老師！小學(xué)作文
無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編幫大家整理的老師！小學(xué)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師！小學(xué)作文1
“百花園中花似錦,花紅要靠育花人”我們班的語文老師不就是這樣的一個育花人嗎?她把畢生的心血都貢獻(xiàn)給我們.在這里,我要把這首贊美園丁的詩句獻(xiàn)給我敬愛的'劉老師.是她幫助我不斷地攀登知識高峰;是她告訴了我們什么是真、善、美,什么是假、惡、丑.如今,我的作文能夠取得今日這樣的成績,凝聚著您的多少汗水啊!
記得有一次,您讓我們寫我和書的故事,我回到家想了很久,終于寫成了一篇四五、百字的“大作”.作文交上去了,我滿以為可以得個“優(yōu)”,可作文一發(fā)下來,居然滿是紅字的批語,后面寫著:請認(rèn)真修改!下課后,老師讓我去辦公室一趟.我到了辦公室門前,看到老師正在批改作業(yè).于是,我說了聲:“報告.”可老師還沒有反應(yīng),我只好又說了一聲:“報告.”老師才回過神來,招收讓我進(jìn)去.我走到了老師的,問道:“老師?”“張旭升, 你這篇作文寫得不怎么好, 老師嚴(yán)肅的說,“你不但沒有把對書的感情寫出來,而且內(nèi)容也不夠具體.”“老師,那我應(yīng)該怎么改呢?”我問.老師說:“你可以把去和找書的過程寫出來, 還可以借鑒<<竊讀記的方法來寫.”“謝謝老師!我一定會改好的�！�
第二天,我把修改好的作文交給了老師.當(dāng)我再一次拿到老師批改后的作文時,我高興的跳了起來,本子上用紅筆寫著一個大大的“優(yōu)”,多么可愛的“優(yōu)”啊!我想:這次多虧了劉老師,這里面蘊(yùn)涵了老師的心血啊!老師不但教會我寫作,更教會了我如何做人,所以我感到這是實實在在的“優(yōu)”.
我從心底里感謝這位好老師:謝謝你,敬愛的老師!
老師！小學(xué)作文2
老師，您辛苦了！
我們是祖國的花朵，老師就是辛勤培育我們的園丁。
老師對我們的關(guān)愛，就像一盞指路的明燈，照亮了我們前進(jìn)的`方向！我們由衷地感謝那些為我們辛勤耕耘的老師們：謝謝您！親愛的老師！我永遠(yuǎn)不會忘記，上學(xué)期的一天清晨，我走到教室旁，只聽教室里傳來朗朗的讀書聲，我也加入了讀書的行列……不一會兒，語文老師來了，可她卻不像前些天那樣精神抖擻。在我們默寫生字時，說話的聲音也變沙啞了，我心想:老師一定是生病了。八點(diǎn)半，上課鈴叮鈴鈴的響起來。
語文老師拿出語文書，開始上課了，可老師的身體狀況好像并不太好：老師在黑板上寫字時，也許是因為難受，寫的字，也不像以前那樣蒼勁有力；老師在講課時，也許是因為頭暈，常常站不穩(wěn)；老師在說話時，也許是因為不舒服，聲音不像以前那樣洪亮、清脆了……許多平時上課愛開小差的同學(xué)，見老師這么難受，都認(rèn)真聽講了。老師上午上完課，下午卻不見了蹤影。后來我才知道，原來，老師生病了，上午上完課，就去看病了。
我可真為老師的身體健康擔(dān)心。終于，過了幾天，語文老師又恢復(fù)了原來的精神！我們又回到了快樂的課堂中！老師們就這樣，每天早出晚歸，辛苦地為我們操勞，在學(xué)校里，為了給我們上課，常常嗓子都沙啞了，還要為我們批改卷子。每次放學(xué)，老師都是看著家長把我們都平安得接走了，才疲憊地回家�；氐郊液筮�要照顧自己的孩子，真不用容易��！為了不辜負(fù)老師對我們的殷切期望，我們一定要努力學(xué)習(xí)，爭取成為一名優(yōu)秀的學(xué)生：同學(xué)之間一定要互相幫助、團(tuán)結(jié)友愛！俗話說“一日為師，終身為父。”
是呀！老師們，就像爸爸媽媽一樣，關(guān)心我們，伴我們成長，我們怎能忍心讓老師失望呢？在這里，我要大聲地說：“老師，您辛苦了！”
老師！小學(xué)作文3
提起我的老師“溫老師”可真是說也說不完，她圓圓的臉蛋里經(jīng)常露出甜蜜的笑容，披著烏黑光亮的頭發(fā)，長著一雙炯炯有神的大眼睛，淡紅色的嘴唇里露出一排白玉似的牙齒，說出每一句話都讓我感受到無比的親切。
溫老師是我的數(shù)學(xué)老師，在課堂里講課，經(jīng)常結(jié)合課外知識來豐富我們的課堂，她講得既生動又幽默，還常常給我們講一些利于學(xué)習(xí)的小故事，總使同學(xué)們興趣盎然。
咦，一向和藹可親的溫老師怎么了？忽然，烏云密布，手里拿著一大疊試卷站在課室的講臺上，把試卷用力一放，兇巴巴地說：“這次考試，許多人考得很不好，請你們認(rèn)真去反省反省�！蔽夷玫皆嚲硪豢�，令我吃了一驚，這一次我考了92分，一下子我好像一個泄氣的皮球一樣，彈也彈不動，這時，溫老師悄悄地走了過來，撫摸著我的`頭溫柔的對我說：“嘉琳，這次考得不是那么理想，就是因為你粗心大意，希望下次能夠細(xì)心點(diǎn)，我相信你一定能行的！”我聽了溫老師這么一說，我的自信又回來了。
溫老師有嚴(yán)肅的一面，也有活潑的一面，我記得有一次，我和幾個同學(xué)在課室門口玩“石頭剪刀布”這個游戲。溫老師看見我們玩得這么起勁也被吸引了，于是，走了過來和我們一起玩起來，你出布、我出剪、他出拳哈哈大笑，非常的有趣！
溫老師教了我三年的數(shù)學(xué)，讓我懂得在生活里怎么樣的運(yùn)用，例如：看時鐘、買東西、日常計數(shù)等各方面的知識，溫老師還不斷地引導(dǎo)我學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的心態(tài)，我將要換老師了我心里有說不完的話不知怎樣表達(dá)：溫老師，您辛苦了！
老師！小學(xué)作文4
我，相貌平平，扎進(jìn)人堆里，很難發(fā)現(xiàn)我；我，聰明伶俐，數(shù)學(xué)疑問難不倒我。但是，我也劣跡斑斑，寫字潦草是拿手本領(lǐng)，作業(yè)不完成是家常便飯。每逢老師提起我，都會無奈地?fù)u搖頭。
上六年級了，換了語文老師——霍老師。我見她上課時從不板著臉，更不要說對我們發(fā)火了；我們回答錯了，她也會微笑著拍拍我們的肩膀，引導(dǎo)我們?nèi)ソ鉀Q；課下，她經(jīng)常和我們談笑風(fēng)生。我心中暗想：霍老師肯定是個好欺負(fù)的主！不完成作業(yè)的現(xiàn)象在我的身上又重蹈覆轍了，我滿以為霍老師會像我原來的老師一樣，把我叫進(jìn)辦么室，讓我經(jīng)受“暴風(fēng)雨”般的打擊，甚至請家長，兩面“夾擊”我�？墒牵龥]有，第一天，我發(fā)現(xiàn)她只是用懷疑的目光看了看我，沒想到第二天，霍老師竟然在班上表揚(yáng)我——中午練的字比以前進(jìn)步多了，還用實物展臺投影了我臨寫的`字。我寫的字受到老師的表揚(yáng)那可是破天荒頭一次，我激動地挺直了身子坐在座位上。當(dāng)時，我發(fā)現(xiàn)，霍老師向我投來信任與鼓勵的目光。我暗下決心：我一定要對得起您——霍老師。當(dāng)天晚上，我完成了作業(yè)，雖然寫的字不太工整。霍老師再一次在班上表揚(yáng)了我，她說，我是這個班里進(jìn)步最大的學(xué)生……同學(xué)們向我投來贊許的目光，激動的淚水溢滿我的眼眶。原來，受到表揚(yáng)竟然是這樣簡單！霍老師，是您讓我在同學(xué)之中昂起了頭，霍老師，我服了您！
放學(xué)了，霍老師竟把我留下了，我不知所措地站在辦公室內(nèi)，莫非老師要翻舊帳？可是，霍老師卻微笑著讓我坐下，對我說：“你是一個上進(jìn)心很強(qiáng)的學(xué)生，老師打心眼里喜歡你，老師相信你會堅持下去，做一名人見人夸的好學(xué)生……”我懸著的心終于放下了，望著那張熟悉的、微笑著的臉，我鄭重地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
我一天一天地進(jìn)步了，我慶幸自己遇到了和藹可親、教導(dǎo)有方的霍老師。敬愛的霍老師，我服了您！
老師！小學(xué)作文5
今天這節(jié)體育課，我算是看清老師了．
在我們第一次上體育課時，我不禁被眼前這位漂亮的女老師吸引住了，她長的太漂亮了！同學(xué)們都很想和她搭個話，還故意鬧笑話，可任憑我們怎么折騰，她死活不笑，大家都很掃興，有的甚至懷疑老師少一根笑筋．可大家誰也沒想到的是以后的幾個月．
我們班一向是一個示范好班，上體育課也如此，只要上課鈴一響，我們就會整整齊齊站成七排，可乖了．可體育老師真是雞蛋里挑骨頭，說我們在下課鈴響時就要排好隊否則罰跑十圈！而且站隊時不能有一個同學(xué)出差錯，要不就跑五圈．五圈下來，大家累得頭昏腦漲，肚子疼的要命，汗?jié)窳薚血，可老師并不罷休，又組織我們做操，這不是折騰我們嗎？！開始我想做就做吧，反正別的班也是唄，可后來我了解到，老師在別的班上課時，頂多讓他們跑二圈，還常組織學(xué)生做游戲，真是羨慕死我嘍．我感到很不平，為什么讓別的班玩游戲，我們卻要像木頭人一樣站著呢？為什么我們跑五圈十圈他們卻只跑一兩圈呢？
更令我生氣的是今天這節(jié)課，我們班是與三班一起上的'，三班一圈沒跑，我們卻照常跑了五圈，當(dāng)我們大漢淋漓地跑回時，卻看見老師在與三班玩球．老師見我們跑完了，便走過來，只說了兩個字：“做操“便揚(yáng)長而去．大家暗叫不公，卻沒辦法，只好像機(jī)器人似的做起操來，干巴巴地望著老師與三班同學(xué)打成一片，苦！就這樣，我們一直做到下課，老師走過來，一驚：“你們怎么還在這做操，散，回班．“大家心中暗暗叫苦，老師把我們忘了，徹底地忘了，還做什么操呀．同學(xué)們邁著沉重的步伐，回到教室里，真想趴下就再也不用起來，再也不上體育課，再也不見這位“漂亮“的偏心眼老師了！
老師！小學(xué)作文6
一個星期六的清晨，藍(lán)藍(lán)的天空飄著幾朵淡淡的白云，路旁花壇中的花紅的像火，白的似雪，粉的如霞……小草和花葉上還掛著幾顆晶瑩的露珠。幾只快樂的`小鳥在枝頭高歌。小紅起床后顧不得刷牙洗臉就給她的好朋友小立和小藍(lán)打電話："聽說咱們老師出差學(xué)習(xí)結(jié)束了，昨晚到家了，咱們吃完早飯在公園集合，去看老師吧，我太想她了!"
小紅和她的好朋友小立還有小藍(lán)來到老師家門前，小立輕輕地敲了敲門，開門的正是他們的班主任老師，只見老師面帶笑容左手撫摸著小立的頭，右手拍著小紅的肩膀，親切說："孩子們你們怎么來了?快請進(jìn)!"老師熱情地把他們讓進(jìn)屋。"老師，我們想您了，聽說您回來了，我們就想立刻見到您。"進(jìn)屋后老師讓他們坐在桌子四周的椅子上，老師給他們端來了紅通通的蘋果，黃澄澄的香蕉，又紫又亮的大葡萄，還有新鮮的荔枝……他們邊吃邊和老師聊天。"我不在這些天同學(xué)們聽代課老師的話嗎?""同學(xué)們都表現(xiàn)的很好，代課老師經(jīng)常表揚(yáng)我們"班長小立回答說。"老師您去上海學(xué)習(xí)去看東方明珠了嗎?"小紅問。"老師上海人說話您能聽懂嗎?"這時小立看到小藍(lán)把果皮扔在了地上，小立悄悄地到衛(wèi)生間找來笤帚和撮子，把果皮掃起來，收在撮子里，倒進(jìn)垃圾袋里，放在一邊。大家和老師告別時，小立把裝果皮的垃圾袋悄悄地拿下樓。
來到樓下，小立把垃圾袋扔進(jìn)垃圾箱里，小藍(lán)看了臉紅了，低下了頭。小紅伸出大拇指說："小立你真棒!我們一定向你學(xué)習(xí)!"
老師！小學(xué)作文7
“叮鈴鈴”隨著上課鈴的打響，教室里隨之安靜下來，時間一分一秒地過去了，老師還是遲遲沒有來，有些同學(xué)坐不住了，漸漸地，教室里開始騷動起來。
教室里，同學(xué)們有些懈怠了，有的開始做起了游戲，燕昊禹、張錦望、洪佳怡、金宇澄四人開始了彈橡皮大戰(zhàn)，規(guī)則很簡單，誰的橡皮被彈出“戰(zhàn)斗場地”就輸了。只見燕昊禹先發(fā)射了自己的橡皮，很不幸，被瞄準(zhǔn)的金宇澄還未出場就被燕吳禹干掉了，張錦望和洪佳怡知道燕昊禹很厲害，便聯(lián)手對抗燕昊禹，雙方開始了激烈的“戰(zhàn)爭”。把目光轉(zhuǎn)向程晗這邊，好為人師表的'他正在講一個笑話，逗得同學(xué)們哈哈大笑。這時，只見“砰”一聲，大家都以為是老師從辦公室來了，都換一副模樣。有的同學(xué)總裝模作樣地寫起了作業(yè)，有的假裝在讀書，卻把書拿反了，令人發(fā)笑，而席源動作不及時，慌慌張張收拾剛才游戲時的殘留物。
過了一會，同學(xué)們見沒有人來，便繼續(xù)說起話來，這時，值日生鐵表著臉，大聲吼道：“安靜！”看到值日生管紀(jì)律，大多數(shù)同學(xué)安靜下來，可張子灝還是在不停地說話，也許是受他的影響，全班又能騷動起來，把目光轉(zhuǎn)向第一組，劉文正往水中加入色素——墨水、粉筆灰等，組成一杯黃色的“毒藥“，引來了不少人的觀摩。這時，我們班的”偵察員“朱驪安打開后窗，小心翼翼地伸出頭去，“不好，李老師來了！“隨著朱驪安的尖叫聲，同學(xué)們在3秒之內(nèi)由開心轉(zhuǎn)為嚴(yán)肅。
隨著腳步聲越來越近，越來越清晰，老師推開了教室門：“今天表現(xiàn)不錯，開始上課！“
當(dāng)老師不在的時候……
老師！小學(xué)作文8
“感恩的心，感謝有你，伴我一生讓我有勇氣做我自己�！睂Π�！是老師從我們走進(jìn)校園開始傳授我們知識，從我們無知開始，老師就一天一天不停的教我們做人。
老師是辛勤的園丁為我們這祖國的日夜操勞，累白了頭發(fā)。累黑了胡茬。老師為我們付出這么多。難道不應(yīng)該回報一下他們嗎？尊敬老師是最重要的，是尊重老師的勞動，教學(xué)是一種艱苦細(xì)致的腦力勞動，老師為此付出了大量的時間和精力。老師要精心設(shè)計每一個教學(xué)方案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，老師的工作是辛苦而繁重的。我們要了解體諒老師工作的特點(diǎn)和辛苦，尊重老師的勞動。
記的有一次，您已經(jīng)發(fā)不出聲音了，但是您卻不在家里好好的養(yǎng)病，卻跑到學(xué)校來為我們上課。老師，您的愛，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦，清泉一般甘甜。您的愛，比父愛更嚴(yán)峻，比母愛更細(xì)膩，比友愛更純潔。您的愛最偉大，最無私，最神圣。上課時我不由的聽見你發(fā)出沙啞的聲音我的心就像被千萬跟針扎進(jìn)一樣疼。頓時，我不爭氣的眼淚如豆般大小的往下流，您向我走來，親切的'問：“鑫雨，怎么了，怎么哭了，是不是哪里不舒服？”我為了讓老師不要在為我當(dāng)心，說：“老師我沒事，您不要當(dāng)心，你要保護(hù)好自己的身子，別累壞了�！崩蠋熆赡苁潜晃腋袆恿�，流下了眼淚。老師，您的職業(yè)是偉大的，光榮的，是無私的，您應(yīng)該為您有這種愛業(yè)精神而感到驕傲自豪！老師是我們成長道路上的引路人。老師教我們做事，教我們做人，引導(dǎo)我們走好人生之路，當(dāng)我們遇挫折，老師幫我們撐起前進(jìn)的風(fēng)帆；當(dāng)我們遇到困惑與迷茫時，老師是為我們指點(diǎn)迷津；當(dāng)我們因取得成績而驕傲?xí)r，老師的及時點(diǎn)撥讓我們清醒。
“捧著一顆心來，不帶半根草去�！边@就是老師誨人不倦，無私奉獻(xiàn)的體現(xiàn)。這種無私、偉大的愛給了我們溫暖和力量，促使每一個學(xué)生實現(xiàn)自己的追求，到達(dá)理想的彼岸老師我永遠(yuǎn)記住您！偉大的老師們。
老師！小學(xué)作文9
記得在這四年的學(xué)習(xí)生涯中，發(fā)生了很多有趣的事情。但和老師“智斗”最有意思。你可能會問：誰敢和老師斗呀？請聽我慢慢往下講……在三年級時，老師檢查我們?nèi)嗟淖鳂I(yè)。我們都把作業(yè)擺在桌子上讓老師一一過目。當(dāng)
老師要檢查朱鵬臻的作業(yè)時，他卻果斷的站起來，說“老師我忘帶了�！薄澳銓懥藛幔俊崩蠋熃又鴨柕�。朱鵬臻臉色通紅，猶豫的說“寫了！”老師使出了殺手锏“你回去拿�！彼崎_椅子，邁著碎小的步子跑了出去……
已經(jīng)下課了，朱鵬臻還沒回來。不知哪位同學(xué)喊了一聲“看！是朱鵬臻和他爸爸！”只見朱鵬臻的爸爸吹胡子瞪眼，氣勢洶洶的拉著滿臉焦急的朱鵬臻向老師辦公室走去。不知道為什么朱鵬臻明顯走的很慢，好像在故意拖延時間�？刹灰粫䞍海禊i臻的爸爸還是硬將他拽進(jìn)了老師的辦公室。我們這些摸不著頭腦的`同學(xué)剛想圍到辦公室門口探個究竟，就又被上課鈴送進(jìn)了教室。
過了一會，老師走進(jìn)了教室，把這件事的來龍去脈講了一遍。原來事情是這樣的：其實朱鵬臻根本忘了做作業(yè)，想借忘帶這個借口漫天過海。誰知天有不測風(fēng)云，老師令他回家拿，給他來了一個措手不及。但“魔高一尺，道高一丈”這個說法在這里行不通了，朱鵬臻又想到
回家補(bǔ)，可半路殺出個程咬金――他爸爸在家中，朱鵬臻就撒了謊說老師讓他回家補(bǔ)完作業(yè)在去上課。這可惹火了他爸爸，拽著他就找到了老師。結(jié)果兩人明白了是朱鵬臻做的“杰作”。
作為“獎勵”，老師將他在班上狠狠的“表揚(yáng)”了一番，同學(xué)們立刻對朱鵬臻“刮目相看”；家中的表揚(yáng)也不差；最“好”的還是連年終獎狀也沒了。
這就是朱鵬臻和老師精彩的“智斗”，但結(jié)果宣告失敗。
老師！小學(xué)作文10
我的班主任老師姓謝，單名菲。她高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架著一副近視鏡，衣著十分得體，顯得斯斯文文。好一個雅而亮的名字，好一個漂亮的身材，此時好一個非凡氣質(zhì)的老師！她不但教給我們很多知識，教育我們怎樣做人，還給了我們無微不至的關(guān)懷。
謝老師優(yōu)點(diǎn)多多，給我們印象最深的就就是她的帶班“三寶”——細(xì)、嚴(yán)、愛。
細(xì)，就是謝老師給我們的第一個感觸。謝老師每次改作業(yè)的時候，總就是細(xì)心地改，錯比較多的地方，就會抽出時間來講評，直到我們會為止。記得有一次，上課鈴響起之后，謝老師拿著英語活動用書走到教室門口，鼻梁上那副眼鏡在日光燈下反射出刺眼的光芒，老師將作業(yè)發(fā)了下來，我翻開一看，令我感到吃驚，我覺得沒問題的作業(yè)（家長檢查過的）居然也能查出錯誤來，我不得不佩服謝老師改作業(yè)時的認(rèn)真和仔細(xì)。
嚴(yán)，就是謝老師給我們的第一個印象。此時我們班原先就是個不守紀(jì)律、學(xué)習(xí)成績不好的班級。但就是謝老師來到我們班后，抓常規(guī)，抓紀(jì)律，抓習(xí)慣養(yǎng)成。制定了很多班規(guī)班約，每一項班規(guī)，謝老師從不含糊，更不隨意。一次傍晚放學(xué)，班里一位男生故意不掃地，背起書包就走，被謝老師狠狠地教訓(xùn)了一頓。最后，謝老師親自坐鎮(zhèn)，在嚴(yán)厲的監(jiān)督下掃完了地。
愛，就是謝老師留給我們最美的.記憶。愛，就是春風(fēng)；愛就是雨露。謝老師給我們的愛如春風(fēng)般溫柔，如雨露般甜潤。她像媽媽一樣疼愛著我們，此時又像知心姐姐一樣關(guān)心幫忙著我們。以前，媽媽總就是說我很聰明但就就是膽小，進(jìn)了這個班級以后，謝老師總就是鼓勵我回答問題，還給我創(chuàng)造了很多鍛煉的機(jī)會。以前在老家，我的成績不怎樣好，來到廈門，謝老師一向給我鼓勵，給我信心。此刻，我的成績躍升到班級前茅了，爸爸媽媽都夸我進(jìn)步了。
謝老師就就是這樣無微不至地關(guān)心著我們，呵護(hù)著我們，嚴(yán)格要求我們。她那“三寶”有如神奇的金箍棒，點(diǎn)石成金，點(diǎn)樹成林。
我愛“三寶”！我愛藏著“三寶”的謝老師！
老師！小學(xué)作文11
誰說老師都是白發(fā)蒼蒼，額頭布滿皺紋的？！我身邊有一位智慧美麗的美麗老師！美女老師身材高挑勻稱，披散的頭發(fā)泛著黑色的光芒，明亮的眼睛里充滿了智慧。美女老師嚴(yán)厲善良，特別體貼。
有一次，一位漂亮的老師布置了一篇作文：《懂事的孩子》。我心想：這不容易嗎？！就寫一個你做過的'好事吧！我媽教我懂事是個大概念，不是做一個好人或者懂事的孩子，作業(yè)一定要現(xiàn)實我不想，我怕老師看到我不懂事會看不起我，同學(xué)看到我不懂事會笑話我。我含著淚，很不情愿地寫下了不懂事的我。
第二天早上上課，我們寫了新單詞，我們漂亮的老師正在批改我們的作文。我心里好害怕，心想：“同學(xué)都寫了自己的善行，我卻不懂事。我看到我的作文老師會批評我嗎？”剛剛寫了一半的生詞作業(yè)，漂亮的老師說：“同學(xué)們，我給你們讀一篇作文。她寫的和你寫的不一樣。仔細(xì)聽！”
然后，漂亮的老師念出了我懂事的孩子。我好害怕，好想找個地方縫，太丟人了；老師讀到我的丑聞，眼淚在眼眶里打滾，我真的想哭。我慌了：老師有沒有把我的作文念出來批評我？漂亮的老師看完我的作文說：這篇作文是郭敬義寫的。她知道反思自己的錯誤。你呢？都是為了幫奶奶過馬路。我自己不會過馬路，但也幫奶奶過馬路。你寫的根本不是真的。你自己編的。你應(yīng)該向郭敬義學(xué)習(xí)。漂亮的老師贊許的看著我，老師的話鼓勵了我。如果我沒有努力教我漂亮的老師，我今天就不會取得進(jìn)步。是老師給了我們智慧，幫助我們進(jìn)步！
現(xiàn)在你知道這個漂亮的老師是誰了。她是我們的班主任和語文老師，王老師。
王老師，謝謝！我會更加努力學(xué)習(xí)�。�！
老師！小學(xué)作文12
從小到大，我們遇到過許多位老師，幼兒園的老師既溫柔又和藹，給我一種在爸爸媽媽身邊的安全感。小學(xué)的老師，尤其是班主任王老師，她認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求嚴(yán)格，生活上也很關(guān)愛我們。她就像是漫畫里的人物，一面聲色俱厲一面溫柔美麗。
王老師有一頭板栗色的短發(fā)，一雙大眼睛就像湖中靜謐的碧水，她很溫和，不會輕易發(fā)脾氣，總是用笑瞇瞇的眼神看著我們，喜歡穿長長的裙子，還有漂亮的高跟鞋，看上去非常美麗時尚。她認(rèn)真負(fù)責(zé)，要求嚴(yán)格，生活上也很關(guān)愛我們。給我們立下了種種班規(guī)：1、上課不能說話2、上課不能吃零食3、上課不能私自離開座位4、一切行動聽指揮，特別多。
有一次上自習(xí)課，王老師出去打了一個電話，回來時，發(fā)現(xiàn)班里亂成了一鍋粥，同學(xué)們吵吵嚷嚷，亂成一團(tuán)。王老師生氣極了，她大聲訓(xùn)斥道：“你們也太不懂事了，都五年級了，怎么還這么亂？我要懲罰幾個人！”聲音蓋過了吵嚷聲，大到了差點(diǎn)把教學(xué)樓的屋頂掀翻了！我們都嚇壞了，頓時教室里鴉雀無聲，只有耳朵被震得“嗡嗡”直響，我的心跳都猛然間加快了許多，乖乖地伏在桌子上寫東西，不敢吭聲了。
當(dāng)然了，王老師也不是永遠(yuǎn)都這么兇、這么嚴(yán)厲的，她也有溫柔的.一面。那一天上語文課時，老師叫同學(xué)們讀課文，大家讀的好，很整齊，王老師高興的眉開眼笑，只見她嘴角上揚(yáng)，露出兩個甜甜的小酒窩，眼睛笑得瞇成了一個彎彎的月牙兒，她面帶著燦爛的微笑，欣慰的說：“真棒！加油，進(jìn)步多了！”瞧！多溫柔啊，和那天嚴(yán)厲的王老師簡直判若兩人。
這就是我的漫畫老師，王老師，既嚴(yán)厲又溫柔，令人印象深刻的老師。
老師！小學(xué)作文13
俗話說，山中無老虎，猴子稱大王。一次，不知是什么原因。上課鈴響過幾分鐘后。老師仍然沒來上課，于是，原本安靜的班級變得喧鬧起來了。
“咪 咪來咪哆哆，沒有老師好呀!”有著“狂野歌王”之稱的程紋隆同學(xué)開始了裝模作樣的原生態(tài)唱法，幾個哥們不僅助威，而且還加入到臨時伴舞的行列，引來了幾個同學(xué)的陣陣喝彩。頃刻間，班級里的同學(xué)有的交頭接耳，有的吵吵嚷嚷，有的精靈卡PK，還有的甚至玩起了自由座位大派對……整個班級立刻變得像一個嘈雜無序的.馬蜂窩。
是可忍，孰不可忍。我畢竟是一班之長，豈能讓這些搗蛋鬼胡作非為，給“流動紅旗”班蒙羞。我當(dāng)機(jī)立斷，拿出了班長應(yīng)有的威風(fēng)，一個箭步?jīng)_上講臺，迅速地抓起教鞭，重重地在講臺上敲了幾下，大聲吼了起來：“安靜!不得胡鬧!大家各就各位。開始預(yù)習(xí)功課……”
“哎呀呀，小美女變成母老虎啦!”游金愷不屑地站立起來，還扭起了華爾茲，邁著桑巴步，不時地做著鬼臉，嬉皮笑臉地唱起來：“對面的女孩走過來，老師不在場，究竟誰怕誰……”
見此情景，學(xué)習(xí)委員芳霖和紀(jì)律委員章艷霖也按捺不住了，她倆一同上臺協(xié)助我控制場面。我們?nèi)齻�人使出了獅子大吼功，聲嘶力竭地吶喊：“老師快來啦!你們幾個調(diào)皮鬼別忘了上次尿褲子的事啦!”這一絕招果然靈驗，整個班級幾乎所有的同學(xué)都拿起了課本。霎時間，瑯瑯書聲回蕩班中。我們仨這才松了一口氣，也亮開了嗓門，加入到閱讀課文的行列中……
一會兒，老師來了，他看見同學(xué)們都在朗讀課文，臉上露出了欣慰的笑容。講臺上的我們舒心地微笑著，撤回到了自己的座位上。
老師！小學(xué)作文14
最使我難忘的，是我的語文老師秦艷君。
她是我五六年級的班主任。秦老師大約五，六十歲。瀑布似的烏黑頭發(fā)，一雙炯炯有神的大眼睛，還有一張能說會道的巧嘴。秦老師是一個嚴(yán)格，幽默的老師。
秦老師從不打罵我們。僅僅有一次，她的手巨在空中，好像要打下來，但是卻沒有。大伙笑了，她也笑了。我用兒童狡猾地眼神觀察，他并沒有要打我們，她愛我們。
秦老師愛散文，并且常常給我們讀散文，還教我們仿寫。我至今還記得她讀散文的語氣，是多么的有感情，多么投入。秦老師對我接近文學(xué)，愛好文學(xué)，是多么有影響啊！
像這樣的老師，我們怎能不喜歡她，并且親近她呢？以前，我們見了老師，就像老鼠見了貓似的趕快溜走�，F(xiàn)在，我們看見秦老師，就像老鼠愛大米一樣圍上去，聽老師講故事，講做人的`道理。
有一件小事，我不知道值不值提起，但回想起來，那是改變命運(yùn)的。那是五年級秦老師剛接到我們班，秦老師堅決反對打游戲，因為打游戲即對眼睛不好，又破壞我們的思維，使我們思維混亂�？墒俏也宦牐J(rèn)為新老師好欺負(fù)，于是照打不誤。沒想到母親把我的事告訴了秦老師。秦老師把我留下來喝下午茶。我剛開始不以為然，竟對著秦老師一拍桌子，先發(fā)制人。我想以我的橫行霸道讓秦老師繳械投降。當(dāng)然，我最后還是被秦老師說得心服口服。從此，我對秦老師說得話百依百順。
秦老師講課也是一流。以前的語文課沉悶而無聊，但秦老師的課堂則出現(xiàn)了另一番景象。秦老師先讓我們讀課文三遍，畫出不懂的詞句，在分組討論，然后自由發(fā)言，課堂一下活躍起來。大家紛紛開動腦筋，爭當(dāng)課堂“小明星”。我們的學(xué)習(xí)都有了大幅度提高。最后，秦老師綜合同學(xué)們的想法，深入淺出的將課文分析一遍。這樣，大家不僅感到有趣，知識記得也特牢。
這就是我敬愛的秦老師。
老師！小學(xué)作文15
白駒過隙，光陰似箭，晃眼間，我已經(jīng)小學(xué)六年級了。在小學(xué)這六年里，我頂喜歡的老師就數(shù)我的班主任啦。我的班主任名字叫辛紅，也是我的語文老師，我們班的同學(xué)們都“親切“地稱呼她——辛老師。六年里，辛老師給予了同學(xué)們很多的關(guān)愛。讓我“感覺”她還尤其的關(guān)心我，對我的進(jìn)步，她總是毫不吝嗇地夸獎我，我知道她是在激勵我，樹立我的信心，讓我自信勇敢地面對每一天，然而對我所犯的錯誤，她也從來不姑息遷就，我也知道那是一種希望，希望我這棵小樹苗能茁壯成長。
我非常喜歡她。辛老師對我們班的同學(xué)也非常的呵護(hù)、關(guān)懷，就像對待自己的孩子一樣。有的`同學(xué)生病了，她總是不忘在課間休息時提醒同學(xué)們吃藥、看醫(yī)生；有的同學(xué)如果染上了什么壞毛病、壞習(xí)慣，辛老師都會循循善誘、諄諄教誨我們要樹立正確的人生觀。辛老師在工作上也是恪盡職守，含辛茹苦，每天要管理五十六個學(xué)生，要給五十六個人上課，要判五十六分作業(yè)，有時辛老師給我們講課講得嗓子都沙啞了，可是她卻顧不上喝一口水，吃一口藥，因為她總是這樣，辛老師好幾次都病倒了。辛老師雖說不罵我們，但是在所有給我們上課的老師中，我們最怕、最尊重的就是辛老師。
辛老師的那雙大眼睛好像可以看透我們的心一樣，我們的謊言她都會一一識破；辛老師的那雙大眼睛又好像是千里眼一樣，我們每天的表現(xiàn)她都知道。所以，小學(xué)六年的生涯里，同學(xué)們在辛老師的辛勤培育下一直都是品德優(yōu)良的好孩子。這就是我們六一班的班主任——辛老師，她是我見過的最好的老師，我非常地喜歡她。她善良、樸實，和藹、可親，是她把我從一個幼稚的小孩培養(yǎng)成為一名成熟的少年，是她讓我懂得了真善美，讓我學(xué)會了做人，是她讓我汲取了知識的養(yǎng)分，讓我學(xué)到了報效祖國的本事。即將小學(xué)畢業(yè)了，我依依不舍朝夕相處的辛老師，就讓我把這份感情化為我努力學(xué)習(xí)的動力吧，長大一定要成為一個有成就的人，讓辛老師為我而感到自豪！
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