八年級(jí)歷史下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)[精華]

　　漫長(zhǎng)的學(xué)習(xí)生涯中，大家都沒少背知識(shí)點(diǎn)吧？知識(shí)點(diǎn)就是學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。掌握知識(shí)點(diǎn)是我們提高成績(jī)的關(guān)鍵！以下是小編收集整理的八年級(jí)歷史下冊(cè)知識(shí)點(diǎn)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

　　古代埃及：

　　1、“埃及是尼羅河的贈(zèng)禮”：古代埃及位于非洲北部的尼羅河流域。

　　(1)尼羅河定期泛濫，促進(jìn)灌溉農(nóng)業(yè)的發(fā)展。

　　(2)按照尼羅河水的漲落和農(nóng)作物的生長(zhǎng)規(guī)律，埃及人發(fā)明了人類歷第一部太陽歷。

　　(3)尼羅河水流平緩，是一條寶貴而又可靠的交通運(yùn)輸線，促進(jìn)了尼羅河流域的統(tǒng)一。

　　2、發(fā)展歷史：

　　(1)公元前3500年前后，尼羅河沿岸出現(xiàn)幾十個(gè)小國(guó)，標(biāo)志著尼羅河流域進(jìn)入了文明時(shí)代。

　　(2)公元前3100年，美尼斯初步建立起統(tǒng)一的埃及國(guó)家。

　　(3)公元前15世紀(jì)，埃及國(guó)力強(qiáng)盛，對(duì)外擴(kuò)張，開疆拓土，成為地跨亞、非兩洲的帝國(guó)。

　　(4)公元前6世紀(jì)，古代埃及被波斯所滅。

　　(5)7世紀(jì)，成為阿拉伯帝國(guó)的一部分，古代埃及人與阿拉伯人逐漸融合。

　　3、政治制度：君主專制制度。

　　(1)古代埃及國(guó)王稱為“法老”，擁有至高無上的權(quán)威，獨(dú)攬國(guó)家行政大權(quán)，主宰國(guó)家經(jīng)濟(jì)，控制國(guó)家軍隊(duì)和司法。

　　(2)為了使自己的身份和地位神圣化，法老自詡為“太陽神之子”。還動(dòng)用巨大的人力和物力，為自己修建了宏大的陵墓——金字塔。

　　4、文化成就：

　　(1)建筑：金字塔是古代埃及文明的象征。

　�、俳鹱炙�的精密程度體現(xiàn)了古代埃及高超的科技水平。

　�、诮鹱炙�的高峻威嚴(yán)體現(xiàn)了古代埃及王權(quán)的神圣權(quán)威。

　�、劢鹱炙�作為法老的陵墓反映了古代埃及的宗教信仰，即“靈魂不死”。

　　④成功組織修建金字塔反映了古代埃及強(qiáng)大的動(dòng)員能力和先進(jìn)的組織水平。

　　(2)文字：古代埃及人最早使用的文字叫“象形文字”。它形成于公元前3000年前后，是一種與事物形狀相似的文字，并有一定的讀音。

　　(3)天文歷法：創(chuàng)造了人類歷第一部太陽歷。把一年劃分為“泛濫季”、“播種季”、“收獲季”3個(gè)季節(jié)，每季4個(gè)月，每月30天，歲末加上5天宗教節(jié)日，一年365天，與回歸年的天數(shù)僅有1/4天誤差。后來的羅馬歷法和我們今天通用的公歷，都源于此。

　　(4)醫(yī)學(xué)：在制作“木乃伊”的過程中，初步知道了“解剖學(xué)”的知識(shí)，懂得了“血液循環(huán)與心臟跳動(dòng)的關(guān)系”，掌握了高超的“防腐技術(shù)”。并開始“分科治病”。

　　三大改造

　　1.對(duì)農(nóng)業(yè)的改造

　　(1)時(shí)間：1953年—1956年

　　(2)改造方式：引導(dǎo)農(nóng)民參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社，走集體化和共同富裕的社會(huì)主義道路

　　2.對(duì)資本主義工商業(yè)的改造

　　(1)時(shí)間：1954年—1956年

　　(2)方式：先是公私合營(yíng)，后來對(duì)資本家占有的生產(chǎn)資料實(shí)行贖買政策(實(shí)現(xiàn)了和平過渡，是_改造中的創(chuàng)舉)

　　3.三大改造完成的意義：

　　1956年底，國(guó)家基本完成了對(duì)農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會(huì)主義改造，實(shí)現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制的任務(wù)。我國(guó)初步建立起社會(huì)主義的基本制度，從此，進(jìn)入社會(huì)主義初級(jí)階段。

　　4.三大改造的實(shí)質(zhì)：把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣?huì)主義公有制

　　5.三大改造的缺點(diǎn)：要求過急，工作過粗，改變過快。

　　歷史答題三大技巧有哪些

　　1、把歷史事件，人物，觀念放在特定的歷史條件下，放到當(dāng)時(shí)的大背景來分析，不能主觀認(rèn)為。比如，問中國(guó)維新思想和法國(guó)啟蒙思想在促進(jìn)社會(huì)變革作用上有什么不同時(shí)，大多數(shù)就可以答出君主立憲，發(fā)展資本主義和學(xué)習(xí)西方科學(xué)文化等，但很多就漏答了救亡圖存內(nèi)容。原因就在于大多缺乏從中國(guó)處于民族危機(jī)的時(shí)代背景上來分析問題。

　　2、善于利用材料。今年廣西高考中歷史材料題其實(shí)只要把那段很長(zhǎng)的材料分點(diǎn)概括出來就可以拿到滿分了。而在往年高考中直接在題目所給材料中摘錄答案的也大有所在。

　　3、術(shù)語運(yùn)用準(zhǔn)確，不羅嗦。我在剛上高三時(shí)，答歷史題容易犯羅嗦的毛病。后來老師告訴我，歷史標(biāo)準(zhǔn)答案中很少有敘述性的，都是下定義式的。我在參照許多真題后發(fā)現(xiàn)也是如此。答題簡(jiǎn)練而到點(diǎn)，才能節(jié)省時(shí)間，并且讓閱卷人更加“傾心”，從而提高得分。

　　歷史學(xué)習(xí)的十個(gè)有效方法

　　1.閱讀歷史文獻(xiàn)

　　閱讀歷史文獻(xiàn)是學(xué)習(xí)歷史的基礎(chǔ)。學(xué)生應(yīng)該閱讀各種歷史文獻(xiàn)，包括教科書、歷史著作、歷史小說等。通過閱讀不同類型的文獻(xiàn)，可以了解不同的歷史觀點(diǎn)和解讀方式，拓寬歷史視野。

　　2.建立時(shí)間線

　　建立時(shí)間線是整理歷史事件和人物的有效方法。學(xué)生可以將不同歷史事件和人物按照時(shí)間順序排列，形成一個(gè)清晰的時(shí)間線，幫助記憶和理解歷史發(fā)展的脈絡(luò)。

　　3.運(yùn)用地圖分析

　　地理環(huán)境對(duì)歷史事件有著重要的影響。學(xué)生可以運(yùn)用地圖分析歷史事件的地理背景和地理影響，理解歷史事件的地域特點(diǎn)和地緣關(guān)系。

　　4.多角度思考

　　歷史是多元的，學(xué)生應(yīng)該從不同的角度思考?xì)v史事件和人物�？梢詮恼�治、經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等多個(gè)角度來分析歷史事件，全面理解歷史的復(fù)雜性和多樣性。

　　5.利用圖表和圖片

　　圖表和圖片能夠直觀地展示歷史事件和數(shù)據(jù)，幫助學(xué)生更好地理解和記憶。學(xué)生可以制作時(shí)間表、流程圖、地圖等，將歷史知識(shí)可視化，提高學(xué)習(xí)效果。

　　6.參觀歷史遺址和博物館

　　實(shí)地參觀歷史遺址和博物館是學(xué)習(xí)歷史的重要途徑。通過親身體驗(yàn)和觀察，學(xué)生可以更深入地了解歷史背景和文化遺產(chǎn)，加深對(duì)歷史的感受和理解。

　　7.進(jìn)行小組討論和辯論

　　小組討論和辯論是學(xué)生交流和思考?xì)v史問題的有效方式。學(xué)生可以組成小組，就歷史事件和問題展開討論和辯論，分享不同的觀點(diǎn)和見解，提高思辨和表達(dá)能力。

　　8.編寫歷史筆記和總結(jié)

　　編寫歷史筆記和總結(jié)是鞏固歷史知識(shí)和提高記憶力的有效方法。學(xué)生可以將學(xué)習(xí)的歷史知識(shí)整理成筆記和總結(jié)，通過反復(fù)復(fù)習(xí)和回顧，加深對(duì)歷史知識(shí)的理解和記憶。

　　9.運(yùn)用多媒體資源

　　多媒體資源如視頻、音頻、網(wǎng)絡(luò)資料等能夠豐富歷史學(xué)習(xí)的形式和內(nèi)容。學(xué)生可以利用多媒體資源，觀看歷史紀(jì)錄片、聽取歷史講座、瀏覽歷史網(wǎng)站等，拓寬學(xué)習(xí)渠道和提高學(xué)習(xí)興趣。

　　10.關(guān)注時(shí)事與歷史聯(lián)系

　　歷史與時(shí)事有著密切的聯(lián)系，學(xué)生應(yīng)該關(guān)注當(dāng)前的社會(huì)和政治事件，與歷史進(jìn)行對(duì)比和聯(lián)系。通過了解當(dāng)前事件的歷史背景和發(fā)展，可以更好地理解歷史的演變和影響。

　　歷史學(xué)習(xí)方法有哪些

　　1、學(xué)好歷史首先要背熟教材

　　歷史屬于文科性質(zhì)，那么背書是前提條件，如果最基礎(chǔ)的知識(shí)點(diǎn)都沒有掌握，歷史想要考高分是特別難的。高中歷史復(fù)習(xí)大事年表大家要仔細(xì)背背，把時(shí)間和歷史事件順序都記好了，最好能用故事的方法把它們串聯(lián)起來，這樣既記得快又記得牢。

　　高中三年的教材都要反復(fù)看，每個(gè)知識(shí)點(diǎn)都要背熟，可以合上書回憶各章節(jié)內(nèi)容，以檢驗(yàn)自己是否記牢，沒記住的部分再重新背誦。

　　2、歷史學(xué)習(xí)不在多而在精

　　其實(shí)每科都一樣，做多少題目都一樣，都只是鞏固練習(xí)，目的就是見新題型，鞏固知識(shí)點(diǎn)和公式。所以，大家不需要搞什么題海戰(zhàn)術(shù)，只要踏踏實(shí)實(shí)把做過的每一道題目都徹底搞清楚了弄明白了，比什么都強(qiáng)。

　　3、學(xué)習(xí)歷史最好要有興趣

　　如果對(duì)哪門學(xué)科有興趣，這科成績(jī)自然不會(huì)低，相信大家都會(huì)有這樣的體會(huì)。喜歡一科，就會(huì)不自覺的愿意花更多的時(shí)間去學(xué)習(xí)，成績(jī)好了老師也會(huì)很關(guān)注你，你也就會(huì)越發(fā)積極，分?jǐn)?shù)也越發(fā)的高了。

　　相反，如果某科成績(jī)差，即使你花了很多時(shí)間去學(xué)習(xí)，也都是走馬觀花的表面功夫，根本沒掌握這科的精髓，題目做了一堆，原題目出現(xiàn)都不會(huì)，根本原因就是書沒看透、題沒做透。

　　比較實(shí)用的歷史學(xué)習(xí)方法

　　1.預(yù)習(xí)：課前要認(rèn)真預(yù)習(xí)，通覽教材(課本)內(nèi)容，導(dǎo)言、課題、標(biāo)題、大字、小字、插圖、相關(guān)史事等，都要看。邊看邊思考，將語文課上學(xué)到的分層，縮句、找中心句的方法用上，思考層次間的關(guān)系、各子目間的關(guān)系、它們與標(biāo)題間的關(guān)系。初步構(gòu)建知識(shí)框架，將主要?dú)v史事件的背景、起因、時(shí)間、地點(diǎn)、人物、經(jīng)過、結(jié)果、影響等在頭腦中理出來或制作簡(jiǎn)單的結(jié)構(gòu)圖。對(duì)課文內(nèi)容中不理解的地方做出標(biāo)記或記下問題，以備上課重點(diǎn)聽記。

　　2.聽講：必須有力圖聽明白老師每句話、每個(gè)要點(diǎn)的意識(shí)，精神飽滿去聽講，積極思考，提高課堂學(xué)習(xí)效率。認(rèn)真落實(shí)老師的要求，注重當(dāng)堂記憶和理解基礎(chǔ)知識(shí)。不熬夜，以保持課堂的專注力、持久力。

　　3.回答問題與質(zhì)疑：課上要積極回答問題，抓住有限的機(jī)會(huì)培養(yǎng)自己的思維、分析、概括、表達(dá)能力。遇到疑難問題要大膽提出，向老師和同學(xué)請(qǐng)教。但也要注意時(shí)機(jī)，對(duì)于個(gè)性化和偏頗的問題可以單獨(dú)課下及時(shí)找老師提問。

　　4.記筆記：課上有隨時(shí)記筆記的意識(shí)，當(dāng)聽到老師語氣重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)、重復(fù)性強(qiáng)調(diào)、明確考點(diǎn)的強(qiáng)調(diào)內(nèi)容要及時(shí)記筆記。老師要求記的筆記更應(yīng)當(dāng)規(guī)范、工整，可以以簡(jiǎn)記、符號(hào)等方法加快筆記速度。記筆記不能以耽誤聽講為代價(jià)，來不及記錄的內(nèi)容，可以課下問老師、同學(xué)補(bǔ)記。

　　5.復(fù)習(xí)：歷史學(xué)科是一個(gè)基礎(chǔ)知識(shí)龐雜、瑣碎、記憶難度較大的學(xué)科，所以最講究及時(shí)復(fù)習(xí)，按照艾賓浩斯遺忘曲線在將忘不忘時(shí)鞏固記憶，無論是持久性和準(zhǔn)確性都是效果最佳的。建議下課一分鐘回顧當(dāng)堂學(xué)習(xí)要點(diǎn)，當(dāng)天回家作業(yè)前通讀當(dāng)天所學(xué)課文一遍，并重點(diǎn)記憶基礎(chǔ)知識(shí)，下次課前回顧基礎(chǔ)知識(shí)一遍，周末復(fù)習(xí)一遍，整單元學(xué)完階段性復(fù)習(xí)一遍，加之期中期末前的復(fù)習(xí)，多少知識(shí)也不怕記不住。

　　6.練習(xí)：練習(xí)是十分必要的，忌諱隨意不負(fù)責(zé)任的以做完為目的，練習(xí)有三大功能：查漏補(bǔ)缺、拓展知識(shí)面、提升解題技能。

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