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中班元旦社會(huì)教案

時(shí)間:2024-02-01 11:55:08 元旦 我要投稿

中班元旦社會(huì)教案

  作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教材及大綱與課堂教學(xué)的紐帶和橋梁。那要怎么寫(xiě)好教案呢?下面是小編整理的中班元旦社會(huì)教案,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

中班元旦社會(huì)教案

中班元旦社會(huì)教案1

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.感受過(guò)年的熱鬧、恢,養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣。

  2.學(xué)習(xí)一些做客、拜年時(shí)的禮儀,會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

  3.了解中國(guó)特有的春節(jié)習(xí)俗,并能?chē)@拜年主題膽表述。

  4.學(xué)會(huì)有感情地朗誦詩(shī)歌,膽參與討論。

  5.能安靜地傾聽(tīng)別人的發(fā)言,并積極思考,體驗(yàn)文學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備1.請(qǐng)幼兒收集有關(guān)過(guò)年的圖片資料;活動(dòng)前練習(xí)拜年的情景表演。

  2.教學(xué)掛圖《拜新年》;閱讀材料1《新年》

  活動(dòng)過(guò)程1.出示教學(xué)掛圖,請(qǐng)幼兒看一看,說(shuō)一說(shuō)。

  --提問(wèn):你看到了什么?這是什么時(shí)候?他們?nèi)ジ墒裁?

  --教師小結(jié):原來(lái)這是什么時(shí)候,家在堆雪人、放鞭炮、準(zhǔn)備去親朋好友家拜年。

  --集體討論:過(guò)年的時(shí)候有沒(méi)有出去拜年?去哪拜年?怎么拜年。

  --向幼兒介紹春節(jié)拜年的'禮儀。

  2.觀看情景表演:我們?nèi)グ菽辍?/p>

  --學(xué)習(xí)一些做客的禮節(jié),學(xué)會(huì)使用禮貌用語(yǔ)。

  --向幼兒介紹表演者的不同角色。

  --請(qǐng)幼兒思考:爸爸媽媽帶小朋友去誰(shuí)家拜年?小朋友是怎樣做客的?他們之間說(shuō)了哪些祝福的話?

  3.分組表演,感受也節(jié)日氣氛。

  4.教師帶幼兒到其他班,想其他班的老師、小朋友拜年。

  活動(dòng)建議與提示1.建議家長(zhǎng)提醒孩子走親友時(shí)注意使用禮貌用語(yǔ)。

  2.提供表演的道具,鼓勵(lì)孩子自選角色扮演拜年。與幼兒一起進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè),增添教室的節(jié)日氣氛,感受過(guò)年的樂(lè)趣;顒(dòng)后,提供閱讀材料1《新年》,指導(dǎo)幼兒閱讀并仿編,感受新年的恢氣氛。

  教學(xué)反思:

  1、可以在開(kāi)始部分加如一些關(guān)于新年的故事,讓幼兒更深的了解新年.

  2、可多滲透新年的習(xí)俗,豐富教學(xué)內(nèi)容.

中班元旦社會(huì)教案2

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、引導(dǎo)幼兒觀察課件中人物的外表特征,分辨出每個(gè)人在家庭中的稱(chēng)呼。

  2、讓幼兒感受家庭的親情,初步培養(yǎng)孩子愛(ài)家庭、愛(ài)父母,尊敬老人的情感。

  3、讓幼兒感受新春佳節(jié)中相互拜年的熱鬧氣氛,學(xué)說(shuō)簡(jiǎn)單的賀年用語(yǔ)。

  4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  1、全家福的課件。

  2、錄音機(jī)和錄有《新年好》歌曲的磁帶。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  (一)引出主題,引起幼兒興趣。

 。ǘ┏鍪菊n件,引導(dǎo)幼兒觀察。

  1、請(qǐng)幼兒看看他們每個(gè)人臉上是怎樣的表情。幼兒回答時(shí),還可模仿一下。

  2、引導(dǎo)幼兒觀察人物的外表特征,分辨人物的身份。后提問(wèn):

 。1)爺爺長(zhǎng)得什么樣?(白胡子、白頭發(fā)、臉上有皺紋)

 。2)奶奶長(zhǎng)得什么樣?

 。3)這個(gè)叔叔是誰(shuí)?是爺爺奶奶的什么人?

 。4)爸爸旁邊的短發(fā)阿姨是誰(shuí)?

 。5)這個(gè)長(zhǎng)發(fā)阿姨是誰(shuí)?

 。6)站在姑姑邊上的是誰(shuí)?

 。7)這個(gè)最小的是誰(shuí)?

  3、引導(dǎo)幼兒觀察每個(gè)人的位置。提問(wèn):

 。1)照片上爺爺奶奶坐在什么位置?

 。2)爸爸、媽媽、姑姑站在哪里?

 。3)姐姐和寶寶在哪里?

  4、教師和小朋友一起小結(jié)。

 。ㄈ┯螒颉鞍菽辍。

  1、說(shuō)簡(jiǎn)單的賀歲語(yǔ)句。

  2、讓幼兒互相拜年,說(shuō)賀歲語(yǔ)句。

  3、結(jié)束部分:大家一起唱歌曲《新年好》。

  教學(xué)反思

  這個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)我認(rèn)為還是比較成功的,體現(xiàn)在以下幾點(diǎn)

  一、做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的引導(dǎo)者,在創(chuàng)設(shè)情景中生成主題

  我通過(guò)傾聽(tīng)、觀察、談話,及時(shí)捕捉幼兒的愛(ài)好。新年給予了孩子們太多美好回憶,同時(shí)也激發(fā)了他們的探索興趣。我尊重幼兒的自發(fā)生成活動(dòng),并充分調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性,通過(guò)各種方式引導(dǎo)幼兒生成活動(dòng),而且給予極大鼓勵(lì),并為此創(chuàng)造了一種自由、輕松的氛圍,讓孩子在已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上自我表現(xiàn)、充分交流,分享活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè),使活動(dòng)成為幼兒生活的舞臺(tái),成為幼兒自我發(fā)展、展示自我的舞臺(tái),使幼兒的主體性和創(chuàng)造性得以發(fā)揮。

  二、做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的'支持者,促進(jìn)活動(dòng)的順利開(kāi)展

  師生戴一頂新年帽進(jìn)教室,充滿了喜慶的氣氛,孩子們臉上洋溢著快樂(lè),心里激蕩著過(guò)年的喜悅,這次活動(dòng)伴隨幼兒求知欲環(huán)環(huán)相扣,步步深入,使幼兒在活動(dòng)中,自始至終充滿學(xué)習(xí)興趣,共同體驗(yàn)到了過(guò)年的氣氛。

  三、做幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者,讓幼兒在活動(dòng)中成長(zhǎng)

  在活動(dòng)中教師是幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的合作者,我讓每一個(gè)孩子都能積極參與,并獲得成功的體驗(yàn),同時(shí)也感受到了新年的喜慶氣氛。

中班元旦社會(huì)教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道新年是中國(guó)特有的最隆重的傳統(tǒng)節(jié)日,了解中國(guó)過(guò)新年習(xí)俗的由來(lái)。

  2.學(xué)說(shuō)一句新年祝福語(yǔ),并在游戲中大膽運(yùn)用。

  3.感受中國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日的有趣以及過(guò)新年的喜悅。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  了解中國(guó)過(guò)新年習(xí)俗的由來(lái)

  活動(dòng)難點(diǎn):

  學(xué)說(shuō)一句新年祝福語(yǔ)

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.“年的來(lái)歷”課件

  2.過(guò)新年的圖片若干

  3.音樂(lè)“恭喜恭喜”

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、圖片導(dǎo)入,引出新年,了解“年”的來(lái)歷

  1.教師出示紅包圖片

  師:這是什么?什么時(shí)候你會(huì)收到紅包?新年的時(shí)候除了要拿紅包裝著的壓歲錢(qián),你還見(jiàn)到新年的時(shí)候要用到哪些紅色的東西呢?(教師根據(jù)幼兒的回答隨機(jī)出示過(guò)新年的圖片)你知道過(guò)新年的時(shí)候,我們?yōu)槭裁匆t包、貼春聯(lián)、放鞭炮嗎?

  2.教師播放課件《年的.來(lái)歷》,幼兒欣賞。

  3.師:古時(shí)候,“年”是什么?“年”怕什么?人么怎樣對(duì)付“年”的?

  4.教師小結(jié):“年”就是“年獸”!澳戢F”最怕三種東西——光、聲響還有紅色,所以人們?yōu)榱藝樧吣戢F,常用貼春聯(lián)、穿紅衣、放鞭炮等方式來(lái)過(guò)年,見(jiàn)面時(shí),還彼此說(shuō)“恭喜恭喜”等吉祥的話祝彼此平安。

  二、交流過(guò)年的習(xí)俗

  1.“年獸”來(lái)了,你除了放鞭炮、貼春聯(lián)、穿紅衣,還做過(guò)哪些事情?

  2.幼兒介紹過(guò)年時(shí)的歡樂(lè)情景。

  3.教師小結(jié):春節(jié)是中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日,人們會(huì)貼春聯(lián)、倒貼“!弊郑谀耆砩蠒(huì)吃團(tuán)圓飯,大人會(huì)給小孩子壓歲錢(qián)。第二天是大年初一,大家都穿上漂亮的新衣服,走親訪友,相互拜年,做恭喜的動(dòng)作,說(shuō)祝福的話,現(xiàn)在人們還有電話拜年、賀卡拜年等多種拜年方式。

  三、自由游戲,感受過(guò)年的歡樂(lè)

  1.請(qǐng)一部分幼兒扮演年獸,另一部分幼兒通過(guò)紅色、響聲、光亮等各種辦法將年獸嚇走,然后互相恭喜。

  2.師:恭喜的時(shí)候可以說(shuō)些什么呢?想一想,新年的時(shí)候人們最希望聽(tīng)到哪些祝福的話?

  幼兒自由交流討論然后集體回答。

  3.游戲:大拜年(播放音樂(lè)“恭喜恭喜”)

  全體幼兒圍成圓圈,每次游戲請(qǐng)五到六名幼兒,到坐著的幼兒家里拜年。游戲進(jìn)行多次,幼兒輪流拜年,到別人家時(shí)先敲門(mén),然后向主人說(shuō)一句祝福的話。

中班元旦社會(huì)教案4

  活動(dòng)目的:

  1、了解元旦的由來(lái),感受元旦歡樂(lè)的氣氛。

  2、積極參與元旦的環(huán)境布置,初步有空間審美能力。

  3、通過(guò)元旦慶;顒(dòng),幼兒參與包餃子游戲,滿足肢體活動(dòng)的樂(lè)趣,并了解餃子的制作過(guò)程,以及過(guò)節(jié)吃餃子的習(xí)俗。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、收集有關(guān)《元旦》的故事、歌謠、兒歌。

  2、收集有關(guān)《元旦》布置裝飾品、食品、卡片、圖片等。

  3、播放“早安新年”音樂(lè),準(zhǔn)備包餃子用的食材。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、老師講解元旦的由來(lái),及過(guò)元旦的風(fēng)俗習(xí)慣,引出裝飾室內(nèi)和包餃子,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

  2、請(qǐng)幼兒相互交流自己對(duì)元旦的經(jīng)驗(yàn),說(shuō)說(shuō)為什么喜歡元旦。

  3、介紹餃子的由來(lái),讓幼兒了解有關(guān)元旦吃餃子的習(xí)俗。

  4、師幼共同聽(tīng)音樂(lè)“早安,新年”。

  5、小朋友在老師的指揮下,在各自教室用桌子組合操作臺(tái),小朋友分坐在操作臺(tái)的四周。小朋友們表演手指操《包餃子》,為即將開(kāi)始的包餃子活動(dòng)營(yíng)造氣氛。

  6、生活老師把切碎的菜和肉放進(jìn)盛餡盆并依次加入鹽、五香粉、餃子調(diào)料、醬油、雞蛋等,進(jìn)行搓和、拌餡。請(qǐng)小朋友依次參觀。(并說(shuō)明雞蛋的用途為增強(qiáng)黏度,醬油為調(diào)色,好看、增強(qiáng)食欲)

  7、生活老師和班級(jí)老師進(jìn)行分工,搟面杖,切成小面團(tuán)。老師先示范,請(qǐng)小朋友依次摁成面片并成搟餃子皮。(開(kāi)始前,請(qǐng)班級(jí)老師給小朋友們洗手)

  8、把準(zhǔn)備好的`食材弄好后,準(zhǔn)備開(kāi)始包餃子。生活老師把餃子皮分給小朋友(2個(gè)/人次),班級(jí)老師把餃子餡分別放在小朋友的餃子皮上,然后,班級(jí)酒老師進(jìn)行示范,小朋友依示范進(jìn)行包餃子。包的又快又好的小朋友給予獎(jiǎng)勵(lì),包不好的給予鼓勵(lì)。

  9、生活老師把煮熟的餃子分發(fā)在小朋友的碗里,請(qǐng)小朋友們品嘗自己包的餃子。(猜猜看:碗里有多少餃子,都是誰(shuí)包的餃子?)

中班元旦社會(huì)教案5

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解中國(guó)人過(guò)新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

  2、感受兒歌的節(jié)奏韻律和恢情緒。

  3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  4、體驗(yàn)和家一起過(guò)節(jié)的快樂(lè)。

  5、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  重點(diǎn):中國(guó)人過(guò)新年的傳統(tǒng)習(xí)俗

  難點(diǎn):學(xué)說(shuō)兒歌

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、新年禮包:鞭炮一串、紅包一個(gè)、唐裝一件。

  2、音樂(lè)《恭喜你》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、隨音樂(lè)唱一唱,感受新年的恢氣氛

  (1)、播放《恭喜你》歌曲“這是什么歌,我們一起來(lái)唱一唱。”

  (2)、討論:

  “為什么家要相互恭喜呢?”

  “原來(lái)再過(guò)一天就要過(guò)新年了,過(guò)新年需要準(zhǔn)備哪些東西呢?”

  2、猜猜禮包里有什么,并學(xué)說(shuō)兒歌“今天老師帶來(lái)了一個(gè)禮包,里面是我準(zhǔn)備過(guò)年的東西,家猜猜里面有什么?”

  (1)出示鞭炮:“這是什么?你聽(tīng)到了什么?”

  教師念兒歌:過(guò)新年呀咚咚鏘,真熱鬧呀咚咚鏘,送你一串鞭炮,咚咚鏘。

  “過(guò)年我們?yōu)槭裁匆疟夼?還有什么時(shí)候要放鞭炮?”(交流)小結(jié):家碰到喜慶事兒,都會(huì)放鞭炮。

  (2)、出示紅包:“這是什么?為什么您們都覺(jué)得是紅包呢?”

  教師念兒歌:送你一個(gè)紅包,咚咚鏘。

  “你收到過(guò)紅包嗎?”

  小結(jié):過(guò)年的時(shí)候,人們都會(huì)給小孩紅包,代表著長(zhǎng)輩對(duì)孩子的`祝福。

  (3)、出示一件衣服的輪廓圖:“這是什么?它是一件普通的衣服嗎?”

  教師念兒歌:送你一件唐裝,咚咚鏘。

  教師小結(jié):唐裝是我們中國(guó)的傳統(tǒng)服飾。

  3、改編兒歌“過(guò)新年要準(zhǔn)備這么多東西,我們將它們編進(jìn)里戈里說(shuō)一說(shuō)。”

  如:過(guò)新年呀咚咚鏘,真熱鬧呀咚咚鏘,送你一串鞭炮,咚咚鏘。

  恭喜發(fā)財(cái),咚咚鏘,咚咚鏘…………….

  播放音樂(lè)《恭喜你》,幼兒隨老師一起說(shuō)一說(shuō)。

中班元旦社會(huì)教案6

  設(shè)計(jì)意圖:

  新年臨近,各班都在忙忙碌碌地為新年晚會(huì)做準(zhǔn)備,幼兒園處處洋溢著迎接新年的快樂(lè)氣氛。恰在此時(shí),我園教職工接到了為災(zāi)區(qū)人民募捐冬衣冬被的通知。那天,我利用幼兒午睡時(shí)間將捐贈(zèng)物打包裝箱。起床時(shí),孩子們不約而同地對(duì)我的捐贈(zèng)物產(chǎn)生了濃厚的興趣。我意識(shí)到這是一個(gè)非常有價(jià)值的教育資源,于是設(shè)計(jì)了這個(gè)活動(dòng)。

  目標(biāo):

  1.嘗試將物品歸類(lèi)并統(tǒng)計(jì)同類(lèi)物品的數(shù)量。

  2.積極參與交流討論,了解災(zāi)區(qū)人民的需要,產(chǎn)生關(guān)心他人的情感。

  準(zhǔn)備:

  1.《新年好》音樂(lè)磁帶,有關(guān)災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況的課件。

  2.超市的宣傳資料,剪刀。

  3.四只箱子。統(tǒng)計(jì)用的紙和筆,各種物品的標(biāo)記。

  4.教師募捐時(shí)的錄像片段。

  5.簡(jiǎn)單了解郵寄的知識(shí)。

  過(guò)程:

  一、激發(fā)情感

  1.幼兒在《新年好》的音樂(lè)聲中想象過(guò)年的快樂(lè)。

  2.快過(guò)年了,我們大家都很開(kāi)心,可是有些地方的小朋友就不像我們這么開(kāi)心了,為什么?請(qǐng)你們來(lái)看一段錄像。(播放有關(guān)災(zāi)區(qū)受災(zāi)情況的課件。)

  3.他們遇到什么事情了?他們過(guò)年還能開(kāi)心嗎?你看了心里覺(jué)得怎么樣?

  4.小結(jié):這些地方的小朋友遇到水災(zāi)、火災(zāi),他們?cè)谖覀冮_(kāi)開(kāi)心心過(guò)新年的時(shí)候沒(méi)有東西吃,沒(méi)有衣服穿,沒(méi)有房子住,有的還失去了親人,實(shí)在是太可憐了。我們一起來(lái)幫助他們好嗎?

  二、了解需要

  1.想一想,他們現(xiàn)在最需要什么?為什么呢?(幼兒講述自己的想法,如災(zāi)區(qū)人民需要食品、衣服、日用品、藥品、錢(qián)等。)

  2.超市給我們送來(lái)了許多資料,看看哪些是災(zāi)區(qū)人民需要的,請(qǐng)你們把它們剪下來(lái)。(幼兒操作。)

  三、嘗試分類(lèi)

  1.你們?yōu)闉?zāi)區(qū)小朋友準(zhǔn)備了什么?(教師在幼兒回答時(shí)有目的地引導(dǎo)幼兒將物品按功用分類(lèi),例如幼兒說(shuō)到餅干,教師就說(shuō)“這是吃的”。)

  2.我們?cè)趺窗堰@些東西送到災(zāi)區(qū)呢?(教師在幼兒回答時(shí)可以追問(wèn),逐漸引導(dǎo)幼兒懂得要將物品裝箱,以便運(yùn)輸。)

  3.老師為你們準(zhǔn)備了幾只箱子,你們想一想怎樣裝箱才能讓災(zāi)區(qū)人民一看就知道哪個(gè)箱子里裝的是什么?(幼兒討論,教師引導(dǎo)幼兒將不同用途的物品分類(lèi)擺放,并在箱子上做上標(biāo)記。)

  4.請(qǐng)你們?yōu)椴煌南渥幼鰳?biāo)記,然后按標(biāo)記把東西分類(lèi)放在箱子旁邊。(教師提醒幼兒將物品擺放整齊,以便統(tǒng)計(jì)。)

  四、完成心愿

  1.(播放老師募捐的畫(huà)面)你看到了什么?袋子上的小標(biāo)簽上寫(xiě)了什么?想一想這些漢字和數(shù)字代表什么?(幼兒討論。)

  2.原來(lái)漢字是告訴別人箱子里裝的是什么東西,數(shù)字是告訴別人這些東西有多少。有了這樣的標(biāo)簽,救災(zāi)工作人員就方便多了。

  3.幼兒自由結(jié)成小組進(jìn)行統(tǒng)計(jì),各組之間互相檢查。

  4.現(xiàn)在請(qǐng)每組小朋友將自己組的東西裝進(jìn)箱里,并在標(biāo)簽上寫(xiě)上數(shù)量。

  5.東西都準(zhǔn)備好了,接下來(lái)應(yīng)該做什么?(送郵局。)

  6.在送郵局之前,我們還要寫(xiě)上郵編、地址、收件人和寄件人等信息。(教師示范。)

  延伸活動(dòng):

  1.動(dòng)員幼兒與家長(zhǎng)為災(zāi)區(qū)人民捐獻(xiàn)物資,注意物資要易保存、易郵寄。教師協(xié)助幼兒將物品分類(lèi)裝箱,統(tǒng)計(jì)數(shù)量,并郵寄給災(zāi)區(qū)人民。

  2.師幼一起欣賞紅十字會(huì)頒發(fā)的捐助證書(shū),分享體驗(yàn)助人的快樂(lè)。

  評(píng)析

  “大家都來(lái)過(guò)新年”是源于中班主題“過(guò)新年”中的一個(gè)集體教學(xué)活動(dòng),整個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)組織體現(xiàn)了以下特點(diǎn):

  1.捕捉教育契機(jī)

  當(dāng)幼兒對(duì)已打包的捐贈(zèng)物資表現(xiàn)出濃厚興趣時(shí),教師敏感地意識(shí)到讓幼兒參與這樣的募捐活動(dòng)將使他們懂得珍惜自己的幸福生活,并愿意去幫助那些需要幫助的人們。成人中全面發(fā)起的“捐贈(zèng)救災(zāi)”活動(dòng),為幼兒開(kāi)展活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了良好的環(huán)境氛圍。

  2.貫穿情感主線

  整個(gè)活動(dòng)貫穿情感主線,通過(guò)看錄像感受受災(zāi)地區(qū)小朋友的困苦,討論災(zāi)區(qū)人民的需要以及怎樣為災(zāi)區(qū)人們選擇、準(zhǔn)備合適的'物品,嘗試分類(lèi)擺放物品,制作標(biāo)簽以便運(yùn)輸。整個(gè)活動(dòng)流程使孩子們沉浸在“用愛(ài)來(lái)關(guān)心他人”的情感氛圍中,幼兒的語(yǔ)言表達(dá)能力、操作能力、數(shù)理邏輯能力也得到了發(fā)展。

  3.回歸真實(shí)生活

  在延伸活動(dòng)中,教師將模擬的活動(dòng)情景、場(chǎng)景還原為真實(shí)的生活,讓幼兒將獲得的經(jīng)驗(yàn)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中,并利用家長(zhǎng)資源幫助幼兒完成獻(xiàn)愛(ài)心的心愿。當(dāng)紅十字會(huì)的捐贈(zèng)證書(shū)到達(dá)幼兒手中時(shí),幼兒獲得了“幫助他人自己也獲得快樂(lè)”的真實(shí)體驗(yàn),這提升了活動(dòng)的價(jià)值,對(duì)于幼兒的社會(huì)性發(fā)展產(chǎn)生了積極的推動(dòng)作用。

中班元旦社會(huì)教案7

  活動(dòng)目標(biāo)

  1. 進(jìn)一步了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

  2. 畫(huà)出新年里最快樂(lè)、最新鮮的事情。

  3. 選擇合適的色彩和形式表現(xiàn)新年的好心情。

  4. 愿意交流,清楚明白地表達(dá)自己的想法。

  5. 教育幼兒養(yǎng)成做事認(rèn)真,不馬虎的好習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1. 在活動(dòng)室營(yíng)造春過(guò)年的氣氛。

  2. 幼兒自帶過(guò)年的照片。

  3. 掛圖《賀新年》。

  4. 剪刀、膠棒、各色彩紙、油畫(huà)棒,有關(guān)春節(jié)習(xí)俗的錄像。

  活動(dòng)過(guò)程

  一、 激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣

  今天,我們班的小朋友帶來(lái)了過(guò)新年的照片。請(qǐng)幼兒向同伴展示,介紹自己帶來(lái)的照片,互相講一講自己和家人是怎樣過(guò)新年的。

  二、 觀看春節(jié)習(xí)俗的錄像

  1. 提問(wèn):過(guò)新年的時(shí)候人們都做了些什么事情?

  2. 小朋友們看在做這些事情的時(shí)候,人們的心情是怎樣的(高興、開(kāi)心、每個(gè)人的臉上都喜洋洋的)

  3. 你們能把自己新年里發(fā)生的事告訴老師嗎?你們的心情是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒大膽講述自己新年里是一些開(kāi)心事)。

  三、 揭示課題

  聽(tīng)了你們那么多新年的.開(kāi)心事,我也很開(kāi)心,所以,老師要送你們一件禮物,出示《賀新年》,引導(dǎo)幼兒一起邊看邊說(shuō)。小朋友們是否想畫(huà)一畫(huà)自己新年里的開(kāi)心事。

  四、 畫(huà)畫(huà)新年里的開(kāi)心事

  1. 啟發(fā)幼兒討論什么顏色和形式畫(huà)出新年里的開(kāi)心事。

  2. 幼兒自主選擇自己喜歡的顏色和形式畫(huà)出新年里的開(kāi)心事。

  3. 幼兒作畫(huà),教師巡回觀察并適宜指導(dǎo)。

  五、 欣賞、交流作品,進(jìn)一步體驗(yàn)新年的快樂(lè)

  1. 幼兒將自己的作品展示在自由墻上。

  2. 想同伴介紹自己為什么要用真有的色彩與形式來(lái)表現(xiàn)新年里的開(kāi)心事。

  3. 作品互評(píng):請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)那些畫(huà)給人快樂(lè)、熱鬧的感覺(jué)。

  活動(dòng)延伸

  欣賞兒歌《過(guò)春節(jié)》。

  教學(xué)反思:

  教學(xué)過(guò)程中,幼兒積極配合,認(rèn)真嘗試,在自主練習(xí)里獲取了經(jīng)驗(yàn),又在集體練習(xí)里感受到了快樂(lè)和喜悅,達(dá)到寓教于樂(lè)的目的,教學(xué)目標(biāo)也得到了圓滿的完成。

中班元旦社會(huì)教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、了解中國(guó)人過(guò)新年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

  2、感受兒歌的.節(jié)奏韻律和歡樂(lè)情緒。

  活動(dòng)重點(diǎn):中國(guó)人過(guò)新年的傳統(tǒng)習(xí)俗

  難點(diǎn):學(xué)說(shuō)兒歌

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、新年大禮包:鞭炮一串、紅包一個(gè)、唐裝一件。

  2、音樂(lè)《恭喜你》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、隨音樂(lè)唱一唱,感受新年的歡樂(lè)氣氛

  (1)、播放《恭喜你》歌曲

  “這是什么歌,我們一起來(lái)唱一唱!

  (2)、討論:

  “為什么大家要相互恭喜呢?”

  “原來(lái)再過(guò)一天就要過(guò)新年了,過(guò)新年需要準(zhǔn)備哪些東西呢?”

  2、猜猜大禮包里有什么,并學(xué)說(shuō)兒歌

  “今天老師帶來(lái)了一個(gè)大禮包,里面是我準(zhǔn)備過(guò)年的東西,大家猜猜里面有什么?”

  (1)出示鞭炮:“這是什么?你聽(tīng)到了什么?”

  教師念兒歌:過(guò)新年呀咚咚鏘,真熱鬧呀咚咚鏘,送你一串大鞭炮,咚咚鏘。

  “過(guò)年我們?yōu)槭裁匆疟夼?還有什么時(shí)候要放鞭炮?”(交流)

  小結(jié):大家碰到喜慶事兒,都會(huì)放鞭炮。

  (2)、出示紅包:“這是什么?為什么您們都覺(jué)得是紅包呢?”

  教師念兒歌:送你一個(gè)大紅包,咚咚鏘。

  “你收到過(guò)紅包嗎?”

  小結(jié):過(guò)年的時(shí)候,大人們都會(huì)給小孩紅包,代表著長(zhǎng)輩對(duì)孩子的祝福。

  (3)、出示一件衣服的輪廓圖:“這是什么?它是一件普通的衣服嗎?”

  教師念兒歌:送你一件唐裝,咚咚鏘。

  教師小結(jié):唐裝是我們中國(guó)的傳統(tǒng)服飾。

  3、改編兒歌

  “過(guò)新年要準(zhǔn)備這么多東西,我們將它們編進(jìn)里戈里說(shuō)一說(shuō)!

  如:過(guò)新年呀咚咚鏘,

  真熱鬧呀咚咚鏘,

  送你一串大鞭炮,咚咚鏘。

  恭喜發(fā)財(cái),咚咚鏘,咚咚鏘

  …………….

  播放音樂(lè)《恭喜你》,幼兒隨老師一起說(shuō)一說(shuō)。

中班元旦社會(huì)教案9

  目標(biāo)

  1、了解一些有關(guān)過(guò)新年的風(fēng)俗習(xí)慣。

  2、愿意在集體面前大膽表達(dá)自己的想法。

  準(zhǔn)備

  電腦課件、圖片、新年的環(huán)境布置、小標(biāo)志、錄音機(jī)、磁帶、故事書(shū)

  過(guò)程

  一、談話

  今年是20xx年了,再過(guò)幾天就要過(guò)新年了,我們又長(zhǎng)大一歲了。過(guò)了新年,

  就是xx年了?你喜歡過(guò)新年嗎?為什么?

  二、操作

  1、有兩個(gè)小朋友,一個(gè)叫波波,一個(gè)叫姣姣,他們家也要迎接新年了。現(xiàn)

  在,讓我們到波波和姣姣家里去看看,他們家是怎么迎接新年的`。

  這里有三種標(biāo)志,選耳機(jī)的小朋友可以聽(tīng)故事《新年樂(lè)樂(lè)樂(lè)》,聽(tīng)聽(tīng)波波和姣姣在過(guò)新年的時(shí)候做些什么。選小手的標(biāo)志可以玩拼圖游戲《巧手拼拼拼》,那里面是拼年畫(huà)和窗花的。選糖果盒的標(biāo)志可以和波波、姣姣一起去分好吃的糖果,玩《甜蜜糖果盒》的游戲。

  2、幼兒操作,教師觀察指導(dǎo)。重點(diǎn)觀察每個(gè)幼兒在玩什么游戲,玩到什么程度。

  三、交流

  現(xiàn)在我們一起來(lái)說(shuō)說(shuō)你剛才看到、聽(tīng)到、學(xué)到了一些什么。

  1、先請(qǐng)聽(tīng)故事的孩子介紹一下。

  重點(diǎn):你們有什么問(wèn)題嗎?(請(qǐng)幼兒相互解答)

  2、老師完整講述故事。

  3、請(qǐng)玩拼圖和分類(lèi)游戲的孩子簡(jiǎn)單介紹作品和玩法。

  四、歌表演:《新年好》

  過(guò)新年的時(shí)候大家會(huì)做很多的事情,都是為了平平安安,開(kāi)開(kāi)心心地迎接新的一年。來(lái),讓我們也一起唱起歌,跳起舞,慶祝新年吧!

中班元旦社會(huì)教案10

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.情感目標(biāo):感受新年歡樂(lè)的氣氛。

  2.認(rèn)知目標(biāo):了解不同國(guó)家慶祝新年的有趣方式。

  3.技能目標(biāo):觀察圖片,理解圖意,大膽表達(dá)自己的想法。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒已了解中國(guó)過(guò)年的傳統(tǒng)習(xí)俗。

  課件準(zhǔn)備:《新年喜洋洋》動(dòng)畫(huà)視頻;“外國(guó)人過(guò)新年”組圖。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一播放視頻讓幼兒感受新年歡樂(lè)氣氛引出活動(dòng)內(nèi)容

  過(guò)新年的時(shí)候,我們要做哪些事情呢?

  你們知道外國(guó)人是怎樣過(guò)新年的嗎?

  二:出示組圖觀察圖片了解不同國(guó)家過(guò)新年的方式

  1.出示組圖“外國(guó)人過(guò)新年-1”,引導(dǎo)幼兒了解德國(guó)人過(guò)新年的方式。

  2.出示組圖“外國(guó)人過(guò)新年-2”,引導(dǎo)幼兒了解巴西人過(guò)新年的方式。

  3.出示組圖“外國(guó)人過(guò)新年-3”,引導(dǎo)幼兒了解西班牙人和菲律賓人過(guò)新年的`方式。

  4.出示組圖“外國(guó)人過(guò)新年-4”,引導(dǎo)幼兒了解日本人和意大利人過(guò)新年的方式。

  三:鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行啞劇表演猜測(cè)對(duì)應(yīng)的國(guó)家

  你喜歡哪個(gè)國(guó)家的過(guò)年方式?請(qǐng)你來(lái)表演,讓大家來(lái)猜一猜。

中班元旦社會(huì)教案11

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  新年快到了,街小巷到處洋溢著節(jié)日的快樂(lè)氣氛,為了增進(jìn)孩子們對(duì)我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,傳統(tǒng)文化的了解,培養(yǎng)孩子們的語(yǔ)言組織能力,組織了這次談話活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.通過(guò)活動(dòng)來(lái)調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的積極性,有膽的創(chuàng)新精神。

  2.鍛煉幼兒的語(yǔ)言組織能力,要求幼兒能夠用較為流利的語(yǔ)言描述情景,并能夠使用豐富的詞匯來(lái)形容新年的快樂(lè)和自己愉悅的心情。

  3.運(yùn)用物品特征與諧音學(xué)說(shuō)祝福語(yǔ),體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。

  4.體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)氛圍。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):調(diào)動(dòng)幼兒參與活動(dòng)的`積極性,有膽的創(chuàng)新精神。

  難點(diǎn):引導(dǎo)幼兒用較為流利的語(yǔ)言描述,表達(dá)自己的心情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  各種與新年有關(guān)的圖片或者物品

  活動(dòng)過(guò)程

  談話導(dǎo)題:“新年就要來(lái)到了,家都很高興,讓我們來(lái)想一想,怎樣過(guò)新年才快樂(lè)呢?”幼兒自由討論,請(qǐng)想好了的小朋友來(lái)講一講,他準(zhǔn)備怎樣過(guò)新年?去年的時(shí)候是什么過(guò)的?心情怎么樣?

  1、出示各種與新年有關(guān)的圖片,請(qǐng)小朋友看一看,上面都有些什么,人們?cè)谧鍪裁?他們的表情看起來(lái)怎么樣?你覺(jué)得他們的心情是什么樣的?為什么?

  2,憶去年小朋友給其他的班小朋友拜年的情景,請(qǐng)幼兒想一想當(dāng)時(shí)的情景是怎么樣的?我們?cè)诎菽甑臅r(shí)候說(shuō)了些什么?引導(dǎo)幼兒回憶《拜年》這首兒歌,全班一起來(lái)背誦,激發(fā)幼兒對(duì)新年的向往。

  3、告訴小朋友,新年是一年的新開(kāi)始,小朋友又了一歲了。提問(wèn):你在新的一年里有些什么打算,有什么愿望,應(yīng)該怎樣做?

  4、教師小結(jié):我們不僅自己要快樂(lè)的過(guò)新年,而且還有給身邊的人送去自己的祝福,我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了很多拜年的話,還可以把自己的祝福畫(huà)出來(lái),做成賀年卡,送給自己最喜歡的人,好嗎?

  5,孩子們畫(huà)畫(huà),動(dòng)手做賀卡。

  教學(xué)反思

  新課程實(shí)施,明確提出了“尊重幼兒的學(xué)習(xí)方式,優(yōu)化教與學(xué)的過(guò)程”要求。要轉(zhuǎn)變幼兒的學(xué)習(xí)方式,關(guān)鍵要轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)方式。因此,教學(xué)方式應(yīng)由以直接傳授知識(shí)為主,轉(zhuǎn)變?yōu)橐约ぐl(fā)幼兒主動(dòng)探索、自主活動(dòng)為主,凸現(xiàn)幼兒的體驗(yàn)、探索與發(fā)現(xiàn)、合作交流;要注重幼兒學(xué)習(xí)的過(guò)程,豐富幼兒活動(dòng)的經(jīng)歷和體驗(yàn),為幼兒提供多種活動(dòng)與表現(xiàn)能力的機(jī)會(huì)、條件;創(chuàng)設(shè)適合幼兒發(fā)展的、支持性的環(huán)境,讓每個(gè)幼兒在與環(huán)境、材料的有效互動(dòng)中,膽地探索,充分地表達(dá),獲得各種有益的經(jīng)驗(yàn)。

  在教學(xué)活動(dòng)中,我通過(guò)讓孩子們看一看,想一想,將孩子們們引入過(guò)新年的氣氛中,孩子們?cè)诨貞洶菽,發(fā)壓歲錢(qián),看煙花爆竹中感受到了我國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日的豐富和有趣,讓孩子們說(shuō)祝福的話,做賀卡,表達(dá)對(duì)親人朋友的祝福和愛(ài),孩子們?cè)诨顒?dòng)中聯(lián)系自己的生活經(jīng)驗(yàn),暢所欲言,充分地表達(dá)自己的愿望,凸現(xiàn)幼兒的體驗(yàn)、探索與發(fā)現(xiàn)。

中班元旦社會(huì)教案12

  1、活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒圍繞“新年的禮物”這一話題談話,用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思。

  2、進(jìn)一步幫助幼兒掌握一對(duì)一交談的.規(guī)則。

  3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,積發(fā)幼兒的想象力。

  4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

  2、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、 指導(dǎo)幼兒如何準(zhǔn)備好自制的手工作品或禮物。

  2、在教師參與幼兒談話時(shí),指導(dǎo)幼兒輪流談,不搶著說(shuō)話,但能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思。

  3、活動(dòng)準(zhǔn)備

  自制的手工作品,自己準(zhǔn)備好的禮物(可以是糖果,玩具卡片等),前一天自己制作好的禮盒,有過(guò)送禮物及接受禮物的經(jīng)驗(yàn)。

  4、活動(dòng)過(guò)程

  1、過(guò)年的時(shí)候,大家為了表示友好、問(wèn)候,常會(huì)互相送禮物。你們收到過(guò)別人送的禮物嗎?誰(shuí)送的?你送過(guò)禮物給別人嗎?

  2、圍繞話題自由交談,要求幼兒輪流談,不搶著說(shuō)話,教師參與幼兒談話,及時(shí)鼓勵(lì)積極發(fā)言的幼兒。

  3、集體談話。

  4、今年過(guò)年你想送禮物給誰(shuí)?送什么禮物?為什么?

  5、你認(rèn)為今年誰(shuí)會(huì)送禮物給你?你最想得到的新年禮物是什么?為什么?

  6、教師小結(jié),贊揚(yáng)幼兒能想到給父母送禮物,提醒幼兒接受別人禮物要有感激之心,要愛(ài)惜別人送的禮物。

  7、一起唱《新年好》歌曲,在歌聲中把禮物裝在禮物盒中送給好朋友。

中班元旦社會(huì)教案13

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、知道1月1日是元旦,是新一年的第一天。(重點(diǎn))

  2、了解關(guān)于新年的一些傳統(tǒng)民俗、風(fēng)俗習(xí)慣及趣聞,并能大膽地向同伴進(jìn)行介紹。(難點(diǎn))

  3、讓幼兒了解節(jié)日的由來(lái),感受節(jié)日歡樂(lè)的氣氛,一起歡度節(jié)日。

  4、感受節(jié)日的快樂(lè)氣氛,樂(lè)意參加布置環(huán)境的活動(dòng)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  物質(zhì)準(zhǔn)備:

  1、在成人協(xié)助下,幼兒每人準(zhǔn)備一則國(guó)內(nèi)外過(guò)新年的趣聞,以及相關(guān)的圖像資料。

  2、實(shí)物投影儀、CD、錄像機(jī)等。

  知識(shí)準(zhǔn)備:知道自己家鄉(xiāng)的新年風(fēng)俗。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、開(kāi)始部分(談話導(dǎo)入)

  觀看錄象,感受新年的氣氛,激發(fā)幼兒的想象。

  師:錄像里的人為什么這么高興?

  師:原來(lái)他們?cè)谶^(guò)新年呀,那新年是哪一天?你們知道嗎?誰(shuí)愿意來(lái)說(shuō)一說(shuō)?

  二、基本部分

  1、老師講述年的故事,了解傳說(shuō)中的“年”的來(lái)歷。

  師:孩子們,各民族和各地的人們是怎么樣慶祝新年的,你們知道嗎?

  小結(jié):每個(gè)民族都有自己的特色來(lái)過(guò)春節(jié),但是很多是每個(gè)民族都是一樣的:穿新衣、收壓歲錢(qián)、看春節(jié)聯(lián)歡晚會(huì)、放煙花爆竹、快樂(lè)成長(zhǎng)、吃年夜飯、包餃子等。

  2、師:你喜歡過(guò)新年嗎?為什么?你家是怎樣過(guò)年的?你知道人們用什么方式慶祝新年?

  小結(jié):各家各戶都會(huì)將自己的房子打掃干凈,在家門(mén)口貼上好看的春聯(lián),小孩子還會(huì)吃灶糖和守歲,有的還會(huì)迎接財(cái)神等。

  三、幼兒講述新年趣聞,鼓勵(lì)能力較弱的幼兒也能進(jìn)行小組的講述討論。

  1、孩子們的家里過(guò)節(jié)的方式都是相同的,但我相信孩子們肯定有自己在新年的趣事,請(qǐng)你們和自己小組的小朋友分享一下自己的趣事。

  2、教師引導(dǎo)每組幼兒推選出你覺(jué)得最有意思的新聞趣事,到集體中去講述。

  師:孩子們表現(xiàn)的都特別棒,那現(xiàn)在我們一組來(lái)推選一個(gè)小朋友上前來(lái)分享你自己的.新年趣事。

  四、結(jié)束活動(dòng)。

  師:新年的時(shí)候,孩子們可真快樂(lè),你們想不想提前來(lái)感受一下新年的氣氛呢,那現(xiàn)在我們一起來(lái)跟著這首歡快的音樂(lè)跳個(gè)舞,感受新年的快樂(lè)吧。

  教學(xué)反思:

  這一話題,孩子們比較感興趣,都愿意積極參與到活動(dòng)中去,達(dá)到了預(yù)期的效果。能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。

  2、中班教案《新年的禮物》含反思

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒圍繞“新年的禮物”這一話題談話,用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思。

  2、進(jìn)一步幫助幼兒掌握一對(duì)一交談的規(guī)則。

  3、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫(huà)面,積發(fā)幼兒的想象力。

  4、能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  1、 指導(dǎo)幼兒如何準(zhǔn)備好自制的手工作品或禮物。

  2、在教師參與幼兒談話時(shí),指導(dǎo)幼兒輪流談,不搶著說(shuō)話,但能用連貫的語(yǔ)言表達(dá)自己的意思。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  自制的手工作品,自己準(zhǔn)備好的禮物(可以是糖果,玩具卡片等),前一天自己制作好的禮盒,有過(guò)送禮物及接受禮物的經(jīng)驗(yàn)。

  活動(dòng)過(guò)程

  1、過(guò)年的時(shí)候,大家為了表示友好、問(wèn)候,常會(huì)互相送禮物。你們收到過(guò)別人送的禮物嗎?誰(shuí)送的?你送過(guò)禮物給別人嗎?

  2、圍繞話題自由交談,要求幼兒輪流談,不搶著說(shuō)話,教師參與幼兒談話,及時(shí)鼓勵(lì)積極發(fā)言的幼兒。

  3、集體談話。

  4、今年過(guò)年你想送禮物給誰(shuí)?送什么禮物?為什么?

  5、你認(rèn)為今年誰(shuí)會(huì)送禮物給你?你最想得到的新年禮物是什么?為什么?

  6、教師小結(jié),贊揚(yáng)幼兒能想到給父母送禮物,提醒幼兒接受別人禮物要有感激之心,要愛(ài)惜別人送的禮物。

  7、一起唱《新年好》歌曲,在歌聲中把禮物裝在禮物盒中送給好朋友。

  教學(xué)反思

  活動(dòng)中,孩子們的反應(yīng)挺不錯(cuò)的,比老師預(yù)料的情況好,自己準(zhǔn)備的禮物也比老師想像的好得多。孩子們覺(jué)得,為了表示友好、問(wèn)候,有好東西就要和好朋友一起分享,為了感激,要想到給父母、親人送禮物。經(jīng)過(guò)引導(dǎo),孩子們不但提高了自己的語(yǔ)言表達(dá)能力,也懂得了一定的感恩之心。

中班元旦社會(huì)教案14

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、理解兒歌內(nèi)容,并初步學(xué)念兒歌。

  2、通過(guò)游戲讓幼兒感受過(guò)年的熱鬧,快樂(lè)的氣氛。 3、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。 4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):

  理解兒歌內(nèi)容

  難點(diǎn):

  發(fā)揮幼兒的想象,會(huì)說(shuō)“紅紅的···”活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、前期經(jīng)驗(yàn)的準(zhǔn)備

  2、PPT演示文稿

  3、音樂(lè)(喜慶、歡快的)

  4、春聯(lián)

  活動(dòng)過(guò)程

  1、引導(dǎo)幼兒觀察教室里和平常有什么不一樣?——發(fā)展幼兒的想象

  2、提問(wèn)

  ——小朋友們,你們過(guò)新年都會(huì)做些什么呢?——出示PPT,“過(guò)新年”三個(gè)大字

  ——教師有意識(shí)的念,今天李老師帶來(lái)了一首關(guān)于過(guò)新年的兒歌,兒歌的名字叫做“過(guò)新年”

  3、出示圖片,讓幼兒理解“團(tuán)圓” ——這么多人,他們?cè)谧鍪裁矗?/p>

  ——為什么那么多人要在一起吃飯呢?——教師總結(jié)團(tuán)圓

  4、理解兒歌內(nèi)容出示娃娃頭像——這是誰(shuí),娃娃的臉是什么形狀的,這個(gè)娃娃的臉可真漂亮呀!臉蛋是什么形狀的呢?

  ——幼兒自由講述,發(fā)展幼兒的語(yǔ)言

  5、出示圖片“春聯(lián)” ——這是什么地方,門(mén)上有什么?春聯(lián)是什么顏色的`

  ——引導(dǎo)幼兒想象,我們除了說(shuō)“紅紅的臉蛋、紅紅的春聯(lián)、還可以說(shuō)紅紅的··”

  ——幼兒自己說(shuō),并及時(shí)給幼兒肯定

  6、出示最后一幅圖——圖上都有誰(shuí)呀?他們?cè)谧鍪裁础龑?dǎo)幼兒說(shuō)在給我們拜年

  ——教師范念兒歌,從頭出示圖片

  ——出示圖譜圖+文形式

  7、游戲

  ——請(qǐng)助教一起玩拍手游戲

  ——兩個(gè)小朋友相互玩游戲

  ——播放音樂(lè)幼兒在歡快的環(huán)境中,和老師們一起玩游戲活動(dòng)延伸:

  1、美術(shù)區(qū);給幼兒提供材料,幼兒可以發(fā)揮自己的想象制作相應(yīng)的作品

  2、表演區(qū):給幼兒提供音樂(lè),讓幼兒大膽表演,

  3、親子游戲:和爸爸媽媽邊拍手邊念兒歌,增進(jìn)他們之間的親子感情

中班元旦社會(huì)教案15

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、進(jìn)一步了解春節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣。

  2、畫(huà)出新年里最快樂(lè)、最新鮮的事情。

  3、選擇合適的色彩和形式表現(xiàn)新年的好心情。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、將活動(dòng)室營(yíng)造春過(guò)年的氣氛。

  2、幼兒自帶過(guò)年的照片。

  3、掛圖《賀新年》。

  4、剪刀、膠棒、各色彩紙、油畫(huà)棒,有關(guān)春節(jié)習(xí)俗的錄像。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  今天,我們班的小朋友帶來(lái)了過(guò)新年的照片。請(qǐng)幼兒向同伴展示,介紹自己帶來(lái)的照片,互相講一講自己和

  家人是怎樣過(guò)新年的。

  二、觀看春節(jié)習(xí)俗的錄像。

  1、提問(wèn):過(guò)新年的時(shí)候人們都做了些什么事情?

  2、小朋友們看在做這些事情的時(shí)候,人們的心情是怎樣的(高興、開(kāi)心、每個(gè)人的臉上都喜洋洋的)

  3、你們能把自己新年里發(fā)生的事告訴老師嗎?你們的心情是怎么樣的?(引導(dǎo)幼兒大膽講述自己新年里是

  一些開(kāi)心事)。

  三、揭示課題

  聽(tīng)了你們那么多新年的開(kāi)心事,我也很開(kāi)心,所以,老師要送你們一件禮物,出示《賀新年》,引導(dǎo)幼兒一

  起邊看邊說(shuō)。小朋友們是否想畫(huà)一畫(huà)自己新年里的開(kāi)心事。

  四、畫(huà)畫(huà)新年里的`開(kāi)心事

  1、啟發(fā)幼兒討論什么顏色和形式畫(huà)出新年里的開(kāi)心事。

  2、幼兒自主選擇自己喜歡的顏色和形式畫(huà)出新年里的開(kāi)心事。

  3、幼兒作畫(huà),教師巡回觀察并適宜指導(dǎo)。

  五、欣賞、交流作品,進(jìn)一步感知新年里的開(kāi)心事。

  1、幼兒將自己的作品展示在自由墻上。

  2、想同伴介紹自己為什么要用真有的色彩與形式來(lái)表現(xiàn)新年里的開(kāi)心事。

  3、作品互評(píng):請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)那些畫(huà)給人快樂(lè)、熱鬧的感覺(jué)。

  活動(dòng)延伸

  欣賞兒歌《過(guò)春節(jié)》。

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