雖然已經(jīng)好幾個星期，理應(yīng)該認(rèn)識許多朋友，找個同學(xué)拉個手肯定是小菜一碟，而從小學(xué)鋼琴的我跳這么簡單的舞曲也是沒問題的。可難倒我的確是，我還沒交往親密的'朋友，讓我向“陌生”的同學(xué)伸出手，并邀請?zhí)柽@怎么能做到呢？面臨著讓老師批評還是勇敢的走出來找個朋友，正在糾結(jié)時。我的同桌一個活潑的男孩子說：“令瑤，我們合作一起跳吧！”看著同桌，又轉(zhuǎn)頭看到其他同學(xué)已經(jīng)都找到了合作伙伴。但內(nèi)向的我，還在拒絕了他的邀請，于是除了我，很快所有的人都有合作伙伴，在歡快的音樂聲中一起歌唱、一起舞蹈。就這樣我孤獨的過了一節(jié)課。下課后，我再也忍不住，開始嚎啕大哭。這時，我的同桌拿出紙巾遞給我，安慰我：“令瑤，其實找個朋友跳舞并不難，大家都會愿意和你合作的！”他的這句話，打開了我的心扉。是呀，如果我不找朋友，朋友怎么能交到呢？如果我不去做怎么知道大家喜歡或不喜歡我呢？如果我不加入集體我難道一直孤單的嚎啕大哭嗎？
從那一刻起，我決定撕掉“內(nèi)向”這個標(biāo)簽。于是，我先和同桌的溝通開始，和他成了好朋友，接著和前后桌的同學(xué)成了好朋友，慢慢的我和全班甚至其他班的同學(xué)成為朋友。“內(nèi)向”的我不僅交到了朋友，學(xué)會了交往，還勇敢的站到講臺參加了參加班委競選，主持班會活動，參加學(xué)校各項活動……現(xiàn)在的我開朗、勇敢、積極!
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