（必備）未來交通作文4篇

　　在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編收集整理的未來交通作文4篇，歡迎閱讀與收藏。

未來交通作文 篇1

　　未來的交通工具有很多種類，當(dāng)然數(shù)量也很多，那么交通工具的停放，也成了一個大難題，我卻想到了一個好方法，能讓交通工具停放的地方不占位置。

　　未來的車子有一對翅膀，可以飛翔，那么，我們的天上就可以有一個停車場。停車場額原理是磁懸浮，并且不會遮擋陽光。因?yàn)�，它是由大量的鋼筋、磁鐵、玻璃混合在一起，再凝固起來的，但是，車子也能遮擋陽光。所以，在透明磁懸浮停車場下面用大鐵鏈在方形玻璃的四個邊掛上巨大無比的長方形玻璃，用反光的原理來讓地面發(fā)亮。停車場下方的地底下的3米深處，埋有一塊長一百米，寬五十米，厚十米的長方體大磁鐵，讓天上的大停車場“浮”起來。

　　從實(shí)用方面來說，這個停車場更能得第一。它可不用什么收錢的人，直接有兩個十歲的小孩大的仿真人樣的'機(jī)器人在那里二十四小時的守護(hù)者。它們分別要記錄時間和收錢。停車場的門口有一個微形測速器，測速器連著門欄，如果行車速度超過80碼，那么門欄則會關(guān)上，因?yàn)橐话銐娜藖砀蓧氖露际强焖俚匦袆拥�，而車子開起來最高速能行駛200碼，所以壞人來干壞事一般會選擇轎車作為交通工具。壞人干壞事一般會把車開得很快，不會比80碼低，所以測速器設(shè)了80碼，若80碼的進(jìn)度超出了，那么門欄就會自動關(guān)上，把壞人關(guān)起來，同時欄桿上的報警燈也都會亮起來。很高科技也很實(shí)用吧！

　　這個停車場可是不用人看管的，你是不是也等待著有這樣的停車場出現(xiàn)呢？

未來交通作文 篇2

　　工欲保安全，必先守規(guī)章

　　——孔子

　　這里是32世紀(jì)的地球。作為一名32世紀(jì)的中學(xué)生，我們正在學(xué)習(xí)《地球歷史》的課程——21世紀(jì)的地球交通。教室里哄堂大笑，確實(shí)，現(xiàn)在的交通天上飛的都是騰空的云游轎車，有空中維和警察，水下有的是海底轎車，也有海底交通警察維持交通。人人都遵循交通規(guī)則，從沒有什么事故發(fā)生過。可是，21世紀(jì)是怎樣一番景象呢？老師讓我們打成時光機(jī)器，去體驗(yàn)一下當(dāng)時的交通。

　　我的搭檔是一個同齡的21世紀(jì)地球少年——明明。他的記憶里已經(jīng)植入了我的有關(guān)資料，我是他最好的朋友！

　　早上我騎著單車去找他上學(xué)(21世紀(jì)必須要騎單車嗎？！真的很不方便！)我倆一塊騎車去學(xué)校，一路上有說有笑。到了十字路口時，還有一秒就要閃紅燈了。可明明還是不顧一切的沖了過去。就在他即將過線的那一刻，紅燈閃亮起來，兩旁的汽車飛跑著，奔馳著。好在他及時地沖了過去，我只好又開始等待綠燈。過了馬路我忍不住驚訝的問他：“你怎么可以隨便闖紅燈呢？這多危險��！”可他卻回答：“沒事的，又不是我一個人，那么多人都闖紅燈。再說汽車不會撞到人的，放心啦！”說完，一溜煙進(jìn)了學(xué)校，我只好尾隨其后。

　　學(xué)校抽了兩節(jié)課開展“交通安全知識講座”。全場人頭攢動，可仍可聽見某些人在竊竊私語。21世紀(jì)的交通教育也很全面嘛！只是為什么還有人不好好聽呢？如果在32世紀(jì)，肯定全場寂靜，都在記筆記呢！(呵呵，有些自夸了——)

　　放學(xué)后，我依舊和明明同行。他飛快的踩著腳踏板，車子和人都風(fēng)馳電掣般地飛速前進(jìn)。過了一條又一條街，一個有一個路口。我提醒他騎慢點(diǎn)，他卻不以為然，朝我揮揮手：“快點(diǎn)吧！沒事兒的！”

　　更讓我吃驚的是他居然敢兩只手不碰一點(diǎn)點(diǎn)車把，可速度卻越來越快，如腳底生風(fēng)，像個風(fēng)影一樣飄去。到轉(zhuǎn)角了，他依然我行我素，我很擔(dān)心地跟在后面，保持一段距離。剛想喊“小心啊”�？墒潜瘎∫呀�(jīng)發(fā)生了——我眼睜睜的看著急速行駛的大卡車把他彈出十幾米遠(yuǎn)！他直挺挺的躺在馬路邊上，身旁一大灘血，滿臉的恐慌。我急忙跑過去，可他年輕的`心臟已經(jīng)停止了跳動！一切都只是一瞬間，一眨眼的功夫，剛才還鮮活的生命就這樣過早的離開了人間�；秀敝校�我看到一個黑色的影子，奇怪的看著我，一飄一蕩的離開了路口，那個身影，那么像明明……

　　我不記得自己是怎楊被老師用時光機(jī)載回來的。久久的，我還沉浸在剛才的驚愕和恐懼中。我從來都沒有看到過這樣的場面！32世紀(jì)的地球從來都沒有發(fā)生過任何交通事故。為什么，為什么21世紀(jì)的人類如此不珍愛生命，一朵含苞欲放的花蕾隨時都可能過早凋零？答案是：不遵守交通規(guī)則，不接受交通安全教育，還有——人性的僥幸心理和魯莽沖動。

　　看著講臺上老師揮臂的身影：要求我們把這次體驗(yàn)寫成一篇習(xí)作。

　　我的心里莫名的翻出一陣酸楚。我鄭重地在紙上寫下題目——《21世紀(jì)交通游》。

未來交通作文 篇3

　　現(xiàn)在交通非常擁擠堵塞，汽車排放的尾氣造成環(huán)境污染嚴(yán)重，危害著我們的身體健康。所以我們都特別期盼能創(chuàng)造一種既可以節(jié)約能源，又不污染環(huán)境，而且使用起來簡單、方便、快捷，高智能的交通工具載著我們出行。它不叫汽車，也不叫飛機(jī)或輪船，我給它起了一個好聽的名字叫做“智能方艙”。它結(jié)合了汽車、飛機(jī)及潛艇的全部功能，能滿足我們都市漫步或是翻山越嶺，甚至飄洋過海的出行愿望。

　　未來的交通工具－－“智能方艙”，用的是取之不盡，用之不竭的太陽能作為動力能源，它收集陽光貯存能量，不管雨天、晴天、雪天多么惡劣的環(huán)境都能運(yùn)行。它既沒有尾氣排放，也沒有噪音，非常符合低碳環(huán)保的要求。

　　我是這樣設(shè)計夢想中的未來交通工具的：首先它有一個安全、舒適的空間和高智能的操控系統(tǒng)。它不需要人來手動操作，只要你對它說想去哪兒，它就帶你去哪兒，實(shí)行人機(jī)對話。它有地面、空中、水中三種行駛模式，也就是可以在陸地上奔馳，在空中飛翔和在水中遨游。每當(dāng)外出遇到交通堵塞的時候，它就可以開啟飛行模式，伸出并轉(zhuǎn)動螺旋槳，迅速升空，然后展開它折疊的機(jī)翼，載著我們飛到目的地。當(dāng)我們想去海上沖浪時，可以開啟它的'水中模式，這樣就可以領(lǐng)略大海的魅力。如果你要出行，先設(shè)定目的地，“智能方艙”會自己操作，不必?fù)?dān)心，一到站它就會“嘀嘀”響提醒你。

　　我希望這水、陸、空三用的智能方艙還可以變成許多東西，假如到雪地，它就變成大雪橇；假如到風(fēng)景區(qū)，它就變成觀光車；如果到沙灘就變成沙灘椅，如果到了沒有旅館的地方旅行，它就變成一個迷你旅館……

　　這個未來的交通工具，我還希望它具備更多，更好的功能，相信你一定也非常喜歡吧！所以我要努力學(xué)習(xí)，豐富我的各種知識，讓這個夢想早日成真！

未來交通作文 篇4

　　社會不斷進(jìn)步，科學(xué)技術(shù)不斷取得新成果，未來的社會將變得更加文明，更加美好，那么，未來社會將會變成什么樣子呢？

　　在練習(xí)8的最后一題的解答中，孩子們?yōu)槲覀冋故玖恕拔磥淼慕煌üぞ摺薄?其實(shí)，安排這次說話寫話的目的就是充分發(fā)揮孩子們的想象力，讓孩子們的思維插上翅膀，自由的翱翔的機(jī)會。

　　愛因斯坦曾有過這樣一段精辟的言論：“想象力比知識更重要，因?yàn)橹�識是有限的，而想象力概括著世界上的一切，推動著進(jìn)步，而且是知識進(jìn)化的源泉�！�

　　然而，我國現(xiàn)行教育體制下，長期以來我們更注重的卻是知識的理解和傳承，孩子的創(chuàng)造力并沒有得到足夠重視，天馬行空的想象甚至被斥為幻想、妄想，一切僅以紙面的成績?yōu)闃?biāo)準(zhǔn)。教育的日漸浮躁和功利化，從長遠(yuǎn)來說對于整個國家、整個民族將是一種傷害。因此發(fā)生了中國孩子想象力全世界倒數(shù)第一的“慘劇”，真是令人憂慮啊！

　　雖然，中國孩子的想象力十分低下，但我們低年級的孩子想象力還是比較豐富的。他們的想象可上天，可入地，像孫悟空的筋斗云，可以翻個十萬八千里。例如：他們發(fā)明的未來的汽車：有一雙美麗的翅膀，堵車的.時候，可以一下子飛到前面去了，來洪水時，它的翅膀用力拍打就飛上天了；未來的輪船：水陸兩用船，可下水，可上岸；多功能車：在車上可以睡覺、吃飯、工作、學(xué)習(xí)、欣賞風(fēng)景，滿足一天生活的需要……孩子們自由暢想著，自己發(fā)明的，未來最先進(jìn)、最科學(xué)、最便利的交通工具。孩子們沉醉在那樣愜意的想象中，思索著未來會發(fā)生的有趣的故事。就這樣，通向未來的大門向他們漸漸打開……