一次教育作文(優(yōu)選4篇)

　　在平平淡淡的日常中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，下面是小編幫大家整理的一次教育作文4篇，希望對大家有所幫助。

一次教育作文 篇1

　　在國外的西方國家很流行一種新的教育方式，叫做挫折教育，所謂的挫折教育就是指讓受教育者在受教育的過程中遭受挫折，從而激發(fā)受教育者的潛能，以達到使受教育者切實掌握知識的目的。

　　說到挫折教育，我媽媽也想在生活中找點事想讓我也受一點教育，可是我媽媽一直都沒有想好，怕這樣對我的學(xué)習(xí)有影響，可是越怕什么也就越來什么，這不，我班就發(fā)生了一連串的有趣事件。

　　剛開學(xué)后的幾個星期，我班在一天中發(fā)生了一連串的丟東西的事件，中午有一桌同學(xué)，一男一女一起丟了錢，女同學(xué)丟了100元整，男同學(xué)把班級六個同學(xué)交的水費丟了，加起來一共將近有160多元，當丟錢的兩個同學(xué)將此事告訴老師以后，老師便在中午告訴我們要把自己的MP3，MP4，手機，錢，等各種貴重物品都要隨身攜帶著，如果再有丟東西的'，就自己負責。結(jié)果下午第四節(jié)課一上課，又有一名女同學(xué)說自己的手機不見了，告訴了老師，又向自己的手機打了電話，還是沒有找回來。老師問了這位同學(xué)當時把手機放到了什么地方，那位同學(xué)卻說她把手機放到了書桌里，老師也不仔細地問問同學(xué)，那位丟手機的女生今天是不是真的帶了手機，是不是真的丟了。

　　從此班上的同學(xué)老是暗地里議論，經(jīng)常懷疑這個懷疑那個，結(jié)果丟錢的那位女生就和丟手機的那位女生一起設(shè)計了一個圈套，說讓丟錢的同學(xué)把手機放在自己的書桌里，反正丟錢的同學(xué)的手機的追蹤性能很好，即使關(guān)機了也能用追蹤的辦法把小偷給抓出來，所以她們就設(shè)好了圈套，當時這事就那三個丟東西的同學(xué)知道，所以這事應(yīng)該是天衣無縫的了，可是不知怎么地手機就跑到了我的書包里，而且還在我的書包里大聲地響了起來，當時我聽我的同桌說是我的書包響了的時候，腦子里一片空白，怎么會是我的書包響了呢？不可思議，這根本就是不可能的事情，是不是我的同桌聽錯了？結(jié)果我把書包翻了個遍，做后就在我的歷史書的最后一頁夾著那個令我討厭的手機，我當時非常生氣，就把手機向桌子上一丟，大聲說：“是誰那么缺德，把手機放在了我的書包里！”當時同學(xué)們都用這一種讓人討厭的眼光看著我，同學(xué)們都認為是我拿的手機，老師當時就讓我和那個丟錢的同學(xué)一起出去說個明白。最后，我和那位丟手機的同學(xué)達成了一個共識，就是要救老師看錄像機，到底是誰干的。晚上我把學(xué)校發(fā)生的一系列事件都告訴了我媽媽后，我媽媽當天晚上都沒睡著覺，過了周六和周日，周一我媽媽就和我一起到了學(xué)校去解決這件事，我當時還和我媽媽說要不直接打110得了，我媽媽說還是讓學(xué)校處理吧，如果打110這學(xué)校說不定就要曝光了呢，那樣老師都會討厭你的，你還怎么去上學(xué)？我想如果老師們都不解決我們再打110也不晚呀。于是我也就同意了，當天的晚上，丟錢的同學(xué)都已經(jīng)向我，我媽媽和老師坦白了是她和丟手機的女同學(xué)一起設(shè)的圈套，而且丟手機的女同學(xué)和我的關(guān)系一直都不好，可老師就是不解決，還說是她親耳聽見手機一響就看見我馬上從書包里把手里拿了書來，而且什么也沒說。等到后來，老師就是一問三不知，我媽媽問什么她都說不知道，不知道！于是我媽媽又跑遍了校長室，副校長室，德育處，想找一個說法，可是最后只能讓同學(xué)們不再私下議論這件事了，我媽媽又跑遍了公安局，想報案，可公安局卻說必須要丟東西的同學(xué)報案才管用，我媽媽也失望地回到了家中，我也非常失望。

　　從這些事我體會到了世界上什么人都有，自己好不一定所有的人都是好的，所以自己做到最好就行了，就當這是一個挫折教育了！

一次教育作文 篇2

　　今天，我看了一個著名的教育電視片，是北京師范大學(xué)教授、博士生導(dǎo)師——于丹老師主講的中小學(xué)生《感恩教育》的電視教育講座，看了這個電視節(jié)目，我感慨萬千、受益無窮，使我知道了許多置關(guān)重要、有關(guān)我們成長的人生哲理。

　　于丹老師的第一講是“如何培養(yǎng)孩子的孝心”，里面講述了一個故事：有一個小男孩，他天天到一棵大樹下玩，有時候，他會發(fā)脾氣，摘下大樹上嫩綠的樹葉，在大樹上亂刻亂畫，但大樹從來不生氣。有一天，那小男孩突然不來了，大樹很著急，過了幾天，小男孩回來了，這時，他已經(jīng)愁容滿面了。大樹問他：“你怎么了呢？”“你看，我的同齡人都拿著學(xué)費上了學(xué)校，每天都能變出許都新玩具來，跟你玩又有什么意思呢？”小男孩傷心地說�！斑@樣吧，”大樹安慰道，“你把我的果子摘下來，賣掉，這樣你就有了學(xué)費，可以去上學(xué)了，也可以變出許多新玩具�！�

　　男孩照辦了，每年秋天都到大樹底下來一次，把大樹的果子摘下來，以便支付下一年的學(xué)費。許多年過去了，男孩畢業(yè)了，他又回到了大樹底下，已經(jīng)結(jié)不出果子的老樹問他：“我已經(jīng)結(jié)不出果子了，而你已經(jīng)畢業(yè)了，你又來找我干什么？”小男孩說：“我的同學(xué)都已經(jīng)成家了，而我連蓋房子的木頭和娶新娘的錢都沒有，我該怎么辦呢？”大樹回答道：“你把我茂密的樹枝給砍下來吧，這樣你就有足夠的木頭蓋你的新房子了�！�

　　于是男孩拿了一把斧頭把茂密的'樹枝給砍了下來，蓋起一座新房子。又過了許多年，男孩又回到了大樹底下，將近中年的他還是不快樂。大樹困惑的問他：“你都將近中年了，怎么還不快樂呢？”“人總要確定自己的事業(yè)和前途，只有站在最高的地方，才能知道這個世界的變化，我的同學(xué)都飄洋過海去了，只剩下我一個人，你問我該怎么辦呢？”大樹說：“那這樣吧，你把我的樹干給砍下來，做一只獨木舟，乘著它到更遠的地方去吧。”又是許多年過去了，小男孩已經(jīng)開始長出白發(fā)，他又來到樹樁旁，靜靜地站在那里，陪 著老樹樁。這個故事告訴我們要學(xué)會感恩，對幫助過自己的人要做出回報，認真地感謝他們。

　　于丹老師的講座使我學(xué)會了感恩、自立、關(guān)愛他人。相信在以后的人生道路上，我知道更多的人生哲理的！

一次教育作文 篇3

　　感概萬千的此刻！這一刻，坐在課室看見孩子們正在努力看書，拼命地記語文的知識，我心懷欣慰。雖然我不能預(yù)測明天會考什么，但我知道就算考出來的成績不理想，我也不會責怪任何人。因為他們盡力了，當然除了一些"無藥可救"的孩子，在很早之前就發(fā)現(xiàn)這群人已經(jīng)完全放棄了。這讓我很糾結(jié)，甚至糾結(jié)到最后的日子里。一直都在嘗試啦他們回到我的“身邊“，回到語文的學(xué)習(xí)上，但到最后發(fā)現(xiàn)我是無法將它們學(xué)語文的心拉回來的，這也只能說明我一直都在做“無用功“，真夠悲哀的。

　　雖然一模時兩個班的成績對比上期末的情況有所波動時，11班退了一點，十班進步了一點，但整體還算不錯的，然而面對中考，我還是很擔心，要知道我還是一個初出茅廬的出生老師對初三我沒有任何的教學(xué)經(jīng)驗，有的只是一股橫沖直撞的沖勁。如何做才能讓孩子們考到更理想的語文成績呢？這個問題一直困擾著我，讓我感到壓力山大，越近中考越緊張，雖然我這兩個班的語文成績還不算很差，但是如何才能讓孩子們在中考中脫穎而出呢？我真的為此費盡了心思和精神！不僅盡心盡力做好備考工作，還做了大量的思想工作，一心只求考出個好成績。

　　回首走過的昨天，總復(fù)習(xí)中，我遵循備課組的統(tǒng)一安排，一周內(nèi)要復(fù)習(xí)到基礎(chǔ)知識古詩文閱讀的內(nèi)容，具體的結(jié)束語時間安排有個人自己制定。但在這個大安排下，我又根據(jù)自班的實際適當做了一些調(diào)整。一模后，我更注重培養(yǎng)學(xué)生的答題能力和技巧，同時我又非常注重出一些小測題給學(xué)生做，主要考察他們的基礎(chǔ)知識，讓他們在小測試試驗中和反思自己的能力和水平，同時也提升他們做基礎(chǔ)題的速度和準確率。通過我自己命題的小測，他們在反復(fù)的訓(xùn)練中不斷強化和鞏固自己的知識，另外，我在每次的大考中都強到考試的注意事項和應(yīng)試心理的調(diào)整，力求讓他們把全部注意力都集中在考試上，做到考試順利，避免不必要的損失。

　　總復(fù)習(xí)過程中當然的，也是必須的，強調(diào)以《中考指導(dǎo)書》為主要的思想方向指導(dǎo)，以《中考備考指導(dǎo)書》為具體的復(fù)習(xí)指引，結(jié)合備課組所引發(fā)的試卷，進行講練結(jié)合。課前小測，課后布置適量的`作業(yè)進行鞏固這樣，力求保證每天都讓學(xué)生有所收獲，并且感到充實。還有在這個過程中，我發(fā)現(xiàn)原來理清學(xué)生的思路也很重要，因為一天所復(fù)習(xí)的知識太多，有時學(xué)生復(fù)習(xí)了這門就忘了那門，所以在復(fù)習(xí)過程中除了要反復(fù)強調(diào)知識的重要性之外，還要幫助他們理清復(fù)習(xí)的思路，才能更好定讓他們牢牢的記住復(fù)習(xí)過的知識內(nèi)容，真正的做到有效復(fù)習(xí)。

　　展望未來的中考！明天孩子就要面臨中考了，這是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，卻非常的殘酷，它不僅決定了孩子們一人生的第一次轉(zhuǎn)折還可能會改寫一些人的命運�？傊�，這場戰(zhàn)役雖然沒有身體的碰撞與為武器的交鋒，但卻能競爭的比狂風暴雨更猛烈。孩子們！語文是你們的第一場戰(zhàn)爭，我期待著這一場你們能順利的拿下，對于我對你們的祝福和鼓勵一樣，一鼓作氣開門紅，語文考好能成功。此時此刻，盡管我感嘆萬千都不想再說了因為我只能做的就是期待，誠心祈禱，希望孩子們都能取得理想的語文成績，從而充滿信心順利地完成其他科的考試。說真的，不管出到什么試題，我都對他們充滿信心，就算我的排名是最后的，我依然對他們充滿信心，一直一直都充滿著……

　　好了，總結(jié)也被寫成不像總結(jié)的總結(jié)了，無所謂吧，反正就說說我自己的感受而已。教了一年初三真的讓我感觸良多啊。現(xiàn)在不管學(xué)校安排我教什么年級，我都不會太擔心了，不是說我有多厲害，只是覺得我心中有一些"底氣"。因為我的腦子里經(jīng)過初三一年的洗禮，好像多了一些什么東西，那就是所謂的“知識的系統(tǒng)性“吧。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持，讓我有幸教初三，讓我成長了許多，現(xiàn)在我真正的體會到了周校的那句意味深長的話“不教初三，枉當老師，人生不會成長！"

一次教育作文 篇4

　　天上的云灰蒙蒙的，我的心情也如同這灰蒙蒙的云一樣沉重，這次英語考試竟然與90分擦肩而過，想起考試卷上那鮮紅的86分，我心里像打翻了的五味瓶一樣，很不是滋味。

　　回到家后，我一聲不吭地坐在沙發(fā)上，拿著一本作文書，一目十行地看了起來，媽媽一邊拖地一邊頭也不抬的問我：“是不是這次沒考好？”我強忍著那熱乎乎的淚水說；“這次英語考試我只考86分�！眿寢尩弥�后并沒有打我，只是心平氣和地對我說；“一次考試并不能代表什么，只要你盡最大的努力去考就可以了，就算沒考好也不要從此萎靡不振，在哪里跌倒就要在哪里爬起來，不能在一次失敗中就喪失勇往直前的勇氣，也不能在一次成功中驕傲自滿，這次沒考好，下次繼續(xù)努力就可以了�！眿寢屵@番話使我猛然醒悟，使我重新地點燃了昂揚的斗志。

　　媽媽說完這些道理后，帶我去公園散心。前幾天剛下過雨，公園的路很濕滑，忽然我聽到“啪”的一聲，回過頭一看，只見一個小女孩摔倒在一個水渦里，我準備要扶起這個小女孩，小女孩對我說；“不用扶，我自己來�！蔽颐腿话l(fā)覺，小女孩的.右褲腿是空的，小女孩吃力的用手撐著地，左腿勉強站穩(wěn)，頓時，我的心顫了。小女孩微笑著向我們告別，媽媽笑著說；“比起小女孩的遭遇，你的這次失誤算什么呢？”

　　這次特殊的教育讓我領(lǐng)悟了一個道理：要樂觀面對生活中的失意，不要因為一次小小的打擊而喪失你前進的勇氣。

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