美麗老師作文[推薦]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的美麗老師作文，希望對(duì)大家有所幫助。

美麗老師作文1

　　教師的美麗，就如同干燥的春風(fēng)里，一杯清涼的水，緩解了學(xué)生煩躁的內(nèi)心；教師的美麗，就如同冰冷的雨水里，一縷溫暖的陽(yáng)光，驅(qū)散了學(xué)生冰冷的寒意；教師的美麗，就如同秋日的蕭瑟里，那一些點(diǎn)燃愛(ài)的火炬。教師，您是我身邊最美麗的人。

　　教師的美麗，是清涼的微風(fēng)。大課間，操場(chǎng)被太陽(yáng)烤得滾燙，我的心情也顯得煩躁不堪，身體的水分幾乎被一點(diǎn)點(diǎn)抽干，又加上春天干燥的風(fēng)，心里就更加不快活。一雙輕柔的手，緩緩地搭在了衣領(lǐng)上，一點(diǎn)一點(diǎn)地翻折著，就像是在做精美的折紙一般，那樣認(rèn)真而又仔細(xì)，那是老師的手。老師走到我面前，望著我的領(lǐng)子，又輕輕地離開(kāi)了。那一瞬間，一股清涼的微風(fēng)刮動(dòng)了衣服，身上無(wú)比清涼，老師的背影在這股風(fēng)的帶動(dòng)下，變得好似天上虹般美麗。這清涼，是老師的愛(ài)撫。您是我身邊最美麗的教師。

　　教師的美麗，是溫暖的熱氣。春游時(shí)，大雨襲擊了整個(gè)大地，寒風(fēng)夾了細(xì)雨鞭打著同學(xué)們的身體。我渾身冰冷，就像一個(gè)充滿寒冰的心臟在身體里不規(guī)則地跳動(dòng)。冷，是唯一的感覺(jué)�！皝�(lái)這兒避雨！”老師指揮我們?nèi)チ艘患也宛^�！罢l(shuí)要面條？”老師很快地為幾個(gè)同學(xué)掏錢(qián)買(mǎi)了熱面條，自己的臉上卻留下了水漬，我們知道老師也很冷，但她卻從未坐下來(lái)歇著。一碗碗的熱面條散發(fā)出了陣陣暖流，在天花板下四散開(kāi)來(lái)，映著老師美麗的臉。這暖流，是老師的關(guān)愛(ài)。您是我身邊最美麗的教師。

　　教師的美麗，是輕柔的.陽(yáng)光。午休時(shí)，眾人津津有味地議論著，或是吃點(diǎn)食物。我捧著我的作業(yè)本在老師那兒排隊(duì)—作業(yè)又錯(cuò)了不少。輪到我了，老師認(rèn)認(rèn)真真地看著我的作業(yè)，眉頭深鎖，過(guò)了一會(huì)兒又舒展開(kāi)來(lái)。我這才發(fā)現(xiàn)老師的午飯連蓋子都沒(méi)打開(kāi)，心頭一陣濕濕的感動(dòng)。最后，老師微笑著遞給我作業(yè)，淡淡地說(shuō)了一聲：“不錯(cuò)�！标�(yáng)光滲進(jìn)了教室，映紅了老師的桌子。這陽(yáng)光，是老師的笑意。您是我身邊最美麗的教師。

　　我身邊最美麗的老師，是有著彩虹般的色彩的人。他們?cè)谖倚闹辛粝铝俗蠲赖幕貞洝?/p>

美麗老師作文2

　　在這里，我所說(shuō)的美麗，并不注重于外表，而是注重于心靈。她就是——最美教師：張麗莉。

　　張麗莉，女，1984年1月19日出生，生于黑龍江省佳木斯市。20xx年畢業(yè)于哈爾濱師范大學(xué)，被分配到佳木斯市第十九中學(xué)任教。

　　而就在20xx年5月8日那一天，這個(gè)善良美麗能干的老師卻永遠(yuǎn)失去了很寶貴的雙腿。

　　在放晚學(xué)時(shí)，同學(xué)們和張老師一起過(guò)馬路，因?yàn)楫?dāng)時(shí)人很多，所以擁擠不堪，行動(dòng)很不方便。就在這時(shí)，一輛龐大的客車猛地開(kāi)了過(guò)來(lái)，眼看就要撞到同學(xué)們了，張老師不顧一切地?fù)渖先�，一拉一撞一推，兩名同學(xué)獲得了新生，而張老師卻永遠(yuǎn)失去了雙腿。

　　其實(shí)，當(dāng)時(shí)，張老師可以不去保護(hù)學(xué)生，那樣的話，大客車就會(huì)與他擦肩而過(guò)。但是，她沒(méi)有那樣做，她做了一個(gè)最危險(xiǎn)的選擇：撲上去，把學(xué)生從危險(xiǎn)中撞出，自己陷入危險(xiǎn)。

　　在他休克后第一次醒來(lái)時(shí)，她立即問(wèn)來(lái)看望她的`老師：“學(xué)生們?cè)趺礃恿�？”在她脫離危險(xiǎn)后第一個(gè)想到的居然不是自己，而是學(xué)生，由此可見(jiàn)，她是多么愛(ài)自己的學(xué)生�。�

　　我相信，同學(xué)們一定都很感激她，一定很幸福。但是他們?cè)趺匆膊粫?huì)想到，其實(shí)張老師可以有一個(gè)小寶寶，有一次她懷孕了，因?yàn)橐�鼓�?lì)同學(xué)們一起長(zhǎng)跑，張老師也陪他們一起跑，結(jié)果，她流產(chǎn)了。而且僅僅休息了兩天就來(lái)上班了。因?yàn)樗�不想讓同學(xué)們替他擔(dān)心。

　　請(qǐng)大家想一想，張老師是多么的偉大，善良。她為工作，學(xué)生付出了那么多，卻沒(méi)有一點(diǎn)怨言，這多么值得我們學(xué)習(xí)��！

　　請(qǐng)?jiān)试S我相您表示由衷的敬意！美麗老師——張麗莉！

美麗老師作文3

　　我有一位很美麗的老師，她叫盧春紅。盧老師有著一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，頭發(fā)下藏著一張瓜子臉，一雙大大的眼睛像黑寶石一樣鑲在臉上，高鼻梁下還有一張不大不小的嘴巴。

　　盧老師不僅長(zhǎng)得漂亮，對(duì)待工作那是相當(dāng)認(rèn)真。 早上只要是盧老師的早自習(xí)，進(jìn)六年級(jí)辦公室的第一個(gè)人肯定是她。每天盧老師在給我們改作業(yè)時(shí)，都會(huì)使用像孫悟空那樣的“火眼金睛”，只要老師掃視一眼，就能知道破綻在哪。記得有一次盧老師感冒了，還堅(jiān)持來(lái)學(xué)校。在上課老師講課時(shí)，講著講著就咳嗽起來(lái)，我看著就心酸！晚上睡覺(jué)，盧老師都是咽著把安眠藥吃了才睡的。 其實(shí)，我覺(jué)得盧老師是我心中最完美的老師。盧老師很美，對(duì)待工作認(rèn)真，最關(guān)鍵的是盧老師從來(lái)就像是把我們當(dāng)做她自己的兒女一樣看待，呵護(hù)著，關(guān)愛(ài)著從不歧視誰(shuí)。楊岑在我們班上，雖然成績(jī)差了點(diǎn)，但他人很好，會(huì)和老師分享，每堂課都會(huì)用心去聽(tīng)。在他做錯(cuò)了事的時(shí)候，盧老師會(huì)慢慢地講，耐心的開(kāi)導(dǎo)。 有一次考試，我考砸了。給盧老師改試卷時(shí)，本以為老師會(huì)兇神惡煞地把我臭罵一頓，然后被提著扔出門(mén)去。沒(méi)想到，現(xiàn)實(shí)跟我想的.完全不一樣，老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)，成績(jī)不能像玩過(guò)上車，要加把油，努點(diǎn)力。聽(tīng)完后，我心中這塊重似千斤的石頭終于落到底了。不僅我一個(gè)人，成績(jī)好的，老師會(huì)說(shuō)“別驕傲，繼續(xù)努力”；成績(jī)差的，老師會(huì)說(shuō)“別懈氣再接再歷”盧老師真的很好，她會(huì)幫我們剝柚子皮，她會(huì)在我們冷時(shí)說(shuō)多穿點(diǎn)。

　　我為我有這樣一個(gè)美麗、有責(zé)任心的老師而感到終身驕傲！

美麗老師作文4

　　我有一個(gè)美麗地好老師，她就是我的班主任―語(yǔ)文老師李小鳳。

　　我雖然轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)到張家港，但還是忘不了在蘭州的李老師。我的李老師長(zhǎng)著一張端正秀美的臉，一雙目光溫和的眼睛，鼻梁挺直的鼻子，一張棱角分明的嘴巴，白白的臉上沒(méi)有一絲皺紋，李老師已經(jīng)45歲了，但看上去像30歲的人一樣，因?yàn)槔罾蠋熀軔?ài)打扮，早上換一套衣服，下午又換一套衣服，她的衣服上總是要噴香水。我們老師不僅愛(ài)美，還愛(ài)干凈呢！

　　只要教室里有一丁點(diǎn)小紙屑，她都會(huì)讓同學(xué)們撿干凈。李老師講課方法也很好，在講課時(shí)老師也要講一些課外知識(shí)，老師娓娓動(dòng)聽(tīng)的講，我們認(rèn)認(rèn)真真的聽(tīng)，到下課了我們還想聽(tīng)呢，李老師也很敬業(yè)，對(duì)我們的要求很嚴(yán)格，作業(yè)從來(lái)沒(méi)有落下的。所以我們班的語(yǔ)文總是名列前茅。

　　今年暑假我回蘭州了，有一天，我和媽媽晚上去了李老師家，我給李老師買(mǎi)了50元的鋼筆，媽媽還買(mǎi)了一束香水百合呢！

　　到了李老師家，我不禁贊嘆起來(lái)，李老師的家好干凈�。�

　　著跟她人一樣，人愛(ài)干凈，家當(dāng)然也干凈，另外，她家還養(yǎng)了一只狗呢家里一點(diǎn)也沒(méi)有狗的臭味，地上也沒(méi)有狗毛。那狗沖著我們汪汪直叫，好像害怕我似的，我們坐在沙發(fā)上談關(guān)于蘭州的教育方法與江蘇的教育方法，李老師的班上已經(jīng)有68個(gè)人了！

　　天哪！

　　那怎么管的過(guò)來(lái)呀！

　　李老師多累呀我們談的.忘了時(shí)間，競(jìng)談到了十點(diǎn)，臨走前，李老師對(duì)我說(shuō)：“施家南，

　　去了那邊要好好學(xué)習(xí)，我們等著你的好消息！

　　”李老師，我不會(huì)辜負(fù)您的期望，我會(huì)好好學(xué)習(xí)的，我會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您對(duì)我的教育之恩！

　　老師啊！

　　您的話語(yǔ)不斷在我的心田里播下知識(shí)和理想的種子，您親切的教導(dǎo)，像春雨，像小溪，流入我們的心田，您真像花園中的園丁，認(rèn)真地觀察每一棵小苗長(zhǎng)得怎么樣，細(xì)心的剪枝、修理，生怕出一個(gè)不成才的“次品”。您像蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。

　　十年樹(shù)木，百年樹(shù)人，插柳之恩，我終生難忘！

美麗老師作文5

　　在我的腦海里、記憶里，對(duì)同學(xué)們最親切、最關(guān)心，對(duì)同學(xué)們的學(xué)習(xí)、心靈幫助最多的人是我的班主任語(yǔ)文老師。

　　我的老師長(zhǎng)得亭亭玉立，有著高高的個(gè)子，瓜子臉上嵌著一雙炯炯有神、笑瞇瞇會(huì)說(shuō)話的大眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的小嘴，還梳著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮一直拖到肩上。她還穿著一件黑白相間的上衣和一條看似會(huì)發(fā)光的褲子，使她看上去精神飽滿、神采奕奕。

　　每一次她來(lái)上課的時(shí)候，首先映入我眼簾的是她那目光溫柔、眉眼帶笑，生氣勃勃的樣子走向講臺(tái)。她在講課的時(shí)候會(huì)先把課文仔仔細(xì)細(xì)的講一遍，講完一遍后會(huì)帶著我們大家鞏固一遍，會(huì)把我們提出的所有疑問(wèn)都一一解答。她在講課的時(shí)候會(huì)添加一些關(guān)于她小時(shí)候發(fā)生過(guò)的趣事。

　　她的整堂課思路清晰、重難點(diǎn)突出，讓我們學(xué)習(xí)起來(lái)毫不費(fèi)力，發(fā)揮了大家的主動(dòng)性、積極性和參與率極高，讓大家在學(xué)習(xí)的.過(guò)程中自主探究新知識(shí)、理解新知識(shí)。她不僅是對(duì)成績(jī)好的學(xué)生如此，成績(jī)差的學(xué)生依然如此，因?yàn)樵谒�的心中沒(méi)有好壞學(xué)生之分，只要愛(ài)學(xué)，原學(xué)的學(xué)生她都喜歡，都會(huì)去努力地把他教好。她批改作業(yè)很細(xì)心，就連一個(gè)標(biāo)點(diǎn)符號(hào)都不會(huì)錯(cuò)過(guò)，在我們的作業(yè)本上都會(huì)認(rèn)真的批注，這就是她對(duì)我們的愛(ài)。

　　老師和我們相處的就像朋友一樣，但她對(duì)我們的學(xué)習(xí)可是一點(diǎn)也不馬虎。大家都說(shuō)嚴(yán)師出高徒，我認(rèn)為她不是“嚴(yán)”，而是使我心中充滿了慈母般的感覺(jué)。我喜歡她的為人處事，更喜歡她的教學(xué)方式。她的知識(shí)淵博，上課永不疲憊的狀態(tài)……這就是我的班主任語(yǔ)文老師——蔣賞。

美麗老師作文6

　　又是秋日，天空蔚藍(lán)，白云飄悠，涼風(fēng)拂面帶來(lái)陣陣廣玉蘭的清香，不自覺(jué)，我又想起了你一一周老師。

　　初次見(jiàn)面，你一襲素裙，清新淡雅。一束馬尾，干凈利落。“大家好，我將是你們這三年的語(yǔ)文老師，我姓周�！蹦懵暽珳赝瘢�又淺淺向我們一笑，隱約可見(jiàn)臉龐兩側(cè)的小酒窩，似孩子般俏皮，甚是親切可愛(ài)。那是秋日，秋高氣爽，云淡風(fēng)輕。窗下的廣玉蘭開(kāi)得歡快，也正如它的名字潔白如玉，似是剛出浴的美人，又似天真爛漫的孩童，迎風(fēng)微擺，清風(fēng)陣陣。在這沉浸著花香的教室里，看你侃侃而談，一時(shí)讓人心曠神怡。

　　從此你走進(jìn)了我們的生活。語(yǔ)文課便成了我最喜歡的學(xué)科。也說(shuō)不上為何，因?yàn)槟阌H切的語(yǔ)言，還是因?yàn)槟慊顫姷男愿瘢?/p>

　　你從不拘泥于課本的內(nèi)容，說(shuō)是怕枯燥了，所以總是在講課期間和我們談天說(shuō)地。說(shuō)你喜愛(ài)的文章、詩(shī)詞，說(shuō)你去過(guò)的地方，說(shuō)些有趣的事情。你愛(ài)文字，你說(shuō)文字就像音符能組成美妙的樂(lè)章。每每講到激動(dòng)之處，你雙頰緋紅，還有那還有那明亮的眼眸，似是夏夜繁星閃爍，我們也是愛(ài)極了這模樣，不知不覺(jué)自己也深陷其中，暢揚(yáng)在文字的海洋。你妝點(diǎn)了乏味的'課堂，時(shí)間像指縫間的細(xì)沙，流得飛快，語(yǔ)文課竟如此短暫。

　　人生不總是一帆風(fēng)順，也有烏云密布的時(shí)候。

　　還記得那日，天空像是潑墨畫(huà)卷，陰沉沉，空氣被凝固，悶的讓人無(wú)法呼吸。成績(jī)單下發(fā)來(lái)了，我的天空也塌了。為什么都這么努力了還學(xué)不好，笨死了，笨蛋�？粗�成績(jī)單，我眼眶漸漸發(fā)紅�！皠⒓t，你過(guò)來(lái)一下�！崩蠋熽P(guān)切地站在門(mén)口呼喚我。到了辦公室，你來(lái)到我的身邊，輕柔的撫摸著我的背，溫暖透過(guò)衣服傳入心中�！皼](méi)關(guān)系，只是一次考試，主要”，你不斷安慰我并幫我分析試卷，鼓勵(lì)我。耳畔回蕩著你的話語(yǔ)，心中又充滿了斗志。我要當(dāng)不怕死的小強(qiáng)。

　　有緣者十里相見(jiàn)，三年的朝夕相處，三年的陪伴，我想這是我們的緣分。感謝相遇，是你讓我的人生得到了點(diǎn)綴。謝謝你周老師，謝謝你如此美麗的存在。

美麗老師作文7

　　我們的英語(yǔ)老師姓楊，可在我們心目中，她姓“美”，我們稱她“美老師”。

　　楊老師，她外表美，長(zhǎng)著一蓬烏黑亮麗長(zhǎng)發(fā)，彎彎的柳眉下一雙會(huì)說(shuō)話的大眼睛。除漂亮的五官，楊老師還長(zhǎng)著苗條的身材，讓她無(wú)論穿什么都美，更何況楊老師的服裝是最時(shí)尚的，東南西北風(fēng)，當(dāng)下流行什么服飾，只要看一下我們楊老師的服裝就知道了，楊老師的服裝，絕對(duì)品位不凡，如果走T型臺(tái)，一點(diǎn)兒也不比世界模特遜色。

　　楊老師，她笑容美，似乎老師們都不大喜歡笑，一上課就一臉嚴(yán)肅的表情，但楊老師卻不同，她始終把笑容掛在臉上，而且笑得一點(diǎn)也不吝嗇，她跟我們上課時(shí)一進(jìn)教室總給我們一種春風(fēng)拂面的感覺(jué)。從早到晚滿是一臉微笑，對(duì)人和藹可親，聽(tīng)到哪個(gè)同學(xué)講笑話，她會(huì)笑得很開(kāi)心，當(dāng)我遇到不會(huì)的問(wèn)題時(shí)，她會(huì)微笑著替我們解答……她的笑容如同春風(fēng)般溫暖。如果遇到不開(kāi)心的事，只要想到楊老師，心中的烏云瞬間消逝，她的.笑容好像在告訴你：路總是要走的，沒(méi)什么大不了，用笑容迎接挑戰(zhàn)吧。

　　楊老師，她聲音美。她說(shuō)起話來(lái)字正腔圓，語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫。她幽默的語(yǔ)氣當(dāng)中總是閃爍著深刻的哲理。除了語(yǔ)言風(fēng)趣外，她的聲音像銀鈴一樣好聽(tīng)，所以，聽(tīng)她講課，是一種享受，令人心曠神怡，陶醉其中。

　　楊老師，她心靈美，誰(shuí)的功課落下了，她會(huì)耐心地指導(dǎo)你；誰(shuí)的思想出了問(wèn)題，她會(huì)苦口婆心地開(kāi)導(dǎo)你。誰(shuí)生病了，她會(huì)精心地呵護(hù)你。記得有一次，我們班的小周吃壞了肚子，上課直喊肚子痛。楊老師聽(tīng)到了，馬上走過(guò)去噓寒問(wèn)暖。楊老師像母親般地扶著小周，要送她到醫(yī)院，沒(méi)想到小周沒(méi)忍住。嘔到了楊老師漂亮的衣服上，但楊老師依然笑靨如花，她完全沒(méi)在意自己的衣服。

　　你說(shuō)這樣的老師美不美？

美麗老師作文8

　　“教師是人類靈魂的工程師”“春蠶到死絲方盡，蠟炬成淚始干�！边@些都是贊美老師的詩(shī)句。老師如同園丁，辛勤地哺育祖國(guó)的花朵；老師如同指航燈，把我們帶入知識(shí)的殿堂……有一位曾經(jīng)的語(yǔ)文老師令我難以忘懷。

　　一雙炯炯有神的大眼睛令無(wú)數(shù)上課不認(rèn)真聽(tīng)講的同學(xué)感覺(jué)到自己的錯(cuò)誤，一頭黑瀑布般的長(zhǎng)發(fā)總是簡(jiǎn)單的披散著，挺拔的鼻梁上撐著一副眼鏡，簡(jiǎn)單中帶著美麗；威嚴(yán)中帶著親切。這就是我四年級(jí)的語(yǔ)文老師于小芳。

　　以前上課時(shí)，經(jīng)常有些同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)講，于老師很有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，她并沒(méi)有大拍講臺(tái)，然后怒聲喝道“×××，注意力集中！”而是盯著你看，用眼神交流。我原來(lái)很納悶，為老師的這種做法感到疑惑，直到下課時(shí)一個(gè)平時(shí)性格乖張，成績(jī)很好的'女孩子找我玩：“你知道嗎，今天上課時(shí)，有一段時(shí)間我開(kāi)小差，于老師并沒(méi)有叫我站起來(lái)，她朝我看時(shí)，眼神像寒冰，一直盯著我看。我當(dāng)時(shí)嚇壞了，立刻認(rèn)真聽(tīng)講�！币凰查g我恍然大悟：每個(gè)人都有自己的自尊心，上課時(shí)當(dāng)著那么多同學(xué)們的面被老師點(diǎn)名，心里自然不痛快。于老師竟善解人意地注意到了這一點(diǎn)。

　　那時(shí)候，于老師要求我們每天晚上都堅(jiān)持閱讀30分鐘，并寫(xiě)讀書(shū)筆記，摘抄書(shū)中的好詞好句。幾天過(guò)后我就覺(jué)得很乏味。但是在期中測(cè)試，我寫(xiě)到作文時(shí)，我的腦海中一下子涌現(xiàn)出許許多多精彩的詞句，頓時(shí)文思如泉，下筆千言。各種好詞好句像精靈般跳到我的試卷上，任我挑選。一瞬間我體會(huì)到了于老師的用心良苦。

　　一次星期五放學(xué)，我因?yàn)橐�打掃，便和同學(xué)們留在教室里。當(dāng)我們走出來(lái)是，天已經(jīng)黑蒙蒙的了，走到老師辦公室是，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，整個(gè)辦公室空蕩蕩的，惟有一盞燈亮著。于老師坐在椅子上，正聚精會(huì)神答批改一本作文本，那一絲不茍的神態(tài)令我感到深深的敬畏。

　　于老師執(zhí)著的教學(xué)精神，善解人意的舉動(dòng)都令人敬佩。她是大家心目中永遠(yuǎn)的“美麗老師”。

美麗老師作文9

　　在嘉實(shí)度過(guò)的三年里，我最喜歡的老師是我們的音樂(lè)老師——傅老師。在我心中，她很美！

　　傅老師，她長(zhǎng)得美。一頭棕色的短發(fā)，發(fā)尾微微向上翹，皮膚又白又嫩，白得不能再白了，一雙水汪汪的大眼睛，小小的嘴，又細(xì)又白的手臂簡(jiǎn)直就像白蠟做出來(lái)的成品，我們班曾有人說(shuō)：“假如傅老師去走T臺(tái)，絕對(duì)不比那些明星差�！�

　　傅老師，她笑得美。一次，一組同學(xué)上去表演唱歌，歌唱得很好笑，大家都捧腹大笑。我看見(jiàn)傅老師也笑了，紅紅的小嘴微微向上一揚(yáng)，笑不露齒，臉上露出兩個(gè)小酒窩，。笑得那樣的甜美，那樣的迷人。

　　傅老師，她穿得很美。你想問(wèn)問(wèn)今年流行什么樣的服裝或款式，只要看看我們呢傅老師的衣服就行了。傅老師穿衣服，好像沒(méi)有一天是重復(fù)的，每一天好像不是在上班，而是在走紅地毯似的。我有時(shí)看見(jiàn)傅老師，真想拿個(gè)相機(jī)對(duì)她“咔嚓咔嚓”拍幾照。

　　傅老師，她音樂(lè)課上得很美。我很喜歡聽(tīng)傅老師彈鋼琴，只見(jiàn)她那細(xì)細(xì)長(zhǎng)長(zhǎng)的十根手指先靜靜地放在鋼琴上，接著，那十根手指活躍起來(lái)，像十只小精靈在鋼琴上跳舞，讓人入迷，讓人陶醉！每當(dāng)傅老師的鋼琴曲結(jié)束時(shí)，我的心都還留在傅老師的手上，鋼琴上。傅老師教我們唱歌，認(rèn)真地、仔細(xì)地教我們，有時(shí)一個(gè)音也要教好多遍，就算這個(gè)音就偏一點(diǎn)點(diǎn)也不放過(guò)，一定要把我們糾正對(duì)，一遍一遍地教著，從不嫌煩。要是全班有一個(gè)人唱得不對(duì)，傅老師一定把他（她）“楸”出來(lái)，再單獨(dú)教，直到教會(huì)為止。

　　最美的'就是傅老師的心靈。每年學(xué)校都舉行“給貧困地區(qū)捐款”的活動(dòng)，每年的這個(gè)時(shí)候，傅老師總是捐物捐款，想讓貧困地區(qū)的孩子也過(guò)上像我們一樣的生活，想讓他們?cè)诙�天也有棉衣穿，在平時(shí)也能吃上我們一樣的飯菜，學(xué)校不用很小，很擁擠……傅老師總是盡自己的力量，捐出自己的一份愛(ài)心，給貧困地區(qū)的孩子送去一份溫暖。

　　傅老師呀，長(zhǎng)大以后，我也要做您一樣美麗的老師！

美麗老師作文10

　　“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”，每當(dāng)我讀到這句飽含深情的詩(shī)句時(shí)，總會(huì)想起每天在講臺(tái)前孜孜不倦地哺育我們的老師：陳老師，戴老師，徐老師......一個(gè)個(gè)親切的笑臉浮現(xiàn)在腦海中。在我心中，最美麗的要數(shù)經(jīng)驗(yàn)豐富，和藹可親的陳老師了。

　　我記得三年級(jí)時(shí)。陳老師第一次走進(jìn)教室的情景。她臉上洋溢著幸福的笑容。她身材修長(zhǎng)，步履輕盈，像陽(yáng)春三月的楊柳一樣婀娜多姿。加上墨綠色的長(zhǎng)裙，把她襯托得樸素而不失典雅，清新而不失秀美。

　　陳老師外表的.美麗，相比，他對(duì)我們的要求就嚴(yán)厲多了。陳老師剛接管我們班級(jí)時(shí)，就制定了一條讓同學(xué)們反感的規(guī)定：訂正試卷不僅要有答案，還需要對(duì)題目的分析。這樣堅(jiān)持了幾個(gè)學(xué)期。我們班的作業(yè)的正確率大幅度地提高了，因?yàn)橥瑢W(xué)們的錯(cuò)題換來(lái)的不是簡(jiǎn)短無(wú)用的答案，而是一種鐘思路清晰的解題方法�？荚嚦煽�(jī)也隨之遙遙領(lǐng)先�？稍谕瑢W(xué)們?yōu)榱撕贸煽?jī)而歡呼時(shí)，又有誰(shuí)想到背后的陳老師的那抹美麗的微笑呢？

　　陳老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)也時(shí)常成為辦公室里一道美麗的風(fēng)景線。每天清晨，我去送作業(yè)時(shí)，陳老師早就在那里等我們。陳老師每天都會(huì)在一節(jié)課前，批改好發(fā)給我們訂正。每學(xué)期的數(shù)學(xué)試卷，陳老師總會(huì)在星期一講授完，以便于我們訂正。最令人敬佩的要數(shù)放學(xué)后了。在其他老師準(zhǔn)備回家時(shí)，岑老師為了幾名學(xué)生的錯(cuò)題而不惜犧牲自己寶貴的時(shí)間而留下來(lái)輔導(dǎo)。夕陽(yáng)透過(guò)窗子照進(jìn)來(lái)，陳老師清瘦的身影，著感人的情景是我見(jiàn)過(guò)最美的畫(huà)面。

　　每次想起陳老師的美，都忍不住回首，深情的凝視那一幅美麗畫(huà)面，都渴望早點(diǎn)開(kāi)學(xué)，早點(diǎn)見(jiàn)到陳老師美麗的身影，美麗的笑容，走進(jìn)她那美麗的心靈......

美麗老師作文11

　　"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。" "落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花。"這些詩(shī)句來(lái)歌頌老師那默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)，也是最合適不過(guò)的了。

　　隨著時(shí)間的流失，記憶漸漸模糊。想起教過(guò)我的老師，最喜歡的也不過(guò)白老師了。

　　白老師很美。在我的印象中，老師的身材修長(zhǎng)，步履輕盈，似陽(yáng)春三月的楊柳。老師的眼睛很好看。平時(shí)里面像是含了一汪春水那般柔情；思考時(shí)好似又能裝進(jìn)星辰大海。單眼皮，鵝蛋臉。是東方女子的美。老師那烏黑的長(zhǎng)發(fā)，時(shí)而扎著，時(shí)而又散著。扎起時(shí)，像一位俏皮的仙子；披發(fā)時(shí)，青絲散落在肩上，足以驚艷眾人。白老師慈祥又親切的笑容，經(jīng)常掛在臉上。

　　老師衣著樸素。老師衣服的顏色都是淡淡的，穿著很清新脫俗。白老師不僅人美，課也很美。

　　老師的課生動(dòng)活潑，富有詩(shī)意，富有美感。她用她那如清鈴般的聲音，站在講臺(tái)上講述著一篇又一篇的課文，讓人仿佛身臨其境，使人陶醉其中。

　　老師親切和藹，同學(xué)們都很喜歡他。老師課后還經(jīng)常陪我們聊天、做游戲。

　　老師讓我尋找到了自信。剛開(kāi)學(xué)時(shí)，那時(shí)的'我，膽子很小，上課也不敢舉手回答問(wèn)題，是一個(gè)挺腆靦的女孩子。老師第一節(jié)課就注意到了我，跟我聊天說(shuō)話，做了我的好朋友。我的成績(jī)非常好，作文寫(xiě)得也非常棒，老師說(shuō)。在老師的陪伴下，我的成績(jī)非常穩(wěn)定，作文也寫(xiě)的更好了。老師便讓我在課上展示我的作文，我漸漸地有自信了，在課上大聲朗讀我的作文，看了眼老師，她欣慰的笑了。就這樣，我找到了屬于我自己的領(lǐng)域。

　　白老師在帶我們的過(guò)去這三年中和我們建下了牢固的友情。

　　在一個(gè)很老很老的夏天，一個(gè)女孩在窗戶旁邊開(kāi)心燦爛的笑著，夕陽(yáng)的余光把她籠罩成了金色，在她旁邊的老師，也微微一笑，很傾城……

美麗老師作文12

　　來(lái)人大附中快一學(xué)期了，我遇見(jiàn)了友善可愛(ài)的同學(xué)，辛勤工作的老師，“筆底波瀾”的各類書(shū)籍。他們像一顆顆繁星，每日與我相遇。其中最光彩照人的一顆便是美麗的英語(yǔ)老師。

　　“鐺，鐺……”要上英語(yǔ)課了！門(mén)口出現(xiàn)一個(gè)人影，再一看是我們英語(yǔ)老師。她手里捧著電腦、手機(jī)、還有大量復(fù)習(xí)資料，雖然重，但依舊邁著輕盈歡快的步伐，有些模特的氣質(zhì)！放置好教學(xué)物品后，用手微微捋了捋她那烏黑秀麗，還充滿光澤的長(zhǎng)發(fā)，將已經(jīng)美麗的頭發(fā)變得更加耀眼。她抬起頭，為我們展現(xiàn)她濃濃的眉毛，碩大的亮眼，厚厚的嘴唇與她精致的.臉龐。班級(jí)在須臾間變得安靜。同學(xué)們翻開(kāi)書(shū)，老師拿起粉筆。

　　“來(lái)，大家看一下這道題，我會(huì)隨機(jī)點(diǎn)一名同學(xué)，讓他（她）回答�！迸�王神采彈指間匯聚于老師，表情十分莊嚴(yán)。伸出手臂的她將手送向我，微微點(diǎn)了一下，有條不紊，不慌不忙。而對(duì)我來(lái)說(shuō)，像是魔鬼。

　　被點(diǎn)中的我好似接受圣旨一般，頓時(shí)變得慌張，不停地眨眼、踮腳。這道題并非很難，旁邊的同學(xué)急得都快要把答案念出。他們的臉上，遍處充滿了同情、疑惑、甚至笑靨如花的快意……

　　老師一聲堅(jiān)定的“停！”使議論的同學(xué)關(guān)住自己的嘴。老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“仔細(xì)想想，你會(huì)想出來(lái)的，我會(huì)等你，不要急�！本瓦@樣，時(shí)間一分一秒過(guò)去，我壯了壯膽，結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō)出了答案。“沒(méi)錯(cuò)，你對(duì)了。永遠(yuǎn)記住，相信你自己！”此時(shí)的老師比何時(shí)都要美麗。她使我明白了題，她使我從困境中擺脫，她給了我寬恕，從她身上我得到了啟示。

　　她就是我那美麗的英語(yǔ)老師。她光彩照人，美若天仙！

美麗老師作文13

　　在這秋高氣爽的金色的豐收時(shí)節(jié)，我們走進(jìn)了新的學(xué)年，同時(shí)也迎來(lái)了新的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任——溫老師。溫老師瘦瘦的，脊梁總是筆直的，她有一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的秀發(fā)，炯炯有神的眼睛，笑起來(lái)甜甜的，美麗極了。不過(guò)，溫老師也是一只“變色龍”。

　　耐心教導(dǎo)的她

　　學(xué)校要舉行家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)了，我們要在家長(zhǎng)們面前展示一節(jié)班隊(duì)活動(dòng)。為這，溫老師可為我們費(fèi)了不少神。幾次排練中，一小隊(duì)總是忘詞，他們?cè)跍乩蠋熋媲氨吃?shī)的時(shí)候有點(diǎn)緊張，更有點(diǎn)結(jié)巴。她微笑地對(duì)他們說(shuō)：“別急，你們能行!”在溫老師的鼓勵(lì)下，一小隊(duì)流暢地背完了詩(shī)歌。一句“你能行!”總能舒展我們緊縮的眉頭，讓我們充滿信心地面對(duì)一切，沖破泥土，挺身而出。在排練過(guò)程中，她更是親自指導(dǎo)每一個(gè)動(dòng)作，讓同學(xué)們能夠把最好的一面展現(xiàn)給家長(zhǎng)。

　　認(rèn)真負(fù)責(zé)的她

　　溫老師對(duì)工作一向都很認(rèn)真負(fù)責(zé)的。每次批改作文，無(wú)論多長(zhǎng)的篇幅，她都會(huì)認(rèn)真看完，寫(xiě)上詳細(xì)的批語(yǔ)。教過(guò)一屆畢業(yè)生的溫老師，為了上好每一節(jié)課，她總是在課前做好充分的準(zhǔn)備，所以課堂上總能呈現(xiàn)出精彩的課件，她的.語(yǔ)文書(shū)上寫(xiě)得比我們還詳細(xì)，一看她的語(yǔ)文書(shū)，我們都會(huì)覺(jué)得很慚愧。課堂上，當(dāng)有同學(xué)聽(tīng)講不認(rèn)真時(shí)，溫老師會(huì)送給他嚴(yán)厲的眼神，或輕輕走到他的身邊，悄無(wú)聲息地提醒他專心聽(tīng)課，集中注意力。

　　心平氣和的她

　　你聽(tīng)，溫老師正在柔聲細(xì)氣地說(shuō)：“我們要更加團(tuán)結(jié)，齊心協(xié)力才能為班集體贏得榮譽(yù)�！彼�那娓娓動(dòng)聽(tīng)的話語(yǔ)，柔和悅耳，就像帶有花香的春風(fēng)一樣輕輕地吹到我的心田里，讓人陶醉。

　　溫老師就是這樣一個(gè)刻苦認(rèn)真、自強(qiáng)不息的人。她既是我們的老師，又是我們的朋友。

美麗老師作文14

　　人們都說(shuō)最美的奇觀，而我認(rèn)為奇觀的美是比不過(guò)老師心中的美麗，不是嗎？郝老師您美麗大方，溫文爾雅，是我心目中最美的老師，您引導(dǎo)著我們走向知識(shí)的海洋。

　　如果說(shuō)，母愛(ài)如水，父愛(ài)如山。那么老師的愛(ài)是什么呢？老師的愛(ài)像春雨滋潤(rùn)著每一位學(xué)生的心田;老師的愛(ài)蠟燭，照耀著每一位學(xué)生的前程;老師的愛(ài)像春風(fēng)，撫慰著每一位學(xué)生的心靈。

　　記得那是一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，在路隊(duì)上，您微笑著向我走來(lái)，輕輕地?fù)崦�著我的頭，抱著我說(shuō)：“真可愛(ài)，進(jìn)步不少哦。”正是這個(gè)簡(jiǎn)單的擁抱，讓我在學(xué)數(shù)學(xué)的道路上越戰(zhàn)越勇，讓我喜歡上了數(shù)學(xué)，心里暗暗想:我一定好好學(xué)習(xí)。

　　當(dāng)我滿懷信心走向期中考試的考場(chǎng)時(shí)，我看到第一題填空題，我心里一陣發(fā)慌，有一題我完全不會(huì)，這猶如給我頭上澆了一盆冷水，這時(shí)候我緊張、手抖，腦袋里一片空白，這一天我也不知道怎么走出考場(chǎng)的�；氐郊遥�我痛哭一場(chǎng)，我知道我沒(méi)考好，我對(duì)不起精心培育我的老師，對(duì)不起用心良苦的媽媽。

　　可是就這樣，我們的`郝老師還安慰我說(shuō):“不要?dú)怵H，不要傷心，不要垂頭喪氣，要對(duì)自己有信心，老師相信你是最棒的�！崩蠋煹脑�，再一次點(diǎn)燃了我心中的那把火，讓我又找回了以前自信的我。老師我不會(huì)辜負(fù)您的期望，不會(huì)辜負(fù)您的熱盼，我一定會(huì)以優(yōu)異的成績(jī)來(lái)報(bào)答您。老師就是您那親切的一笑和鼓勵(lì)的話語(yǔ)讓我感到無(wú)限的溫暖，給我?guī)��?lái)了自信與快樂(lè);您那親切的一笑成了我學(xué)習(xí)上的動(dòng)力;您那親切的一笑教會(huì)我做人的道理。老師的美，不言于外表，而在心中。老師的美，不會(huì)張揚(yáng)，而是默默的奉獻(xiàn)。不是嗎？這就是我美麗的郝老師，I love you。

美麗老師作文15

　　傍晚的余暉照在濕漉漉的地上，從窗內(nèi)望去，似滿地金光�！耙�，終于解放啦！”一個(gè)同學(xué)拋書(shū)大喊，班主任安靜的站在講臺(tái)上，唯一一次不制止我們?cè)诎嘀携傯[。她笑盈盈的，一遍又一遍的，似欣賞鮮花一般的掃視著我們。片刻，終于安靜。

　　“孩子們，離別是為了更好的相聚”我們彼此注視著，沉默著。剎時(shí)，只能默默將眼淚吞咽入肚。

　　小學(xué)時(shí)的班主任，姓蘇，陪伴了我走過(guò)了六個(gè)年頭。畢業(yè)后連續(xù)兩年探望了她，唯獨(dú)今年耽擱了，深感遺憾。每一年去看她，我們總能在辦公室聊上很久，我也得知，她仍然關(guān)注著我們每一個(gè)人。

　　至今都記得蘇老師為我們講述她的故事，小到幼時(shí)與兄妹玩的游戲，大到她當(dāng)年是怎么讀書(shū)怎么拼搏的。還有她那位與我們同齡的.女兒，也常被掛在口上，我們總是聽(tīng)得津津有味兒。

　　蘇老師很兇，很嚴(yán)厲，沒(méi)有一個(gè)人不畏懼她，但同時(shí)我們又都很喜歡她。別人說(shuō)，師生關(guān)系如朋友，而我們，更像是一個(gè)母親帶領(lǐng)的一大群孩子。與她相處，很溫暖。

　　最令我印象深刻的，是那本兒“畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)”，它很是珍貴。那時(shí)候，整個(gè)年級(jí)僅我們班擁有。

　　畢業(yè)前兩個(gè)月，每天的任務(wù)已經(jīng)很艱巨了，但蘇老師仍然每天布置一篇作文“我的幸福生活”。每個(gè)人都在抱怨，我們知道時(shí)間很緊，但不至于這樣抓緊吧！真是忙上加忙！而在畢業(yè)那天，“我們的幸福生活”被發(fā)到了全班每一位同學(xué)的手上，驚喜地翻開(kāi)它，這是一本作文集，匯集了每個(gè)同學(xué)的作文，配上了精美的插圖。我們得知老師為了給我們制作這樣一份禮物，特地在網(wǎng)上托人編印，自己不顧疲憊地修改作文，打字，找與作文內(nèi)容相符的插圖

　　我們捧著這本薄薄的畢業(yè)紀(jì)念冊(cè)，想起往昔同窗的時(shí)光，想起老師的艱辛，不覺(jué)得，它越發(fā)沉甸甸的。

　　蘇老師是我心中的美麗老師，溫柔又不失嚴(yán)厲，細(xì)心地關(guān)懷著每一位成員，不辭辛苦，恪盡職守。

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