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神秘禮物的作文

時間：2024-02-29 15:20:06 作文我要投稿

【精品】神秘禮物的作文

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的神秘禮物的作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

【精品】神秘禮物的作文

神秘禮物的作文1

　　“上課了，上課了！同學們快進來吧！”聽見老師的叫聲，我們馬上收了玩的心思，一溜煙跑進教室里。

　　老師為了引題，就問我們：“同學們，你們在寒假里都收到了什么禮物呢？”聽了這話，同學們紛紛舉起手來。有的說自己得了許多許多壓歲錢，有的說自己得了玩具……老師又對大家說：“新學期開始了，老師也送你們一件禮物！”說完，便從講臺里拿出了一個盒子：“大家猜猜，這里面是什么呢？”

　　聽了這話，同學們立刻睜大眼睛，仔細觀察這個盒子。我一看，這不是裝MP3的盒子嗎？我正準備舉手，老師又插了一句：“別看這是裝MP3的盒子，這里面裝的可不是MP3哦！”

　　這時，同學們的眼睛瞪得更大了，我們七嘴八舌的猜，老師總是笑而不答。無論是猜對還是猜錯，老師就是不說。哎！要是我有法里就好了！

　　老師看我們總是猜不出來，就說：“你們只要把剛才的過程寫清楚，寫精彩，你們就有機會上來看看。不過，必須得寫好，有許多人支持才能看�！�

　　話剛說完，趙格初、朱葉和歐陽興自告奮勇地上來讀作文。經(jīng)過一番評論，朱葉最終獲得了看禮物的機會。這時，她是又高興又緊張，還很迫不及待。不過，老師說看了后不能告訴別人，我又失望了。因為，我好想知道老師要給我什么禮物呀！

　　盒子打開了，我一個勁兒地往上涌，好想偷看一眼�？墒�，最終沒能得手。只見朱葉看完后喜笑顏開，還很驚奇呢！我們又開始了議論：里面究竟有什么呢？

　　經(jīng)過這次，同學們都改變了想法，有的說是尺子，有的說是筆。這個神秘禮物引起了我們每個人的好奇心，而且是越猜越著急，我的手緊緊地捏著，心撲通撲通地亂跳，好期待呀！

　　于是，老師又點了六個同學上來讀作文，最終李澤昊和馮悅被選中了。看著他們那緊張又期待的樣子，我的心情也隨著他們起伏著。

　　打開盒子之前，老師讓他們掂了掂盒子，李澤昊猜是盒子套盒子，馮悅猜是計算器，老師慢慢地打開了盒子，這時，我真希望站在講臺上的`我呀！

　　盒子打開了，李澤昊看了后張大嘴巴，舌頭都伸出來了，非常驚奇。馮悅看的時候也是這樣的。我想，應該是一個非常珍貴的東西吧！這時，大家又開始了議論。

　　同學們有的說是手機，有的說是筆盒，有的說是掌上電腦�？衫蠋熆偸遣桓嬖V我們謎底，可急死我了，我真的好想看看老師給我們的禮物呀！

　　最終，老師揭開了謎底，原來是鏡子呀！可是，老師怎么會喜歡鏡子呢？難道老師也愛美？

　　于是，老師把鏡子放在我們跟前，我們恍然大悟。原來，老師喜歡的是我們呀！因為鏡子里照的是我們，老師希望我們能成為有用的人才，為祖國做貢獻！

　　老師，我想對您說：“我不會辜負您的希望的！”

神秘禮物的作文2

　　清晨，每每打開窗戶，總是能收獲到一份份驚喜，或是聆聽鳥兒的歌唱；或是與微風互相擁抱；或是陶醉在柔和的陽光中……這一切的一切，都令人感到愜意。偶然間，看到那一排排不起眼的小樹，盡管它們沒有鮮花那么婀娜多姿，沒有鳥兒那么朝氣蓬勃，但當你細細觀察，你會發(fā)現(xiàn)，它總是有一種獨特的、不能用言語來表達的美吸引著你。

　　一年級時，我曾經(jīng)是一個懵懂無知的小女孩，那個時候，我就非常喜歡樹，曾經(jīng)為多少棵樹施過肥、澆過水，或許，連我自己也記不清了。我總感覺到有一種朦朧的美向我襲來。盡管記憶早已模糊，但我隱隱約約地總能想起一篇課文：《走，讓我們一起去植樹》。但我朗讀完這篇文章，才撥開了埋藏在心間的，許久許久的云霧。猛然間，才發(fā)現(xiàn)，原來樹的作用那么大。我走到樹前，當再一次被一種獨特的每所感染時，瞳孔竟不自覺地放大：我竟在樹上看到了兩個隱約的字：奉獻。

　　“奉獻”二字就這樣與那一棵棵筆挺的樹陪伴了我五年。在一次次付出中，我也感受到了“奉獻”的快樂。

　　今朝當我再次陶醉其中，不由自主地奔向了它們。靜靜地坐在大樹下，享受著大自然送我的珍貴禮物。陽光隨著樹葉在風中搖曳，像無數(shù)飄動的金箔，在閃閃爍爍。仔細觀察，發(fā)現(xiàn)細長的樹干先是筆直的長上去，然后分成四五叉，像一只巨大的手張開著。他長得很奇特，無處不透發(fā)著自然的生機。定睛一瞧，發(fā)現(xiàn)樹上有一只嘴巴尖尖的鳥，正在啄著樹皮，不一會兒，一只細長的小蟲子，變成了它的口中食。想必，這一定是一只啄木鳥吧。它正在幫樹治病呢！是啊，之所以鳥兒肯幫助它，是因為它曾經(jīng)為鳥兒付出過它的'身軀。俗話說得好：沒有付出，哪的收獲。真是一點不錯呢。

　　隨后轉(zhuǎn)念又想，我們不正向那些小樹嗎？當我們需要營養(yǎng)的時候，老師毫無保留的把知識輸送給了我們；但我們被雨水沖刷過久，需要一個支柱的時候，朋友就會挺起肩膀，讓我們有一個依靠；當我們被害蟲注入的時候，父母總陪伴我們一起把缺點趕走……父母、老師、同學為我們付出的實在太多了，我們應該做的，就是茁壯成長，成為一棵參天大樹，做社會的棟梁之才，回報那些曾經(jīng)為我們付出的人！

　　我站在樹下，許久，許久，仰望著大樹，又發(fā)現(xiàn)了四個閃閃發(fā)光的大字——學會感恩……

　　不同的角度看到問題，總能得到不同的答案！

　　我永遠會珍惜大自然送我的禮物，更會珍藏樹對我的價值。盡管，樹對大家來說，極為普通，但對我而言，卻意義非凡！

　　大自然的禮物，無處不在，卻有來之不易，只要你有一顆善于觀察的心，就能品位多彩的人生！

神秘禮物的作文3

　　今天媽媽讓我?guī)退“�，拿到包裹的那一刻，我不禁想起不久之前發(fā)生的一件事。

　　那是姥姥生日的前一天，恰逢周末，陽光明媚，我和媽媽趕到商場給姥姥挑選禮物，哈!總算可以出來透透氣，上一次逛商場是什么時候，我已經(jīng)不記得了。媽媽直奔一間間女裝店鋪，我看看媽媽專注的神情，再看看琳瑯滿目的女裝，覺得無趣至極。忽然，櫥窗里的一雙鞋子，緊緊地抓住了我的眼球，那是一雙耐克的新款運動鞋。

　　整個鞋身以藍色為主，鞋帶是醒目的紅色，側(cè)面鑲著一個炫酷的圖案，鞋底還是透明的氣墊，好不威風!我一邊想象著自己穿上它得意的`樣子�！皨專铱瓷狭艘浑p鞋子!”等不及媽媽選定姥姥的禮物，我就迫不及待地把她拉到耐克店里，店員熱情地招待了我們。

　　媽媽看看那雙鞋子，又看了看價格，直接說到：“這雙鞋子太貴了，你腳上的鞋子還很新，不需要新的鞋子。”說著就要拉我離開。我看了一眼店員鄙夷的眼神，頓時怒火沖天，“不就是一千塊錢嗎?我哥哥都有好幾雙這樣款式的鞋子，我為什么不能有!”看到氣急敗壞的我，媽媽轉(zhuǎn)身離開店里。

　　從商場出來，我的情緒糟糕到了極點，原本晴朗的天氣也讓人感覺透不過氣來，一路上我們都一言不發(fā)�；氐郊液蟮膸滋煳叶紣瀽灢粯�，這天我穿鞋的時候，一個想法從腦海中蹦了出來：你不是不給我買鞋子嗎?你不是說我的鞋還很新嗎?如果鞋子壞了呢?我不禁露出狡黠的笑容。

　　說干就干，我穿上鞋，拿上足球，跑下樓去。毫不吝嗇地表演著自己的球技，變換各種姿勢撞擊我的球鞋。經(jīng)過我的“不懈努力”，我的鞋子終于支撐不住，它裂開了!哈哈!我不禁為自己的“聰明才智”竊喜起來。我理直氣壯地拿著已經(jīng)壞了的鞋子來到媽媽面前：“你看，我的鞋子壞了，穿不了了!”媽媽默不作聲地看了我一眼，轉(zhuǎn)身走進廚房。

　　到了晚上，媽媽突然對我說：“你去幫我把床下地包裹拆開吧�！蔽乙荒槻磺樵傅匕寻昧顺鰜�，口中念念有詞：“只會給自己買東西，對我卻那么小氣!”。

　　當包裹一層一層地被打開，我頓時怔住了，一動不動地呆在原地，心中波濤翻滾。上帝啊!正是那雙我最愛的耐克運動鞋!我欣喜若狂，幾天以來地陰霾頓時一掃而空。

　　我剛想沖出屋子，發(fā)現(xiàn)媽媽正倚靠在門前看著我。她把我拉到床邊坐下，鄭重地說：“孩子，媽媽給你買了你最愛的運動鞋，開心嗎?媽媽不是舍不得，也不是真的買不起，只是媽媽不想為你的攀比心買單�，F(xiàn)階段你應該做的是好好學習，在學習上爭強好勝，未來靠自己的能力去獲取。即使自己有了能力，也不能把艱苦樸素的作風丟掉。父母對你的愛是無私的、不求回報的，但在你以后的人生道路上，沒有人會無條件地滿足地滿足你的需求，更沒有人無條件容忍你的壞情緒。要學會控制好自己的欲望和情緒，這才是我想告訴你的!”

　　也許未來我還會有很多禮物，但這個秋天的禮物—鞋子，會讓我記憶猶新。鞋子會很快變小，但我會不斷成長。

神秘禮物的作文4

　　誘惑圣誕節(jié)快到了。以前，一般都是我把想要的禮物告訴媽媽，讓她送給我�？墒牵衲暧辛诵伦兓�

　　媽媽還沒等我告訴她，就神秘兮兮地告訴我：“圣誕節(jié)我要送你一樣禮物，”“什么禮物？”我驚喜地問，“現(xiàn)在先不告訴你，告訴你就沒意思了�！眿寢尮室赓u關子。

　　今天，媽媽告訴我?guī)讞l線索�！斑@個禮物呢，有大有小。”“又大又�。俊蔽液喼辈桓蚁嘈�。“哦，不是。是有個大的，也有個小的。”“大的有多大，”我真怕媽媽說，大的只有一平方分米，小的甚至只有一平方厘米呀！“��？”“很長，”媽媽頓了頓又講：“你有了，但沒有那種特殊的�！薄鞍。俊闭娌豢伤甲h呀！“它的英語是s開頭的，有四個字母�！薄拔視䥺幔俊蔽业暮闷嫘脑絹碓酱�，這可是個天大的誘惑。

　　“會，但不常講�！�

　　那會是什么呢？不知道！

　　XX年 12月24日晴 2。揭密今天吃中飯時，媽媽又告訴我一大線索�。骸敖Y(jié)尾是k，穿的，”媽媽略帶得意地說。媽媽的'話太有誘惑力了。是什么呀？我好奇地苦思冥想，在腦海里搜刮答案，連飯都忘了吃。是什么？是什么？what？……我?guī)缀跤行┏敛蛔饬�。突然，我眼前一亮，想到專門放襪子的抽屜，sock，sock！對，s開頭，k結(jié)尾，四個字母！我腦海里一下浮現(xiàn)出這個單詞。哈哈，就是它。我急切地問媽媽：“是襪子吧？”媽媽見我猜了出來，就微笑著對我說：“你真聰明，一下就猜了出來！是圣誕襪！” 我還以為是一雙花邊襪呢。我真高興是圣誕襪。“這是一大，”媽媽接著說，“還有一小呢！”我聽了，更高興了，盼望著晚上快點來到。

　　晚上，平安夜，我迫不及待地讓媽媽把禮物拿出來給我看。媽媽讓我回到我的臥室，閉上眼睛。在“jingle bell”的音樂聲中，我睜開眼，驚喜地看到媽媽手里的禮物，叫起來：“這個圣誕襪好漂亮呀！媽媽，太謝謝你了！”我仔細地瞧著圣誕襪：它的上面有一個可愛的金色小猴子，笑瞇瞇的，全身都是毛茸茸的；下面是墨綠色的，金絲絨的布料，摸上去十分光滑、柔軟。我摸的時候，能感覺到里面有東西，碰撞起來叮當叮當?shù)仨�。是什么呢？肯定就是媽媽說的那“一小”吧。

　　我想找到圣誕襪的開口，可是沒找到，媽媽說：“你拉這里呀！”說著還幫我拉開了一點，原來開口在這里。我使勁一拉開，手伸進去一掏，��！是三個陶瓷小玩具：一個是穿著橘紅色民族服裝的小女孩、一個是穿著藍色背帶褲的小男孩、還有一個是慈愛的鴨媽媽馱著她心愛的鴨寶寶，鴨媽媽和寶寶都是嫩黃色，好可愛啊！我想，那鴨媽媽多象我的媽媽，而鴨寶寶又多么象是我��！這時的我和鴨媽媽背上的鴨寶寶一樣沉靜在幸福和喜悅當中。當看到里面還有四張精美的“happy christmas day”彩色賀卡時，我終于忍不住把媽媽親了又親，興奮地說：“thank you，mum，thank you very much！”

　　至此，我最最親愛的媽媽設計的XX年圣誕節(jié)的神秘禮物終于揭開了面紗，太讓我難忘了。

神秘禮物的作文5

　　今天早上，我父親打電話來說他會給我們帶一份神秘的禮物。我想知道我父親是否給我買了一個電子游戲。我高興地跳著舞，等待父親回家。

　　最后，聽到推門聲，我高興地跑去見我的父親。我看見他拿著一個盒子，盒子上鉆了幾個小孔。爸爸讓我猜猜是什么。我猜這是一個電子游戲。爸爸打開盒子看了看。我太高興了，以至于突然感到沮喪，就像被潑了一盆冷水。那是一只麻雀。我媽媽看到了，不屑地說:“你覺得帶麻雀回家怎么樣？麻雀是一種只能在野外生活，不能在家里飼養(yǎng)的鳥�！蔽疫€補充道:“這只麻雀太丑了，一點也不好看�！�

　　爸爸說，“這只麻雀是在路上撿到的。它從樹上掉下來。太可憐了。如果不把它帶回家，它肯定活不下來。也許我們可以喂它�！蔽腋赣H在這里打了一張感情牌，說麻雀沒有媽媽，我有責任照顧它。我不得不接受它，因為我別無選擇。

　　一天，我把麻雀放在桌子上，把一粒米放在手指上讓麻雀啄。小麻雀一直在啄我的手指。它讓我發(fā)癢，讓我發(fā)笑，但我就是不吃米飯。我媽媽看到了，說我不應該浪費時間。麻雀不能存活。她建議我盡早釋放他們。但是麻雀似乎害怕我把它趕走，于是立刻吃了米飯。我又拿了一個，它津津有味地吃了起來。媽媽覺得很神奇，這個小家伙真的很不尋常。

　　然后，我拿起另一粒米，故意遠離它，想要麻雀飛過來吃。我媽媽說，“它還不會飛，否則它不會掉到樹下讓爸爸撿起來�！比欢�，我一直在說，“小麻雀，飛到你媽媽身邊，喘口氣�！毙÷槿杆坪趺靼孜艺f的.話，使勁拍打著翅膀。奇跡發(fā)生了。小麻雀飛了起來。雖然它飛得不是很高，但我相信在我的栽培下，小麻雀一定會飛向天空。我母親看到這一幕，感到非常不可思議。她稱贊我支持它。

　　這一天，我媽媽想炒花生。她打開一罐花生，發(fā)現(xiàn)里面爬滿了蟲子。她害怕極了，把罐頭扔在了地上。當我聽到噪音時，我跑到廚房去看一看。麻雀也聽到了聲音，飛了起來。我看見它站在地上，一個接一個地啄食花生里的蟲子。小麻雀已經(jīng)成為我們家的一大貢獻者。

　　有一天，陽光明媚，我突然覺得小麻雀已經(jīng)好幾天沒洗澡了，所以我想給小麻雀洗澡。我父親立即阻止了我。他說小麻雀洗澡的方式不同于我們?nèi)祟�。我看見我父親帶了一瓶小鵬水，并把它拿到窗臺上。過了一會兒，這只鳥獨自飛了進來，在水中快樂地拍打著翅膀。然后我們從側(cè)面觀察。我父親告訴我:“這只鳥喜歡在陽光下溫暖的淺水中洗澡。小時候，我經(jīng)�？吹进B兒在河灘和水坑里洗澡�！�

　　就這樣，一天天地過去了，經(jīng)過這些日子的相處，我和麻雀成了最好的朋友。

神秘禮物的作文6

　　“昨天的時候初次見面，老師也沒有給你們準備禮物，今天，我特地準備了一份。”老師站在黑板前微笑地說著。

　　透過老師的眼神，我看見了她目前的心理：眼睛不停眨，拿的禮物一定不好！隨后老師悠然地走出教室，在教室門口的書架上拿起一個方框書架大小的盒子，盒子在老師拿起的瞬間“撲通”的一聲、我一下子意識到，里面東西肯定不太小。為了不讓箱子內(nèi)的物品發(fā)出聲音，老師故意將腳步放得很慢；頭望著箱子內(nèi)部仔細看著那個東西，一會兒眼神又悄悄地看看我們，我一下子明白，老師馬上就要問我們盒子里的東西了。

　　“猜猜里面是什么？”老師鬼笑著望著我們，一位同學二話不說，一躍而起，將脖子抬得老高，眼睛朝里面望去，老師似乎早已預料到了，盒子朝過一移，一臉嚴肅地說∶‘’給你們點提示，聽好了！它有毛，會動……“兔子！”“貓！”幾位同學一躍而起，喊出它們心里所想的，我想起剛剛沙發(fā)上的一只毛絨老鼠，于是興奮地喊了出來。老師笑著搖了搖頭。說誰將剛才的情形描寫的細致，她就給誰看！我拿起作文本就寫，此時此刻，我盼望我可以在五分鐘之內(nèi)寫出500字去征服老師，上去看一看究竟。

　　恭喜遠舟同學勝出了！老師用欣賞的目光望著他，遠舟同學一臉興奮，他怎么也沒想到自己竟然得到老師的認可。他站起來準備向盒子走去，老師拉住他，給了一個警告；看時閉口不言，看后打死不說。遠舟堅定地點了點頭。

　　只見老師與剛才一樣抱起她心愛的盒子，遠舟剛沖上去抬起頭，老師就開始笑地合不攏嘴，眼淚都溢了出來。遠舟抬頭一看，頓時哈哈大笑，不知為什么，我好奇心更強了，我也想飛起來把盒子一把抱走…�！�

　　第二輪輪到我了，哈哈，還真是長著毛，當我看到的那一眼簡直笑哭了，果真不是什么好玩意兒，此時此刻，我可以想起遠舟看到后的.表情。怪不得笑得前仰后合，都合不攏嘴了。我的老師還真是厲害哈哈哈……說真的，看前滿心期望，看后徹底絕望。我估計一會剩下的三個人看后會和我一樣。

　　萬萬沒想到。第三輪的童若楠為看這都拼命了，老師讓我選人，只有她寫到我所想到的了，當然選擇她了，與剛才一樣，當她看了以后，一臉無奈，可還是捂嘴笑著．此時的童若楠已經(jīng)無語了……

　　只剩倆人了，老師說名額有限不讓他們看了。他倆一個比一個失望，眼看著子睿都想哭了，仁慈的老師還是讓他們看了。他們看了后也都哈哈大笑起來。看來老師還真會玩呀，神秘的“禮物”玩翻了五個人。

　　雖然這個“禮物”出乎預料、可是給了我們很大的歡樂！它就像一位相聲演員，又如一個幽默的小丑，使我們樂翻天了，讓我們活力四射，我喜歡這個神秘的禮物！

神秘禮物的作文7

　　開學初的那節(jié)語文課上，王老師給我們送來一份神秘的禮物，但是這份禮物卻成了改變我人生的珍貴禮物。

　　那節(jié)課上課初，王老師笑容可掬地走進教室，手里抱著一個大大的手提袋。她邊走邊把袋子舉到我們面前，大聲宣布：“同學們，今天我是開學第一課，王老師要送給你們一個開學禮物�！崩蠋熢捯魟偮�，教室里頓時炸開了鍋，同學們各個笑逐顏開，有的同學開心地恨不得馬上知道禮物內(nèi)容，有的同學則掩住眼睛，不敢正式這個開心的瞬間。

　　老師要把禮物從袋子中拿出來了。只見她把手伸進袋子中，我聽到了袋子中窸窸窣窣的聲響，還沒等我回過神來，老師居然從禮物袋中掏出一個碩大的禮物盒子，我們都驚叫了起來。熱鬧的氛圍洋溢在教室上空。那禮物盒子好看極了：紅紙盒身，綠色盒蓋，蓋子上點綴著許許多多素雅的小雛菊圖案，讓人頓時感覺自己來到了鮮花的國度。盒身還被一條精致的彩帶系成蝴蝶結(jié)形狀。同學們都被眼前的情境驚呆了，有的同學忍不住大叫道：“老師的禮物好棒！”

　　我心里也忍不住幻想起來：是一串漂亮的手鐲嗎？是一包美味的糖果嗎？是……真的不敢再想下去。

　　正當我沉浸在幻想中不可自拔時，老師輕輕解開了蝴蝶結(jié)禮帶，掀開盒蓋。我們都很好奇盒子里面到底是什么？有的同學忍不住伸長脖子想去看個究竟，那模樣像一個可愛的小長頸鹿；有的同學已經(jīng)迫不及待地跑到老師身邊，卻又被老師“無情”地趕了回來；還有的同學雙手遮眼，不敢猜答案。就在我們都一頭霧水時，老師從盒子中取出一個漂亮的小袋子，看樣子，禮物還在這個小袋子中。我不禁嘆了口氣：哎，禮物還沒現(xiàn)身�。坑械耐瑢W已經(jīng)耐不住性子了，忍不住抱怨道：“老師，禮物到底是什么？”王老師倒也不緊不慢地說：“好飯不怕晚，大家再多期待一會兒�！闭f著，眼睛中流露出狡黠的目光。

　　再看看同學們，已經(jīng)失去了剛才的興奮勁兒，有的同學已經(jīng)偃旗息鼓，靠在椅背上閉目養(yǎng)神。

　　終于，老師將手伸進小禮物袋子，緩緩抬起手的那一刻，我看到一張白紙。沒錯，禮物就是一張白紙。但是在老師還未宣布前，我仍舊抱著一絲希望，希望禮物能更精彩些。這時，老師清了清嗓子，說：“同學們，王老師送給大家的禮物就是一張白紙。”頓時，教室里又掀起一片沸騰，這次是同學們的.怨聲載道。老師明白同學們的心意，意味深長地說：“同學們，老師知道你們很失望，但是有沒有想過一張白紙的意義呢？它象征著你的生命，對于朝氣蓬勃的你們來說，生命就是一張白紙，你們需要用自己的努力，在生命的這張白紙上書寫最華麗的樂章！加油，孩子們！”

　　這節(jié)課，讓我難忘！

神秘禮物的作文8

　　老余走進教室，對我們詭異地笑了笑，說道：“這幾天，你們學作文也真是辛苦了，老師給你們帶來了一個神秘大禮物，你們快猜猜看，是什么，猜中的這份大禮就都歸你啦！”

　　哎！老余給我們帶來了禮物，我沒聽錯吧，是真的嗎？我該不會是在做什么春秋大夢吧！我使勁地掐了一下自己，“��！好疼啊�！辈欧攀�，我真想放聲大哭��！總而言之，打死我也不相信老余能給我們帶來什么好東西。

　　同學們開始議論紛紛，“老余一定在搞鬼，也不知道她葫蘆里賣的什么藥，我覺得不能輕易相信她”�！靶⌒挠性p，老余一向“心狠手辣”小心中計”。聽到同學們的議論聲，余老師忍不住哈哈大笑起來，眼神更加堅定地看著我們。我有些疑惑，剛才堅定的想法有了一絲絲地動搖。這時，我前面的李楚楊斬釘截鐵地說：“你們千萬不要相信老師，這肯定是一塊很輕的泡沫板�！辈粚Γ嫌嚯y道是種了傳說中的“五百萬？”突發(fā)善心，想買點兒東西來犒勞我們。在全班的議論聲中，老余笑得更嗨了。捧著肚子說：“哈哈！你們也太不相信老師了，班上來了兩個新同學，怎么說老師也得帶點見面禮吧！這里面裝的東西，可是我昨天花了一下午的時間精心準備的呢。”老師話音剛落，同學們又七嘴八舌地議論起來。有的同學說：“這就是泡沫板”；有的說：“不對，應該是紙板�！边€有的.同學說：“說不定是快了幣哦”。當我說出“棒棒糖”三個字時，很多同學都覺得不可能，也只有我說得出。哎，真是費腦筋，不管是什么，老師你就快點打開給我們看看不就行了嘛！

　　終于等到了見證奇跡的時刻，余老師小心翼翼地將一層精美漂亮的包轉(zhuǎn)紙打開，我們?nèi)喽计料⒛�，目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師手上這個“神秘”的東西。哈！還有第二層，不過嘛，也不奇怪。只見老余不慌不忙地拆開了第二層包裝紙，我的天啊！打開第二層還有第三層，這包裝紙到底是有多少層啊？老師啊！能不能不要那么神秘。我們大家都急得快要冒煙了，老余居然還在那秀她買的絲帶有多好看。哎！我也是醉醉的了。我們都催促余老師趕快打開，可我們越是著急，老余就越是故意放慢動作。慢得就像個大蝸牛似的，半天半天才把第三層紙拆開，這讓我的小心臟怎么承受得了��！

　　時間過得好慢��！老師的“蝸�！彼俣�，簡直把時間帶動得慢了幾億倍��！我們就著這樣被老余殘忍地“折磨”著，這長時間的煎熬，都可以讓我們美美地睡上一覺了。終于要拆開第八層了，激動人心的時刻終于到來。老余打開剛露出一個角，我們便一涌而上，都希望搶到“神秘大禮”。誰知當神秘面紗揭開時，我們才知道，居然是個空盒子。啊啊啊……老余，你是存心坑我們啊！還說什么精心準備，真是能把我們氣得想去跳樓！

　　我們個個氣得臉脹紅，老余卻還在那一臉壞笑。真是讓我們哭笑不得啊！我也是真服了她了。

神秘禮物的作文9

　　早讀下課時，老師好像不經(jīng)意地說，下午作文課時要送給大家一份神秘的禮物，同學們又激動又好奇：會是什么呢？

　　下午第二節(jié)上課鈴聲終于響了，老師在大家的無限期盼中走進教室。同學們目不轉(zhuǎn)睛的盯著老師，恨不得立馬看到老師的禮物。誰知老師不慌不忙，面帶微笑親切地問我們：“你們最喜歡的食物是什么？”同學們有的說是奶奶做的餛飩，有的說是媽媽做的糖葫蘆，有的說是漢堡，有的說是紅毛丹……同學們話音剛落，老師就拿出一個禮物盒子，說這是一種特殊的食物，會帶給我們非同尋常的感受，我們興奮極了，都想嘗一嘗。老師先強調(diào)了品嘗規(guī)則：不能吐出來，而且要噙在嘴里五秒鐘以后才開始咀嚼，品嘗后不說話。接著趙家迪和王峰兩位同學被請上講臺品嘗那神秘的禮物。我們一個個瞪大了稀奇的'眼睛仔細觀察著兩位同學的反應。

　　老師先是給他們每個人發(fā)了一個神秘的東西，我緊張兮兮的看著這兩位同學，發(fā)現(xiàn)他們把那個神秘的東西放入嘴里后，臉上的表情都很微妙。趙佳迪的兩只眼睛瞇了起來，嘴唇翹著，睫毛忍不住的顫動著，好像吃到了毒藥一樣。焦世旭卻輕松的把那個東西吃了下去，但是瞬間就開始皺眉頭，然后又緊閉了一下眼睛，看起來很難受，著急找水的樣子。咦，這到底是什么東西？老師既然敢讓這兩個同學當著全班同學的面吃，那絕不是有害食品。但看兩個同學的表情，分明不是什么好東西。這讓我們更好奇了，大家忍不住開始紛紛議論，但是誰也說不出個所以然來。

　　這時候，老師問有沒有人也想嘗嘗這個神秘的東西，疑惑不解的同學們開始七嘴八舌起來，都躍躍欲試地舉起手來，想親口嘗嘗這個神秘的東西。老師笑瞇瞇的拿著那個禮品盒，開始給我們分組發(fā)放。當那些神秘的“小東西”被放在組長手中的時候，各小組的同學一哄而上，沒幾下就被搶光了。我也搶到了兩個，趕緊放在手心里仔細觀察，這“小東西”春筍般翠綠的顏色，表面粘著一層特細的小沙粒，凹凸不平，豆子大小，聞起來有些嗆嗆的味道。雖然廬山露出了真面目，但卻說不出它的真實名字。我猶豫著，吃起來會是什么樣的呢？

　　我們組里有的男生已經(jīng)開始忍不住風卷殘云般試吃了：那表情和剛剛在講臺上品嘗的同學簡直一模一樣，我的同桌滿臉通紅，眼淚都流出來了，但是大家都嚴守老師說的品嘗規(guī)則，不說話。我雖然心里有些忐忑，但是還是禁不住誘惑，把那個神秘的東西放進了嘴里——-辣！咸！怪！最重要的是，過了一會兒再回味，又覺得香脆可口了！

　　最后，老師終于揭露謎底：原來這神秘的東西是芥末青豆�。∵@真是一次有趣的作文課！在這節(jié)課里，我們都有了一次特別的體驗，我好像明白了老師所說的“神秘的禮物”——遇到事情，要留心觀察，善于發(fā)現(xiàn)，勇于嘗試。你不親自嘗試下，怎么會知道那些不一樣的酸甜苦辣呢！