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感恩教育作文8篇（實(shí)用）
在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編整理的感恩教育作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
感恩教育作文 篇1
意義
一個(gè)只有懂得感恩的人,才能算是一個(gè)完整的人。 首先得感恩父母、老師；接著要感恩親人、朋友；再就是感恩祖國(guó)、社會(huì)。一個(gè)不懂感恩的人，恐怕在他身上只會(huì)充斥著冷酷、自私、我行我素，這樣的人的周圍怎會(huì)有溫馨的家庭、真摯的友情，這樣的人多了，那么家庭、團(tuán)體、社會(huì)的和諧也就無(wú)從談起。所以，無(wú)論是對(duì)具體的`個(gè)人，還是對(duì)整個(gè)國(guó)家社會(huì)來(lái)說(shuō)，感恩教育意義重大、勢(shì)在必行，而且不能只是停留在口頭上，更應(yīng)該各方面共同努力付諸于行動(dòng)上。 感恩教育讓學(xué)生學(xué)會(huì)感激，懂得了回報(bào) ，相信 愛的種子 已 在每位學(xué)生心中萌發(fā)，孩子一定會(huì)以感恩父母為起點(diǎn)，感恩社會(huì)，感恩他人 。
責(zé)任
現(xiàn)在一些父母往往只關(guān)心孩子是否成績(jī)好，而不關(guān)心孩子的內(nèi)心需要與人格健全發(fā)展。孩子在家中，除了要完成自己的學(xué)習(xí)任務(wù)之外，根本不用為家庭操心――不用做家務(wù)，不用幫爸爸媽媽做事，不去關(guān)心家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，不去為父母分憂。不少家長(zhǎng)認(rèn)為，全心為子女創(chuàng)造無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓他們?nèi)σ愿叭W(xué)習(xí)，就是做好了父母，當(dāng)好了家長(zhǎng)。其實(shí)，父母的良苦用心卻往往得不到孩子的理解，甚至孩子會(huì)認(rèn)為學(xué)習(xí)是為父母學(xué)的，父母的辛勞是應(yīng)該的。
感恩的作業(yè)不該僅僅由學(xué)校來(lái)布置，而應(yīng)該從小就受到家長(zhǎng)的重視。學(xué)校堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育固然值得稱道，但是更重要的是家庭、社會(huì)都要有感恩的氛圍。
思考
因?yàn)槲覀兊膶檺�，因�(yàn)槲覀兊氖韬�，現(xiàn)在的孩子天天感受著“人人愛我”的滋味，卻少有“我愛他人”的體驗(yàn)。 于是乎，為了對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育，我們往往在不斷地提醒著孩子感恩于父母、老師；感恩于親人、朋友；感恩于援助和社會(huì)，不知成人們有沒有反思一下，我們自己有沒有做到感恩？有沒有為孩子樹立一個(gè)好的榜樣？要知道，當(dāng)孩子親眼看到大人們就是這樣做的時(shí)候，憑他們的效仿力就基本夠用了。
無(wú)論是出于什么原因，當(dāng)孩子給父母遞過一個(gè)水果或接上一杯熱水；當(dāng)孩子拾起地板上或大街上的一塊垃圾；當(dāng)孩子見到長(zhǎng)輩、老師、陌生人主動(dòng)問好或是靦腆的一笑……這個(gè)時(shí)侯，我們大人們有沒有表現(xiàn)出我們的感謝？有沒有給孩子及時(shí)的鼓勵(lì)？不要覺得那是應(yīng)該的，跟孩子說(shuō)一聲謝謝就那么難嗎？ 我們總在教孩子要學(xué)會(huì)感謝，學(xué)會(huì)感恩，卻往往忽略他們更需要?jiǎng)e人的感謝。 所以 在教育孩子學(xué)會(huì)感恩的同時(shí)，大人對(duì)孩子也要有一顆感恩的心，因?yàn)橛袝r(shí)候感謝就是對(duì)他最大的肯定 ，甚至?xí)蔀樗麄兏雨P(guān)愛別人的動(dòng)力。
感恩教育作文 篇2
感恩的心，感謝命運(yùn)，花開花落，我一樣會(huì)珍惜。感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣作我自己！”每當(dāng)聽到這首《感恩的心》中的這一句，我就會(huì)情不自禁的邊擺手勢(shì)邊唱。
一生當(dāng)中，我要感恩的人實(shí)在太多了，可哪個(gè)人也代表不了父母對(duì)我的感恩。
首先我要感謝我的爸爸，他每天辛苦的出去工作，上學(xué)的時(shí)間，我中午是回家吃飯的，他在家做飯(我爸爸可是個(gè)高級(jí)“廚師”)有時(shí)候我中午回家看見了我不愛吃的飯，就大發(fā)脾氣，爸爸默不作聲，輕輕地問我：你想吃什么樣的飯，我一定盡快給你做出來(lái)。然后他就去做了，說(shuō)完粗話的我，頓時(shí)臉通紅了。有時(shí)候還在學(xué)校遇到不順心的事兒，就回來(lái)發(fā)脾氣、撒嬌�，F(xiàn)在回想起來(lái)，覺得當(dāng)時(shí)太對(duì)不起了！我實(shí)在要感謝我這位愛女的爸爸！
媽媽也是這樣，她每天下班回家還沒喘口氣，就給我們做飯。更累的是她每天做完飯，還要洗衣服、掃地。冬天的時(shí)候，我有一天不小心碰到了她的手，她連忙把手伸了回去，我問媽媽：“媽媽，你的'手怎么了？”媽媽說(shuō)：“沒事兒�！蔽野阉氖帜脕�(lái)一看，��！滿手開口子，我心疼的吹了吹，我又趁媽媽不注意，去買了專門治冬天手、嘴的裂口藥膏，我買回來(lái)了，給了媽媽，她熱淚盈眶，說(shuō)：“不用買，等的就好了，還花錢�！蔽疫@個(gè)媽媽就是一個(gè)任勞任怨的家庭婦女。
怎么樣，聽了我家這兩位大師每日的勞動(dòng)，你是否也感動(dòng)了？
感恩教育作文 篇3
”嗚嗚嗚……“大家怎么了？哦，原來(lái)徐云老師的故事打動(dòng)了大家的心靈。
動(dòng)聽的音樂伴著同學(xué)們那熱烈的掌聲，“感恩教育活動(dòng)”開始了！徐云老師走上臺(tái)，向大家講述了一個(gè)動(dòng)人的故事：“汶川大地震后，有一家的母子被困在青石板下，他的父親走了7天7夜，才把救援人員找來(lái)。可是，救援人員對(duì)孩子的'父親說(shuō)：”如果救兩個(gè)，可能是無(wú)法都救出來(lái)。如果救大的，小的就救不出來(lái)。如果救小的，大的就要被一分為二，請(qǐng)你思考一下。”這時(shí)已經(jīng)有一些同學(xué)在小聲的嗚咽。徐云老師頓了頓，又說(shuō)：“還沒等孩子的父親思考完，他的妻子就用細(xì)弱的聲音說(shuō)：”別管我！先救我們的兒子！“就這樣，偉大的母親用自己的生命換回了她兒子的”明天“……”嗚嗚嗚……“我們?yōu)檫@位可敬的母親嗚咽。
”��！爸爸媽媽真是太偉大了。媽媽就像春雨，撫育我們幼小的生命，在關(guān)鍵時(shí)刻，甚至獻(xiàn)出自己的生命；爸爸就像一個(gè)堅(jiān)固的盾牌，保護(hù)著我們�！拔倚睦锵胫劬σ灿行駶�(rùn)。
在這次的”感恩教育活動(dòng)“中，我學(xué)到了很多，更知道了要孝順自己的父母，有時(shí)間一定要為家長(zhǎng)做出點(diǎn)力所能及的家務(wù)活，好有不要讓他們煩神，減輕他們的負(fù)擔(dān)。
感恩教育作文 篇4
每個(gè)人的生命，因?yàn)橛袗鄣陌鼑�，才�?huì)有希望，因?yàn)橛袗鄣目M繞，才有了溫暖，因?yàn)橛袗鄣臓拷O，才有活著的動(dòng)力，感恩教育觀后感。愛，很簡(jiǎn)單也很復(fù)雜。在人的一生中，父母的愛是最簡(jiǎn)單的愛，是一種人性化的愛，但又是最深的愛，最偉大的愛，這是我看過“李強(qiáng)的感恩教育”后的感悟�；叵�，每當(dāng)我成績(jī)不好時(shí)，父母總是鼓勵(lì)著我，讓我不要?dú)怵H；回想，當(dāng)父母親為了讓我添上一件衣服而嘮叨時(shí)，無(wú)非是怕我著涼；回想，母親為了不讓我看電視而嘮叨時(shí)，無(wú)非是怕影響我的學(xué)業(yè)；回想，母親嘮叨的一切事情，無(wú)不是那顆愛女之心的體現(xiàn)，而我卻辜負(fù)了那顆愛女之心。
我不僅不能理解、體會(huì)母親的.心而且更不能體會(huì)父親的心，我總是怨父親太小氣，不舍得給我買好衣服，每當(dāng)父親聽到這些話時(shí)，眼睛里總會(huì)含著淚水，而我卻覺得沒什么了不起，這幾天總會(huì)聽見父親深深的嘆息聲，我真想去認(rèn)錯(cuò)，并且向父親表示安慰，可我沒勇氣，在此，我告訴父親，您已經(jīng)做到了一個(gè)父親應(yīng)該做的一切，你別再自責(zé)了。雖然我沒有吃過大餐，沒有穿過昂貴的衣服，但你給我的已經(jīng)夠了。我有一個(gè)好父親。
“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待”是人生最大的悲哀。孝敬父母吧！是父母給了我們生命，給了我一個(gè)家，是父母讓我體會(huì)到了人間有情.
看了短片后，我感受頗深，我狠自己不能用華麗的語(yǔ)言來(lái)描述我當(dāng)時(shí)的心情。我深清的閉上雙眼回想以前那不懂事的我，流下了悔恨的淚水……我不想要成為原來(lái)不懂事的我了！
感恩教育作文 篇5
�、偃绾闻囵B(yǎng)孩子的孝心
�、谌绾闻囵B(yǎng)孩子的愛心
�、廴绾闻囵B(yǎng)孩子抵抗挫折的重要意義
④如何讓我們的孩子自立，自強(qiáng)，自信。
落葉在空中盤旋，譜寫著一曲感恩的樂章，那是大樹對(duì)滋養(yǎng)它大地的感恩；白云在蔚藍(lán)的天空中飄蕩，繪畫著那一幅幅感人的畫面，那是白云對(duì)哺育它的藍(lán)天的感恩。因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有這個(gè)多彩的社會(huì)，因?yàn)楦卸鞑艜?huì)有真摯的友情，因?yàn)楦卸鞑抛屛覀兌昧松?真諦！——題記
今天早晨，我收看了北京師范大學(xué)教授于丹主講的中小學(xué)生《感恩教育》。它令我受益匪淺，使我完美了的自己的品質(zhì)，提升了自己的修養(yǎng)，完美的自己的人生！
節(jié)目中主要講了四個(gè)方面：一、如何培養(yǎng)孩子的孝心？二、如何培養(yǎng)孩子的愛心？三、如何讓我們的孩子自立、自強(qiáng)和自信？四、如何培養(yǎng)孩子抵抗挫折的能力？于丹教授的講話極富感染力，所說(shuō)的話出口成章，令人醍醐灌頂，茅塞頓開。她精練的語(yǔ)言和高度的概括能力，使人嘆為觀止。
于丹教授的字字句句引起了我無(wú)限的思考：孝，是一句溫馨的話語(yǔ)，揉搓父母疲憊的心；是一把親切的嘮叨，分擔(dān)父母的痛楚；是一首暖暖的小曲，解釋父母的情懷。讓我們做一個(gè)會(huì)孝的人吧！
愛心，是患難中的傾囊相助，是錯(cuò)誤道路上的逆耳忠言，是痛苦時(shí)抹去淚水的一縷春風(fēng)。讓我們做一個(gè)會(huì)愛的人吧！自尊、自立、自強(qiáng)、抗挫是完美人生的四大必備，是走向成功的必經(jīng)之路。讓我們?cè)诿鎸?duì)人生的荊棘時(shí)，揚(yáng)起自尊、自立、自強(qiáng)、抗挫的風(fēng)帆，更加從容得徜徉也人生的海洋里！
感恩，是一個(gè)亙古不變的話題，總能引起人們的遐想，今天我對(duì)它有了更深的認(rèn)識(shí)。讓我們做一個(gè)感恩的人吧！
感恩教育作文 篇6
于丹教授的講座，使我明白了許多，我怎樣去做一個(gè)“大寫的人”?怎樣做一個(gè)知恩、感恩的人?怎樣解決問題和做事?
看到爸爸那兩鬂的白發(fā)，心中的愧疚油然而生，我從前做的事太傷父母的心了，理解之后精神得以重生。
孝，是做人的本分，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是法律規(guī)定子女應(yīng)盡的義務(wù)。其實(shí)，不管是本分、傳統(tǒng)美德、還是義務(wù)都無(wú)所謂。難道沒有這些規(guī)定，我們就不愛自己的父母了嗎?不要把這當(dāng)成一項(xiàng)工作，這是愛的行動(dòng)，是本能的付出�，F(xiàn)在，我們還小，在物質(zhì)上不能給太多父母的需求，但是我們完全可以用其它方式來(lái)孝敬父母。比如在日常生活中，我們要對(duì)父母有禮貌，理解父母的心意，聽取父母的教誨，關(guān)心父母的健康，體貼父母的辛勞，分擔(dān)父母的憂愁，同時(shí)自己也不要向父母提出過分的要求。當(dāng)然，如果我們長(zhǎng)大了，年老的'父母也只是希望痑陪伴著他們，像兒時(shí)一樣，簇?fù)碓诟改傅南ハ�，讓父母享受天倫之樂。雖然我們正值青春期，但是我們絕對(duì)不能以所謂的“逆反心理”為借口，去傷父母的心，我們沒有理由，因?yàn)楦改笧槲覀儬奚饲啻�，給了我們生命和太多的愛!
人生就是一本書，時(shí)間的手匆匆將它翻過，并不理會(huì)誰(shuí)讀懂了，誰(shuí)還在糊涂。如要使做事有效率，最好是“想到就做”。養(yǎng)成“想到就做”的習(xí)慣之后，你會(huì)發(fā)現(xiàn)你隨時(shí)都有新的成績(jī)：?jiǎn)栴}隨手解決，事務(wù)即刻辦妥。不論做什么事，都要堅(jiān)定自己必勝的信念。面對(duì)困難，要學(xué)會(huì)冷靜，沉著思考，要以寧?kù)o平和的心態(tài)來(lái)看待全局。然后，一步接一步，有系統(tǒng)地剖析它的形成原因，不利和有利兩方面的影響。能機(jī)動(dòng)靈活地處理事務(wù)，解決復(fù)雜多變的社會(huì)問題。我想這也是我在今后成長(zhǎng)過程中應(yīng)該做切實(shí)努力的方向。
朝陽(yáng)，向天穹的額頂升起;
光明，將大地的陰郁驅(qū)盡;
生命，在光輝中誕生、延續(xù);
在光明的世界里尋求希望的蹤影。
感恩教育作文 篇7
那是某年的某個(gè)春天，一個(gè)個(gè)綠色的小腦袋從枝頭探了出來(lái)，用他們那好奇的眼光打量這這個(gè)新鮮的世界，漸漸的，他們不再害怕，完全爬上了枝頭，一身嫩綠的著裝充滿朝氣，是那樣的富有活力，時(shí)間一天天過去了，昨日無(wú)知的小葉子也漸漸的變的成熟懂事了許多，
他們知道他們的生命是這棵歷盡蒼桑的老樹孕育的，自此，他們從心底里感激老樹，于是，他們就努力的吸收陽(yáng)光，吸收水分全部給予老樹用以維持生命；當(dāng)風(fēng)雨來(lái)臨的時(shí)候，他們用自己弱小的身軀保護(hù)著老樹，即使每片葉子只能遮擋住一小片，即使也同樣被風(fēng)雨打的七零八落，但他們依舊昂首挺胸保護(hù)著年邁的老樹，重復(fù)著百年不變的保護(hù)姿勢(shì)，是什么讓葉子們?nèi)绱藞?zhí)著的保護(hù)著老樹？是什么讓葉子們?nèi)绱司牡暮亲o(hù)老樹？那是從他們心底生出的一種懂得感激懂得回報(bào)的情。
他們知道是自然給予了他們生存的空間，是周圍的空氣讓他們得以存活。自此，他們從心底感激自然，于是他們就努力的吸收空氣中的塵埃雜質(zhì)，還原他們?cè)緷崈舻纳眢w；他們盡自己的努力，憑借自己身上的綠色來(lái)點(diǎn)綴自然，賦予自然青春活力，即使他們的身體受到損害，即使它們漂亮的衣服已鋪滿了薄薄的灰塵，或許他們?cè)缫驯皇澜邕z忘在某個(gè)角落，但他們依舊一重不變的'從事他們那神圣的事業(yè)，直到死去。
他們感激身邊的小鳥山雀，是他們每天在用清脆的歌喉劃開山林的一片寂靜，是小鳥們給葉子帶來(lái)了一整天的好心情，于是葉子用自己的身體呈起一片甘露送給小鳥；他們感激風(fēng)雨，是他們讓小葉子漸漸長(zhǎng)大，即使他們?cè)?jīng)讓葉子們傷痕累累，但葉子懂得：沒有風(fēng)雨，葉子就永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。
直到有一天，葉子們都漸漸老去，一陣狂風(fēng)把它們從枝頭吹了下來(lái)，但他們毫無(wú)怨言靜靜的落在大樹的腳下，葉子們?nèi)匀桓屑た耧L(fēng)是他們讓葉子找到了歸家之路，葉子們?nèi)愿屑ど麄兊拇蟮�，因�(yàn)楣释寥耘f接納了年老的葉子，不離不棄，慢慢的葉子微笑的閉上了雙眼。
在那一刻，風(fēng)輕輕的吹著，溫柔的撫摸葉子們的臉龐，雨也悄悄的下著，洗去葉子身上歲月的塵埃，鳥兒們也都停下了他們的腳步，默默的為葉子們祈禱，送他們上路，但葉子們存留下來(lái)的感激之火卻在這偌大的森林中熊熊燃燒。
感恩教育作文 篇8
教育是當(dāng)今世界的一大關(guān)注的問題，現(xiàn)在的社會(huì)是知識(shí)的社會(huì)，是文化的時(shí)代。我國(guó)的教育水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)的低于許多發(fā)達(dá)國(guó)家的平均水平，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)欠發(fā)達(dá)的地區(qū)許多孩子連九年義務(wù)教育都無(wú)法享受到，更別說(shuō)享受高等的教育。
回想現(xiàn)在的我，坐在寬敞明亮的教室里接受著大學(xué)知識(shí)的潤(rùn)育，現(xiàn)在擁有的這一切并不是全靠我自己創(chuàng)造的更多的`是源于我的父母，是他們給予我這一切，他們生活我養(yǎng)育我，把我撫養(yǎng)長(zhǎng)大，撫養(yǎng)成人，還讓我享受著幸�？鞓罚挥梦覟樽约旱纳顡�(dān)心，為自己的學(xué)費(fèi)擔(dān)憂，
我可以無(wú)憂無(wú)慮的學(xué)習(xí)，所以當(dāng)我擁有這一切時(shí)，我應(yīng)該怎樣做呢？該安安心心的接受，該毫無(wú)顧慮的享用，不！我認(rèn)為不該怎樣做，父母所做的這一切，其實(shí)最終的目的是為了我們能有一個(gè)好的前途，所以，身在學(xué)校的我不應(yīng)該自私的享受著這一切的“美好”，應(yīng)該更多的為父母考慮，盡量做到不讓他們的希望變成失望，所以我應(yīng)該在學(xué)校里好好學(xué)習(xí)，盡我所能做到學(xué)有所用，學(xué)成有識(shí)，不辜負(fù)他們的希望。
我要好好的做到這一切，做一個(gè)有知識(shí)，有前途，有能力的好兒子！
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