- 感謝您，我的老師作文 推薦度：
- 感謝老師作文 推薦度：
- 感謝您老師小學(xué)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
感謝老師作文精選（15篇）
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的感謝老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
感謝老師作文1
今天是開學(xué)第一天，我懷著忐忑不安的心情來到學(xué)校，走進(jìn)教室找了個(gè)空位坐下。隨后，一位任教我們班語文的王老師走了進(jìn)來。王老師說：“白云揮著手，找來了花孩子們，紅的、黃的、綠的衣服，你們就是那穿著五顏六色衣服的花孩子。
就在王老師滔滔不絕，我們聽得津津有味時(shí)，一聲“報(bào)告”把我們都嚇了一跳。王老師轉(zhuǎn)過頭說：“你先找個(gè)空位坐下吧！”那位喊報(bào)告的同學(xué)立刻向后面的空座位走去，他邊走邊晃著左手�！奥犝f他的左手被絞過，雖然現(xiàn)在好了，但是邊走邊晃手便成了習(xí)慣�！边@時(shí)，我旁邊的一位女生小聲地告訴我。我越看他走路的樣子就越想笑，最后竟情不自禁笑出了聲兒。王老師輕輕地走到我的身邊，俯下身小聲地對(duì)我說：“每個(gè)人都有不足之處，拿自己常出去跟別人的短處比，這時(shí)不道德的。將心比心，如果別人也笑話你的短處，你會(huì)怎么想呢？”我似乎明白了老師的用意，臉一下子變得通紅，慚愧地低下了頭。
王老師的這次教育讓我受益匪淺，雖然已時(shí)隔三年，我卻依然記憶猶新。
開學(xué)第三天的作文課上，王老師輕聲地問了一聲：“誰有字典？”“都這么大了，誰還用字典呀？”一個(gè)同學(xué)嘀嘀咕咕。我轉(zhuǎn)過頭用鄙視的眼光望著那位同學(xué)，小聲地說：“我有�！笨赡苁且�?yàn)檎f得太小聲了老師沒聽見，我變慢慢地把手舉起來。王老師見我把手舉起來就輕輕地走到我身邊。我說：“老師，我有字典�！崩蠋熃舆^字典，說了聲謝謝。不一會(huì)兒，一聲“謝謝”又傳進(jìn)了我耳朵，我抬起頭一看是王老師。他輕輕地把字典放在我桌上。沒聽錯(cuò)吧？老師對(duì)我說謝謝。我小聲地在那里自言自語。
老師的`謝謝讓我又激動(dòng)又充滿力量。這便讓我重新認(rèn)識(shí)了王老師，感謝您。
今天是教師節(jié)。上課鈴聲一響，從教室外傳來了腳步聲，一看是王老師。我們便齊聲說了一句：“老師，節(jié)日快樂�！蓖瑢W(xué)們邊說邊從手中拿出一束花來送給王老師。不一會(huì)兒，王老師手中拿滿一束一束的花，鮮艷極了。要到放學(xué)時(shí)，一個(gè)同學(xué)遞給我一個(gè)新筆記本，我滿臉疑惑地望著她，她說：“今天我們送給了老師鮮艷的花，這是老師給我們的�！辈⒔形掖蜷_第一頁，我翻開一看，一排字出現(xiàn)在我面前：祝李美霖同學(xué)妙筆生花。我看著那排字在心里流出了感謝老師的念頭，老師，感謝您。感謝您的默默付出，感謝您的無私教育。感謝您，老師。
感謝老師作文2
要問學(xué)科哪門差，必是數(shù)學(xué)最頭大。要學(xué)好數(shù)學(xué)可不容易，你需要有強(qiáng)大的數(shù)學(xué)思維和算術(shù)能力，恰好我都沒有，以至于我十分厭惡數(shù)學(xué)。
在小學(xué)，數(shù)學(xué)老師曾多次想放棄我這個(gè)無藥可救的“廢柴”，更讓我丟失了學(xué)好數(shù)學(xué)的信心。小學(xué)一直七八十上下浮動(dòng)，終于熬過了六年，我也升到了初中。
我身邊所有人都跟我說要好好學(xué)數(shù)學(xué)，可是我就是那扶不起的阿斗。數(shù)學(xué)在初中學(xué)了快一個(gè)月了，我的作業(yè)本已滿是機(jī)關(guān)槍掃射后留下的搶眼。中午吃飯時(shí)，新聞聯(lián)播的主持人，又在電腦屏幕里講話，通篇下來全是關(guān)于數(shù)學(xué)，走在路上，聽老師們也都在講數(shù)學(xué)�；氐浇淌遥蠋煴阕屛业剿k公室，這已經(jīng)不是一次兩次的事了。老師這一次直接從抽屜里拿出一本練習(xí)本遞給我，“先寫今天上的內(nèi)容，明天當(dāng)作業(yè)一起收上來！”老師的目光里充滿復(fù)雜的情緒。
“我的數(shù)學(xué)成績已是不可能挽救的！”我已經(jīng)放棄了對(duì)數(shù)學(xué)最后一絲掙扎，做一條不想翻身的'咸魚，我這一句話好像打破了老師忍耐的臨界點(diǎn)，他仿佛頭頂燃起了火，把我趕了出去，還把門重重地關(guān)上。從那以后我與老師的溝通就變得更少了。但老師好像并沒死心，每天都跟媽媽聊半小時(shí)“我給淳桓的練習(xí)做了嗎？”“這一本做了對(duì)他有幫助�！薄斑@都為了他好�！眿寢屢部嗫谄判牡貏裎�。
第二單元的成績又差點(diǎn)讓我媽斷了氣。我也發(fā)自內(nèi)心的認(rèn)為，我不能再這樣下去了，我應(yīng)該翻身了。我鼓起勇氣，撥通了吳老師的電話，“吳老師，您好。你讓我從哪一頁開始寫？”電話那頭傳來了一個(gè)沙啞的聲音，“就從第二單元復(fù)習(xí)題開始吧�！本瓦@樣短暫的對(duì)話我掛斷了通話。
從那一通電話以后，我好像找到了我打開數(shù)學(xué)之門的鑰匙，老師也時(shí)常給我開小灶，在我身上花了比其他同學(xué)更多的時(shí)間。下課往往會(huì)讓我?guī)退艘恍┦裁唇滩�，一起跟他去辦公室，他就順?biāo)浦�，開始為我輔導(dǎo)昨日的作業(yè)本。一道題還為我引申出更多的題目，讓我做積累。久而久之我的成績也有了上升的趨勢(shì)。
老師為了我能變得更好，付出了自己休息的時(shí)間，花費(fèi)了更多的心思。我也發(fā)現(xiàn)自己變了，我不再是曾經(jīng)那個(gè)讓老師討厭的數(shù)學(xué)“廢柴”，我的數(shù)學(xué)思維比以前更加敏銳，計(jì)算速度也更加快速。這一切都要?dú)w功于我的數(shù)學(xué)老師，是他沒有放棄那個(gè)在黑暗中迷路的我，讓我重新找到了學(xué)好數(shù)學(xué)的方向。
感謝老師作文3
“搖落深知宋玉悲，風(fēng)流儒雅亦吾師”，轉(zhuǎn)眼間，來到二中的我們已經(jīng)與一個(gè)春秋擦肩而過，一年前的我們懵懂無知，一年后的我們?cè)缫淹嗜チ水?dāng)年的青澀與稚嫩，見證這些改變的則是一直陪伴在我們身邊的老師�，F(xiàn)在的我想對(duì)您說：謝謝您，我的老師！
感謝您——胡向陽老師，感謝您一次次耐心的教導(dǎo)，感謝您從不會(huì)因?yàn)槲覀兎稿e(cuò)誤而大發(fā)雷霆，作為班主任您無數(shù)次調(diào)侃自己“起得比雞早”，卻不曾一次以憔悴的面容出現(xiàn)在我們眼前。我記得我隨意向你提起同桌的生日快到了，第二天晚自習(xí)后我們就在座位上看到一個(gè)令人驚喜的大蛋糕。
感謝您——魏金軍老師，感謝您在我們?nèi)〉煤贸煽儠r(shí)的美食獎(jiǎng)勵(lì)，在我們失敗后您耐心地開導(dǎo)與激勵(lì)。我記得夏天的每個(gè)晚自習(xí)，您總是搬出涼快的空調(diào)屋耐心驗(yàn)收，對(duì)于成績總是不給力的我，您總要加上一句“提問你，我總是要少活十年！”總是嚴(yán)肅的你并不失幽默，讓我又愛又敬。
感謝您——王蒙老師，感謝您每天滿滿的板書只為讓我們更好地學(xué)習(xí)吸收知識(shí)，感謝您每天都精神飽滿地為我們上課。作為數(shù)學(xué)偏科生，您耐心地為我分析成績，尋找不足；感謝您總是殷勤地關(guān)注著我。
感謝您——王齊齊老師，感謝您帶給我們的歡樂與包容，我清晰記得您自帶喜劇效果的東北口音，您的`課堂總是歡樂多多，讓我們以飽滿的精神度過一節(jié)節(jié)課堂。
感謝您——梁玉老師，感謝您教給我們知識(shí)的同時(shí)，教給我們?nèi)绾螌?duì)待生活，如何學(xué)會(huì)做人，我清晰地記得我們做錯(cuò)事時(shí)您的“喋喋不休”，但是您在指出我們錯(cuò)誤的同時(shí)又循循善誘，總是能將課本中的知識(shí)與生活中的哲理結(jié)合起來，幫助我們樹立信心與目標(biāo)。
感謝您——寇雅茹老師，枯燥的物理題總是通過您可愛的神情讓我們著迷。我清晰記得每當(dāng)自習(xí)課時(shí)您總會(huì)不嫌麻煩地跑上跑下為我們解決難題。物理作為我們的弱項(xiàng)，感謝您在每次限訓(xùn)成績后的細(xì)心分析與標(biāo)注，是您讓我們明白，我們能在失敗中吸取教訓(xùn)，在困難中積聚力量，在黑暗中尋找光明。您給我們勇氣去開動(dòng)腦筋，同時(shí)要求我們胸懷坦蕩。
面對(duì)講臺(tái)，背靠黑板，在時(shí)光長河中，是老師們把一個(gè)個(gè)40分鐘，用辛勞汗水和智慧組成無數(shù)耀眼光環(huán)。請(qǐng)?jiān)试S我代表全班同學(xué)向您們道聲：老師，辛苦了！
感謝老師作文4
鮮花感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗�。我要感恩好多好多人…�?/p>
但我最要感謝的是我的老師。當(dāng)我們生病時(shí)，您會(huì)特別關(guān)心我們，像是對(duì)待自己的兒女一樣;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上遇到難題時(shí)，您會(huì)耐心地對(duì)我們講道理。當(dāng)我們遇到生活中的煩惱時(shí)，您會(huì)與我們溝通為我們排憂解難……像是黑暗中的一盞明燈，為我們指引方向。談到老師，我們會(huì)聯(lián)想粉筆。
它卻像善良的喜鵲們?yōu)榕＠珊涂椗酃P，在語文老師的手里演繹著古戰(zhàn)場上凄慘的場面，在數(shù)學(xué)老師手里變成了一道道算式的解析，在科學(xué)老師的手里，它訴說著牛頓第一定律，在音樂老師的手里，它們歡樂的跳躍，一個(gè)個(gè)歡樂的音符;在美術(shù)老師手中它們又變成一幅幅美麗的圖畫……
老師也像粉筆一樣，在黑板上播下希望的種子。用汗水耕耘，用鮮血澆灌，轉(zhuǎn)眼間，種子發(fā)芽了，長葉，開花，結(jié)果，由此結(jié)果的桃李，便是您辛勤耕耘的見證。老師啊，您是真正的園丁，您的生命，因耕耘而芬芳，因開拓而閃爍，因奉獻(xiàn)而充實(shí)。人們都說，老師是人類靈魂的工程師，他們有紅燭的犧牲精神，有金子般的心。
老師，感謝您!感謝您好的辛勤教導(dǎo)，感謝您好的`無私奉獻(xiàn)! 感謝我的老師作文 篇15
您，是一盞燈，照亮了我們前進(jìn)的道路。您，是一條蠶，默默無聞為我們奉獻(xiàn)。您，是一場雨，滋潤了我們的心窩。您，是一陣風(fēng)，輕撫了我們的心田。您，是一杯水，辛勤地哺育著我們。您，是一縷陽光，溫暖了我們的心。
您的諄諄教誨，我銘刻在心，化作我腦中的智慧，胸中的熱血，行為的規(guī)范。您的循循善誘，我永世難忘，化為我前進(jìn)的動(dòng)力，不懈的努力，思想的端正。呵，您像母親那樣和藹可親，您像父親那樣言傳身教。忘不了您和風(fēng)細(xì)雨般的話語，蕩滌了我心靈上的塵泥。忘不了您浩蕩東風(fēng)般的叮嚀，鼓起了我向前進(jìn)的勇氣。您的教誨力量無窮，讓無知的我漸漸懂事。您的教導(dǎo)溫和親切，如甘泉般滋潤著我們。
您是園丁，剪掉我們身上隨意長出的枝條，培育我們身上閃閃發(fā)光的枝條。您是人類靈魂的工程師，去掉我們心靈上的污垢，重塑著我們幼小的心靈。假如我能搏擊長空，那是您給了我騰飛的翅膀。假如我能遨游海洋，那是您給了我勇氣與力量。桃花潭水深千尺，不及老師育我情。
用語言播種，用彩筆耕耘，用汗水澆灌，用心血滋潤，這就是您崇高的勞動(dòng)。謝謝您，老師！
感謝老師作文5
父母被公司派駐外地，家中只剩下我和奶奶兩個(gè)人。奶奶沒多少文化，自然管不了我的學(xué)習(xí)，于是不到小學(xué)畢業(yè)，我已成了令老師頭疼的“困難戶”。父母雖著急，但鞭長莫及，也無計(jì)可施。這學(xué)期，學(xué)校招收寄宿生，我便順理成章地住宿了。
住在學(xué)校可以免去天天來回奔波的辛苦，還少了奶奶每天千篇一律的嘮叨，每周還有100元錢可以自由支配，我感到好不愜意。但我這個(gè)人做事向來沒計(jì)劃，花錢也是這樣，常常是上半周大手大腳消費(fèi)，近周末時(shí)卡上的錢已所剩無幾。
那個(gè)星期五，我卡上的錢只夠買2個(gè)面包了。中午吃飯時(shí)，我只能去小店買面包將就�！爸苡觋�，天這么冷，你怎么不去食堂吃熱飯��？這樣吃多不營養(yǎng)。”我猛得一驚，見劉老師正站在我背后關(guān)切地注視著我�！袄蠋煛摇瓫]……沒什么。”我語無倫次地搪塞著，心想要是她告訴班主任的話非挨批不可，于是趕緊吞食掉手中的面包，轉(zhuǎn)身跑開了。
午自修時(shí)，劉老師來到我身邊小聲說：“你出來一下�！蔽倚睦镆魂嚲o張，肯定是昨天的作業(yè)出事了！忐忑不安地跟著老師到了辦公室，我低著頭等待著疾風(fēng)暴雨，“來，坐下�！崩蠋煹�'聲音像三月的清風(fēng)在耳邊拂過。我愣怔了一下，偷偷地看了一眼劉老師，她表情平靜如水，沒有一點(diǎn)“山雨欲來風(fēng)滿樓”的征兆。“離家在外要學(xué)會(huì)自己照顧自己，一頓飯只吃一個(gè)面包怎么行呢，這里有個(gè)漢堡，本來是給兒子準(zhǔn)備的點(diǎn)心，我用電熱毯焐熱了，你先吃吧�！眲⒗蠋煱岩粋�(gè)漢堡塞到了我手里。我震驚了，一個(gè)差生，竟能受到如此禮遇，我簡直不敢相信自己的耳朵！捧著漢堡，一股暖流從手心傳到了心底，眼中有霧氣升騰。
接著，老師翻出了我的家作，上面畫滿了刺目的紅叉，12分的題目只得了2分，我只覺得渾身的血液一起涌向大腦，臉上微微有些發(fā)燙。“你看這就是你敷衍了事的結(jié)果，長此以往會(huì)得到什么結(jié)果？”劉老師指著講義語重心長地說�！半m然你基礎(chǔ)較差，但只要你下定決心奮起直追，奇跡就會(huì)出現(xiàn)。學(xué)習(xí)就像山谷回聲，你喊得越響亮，回聲也就越響亮�！崩蠋煹穆曇舨桓邊s如洪鐘，敲醒我沉睡的心靈。是啊，我以前總是想，動(dòng)畫片比作業(yè)有趣多了，時(shí)間有的是，明天再學(xué)也不遲，可是不知不覺間我已成了班級(jí)的墊底，要是再不抓緊就只能“初三徒傷悲”了。我暗暗地對(duì)自己說：一定要努力，這次一定，不能白白辜負(fù)老師的期望。
感謝你，老師，你是讓我這頭迷途的羔羊找到了方向。
感謝老師作文6
我是一個(gè)不太善于表達(dá)自己情感的人。寫下這四個(gè)字時(shí)，我卻發(fā)現(xiàn)，一種濃濃的感動(dòng)早已溢于筆尖，積蓄已久的情感如一扇打開的閘門，從心底噴涌而出……
感謝老師！在學(xué)�！@片金色陽光下的茵茵的草地上，一個(gè)個(gè)稚嫩的生命盡情舒展著他們的顏色：是紅色，就熱烈奔放；是黃色，就明亮可愛；是藍(lán)色，就溫爾文雅……因?yàn)樵谶@片草地上，有最適宜的氣候、最肥沃的土壤、最清新的空氣，這就是老師們的愛！孩子美好的人生是被愛所喚起的，沒有愛，就沒有教育。學(xué)校的每一位老師，用愛心叩開了情感世界的每一扇窗子，用真情點(diǎn)亮了生命的每一個(gè)燈盞。她們像呵護(hù)露珠一樣小心翼翼地呵護(hù)著孩子們的心靈，又像尊重同事那樣尊重孩子的選擇。我欣喜地看到，在我們43中學(xué)——這個(gè)生命成長的樂園里，教育已不再是傳統(tǒng)意義上的教法、學(xué)法，而是心靈與心靈的溝通，生命與生命的對(duì)話，智慧與智慧的碰撞！這是教育的真諦。如果我們都能意識(shí)，教育是一項(xiàng)為未來社會(huì)培養(yǎng)人才的事業(yè)，那么，有了這種溝通、對(duì)話與碰撞，我們的教育現(xiàn)代化，我們的民族復(fù)興也就指日可待了！
感謝老師！當(dāng)我靜心品讀老師們的教學(xué)反思報(bào)告，當(dāng)我用心感受老師們的思想，當(dāng)我面對(duì)面和老師們交流，我的心靈，一次次被老師們的真情撞擊著。一個(gè)個(gè)感人的故事，一條條中肯的建議，始于“愛”，又止于“愛”�！皩W(xué)校的發(fā)展需要每一個(gè)人的努力”，每一位老師，走進(jìn)中學(xué)，就把學(xué)校當(dāng)成了自己的家，為她的`成就而鼓舞，為她的不足而焦慮，分析她的今天，策劃她的明天。家人與家人之間，有一點(diǎn)摩擦，轉(zhuǎn)眼就會(huì)相視一笑；有一些分歧，會(huì)力求達(dá)成共識(shí)；有一些困難，會(huì)攜起手來共同解決。我再一次深刻地體會(huì)到：學(xué)校，首先是老師們的學(xué)校。沒有老師們對(duì)學(xué)校發(fā)展的參與，沒有老師們的團(tuán)結(jié)合作，就沒有真正意義上的學(xué)校！
感謝老師！日出日落，花開草枯，不過一年的時(shí)間，每一位老師，用自己的青春和才華，用詩人的靈感和悟性，培養(yǎng)了一批又一批的人才。每每瑣碎事物纏身，每每工作中遇到不如意時(shí)，看到老師們最純粹的笑臉，聽到孩子們最快樂的笑聲，感受著陽光下生命拔節(jié)的聲音，我的心靈，便純凈如水。沐浴在老師們的真誠和執(zhí)著里，我的心，也年輕了很多。我們學(xué)校，今天，乃至于將來，會(huì)永遠(yuǎn)煥發(fā)著動(dòng)人的生命光彩！
感謝老師！
感謝老師作文7
教師是我們生活中的指示燈。沒有老師，我們的生活就會(huì)黑暗，所以古人說：“一日為師，一生為父�！笔堑模覀円兄x每一位老師，我要感謝我的人生老師，唐老師。
當(dāng)我第一次踏上這個(gè)陌生的世界時(shí)，一切對(duì)好奇的90后來說都是那么新奇，巨大的食堂里擺著整齊的餐桌，宿舍里擺著那么多床.
我們?nèi)雽W(xué)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)幫我們分宿舍。晚上回到宿舍，唐先生組織我們大家集體洗澡。他告訴我們哪里有熱水和冷水，這樣我們每個(gè)人每天晚上都可以洗澡。
第二天，因?yàn)榕d奮和新奇，我們可能起得很早。大家洗臉?biāo)⒀篮�，大部分人都愣住了�！拔�，你不�?huì)疊被子嗎？”這時(shí)，唐先生一節(jié)課教一節(jié)課。當(dāng)所有人的.被子疊好的時(shí)候，唐先生已經(jīng)是汗流浹背了，衣服也因?yàn)楹顾吹搅松砩�。我覺得很慚愧。我年紀(jì)大了，連被子都不會(huì)疊。我下定決心：“以后每天都要早起，不能讓老師擔(dān)心我們這些半大的孩子�！爆F(xiàn)在，我每天早上都起得很早，真的很開心。
回到宿舍，唐老師對(duì)我們說：“今天，你們可以把昨天換的臟衣服洗了！”這一刻，我們都一臉茫然，因?yàn)槲覀冞@些養(yǎng)尊處優(yōu)的90后根本不會(huì)洗衣服。然而，唐先生的話讓我們很開心。原來他說：“你不會(huì)洗衣服，我教你�！本褪沁@樣一句話讓我們明白了。我們立刻跑到宿舍，準(zhǔn)備排隊(duì)洗衣服。
我們排好隊(duì)后，唐老師說：“我們排好隊(duì)，拿好衣服，去五樓樓頂洗衣服！”我們上了五樓，等著唐老師教我們洗衣服�！疤评蠋熒蟻砹恕薄Ｒ粋�(gè)同學(xué)喊道，我們都去那里看看。唐老師真的上來了，我們看到他清清嗓子：“誰要是不會(huì)洗衣服，你過來我教他�！贝蠹乙宦牰紘松蟻�，不亞于粉絲追劉德華。這時(shí)，老師拿起我同學(xué)的一個(gè)鍋，擦了起來。老師還對(duì)我們說：“一泡兩搓三曬在洗衣房里�！蔽覀儼凑绽蠋熣f的洗了。
后來洗了，又看了看衣服。我太開心了。我找了另一個(gè)地方晾衣服�？吹阶约旱囊路瞄_心。
這只是老師教育的一個(gè)小縮影，還有很多東西…
他不僅教會(huì)了我們照顧自己，也教會(huì)了我們?nèi)绾巫鋈�。我非常感謝我的生活老師，唐先生。
感謝老師作文8
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，徐老師，你們好：
首先，讓我代表一年級(jí)二班全體家長向你們表示最衷心的感謝！
我的孩子是精忠街小學(xué)一年級(jí)二班的一名學(xué)生，從去年九月份入校以來，
在學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)、老師特別是班主任徐老師的辛勤培養(yǎng)教育下，孩子得到健康
快樂的成長，從孩子的言談舉止看得出孩子的學(xué)習(xí)和道德品質(zhì)都得到極大提
高。孩子成績的取得是與徐老師的精心培養(yǎng)、輔導(dǎo)是分不開的。徐老師以高度 的責(zé)任感和崇高的使命感，以她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，給一年級(jí)二班帶 來了規(guī)范的治學(xué)環(huán)境，增添了學(xué)生學(xué)習(xí)的信心，孩子每次回到家不止一次的提 起徐老師，由此也可見孩子對(duì)老師的信賴和尊敬。
最近這段時(shí)間以來，當(dāng)每天孩子放學(xué)的時(shí)候，我們家長站在學(xué)校門口等待
放學(xué)，都會(huì)看到徐老師蹣跚步伐一手捧著行走不便的大肚子，一手指揮孩子們 排好隊(duì)，交代著注意安全，讓孩子們有序的讓等待的家長領(lǐng)走，這一幕讓每一 位家長為之感動(dòng)！可憐天下父母心，徐老師她可以休假在家里面調(diào)養(yǎng)身體，讓 未出生的孩子得到更好的照顧。退一步徐老師她也可以坐在辦公室，讓別的老 師照看孩子，是她的那份執(zhí)著和敬業(yè)，那份對(duì)孩子的全心全意的愛，讓她做出 這些。我們很感動(dòng)，也很激動(dòng)。我們感受到了徐老師您對(duì)學(xué)生的那份愛——就 像我們愛自己的孩子那樣，感謝您！ ！
您對(duì)孩子傾注的心血是孩子健康成長的甘泉，把孩子交給您這樣富有愛心
的老師我們十分放心！從班主任徐老師的身上，讓我們家長看到了貴校的每一 位老師嚴(yán)謹(jǐn)?shù)?治學(xué)態(tài)度，敬崗愛業(yè)，愛生如子的高尚情操。師道既尊,學(xué)風(fēng)自善，是你們憑著對(duì)教育事業(yè)的滿腔熱情，為祖國的花朵茁壯成長做出卓越貢獻(xiàn)！
最后，請(qǐng)?jiān)试S我再一次向貴校的各位領(lǐng)導(dǎo)和全體老師表示最真誠的感謝和最真誠的祝福，我衷心的祝福貴校越來越好，在教育戰(zhàn)線上永遠(yuǎn)健康持久的發(fā) 展前進(jìn)，祝愿在今后的教育工作中能取得更加喜人的成績，為祖國的教育事業(yè) 做出更多的貢獻(xiàn)！
致以最誠摯的敬禮！
一年級(jí)二班沈皓家長：
20xx年6月3日
感謝老師作文9
九月的陽光，溫柔地親吻著大地；九月的微風(fēng)，輕輕地吹拂著果園；熟了果實(shí)，甜了心房！暖陽、和風(fēng)、果香里，我憶起了敬愛的老師們！
幽默滑稽的美術(shù)老師，伶牙俐齒的英語老師，歌聲美妙動(dòng)聽的音樂老師，笑口常開的數(shù)學(xué)老師，還有那嚴(yán)厲卻又慈祥、溫柔而又可親的語文老師……最令人難忘、魂?duì)繅?mèng)縈的要數(shù)我的小學(xué)語文老師了，因?yàn)樗虝?huì)了我許多做人的道理。
打開記憶的閘門，往事歷歷在目——我上二年級(jí)的時(shí)候，媽媽去上海出差了，一向習(xí)慣依賴媽媽的我，這星期的周記該怎么辦？寫什么啊？我絞盡腦汁，還是空空如也。于是，我就自作聰明，在作文選上抄習(xí)了一篇“秋雨沙沙�！�
第二天，我忐忑不安地把抄習(xí)的作文交給了老師。放學(xué)后，老師把我叫到了辦公室，親切地問：“書伊，這篇作文是你自己寫的嗎？”
“……”我無語，一時(shí)不知該如何作答，聲音輕而無力，“是……是我寫的！”
“是嗎？你寫得真好，這是老師給你的獎(jiǎng)勵(lì)！”老師順手遞給我一本硬面筆記本，盈盈的目光閃爍，微微的笑容漾起，這話呀！聽起來是那么的意味深長！
我忐忑不安的接過那漂亮的本子，目光過處，只見蘭鈴花草地上，一位身穿藍(lán)色連衣裙的小女孩笑盈盈地迎風(fēng)而立，她身旁四個(gè)蒼勁有力的大字，在陽光下閃閃發(fā)光——“誠實(shí)是金”！頓時(shí)，我的臉像被火燒了一般，“刷”地紅了，一顆心就像小鹿一樣“嘣、嘣、嘣”地狂跳起來……我羞愧地低下了頭，哽咽中帶著顫抖，“老師，我……我……我是從作文選上抄來的。”我鼓起勇氣，稍稍地抬起頭，戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢地把那本子遞給老師，“對(duì)不起，老師，我錯(cuò)了！”
“呵呵……知錯(cuò)能改還是個(gè)好孩子，這本子你拿著，就當(dāng)是你知錯(cuò)就改的獎(jiǎng)品吧！”老師慈祥地摸了摸我的頭，微笑著，“你要記住老師的話噢！誠實(shí)是金，平時(shí)多看課外書，記住一些好詞好句，寫作時(shí)可以用到自己的作文中去，但千萬不要抄襲哦！你的'寫作基礎(chǔ)不錯(cuò)，老師相信，只要你多讀、多記、多動(dòng)筆，有朝一日，你也一定能寫得很棒的！”
從那以后，我再也沒有做過類似的“傻瓜”事了。老師的一席話字字是金玉良言，從此深深地刻在了我的心里。
老師，感謝您！感謝您把我從我一個(gè)無知孩童教育成一個(gè)懂禮貌、有知識(shí)的學(xué)生！感謝您教會(huì)我許許多多的做人道理！在我心里您就是那九月的暖陽，就是那九月的和風(fēng)，就是那九月的果園。不論將來的我會(huì)是一棵挺拔的白楊，還是一棵低矮的小草，我都會(huì)永遠(yuǎn)記住——您那因勞累而嘶啞的聲音，那親切而美麗的笑顏……
感謝老師作文10
有人說老師是勤勞的園丁，有人說老師點(diǎn)蠟燭照亮別人，有人說老師是千千萬萬學(xué)生向上爬的梯子。這些比喻反映了老師為學(xué)生付出的心血。我們的鮑老師就是這樣的老師，為我們付出了很多…
記得二年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)槲液苷{(diào)皮，喜歡欺負(fù)同學(xué)，上課搗亂，全班家長都受不了。他們都開始攻擊，準(zhǔn)備給校長寫聯(lián)名信。我又害怕又緊張。這時(shí)班主任鮑老師得知了這個(gè)情況，她陪著我的笑臉在同學(xué)和家長面前，做了家長的思想工作，讓他們打消了這個(gè)念頭。這幾年，我怎么能忘記老師不放棄孩子教育的精神？
二年級(jí)上英語課的時(shí)候，因?yàn)楹鸵粋�(gè)同學(xué)吵架，我用剪刀在她衣服上剪了個(gè)洞。那是一件羽絨服，羽毛從衣服里飄出來，她就去告訴鮑小姐。鮑小姐來找我，沒有了以前的好。她厲聲問道：“她的衣服怎么了？”我結(jié)結(jié)巴巴地說：“我不小心劃到了�！崩蠋煷舐曊f：“真的，怎么會(huì)這么大？”。被老師問得啞口無言，只好承認(rèn)是故意給她剪衣服的。老師以一顆堅(jiān)強(qiáng)的心對(duì)我說：“人是可以原諒錯(cuò)誤的，但是如果你連承認(rèn)錯(cuò)誤的勇氣都沒有，那你就不是男人了，你一定要改變這個(gè)問題！”在過去的幾年里，我的老師一直很善于觀察。怎么才能不忘呢？
記得我四年級(jí)的時(shí)候，因?yàn)樯险n不忍心聽，心不在焉。老師發(fā)現(xiàn)后警告不要開小差，我卻把這句話當(dāng)耳邊風(fēng)，繼續(xù)走自己的路，嚴(yán)重影響了課堂秩序。老師終于忍不住了。他舉起尺子，打在我的手掌上。這時(shí)腦子一熱，狠狠地打了老師一下。鮑老師心理開始涼了，我卻無事可做。第二天，我的'老師沒有來上課。我的心像一把刀。我想我的老師，我親愛的鮑老師，來教我們吧。下次不會(huì)再打你了。中午終于熬過來了。中午老師回來的時(shí)候，他很憔悴。我怕老師罵我不理我。但是老師還是一如既往的待我。這幾年我最忘不了的是包老師對(duì)我學(xué)習(xí)的幫助。記得二年級(jí)的時(shí)候有一次，我們班十幾個(gè)同學(xué)不幸得了水痘，兩周后就可以返校了。但是這樣，我們?cè)趯W(xué)習(xí)中該怎么辦呢？聰明的鮑老師想到了在博客里教我們學(xué)習(xí)，并且教的很詳細(xì)，讓我們照顧好自己的病，重新學(xué)習(xí)�；氐綄W(xué)校后，我們認(rèn)真為我們補(bǔ)課，很快幫助我們補(bǔ)完了兩個(gè)星期沒上的課。還是簡單易學(xué)。我怎么能忘記你孜孜不倦的教誨？
老師，您是一棵大樹，連接著對(duì)我的割山之愛，讓我們走上收獲的巔峰，您是一棵青藤，堅(jiān)韌而纖細(xì)，指引著我們踏上懸崖頂上的靈芝和人參，我永遠(yuǎn)不會(huì)忘記您的恩情！
感謝老師作文11
老師的愛，叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我因犯錯(cuò)誤而受到懲罰時(shí)，教導(dǎo)我的是老師；當(dāng)我因遇到難解的題而不知所措時(shí)，為我細(xì)心講解的是老師。一個(gè)贊揚(yáng)的眼神，使我萬分開心；一句溫暖的問候，使我倍感親切。
鮮花感恩雨露，因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L；蒼鷹感恩長空，因?yàn)殚L空讓它飛翔；高山感恩大地，因?yàn)榇蟮刈屗呗枴腋卸魑业睦蠋煟?/p>
那么什么是感恩呢？
感恩是一種對(duì)恩惠心存感激的表現(xiàn)，是一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。感恩，是一種美德，是一個(gè)人與生俱來的本性，是一個(gè)人不可磨滅的良知；感恩是一種境界，是現(xiàn)代社會(huì)成功人士健康性格的表現(xiàn)。一個(gè)連感恩都不知曉的人一定只有一顆冷酷絕情的心，也絕對(duì)不會(huì)成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人。
記得七年級(jí)的上半個(gè)學(xué)期的期末，班主任張老師讓我們背“政史地生”，最后我和我的一個(gè)好同學(xué)相比，我比他少了十分。第二個(gè)學(xué)期張老師加大了對(duì)“政史地生”背誦的檢查力度，這讓我進(jìn)步了不少——我的期末成績相對(duì)于上個(gè)學(xué)期，進(jìn)步了八十分左右，而對(duì)于那個(gè)好同學(xué)來說，我反超他五十多分，并且我們班還得了年級(jí)總成績冠軍！就是因?yàn)閺埨蠋煂?duì)我們的嚴(yán)格要求和嘔心瀝血，再加上各科老師的默默辛勞，我們才取得了這么好的成績。所以，我非常非常感激我的老師：班主任張老師、語文楊老師、數(shù)學(xué)張老師和英語李老師。
有一位教師曾經(jīng)說過這樣的話：我們不需要太多的榮譽(yù)和贊美，我們只喜歡“老師”這兩個(gè)字……這些質(zhì)樸的言語無疑是教師們共同的心聲，是他們內(nèi)心世界最真實(shí)的情感流露。
學(xué)會(huì)感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木；學(xué)會(huì)感恩，是為了將無以為報(bào)的點(diǎn)滴付出永銘于心！
我們感謝老師們辛勤的.培育，感恩于他們的諄諄教誨；感恩老師，不論我遇到什么困難，您都會(huì)同我一起面對(duì)；感恩老師，感恩您為我們所做的一切！
感謝您，我的老師，在我的眼里，您就是神奇，我發(fā)自內(nèi)心地感謝您！
然而，再多贊美的言語、仰慕的詞藻，也比不上我們用愛和行動(dòng)來感恩老師！感恩老師，并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動(dòng)地的大事，而只需要表現(xiàn)在我們?nèi)粘Ｉ钪械狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴……
感謝老師作文12
拱橋——用身軀為我們架起成功之路；蠟燭——用生命為我們續(xù)寫青春之歌：園丁——用心血為我們澆灌心靈之花……我們敬愛的老師呢？不就是一座座拱橋？不就是一支支蠟燭？不就是一個(gè)個(gè)園丁嗎？
我有一個(gè)非常棒的班主任，她也是我的數(shù)學(xué)老師。
她長得可好看啦！
她姓葉。她留著一頭烏黑光亮的長發(fā)，她喜歡把她的長發(fā)扎成個(gè)可愛的馬尾辮兒。她有一張圓圓的臉，當(dāng)她開心時(shí)，她的圓臉上便會(huì)綻放出春天桃花般的笑容；當(dāng)她生氣時(shí)，她的臉便會(huì)由晴變陰，成了一張古板臉，這時(shí)你千萬不要惹她哦！免得挨罵！她還有一雙明亮的眼睛，你開心的表情，你難過的心情，都瞞不過她的慧眼。她給我的第一感覺可以用一個(gè)詞兒來形容——?dú)赓|(zhì)非凡！
知道嗎？葉老師不但人長得美，而且她的課十分受大家的！
“鈴——”上課了，她總是準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室。上課時(shí)，葉老師的`課不僅淺顯懂，而且生動(dòng)有趣，常常深深地吸引著我們，感覺像是走進(jìn)了知識(shí)的海洋。每當(dāng)她出練習(xí)題給我們做時(shí)，當(dāng)我們?cè)趯Ｐ闹轮镜刈鰰r(shí)，她總會(huì)細(xì)心地觀察著我們。每當(dāng)有同學(xué)做錯(cuò)了，她便會(huì)走到那位同學(xué)身邊，親切地問那位同學(xué)：“怎么做錯(cuò)了？是不小心呢？還是不會(huì)做呢？”待到下課后，葉老師就會(huì)坐在那位同學(xué)身邊，耐心地一遍又一遍地為他講解，不厭其煩、循循善誘，直到那位同學(xué)理解了、會(huì)做了，她才離開，去辦公室。
告訴你們吧：葉老師不僅課講得好，還會(huì)跳舞呢！
班會(huì)課上，葉老師有時(shí)會(huì)教我們跳舞。每一個(gè)動(dòng)作，老師都會(huì)耐心地教，每一個(gè)細(xì)節(jié)，我們也會(huì)認(rèn)真地學(xué)。要是有同學(xué)跳錯(cuò)了，她也會(huì)和我們一起哈哈大笑！班會(huì)課上，葉老師有時(shí)會(huì)教我們一些做人的道理，我們便會(huì)細(xì)細(xì)品味。班會(huì)課上，葉老師有時(shí)也會(huì)帶我們?nèi)ネ�，如接力賽，如賽跑，如跳皮筋，如踢毽子……這些，可都難不倒她哦！這時(shí)的她和我們就像在那歡樂的海洋里自由自在地遨游！
一幅幅老師上課的精彩畫面在腦中浮現(xiàn)；一首首贊美老師的優(yōu)美歌謠在耳邊響起；一支支感謝老師的動(dòng)聽歌曲在嘴邊唱起……千言萬語匯成一句話：老師，謝謝！
感謝老師作文13
老師，這是自古以來被譽(yù)為春蠶燭的無私奉獻(xiàn)的寫照。我記得在一本書上讀到過這樣一首詩，“春天的蠶繭會(huì)織到死去，每晚蠟燭會(huì)把燈芯抽干”。這首詩用來形容像老師一樣無私的奉獻(xiàn)者。
不知是哪一次花開了，悄無聲息，悄無聲息，我們21世紀(jì)的接班人來到了人間，慢慢的，慢慢的到了上學(xué)的年齡，纏著父母上學(xué)。我們永遠(yuǎn)不會(huì)忘記我們?nèi)松械谝淮斡卸嗫鞓泛托腋�。原來是老師慈祥的笑容，溫柔的話語像快樂的音符一樣奏出美妙的樂章，讓我們?nèi)绨V如醉。
但是幸福是短暫的。畢竟我們?cè)诿酃蘩锖芏嗄炅�，沒有爸爸媽媽的愛，也沒有出事時(shí)那個(gè)靠譜的大手。我們要自己面對(duì)一切。這個(gè)時(shí)候我們已經(jīng)沒有能力了，老師就暫時(shí)代替我們的爸爸媽媽，愛我們，幫助我們，讓我們?cè)谶@個(gè)社會(huì)上過得更好。
就這樣，老師把幸福和快樂的火種種在了我們的心里，我們清脆爽朗的聲音一直在校園里響著。這是一種怎樣的幸福！所以，我們感受到的所有快樂，都源于老師的'愛。老師把所有的希望都寄托在我們身上。就這樣，苦心培養(yǎng)我們的老師，在知識(shí)的道路上跋涉，教我們做人做事。當(dāng)我們感受到知識(shí)的魅力時(shí)，他們?cè)趧裾]：同學(xué)們，別忘了奮進(jìn)；當(dāng)我們學(xué)習(xí)失敗時(shí)，他們是令人鼓舞的：成功始于失�。晃覀冸y過的時(shí)候，他們?cè)诎参浚和瑢W(xué)們加油！多少難忘的日子！你，人民光榮的老師，讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難，如何感受生活，如何珍惜幸福，如何發(fā)展自己。你不僅帶我們?cè)谥R(shí)的海洋中旅行，還教我們學(xué)會(huì)感恩他人。一個(gè)個(gè)動(dòng)人的場景，用美妙的美點(diǎn)綴著我們的生活，也鞏固著我們的回憶。
老師，您是無邊夜空中永恒的北斗，照亮我們前進(jìn)的道路，為我們指明方向，不走彎路。我現(xiàn)在是畢業(yè)班學(xué)生，幾個(gè)月后就要離開這個(gè)養(yǎng)育了我們六年的學(xué)校了。這不就是我六年前在美麗的冬天入學(xué)的原因嗎？時(shí)隔六年，你是在“美麗的夏天”離開的嗎？我們?cè)谶@里留下了多少快樂而稚氣的回憶，但是……時(shí)間不會(huì)停留，我們?cè)摲艞壍挠肋h(yuǎn)不會(huì)停留，但我相信我們的母校和老師不會(huì)在我的記憶里隨著時(shí)間而變黃！
讓我們對(duì)這里的老師說“謝謝”。
感謝老師作文14
在我漫長的學(xué)習(xí)旅途上，遇到過無數(shù)的分歧，一不小心便走上了歧路，但每次當(dāng)我踏上這歧路的第一步是，總會(huì)有一個(gè)人伸出雙手拼命地把我拉回來。
隨著考試的臨近，學(xué)習(xí)任務(wù)越來越重，隨之，我們的作業(yè)也在向上奔跑著，頂著疲勞，我的精神早已沉睡了，但面前的那似山堆的作業(yè)還在悄悄的等著我，睡意緊緊牽絆著我，我已無力面對(duì)。突然，一個(gè)念頭在我腦間閃過，上次不是抄了同學(xué)的電話嗎？問問她吧，不然完不成任務(wù)了。望著那作業(yè)，我的心動(dòng)搖的厲害，無奈之下按下了號(hào)碼，接聽了，答案很快便出來了，我暗暗自喜。隨后的幾天作業(yè)我總會(huì)依賴著同學(xué)，正確率也隨之提高了許多，本想贏得老師的贊賞，卻迎來的是老師極大的關(guān)注，一陣突如其來的叫喊傳來了，“這是你自己做的嗎？”起初只是淺淺的疑問，本想著事情很快會(huì)過去，但結(jié)果往往與想象是相反的。她讓我去辦公室，并嚴(yán)肅、認(rèn)真的告訴我：正確率不重要，重要的是你的態(tài)度……一頓重重的訓(xùn)斥后，我的心顯得沉重了，但依然是波動(dòng)不平的。待到下課時(shí)，她又來到了我的身邊，并當(dāng)著周圍同學(xué)的面上，似乎故意擴(kuò)大音量，俯下身子，那響亮的教育聲幾乎快要震破我的耳膜，并大聲的喊著：下次作業(yè)要獨(dú)立完成，你還想不想考高中的`啊？語音剛落定，便用那有勁的手拎著我的耳朵，我哭了，淚水中包含著我那濃濃的悔意，并在心里時(shí)時(shí)刻念叨著，以后要獨(dú)立完成，錯(cuò)了沒關(guān)系。中午了，老師怕我還沒記住，故意留下全班的同學(xué)，專門講了關(guān)于這一類的話題，雖然未提及我的名字，但我十分明白，老師所指的那個(gè)同學(xué)是我，一講便是半個(gè)小時(shí)。那深厚的真理，已牢牢刻在了我的心里，我明白了，當(dāng)初那面對(duì)作業(yè)的態(tài)度就像是惡魔正在拉著我走向“歪門邪道”，是老師這雙有力的雙手硬是將我從那惡魔的手中拖拽出來。
正是有她那有力、堅(jiān)持的雙手，才促使我現(xiàn)在這良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，不僅此事如此，在許多壞習(xí)慣養(yǎng)成前，在許多問題抉擇的面前，在我走向歧路面前，她都用那雙強(qiáng)大而有力的雙手把我緊緊拽住，她便是我們的班主任一一楊老師，也是我最喜歡的老師。
感謝老師作文15
九月的交響曲已經(jīng)奏響，在我們步入新學(xué)期的同時(shí)，迎來了一個(gè)金燦燦的日子—9月10日教師節(jié)，在這個(gè)日子里，讓我們充滿感激的道一聲：“老師，感謝您！”
一年年秋去春回，一年年花謝花開，歲月的犁鏵在您的面容上刻下皺紋，在您的頭上增添白發(fā)，而您無怨無悔，只求身化紅燭照亮人類的未來，撫出一輪輝煌而又明媚的朝陽。
這偉大的人是誰，這可愛的人又是誰？
是您，我們可敬的老師。
是您，為我們開啟了那神圣的智慧宮殿的大門，讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里快樂成長。
是您，在我們失敗迷茫時(shí)，為我們加油助威，告訴我們失敗并不可怕，可怕的是不敢面對(duì)失敗。您那樸實(shí)又親切地話語，使我們柳岸花明，從新步入正軌。
是您，在我們學(xué)習(xí)退步時(shí)，告訴我們“我能行”，使每一個(gè)幼稚純潔的心靈得到自信的支撐。您引導(dǎo)我們踏著堅(jiān)定的腳步一步一步走出自己人生的精彩。您的諄諄教導(dǎo)，我至今銘記在心。
當(dāng)在生活無助時(shí)，您告訴我們不經(jīng)歷風(fēng)霜雨雪，怎能見彩虹？正因?yàn)橛辛四募?lì)，我們又鼓起信心，昂首前進(jìn)，充分展現(xiàn)青春的生機(jī)。
您那親切的目光，不僅包容了一切，更給了我們勇氣和啟迪。有您這樣的老師，我們?cè)跄懿恢匦聯(lián)P起青春的風(fēng)帆，在明日的宏偉藍(lán)圖上再增一筆呢？
您，把愛無私奉獻(xiàn)給我們，指導(dǎo)我們用知識(shí)的鑰匙打開智慧的'大門，去探索生命真諦，去探尋宇宙的奧秘，我們的生活，因?yàn)橛心S富，而充實(shí)。
您就這樣不厭其煩的哺育著我們，用您自己的生命裝點(diǎn)著我們的人生�？赡鷧s不求任何回報(bào)，依然孜孜不倦的教育著一批又一批等待培育的幼苗。
白天，在黑板上所寫出的是您汗水的凝聚，那一字一句傳遞著人類偉大的文明。夜晚，那天上的繁星是太陽落山之后殘留的點(diǎn)點(diǎn)火把，照耀著您認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)的身影。在您的身上，我們知道了“鞠躬盡瘁，敬業(yè)奉獻(xiàn)”的真正含義，您的高尚、無私，使教師這個(gè)職業(yè)，受到了人們最高的崇敬，成為了太陽底下最光輝神圣的職業(yè)。
您的業(yè)績，用不著華麗的詞藻來歌頌贊揚(yáng)，因?yàn)槟墓ぷ饔袝r(shí)間作證，有歷史作證！沒有您無私的奉獻(xiàn)，怎么會(huì)有民族的強(qiáng)盛？怎么會(huì)有文明的延續(xù)？
如果有人說人生是一次漫長的耕耘，那么，您就是最偉大的耕耘者。在這個(gè)屬于您的節(jié)日里，讓我們把最真誠的感謝獻(xiàn)給您，也把最真誠的祝福送給您！
【感謝老師作文】相關(guān)文章：
感謝老師感謝信感謝05-15
感謝老師的作文02-08
感謝老師作文01-25
對(duì)老師的感謝作文08-01
感謝老師作文[經(jīng)典]10-12
感謝老師的作文(精選)12-27
感謝老師的作文[經(jīng)典]11-28
(經(jīng)典)感謝老師作文10-17
（經(jīng)典）感謝老師作文10-17
【經(jīng)典】感謝老師作文10-13