(精品)制作的作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會(huì)寫嗎？以下是小編精心整理的制作的作文5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

制作的作文 篇1

　　我的書桌上擺了一個(gè)漂亮的小房子，它我最喜歡的一個(gè)小制作。那是一個(gè)周末，媽媽帶我去書店買書，書店門口擺了很多書和玩具，我的目光被一個(gè)木板拼裝玩具吸引住了，圖片上有一座三層的哥特式小別墅，漂亮極了。媽媽看我非常喜歡，就給我買了一個(gè)。

　　回到家，我迫不及待的打開包裝，里面有十張木板，我有點(diǎn)傻眼了，不知從哪下手，媽媽說(shuō)：“別急，我來(lái)幫你找零件�！蔽覀兿劝阉�有有用的木板拆下來(lái)，然后找到畫著瓦片的屋頂，把它拼起來(lái)，拼好屋頂，我們開始找窗戶，然后找到墻，房子的大概輪廓拼出來(lái)了，我的心里美滋滋的。

　　蓋木板拼裝房子真是一件很困難的事，對(duì)接口時(shí)，勁大了會(huì)把木板掰斷，勁小了，又對(duì)不上，拼到晚上十二點(diǎn)，才拼好了一半。第二天一早，我又開工了，找到門廊、遮陽(yáng)蓬、樓梯還有一些裝飾的`小物件，一件一件的拼上去，早上十點(diǎn)半，終于大功告成了。

　　我把拼好的小房子放在桌子上，仔細(xì)欣賞，這座別墅有高大的門廊，寬寬的走廊，還有大陽(yáng)臺(tái)，歐式的窗戶帶著遮陽(yáng)蓬，尖尖的屋頂有漂亮的瓦片還有煙囪……我越看越得意。

　　爸爸和奶奶回來(lái)了，看到我拼的小別墅，都非常高興，爸爸說(shuō)：“要是我們能有一座這樣的房子就好了。寶貝，你干的真棒。”聽(tīng)了爸爸的夸獎(jiǎng)，我的心里美滋滋的，非常有成就感。原來(lái)認(rèn)真地做好一件事，會(huì)給自己帶來(lái)這么多快樂(lè)！我想，今后，無(wú)論做什么事情，我都要認(rèn)認(rèn)真真的把它做好。

　　今天，我在一本書上看到了制作電鈴的方法，我非常好奇，和爸爸一起動(dòng)手做了起來(lái)。 我們首先準(zhǔn)備材料。爸爸找來(lái)一塊小木板、導(dǎo)線、釘子、鐵絲、電磁鐵、電池和開關(guān)等，可就是沒(méi)有鈴。我們做的是電鈴，沒(méi)有鈴怎么做呢？我突然想起來(lái)自行車上不是有車鈴嗎？我對(duì)爸爸說(shuō)：“咱把自行車車鈴卸下來(lái)用用，再按上行嗎？”“對(duì)呀，我怎么沒(méi)想到呢？”爸爸說(shuō)到。于是我趕快跑下樓把自行車車鈴卸了下來(lái)。

　　接下來(lái)就是制作了。首先把開關(guān)固定在木板上，再把一根釘子釘在離小木板上邊4㎝的地方，第二根釘子釘在離第一根釘子3㎝的地方，第三根釘子釘在離第一根釘子4㎝的地方。把鐵絲在第一根釘子上繞一圈，在第一根釘子上再繞一圈，比第三根釘子的左邊穿過(guò)，再在鐵絲的另一頭打個(gè)圈做鈴錘。把導(dǎo)線分別連接到第二根釘子和開關(guān)的一端，把電磁鐵的兩根導(dǎo)線分別固定在第三根釘子和開關(guān)的另一端，電池分別接到開關(guān)和第二根釘子的引出線上。再把自行車鈴固定在離第三根釘子18㎝遠(yuǎn)的地方，最后把電磁鐵固定在第三根釘子和鈴的中間。合上開關(guān)，電鈴就叮呤叮呤地響起來(lái)了，一個(gè)電鈴就做好了。

　　我非常興奮，通過(guò)制作這個(gè)電鈴，我認(rèn)識(shí)到無(wú)論做什么事情都要多動(dòng)腦筋，勤動(dòng)手才能取得成功。

制作的作文 篇2

　　又是陽(yáng)光明媚的一天，今天，木工坊的老師來(lái)到了我們學(xué)校。她們要教我們?cè)鯓又谱骶�美的紙燈籠。

　　首先，我們用四根木棍和八根小棒來(lái)做燈籠的框架；然后，用膠水把宣紙粘在上面；接著，我們把繩子拴到燈籠的框架上；最后，把電燈裝到燈籠內(nèi)。這樣，一個(gè)人見(jiàn)人愛(ài)的精美燈籠就做好了！

　　雖然，由于時(shí)間的關(guān)系，我們沒(méi)能在課上完成作品，但是，我們班的'同學(xué)都利用了課余時(shí)間完成了自己的小制作。通過(guò)這件事，我明白了一個(gè)道理。那就是做什么事情都要有始有終，堅(jiān)持到底是我們每個(gè)人都理應(yīng)學(xué)習(xí)與遵循的做事態(tài)度。若半途而廢，則功虧一簣……

制作的作文 篇3

　　在四年級(jí)的時(shí)候，有一個(gè)實(shí)驗(yàn)一直令我記憶猶新，那就是做熱氣球升空的實(shí)驗(yàn)。

　　“叮叮�！�…”大家期盼已久的科學(xué)課終于到來(lái)了�？茖W(xué)張老師疾步走進(jìn)教室，師生相互問(wèn)好后，一堂有趣的實(shí)驗(yàn)課便開始了，班上頓時(shí)炸開了鍋，個(gè)個(gè)嘰嘰喳喳地說(shuō)個(gè)不停。我們紛紛從書包里拿出了自己為這次實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備的蠟燭和塑料袋。一切準(zhǔn)備就緒，可以開始實(shí)驗(yàn)了。首先要將蠟燭點(diǎn)燃，我拿著打火機(jī)慢慢向線頭靠近，“嗖”地一聲，蠟燭便躥出了一個(gè)小火苗。我自告奮勇來(lái)扶住蠟燭，讓另幾位同學(xué)幫忙弄好袋子的位置，我自以為占了便宜，正沾沾自喜，問(wèn)題便出現(xiàn)了，被高溫熔化的蠟燭不停地流淌下來(lái)，手根本抓不住蠟燭，沒(méi)有“約束”的蠟燭像剛學(xué)走路的孩子一樣，左晃兩下右晃兩下，緊接著就“撲通”一聲倒在了桌上。當(dāng)一旁同學(xué)都一籌莫展時(shí)，我發(fā)現(xiàn)剛剛滴在桌上的蠟液已經(jīng)凝固了，便將蠟燭上一些還沒(méi)凝固的蠟液滴在桌上，又急忙將蠟燭粘了上去，這樣，蠟燭的.問(wèn)題就解決了。接著，我們幾個(gè)人小心翼翼地拉著塑料袋的一角，將袋子提在半空中，盡量讓熱氣流進(jìn)入袋子里。不知不覺(jué)過(guò)了五分鐘，我們的胳膊已經(jīng)酸的不行了，可袋子還是冰冷的，原來(lái)是距離太大了，熱氣跑光了。于是，我們將袋子慢慢向下移動(dòng)，可一不留神，前一秒還毫發(fā)未損的袋子，后一秒就因高溫而出現(xiàn)了大洞，哎！第一次的實(shí)驗(yàn)最終以失敗而告終。

　　總結(jié)完第一次實(shí)驗(yàn)的經(jīng)驗(yàn)后，我們信心十足地開始了第二次實(shí)驗(yàn)。這次，我們的眼睛全神貫注地盯著袋子，還時(shí)不時(shí)用手感受袋子的溫度來(lái)調(diào)整高度，每一步都不馬虎。經(jīng)過(guò)我們的精心“呵護(hù)”，塑料袋已經(jīng)可以起飛了，我們的心都跳到了嗓子眼�！叭�、二、一，放！”我下達(dá)命令，只見(jiàn)那袋子像喝醉的壯漢，在空中飄飄悠悠地晃了半天才落到了地上，我們組第一只人工自制版迷你熱氣球終于橫空出世啦！

　　實(shí)驗(yàn)剛成功沒(méi)幾分鐘，無(wú)情的下課鈴就響了，我們結(jié)束了這次歡樂(lè)的實(shí)驗(yàn)課。至今，我還沒(méi)忘記這次實(shí)驗(yàn)的全過(guò)程，因?yàn)樗�告訴了我們一個(gè)道理：科學(xué)是容不得絲毫馬虎的，也許就因?yàn)榧?xì)小的偏差，實(shí)驗(yàn)的結(jié)果就會(huì)大相徑庭。

制作的作文 篇4

　　書簽用于閱讀時(shí)，保護(hù)圖書的頁(yè)面不被褶皺;還可以?shī)A在書頁(yè)中，以便下次翻閱時(shí)能夠順利找到該頁(yè)。假期里的一天,我做完作業(yè)后，就準(zhǔn)備親自動(dòng)手做一個(gè)合自己心意的書簽。

　　我拿來(lái)一張廢紙片和一把剪刀。我先用筆在紙片的.白色面上畫了一顆星星;然后沿著線把星星剪下來(lái)，接著又寫了“愛(ài)學(xué)習(xí)”和“學(xué)無(wú)止境”這幾個(gè)大字;涂上紅色顏料;最后在書簽頂部扎了一個(gè)洞，穿了一根細(xì)細(xì)的紅線，一個(gè)完整的書簽就大功告成了。

　　我做成的書簽是五角星的形狀，它包含的意思是：知識(shí)就像天上的星星，數(shù)也數(shù)不清，學(xué)也學(xué)不完。“愛(ài)學(xué)習(xí)”和“學(xué)無(wú)止境”這幾個(gè)字的意思是提醒自己要努力學(xué)習(xí)，知識(shí)是學(xué)不完的。我給書簽涂上了紅色的底色，意思有兩個(gè)：一是為了引人注目，二是為了祝福自己能夠幸福平安，日子過(guò)得像火一樣紅。書簽反面的底色涂上黃綠色，這樣顏色看起來(lái)更柔和些。最后我在畫面上，貼上一條粉紅絲帶，讓書簽看起來(lái)更加精美了。

　　做書簽不僅給我?guī)��?lái)了很多創(chuàng)作的靈感，還豐富了我的課余生活。真是太有趣了!

制作的作文 篇5

　　今天我可興奮了！因?yàn)槲覀円�做巧克力�?/p>

　　剛開始老師發(fā)下來(lái)幾個(gè)別人做的巧克力，我看看了心想啊好漂亮啊，里面有小熊巧克力有愛(ài)心巧克力，還有小兔巧克力。

　　巧克力制作終于開始了。老師給每一組發(fā)三塊模具，讓每一個(gè)人選擇四種不同的圖形，同學(xué)們都議論紛紛有的`說(shuō)：“我做個(gè)靈活的孫悟空，”有的說(shuō)：“我的星座是金牛座，我要做個(gè)金牛座……”

　　教室里一會(huì)兒熱鬧極了，我們討論好后老師又發(fā)下來(lái)五種巧克力筆。那種巧克力筆是用紙包起來(lái)的形成三角形，我們把大頭捏住，巧克力醬就會(huì)從紙里面出來(lái)，我就做了一個(gè)小熊圖形，后來(lái)我就仔仔細(xì)細(xì)做起來(lái)，我做了一會(huì)就做了一個(gè)很漂亮的圖形來(lái)。我做完就交給老師去了。

　　等待一會(huì)，巧克力出爐了，我迫不及待地打開，我打開一看很好看啊。我趕緊拿了一顆嘗了嘗真好吃啊，自己親手做的巧克力跟買來(lái)的巧克力味道完全不一樣啊。

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