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【精選】美麗的老師作文3篇
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編為大家收集的美麗的老師作文3篇，希望能夠幫助到大家。
美麗的老師作文 篇1
我們班的數(shù)學(xué)老師長得相貌平平，平常也不喜好打扮，但她在我們學(xué)生的心目中卻是最美麗的老師。
數(shù)學(xué)老師教學(xué)有方，不僅教學(xué)方式新穎，還很幽默。在上課時(shí)，有個(gè)別同學(xué)不自覺，交頭接耳、竊竊私語，老師看到后雖然很生氣，但是還會(huì)笑著說：“請(qǐng)你們站起來講一講獲獎(jiǎng)感言吧。”這時(shí)候，同學(xué)們都哈哈大笑起來，講話的同學(xué)羞愧地低下了頭。在這輕松的氣氛中，老師和同學(xué)們又很快地進(jìn)入到上課的氛圍中去，同學(xué)們都能很快地掌握老師傳授的新知識(shí)。這時(shí)，我們感覺到數(shù)學(xué)老師是最美麗的。
數(shù)學(xué)老師偶爾會(huì)感冒，但她總是堅(jiān)持帶病給我們上課，從不缺課。平時(shí)，即使上課累了，也從不當(dāng)著同學(xué)們的面抱怨一聲。這時(shí)，我們感覺到數(shù)學(xué)老師是最美麗的。
數(shù)學(xué)老師也有嚴(yán)厲的時(shí)候，每當(dāng)我們將簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)計(jì)算題又做錯(cuò)時(shí)，老師會(huì)厲聲地責(zé)備我們，同時(shí)教導(dǎo)我們要改正粗心大意的壞毛病。這時(shí)，我們感覺到數(shù)學(xué)老師是最美麗的。
老師的聲音也是美的`，當(dāng)我們生病時(shí)，老師溫和的聲音總是在耳邊響起，“你沒事吧，好好休息�！边@時(shí)，我們渾身又充滿了力量，忘記了身體上的不適，又能集中精力學(xué)習(xí)。
數(shù)學(xué)老師的美，不在于外表，而在心中；數(shù)學(xué)老師的美，不會(huì)張揚(yáng)，而是默默奉獻(xiàn)。
美麗的老師作文 篇2
師恩是灑遍大地點(diǎn)點(diǎn)清冽的甘霖；師恩是山澗潺潺而過的寧靜溪流；師恩是炎熱夏日里涼爽的風(fēng)；師恩是橫跨天際色彩斑斕的彩虹；師恩是林間碩果累累的桃李；師恩是包容世間一切的闊大深沉的海洋。
——題記
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�；我感恩美麗老師，因�(yàn)樗屛叶萌绾畏瞰I(xiàn)……
初聞美麗老師
學(xué)校的部分團(tuán)員在3月12日參加了由慈溪網(wǎng)發(fā)起的義賣活動(dòng)，地點(diǎn)設(shè)在上林坊。每班都有一人參加這次活動(dòng)，我有幸能夠參加這次活動(dòng)。雖然那天寒風(fēng)凜冽，但也阻擋不了我們的熱情，我們抱著義賣的物品，在各個(gè)餐廳、商店之間穿梭著，每賣出一件，我們都能興奮好一陣子。在義賣當(dāng)中，突然一個(gè)詞傳進(jìn)我的耳朵——美麗老師，我聽他們說，美麗老師是我們學(xué)校這次義賣活動(dòng)的牽線人。為了這次活動(dòng)的順利進(jìn)行，美麗老師放棄了自己的休息時(shí)間。 “美麗老師”我默念著，我決定尋找美麗老師。
尋找美麗老師
美麗老師是誰呢？我猜想著。美麗老師一定是位不僅外表美麗，而且一定像充滿愛心的天使，播撒著愛心的種子，讓愛心的種子在我們的心中萌發(fā)，她一定是年輕漂亮的女老師。
突然，我想起了我們的班主任——施老師。自從她得知四明山好幾個(gè)小學(xué)卻少各類學(xué)習(xí)用品和課外書時(shí)，她不僅僅自己默默地付出，還鼓勵(lì)我們?yōu)槟抢锏暮⒆泳璩鲆黄瑦坌�。老師的提議得到了我們同學(xué)和家長的積極響應(yīng)，我們?yōu)樗麄兙璜I(xiàn)了很多東西，大包小包的書、筆、衣服在辦公室里堆得很高。在她的倡議下，我們班還和四明山中心小學(xué)的五一班結(jié)成了對(duì)，施老師代表我們給那兒的孩子寫了封熱情洋溢的鼓勵(lì)信，還讓我們每個(gè)同學(xué)簽上名。她還讓我們與這些孩子們互相通信，讓我們體味山里孩子的貧困，讓我們知道原來還有許許多多的孩子生活的條件是如此的差，這些了解更讓我們懂得了珍惜和感恩。在我們付出愛心的過程中，也讓我發(fā)現(xiàn)了我們施老師的心靈是多么的美麗，我在想，莫非施老師就是他們口中的美麗老師？后來經(jīng)過多方面的打聽，證實(shí)了我這個(gè)猜想是百分百正確的。
自從知道美麗老師之后，一個(gè)個(gè)好消息陸陸續(xù)續(xù)地傳來。他得知在西藏的孩子缺乏字典、書籍之類的學(xué)習(xí)用品，她二話不說，到了學(xué)校馬上讓同學(xué)們捐了字典、作文書、衣服等等。我們的同學(xué)都十分的熱情，他們從家里拿來了字典、作文書，有的同學(xué)甚至新買了好幾本，他們說，西藏的朋友們等著我們的幫助呢！我們家里沒有，買幾本，對(duì)我們來說沒什么，可對(duì)他們來說卻是大大的幫助啊！聽完了他們的解釋，我們都被感動(dòng)了。
美麗老師還對(duì)我們說，西藏有一位老師在那兒的鄉(xiāng)下教書，條件十分的貧窮。但他每個(gè)星期都會(huì)騎著他那破舊的自行車到鎮(zhèn)上打個(gè)電話。他所教的班級(jí)中，只有他一個(gè)人有一本破舊的字典。美麗老師被他深深地打動(dòng)了，被這群貧窮而又充滿希望的孩子們感動(dòng)了。當(dāng)然，我們也被感動(dòng)了。
感受美麗老師
美麗老師原來是那么富有愛心。她不但對(duì)弱勢(shì)群體那么有愛心，對(duì)她的學(xué)生就更不用說了。她常說：愛學(xué)生，不僅僅是老師的一種教育手段，更是班主任工作的一把金鑰匙。
常常有同學(xué)生病了，美麗老師就立刻和那位同學(xué)一起看病，還親自為同學(xué)端菜，她讓我們懂得，同學(xué)間要互相幫助，作為班干部要以身作則；為了開展班隊(duì)活動(dòng)，美麗老師就會(huì)自己出錢，為我們買好玩的，還絞盡腦汁為我們想方設(shè)法，她讓我們知道，做一件事就要做得最好；在上課時(shí)，美麗老師精彩得朗讀常常把我們帶入猶如仙境的地方，她讓我們明白，語文課是美的享受……
一節(jié)枯燥的語文課從美麗老師口中一出來，便變得繪聲繪色，學(xué)到魯迅的.《社戲》，美麗老師會(huì)讓我們體驗(yàn)魯迅童年時(shí)美好的回憶；學(xué)到李成章的《安塞腰鼓》時(shí)，美麗老師會(huì)將我們帶到黃土高原上，讓我們感受安塞腰鼓的非凡氣勢(shì)；學(xué)到法布爾的《昆蟲記》時(shí)，美麗老師又會(huì)讓平時(shí)沉默不發(fā)言而又喜歡昆蟲的同學(xué)發(fā)言，從此這位同學(xué)和同學(xué)們?nèi)诤显诹艘黄�；學(xué)到林海音的《爸爸的花兒落了》時(shí)，美麗老師會(huì)將其中悲傷的情節(jié)用她的語言傳達(dá)給我們，讓我們一同感受林海音……
感恩美麗老師
在美麗老師的帶領(lǐng)下，我們坐在“奉獻(xiàn)”的小船上，闖過任何的阻擋，勇往直前；我們跑在“知識(shí)”的道路上，欣賞路邊的美景，刻苦奮斗；我們騎在“愛心”的小車上，扶起摔倒的朋友，善良微笑……
美麗老師告訴我們，雖然，我們的能力是有限的，但是，讓我們從我做起，哪怕我們所能給他們的只是一個(gè)善意的微笑，也讓他們能感受到多一些的人與人之間的這種真誠與良善。也好讓我們?cè)跓o形中給他們多創(chuàng)造一些輕松和諧的氛圍，讓他們能多感受一些溫暖和理解。
懷揣一顆感恩的心，學(xué)著用心去感恩那么我們未來的世界，我們以后的漫漫人生路——將是一路風(fēng)景
美麗老師，我喜歡我的美麗老師。有時(shí)老師，猶如慈母，在我們最需要幫助的時(shí)候，像母親一樣照顧著我們；有時(shí)老師又猶如嚴(yán)父，在我們犯錯(cuò)誤的時(shí)候，像父親一樣批評(píng)著我們……但我覺得，老師，最重要的是教會(huì)我們?cè)谌松缆飞献顟?yīng)學(xué)會(huì)的道德品質(zhì)——奉獻(xiàn)與感恩。
美麗老師讓我們不僅喜歡上了語文還讓我們懂得了許許多多的人生道理。也許我們還算小，也許我們還不懂得這真正的含義，但我們會(huì)一路走一路學(xué)，我們會(huì)明白這真正的含義的，到時(shí)候，我們會(huì)常常想起美麗老師，是她，讓我們學(xué)會(huì)課內(nèi)知識(shí)，是她，讓我們懂得人生道理。
美麗的老師作文 篇3
老師。是一個(gè)名詞，世界上任何一個(gè)美麗的形容詞都可以來象征這個(gè)高尚的職業(yè)；老師，是一個(gè)動(dòng)詞，在任何時(shí)候，你受傷了，老師急切地跑來，你獲獎(jiǎng)了，老師滿臉喜悅地走來。她可能比你更痛，比你更開心。
痛，讓我更加透徹地領(lǐng)悟“老師”對(duì)于我的意義。
89分，是我以前想都不敢想的。而那次無疑是一個(gè)對(duì)我而言沉重的打擊！那是這學(xué)期第一次的數(shù)學(xué)考試。
對(duì)數(shù)學(xué)考試，我是有一定陰影的（因?yàn)樯蟼�(gè)學(xué)期頭幾次數(shù)學(xué)考試都不理想吧，哈哈）。所以，我加緊復(fù)習(xí)為了明天的考試。這歸根結(jié)底都是我長期以來的心理所造成的。終于，伴著鼓聲金老師拿著試卷來了。不要緊張，審題要仔細(xì)，不能馬虎算錯(cuò)，檢查要認(rèn)真……我反復(fù)著這一些話，卻似乎沒什么太大的作用，哦，我頭昏腦脹�？粗巴�，天有點(diǎn)陰，有點(diǎn)兒暴風(fēng)雨前般的平靜。一整張?jiān)嚲碜鱿聛�，也沒有什么難處，只有在一道計(jì)算題前難住了。我無暇照顧其他的題目了。
收卷……我戀戀不舍地看著那張?jiān)嚲�，心中有種不好的預(yù)感。
傍晚，樓老師站在講臺(tái)上，俯視著我們：心中預(yù)感加強(qiáng)。樓老師讓我仰視著，嚴(yán)肅，遙不可及的感覺油然而生。這種感覺是我一開始或有時(shí)單純的對(duì)老師的定義吧！金老師接踵而至。我……無語，意料之中，也處于意料之外89分。這是一個(gè)讓人哭笑不得的分?jǐn)?shù)。時(shí)間仿佛定住了，世界也跟著它的腳步靜止了，一秒、兩秒、三秒 ……思想未動(dòng)，熱淚卻奪眶而出了它已不有我的思想所擺布了。我覺得樓老師看了我一下，又瞟了過去。
下課了，我同桌遞了張紙巾過來，同學(xué)們紛紛過來表示安慰，卻始終有一份空虛在內(nèi)心中徘徊。腦海中一直想著樓老師的話：“這次小考試考砸了沒關(guān)系，這主要靠平時(shí)自己的努力，只要上課認(rèn)真聽講，下一次考試還是會(huì)考好的，一份努力一份成績(jī)……”說的`沒錯(cuò)�。】晌覟槭裁淳褪强疾缓媚兀煞N思緒互相矛盾化作了淚水，或許哭完了就好了吧。事違人意，好成績(jī)的同學(xué)紛紛走過來，我更傷心了，這是多么諷刺��！這是，樓老師走到我桌前：“下次考好就行，沒什么好哭的�！睕]有感情色彩的話在我耳里比任何同學(xué)的安慰更來得有效，我覺得我好多了，樓老師如醫(yī)生般的話語讓我開心。
做值日時(shí)，我又開始了，我都煩了�？蓽I水總是不聽話，無止境地流下來。樓老師放學(xué)后回來了，看見我又在哭，并沒有絲毫厭煩，責(zé)怪之意。反倒笑著走過來，我呆在了原地。樓老師走近，貼近，拍拍我的背以剛才不同的親切的口氣說：“不要哭了，下次考好就行，好好好，不要哭了……”我……壽哲韻說了一句安慰哭得更傷心，全體哄笑，樓老師便也開著玩笑走了。我望著樓老師的背影……也許，這就是如母親般的愛。
分別的日子漸漸逼近，樓老師在我心目中的形象也日益高大，和藹。有時(shí)不得不想以后還會(huì)有像樓老師一樣的老師了嗎？千言萬語一句話：樓老師，我愛你！
……
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