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爸爸的老師作文

時(shí)間：2024-02-22 13:26:10 教師我要投稿

爸爸的老師作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編為大家收集的爸爸的老師作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

爸爸的老師作文

爸爸的老師作文1

　　我的爸爸是一位小學(xué)教師，我們的數(shù)學(xué)知識(shí)他都懂，可為了“為人師表”，爸爸又去考了個(gè)“成人自學(xué)考試英語班”。

　　爸爸每天早上很早起來讀書，我一般6時(shí)30分起床，他已經(jīng)穿得很整齊在客廳里學(xué)習(xí)了。他把書上重要的'內(nèi)容錄到空白磁帶里，一邊聽，一邊背。媽媽準(zhǔn)備好了早餐，大聲叫到：“吃飯了！吃飯了！”正在小房間里讀英語的我急忙跑向餐廳，路過書房，看見爸爸好象沒聽見似的，顧自己在看書，我湊到他耳邊，大聲地叫：“喂！”爸爸著才反映過來，說：“干什么？”“可以吃飯了，爸爸！”我的聲音蓋過了錄音機(jī)的聲音。“飯晚點(diǎn)吃沒關(guān)系，可知識(shí)晚點(diǎn)學(xué)就來不及了�！薄啊耸氰F，飯是鋼，一頓不吃餓得慌�！@句話難道你沒聽說過嗎？”媽媽也來插上了一句。爸爸回答說：“我這篇文章看好再來吃�！笨晌覀兊攘撕荛L時(shí)間還不來，我去對(duì)爸爸說：“爸爸，你上班要遲到了�！卑职诌@才匆匆忙忙關(guān)上錄音機(jī)，胡亂地扒了幾口飯，就出門了，出門之前還不忘拿上書。爸爸每天下班一回到家，不是看書，就是讀書，不是讀書就是聽錄音。每天晚上看書看到11點(diǎn)多。我的爸爸那么好學(xué)，我也要學(xué)習(xí)他的精神，做一個(gè)愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。

　　瞧！這就是我的爸爸——一位愛學(xué)習(xí)的好老師。

爸爸的老師作文2

　　今天是中秋假期的第二天，剛開始進(jìn)入假期的歡愉慢慢消退了，接踵而來的是萬般的無聊。媽媽在廚房為我們的饕餮大餐忙碌著，爸爸在書房看著他的各種資料，我坐在沙發(fā)上百無聊賴，突然靈機(jī)一動(dòng)：爸爸那一口標(biāo)準(zhǔn)的“邳普”——邳州普通話，太滑稽了，我何不自己當(dāng)個(gè)小老師，教教老爸普通話呢？

　　說干就干，我把老爸拉了過來，假裝嚴(yán)肅地說：“老爸，今天我教你講普通話！”老爸先是一愣，接著便欣然接受了。

　　就這樣，我的“普通話小課堂”正式開課了。我講課的第一步是讓爸爸朗讀一篇課文，在他讀到一半時(shí)，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)錯(cuò)誤，他把“正月”的“正”讀成了第四聲，我便及時(shí)地糾正了他的錯(cuò)誤，可他不信，我與他爭執(zhí)了半天也沒有個(gè)結(jié)果。無奈之下，我只要請(qǐng)出了我的'無聲老師——字典，翻到了“zheng”的那一頁，找到了“正月”這個(gè)詞語指給爸爸看，當(dāng)爸爸看到字典上“正月”讀第一聲時(shí)，像一個(gè)犯了錯(cuò)誤的小學(xué)生似的，向我道了歉。后來。爸爸很順利地通過了我設(shè)置的“層層關(guān)卡”。

　　隨著媽媽走出廚房，宣布開飯的聲音。我的“普通話小課堂”也就下課了……

爸爸的老師作文3

　　我的爸爸是一位教師，我從上學(xué)起，就和爸爸一起吃飯，一起睡覺，一起上學(xué)，一起下學(xué)。是爸爸那特別的愛，使我的生活充滿了幸福，使的學(xué)習(xí)充滿了快樂。

　　打我記事開始，爸爸就非常疼我，生怕我受到一點(diǎn)兒傷害。有一次我出去和小伙伴們玩捉迷藏，不小心把腳給摔傷了。爸爸知道后急忙趕來，把我背了回去，找來創(chuàng)可貼小心翼翼地的把我的傷處貼好，并把我抱在懷里，心疼的淚水從臉頰上不斷地往下滾，嘴里還不停地問道：“還疼嗎？怎么不小心呢？”

　　爸爸不但關(guān)愛我的'生活，對(duì)我的學(xué)習(xí)也很關(guān)心，對(duì)我學(xué)習(xí)的要求也很嚴(yán)格。

　　爸爸平時(shí)雖然工作很忙，什么備課、改作業(yè)、家訪、輔導(dǎo)學(xué)生……但他每天再忙也要抽出時(shí)間，檢查我的學(xué)習(xí)情況，教我完成老師布置的作業(yè)，我從來沒有因?yàn)樽霾坏阶鳂I(yè)而擔(dān)心發(fā)愁。

　　爸爸還總是希望我的考試能打100分。一次我的數(shù)學(xué)考試打了100分，我把試卷拿給爸爸看。爸爸很高興，摸著我的腦袋說：“你真是爸爸的好兒子，爸爸給你買蛋糕�！闭f到做到，不放空炮，爸爸馬上就帶我到蛋糕店買了一個(gè)大大的蛋糕。

　　品嘗著爸爸給我買的蛋糕，我甜在嘴里，樂在心里。

爸爸的老師作文4

　　所有人都認(rèn)識(shí)我父親。他是一位偉大的數(shù)學(xué)家。世界上最難的問題也是可以回答的。有一次，我出了一道數(shù)學(xué)題，但我根本不知道。我問了媽媽和奶奶，他們都不知道，爸爸只用了幾分鐘就回答了。嗨，他很有學(xué)問！

　　我，一個(gè)偉大的數(shù)學(xué)家，今天突然看起來這么嚴(yán)肅。他有急事嗎？原來他要去看老師。

　　我爸也有老師？看這東西多新鮮！老師長什么樣？我想見見。

　　我求爸爸下班后給我看看。父親想了一下，說：“好吧�！钡窃谒x開之前，他一次又一次地告訴我要有禮貌，不要淘氣.當(dāng)然，我什么都答應(yīng)了。

　　我想，這個(gè)老師應(yīng)該是個(gè)什么樣的人呢？她的頭發(fā)一定是白的'，但肚子里卻充滿了學(xué)問。她一定比她爸爸強(qiáng)，不然怎么教他？但是，結(jié)果，猜猜爸爸向誰鞠躬。就算能猜五天，也猜不準(zhǔn)。

　　這個(gè)老師是我一年級(jí)的老師，但是我現(xiàn)在三年級(jí)。她也是我爸爸的老師。你真有趣。

　　我意識(shí)到父親雖然學(xué)到了很多，但也有一個(gè)教過他的一年級(jí)老師。

爸爸的老師作文5

　　我父親是一位著名的數(shù)學(xué)家。他的知識(shí)如此豐富，以至于他能解決任何難題。

　　今天，爸爸穿著筆挺的西裝，看起來很嚴(yán)肅，好像有重要的事情要參加。于是我迷茫地問：“你有什么重要的.事情要參加嗎？”爸爸說：“快到教師節(jié)了。我要去看我的老師�！薄Ｎ腋赣H有一個(gè)老師。太新了。我很想見見這位老師。我求爸爸帶我一起去，爸爸一眨眼就答應(yīng)了。但在離開之前，父親再三叮囑我要注意這個(gè)注意那個(gè)，他說的話我當(dāng)然都同意。

　　我一路想念這位老師。他的胡子應(yīng)該很長，而且充滿知識(shí)。他肯定比他父親好。他是一位老數(shù)學(xué)家。他不是老數(shù)學(xué)家怎么教我爸？結(jié)果你猜。你可能三天三夜都做不好。我告訴你，我爸爸的老師就是我的老師。老師像看洋娃娃一樣看著父親：“你這幾年數(shù)學(xué)成績很大……”父親謙虛地說，“我很感謝你，你教會(huì)了我如何從二得四。

　　我意識(shí)到我父親有一個(gè)教過他的一年級(jí)老師，盡管他很有知識(shí)。

爸爸的老師作文6

　　誰都知道我的爸爸，他可是個(gè)偉大的數(shù)學(xué)家。世界上最難的題也可以回答。有一次，我有道數(shù)學(xué)題，一點(diǎn)也不會(huì)，問了媽媽、奶奶，誰都不會(huì)，可我爸爸只用了幾分鐘就回答出來了。嗨，他的學(xué)問可真大！

　　我這位偉大的數(shù)學(xué)家，今天怎么突然一副嚴(yán)肅的表情，他難道有些要緊事？一問才知道，原來他要去看他的老師。

　　我的爸爸也有老師？你看看這事情多么新鮮！老師長什么樣？我想見見。

　　我使勁求我爸爸，讓他下班后帶我去看看，爸爸想了一下說：“好吧�！笨墒桥R走前又對(duì)我反復(fù)叮嚀，要注意禮貌，不要調(diào)皮……當(dāng)然的'，我什么都答應(yīng)。

　　我想，這位老師該是什么樣的人呢？她一定是頭發(fā)白了，可滿肚子都是學(xué)問。她一定比爸爸強(qiáng)，要不然怎么教他呢？可是，結(jié)果你猜一猜，爸爸給誰鞠躬？就算讓你猜五天，一定也猜不對(duì)。

　　這位老師就是我一年級(jí)的老師，但我現(xiàn)在已經(jīng)上三年級(jí)了，她也是我爸爸的老師，你說說多么有趣。

　　我這才知道，爸爸雖然學(xué)問很大，可也有位一年級(jí)的老師，她曾經(jīng)教過他。

爸爸的老師作文7

　　誰不知道我的爸爸？他可是聞名世界的大數(shù)學(xué)家！每天24個(gè)小時(shí)，他就工作十幾個(gè)小時(shí)哪！人人都夸他學(xué)問真大！

　　教師節(jié)就到了，今天我正忙著給我的老師制作精美的賀卡，突然聽到門口“叮當(dāng)”的響聲，原來是我的爸爸要出門。我連忙問：“爸爸你要去哪里��？”爸爸嚴(yán)肅地說：“我去看望我的老師。”這讓我很驚奇：爸爸還有老師，這老師是個(gè)什么樣的.人？長什么樣子啊......我真的很想去見見他！我一個(gè)勁地央求爸爸，一會(huì)撒嬌，一會(huì)耍賴，這可花費(fèi)了我不少功夫，終于，在我的軟磨硬泡下，爸爸說：“看在你這么真誠的份上，我就帶你去見見他吧！”

　　在路上我不斷的想象：這位老師一定是胡子長長，喜愛讀書寫字的人，估計(jì)許多人都渴望他是自己的老師吧！他一定是有一肚子的學(xué)問，一定比爸爸強(qiáng)很多，比爸爸還出名，準(zhǔn)是位老數(shù)學(xué)家。

　　可是爸爸的老師居然就是我的老師！他們愉快地在一起交談，這是我才知道：人在偉大，也是有老師的。

爸爸的老師作文8

　　放學(xué)的時(shí)候，爸爸正好來接我，張老師急忙上前來滿臉堆笑地跟爸爸打招呼，然后就把我上課不認(rèn)真聽講的事對(duì)爸爸講了。我想：完了晚上肯定少不了一頓罵了。

　　老師說：“這孩子上課開小差，我發(fā)現(xiàn)了他不認(rèn)真聽，我就問他幾個(gè)剛剛上課學(xué)的問題，他回答不上來了�！卑职致犃死蠋煹脑�，氣得火冒三丈，但礙著老師的面子，狠狠地瞪了我一眼。我上課不認(rèn)真聽是我的`錯(cuò)，老師不必要那么狠啊！要知道回到家我就沒有好日子過啦。此時(shí)我有點(diǎn)怨老師了，但只能低著頭站在那。老師見狀，又說：“其實(shí)這也沒什么大不了的，人嘛，總會(huì)出錯(cuò)的。我相信他一定會(huì)改的�！比缓笥置业念^說：“回家以后千萬不要打這孩子，每個(gè)孩子都會(huì)有錯(cuò)誤的時(shí)候，改了還是好孩子。”爸爸點(diǎn)點(diǎn)頭，對(duì)老師說：“ 謝謝老師，我會(huì)這樣做的�！�

　　回家后爸爸沒有像往時(shí)一樣不問三七二十一就打我了而是和我一起分析了問題，也我向提起了希望。這時(shí)，我對(duì)我上課不認(rèn)真聽的行為感到十分慚愧！

爸爸的老師作文9

　　每個(gè)人都有自己的啟蒙老師，我的啟蒙老師是我的爸爸。我的爸爸長著一雙大大的眼睛，高高的鼻梁上架著一副眼鏡，大大的嘴巴笑起來就變成了一輪彎彎的新月。

　　我的爸爸是個(gè)老師，他唯一的愛好就是看書讀報(bào)，有時(shí)甚至到了廢寢忘食的地步。記得有一次，媽媽有事讓爸爸中午買菜做飯，結(jié)果，爸爸太入迷了沒聽見，害得我們一頓午飯只好在外面解決。在爸爸的熏陶下，我也十分喜愛看書。

　　在我還不識(shí)字的'時(shí)候，爸爸就給我讀書，一邊讀一邊還發(fā)出抑揚(yáng)頓挫的語調(diào)，逗得我哈哈大笑。學(xué)會(huì)拼音認(rèn)識(shí)字后，爸爸就給我買書，如少兒版的《格林童話》、《安徒生童話全集》、《三國演義》、《西游記》等。他讓我自己讀，還經(jīng)常告訴我要多讀幾遍。開始的時(shí)候我還不理解，書讀了一遍不就行了嗎？為什么還要反復(fù)讀呢？后來，我才明白：一本好書是要反復(fù)讀才能真正理解書中的含義。多讀一方面能增長知識(shí)，另一方面還能開闊視野，陶冶情操。

　　我的爸爸是我的啟蒙老師，他讓我真正明白書是人類文明進(jìn)步的階梯！

爸爸的老師作文10

　　你認(rèn)識(shí)我父親嗎？我相信你一定認(rèn)識(shí)他。他是一位著名的數(shù)學(xué)家，他能回答任何難題。你覺得他偉大不偉大？

　　今天他穿著西裝打著領(lǐng)帶，態(tài)度極其嚴(yán)肅

　　嚴(yán)肅，我問爸爸：偉大的大數(shù)學(xué)家，今天你要干什么呢？怎么這么嚴(yán)肅？寶貝兒，我呢，今天要見老師，當(dāng)然要嚴(yán)肅嘍！他回答。我萬分驚訝，支支吾吾地說：不……不是吧，你……你還有老師？爸爸在一旁默不作聲，好像是沒聽見一樣。我心里充滿了好奇：這老師到底是誰呀？我忍不住問：老爸，帶上我唄。爸爸想了想，說：行！他對(duì)我說了好多的規(guī)矩，之后我們就出發(fā)了。

　　一路上，我腦子里在想這老師是誰？他應(yīng)該是一個(gè)比爸爸更有名的數(shù)學(xué)家，這樣才能教我爸爸。

　　你猜猜老師是誰？保證你猜不出來。如果是我看老師，那還不算怪，爸爸看的老師，就是我的.老師，我已經(jīng)三年級(jí)了，可老師還在一年級(jí)。老師用看娃娃的眼睛看著爸爸：你這些年的數(shù)學(xué)成績確實(shí)很大……爸爸說：我還得感謝您，是您教會(huì)我二二得四……

　　我才知道偉大的爸爸雖然很偉大，卻又一年級(jí)的老師教導(dǎo)過他。

爸爸的老師作文11

　　“快！快點(diǎn)！快寫作業(yè)！”

　　“你什么眼神呀，這行，又抄串了吧！”

　　你寫作業(yè)時(shí)聽過爸爸媽媽這樣的嘮叨嗎？你心里是不是特?zé)┨責(zé)┑模?/p>

　　告訴你，你爸你媽之所以這樣，是因?yàn)樗麄冃睦镏薄Ｖ庇譀]別的辦法，只好不停地督促你。

　　給他們推薦一本書好嗎？名叫《爸爸媽媽好老師》。這套書中每個(gè)單元都分三部分：與孩子一起學(xué)，讓家長了解孩子此部分所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)；與孩子一點(diǎn)；與孩子一起了解，在孩子所學(xué)的'知識(shí)基礎(chǔ)上適當(dāng)延伸；親子教育，告訴家長正確的教育孩子的方法和原則。

　　與此配套的另一本書名為《快樂的自我測試》，含語文和數(shù)學(xué)兩部分。這是孩子的專用本，每一單元也分輕松達(dá)標(biāo)、快樂實(shí)踐、趣味拓展三部分，在輕松快樂的測試中鞏固知識(shí)、樹立信心。

　　這套書的主編高洪波先生說：“我們的目的是要把好方法交給家長，把好前程交給孩子，讓每個(gè)家庭都充滿學(xué)習(xí)的歡樂！”

爸爸的老師作文12

　　你認(rèn)識(shí)我的爸爸嗎？相信你們肯定知道他，他就是遠(yuǎn)近馳名的大數(shù)學(xué)家，再難的'問題他都會(huì)解答，你說他偉不偉大？

　　今天，他穿著西服，打著領(lǐng)帶，態(tài)度異常認(rèn)真嚴(yán)肅，我問爸爸：“偉大的大數(shù)學(xué)家，今天你要干什么呢？怎么這么嚴(yán)肅？”“寶貝兒，我呢，今天要見老師，當(dāng)然要嚴(yán)肅嘍！”他回答。我萬分驚訝，支支吾吾地說：“不……不是吧，你……你還有老師？”爸爸在一旁默不作聲，好像是沒聽見一樣。我心里充滿了好奇：這老師到底是誰呀？我忍不住問：“老爸，帶上我唄�！卑职窒肓讼耄f：“行！”他對(duì)我說了好多的規(guī)矩，之后我們就出發(fā)了。

　　一路上，我腦子里在想這老師是誰？他應(yīng)該是一個(gè)比爸爸更有名的數(shù)學(xué)家，這樣才能教我爸爸。

　　你猜猜老師是誰？保證你猜不出來。如果是我看老師，那還不算怪，爸爸看的老師，就是我的老師，我已經(jīng)三年級(jí)了，可老師還在一年級(jí)。老師用看娃娃的眼睛看著爸爸：“你這些年的數(shù)學(xué)成績確實(shí)很大……”爸爸說：“我還得感謝您，是您教會(huì)我二二得四……”

　　我才知道偉大的爸爸雖然很偉大，卻又一年級(jí)的老師教導(dǎo)過他。

爸爸的老師作文13

　　快放暑假的時(shí)候，學(xué)校布置了讀好書征文活動(dòng)，我到壽昌新華書店買了《愛的教育》，這是一本日記體兒童小說，記錄了意大利學(xué)生安利柯在四年級(jí)期間的五十多個(gè)小故事，每個(gè)故事都生動(dòng)感人，其中《爸爸的老師》讓我記憶猶新。

　　故事說的是安利柯爸爸帶他去看望爸爸小時(shí)候教他的老師，這可是一個(gè)不一般的老師，今年已經(jīng)八十四歲了，整整做了六十年的小學(xué)老師，剛剛被教育部授予了一枚教育勛章。他就是克洛塞諦老師。

　　克洛塞諦老師還清楚的記得爸爸是勃蒂尼技師的兒子，還保存著爸爸四十年前的成績單，還清楚地記得爸爸小時(shí)候的惡作劇，不過老人對(duì)爸爸的評(píng)價(jià)是那么的衷懇“當(dāng)然，不過相比起來，你還是個(gè)聽話的孩子，比同齡的孩子要懂事的多�！边@是個(gè)多么稱職的老師呀！所以，這次爸爸帶安利柯來看望自己四十年前的小學(xué)老師。

　　在老人的家里，安利柯仔細(xì)地打量：粗糙的墻壁，簡陋的'床鋪，以及桌上的一些面包。他和爸爸都有些意外，爸爸顯得有些難過，可是老師卻表現(xiàn)的很滿足，還高興地和爸爸聊著以前的事情。這是一個(gè)獲得教育部教育勛章的老師嗎？

　　這就是爸爸的老師，以前的老師，現(xiàn)在的老師，更是以后的老師，是我們永遠(yuǎn)的老師。

爸爸的老師作文14

　　我父親是一位著名的數(shù)學(xué)家，他能解決許多難題。他今天看起來很嚴(yán)肅，因?yàn)樗グ菰L他的老師。

　　“我父親和老師？這真的很新奇。這個(gè)老師是個(gè)什么樣的人？我真的很想看�！庇谑�，我一次又一次懇求父親帶我一起走。父親想了一下，眨眨眼對(duì)我說：“哦，好吧！”但在我走之前，父親叫我注意這個(gè)注意那個(gè)，我當(dāng)然答應(yīng)了。

　　一路上我想：“這個(gè)老師是個(gè)什么樣的人？他一定是個(gè)老數(shù)學(xué)家，留著長長的胡子，學(xué)識(shí)淵博，比他父親還要強(qiáng)壯。不然怎么教爸爸？”

　　我們來到學(xué)校，爸爸向老師鞠躬問好。你能猜出他的老師是誰嗎？我從來沒想過我爸爸的'老師會(huì)是我的老師！然而我是初三，她還在教初三。這位老師，看著父親，就像看著一個(gè)洋娃娃一樣，關(guān)切地說：“你這幾年數(shù)學(xué)成績很好……”爸爸馬上回答：“我得感謝老師，是老師教我知道二得四……”

　　這時(shí)我突然意識(shí)到：“雖然我父親學(xué)到了很多，但他也是從一年級(jí)開始學(xué)的，所以一年級(jí)的老師永遠(yuǎn)是他的老師。”