老師優(yōu)秀作文精品15篇
在平凡的學(xué)習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的老師優(yōu)秀作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
老師優(yōu)秀作文1
我有一個風趣幽默的老師，他就是教音樂的張帥老師。
我第一次見到他時是在“一小好聲音”的賽場上，當時他把自己的頭發(fā)向一旁整齊的梳去，穿著一件帥氣的西裝，在舞臺上大方的主持。沒想到，他盡然成了我的音樂老師。
張老師個子一米七左右，不胖他總是把自己的頭發(fā)向右梳的無比整齊，臉上紅紅的，那是青春痘留下來的印記，但依然擋不住他帥氣的面龐。濃濃的眉毛，方框眼鏡下有著一雙大眼睛。只要老師一笑，整齊的潔白牙齒便會露出來。張老師的.歌唱功底非常好，字正腔圓。
這學(xué)期的一節(jié)音樂課下課后，還發(fā)生了一件趣事。
那天，我們在唱新歌，張老師發(fā)現(xiàn)，班里我和一些同學(xué)唱歌聲音很好聽，便想讓我們參加學(xué)校的男聲合唱團，讓我們下課留下來。下課后，老師對我們說：“你們的歌唱功底非常nice，想不想?yún)⒓游覀儗W(xué)校的男聲合唱團？”他那不標準的英語一下把我逗笑了，我們一起說：“想！”老師便開始試音。之后發(fā)現(xiàn)有幾個同學(xué)是男高音，于是老師就說：“不錯呀，男高音。”之后他便根據(jù)我們今天學(xué)習的歌曲伴奏唱了起來，給我們秀了一波男高音：“啊啊啊啊啊啊——其實我也是男高音。”讓我們佩服老師的歌唱功底之時也瞬間把我們幾個人逗得哈哈大笑。
又有一節(jié)課，一位同學(xué)不小心把書給撕破了，書頁都掉了，老師可惜的說：“呀呀呀，看看，你太殘忍了，這是循環(huán)書，是用錢買來的，工作這么多年，你好歹給它留個全尸呀，忒慘了�！蔽覀儼嗟臍夥找幌伦踊钴S了起來，大家都哈哈大笑。
這就是我的音樂老師，搞笑幽默、聲音洪亮、名如其人的張帥老師。
老師優(yōu)秀作文2
她長著一張好看的杏仁臉，不是很大的眼睛中露出溫柔的與可愛。鼻子上架著一副黑框眼鏡，棕黑色的劉海兒斜在兩邊。怎么樣，是不是很好看？嘻嘻，她就是我們的語文老師兼班主任，陶老師。
陶老師對我們很好，以前的余老師喜歡拿勺子打那些調(diào)皮的同學(xué)，陶老師就從來不會這樣做。有同學(xué)犯了錯，她也會悉心教導(dǎo)。比如有一次，一名同學(xué)不聽老師的話，擅自跑上了六樓，陶老師知道了，有些生氣。不過她沒有打罵那個同學(xué)，而是語重心長的對他說：“六樓是天臺，沒有什么好看的，而且你萬一掉下去怎么辦？以后就再也別去了�！蹦俏煌瑢W(xué)慚愧極了，低下了頭。
陶老師接手開始管我們班時，班里的語文成績差極了，基本上是倒數(shù)第一第二，而且班里有幾個桀驁不馴的差生，每次考試的時候都在玩。明明有能力考好，卻不愿意試試。陶老師每一次考完試，都會念一遍成績，有下降的同學(xué)，就督促他們努力，有上升的'同學(xué)就鼓勵他們繼續(xù)力。在大家共同的努力下，同學(xué)們的成績突飛猛進，從倒數(shù)第一成為中上等，大家都很高興。
以前，我們班的同學(xué)都不團結(jié)，總是自己的利益放在第一位，陶老師為此傷透了腦筋，總算想出了好辦法，小組量化考核！把六個人放在一個小組，發(fā)言爭分，作業(yè)爭分，勞動也可以爭分。分數(shù)多的小組優(yōu)先選擇座位，最后一名只能坐最后一排，大家都努力爭分，把小組的利益放在第一位，而且同學(xué)們作業(yè)質(zhì)量也刷刷刷的往上提。老師高興，大家都高興。
這就是我的漫畫老師，雖然她不像西施啊，貂蟬那么漂亮，但是她一心為我們著想，是一個好老師！
老師優(yōu)秀作文3
楊老師是我們的英語老師，也是我們的班主任她身材微胖，個子也并不是很高，她有一頭棕色的短發(fā)，講課時很幽默，講課時，那眼睛不時地閃著光，那活潑的神情，可以帶動每一個人。
她上課時經(jīng)常講笑話。記得那次，小郭同學(xué)把水撒了，楊老師看見了，就說：“邋遢大王又灑水了，你將來軍訓(xùn)怎么辦呀？我看將來你要被批三頓！”說著，嘴成一條直線，很無奈的看著小郭，“你把這塊地拖了”說著看向小郭的作業(yè)本，然后裝作一副快要暈倒的模樣“我看別的同學(xué)的作業(yè)是一種享受，看你的作業(yè)能讓我折壽！我覺得中午飯我都沒胃口吃了！”我們大笑起來，老師說：“咋了，我說句話就把你們笑成這樣，要是我真正發(fā)揮出幽默才能，你們是不是直接就笑抽搐了？”說著還做出抽搐的動作。
她有的時候卻很嚴厲，尤其是在講重要知識時。上次小禹同學(xué)在彈筆，楊老師看見了把小禹同學(xué)拽起來：“不是想彈嗎，來，那就彈個夠，到講臺上來彈！”她怒目圓睜，厲聲呵斥，那樣子，看起來好像要把他吞掉。
她有時候經(jīng)常鼓勵我們。我一直不太回答問題，她問了一個問題，我把那猶豫不決的小手舉了起來，誰知道楊老師卻叫我來回答，我看著老師那期待的目光，把我的造句說了出來，但是這句話并沒有什么特別之處，甚至和前面幾個同學(xué)比起來差多了，她看著我，笑了一笑，老師評價說：“句子讀的`不錯，有語氣，而不是生硬的在讀，但是單詞還要積累，熟練程度還有待提高”我既驚訝又激動的看著老師，老師對我笑了笑，我現(xiàn)在已經(jīng)在課堂上變得活躍，這一切都是因為我們那幽默的老師。
我的英語老師是獨一無二的，我喜歡著她那幽默的性格，也感激她對我的鼓勵。
老師優(yōu)秀作文4
“當！當！當……”老師開會的時間到了，老師一走出教室，班上的同學(xué)不安的心，開始有了動靜，開始暗中起哄。
班上的“大嘴巴”，露出本性，不由自主廣播大放送，講出一些幽默有趣的話語，逗得大家捧腹大笑、心花怒放，椅子、桌子好像也東倒西歪，整個教室像是地震過后的慘模樣，但同學(xué)們個個笑得不能自己。
班上的`“動感歌星”也來湊熱鬧，一會兒敲敲打打，一會兒跑跑跳跳，個個歡欣鼓舞，大家自告奮勇的上臺表演，這群烏合之眾竟沒有一個人唱走音；音色猶如 “黃鶯出谷”，歌聲美妙動人，美妙的旋律夾雜了一些歡笑與喜悅在教室內(nèi)回蕩，觀賞的同學(xué)個個拍案叫絕，大家的氣氛也跟著活躍起來，HIGH到最高點。
撲克牌班長已無能為力，不知如何是好，眼睜睜看著大家嬉戲打鬧，秩序變得一團亂，平常被老師“呵護”的班長及其他干部，都被這失控的情景所打敗，唉！真是領(lǐng)導(dǎo)無方呀！
有的在教室奔跑，有的在玩耍，還有的在發(fā)糖果、餅干，還有的高談闊論……整間教室就像菜市場一樣，連屋頂都快掀開了！雞犬不寧的教室，一下子喧嘩，一下 子吵鬧，吵得隔壁班的同學(xué)舉白旗投降，干部們卻只能搖頭興嘆、束手無策。只要走過我們班級，肯定震耳欲聾，摀著耳朵立刻逃之夭夭了！
“鬧劇”正上演得精采時，“報馬仔”大聲斥喝：“老師來了！”還來不及轉(zhuǎn)回頭的他，大家馬上變得井然有序，乖乖的坐在位子上正經(jīng)八百的看書。老師踏進班上的第一步時，用他那銳利的眼神瞄了一下班級干部，嚇得他們差點心臟病發(fā)。其實老師是千里眼、順風耳，他應(yīng)該早已知道，他不在的時候會是怎樣的情景！
老師不在的時候，大家總是意猶未盡，想著老師不在時候的情景，大家都心花怒放！下次老師不在的時候，又會是怎樣的精彩畫面呢？果然，不出我所料，大家好像正在思考，思考著下次的情景。
老師優(yōu)秀作文5
當老師不在的時候，我們班里就發(fā)生了許多有趣的事，當回想起來時，真讓人忍俊不禁。
一天，因為什么事情老師忽然離開了，我們先是一陣躁動，但隨后就是一片興奮，因為老師不在的時間實在是太少了，接著，有趣的事一個接著一個。
首先，不知是哪兩個男同學(xué)帶的頭，他們竟玩起了游戲。不久，全班也開始了此行動。這可是前無古人后無來者的一大“壯舉”，我們班可從來不敢在課堂上玩的，這可真是驚天地泣鬼神呀。
但，有的同學(xué)卻沒有參加此活動�？飚厴I(yè)了，有的同學(xué)晚上很晚才睡覺，因為太困了，所以趴到桌子上就睡著了，睡的姿勢極其可愛，有的在吸食指，有的還在流口水，看著他們睡覺的樣子真讓人忍俊不禁。有的同學(xué)喜歡在此事上惡作劇，不知是誰大叫一聲：“舒老師來了。”因此，睡覺的同學(xué)也醒了，玩的也安靜了，過后才明白上了當，就問：“誰那么沒良心?”當然，引發(fā)公憤也是自然的。
也有一些成績好的同學(xué)，當然不會在這些時候閑著，老師布置的作業(yè)，他們會在這個時候趕緊做。因為晚上不知道還有多少補習等著他們呢，所以提前把作業(yè)做完也是至關(guān)重要的'。當然，那也是極少數(shù)同學(xué)�？粗麄冋J真的樣子，好像天塌下來也要做完作業(yè)。他們這種精神是值得我們學(xué)習的，是值得發(fā)揚光大的。
這時，一個陌生老師走進了教室。我們看了，立刻停下了手中所有的活。這時，老師說話了：“今天的課，由我來代替�！卑�，還沒玩多久，又來了，麻煩呀。
其實，在老師不在時，我想不該這樣亂，應(yīng)很安靜做作業(yè)才對。
這就是當老師不在的時候我們班發(fā)生的趣事，你們又有什么趣事呢，講給我聽聽吧。
老師優(yōu)秀作文6
我們班的老師都像漫畫一樣活靈活現(xiàn)，尤其是我們的語文老師——王老師。
王老師不僅講課講的好，還非常的幽默呢，常常逗得我們哈哈大笑。
有一天，王老師正在生動地為我們講課，只聽最后一排傳出了“嘎嘣嘎嘣”的聲音，那窸窸窣窣的聲音越來越大，漸漸地，每個人都聽到了。這時，正在寫板書的王老師轉(zhuǎn)過頭來，示意我們不要說話，她循著聲音，慢慢的走著，最后，發(fā)現(xiàn)了經(jīng)常搗亂的“劉活寶”，原來啊，“劉活寶”正在吃著小餅干呢，王老師走到他前面了，他還沒發(fā)現(xiàn)，吃的還挺香，王老師突然一個佛山無影爪，一把抓住了“劉活寶”，“劉活寶”沒有防備，剛吃的餅干都吐了一地，逗得我們捧腹大笑，王老師也笑了起來。
你別以為王老師只會搞笑，她還有一個特殊的技能，就是“火眼金睛”，不管站在每一個位置，王老師都能用那靈敏的眼睛掃到每一個隱秘的角落，就連一只躲在角落里的蜘蛛都能發(fā)現(xiàn)。
今天真是美好的一天，王老師非常高興，給我們布置了很少的作業(yè)，我們都很高興，就在快要下課的時候，王老師突然一下子變了臉，這速度比翻書的速度都快，并指責道：“小陳，你的桌子底下怎么有一張紙，趕緊扔掉！”，原來啊是坐在角落里的小陳的桌子底下躲著一個“白色的小娃娃”，但是我們驚奇的.發(fā)現(xiàn)，那張紙的大小竟然只有兩個可樂瓶蓋那么大，王老師這火眼金睛真是不看不知道，一看嚇一跳，名不虛傳��！
王老師可嚴格了，就拿上次考試的一件事說吧。我的同桌有一道題不會了，左看右看，非常著急，那道題可有十分呢！情急之下，他的眼睛瞅了一下我的卷子，然后立馬繼續(xù)答題，但還是被王老師發(fā)現(xiàn)了，被王老師請到了“審訊室�！�
要是所有老師都是一幅漫畫，那王老師要是排第二就沒人敢排第一了。
老師優(yōu)秀作文7
老師，一個神圣而又偉大的職業(yè)。不曾忘記，您在節(jié)日的時候，給同學(xué)們送上一份溫馨的祝福，而您卻從不愿接受同學(xué)們的一份禮物；
不曾忘記，您在我傷心失落的時候，給我一個安慰的眼神和幾句刻骨銘心的鼓勵；不曾忘記，您拖著疲倦的身子來給我們上課，表面卻裝作精神飽滿，給我們上完精彩的一課。
這點點滴滴都讓我更加堅定了我將來的夢想——做一個教師。于是，我便理解了，為什么這么多騷人墨客，將默默奉獻的蠟燭比作老師，將勤懇辛苦的園丁比作老師，將善良純潔的天使比作老師。
每當聽到您那因勞累而咳嗽的聲音，渾濁卻又有力，聲聲刺痛著我的心。我的信念就更加堅定——長大后，我要成為你。
記得有一次，老師讓組長收錢，但是粗心大意的我在清點錢數(shù)時，卻發(fā)現(xiàn)少了50元，怎么也找不著，我急得像熱鍋上的'螞蟻——團團轉(zhuǎn)。
畢竟這50元對于我可是一個不小的數(shù)目，老師把我喊去問話，我抬起頭看著她，發(fā)現(xiàn)她的眼神中沒有責備而是安慰，老師嘴角向上一揚，笑了笑，說：“你也是為班級做事，這事不能全怪你，不過以后可要仔細些�！崩蠋熌男亟笙窈Ｑ螅瑹o比寬廣。
在漫長的人生旅途中，是您幫我開啟知識的大門，讓我懂得做人的道理，是您給予我慈母般的關(guān)懷，嚴父般的教導(dǎo)，又是您為我們?yōu)⑾铝诵羷诘暮顾�，但您毫不埋怨，粉筆灰染白了您那烏黑的頭發(fā)，您卻無怨無悔。
偶然間，我發(fā)現(xiàn)您的上眼角又多了幾條皺紋，但您對工作依然兢兢業(yè)業(yè)，您的笑容依舊美麗動人，因為您認為那是您的天職。
老師，您是愛的化身，是美的詮釋。長大后，我要成為您。
老師優(yōu)秀作文8
這個新學(xué)期，我們搬到了新的校區(qū)，也有了新的班級和老師。但這位新的音樂老師，卻給我了一個深刻的印象。
他有著一頭蓬松的黑發(fā)，戴著一副黑框眼鏡，一看就像是一位文人，感覺像是個語文老師，但他這種文雅的氣質(zhì)卻被臉上的雀斑影響了，顯得像個美術(shù)老師一樣。他的皮膚是黃棕色的，像是被曬過多次，又像體育老師了。因為他的名字叫“張帥”，所以我給他了個稱號叫做“閉丑”，因為“張”的反義詞是“閉”，“帥”的反義詞是“丑”，所以叫“閉丑”。
他也是個幽默的老師。開學(xué)的第一天，我們才剛剛認識他，他就給我們來了個“措手不及”：“當我走進這個教室的時候，我以為會有美麗的歌聲在我耳邊響起，但我好像走進了廁所，有一群煩人的蒼蠅在嗡嗡嗡的叫�！甭牭竭@話我們就都安靜了，我們才不想當蒼蠅呢。然后他又來了個簡短至極的`自我介紹：“我是你們的音樂老師張老師。那么希望在新的學(xué)期能夠友好相處�！闭斘覀円詾樗f完了的時候，張老師又殺了個回馬槍：“我希望每一個人都是一位音樂家，而不是……蒼蠅。”上課了，老師說表現(xiàn)好的人就可以得到一根酸奶棒，于是底下又響起了“嗡嗡”聲，張老師的耳朵像狗一樣靈敏，于是說道：“看來有人想要當一位‘金牌演說家’，誰能上來給酸奶棒打個廣告？”底下又安靜了。張老師就揪出來了兩只叫的最厲害的“蒼蠅”，讓他們倆去給酸奶棒打個廣告，一下子讓他啞口無言。
就在昨天的音樂課上，他來了一次“激情”的演唱，他的聲音一響起，就把同學(xué)們“嚇了一跳”，不愧是合唱團的老師，用假聲唱著一首深沉的歌，那聲音讓地板抖三抖，讓教室晃三晃，估計鋼筋都要被那極具穿透力的聲音震斷了。
這就是我們新的音樂老師，一個幽默的“閉丑”老師。
老師優(yōu)秀作文9
高高的個子，一條大腿有我兩個胳膊加起來那樣粗，他要是喊一聲，能把人嚇得渾身發(fā)抖，震得樓板也顫動起來，他就是我的體育老師——劉老師。
劉老師大學(xué)剛剛畢業(yè)兩年，表情十分的嚴肅，但實際上他有時會和同學(xué)們纏在一起，但是如果有同學(xué)調(diào)皮，也逃不過他的火眼金睛，只見他把兩個同學(xué)一手拎一個，“扔”到了跑道上，被嚇壞的兩個同學(xué)很自覺的繞著籃球場跑了十圈，他絕對不會放過任何一個調(diào)皮的男生，也不會平白無故批評一個女生。
他是一個愛�？岬睦蠋�，最經(jīng)典的就是教我們跳大繩了，他先讓我來做示范，我一臉不情愿，因為我自己也不會跳，怕被繩子打到，我走到繩子跟前，找準時機鉆進了繩子里，可是我這個“菜鳥”還是失敗了，劉老師煞有介事的清了清嗓子，說：“同學(xué)們，現(xiàn)在該輪到我給你們做示范了，你們可要看好了！”說完就把大繩的手柄扔給了我，他自己在同學(xué)們的熱烈掌聲和歡呼雀躍下走到了我的旁邊，準備進繩，同學(xué)們緊緊地盯著繩子，我也賣力的搖繩，但是這位“大英雄”似乎還沒有掌握技巧，一進去就被大繩打的`落花流水，還被大繩五花大綁了起來，頓時，空氣仿佛凝固了，老師自己也還沒有回過神來，過了一會兒，同學(xué)們包括老師在內(nèi)都哄堂大笑了起來，我趴在地上，笑得肚子疼，他說：“這次只是一個錯誤示范，大家一定不要學(xué)我！”就這樣，劉老師一次一次的試，我都已經(jīng)學(xué)會了，但是他還是不會，也真是辛苦了我這個“冒牌老師”呀！經(jīng)過一節(jié)體育課的不懈努力，劉老師終于學(xué)會了！
這就是我的幽默體育老師！我們大家都不叫他劉老師了，改叫他“劉哥”！
老師優(yōu)秀作文10
“Superidol的笑容都沒我老師甜，八月正午的陽光都沒老師”耀眼。如果套用這句歌詞來形容我的數(shù)學(xué)景老師，那可就真合適不過了
景老師常常披著一頭仿佛“飛流直下三千尺”一般瀑布般的漂亮頭發(fā)，穿著運動衣配牛仔褲，腳踩運動鞋，在加上一個斜挎包包，簡直太漂亮了！往那一站，就仿佛明星一般。大家口中的那些真明星見了，估計都嫉妒的口吐白沫了吧。而且我們班的張軒瑞也私下叫過景老師明星呢！看來不光是我喜歡景老師呀！
景老師不光漂亮，而且她也十分的認真，在二年級時，有一次我們的大練沒有講完，明星就犧牲她那寶貴的吃飯的時間，在我們吃飯的時候，給我們講題。那天吃的是炒面，香氣彌漫在了教室之中，景老師一邊講題，一邊看著我們那豐盛的午餐。她那哈喇子也十分誠實的流了下來。雖然景老師想吃午餐的要死，但她卻說：“那我也得講完了再吃嘛！”話雖這么說，但是等到景老師講完題，炒面也早已經(jīng)“灰飛煙滅”了。景老師默落的走出了教室，但起床之后她卻給我們說：“啊！炒飯那個東西油的要死，吃了我不得變成180斤胖子？那你們肯定不忍心吧！”這一句話，引得全班哄堂大笑，而景老師那肚子的咕咕叫聲，也隱蔽在了笑聲之中。
但是景老師也是十分的.嚴厲的，我們好幾次午休吵吵鬧鬧，雖然都是息息索索仿佛老鼠一般的叫聲，但合起來卻是真能把房頂給掀翻了。明星憋不住火氣了，迸發(fā)出了宛如張飛一般的怒吼聲：“全都，給我站起來，站到我滿意為止�！蹦锹曇舳及盐覀兊穆曇艚oko了，全班寂靜的仿佛剛才什么都沒有發(fā)生過一樣。在之后的罰站過程中，我們都像軍訓(xùn)一樣，站的筆直，大氣也不敢出。
明這就是我脾氣有時不太好，但長得比楊貴妃還漂亮的數(shù)學(xué)明星老師。有時我也在想，有這樣一位漂亮的老師，何嘗又不是一件好事呢？
老師優(yōu)秀作文11
我的老師就像一位神仙，有著很奇特的本領(lǐng)。
長長的睫毛，突出的顴骨。一頭蓬松的金發(fā)顯得格外的精神。
老師有一雙千里眼，如果有人上課在桌子底下干別的事，老師都會看的一清二楚，甚至連書名都可以一字不差的說出來。
我們老師每次都可以用笑來掩飾自己內(nèi)心的氣憤。一次，我的同桌上課走神，老師多次用眼神提醒他，可是他絲毫不在意，繼續(xù)翹著二郎腿沉靜在自己的小世界里。我多次用胳膊肘碰他提醒示意他。老師最后大步流星的走到他的跟前，手重重的拍了幾下他的'肩，他這才愣了一下。老師指著黑板，他也連忙看著黑板。老師和聲和氣面帶微笑地說：“賀家承，我告訴你啊，我現(xiàn)在講的這些可都是晚上的家庭作業(yè)啊，你要是不聽，你晚上你自己看著怎們辦。”賀家承羞得漲紅了臉。老師隨后低頭面帶微笑的看這他。這一系列動作都以為是老師非常的溫柔，那你可想錯了，如果你仔細看，就會發(fā)現(xiàn)老師表面上在笑，實際上手一直在使勁捏著賀家承的肩膀。
老師走后，只見賀家承嘟著嘴：“好痛呀！”
老師還有一對順風耳，有一次午休，我在偷偷寫作業(yè)，雖說筆寫字的聲音挺大，但是再配上周圍一些說話聲，簡直是天衣無縫。寫了不久，我突然發(fā)現(xiàn)頭頂出現(xiàn)了一塊黑影，我沒有在意。但是，同桌一直在拿手拍我，我實在忍不住，扭頭回了一句：“討厭，動我干啥？”而在當我扭頭時，才發(fā)現(xiàn)焦老師一直在看著我。我愣了一會，連忙躺下來，連大氣都不敢出。不久，我就便夢見了周公，晚上回家寫作業(yè)精神格外好。
這樣一位有著奇特本領(lǐng)的老師，就像漫畫里的老師一樣，神通廣大。
老師優(yōu)秀作文12
焦老師是我們的語文老師。
她和藹可親。干練的金色短發(fā)，眼睛透出微微的笑意，有時她會摟著同學(xué)的肩膀開玩笑。上她的課覺得開心無比，沒有一絲絲無聊的氣氛，看著老師那時不時綻出來的笑容。心里又踏實了幾度。
“女媧是怎么補天滴？加入想象說一說？”那個畫面一直記在我的腦海里。我嘩的一下舉起手，親不自禁就站起身，手舉得的都快上天了�？衫蠋熯�是交了被人發(fā)言”女媧把石漿裝到盆里，把大窟窿修好了。天上便有了五彩的云朵�！迸�！不要照著課文讀！要用自己的話說！”那位同學(xué)不會了，窘在那里，教室里又安靜了。焦老師立刻叫了我。
“五種顏色的.石頭被煉成了石漿，女媧用這些石漿將天空補好了。”我自信滿滿的回答了老師的問題。正當我坐下時，看見老師盯著書，皺著眉頭的樣子，完了完了！“來，再說一遍，我們說的不是課本上的，要富有想象力。用自己的話說出來對不對？！”“對”老師一邊手舞足蹈地提醒著我，一邊給全班線索。
“再說一遍？加油！”老師突然間又滿臉微笑的望著我，眼睛睜得大大的，沖我點點頭，“來，孩子，別害怕�！痹诶蠋煹墓膭钕�，我望了望課文和課文上女媧補天的圖畫，結(jié)結(jié)巴巴的說出了幾句話：“女媧把石漿額往上一撒……天上便有了五彩的云朵，一朵朵云朵五彩繽紛，照耀著大地，天空再一次亮了起來……”“對了！對了！再說一遍！大聲的！讓全班聽見！”……
焦老師是一位和藹可親又嚴厲的老師，每次想到焦老師，焦老師那雙又大又圓的眼睛和滿臉微笑的畫面一直出現(xiàn)在我眼前。
老師優(yōu)秀作文13
老師——人類靈魂的工程師。
在我心中，印象最深的老師就是教我書法的王老師了！
第一次去上課，幫我開門的是一位精神矍鑠的老人，他就是王老師。王老師頭發(fā)茂密得像戴了頂黑帽子，眉毛細而密，一雙不大的眼睛，閃爍著智慧和幽默的光，鼻子高挺。總是穿著一身中山裝，看起來和藹可親。
我拿出我以前的一幅軟筆書法作品，呈給老師看，王老師捧著我的字，認真得看了看，說：“嗯，你的'字筆畫很好，就是結(jié)構(gòu)比較散亂。其實，字就像人，即使你四肢健全，長錯了地方就不好看了，是吧？”我若有所思地點點頭，是啊，字的筆畫就像人的四肢，怎么能錯位呢？
作為教師來說，王老師講課生動、有趣。他講到重點、難點的時候，眉毛竟會呈八字形，眼睛也變得炯炯有神，這時，我便會不由自主聚精會神地聽他講解。
另外，作為文人來說，軟筆書法只是王老師的冰山一角。我還見過他仿寫的鋼筆楷書，略看與原版無異，細讀又有一番風骨。老師毛筆、鋼筆，楷書、行書，大篆、小篆等等我見過的沒見過的，似乎都很精通，可惜他的真正水平我難以現(xiàn)場見識，藏山隱水的。
老師還酷愛茶道，在課間還會教我們幾個小朋友“品茶”。有時是解暑的黑茶，有時是清涼的白牡丹，有時是菊花茶，偶爾還會喝到我們叫不出名的茶呢！
其實，令人印象最深的應(yīng)是那間書法教室。在他的家里，和普通房屋沒有什么本質(zhì)差別，而我們老師卻能把他的那間房收拾的像個書房，鶴立雞群。門的兩旁貼著一幅他親自書寫的對聯(lián)，墻上懸掛幾幅千字毛筆小楷，學(xué)生的作品點綴其中，窗邊蘭亭盆景精妙，甚至在一缸水中開了幾朵蓮花，還有幾只小烏龜游來游去，清新脫俗，一看就象是書法課堂�！耙木褪菚赖沫h(huán)境！”老師說。
我的書法老師，我的人生導(dǎo)師。
老師優(yōu)秀作文14
“老師，我忘記寫功課了！”
“什么？你又忘記寫功課了？已經(jīng)好幾次了，下課不準出去，留下來罰站，真是的！”
老師怒不可遏，氣得七竅生煙。我面對著冰涼的墻壁，老師說這就是——“面壁思過”！下課了，一群同學(xué)沖出教室，在球場上快意奔馳，并且發(fā)出痛快的吆喝聲，而我只能孤孤單單、垂頭喪氣面對著墻壁。
親愛的老師��！我已經(jīng)知道我錯了，而且也已經(jīng)下課很久了，請你法外開恩，得饒人處且饒人，饒了我這一次吧！我以后一定會乖乖按時交作業(yè)的！您上課時如此賣力，一定渴得口干舌燥了吧，不如我泡杯熱咖啡讓老師您提神解渴，好嗎？您不要再埋頭苦干批改考卷了，我考的又不好，等一下又火上加油，我一定又要被您罵得狗血淋頭了。想到這兒，我的心情七上八下，真的是“皮皮挫”站不住腳了！
親愛的老師啊！記得學(xué)期末同樂會時，您突然慷慨解囊，請全班喝思樂冰和炸雞排，一杯杯沁人心脾的思樂冰，讓我們把所有的煩惱和炎熱通通都丟到九霄云外去了！還有香脆可口的香雞排，到至今都還齒頰留香呢！有時候老師您上課時，怕我們無聊，常常講故事來放松大家的心情，經(jīng)常讓我們每個人都捧腹大笑，也讓我們的'精神為之一振！
我覺得您是全校最棒最好、最聰明的老師，連媽媽都說您教書很認真、很負責，能給您教到，真是三生有幸！這些都是我的肺腑之言，每次都想把這些畫告訴您，但是我實在太害羞了。老師！您聽見我的心聲了嗎？
老師，我真的很敬愛您！您就饒了我這一次的無心之過吧！
老師優(yōu)秀作文15
老師，是希望的紅燭；老師，是黑暗中的一盞明燈，指明我們前行的道路；老師，是茫茫大海中的燈塔，用盡最后一絲光，來編織我們五彩斑斕的夢。
說起印象中最形象的“漫畫”老師，那一定莫過于我們的數(shù)學(xué)老師——郭老師了。郭老師身高不算高，口頭禪倒是多得很，而其中最經(jīng)典的便是：我咋覺得你們沒有聽懂呢？
她的外貌不太好形容。頭發(fā)茂密得像戴了頂黑帽子，眉毛細而密，一雙不大的眼睛，閃爍著智慧和幽默的光。瓜子臉，眼睛彎彎的，嘴巴小小的，偏黃色的臉上有些許皺紋，顯得十分慈祥�？蓜e小看郭老師，她是一位有著10多年的教學(xué)經(jīng)驗的老師。她在收作業(yè)、誰的考試分數(shù)這方面可一點也不含糊。誰沒交作業(yè)，誰考試不及格等等……你要是去問她，她定能“倒背如流”。
據(jù)說，每個老師都會有一個“特異功能”。比如說拿“流星粉筆彈”砸人一砸一個準，或是徒手畫圓、畫中國地圖……郭老師也不例外，她有著“順風耳”和“腦袋后面長眼睛”的`本事。還記得上一次，郭老師轉(zhuǎn)過身在黑板上寫題時，有些同學(xué)便耐不住性子，和同桌開始竊竊私語。沒想到，郭老師的“順風耳”啟動了。她一邊寫字一邊喊道：“高子涵！別以為我聽不出來你的聲音，給我站起來！我不想耽誤大家的時間，我再說一遍，站起來！站到過道里頭去！別影響后面人上課”全班立刻鴉雀無聲，各個“人人自�！保僖膊桓艺f話了。
若是在平常作業(yè)中錯一道題，她的“連珠炮”便會喋喋不休的發(fā)射了。“你是不是上課沒聽講？像這么簡單的分數(shù)問題都不會？我給你們講了多少便了？唉！看來我這幾節(jié)課白教了，我的心血也都白費了，給你們講課真是“對牛彈琴”！……”
雖然郭老師經(jīng)常對我們很兇，但我們?nèi)匀缓芟矚g郭老師。而且郭老師非常的敬業(yè)，她批改作業(yè)的時候，甚至到達了廢寢忘食的地步；不管時間有多緊，她也不愿意讓我們落下一點……
這就是我們的數(shù)學(xué)老師——郭老師，那個喜歡發(fā)射連珠炮，默默守護著我們成長的郭老師。
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