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迎世博，學(xué)禮儀演講稿
演講稿是一種實(shí)用性比較強(qiáng)的文稿，是為演講準(zhǔn)備的書面材料。在學(xué)習(xí)、工作生活中，演講稿對我們的作用越來越大，那要怎么寫好演講稿呢？下面是小編收集整理的迎世博，學(xué)禮儀演講稿，僅供參考，大家一起來看看吧。
迎世博，學(xué)禮儀演講稿1
親愛的同學(xué)們、老師們，大家早上好！我是五中隊(duì)的張健浩。今天，我很榮幸能站在這個(gè)主席臺上發(fā)言。當(dāng)好一名升旗手是我夢寐以求的事情。而今天我終于能實(shí)現(xiàn)這個(gè)夢想，終于能親手把鮮艷的五星紅旗升起來了！
我今天發(fā)言的題目是“迎世博，學(xué)禮儀”。世博會的腳步離我們越來越近了，作為一名小學(xué)生，我們應(yīng)該做好怎樣的準(zhǔn)備去迎接世博會呢？首先我們要學(xué)好禮儀，給他人留下一個(gè)美好的印象。
那么，什么是禮儀呢？簡單地說，禮儀就是律己、敬人的一種行為規(guī)范，是表現(xiàn)對他人尊重和理解的過程和手段。文明禮儀，不僅是個(gè)人素質(zhì)、教養(yǎng)的體現(xiàn)，也是個(gè)人道德和社會公德的體現(xiàn)。更是城市的臉面，更是國家的臉面。所以，學(xué)習(xí)禮儀不僅可以內(nèi)強(qiáng)個(gè)人素質(zhì)、外塑單位（小到家庭、企事業(yè)單位、社區(qū)，大到城市、國家），更能夠潤滑和改善人際關(guān)系。
我們身在社會中，身份、角色在不停地變化之中。我們這一刻討厭別人，下一刻往往成了別人討厭的對象。這些無非都是“不拘小節(jié)”的行為所致。
當(dāng)我們身為游客的時(shí)候，總是依著自己的興致，隨地吐痰、吐口香糖、踩踏草坪、在文物上亂寫亂涂；當(dāng)我們是市民的時(shí)候，又是對隨地吐痰、亂寫亂畫的現(xiàn)象深惡痛絕。
當(dāng)我們是行人的時(shí)候，往往是怎么就近就怎么走路，管他有沒有紅燈，管他有沒有人行道，討厭那些沒按規(guī)章開車的人；當(dāng)我們開車的時(shí)候，總是搶車道、占非機(jī)動車道，討厭那些在馬路上亂闖的`行人。
當(dāng)我們乘坐公共汽車的時(shí)候，總是為能搶到座位而沾沾自喜，擠到、踩到別人的時(shí)候從不屑于說對不起；當(dāng)我們被人擠到或踩到的時(shí)候，總是對對方不說聲抱歉的話而耿耿于懷甚至拳腳相加；當(dāng)我們是老人的時(shí)候，站在晃晃悠悠的車上，總是渴望能有人為站立不住的自己讓個(gè)座。
當(dāng)我們作為子女的時(shí)候，總是不愿意耐心地和父母交流，總是大方地花著父母的血汗錢，總是把父母的問話當(dāng)耳邊風(fēng)，對于父母的生日，不聞不問；當(dāng)我們身為父母的時(shí)候，從沒心平氣和地和孩子做心靈上的交流，總是忙于自己的工作，還說已經(jīng)給他們的關(guān)愛太多，就是他們自己不爭氣。
光是這些陋習(xí)，就值得我們每一個(gè)人去改正。
文明禮儀，強(qiáng)調(diào)的是“尊重為本”。想讓別人尊敬你，首先就得尊敬人。那些陋習(xí)，圖的是一時(shí)之快，丟的是自己的人格和尊嚴(yán)。一個(gè)連自己都不尊重的人，別人還會尊重你嗎？
我的發(fā)言完了，謝謝大家！
迎世博，學(xué)禮儀演講稿2
各位老師，同學(xué)：
大家早上好！
今天我演講的題目是《迎世博學(xué)禮儀》。同學(xué)們，你們知道今天距離我們世博會開幕還有幾天嗎？世博是上海的世博，自然是我們每個(gè)市民的世博，我們小學(xué)生雖然不能直接的為世博做出貢獻(xiàn)，但是我們可以提高自己的素質(zhì)，讓各國來賓在這個(gè)禮儀之邦有家一樣的感覺，讓他們感受到我們上海人的文明素養(yǎng)。
但是如你隨手翻閱報(bào)紙，仍能看到不少缺乏禮儀素養(yǎng)的報(bào)道。有一則報(bào)道，說的是新加坡，新加坡是一個(gè)通用英語的國家，這個(gè)國家的公共場所的各種標(biāo)語大多是用英語書寫。但其中的一些文明禮貌的標(biāo)語，如“不準(zhǔn)隨地吐痰”、“禁止吸煙”、“不準(zhǔn)進(jìn)入草坪”等卻用中文書寫。為什么呢？人家回答：“因?yàn)橛羞@些不文明行為的大多數(shù)是中國大陸的游客。”
中央電視臺也曾經(jīng)報(bào)道，國慶節(jié)后的天安門廣場，隨處可見口香糖殘跡，40萬平方米的天安門廣場上竟有60萬塊口香糖殘?jiān)械牡胤讲坏揭黄椒矫椎牡孛嫔�，竟�?塊口香糖污跡，密密麻麻的斑痕與天安門廣場的神圣和莊嚴(yán)形成了強(qiáng)烈反差。
以上的兩個(gè)事例表明，禮儀其實(shí)是由細(xì)節(jié)構(gòu)成的，而反思我們的所作所為，文明禮儀是否離我們還有一段距離呢？在我們身邊，在一部分同學(xué)身上，還存在著一些不文明的行為。例如，在我們的教室里時(shí)常能見到紙屑的身影，再例如有的同學(xué)在教學(xué)樓走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡習(xí)以為常；還有部分同學(xué)相互之間不夠友好，上課紀(jì)律需要不斷維護(hù)。
我們很多同學(xué)把文化知識的學(xué)習(xí)放在首位，而常常忽略了社會公德的`培養(yǎng)，文明禮儀的養(yǎng)成，而這恰恰從本質(zhì)上展現(xiàn)出一個(gè)人的思想品質(zhì)。事實(shí)上，良好的行為，是保證我們順利學(xué)習(xí)的前提，也是樹立健康人格的基礎(chǔ)�，F(xiàn)在，同學(xué)們正處于禮儀養(yǎng)成最關(guān)鍵的時(shí)期。“潤物細(xì)無聲”的潛移默化，會幫助我們提高自身的心理素質(zhì)，同時(shí)也完善了自身的道德品質(zhì)。
本學(xué)期我們學(xué)校成立了禮儀團(tuán)，為我們大家打開了通往禮儀學(xué)堂的大門。希望大家能夠積極學(xué)習(xí)相關(guān)禮儀知識，并在日常行為中加以實(shí)踐。相信通過我們每一位臨二人的努力，臨二會是一個(gè)充滿歡笑、禮讓、和諧的校園。
謝謝大家。
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